Tên báo cáo biện pháp Ứng dụng phương pháp học thông qua chơi để cải thiện hứng thú học TNXH cho học sinh lớp 2 Chân trời sáng tạo 2.. Dạy học bằng phương pháp trò chơi là đưa học sinh đ
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO … TRƯỜNG TIỂU HỌC …
BÁO CÁO BIỆN PHÁP
Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: …
, ngày tháng năm 2023
Trang 21 MỤC LỤC
THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP 1
1 Tên báo cáo biện pháp 1
1 Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện 2
a Trò chơi nhằm khởi động để giới thiệu bài 2
b Trò chơi nhằm khai thác nội dung kiến thức bài học 5
c Trò chơi nhằm củng cố nội dung bài 9
2 Hiệu quả của các biện pháp đã thực hiện 11
PHẦN KẾT LUẬN 12
1 Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng các biện 12
2 Những kiến nghị, đề xuất để triển khai, ứng dụng các biện pháp vào thực tiễn 13
Trang 31 THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP
1 Tên báo cáo biện pháp
Ứng dụng phương pháp học thông qua chơi để cải thiện hứng thú học TNXH cho học sinh lớp 2 (Chân trời sáng tạo)
2 Tác giả
- Họ và tên: …… Nam (nữ): - Trình độ chuyên môn: - Chức vụ, đơn vị công tác: - Điện thoại: ……Email:
PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý do chọn biện pháp
Trong những năm gần đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo luôn chủ trương đẩy mạnh phong trào đổi mới phương pháp dạy học trong trường Tiểu học đang được quan tâm và đẩy mạnh không ngừng theo Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT Bộ sách Chân trời sáng tạo được NXB Giáo dục Việt Nam biên soạn có sự kế thừa và phát huy các điểm mạnh trong bộ sách cũ, có thêm các hình ảnh, ví dụ minh họa thu hút, sống động
Tự nhiên và Xã hội là môn học cung cấp cho học sinh những hiểu biết cơ bản ban đầu về sự vật, sự kiện, hiện tượng tự nhiên, xã hội với mối quan hệ trong đời sống thực tế của con người Nếu người giáo viên biết phối hợp nhịp nhàng giữa nhiệm vụ của hoạt động học với sự thoả mãn nhu cầu chơi, giao tiếp của các em "Học mà chơi, chơi mà học" thì các em sẽ hăng hái say mê học tập và tất yếu kết quả của việc dạy học cũng đạt kết quả cao Dạy học bằng phương pháp trò chơi là đưa học sinh đến với các hoạt động vui chơi giải trí nhưng có nội dung gắn liền với bài học Trò chơi trong học tập có tác dụng giúp học sinh thay đổi động hình, chống mệt mỏi Tăng cường khả năng thực hành kiến thức của bài học Từ những suy nghĩ trên tôi đã mạnh dạn chọn kinh nghiệm này áp dụng vào thực tế ở lớp 2A: "Ứng dụng phương pháp học thông qua chơi để cải thiện hứng thú học Tự nhiên và xã hội cho học sinh lớp 2 (bộ sách Chân trời sáng tạo)"
Trang 42 2 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu
- Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 2A trường Tiểu học …
- Đối tượng nghiên cứu: Thực tế giảng dạy và học tập phân môn Tự nhiên và xã hội khối 2 cùng các trò chơi, cách vận dụng các trò chơi trong dạy học Tự nhiên và xã hội lớp 2 theo chương trình của bộ sách Chân trời sáng tạo
3 Mục đích nghiên cứu
- Nghiên cứu nội dung chương trình môn Tự nhiên và xã hội, hệ thống thành các dạng bài, từ đó lựa chọn một số trò chơi phù hợp vào giảng dạy, nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh, từ đó nâng cao chất lượng học tập giúp học sinh có khả năng chiếm lĩnh kiến thức về tự nhiên và xã hội một cách vững vàng nhằm áp dụng vào thực tế đời sống của mỗi học sinh.Từ mỗi trò chơi học sinh còn chiếm lĩnh kiến thức như một công cụ giao tiếp, học tập
- Tạo phong trào đổi mới PPDH trong nhà trường, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy trong nhà trường
PHẦN NỘI DUNG 1 Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện a Trò chơi nhằm khởi động để giới thiệu bài
Thông thường khi dạy học chuyển tiếp từ kiến thức bài cũ sang bài mới đại đa số giáo viên thường vào bài trực tiếp hoặc có chăng cũng dùng lời chuyển , các câu hỏi, các tranh ảnh để vào bài mới Cách vào bài dạng này học sinh thường không tập trung chú ý, không hứng thú cho một bài học mới vì vậy bản thân nhận thấy điều đó và năm học này tôi đã áp dụng cách vào bài bằng phương pháp tổ chức trò chơi để tạo sự chú ý cũng như hứng thú học tập cho học sinh trò chơi được áp dụng cụ thể như sau:
+ Trò chơi: Hoa và nhụy hoa nói gì?
