Trường Đại học Kinh tế Quốc dân… 0O0……
BÀI TẬP LỚN
TRIẾT HỌC MÁC – LÊNINĐề tài số 4:
Phân tích cơ sở lý luận và nội dung quan điểm toàn diện và quan điểm
lịch sử - cụ thể của phép biện chứng duy vật và liên hệ với thực tiễn
Họ tên sinh viên: Nguyễn Đức Mạnh Trường Mã SV: 11230727
Lớp EBDB-5 Khóa 65
Trang 2MỤC LỤC
PHẦN MỞ
ĐẦU 3
PHẦN NỘI
DUNG 5
1 Cơ sở lý luận – Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến 5
1.1 Khái niệm mối liên
hệ 51.2 Tính chất của mối liên
hệ 61.2.1 Tính khách
quan 61.2.2 Tính phổ
biến 71.2.3 Tính đa dạng, phong
…… 12
Trang 33 Liên hệ thực
tiễn 143.1 Liên hệ quan điểm toàn diện với việc xây dựng đường lối pháttriển kinh tế ở Việt
Nam 14
3.2 Liên hệ quan điểm toàn diện với việc xử lý tình huống trong phát triển kinh tế hoặc kinh
doanh 18
3.3 Liên hệ quan điểm lịch sử - cụ thể trong phát triển khoa học, công nghệ, giáo dục, đào
tạo 21PHẦN KẾT
LUẬN 25
TÀI LIỆU THAM
KHẢO 26
Trang 4PHẦN MỞ ĐẦU
Triết học đóng vai trò quan trọng như là một hệ thống kiến thức lýluận tổng hợp của con người về thế giới và vai trò của họ trongmôi trường xung quanh Xuất hiện từ thế kỷ VIII đến thế kỷ VItrước Công nguyên, triết học phát triển đồng đều ở cả phươngĐông và phương Tây Chức năng cơ bản của triết học là nghiêncứu thế giới như một hệ thống tổ chức, tìm hiểu những quy luậtchung chi phối sự vận động của nó và vai trò của nhân loại trongthế giới, sau đó diễn giải mọi điều này một cách có hệ thốngthông qua lăng kính của duy lý.
Triết học được coi là hình thái cao nhất của tri thức và được xemnhư khoa học của mọi khoa học Tuy nhiên, giống như các lĩnhvực khoa học khác, triết học đối mặt với nhiều vấn đề liên quan,trong đó có những vấn đề cơ bản Nền tảng và điểm xuất phát đểgiải quyết những vấn đề này là một phần quan trọng của triếthọc.
Triết học cơ bản có hai mặt chính Mặt thứ nhất, hay Bản thể luận,đặt ra câu hỏi về sự tương quan giữa ý thức và vật chất, xem xétcái nào xuất hiện trước, cái nào xuất hiện sau và cái nào ảnhhưởng đến cái nào Mặt thứ hai, hay Nhận thức luận, đặt ra câuhỏi về khả năng của con người nhận thức thế giới.
Các triết gia đã chia thành hai trường phái chính khi giải quyếtmặt thứ nhất của vấn đề cơ bản Một số theo chủ nghĩa duy tâm,
Trang 5cho rằng ý thức xuất hiện trước, vật chất sau và ý thức quyết địnhvật chất Ngược lại, triết gia theo chủ nghĩa duy vật biện chứngcho rằng vật chất xuất hiện trước, ý thức sau và vật chất ảnhhưởng đến ý thức Lập luận duy vật được xem là chìa khóa củatriết học Mác – Lênin.
Quan điểm toàn diện, một trong ba nguyên tắc phương pháp luậncơ bản của phép biện chứng duy vật, được coi là quan trọng tronghoạt động nhận thức và thực tiễn Trong ngữ cảnh của sự đổi mớikinh tế ở Việt Nam, quan điểm này trở thành một công cụ địnhhướng toàn diện, giúp tránh những đánh giá chủ quan, quá mứcvà sai lệch về hiện tượng, mở ra con đường cho sự đổi mới và pháttriển của đất nước.
Do đó, trong bài tiểu luận này em sẽ ciết về đề tài “Phân tích cơsở lý luận và nội dung quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử -cụ thể của phép biện chứng duy vật và liên hệ với thực tiễn.”
