GIÁO AN SINH HỌC 11 CHƯƠNG TRÌNH MỚI

Tài liệu vật lý lớp 9 theo chương trình sách giáo khoa mới năm học 2023 - 2024 Nhận giáo án đầy đủ liên hệ qua: Zalo: 0932.99.00.90 Facebook: https://www.facebook.com/thayhoangoppa https://123docz.net/document/15469748-de-hoc-sinh-gioi-hoa-9-new.htm Nhận giáo án đầy đủ liên hệ qua: Zalo: 0932.99.00.90 Facebook: https://www.facebook.com/thayhoangoppa https://123docz.net/document/15469748-de-hoc-sinh-gioi-hoa-9-new.htm

iat ’ : ~

ˆ : `

CN ATL: et NHÀ XUẤT BẢN DÂN TRÍ

er tham khdo ailiewki

SINH HỌC 11 CHAN TROI SÁNG TẠO

PHÂN 3 - SINH HỌC CƠ THẺ CHUONG 1: TRAO DOI CHAT VÀ CHUYEN HOA NANG

_LƯỢNG Ở SINH VẬT

BAI 9: HO HAP O DONG VAT

I MUC TIEU:

1 Kién thire:

- Phân tích được vai trò của hô hấp ở động vật

- Dựa vào hình ảnh, sơ đồ trình bày được các hình thức trao đổi khí

- Giải thích được một số hiện tượng trong thực tiễn liên quan đến các hình thức trao đổi khí

- Tìm hiểu được các bệnh về đường hô hấp

- Giải thích được tác hại của ô nhiễm không khí đến hô hấp và tác hại của thuốc lá đối với sức

khỏe

- Vận dụng hiểu biết về hô hấp và trao đối khí để phòng các bệnh về đường hô hap

- Trình bày được ý nghĩa của việc xử phạt người hút thuốc nơi công cộng và cấm trẻ em dưới

16 tuổi hút thuốc lá

- Giải thích được vai trò của thể dục, thể thao; thực hiện được việc tập thé duc thé thao déu dan

2 Năng lực:

Giao tiêp và hợp tác - Phân công và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân, nhóm

- Chủ động hoàn thành công việc được giao, tiếp thu kiến thức từ các

thành viên trong nhóm

Tự chủ và tự học - Tích cực chủ động tìm kiếm tài liệu về hô hâp ở động vật

- Ghi chép đầy đủ và ngắn gọn thông tin dưới dạng sơ đồ tư duy thuận

lợi cho việc øhi nhớ, sử dụng khi cần thiết

Giải quyết vẫn đề và | - Đề xuất các biện pháp giúp bảo vệ hệ tiêu hóa cho con người

sang tao

Nhận thức sinh học - Phân tích được vai trò của hô hâp ở động vật

- Dựa vào hình ảnh, sơ đồ trình bày được các hình thức trao đồi khí

- Giải thích được một số hiện tượng trong thực tiễn liên quan đến các hình thức trao đối khí

- Tìm hiểu được các bệnh về đường hô hấp

- Giải thích được tác hại của ô nhiễm không khí đến hô hấp và tác hại

của thuốc lá đối với sức khỏe

- Trình bày được ý nghĩa của việc xử phạt người hút thuốc nơi công cộng và cấm trẻ em dưới 16 tuổi hút thuốc lá

- Giải thích được vai trò của thể dục, thể thao; thực hiện được việc tập thể dục thể thao đều đặn

Tìm hiểu thé giới sông | - Tìm hiểu hô hấp của một số loài động vật

- Tìm hiểu một số bệnh về đường hô hấp

Vận dụng kiến thức, kĩ

năng đã học

- Giải thích được vai trò của luyện tập thê dục thể thao đối với sức khỏe

- Giải thích được tác hại của hút thuốc lá và ô nhiễm không khí đối với sức khỏe

- Giải thích được một số hiện tượng trong thực tiễn liên quan đến hô hấp ở động vật

