Tieng anh ksb ứng dụng phương pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching) trong việc giảng dạy tiếng anh cho học sinh thpt

1 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMNG HOÀ XÃ HỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NGHĨA VIỆT NAMT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúcc lập - Tự - Hạnh phúcp - Tự - Hạnh phúc - Hạnh phúcnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNN SÁNG KIẾNN “ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC THÔNG QUA THỰCNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC THÔNG QUA THỰCNG PHƯƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNNG PHÁP HỌC THÔNG QUA THỰCC THÔNG QUA THỰCC HÀNH DẠY (LEARNING BY TEACHING) TRONG VIỆC GIẢNGY (LEARNING BY TEACHING) TRONG VIỆT NAMC GIẢNGNG DẠY (LEARNING BY TEACHING) TRONG VIỆC GIẢNGY TIẾNNG ANH CHO HỌC THÔNG QUA THỰCC SINH THPT” Tác giả: Đỗ Thị Hoa : Đỗ Thị Hoa Thị Hoa Hoa Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thanh Mơ Nguyễn Thị Thu Thủyn Thị Hoa Thu Thủyy Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thu Huyềnn Chức vụ: Giáo viênc vụ: Giáo viên: Giáo viên Đơn vị Hoa công tác: Trường THPT Kim Sơn Bng THPT Kim Sơn B Kim Sơnn, tháng 05 năm 2022 CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMNG HỊA XÃ HỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM NGHĨA VIỆT NAMT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúcc lập - Tự - Hạnh phúcp - Tự - Hạnh phúc - Hạnh phúcnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNN SÁNG KIẾNN Kính gửi:i: Hộc lập - Tự - Hạnh phúci đồng sáng kiến cấp Sởng sáng kiến cấp Sởn cấp Sởp Sở Chúng ghi tên đây:i đây: Tỷ lệ lệ TT Họ tên tên Trình độ Ngày tháng Nơni công tác năm sinh Chức vục vụ chun mơn (%) đóng góp vào việc tạoo sáng kiếnn Đỗ Thị Hoa Thị Hoa Hoa Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thanh Mơn B Nguyễn Thị Thu n Thị Hoa Thu 12/05/197 10/11/198 28/05/199 Thủyy Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thu Huyềnn 18/04/198 THPT Kim Sơn Bn B Phó hiệuu Thạc sĩ c sĩ 10 THPT Kim Sơn Bn B Giáo viên Cử nhân nhân 40 THPT Kim Sơn Bn B Giáo viên Cử nhân nhân 40 THPT Kim Sơn Bn B Giáo viên Cử nhân nhân 10 trưởngng Tên sáng kiến cấp Sởn, lĩnh vự - Hạnh phúcc áp dụ: Giáo viênng Là nhóm tác giả đ đền nghị Hoa xét công nhận sáng kin sáng kiến: “Ứng dụngng dụngng phương pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)ng pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c hành dạy (learning by teaching)y (learning by teaching) việc giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”c giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”ng dạy (learning by teaching)y Tiếng Anh cho học sinh THPT”ng Anh cho học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c sinh THPT” Lĩnh vực áp dụng: Tiếng Anhc áp dụng: Tiếng Anhng: Tiếng Anh Nộc lập - Tự - Hạnh phúci dung 2.1 Giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp cũ thường làmng làm a, Mô tảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT” giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp cũ Như biết, Tiếng Anh ngôn ngữ giới, sử dụng giới đây:i, sử dụngc sử nhân dụng: Tiếng Anhng ph biến rộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t đ lĩnh vực áp dụng: Tiếng Anhc củya đời sống hàng ngày.i sống hàng ngày.ng hàng ngày Trong tiến trình hộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i nhận sáng kip quống hàng ngày.c tế, toàn cần Thị Thanh Mơu hóa, với đây:i sực áp dụng: Tiếng Anh xâm nhận sáng kip vào thị Hoa trười sống hàng ngày.ng Việut Nam củya cơng ty nưới đây:c ngồi, Tiếng Anh ngày thể hiệun sử dụngc vai trò củya mặt đời sống, từ việc giúp coni mặt đời sống, từ việc giúp cont củya đời sống hàng ngày.i sống hàng ngày.ng, từ việc giúp việuc giúp người sống hàng ngày.i tiếp thu sử dụngc nhữ giới, sử dụngng tiến bộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày đây:i lĩnh vực đời sống hàng ngày.t vền khoa họi mặt đời sống, từ việc giúp conc kĩ thuận sáng kit, đến việuc tiếp thu tinh hoa văn hóa củya nưới đây:c giới đây:i Chính mà vai trị củya Tiếng Anh ngày trởng nên quan trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng thi ết yếu Bn bao giời sống hàng ngày hết Tuy nhiên, lĩnh vực áp dụng: Tiếng Anhc đào tạc sĩ o ngôn ngữ giới, sử dụng ởng Vi ệut Nam hiệun nay, việuc dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc ngoạc sĩ i ngữ giới, sử dụng nhìn chung diễn theo nhữngn diễn Thị Thu n theo nh ữ giới, sử dụngng phươn Bng pháp, nhữ giới, sử dụngng kĩ thuận sáng kit truyềnn thống hàng ngày.ng Cụng: Tiếng Anh thể, giáo viên truy ềnn đạc sĩ t kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc vền ngữ giới, sử dụng pháp từ việc giúp vực áp dụng: Tiếng Anhng, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh ghi chép họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thuộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.c mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách thụng: Tiếng Anh động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng Điềnu khiến cho việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh trởng nên khó khăn nhàm chán; họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh trởng nên bị Hoa động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng khơng có hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng thú việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip trau dồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangi ngoạc sĩ i ngữ giới, sử dụng Hiệun nay, Bộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày giáo dụng: Tiếng Anhc đào tạc sĩ o triển khai nhiềnu hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng cụng: Tiếng Anh thể nhằm đổi nội dung chương trình,m đ i đây:i nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i dung chươn Bng trình, phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc ởng trười sống hàng ngày.ng ph thơng nhằm đổi nội dung chương trình,m nâng cao chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t l ược sử dụngng giáo dụng: Tiếng Anhc Mụng: Tiếng Anhc tiêu củya giáo dụng: Tiếng Anhc ph thông sử dụngc chuyển từ việc giúp chủy yếu trang bị Hoa kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sang trang bị Hoa nhữ giới, sử dụngng lực áp dụng: Tiếng Anhc cần Thị Thanh Mơn thiết cho em Phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sử dụngc đ i đây:i theo hưới đây:ng