Trang 6Vậy, mỗi liên hệ là một phạm trù dùng để chỉ sự ràng buộc, phụ thuộc, quy định lẫn nhau, sự tác động qua lại lẫn nhau giữa các mặt, các yếu tố, các bộ phận cấu thành nên sự vật, hiện tượng; giữa các sự vật, hiện tượng với nhau; giữa sự vật,hiện tượng với môi trường mà trong đó sự biến đổi của sự vật, hiện tượng này sẽ kéo theo sự biến đổi của sự vật, hiện tượng khác.
Trong khi cùng tồn tại, các đối tượng luôn tương tác với nhau, qua đó thể hiện các thuộc tính và bộc lộ bản chất bên trong, khẳng định mình là những đối tượng thực tồn Sự thay đổi các tương tác tất yếu làm đối tượng, các thuộc tính của nó thay đổi, và trong điều kiện có thể còn làm nó biến mất, chuyển hóa thành đối tượng khác Sự tồn tại của đối tượng, sự hiện hữu các thuộc tính của nó phụ thuộc vào các tương tác giữa nó với các đối tượng khác, chứng tỏ rằng, đối tượng có liên hệ với các đối tượng khác “Mối liên hệ” là một phạm
Trang 7trù triết học dùng để chỉ các mối ràng buộc tương hỗ, quy định và ảnh hưởng lẫn nhau giữa các yếu tố, bộ phận trong một đối tượng hoặc giữa các đối tượng với nhau Liên hệ là quan hệ giữa hai đối tượng nếu sự thay đổi của một trong số chúng nhất định làm đối tượng kia thay đổi.
1.2 Tính chất của mối liên hệ
Mối liên hệ có tính khách quan, phổ biến và đa dạng, phongphú Các tính chất đó củamọi liên hệ phản ảnh tỉnh chất của các sự vật, hiện tượng trong thế giới vật chất.
1.2.1 Tính khách quan
Tính khách quan của mối liên hệ xuất phát từ tính thống nhất vật chất của thế giới Theo đó, các sự vật, hiện tượngtrong thế giới dù đa dạng, muôn hình muốn về như thế nào đi chăng nữa thì chúng cũng chỉ là những dụng cụ thểkhác nhau của một thế giới vật chất duy nhất Ngay cả ý thức của con người cùng chỉ là thuộc tỉnh của một dạng vật chất có tổ chức cao là bộ nào người và nội dung của ý thức cũng chỉ là kết quả của sự phân ảnh hiện thực khách quan vào trong bộ não con người.
Mối liên hệ là cải vốn có của bản thân các sự vật, hiện tượng chứ không phải do sự áp đặt từ bên ngoài, không phụ thuộc vào ý thức của con người, dù muốn hay không muốn thì bản thân các sự vật, hiện tượng hay các mặt, bộ phận trong một sự vật, hiện tượng luôn luôn chứa đụng các mối liên hệ
Trang 8Tính khách quan của các mối liên hệ, tác động trong thế giới Có mối liên hệ, tác động giữa các sự vật, hiện tượng vật chất với nhau Có mối liên hệ giữa sự vật, hiện tượng vật chất với các hiện tượng tinh thần Có các mối liên hệ giữa những hiện tượng tinh thần với nhau (mối liên hệ và tác động giữa các hình thức của nhận thức) Các mối liên hệ, tác động đó, suy đến cùng, đều là sự quy định, tác động qua lại, chuyển hóa và phụ thuộc lẫn nhau giữa các sự vật, hiện tượng Mối liên hệ cây và đất, mối liên hệ ánh sáng và mặt đất Nếu không có nhữngmối liên hệ như vậy thì nó sẽ không tồn tại, ở cây cần phải có đất để phát triển, sinh sôi mới mọc được cây.
1.2.2 Tính phổ biến
Tính phổ biến của mối liên hệ xuất phát từ bản thân tính biện chứng của thế giới vật chất Mỗi sự vật, hiện tượng là một hệ thống có cấu trúc nội tại Không có sự vật,
hiệntượng nào tồn tại một cách cô lập, biệt lập với các sự vật, hiện tượng khác; cũng như không thể có yếu tố hay bộ phận nào tồn tại tách biệt với các yếu tố hay bộ phận khác Bản thân sự vật, hiện tượng là một chỉnh thể thống nhất.