- Vận dụng hiểu biết về hô hấp và trao đôi khí để phòng các bệnh về

đường hô hấp

Cham chi - Tích cực nghiên cứu tài liệu, thường xuyên theo dõi và hoàn thành

tốt việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công

- Đánh giá ưu, nhược điểm của bản thân và kiến thức đã tiếp thu được khi học nội dung kiến thức về hô hấp ở động vật

- Hình 9.5 Hệ hô hấp ở người và cấu tạo của phế nang

- Hình 9.6 Quá trình thông khí ở người

- Hình 9.7 Hệ hô hấp ở chim

- Máy chiếu, máy tính, tivi (nếu có)

2 Học sinh:

- Đọc trước bài mới

- Trả lời các câu hỏi SGK

III TIEN TRINH DAY HOC:

A HOAT DONG KHOI DONG (XAC DINH VAN DE/ NHIEM VU HOC TAP)

1 Mục tiêu:

- Tạo ra mâu thuẫn nhận thức cho HS, khơi dậy mong muốn tìm hiểu kiến thức

- HS xác định được nội dung bài học là tìm hiểu về hô hấp ở động vật

2 Nội dung:

- HS quan sát hình ảnh và hoạt động nhóm đôi trả lời câu hỏi:

(2) Tế bào hong cau trong mau co vai tro van chuyển oxygen từ phối đến các té bao và van

chuyén CO> tir té bao vé phoi Tai sao những người sông ở vùng núi cao có số lượng hông cầu

trong máu lại tăng lên so với khi sống ở vùng đông bằng?

Bước 1: Chuyền giao nhiệm vụ :

GV giới thiệu hình và yêu câu HS quan sát hình ảnh, hoạt động nhóm đôi và trả lới câu hỏi sau:

(?) Té bao hong cau trọng mau có vai trò vận chuyền oxygen từ ừ phổi đến các té bao va van chuyển CO: từ tế bào về phối Tại sao những người sông ở vùng núi cao có số | wong hong cau trong máu lại tăng lên so với khi sống ở vùng đông bằng?

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

HS chú ý lắng nghe

HS quan sát hình ảnh + hoạt động nhóm đôi và trả lời cho câu hỏi dựa trên hiểu biết của mình

Bước 3: Báo cáo — Thảo luận:

HS hoạt động nhóm đôi và trả lời câu hỏi

GV gọi HS trả lời

HS còn lại chú ý lắng nghe, nhận xét, bố sung

Bước 4: Đánh giá kết quả: GV nhận xét, đánh giá câu trả lời và dẫn dắt vào nội dung bài mới:

Bai 9: HO HAP Ở DONG VAT

B HOAT DONG HINH THANH KIEN THUC (KHAM PHA)

Hoạt động 1: Vai trò của hô hấp

Quan sát Hình 9.1 Các giai đoạn của quá trình hô hấp !

và frả lời câu hỏi:

(1) Nêu mối liên quan của các giai đoạn trong quá trình

hô hấp?

Thông khí

Trao đổi khí ở phổi

(2) Tại sao ở động vật, quá trình trao đổi Ó› và CO› giữa

cơ thê và môi trường luôn điên ra?

I VAI TRO CUA HO HAP

- Hô hấp là quá trình lay O> lién tuc tir môi trường cung cấp cho hô hấp tế

bào, tạo năng lượng cho hoạt động

Bước 1 Chuyên giao nhiệm vụ

GV yờu cầu HS quan sỏt H9.1 + thảo luận nhúm nhỏ

(nhúm 4) + hoàn thành phiờu bài tập sau:

Quan sỏt Hỡnh 9.1 Cỏc giai đoạn của quỏ trỡnh hụ hấp th

va tra lời cõu hỏi:

(1) Nờu mụi liờn quan của cỏc giai đoạn trong quỏ trỡnh

hộ hap?