phát huy tính tích cực áp dụng: Tiếng Anhc, tực áp dụng: Tiếng Anh giác, chủy động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng, tư sáng tạc sĩ o củya người sống hàng ngày.i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, bồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangi d ưỡng chong cho người sống hàng ngày.i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc lực áp dụng: Tiếng Anhc tực áp dụng: Tiếng Anh họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, khả đ thực áp dụng: Tiếng Anhc hành, lòng say mê họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip ý chí vươn Bn lên Muống hàng ngày.n làm sử dụngc điềnu này, trưới đây:c tiên b ả đn thân nh ữ giới, sử dụngng người sống hàng ngày.i giáo viên phả dám thay đ i, dám thử nhân nhữ giới, sử dụngng phươn Bng pháp, nhữ giới, sử dụngng kĩ thuận sáng kit đây:i nhằm đổi nội dung chương trình,m gây hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng thú với đây:i người sống hàng ngày.i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc đạc sĩ t sử dụngc hiệuu đ gi ả đng dạc sĩ y mong muống hàng ngày.n Với đây:i nhữ giới, sử dụngng lý trên, xin đ ền xu ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sáng kiến kinh nghi ệum: Ứng dụngng dụngng phương pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)ng pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c hành dạy (learning by teaching)y (learning by teaching) việc giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”c giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”ng dạy (learning by teaching)y Tiếng Anh cho học sinh THPT”ng Anh cho học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c sinh THPT” Với đây:i sáng kiến này, xin giới đây:i thiệuu mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tích c ực áp dụng: Tiếng Anhc h ữ giới, sử dụngu ích để áp dụng: Tiếng Anhng cho việuc dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh tạc sĩ i trười sống hàng ngày.ng THPT b, Ưu điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảiu điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảim, nhược điểm tồn cần khắc phục giảic điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảim tồn cần khắc phục giảing tồn cần khắc phục giảin tạy (learning by teaching)i cần khắc phục giảin khắc phục giảic phụngc giảia gi ảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp cũ Mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc truyềnn thống hàng ngày.ng: *Học sinh học thuộc lòngc sinh học sinh học thuộc lòngc thuộc lập - Tự - Hạnh phúcc lòng - # phươn Bng pháp giáo viên soạc sĩ n sẵn lý thuyết tập Ví dụ n lý thuyết tận sáng kip Ví d ụng: Tiếng Anh giả đng dạc sĩ y vền chuyên đền sực áp dụng: Tiếng Anh kết hợc sử dụngp củya từ việc giúp (collocations) tiếng anh, giáo viên dạc sĩ y phươn Bng pháp truyềnn thống hàng ngày.ng làm sau: Trên lới đây:p giáo viên giả đng giả nghĩa cách sử nhân dụng: Tiếng Anhng củya Collocations thười sống hàng ngày.ng gặt đời sống, từ việc giúp conp Sau đó, giáo viên yêu cần Thị Thanh Mơu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh vền họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thuộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.c lịng hơm sau lên viết lạc sĩ i Điểm sống hàng ngày đưa dực áp dụng: Tiếng Anha sống hàng ngày từ việc giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thuộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.c đ ược sử dụngc Nếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh không thuộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.c sử dụngc yêu cần Thị Thanh Mơu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc lạc sĩ i - Ví dụng: Tiếng Anh muống hàng ngày.n dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh phân biệut cách sử nhân dụng: Tiếng Anhng Have, Do Make, giáo viên cung cất lĩnh vực đời sống hàng ngày.p cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh bả đng lý thuyết sau: - Giáo viên giả thích ý nghĩa cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh, sau cung c ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.p t ận sáng kip nh sau: * Giáo viên dạnh phúcy xen kẽ Collocation với phần từ vựng Unit i phần Thị Thanh Mơn từ vựng Unit vự - Hạnh phúcng c ủya từ vựng Unit ng Unit SKG, có tập - Tự - Hạnh phúcp bám sát phân mức vụ: Giáo viênc đ ộc lập - Tự - Hạnh phúc Nh ập - Tự - Hạnh phúcn bi ến cấp Sởt – Thông hi ểuu - Và BT áp dụng: Tiếng Anhng sau: - Ưu điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảiu điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảim Phươn Bng pháp giả đng dạc sĩ y truyềnn thống hàng ngày.ng đả đm bả đo khống hàng ngày.i lược sử dụngng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc ngữ giới, sử dụng pháp từ việc giúp vực áp dụng: Tiếng Anhng cần Thị Thanh Mơn nắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.m sử dụngc, đả đm bả đo sử dụngc tiến đ ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày lên l ới đây:p Người sống hàng ngày.i dạc sĩ y chủy động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng sử dụngc nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i dung lên lới đây:p, tận sáng kip trung vào nhữ giới, sử dụngng phần Thị Thanh Mơn kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc chính, quan trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng, không bị Hoa sa đà, lan man Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh nắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.m sử dụngc nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i dung cống hàng ngày.t lõi, trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng tâm có thi, kiểm tra, đạc sĩ t sử dụngc điểm sống hàng ngày mong muống hàng ngày.n - Nhược điểm tồn cần khắc phục giảic điểm, nhược điểm tồn cần khắc phục giảim tồn cần khắc phục giảing tồn cần khắc phục giảin tạy (learning by teaching)i cần khắc phục giảin khắc phục giảic phụngc giảia phương pháp học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)ng pháp truyền thốngn thốngng Phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc ngoạc sĩ i ngữ giới, sử dụng truyềnn thống hàng ngày.ng tồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangn tạc sĩ i mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày hạc sĩ n chế cần Thị Thanh Mơn khắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c phụng: Tiếng Anhc Trưới đây:c