Mối liên hệ có trong mọi sự vật, hiện tượng: mọi giai đoạn, mọi quá trình; có cả trong tự nhiên, xã hội và tư duycon người.
Tính phổ biến của các mối liên hệ thể hiện ở chỗ, bất kỳ nơi đâu, trong tự nhiên, trong xã hội và trong tư duy đều
Trang 9có vô vàn các mối liên hệ đa dạng, chúng giữ những vai trò, vị trí khác nhau trong sự vận động, chuyển hóa của các sự vật, hiện tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn nhau không những diễn ra ở mọi sự vật, hiện tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà còn diễn ra giữa các mặt, các yếu tố, các quá trình của mỗi sự vật, hiện tượng.
1.2.3 Tính đa dạng, phong phú
Tính đa dạng, phong phú của mối liên hệ xuất phát từ tính đa dạng, muôn hình muôn vẻ của thế giới vật chất Trong thế giới có nhiều kiểu mối liên hệ mà mỗi kiểu mối liênhệ có đặc điểm riêng, có vị trí, vai trò riêng đối với sự tồn tại, vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng.
Song, thực chất của khoa học là nhận thức các mối liên hệ, vì thông qua các mối liênhệ mà sự vật, hiện tượng mớibộc lộ các thuộc tỉnh và thông qua các thuộc tính ấy mới nắm bắt được bản chất của các sự vật, hiện tượng.
Có mối liên hệ bên trong - mối liên hệ bên ngoài; có mối liên hệ cơ bản - mối liên hệ không cơ bản; có mối liên hệ chủ yếu - mối liên hệ thứ yếu; có mối liên hệ bản chất -mối liên hệ không bản chất; có mối liên hệ tất nhiên - mối liên hệ ngẫu nhiên; có mối liên hệ trực tiếp - mối liên hệ gián tiếp, mối liên hệ diễn ra rất phức tạp trong đời sống xã hội, vì ở đó có sự tham gia của con người có ý thức, nhưng tổng hợp các mối liên hệtrong đời sống xã hội vạch
Trang 10ra đường đi cho mình theo những xu hướng nhất định, đó là các quy luật xã hội.
Mối liên hệ bên trong là mối liên hệ qua lại, tác động lẫn nhau giữa các yếu tố, các bộ phận, các thuộc tính, các mặt khác nhau… trong cùng một sự vật Nó giữ vai tròquyết định đối với sự tồn tại, vận động và phát triển của sự vật Mối liên hệ bên ngoài là mối liên hệ giữa các sự vật, hiện tượng khác nhau Nhìn chung, nó không có ý nghĩaquyết định Mối quan hệ này thường phải thông qua mối liên hệ bên trong để phát huy tác dụng Liên hệ bản chất và không bản chất, liên hệ tất yếu và ngẫu nhiên Cũng cónhững tính chất, đặc điểm nêu trên Ngoài ra, chúng còn có tính đặc thù Chẳng hạn,cái là ngẫu nhiên khi xem xét trong mối quan hệ này, lại là tất nhiên trong mối quan hệ khác Liên hệ chủ yếu và thứ yếu; liên hệ trựctiếp và gián tiếp Cách phân loại này nóiđến vai trò quyết định đối với sự vận động, phát triển của sự vật Liên hệ bản chất vàkhông bản chất; liên hệ cơ bản và không cơ bản Cách phân loại này nói lên thực chấtcủa mối liên hệ là gì Liên hệ bao quát toàn bộ thế giới và liên hệ bao quátmột số hoặcmột lĩnh vực Cách phân loại này vạch ra quy mô của mối liên hệ Các loại liên hệ khácnhau có thể chuyển hóa cho nhau Sự chuyển hóa như vậy là do ta thay đổi phạm vi xem xét, phân loại hoặc do kết quả vận động khách quan của chính sự vật, hiện tượng.