Thụng khi

Trao đối khớ ở phối

(2) Tại sao ở động vật, quỏ trỡnh trao đổi ể› và Cể› giữa

cơ thờ và mụi trường luụn điờn ra?

khớ hoà tan

oy Trao đốt khớ ở mụ

| đẽ #ẽ+] e|#‡—— nahỏp tế bào

Mỡnh 9.1 (úc giai doen củ2 quỏ trỡnh hồ hỏp

HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS quan sỏt hỡnh + đọc thụng tin SGK + hoạt động

nhúm hoàn thành

GV quan sỏt, định hướng

Bước 3 Bỏo cỏo, thảo luận

GV yờu cầu nhúm HS ngẫu nhiờm trả lời cõu hỏi

- Vai trũ của trao đối khớ:

+ Lấy Oztừ mụi trường bờn ngoài

cung cấp cho hụ hấp tế bào, tạo năng lượng cho cỏc hoạt động sống của cơ

thể

+ Thai CO: sinh ra tir h6 hap tộ bao

vào mụi trường, đảm bảo cõn bằng mụi trường trong cơ thộ

- Quỏ trỡnh hụ hấp ở động vật gồm 5 giai đoạn liờn quan mật thiết với nhau: + Thụng khớ

+ Trao đối khớ ở cơ quan trao đối khớ + Vận chuyền khớ

+ Trao đụi khớ ở tế bào và hụ hấp tế bào

Hinh 9.7 Hộ hd hdp dchim I(hiều mỳi tờn đủ thế hiện tỳi khớ phúng lờn/xẹp xuống; (hiếu mỏi tộ den thộ hiện dũng khớ đi rào/f ra)

PHT số 2 Tìm hiểu về các hình thức trao đồi khí ở động vật

ĐẠI | BÈMẶTTRAO

: : \ HOAT DONG TRAO DOI |

HINH THUC DIEN ĐÓI KHÍ KHÍ

Trao đổi khí qua bề mặt

Trao đổi khí qua mang

Trao đôi khí qua phôi

c Sản phẩm: Kết quả hoạt động của HS hoàn thành PHT số 2

Đáp án PHT số 2 Tìm hiểu về các hình thức trao đối khí ở động vật

bề mặt cơ thể giun đẹp, giun

tron, giun dot

ANE THUC DOI KHI KHÍ

Trao đôi khí qua | Ruột khoang, | Bê mặt cơ thê Oa và CO; được khuêch tán

trực tiếp qua màng tế bào hoặc

lớp biêu bì bao quanh cơ thê

Trao doi khi qua

hệ thông ông khí Côn trùng và một sô chân

lỗ thở vào ống khí rồi đến mọi

tế bào của cơ thê

- CO> tir cac tế bào khuếch tán vào các ông khí và di chuyên

ra ngoài qua các lỗ thở

Trao đôi khí qua

mang Cá xương, trai, ôc, tôm, cua - Mang - Mang được cau tao

bởi cung mang, mỗi

qua màng các phê nang trong phôi

d Tổ chức hoạt động:

Bước 1 Chuyên giao nhiệm vụ

GV cho HS quan sát hình ảnh + đọc SGK + thảo

luận nhóm theo kĩ thuật mảnh ghép rút ra kiến

thức về các hình thức trao đổi khí ở động vật

- Vong 1: Nhóm chuyên gia:

+ Nhóm I: Quan sát H9.2 tìm hiểu trao đối khí qua

It CAC HINH THỨC TRAO ĐỎI KHÍ:

VỚI MÔI TRƯỜNG Ở ĐỘNG VẬT

- Trao đối khí qua bề mặt cơ thé:

+ Có ở sinh vật đơn bào, ruột khoang, bọt

biển, giun tròn, giun đẹp, giun đốt, lưỡng cu

+ Oa và COa được khuếch tán trực tiếp qua màng tế bào hoặc lớp biểu bì bao quanh cơ

thể

- Trao đôi khí qua ống khí:

+ Có ở côn trùng như ruồi, ong, châu chấu,

dé mén, gián

+ Không khi giau O2 trong không khí khuếch tán qua các lỗ thở vào ống khí rồi

đến mọi tế bào của cơ thể

+ CO¿ từ các tế bào khuếch tán vào các ống

khí và đi chuyên ra ngoài qua các lỗ thở

- Trao đôi khí qua mang:

+ Có ở hầu hết động vật thủy sinh như ca, tôm, cua, trai, Ốc

+ O¿ hòa tan trong nước được khuếch tán vào máu

+ CO; từ máu khuếch tán vào nước khi nước chảy giữa các phiến mỏng của mang

- Trao đổi khí qua phối:

+ Có ở ếch nhái trưởng thành, bò sát, chim, động vật có vú

+O¿ và COa được khuếch tán qua màng các phế nang trong phối

(Đáp án PHT số 2)

+ Nhóm 3: Quan sát H9.4, 9.5 tìm hiểu trao đối

khí qua mang

>

Hah 9.4 Inco G8 kh dat

+ Nhóm 4: Quan sát H9.6, 9.7, 9.8, 9.9 tim hiểu

trao đôi khí qua phôi

viên nhóm chuyên gia rã về các nhóm mảnh ghép

theo vị trí trên phiếu

Các nhóm mảnh ghép cùng thảo luận hoàn thành

ĐÔI KHÍ

HOẠT ĐỘNG TRAO

Không khí =—— Không khí ra <——=œ

vào phối khỏi phối my

Thế tích lồng ngực Thế tích tăng lên, phối lồng ngực

giảm, phối

Xương sườn và Gì So

xương ú ơ liên sườn dân

nàng lên xương sườn và SN

xương Úc trở về

trạng thái ban đấu =+»

if

Cơ hoành dan

HÍT VÀO THORA

Mình 9.6 0uó trình thông khí ở người

GV yêu cầu các nhóm HS quan sát hình 9.6 và 9.7

và đặt thêm câu hỏi cho các nhóm mảnh ghép thảo

luận thêm:

(L)Mô tả quá trình trao đồi khí ở người và chim?

HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập

Bưóc 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS quan sát hình + đọc thông tin SGK + thảo luận

nhóm hoàn thành PHT và ghi sản phẩm vào bảng

nhóm

GV quan sát, định hướng

Bước 3 Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu các nhóm nộp sản phẩm và mời ngẫu

nhiên một vài nhóm trình bày

Nhóm HS trình bày sản phẩm của mình |

Các nhóm khác lắng nghe và nhận xét, bổ sung

(nếu có)

Bước 4 Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ

học tập

GV nhận xét, đánh giá và kết luận, chuyên sang

hoạt động tiếp theo

- Tìm hiểu được các bệnh về đường hô hấp

- Giải thích được tác hại của ô nhiễm không khí đến hô hấp và tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe

- Vận dụng hiểu biết về hô hấp và trao đối khí để phòng các bệnh về đường hô hấp

- Trình bày được ý nghĩa của việc xử phạt người hút thuốc nơi công cộng và cắm trẻ em dưới

16 tuổi hút thuốc lá

- Giải thích được vai trò của thể dục, thê thao; thực hiện được việc tập thể dục thể thao đều đặn

b Nội dung:

1 Các bệnh về đường hô hấp

- Giáo viên sử dụng phương pháp hỏi đáp + kỹ thuật think — pair — share để hướng dẫn và gợi

ý cho HS thảo luận các câu hỏi trong nội dung trong phiếu bài tập để nắm được các bệnh về

(1) Kê tên một số bệnh về hô hấp? |[ : c1 1111211 2111211113111 1111 xem

Nenuvyen nhaneay boobed? -Í seaeassnernrergrisrrdtorintttoittokGGEAGSSSSVQĐEGGUEHGWSESSKENESHSE

Seem meee eee eee eee eee EH EEE EEE EEE EE HEHE HEHEHE EEE EH ERE HEE EEE HEED

(2) Hút thuôc lá có hại như thê nào | . << << S222 21222113 xà

Gry HH O -— — ÌmaridijmueaaudtteerfitialeerriattluoosialrtiitoeelsleÐSNNOSSEGONS

See eee eH EHH HEHEHE HEHEHE THEE HEHEHE HEHEHE THEE HEHEHE HEHEHE HEHEHE EEE

(3) Can lam gi dé phong bénh hO | . -⁄- <2 222222 ei hapr cence cence cece cece cece seen eee eeeeeeeeeeeeeeeeeaeneeeeaeeas