tiên, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh thụng: Tiếng Anh động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng vi ệuc ti ếp nhận sáng kin kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc, đó, việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc trởng nên khó khăn nhàm chán, h ạc sĩ n ch ế việuc phát triển kĩ khả đ sáng tạc sĩ o củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh khơng có B hộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i sử dụngc thể hiệun bả đn thân, hay nêu lên quan điểm củya cá nhân Vì vận sáng kiy họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh không nhận sáng kin thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc sử dụngc tần Thị Thanh Mơm quan trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng củya môn họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, d ẫn diễn theo nhữngn đến hình thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc đống hàng ngày.i phó Các phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc truyềnn thống hàng ngày.ng nhữ giới, sử dụngng phươn Bng pháp đ ơn Bn Thị Thanh Mơn, truyềnn đạc sĩ t kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t chiềnu, khơng phát triển sử dụngc kĩ Nghe, Nói, Đọi mặt đời sống, từ việc giúp conc, Viết củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Hơn Bn nữ giới, sử dụnga, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh khơng có B hộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i để phát triển kĩ mềnm kĩ làm việuc nhóm, kĩ sử nhân dụng: Tiếng Anhng cơng nghệu thơng tin, kĩ xử nhân lí tình hàng ngày.ng, hay kĩ thuyết trình Do dẫn diễn theo nhữngn đến việuc không phát triển sử dụngc toàn di ệun lực áp dụng: Tiếng Anhc phẩm chất cần có học sinh m chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cần Thị Thanh Mơn có củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Đống hàng ngày.i với đây:i giáo viên, phươn Bng pháp truyềnn thống hàng ngày.ng mang đến mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày hạc sĩ n chế ví dụng: Tiếng Anh lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu thời sống hàng ngày.i gian, công sức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc vào việuc chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa đ ồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo dùng dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu từ việc giúp con, tranh ả đnh, phiếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip Bên cạc sĩ nh đó, phi ếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip, bả đng phụng: Tiếng Anh mà họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh viết vào khơng thể tái sử nhân dụng: Tiếng Anhng sử dụngc, gây lãng phí lĩnh vực đời sống hàng ngày.t tống hàng ngày.n Ngoài ra, giáo viên thười sống hàng ngày.ng gặt đời sống, từ việc giúp conp khó khăn việuc mang tranh ả đnh hay dồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo dùng dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc trực áp dụng: Tiếng Anhc quan từ việc giúp nhà đến trười sống hàng ngày.ng Vì nhữ giới, sử dụngng hạc sĩ n chế nêu mà giáo viên thười sống hàng ngày.ng bỏ qua qua nhữ giới, sử dụngng hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, ví dụng: Tiếng Anh hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng khởngi động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng hay dẫn diễn theo nhữngn vào bài, 10 hay thận sáng kim chí chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.p nhận sáng kin việuc dạc sĩ y “chay” Do đó, kết qu ả đ có th ể h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh không nhữ giới, sử dụngng không hiểu hết nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i dung họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, không phát triển sử dụngc kĩ cần Thị Thanh Mơn thiết mà đm thất lĩnh vực đời sống hàng ngày.y môn họi mặt đời sống, từ việc giúp conc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t khơ khan, khó tiếp thu nhàm chán 2.2 Giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp cải tiếni cảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i tiếng Anh cho học sinh THPT”n a, Mô tảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT” bảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”n chất giải pháp mớit giảia giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp cải tiếni Để khắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c phụng: Tiếng Anhc nhữ giới, sử dụngng hạc sĩ n chế trên, chúng tơi tìm tịi ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày kĩ thuận sáng kit dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tích cực áp dụng: Tiếng Anhc công tác giả đng dạc sĩ y Tiếng Anh năm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc vừ việc giúp cona qua có phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thông qua thực áp dụng: Tiếng Anhc hành d ạc sĩ y (learning by teaching) Kĩ thuận sáng kit không nhữ giới, sử dụngng giúp cho tiết họi mặt đời sống, từ việc giúp conc trởng nên hào hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng, hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng trởng nên thú vị Hoa , mà chúng giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh củyng cống hàng ngày khắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c sâu kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách chủy động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh tực áp dụng: Tiếng Anh giác Bn tìm tịi nhữ giới, sử dụngng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc có liên quan, tực áp dụng: Tiếng Anh nói lên quan điểm củya bả đn thân chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu với đây:i bạc sĩ n bè, thần Thị Thanh Mơy cô Đống hàng ngày.i với đây:i giáo viên, kỹ thuận sáng kit vừ việc giúp cona giúp tiết kiệum thời sống hàng ngày.i gian, công sức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo dùng dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc vừ việc giúp cona giúp đánh giá sử dụngc mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách xác lực áp dụng: Tiếng Anhc củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh, t việc giúp giúp em hồn thiệun khả đ củya bả đn thân Sau đây, xin giới đây:i thiệuu kỹ thuận sáng kit dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thông qua thực áp dụng: Tiếng Anhc hành dạc sĩ y hữ giới, sử dụngu ích giúp cho giáo viên họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh có th ể đ ạc sĩ t sử dụngc hi ệuu qu ả đ cao việuc dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh củya Phươn Bng pháp bắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.t nguồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangn từ việc giúp câu nói củya Seneca – nhà triết họi mặt đời sống, từ việc giúp conc lỗ Thị Hoa i lạc sĩ c người sống hàng ngày.i Roman ”khi dạy (learning by teaching)y cho ngường làmi khác tồn cần khắc phục giảing học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c điểm tồn cần khắc phục giảic nghĩa học thông qua thực hành dạy (learning by teaching)c hai lần khắc phục giảin rồn cần khắc phục giảii” Đây phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc đị Hoa nh hưới đây:ng hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng, mỗ Thị Hoa i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh hay nhóm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh thay đả đm nhận sáng kin vai trò mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t giáo viên để hưới đây:ng dẫn diễn theo nhữngn bạc sĩ n lới đây:p mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t vất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đền kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc đây:i sực áp dụng: Tiếng Anh đạo giáo viên Vấn đề kiến thức đạc sĩ o củya giáo viên V ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đ ền ki ến th ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh tực áp dụng: Tiếng Anh lực áp dụng: Tiếng Anha chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn hoặt đời sống, từ việc giúp conc giáo viên t ực áp dụng: Tiếng Anh nêu lên Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh hoặt đời sống, từ việc giúp conc nhóm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc phân công người sống hàng ngày.i tực áp dụng: Tiếng Anh đọi mặt đời sống, từ việc giúp conc 11 nghiên cức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc tài liệuu, chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa dạc sĩ y trực áp dụng: Tiếng Anhc tiếp đức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng lới đây:p giả đng d ạc sĩ y cho bạc sĩ n lạc sĩ i lới đây:p Giáo viên giữ giới, sử dụng vai trò người sống hàng ngày.i quan sát hưới đây:ng dẫn diễn theo nhữngn giúp đỡng cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh hoàn thành nhiệum vụng: Tiếng Anh mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t giáo sinh thực áp dụng: Tiếng Anhc tận sáng kip (student-tutor) Sau bả đng mô tả đ cất lĩnh vực đời sống hàng ngày.u trúc củya phươn Bng pháp: Ngường THPT Kim Sơn Bi hưới phần từ vựng Unit ng Ngường THPT Kim Sơn Bi dạnh phúcy dẫnn Giáo viên Bao gồng sáng kiến cấp Sởm Ngường THPT Kim Sơn Bi học sinh học thuộc lòngc Mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhóm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Nhữ giới, sử dụngng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sinh sử dụngc giao lạc sĩ i lới đây:p Nhiệm vụm vụ: Giáo viên nhiệum vụng: Tiếng Anh Đị Hoa nh hưới đây:ng hoạc sĩ t Lực áp dụng: Tiếng Anha chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t Lắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.ng nghe phần Thị Thanh Mơn động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng dạc sĩ y, lực áp dụng: Tiếng Anha nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i dung kiến kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc sử dụngc chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn vất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đền thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc để giả đng giả đng dạc sĩ y, thả đo giả đng dạc sĩ y, gợc sử dụngi ý dạc sĩ y, tìm hiểu, luận sáng kin, tài liệuu đưa nghiên cức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtu tài nhữ giới, sử dụngng thắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c mắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c Đánh giá tiết dạc sĩ y liệuu có Chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa tận sáng kip Đánh giá tiết dạc sĩ y bám sát, trò chơn Bi tươn Bng tác, Tiến hành giả đng dạc sĩ y Sau mô tả đ bưới đây:c áp dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp này:  GV chia nhóm theo t , mỗ Thị Hoa i t chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn chủy đền muống hàng ngày.n thuyết trình, chủy đền giới đây:i hạc sĩ n ởng chươn Bng trình khóa củya mỗ Thị Hoa i khống hàng ngày.i  HS có thời sống hàng ngày.i gian tuần Thị Thanh Mơn để chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa , phân chia nhiệum vụng: Tiếng Anh giữ giới, sử dụnga thành viên gồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangm có: chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa dạc sĩ y, tận sáng kip bám sát lí thuy ết, tận sáng kip vền nhà, trò chơn Bi tươn Bng tác, tận sáng kip trực áp dụng: Tiếng Anhc tuyến có 12  Thời sống hàng ngày.i gian thuyết trình: 20 phút  Giáo viên họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc phát phiếu chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m Sau chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m, nhóm t ng hợc sử dụngp điểm chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m chéo củya nhóm củya từ việc giúp conng thành viên nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.p cho giáo viên  Điểm củya mỗ Thị Hoa i thành viên = [Điểm SP chung củya nhóm + Điểm chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m chéo HS nhóm + Điểm GV đánh giá SP chung củya nhóm] :  Mỗ Thị Hoa i nhóm chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa file tận sáng kip 30-50 câu trắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c nghiệum bám sát phần Thị Thanh Mơn thuyết trình để gử nhâni cho đ lới đây:p ôn tận sáng kip sau tiết họi mặt đời sống, từ việc giúp conc (các tập minh họa đính kèm phần phụ lục)p minh họ têna đính kèm phần phụ lục)c đính kèm phần phụ lục)n phụ lục) b, Tính cải tiếni tính sáng tạy (learning by teaching)o giảia giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”i pháp: Với đây:i việuc ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tích cực áp dụng: Tiếng Anhc trên, giáo viên họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh nh ận sáng kin sử dụngc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu lợc sử dụngi ích mà tr ưới đây:c chúng nh ữ giới, sử