Tổ chức trong hoạt động 1: Tìm hiểu về các thế hệ trong gia đình (trang 8 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo) hoặc Cơ quan vận động (trang 76 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo)
Trang 53 * Mục tiêu: Nhằm giới thiệu bài học để biết được( Ví dụ: các thế hệ trong gia đình, các cơ quan vận động.)
- Kết quả cuộc chơi: Học sinh sẽ được 1 bông hoa với toàn thể nội dung kiến thức giới thiệu bài học
* Trò chơi này áp dụng cho các bài:
Bài 2: Nghề nghiệp của người thân trong gia đình (trang 12 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo)
Bài 6: Một số sự kiện trường em (trang 26 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo)
Bài 21: Cơ quan hô hấp (trang 84 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo)
Trang 64 * Ví dụ: Khi dạy bài: Bài 2: " Nghề nghiệp của người thân trong gia đình " (trang 12 Tự nhiên và xã hội 2 bộ sách Chân trời sáng tạo)
- Một nhụy hoa ghi: Nghề nghiệp
Thời gian chơi: 5 phút Tổ chức trò chơi:
- Sau phần kiểm tra bài cũ giáo viên đưa tranh bông hoa vẽ phóng to - Tôi cho học sinh quan sát và nêu: Bông hoa gồm mấy cánh?
- Tôi nêu yêu cầu: Trò chơi nhụy hoa nói gì yêu cầu các em chọn cánh hoa
Trang 75 Sau câu gợi ý của cô các em sẽ đoán từ ẩn chứa ở mỗi cánh hoa: Cánh hoa chỉ được mở ra khi các em đoán đúng Nếu cánh hoa chưa mở các em khác có quyền đoán tiếp Khi số cánh mở được lớn hơn 3 cánh các em có quyền đoán nhụy hoa Trò chơi bắt đầu:
- Học sinh chọn cánh hoa Ví dụ:
- Tôi gợi ý: Người làm việc trong các nhà máy, xí nghiệp + Học sinh trả lời: Cô công nhân Cánh hoa màu tím më - Tôi gợi ý: Người tạo ra hạt lúa, hoa quả
+ Học sinh trả lời: Bác nông dân Cánh hoa màu vàng mở Sau khi đã mở hết 5 cánh hoa
- Tôi gợi ý nhụy hoa: Đây là từ gồm 9
+ Học sinh trả lời: Nghề nghiệp Học sinh đọc đồng thanh từ khóa - Tôi kết thúc bài, tuyên dương các tổ và cá nhân thực hiện tốt trò chơi Hiệu quả: Trò chơi này giúp học sinh được khởi động vào bài học một cách nhẹ nhàng lôi cuốn sự chú ý tập trung vào bài mới
+ Tất cả học sinh trong lớp đều hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động chơi này
+ Tinh thần các em vui vẻ, mở rộng phạm vi giao tiếp, tăng cường tinh thần đồng đội Thông qua trò chơi còn có ý nghĩa giáo dục các em biết tôn trọng các thành viên trong nhà trường
b Trò chơi nhằm khai thác nội dung kiến thức bài học
Việc chiếm lĩnh kiến thức bài học trong giờ học là thật sự cần thiết Thông
Trang 8ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC THÔNG QUA CHƠI ĐỂ CẢI THIỆN HỨNG
THÚ HỌC TNXH CHO HỌC SINH LỚP 2
Bộ sách Chân trời sáng tạo
Trang 9Bố cục biện pháp
1Lý do chọn biện pháp
2Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện
3Hiệu quả của các biện pháp đã thực hiện
4Những bài học kinh nghiệm được rút ra từ quá trình áp dụng các biện pháp
5Những kiến nghị, đề xuất
Trang 10Trò chơi: Phân nhóm nhanh
Trò chơi: Hoa và nhụy hoa nói gì?