Trang 11Mối liên hệ phổ biến có tính đa dạng, phong phú Có mối liên hệ về mặt không gian vàcũng có mối liên hệ về mặt thời gian giữa các sự vật, hiện tượng Có mối liên hệ
chungtác động lên toàn bộ hay trong những lĩnh vực rộng lớn của thế giới Có mối liên hệ riêng chỉ tác động trong tưng lĩnh vực, tưng sự vật và hiện tượng cụ thể Có mối liên hệ trực tiếp giữa nhiều sự vật, hiện tượng, nhưng cũngcó những mối liên hệ gián tiếp Có mối liên hệ tất nhiên, cũng có mối liên hệ ngẫu nhiên Có mối liên hệ bản chất cũng cómối liên hệ không bản chất chỉ đóng vai trò phụ thuộc Có mối liên hệ chủ yếu và cómối liên hệ thứ yếu chúng giữ những vai trò khác nhau quy định sự vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng Để phân loại các mối liên hệ như trên, phải tuỳ thuộc vào tính chất và vai trò của tưng mối liên hệ Tuy vậy, việc phân loại này cũng chỉ mang tính tương đối, bởi vì các mối liên hệ của các đối tượng là rất phức tạp, không thể tách chúng khỏi tất cả các mối liên hệ khác Mọi liên hệ còn cần được nghiên cứu cụ thểtrong sự biến đổi và phát triển cụ thể của chúng Một ngày là quá trình xác định việc quan trọng (mối liên hệ cơ bản) là học, còn việc ảnh hưởng (mối liên hệ không cơ bản) cái gì làm trước, việc nào làm sau Việc nào trong buổi sáng (mối liên hệ chủ yếu) là ăn sáng, trưa và tối làmviệc nhà (mối liên hệ thứ yếu) Nó có sự ảnh hưởng lẫn nhau.
Trang 12Như vậy, nguyên lý về mối liên hệ phổ biến khái quát toàn cảnh thế giới trong những mối liên hệ chằng chịt giữacác sự vật, hiện tượng của nó Tính vô hạn của thế giới, cũng như tính vô lượng các sự vật, hiện tượng đó chỉ có thể giải thích được trong mối liên hệ phổ biến, được quy định bằng các mối liên hệ có hình thức, vai trò khác nhau Hiện nay, khoa học hiện đại đã chứng minh rằng:
- Phương thức tồn tại của sự vật, hiện tượng do cách thức liên hệ giữa các yếu tố cấu thành quyết định Chẳng hạn, củng từ các nguyên tử các bon (C), nhưng theo những cách thức liên hệ khác nhau sẽ tạo thành than hoặc kim cương, hoặc cùng từcông thức phân tử C, H, O, nhưng cách thức liên hệ khác nhau sẽ tạo thành rượu (CH, -CH, - OH) hoặc ête (CH, - O - CH); hay trật tự liên hệ giữa các axit nucleic (A - T, G -X) mà bị đảo lộn sẽ gây ra hiện tượng đột biến gen.
- Sự vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng do sự tác động qua lại giữa các yếu tố cấu thành quyết định, mà trước hết là do sự tác động qua lại lẫn nhau giữa các mặt đối lập Chẳng hạn, sự tác động qua lại giữa giai cấp công nhân với giai cấp từ sản là động lực phát triển của xã hội tư bản chủ nghĩa; hay sự tác động qua lại giữa cùng với cầu, giữa tích lũy với tiêu dùng là động lực phát triển của nền sản xuất xã hội.
Trang 13Tích lũy và tiêu dùng cung và cầu quyết định sự phát triển kinh tế Đồng hóa và dị hóa quyết định sự phát triển cơ thể.
2 Nội dung quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử - cụ thể2.1 Nội dung quan điểm toàn diện
Mỗi sự vật, hiện tượng tồn tại trong nhiều mối liên hệ và tácđộng qua lại với nhau Do đó, khi nghiên cứu một đối tượng cụ thể, nguyên tắc toàn diện cần được tuân thủ Nguyên lý về mối liên hệ phổ biến là cơ sở cho việc hình thành nguyên tắc toàn diện trong phép biện chứng Nguyên tắc này đặt ra những yêu cầu đối với chủ thể hoạt động nhận thức và thực tế như sau:
- Thứ nhất, khi nghiên cứu, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong chỉnh thể thống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận, các yếu tố, các thuộc tính, các mối liên hệ của chỉnh thể đó; “cần phải nhìn bao quát và nghiên cứu tất cảcác mặt, tất cả các mối liên hệ và “quan hệ gián tiếp” của sự vật đó”, tức trong chỉnh thể thống nhất của “mối tổng hoà những quan hệ muôn vẻ của sự vật ấy với các sự vật khác” (V.I.Lênin).