dụngng bất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cận sáng kip với đây:i nhữ giới, sử dụngng phươn Bng pháp truyềnn thống hàng ngày.ng: Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t, phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thông qua thực áp dụng: Tiếng Anhc hành dạc sĩ y giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh phát triển sử dụngc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu nhữ giới, sử dụngng phẩm chất cần có học sinh m chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t l ực áp dụng: Tiếng Anhc cần Thị Thanh Mơn có c ủya thời sống hàng ngày.i đạc sĩ i 4.0 vền phẩm chất cần có học sinh m chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t, phươn Bng pháp giúp phát huy ph ẩm chất cần có học sinh m chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t - Nhân – Khoan dung: biết tôn trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng sực áp dụng: Tiếng Anh khác biệut làm việuc nhóm - Chuyên cần Thị Thanh Mơn – Tiết kiệum: biết tuân thủy nộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i quy nhóm, sử nhân dụng: Tiếng Anhng tiết kiệum tài sả đn nhân - Trách nhiệum – Kỷ luật: có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ luận sáng kit: có tinh thần Thị Thanh Mơn trách nhiệum với đây:i nhiệum vụng: Tiếng Anh sử dụngc giao, ý thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc kỷ luật: có tinh thần trách nhiệm với nhiệm vụ luận sáng kit tống hàng ngày.t - Trung thực áp dụng: Tiếng Anhc – Dũng đm: dũng đm nhận sáng kin thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc, có tư phả đn biệun tống hàng ngày.t, dám đất lĩnh vực đời sống hàng ngày.u tránh bả đo vệu kiến Ngồi ra, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh phát huy sử dụngc 6/8 lực áp dụng: Tiếng Anhc cần Thị Thanh Mơn có: - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc tực áp dụng: Tiếng Anh chủy: tực áp dụng: Tiếng Anh đưa đị Hoa nh củya bả đn thân và chị Hoa u trách nhiệum với đây:i nhiệum vụng: Tiếng Anh sử dụngc giao 13 - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc hợc sử dụngp tác: thể hiệun mống hàng ngày.i quan hệu với đây:i thành viên t - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc sáng tạc sĩ o: sáng tạc sĩ o thiết kế Power point thuyết trình - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc sử nhân dụng: Tiếng Anhng ngôn ngữ giới, sử dụng: Phát triển kỹ Nghe, Nói, Đọi mặt đời sống, từ việc giúp conc, Viết - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc thẩm chất cần có học sinh m mỹ: ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng để thiết kế giả đng Powerpoint hài hòa - Năng lực áp dụng: Tiếng Anhc tin họi mặt đời sống, từ việc giúp conc: sử nhân dụng: Tiếng Anhng phần Thị Thanh Mơn mềnm Office, mạc sĩ ng xã hộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i để tạc sĩ o mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sả đn phẩm chất cần có học sinh m họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n tược sử dụngng Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc hai giáo viên thay đ i phươn Bng pháp kiểm tra đánh giá v ới đây:i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh, từ việc giúp đưa nhìn khách quan đa chiềnu Bn Thay ch ỉ đạo giáo viên Vấn đề kiến thức có giáo viên đánh giá họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t chiềnu phươn Bng pháp cũ, tiến hành phươn Bng pháp này, nhóm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc đ thần Thị Thanh Mơy cô bạc sĩ n bè ghi nhận sáng kin thông qua loạc sĩ i phiếu đánh giá - Phiếu chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m chéo cá nhân - Phiếu chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m chéo nhóm - Phiếu chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.m GV (các phiếnu đính kèm phần phụ lục)c đính kèm phần phụ lục)n phụ lục) Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc ba, s nhân dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc tiếp cận sáng kin kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách triệut để kỹ lưỡng chong Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc nhắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c nhắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c lạc sĩ i kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc lần Thị Thanh Mơn từ việc giúp giúp khắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c sâu ghi nhới đây: kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc Lần Thị Thanh Mơn Đối với học sinh tham gia i với phần từ vựng Unit i học sinh học thuộc lòngc sinh tham gia Đối với học sinh tham gia i với phần từ vựng Unit i hs tham gia học sinh học thuộc lòngc Lần Thị Thanh Mơn dạnh phúcy Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa giả đng ởng Thông qua giả đng củya Lần Thị Thanh Mơn nhà Thông qua việuc giả đng dạc sĩ y cho bạc sĩ n Thông qua thả đo luận sáng kin, thắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c Lần Thị Thanh Mơn bạc sĩ n lới đây:p Khi giáo viên chống hàng ngày.t lạc sĩ i giả đng mắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c vền họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Khi giáo viên chống hàng ngày.t lạc sĩ i lới đây:p giả đng lới đây:p 14 Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc tư, bởngi thực áp dụng: Tiếng Anhc hiệun kỹ thuận sáng kit này, đạo giáo viên Vấn đề kiến thức c ần Thị Thanh Mơn có gi ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.y bút thông thười sống hàng ngày.ng, hoặt đời sống, từ việc giúp conc nhữ giới, sử dụngng phòng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc có máy chiếu Do đó, c ả đ giáo viên họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đềnu tiết kiệum sử dụngc đ thời sống hàng ngày.i gian, công s ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc ti ềnn bạc sĩ c cho việuc chuẩm chất cần có học sinh n bị Hoa đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo dùng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tranh ả đnh hay phiếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc năm, với đây:i việuc ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng kỹ thuận sáng kit dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tích cực áp dụng: Tiếng Anhc lới đây:p họi mặt đời sống, từ việc giúp conc h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử dụngc coi mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t chủy thể tích cực áp dụng: Tiếng Anhc tham gia vào hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng giả đng dạc sĩ y củya giáo viên Các hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng đ ược sử dụngc thiết kế linh hoạc sĩ t theo dạc sĩ ng làm việuc cá nhân, làm vi ệuc theo cặt đời sống, từ việc giúp conp hay theo nhóm Điềnu giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh chủy đ ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng Bn việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tiếp nhận sáng kin kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc đây:i Hơn Bn thế, tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t đ đống hàng ngày.i tược sử dụngng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh từ việc giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh gi ỏ quai đ ến họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh trung bình, hay rụng: Tiếng Anht rè đềnu có B hộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i sử dụngc tham gia vào ho ạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng lới đây:p Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh người sống hàng ngày.i chủy động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng tìm kiếm thông tin, chủy đ ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng trình bày chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu thông tin, giáo viên đạo giáo viên Vấn đề kiến thức đóng vai trị ng ười sống hàng ngày.i giúp đ ỡng cho, đị Hoa nh hưới đây:ng cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh cần Thị Thanh Mơn thiết Thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc sáu, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh có thêm nhiềnu hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng thú để họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tiếng Anh qua việuc ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng nhữ giới, sử dụngng phươn Bng pháp Thận sáng kit vận sáng kiy, với đây:i việuc sử dụngc trả nghiệum làm giáo viên, tực áp dụng: Tiếng Anh t ng hợc sử dụngp lạc sĩ i nhữ giới, sử dụngng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc, truyềnn đạc sĩ t lạc sĩ i cho bạc sĩ n lới đây:p làm họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đm thất lĩnh vực đời sống hàng ngày.y nhàm chán sử dụngc mà làm tăng hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng thú cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh háo hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc đón chời sống hàng ngày mỗ Thị Hoa i tiết họi mặt đời sống, từ việc giúp conc đây:i Ngoài ra, cách truyềnn đạc sĩ t củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh gần Thị Thanh Mơn gũi tươn Bng đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng với đây:i bạc sĩ n bè lức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộta, hiệuu đ đạc sĩ t sử dụngc cao Bn Cuống hàng ngày.i cùng, không phần Thị Thanh Mơn quan trọi mặt đời sống, từ việc giúp conng, vi ệuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh nâng cao sử dụngc kỹ thực áp dụng: Tiếng Anhc hành tiếng, đặt đời sống, từ việc giúp conc biệut kĩ nói Điềnu khơng đạo giáo viên Vấn đề kiến thức giúp cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh tăng tính sáng tạc sĩ o khả đ t mà giúp em trởng nên tực áp dụng: Tiếng Anh tin Bn, trau dồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangi kĩ thuyết trình, kĩ xử nhân lí tình hàng ngày.ng Từ việc giúp giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh khắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c sâu sử dụngc kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc vận sáng kin dụng: Tiếng Anhng sử dụngc kĩ Ngoạc sĩ i ngữ giới, sử dụng đời sống hàng ngày.i sống hàng ngày.ng hàng ngày 15 Hiệm vụu quả: Đỗ Thị Hoa kinh tến cấp Sở, xã hộc lập - Tự - Hạnh phúci dự - Hạnh phúc kiến cấp Sởn đạnh phúct đượcc 3.1 Hiệc giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”u quảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT” kinh tếng Anh cho học sinh THPT” Sau áp dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp vào công tác giả đng dạc sĩ y, thất lĩnh vực đời sống hàng ngày.y rằm đổi nội dung chương trình,ng phươn Bng pháp mang lạc sĩ i mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày hi ệuu đ tích c ực áp dụng: Tiếng Anhc vền mặt đời sống, từ việc giúp cont kinh tế Giáo viên có th ể ti ết kiệum sử dụngc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu chi phí in ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n tranh ả đnh, phiếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip, hay dụng: Tiếng Anhng cụng: Tiếng Anh họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip Thận sáng kit vận sáng kiy, đống hàng ngày.i với đây:i phiếu họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh thười sống hàng ngày.ng đạo giáo viên Vấn đề kiến thức dùng đ ược sử dụngc mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t lần Thị Thanh Mơn Vì v ận sáng kiy, giáo viên phả in cho m ỗ Thị Hoa i m ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t lới đây:p với đây:i lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu chi phí Với đây:i việuc ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng kĩ thuận sáng kit này, giáo viên khơng cịn lo ngạc sĩ i vất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đền nữ giới, sử dụnga Có thể tạc sĩ m ưới đây:c tính sau: * Chi phí cho phươnng pháp truyền thống:n thống:ng: - in posters: 50.000 đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng/1 tời sống hàng ngày A0 x 05 tời sống hàng ngày = 250.000 đ ồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng (posters cho mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày collocations thông dụng: Tiếng Anhng make, do, take, get, go) - in tận sáng kip vận sáng kin dụng: Tiếng Anhng cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh: mỗ Thị Hoa i tận sáng kip 10.000 đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng (kho ả đng 30-40 trang A4) x 42 HS/1 lới đây:p = 420.000 đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng Khi ưới đây:c tính chi phí cho đ trười sống hàng ngày.ng: 420.000 x 30 lới đây:p = 12.600.000 đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng * Khi áp dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp đây:i, thay dùng posters họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh tực áp dụng: Tiếng Anh thiết kế họi mặt đời sống, từ việc giúp conc powper point, giáo viên giao tận sáng kip v ận sáng kin d ụng: Tiếng Anhng thông qua đười sống hàng ngày.ng link để họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh làm trực áp dụng: Tiếng Anhc tuyến Như vận sáng kiy tiết kiệum đ ược sử dụngc lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhiềnu chi phí in ất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n posters tài liệuu ưới đây:c tính 12.850.000 đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng (các đường link đính kèm phần phụ lục)ng link đính kèm phần phụ lục)c đính kèm phần phụ lục)n phụ lục) Ngồi ra, giáo viên cịn tái sử nhân dụng: Tiếng Anhng sử dụngc nhiềnu lần Thị Thanh Mơn nhữ giới, sử dụngng tài liệuu mà họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh thiết kế để làm ví dụng: Tiếng Anh minh họi mặt đời sống, từ việc giúp cona cho lới đây:p khóa d ưới đây:i Bên cạc sĩ nh đó, phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu áp d ụng: Tiếng Anhng r ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng rãi tỉ đạo giáo viên Vấn đề kiến thứcnh nói riêng tồn quống hàng ngày.c nói chung Giáo viên 16 họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh sử nhân dụng: Tiếng Anhng tiết họi mặt đời sống, từ việc giúp conc chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu tài liệuu cho giáo viên h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh ởng kh ắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.p nơn Bi đất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nưới đây:c gi ới đây:i với đây:i sực áp dụng: Tiếng Anh ưu việut củya công nghệu thông tin T việc giúp góp ph ần Thị Thanh Mơn nâng cao hi ệuu đ cho xã h ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip tiết kiệum chi phí nh th ời sống hàng ngày.i gian công sức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc thực áp dụng: Tiếng Anhc hiệun 3.2 Hiệc giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”u quảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT” xã hội i Việuc đ i đây:i phươn Bng pháp kĩ thuận sáng kit dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh mang lạc sĩ i hiệuu đ lĩnh vực đời sống hàng ngày.t tống hàng ngày.t việuc làm tăng hức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng thú sực áp dụng: Tiếng Anh yêu thích c ủya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đống hàng ngày.i với đây:i môn họi mặt đời sống, từ việc giúp conc mà từ việc giúp trưới đây:c đến em c ả đm thất lĩnh vực đời sống hàng ngày.y khó khăn, nhàm chán Từ việc giúp giúp giáo viên nâng cao chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t lược sử dụngng d ạc sĩ y h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc môn Tiếng Anh nhà trười sống hàng ngày.ng nói chung cho từ việc giúp conng đống hàng ngày.i tược sử dụngng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh nói riêng Ngoài ra, phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tích cực áp dụng: Tiếng Anhc giúp em họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh phát triển khả đ tư duy, sáng tạc sĩ o thông qua việuc tực áp dụng: Tiếng Anh đóng vai giáo viên, tực áp dụng: Tiếng Anh tìm hiểu nhữ giới, sử dụngng yếu tống hàng ngày củya mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t vất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đền, đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng thời sống hàng ngày.i giúp em t ng hợc sử dụngp lạc sĩ i kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc đây:i nhiềnu hình thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc truy ềnn đạc sĩ t lạc sĩ i cho nhữ giới, sử dụngng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh khác Từ việc giúp giúp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh củyng cống hàng ngày mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách vữ giới, sử dụngng chắm được, đảm bảo tiến độ lên lớp.c lược sử dụngng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, thúc em tìm tịi nhữ giới, sử dụngng m ới đây:i Bn Hơn Bn nữ giới, sử dụnga, áp dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp này, họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh vừ việc giúp cona ghi nhới đây: nhữ giới, sử dụngng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc lới đây:p, vừ việc giúp cona phát huy sử dụngc nhữ giới, sử dụngng kỹ mềnm cần Thị Thanh Mơn thiết kỹ làm việuc nhóm, kỹ thuyết trình, kỹ xử nhân lý thơng tin, kỹ tin họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, kỹ tu phả đn biệun, vừ việc giúp cona có th ể phát tri ển kỹ nghe nói Tiếng Anh Từ việc giúp phát triển toàn diệun cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh c ả đ v ền mặt đời sống, từ việc giúp cont kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc lực áp dụng: Tiếng Anhc cần Thị Thanh Mơn đạc sĩ t sử dụngc môn họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Sau áp dụng: Tiếng Anhng phươn Bng pháp dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc này, kết đ họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip củya em họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh có sực áp dụng: Tiếng Anh thiệun đáng kể Minh chức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng sau: 17 Điểm thi tống hàng ngày.t nghiệup môn Tiếng Anh củya trười sống hàng ngày.ng THPT Kim Sơn Bn B từ việc giúp năm 2019 đến năm 2021: Điểum THPT Điểum Mức vụ: Giáo viênc Điểum Mức vụ: Giáo viênc Điểum Mức vụ: Giáo viênc TB củya TB củya tăng TB củya tăng TB củya tăng trường THPT Kim Sơn Bng trường THPT Kim Sơn Bng điểum trường THPT Kim Sơn Bng điểum trường THPT Kim Sơn Bng điểum năm năm TB củya năm TB năm TB củya 2018 2019 năm củya 2021 năm 3.94 4.46 2020 2019 năm 2021 so với phần từ vựng Unit i 2020 so với phần từ vựng Unit i 2018 so với phần từ vựng Unit i 2020 2019 4.84 0.38 0.52 6.27 1.43 Kim Sơn Bn B Kết đ thi HSG tăng đáng kể Cụng: Tiếng Anh thể sau: Năm học sinh học thuộc lòngc 2019-2020 2020-2021 2021-2022 Giả: Đỗ Thị Hoa i học sinh học thuộc lòngc sinh giỏii giả Ba, giả Khuyến khích giả Ba, giả Khuyến khích giả Nhì, giả Ba Điềnu kiệm vụn khả: Đỗ Thị Hoa áp dụ: Giáo viênng 4.1 Điền thốngu kiệc giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT”n áp dụngng Để áp dụng: Tiếng Anhng mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t cách có hiệuu đ lĩnh