Cee Oe meee HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE HEHEHE EEE

2 Lợi ích của thể dụng thể thao đối với hệ hô hấp

- GV sử dụng phương pháp hỏi đáp dé HS nam được nội dung phần học

(?) Hãy giải thích vai trò của luyện tập thể dục thể thao doi với sức khỏe?

- HS hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm trả lời câu hỏi của GV

c Sản phẩm: Kết quả trả lời câu hỏi của HS

d Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 3.1 Tìm hiểu các bệnh về đường hô | II BỆNH VÉ HỖ HÁP

hấp 1 Các bệnh về đường hô hấp

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ - Nguyên nhân gây bệnh hô hấp:

Giáo viên yêu cầu HS đọc thông tin SGK + vận | + Vi khuẩn (phế cầu, tụ cầu ) và virus dụng kiến thức thực tế và sử dụng phương pháp | + Khói thuốc lá, các khí độc hại, chất hữu hỏi đáp + kỹ thuật think — pair — share đề hướng | cơ dễ bay hơi, khói, bụi, hóa chất trong

dẫn và gợi ý cho HS thảo luận các câu hỏi trong | không khí bị ô nhiễm

nội dung trong phiếu bài tập sau: - Một số bệnh hô hấp:

BỆNH HỒ HAP + Hen suyễn + Viêm đường hô hấp

fs * giữa người bình thường và người mắc

5» bệnh hô hấp:

‘ Người bị bệnh hô hấp có phế nang bị xơ

hóa dẫn đến tình trạng ứ đọng không khí, chức năng trao đôi khí của phế nang bị suy

1) Kể tên một số bệnh | or

chem ge oc es a eee + Rủa tay thường xuyên

+ Không đưa tay lên mắt, mũi, miệng

+ Vệ sinh mũi, họng băng dùng dịch sát khuân phù hợp theo chỉ dân của bác sĩ

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

HS đọc thông tin SGK + vận dụng kiến thức thực

tế + hoạt động theo kỹ thuật think — pair — share

để hoàn thành nội dung câu hỏi phiếu bài tập

GV quan sát, định hướng

Bước 3 Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu HS hoặc nhóm HS trình bày sản phẩm

GV nhận xét, đánh giá và kết luận, chuyên sang

hoạt động tiếp theo

Hoạt động 3.2 Tìm hiểu lợi ích của thể dụng

thé thao đối với hệ hô hấp

Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ

Giáo viên yêu cầu HS đọc thông tin SGK + vận

dụng kiến thức thực tế + hoạt động cá nhân trả lời

câu hỏi sau:

(?) Hãy giải thích vai trò của luyện tập thé duc thể

thao đối với sức khỏe?

HS thực hiện nhiệm vụ học tập

Bước 2 Thực hiện nhiệm vụ học tập

+ Giữ vệ sinh môi trường sống + Trồng cây xanh, thông thoáng khí, kiếm

soát độ âm không khí

+ Deo khẩu trang đúng cách, che miệng

và mũi khi ho hoặc hắt hơi

+ Hạn chế tập trung đông người + Giữ ấm cơ thê, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, bồ sung VTM C, lao động và nghỉ ngơi điều độ

+ Tiêm vaccine phòng bệnh + Tập thê dục thường xuyên và phù hợp

2 Lợi ích của thể dụng thể thao đối với

hệ hô hấp

- Phát triển và tăng sức bền của các cơ hô

hấp, tăng thể tích lồng ngực

- Tăng tính đàn hồi của phối, tăng dung

tích sống, tăng cường độ hấp thụ O› và thải CO2

- Giảm tần số hô hấp nhưng vẫn dam bao việc cung cấp O› cho cơ thê và thải CO;

ra ngoài môi trường