- Thứ hai, chủ thể phải rút ra được các mặt, các mối liên hệtất yếu của đối tượng đó và nhận thức chúng trong sự thống nhất hữu cơ nội tại, bởi chỉ có như vậy, nhận thức mới có thể phản ánh được đầy đủ sự tồn tại khách quan với nhiều thuộc tính, nhiều mối liên hệ, quan hệ và tác động qua lại của đối tượng.
Trang 14- Thứ ba, cần xem xét đổi tượng này trong mối liên hệ với đối tượng khác và với môi trường xung quanh, kể cả các mặt của các mối liên hệ trung gian gián tiếp; trong không gian, thời gian nhất định, tức cần nghiên cứu cả những mối liên hệ của đối tượng trong quá khứ, hiện tại và phán đoán cả tương lai của nó.
- Thứ tư, quan điểm toàn diện đối lập với quan điểm phiến diện, một chiều, chỉ thấy mặt này mà không thấy mặt khác; hoặc chú ý đến nhiều mặt nhưng lại xem xét dàn trải, không thấy mặt bản chất của đối tượng nên dễ rơi vào thuật nguy biện (đánh tráo các mối liên hệ cơ bản thành không cơ bản hoặc ngược lại) và chủ nghĩa chiết trung (lắp ghép vô nguyên tắc các mối liên hệ trái ngược nhau vào một mối liên hệ phổ biến).
2.2 Nội dung quan điểm lịch sử - cụ thể
Nội dung nguyên tắc lịch sử - cụ thể này được V.I Lênin nêurõ và cô đọng, “xem xét sự vật trong sự phát triển, trong sự tự vận động trong sự tự biến đổi của nó” Nói như vậy không có nghĩa nguyên tắc lịch sử chỉ dừng lại ở chỗ liệt kê những giai đoạn phát triển lịch sử mà khách thể nhận thức đã trải qua, mà còn đòi hỏi chủ thể nhận thức phải vạch ra được tính tất yếu và các quy luật chi phối sự thay thế lẫn nhau của các khách thể nhận thức (do khách thể nhận thức chuyển hóa từ dạng này sang dạng khác), đặc biệt là phải tách ra được “cái cơ bản nhất trong chiều hướng phát triển, hay trong cái dây xích phát triển” của khách thể nhận thức
Trang 15V.I Lênin viết “trong mỗi thời kỳ đặc biệt, cần phải tìm cho ra cái mắt xích đặc biệt mà người ta phải đem toàn lực ra nắm lấy để giữ vững được toàn bộ cái xích và chuẩn bị để chuyển vững chắc sang mắt xích kề bên; hơn nữa, trình tự nối tiếp, hình thức, mối liên hệ của (chúng) và những đặc điểm khác nhau của (chúng) trong những biến cố lịch sử đều không đơn giản ” Qua đoạn trích này, V.I Lênin nhắc nhở rằng, nhận thức về một khách thể nào đó, nhất là trong lĩnh vực xã hội, dù cho nhận thức đó đã là chân lý, cũng không phải là một cái gì cứng nhắc, luôn luôn đúng trong mọi biến cố của lịch sử.
Nguyên tắc này đặt ra những yêu cầu đối với chủ thể hoạt động nhận thức và thực tế như sau:
- Thứ nhất: Nguyên tắc lịch sử cụ thể yêu cầu phải nghiên cứu sự vật, hiện tượng trong sự vận động và phát triển trong từng giai đoạn cụ thể của nó; biết phân tích mỗi tìnhhình cụ thể trong hoạt động nhận thức và hoạt động thực tiễn là yếu tố quan trọng nhất trong các yếu tố của nội dung nguyên tắc lịch sử cụ thể.
Bản chất của nguyên tắc này nằm ở chỗ, trong quá trình nhận thức sự vật, hiện tượng, sẽ diễn ra sự chuyển hóa qua lại của nó, phải tái tạo lại được sự phát triển của sự vật, hiện tượng ấy, sự vận động của chính nó, đời sống của chính nó.