vực đời sống hàng ngày.t tận sáng kin dụng: Tiếng Anhng triệut để sử dụngc kỹ thuận sáng kit dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip giả đng dạc sĩ y mơn Tiếng Anh trưới đây:c tiên điềnu kiệun cần Thị Thanh Mơn sực áp dụng: Tiếng Anh tích cực áp dụng: Tiếng Anhc, chủy động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng ham họi mặt đời sống, từ việc giúp conc hỏ quai c ủya h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đóng vai trị chủy thể tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t đ hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng, giáo viên đạo giáo viên Vấn đề kiến thức người sống hàng ngày.i hưới đây:ng dẫn diễn theo nhữngn, đị Hoa nh hưới đây:ng chống hàng ngày.t lạc sĩ i vất lĩnh vực đời sống hàng ngày.n đền Ngồi ra, chươn Bng trình họi mặt đời sống, từ việc giúp conc phả cụng: Tiếng Anh thể, gần Thị Thanh Mơn gũi, phù hợc sử dụngp với đây:i trình động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày củya người sống hàng ngày.i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Việuc bám sách giáo khoa từ việc giúp lâu tr ởng thành kim đạo giáo viên Vấn đề kiến thức nam cho giáo viên soạc sĩ n giáo án, thiết kế gi ả đng giao 18 tận sáng kip cho họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Tuy nhiên mỗ Thị Hoa i lới đây:p, mỗ Thị Hoa i động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày tu i, mỗ Thị Hoa i đị Hoa a phươn Bng khác trình đ ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày c ủya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh khác Vì v ận sáng kiy, chươn Bng trình họi mặt đời sống, từ việc giúp conc cần Thị Thanh Mơn phả thận sáng kit cụng: Tiếng Anh th ể, gần Thị Thanh Mơn gũi phù h ợc sử dụngp với đây:i trình đ ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày c ủya ng ười sống hàng ngày.i h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc Do đó, giáo viên cần Thị Thanh Mơn phả lực áp dụng: Tiếng Anha chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn chủy đền thực áp dụng: Tiếng Anhc tế, bám sát v ới đây:i đ ời sống hàng ngày.i s ống hàng ngày.ng hàng ngày Bên cạc sĩ nh đó, kỹ năng, kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc, từ việc giúp vực áp dụng: Tiếng Anhng sử dụngc chọi mặt đời sống, từ việc giúp conn để dạc sĩ y phả phù hợc sử dụngp với đây:i chủy đền họi mặt đời sống, từ việc giúp conc có tính ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng cao # m ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t sống hàng ngày h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc, chủy đền dười sống hàng ngày.ng cũ khơng cịn quen thu ộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.c với đây:i lức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộta tu i họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh ngày nay, nên việuc liên tụng: Tiếng Anhc cận sáng kip nhận sáng kit sách đây:i ềnu cần Thị Thanh Mơn thiết, có nh vận sáng kiy họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đây:i ham tìm hiểu h ọi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip giúp ích cho kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc thực áp dụng: Tiếng Anhc tiễn Thị Thu n củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Bn 4.2 Khảng dạy Tiếng Anh cho học sinh THPT” áp dụngng Các cách dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thông qua phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc thông qua thực áp dụng: Tiếng Anhc hành dạc sĩ y sử dụngc trình bày sáng kiến kinh nghiệum sử dụngc vận sáng kin dụng: Tiếng Anhng linh hoạc sĩ t hoạc sĩ t động rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.ng dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc lới đây:p ởng lĩnh vực đời sống hàng ngày.t nhi ềnu m ả đng kiến thức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtc Phươn Bng pháp sử dụngc ức ngữ pháp từ vựng, học sinh ghi chép học thuộc mộtng dụng: Tiếng Anhng họi mặt đời sống, từ việc giúp conc vền ngữ giới, sử dụng pháp, từ việc giúp vực áp dụng: Tiếng Anhng tiếng anh Ngoài ra, phươn Bng pháp lĩnh vực đời sống hàng ngày.t có ích việuc tực áp dụng: Tiếng Anh họi mặt đời sống, từ việc giúp conc, tực áp dụng: Tiếng Anh sáng tạc sĩ o củya họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh tực áp dụng: Tiếng Anh thiết kế sơn B đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo tư duy, trò chơn Bi, tực áp dụng: Tiếng Anh tạc sĩ o tận sáng kip trực áp dụng: Tiếng Anhc tuyến chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu chúng cho bạc sĩ n bè hoặt đời sống, từ việc giúp conc thần Thị Thanh Mơy cô Họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh đóng vai trị mộng rãi tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t giáo viên trình họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tận sáng kip Thông qua sáng kiến kinh nghiệum này, muống hàng ngày.n chia sẻ từ, tranh ảnh, phiếu học tập Bên cạnh đó, các phiếu phươn Bng pháp họi mặt đời sống, từ việc giúp conc tới đây:i thần Thị Thanh Mơy cô đồi ngoại ngữ Hiện nay, Bộ giáo dục đào tạo đangng nghiệup mong muống hàng ngày.n nhận sáng kin sử dụngc nhữ giới, sử dụngng sực áp dụng: Tiếng Anh góp ý chân thành lĩnh vực đời sống hàng ngày.t để góp phần Thị Thanh Mơn tạc sĩ o sực áp dụng: Tiếng Anh yêu thích hiệuu đ việuc họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh đến tất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t đ họi mặt đời sống, từ việc giúp conc sinh, góp phần Thị Thanh Mơn thúc đẩm chất cần có học sinh y chất lĩnh vực đời sống hàng ngày.t lược sử dụngng củya việuc dạc sĩ y họi mặt đời sống, từ việc giúp conc Tiếng Anh trười sống hàng ngày.ng THPT Chúng xin cam đoan mặt đời sống, từ việc giúp coni thông tin nêu đơn Bn trung th ực áp dụng: Tiếng Anhc sực áp dụng: Tiếng Anh thận sáng kit hoàn toàn chị Hoa u trách nhiệum trưới đây:c pháp luận sáng kit 19 XÁC NHẬN SÁNG KIẾNN CỦ NGHĨA VIỆT NAMA LÃNH ĐẠY (LEARNING BY TEACHING) TRONG VIỆC GIẢNGO ĐƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾNN Kim Sơnn, ngày 10 tháng năm 2022 VỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN CƠN ĐỀ NGHỊ CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN SỞ Ngường THPT Kim Sơn Bi nộc lập - Tự - Hạnh phúcp đơn Đỗ Thị Hoa Thị Hoa Hoa Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thanh Mơ Nguyễn Thị Thu Thủyn Thị Hoa Thu Thủyy Trần Thị Thanh Mơn Thị Hoa Thu Huyềnn 20