Trò chơi: Đóng vai - kể về sự vật
Các giải pháp
Trang 112 Nội dung các biện pháp
a Trò chơi: Hoa và nhụy hoa nói gì?
Chuẩn bị:
• Một bông hoa các cánh hoa và nhụyhoa ghi tên các hoạt động hoặc bộphận của sự vật có trong bài cần giớithiệu.
• Nhụy hoa ghi: Một số thế hệ trong giađình, một số cơ quan vận động trongcơ thể người (tuỳ nội dung mỗi bài).
Ví dụ 1:
Trang 122 Nội dung các biện pháp
a Trò chơi: Hoa và nhụy hoa nói gì?
Cách chơi:
• Giáo viên nêu vấn đề: Hoa và nhụy hoa nói gì? Là trò chơi yêu cầucác em dựa vào lời gợi ý của giáo viên, hãy đoán từ ẩn trong mỗicánh hoa và nhụy hoa.
• Giáo viên đưa bông hoa, học sinh chọn cánh hoa để giáo viên đưacâu gợi ý.
• Sau khi có câu gợi ý học sinh nói cánh hoa ẩn chứa từ gì.
• Đúng cánh hoa mở - sai cánh hoa vẫn khép kín Bạn khác lại tiếp tụcđoán
Ví dụ 1:
Trang 132 Nội dung các biện pháp
a Trò chơi: Hoa và nhụy hoa nói gì?
Chuẩn bị:
• Một bông hoa 5 cánh: Xanh - Cánh 1:Bác sĩ; Hồng - Cánh 2: Cô giáo (Thầygiáo); Đỏ - Cánh 3: Bảo vệ; Tím - Cánh4: Công nhân; Vàng - Cánh 5: Nôngdân.
• Một nhụy hoa ghi: Nghề nghiệp
Ví dụ 2: Bài 2: " Nghề nghiệp của người thân trong gia đình "
Trang 142 Nội dung các biện pháp
c Trò chơi: Phân nhóm nhanh
Chuẩn bị:
• Phiếu ghi sẵn tên các loài cây , convật (tranh ảnh) về một số cây ,convật việc nêu và không nên làm, cógắn sẵn băng dính hoặc nam châm.
• Kẻ sẵn bảng ghi đặc điểm cấu tạo,những việc cần phân loại
Trang 154 Những bài học kinh nghiệm
Người giáo viên phải luôn tìmtòi học hỏi cập nhật các kiếnthức, cách thức tổ chức tròchơi mới
Phối hợp tốt các phương phápdạy học hiện đại và truyền thốngvào dạy học và ưu tiên áp dụngphương pháp trò chơi
Trong quá trình giảng dạy cầnđa dạng hoá các hoạt động họctập để gây sự hứng thú tronghọc tập của mỗi học sinh
03 Coi trọng giờ học tăng buổi vàsinh hoạt ngoại khóa
04
Trang 1614