Nội dung 4 nội dung và Ý nghĩa phương pháp luận của nguyên lý mối liên hệ phổ biến, nguyên

mong có thể giúp được bạn trong quá trình học tập và nghiên cứu môn triết học, đây là tài liệu tôi có được

Nội dung 4: Nội dung và ý nghĩa phương pháp luận của

nguyên lý mối liên hệ phổ biến, nguyên lý phát triển

I/ Nguyên lý về mối quan hệ phổ biến

1.Hai quan điểm về mối liên hệ:

a/ Quan điểm siêu hình: (phiến diện)

- Các Sự vật hiện tượng tồn tại trong trạng thái tĩnh tại, cô lập,

tách rời cô lập nhau, cái này bên cạnh cái kia, giữa chúng không

có sự phụ thuộc liên hệ lẫn nhau Nếu có liên hệ thì chỉ là sự hời

hợt bên ngoài

- Quan điểm này dẫn thế giới quan triết học đến sai lầm là dựng

lên ranh giới giả tạo giữa các sự vật, hiên tượng, đặt đối lập các

nghiên cứu KH chuyên ngành với nhau

 Quan điểm siêu hình không có khả năng phát hiện ra những

quy luật, bản chất và tính phổ biến của sự vận động, phát triển của sự vật, hiện tượng

b/ Quan điểm duy vật biện chứng: (toàn diện)

- Thế giới này là một chỉnh thể thống nhất Các sự vật hiện tượng

trên thế giới này liên hệ tác động, chuyển hóa nhau, không tách

biệt nhau Cơ sở của sự tồn tại đa dạng các mối liên hệ là tính

thống nhất vật chất của thế giới Theo đó, các sự vật, hiện tượng

phong phú chỉ là những dạng tồn tại khác nhau của 1 thế giới vật

chất duy nhất

2 Tính chất của các mối liên hệ:

Chủ nghĩa duy vật biện chứng khẳng định, các mối liên hệ có ba tính

chất cơ bản:

+ Tính chất khách quan: mối liên hệ luôn mang tính khách quan,

không phụ thuộc vào ý thức của con người

+ Tính phổ biến: Mối liên hệ phổ biến diễn ra cả trong tự nhiên, xã

hội và tư duy

+ Tính đa dạng phong phú: Thời gian, không gian khác nhau có mối

liên hệ khác nhau

Tóm tắt nội dung nguyên lý

Khi khái quát từ những biểu hiện cụ thể của mối liên hệ xảy ra trong

các lĩnh vực khác nhau của thế giới, nguyên lý về mối liên hệ phổ biến

được phát biểu như sau:

- Một là, mọi sự vật, hiện tượng, quá trình trong thế giới đều tồn

tại trong muôn vàn mối liên hệ ràng buộc qua lại lẫn nhau

- Hai là, trong muôn vàn mối liên hệ chi phối sự tồn tại của sự vật,

hiện tượng, quá trình trong thế giới có mối liên hệ phổ biến Mối

liên hệ phổ biến tồn tại khách quan – phổ biến, nó chi phối một

cách tổng quát sự vận động và phát triển của mọi sự vật, hiện

tượng, quá trình trong thế giới

3.Ý nghĩa phương pháp luận rút ra từ nguyên lý về mối liên hệ phổ

biến

Từ việc nghiên cứu nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của các sự vật,

hiện tượng, chúng ta rút ra quan điểm toàn diện và quan điểm lịch sử

– cụ thể trong nhận thức và hoạt động thực tiễn

a Quan điểm toàn diện

Mỗi sự vật, hiện tượng tồn tại trong nhiều mối liên hệ, tác động qua

lại với nhau, do vậy khi nghiên cứu đối tượng cụ thể cần tuân thủ

nguyên tắc toàn diện

- Thứ nhất, xem xét đối tượng cụ thể, cần đặt nó trong chỉnh thể

thống nhất của tất cả các mặt, các bộ phận, các yếu tố, thuộc tính,

các mối liên hệ của chỉnh thể đó

- Thứ hai, xem xét các mối liên hệ tất yếu của đối tượng đó và nhận

thức chúng trong sự thống nhất hữu cơ nội tại để phản ánh đầy đủ sự

tồn tại khách quan với nhiều thuộc tính mối liên hệ, quan hệ và tác

động qua lại của đối tượng

- Thứ ba, cần xem xét đối tượng này trong mối liên hệ với đối tượng

khác và với môi trường xung quanh, kể cả trực tiếp, gián tiếp, trong

không gian, thời gian nhất định, nghiên cứu cả những mối liên hệ

trong quá khứ, hiện tại và phán đoán tương lai

- Thứ tư, tránh quan điểm phiến diện, một chiều khi xem xét sự vật,

hiện tượng Tức là chỉ thấy mặt này mà không thấy mặt khác, hoặc

chú ý đến nhiều mặt nhưng lại xem xét dàn trải, không thấy cái bản

chất, cái quan trọng nhất của đối tượng nên dễ rơi vào thuật nguỵ

biện, chủ nghĩa chiết trung

b Quan điểm lịch sử – cụ thể

Cần xét đến những tính chất đặc thù của đối tượng nhận thức và tình

huống giải quyết khác nhau trong thực tiễn Xác định rõ vị trí vai trò

khác nhau của mỗi liên hệ để có giải pháp đúng đắn và hiệu quả Như

vậy, trong nhận thức và thực tiễn không những cần phải tránh và

khắc phục quan điểm phiến diện, siêu hình mà còn phải tránh quan

điểm chiết trung, nguỵ biện

II/ Nguyên lý phát triển

1 Phát triển là gì?

– Theo quan điểm siêu hình: phát triển chỉ là sự tăng lên, giảm thuần

túy về lượng, không có sự thay đổi gì về mặt chất của sự vật; hoặc

nếu có sự thay đổi nhất định về chất thì sự thay đổi ấy cũng chỉ diễn

ra theo một vòng khép kín, chứ không có sự sinh thành ra cái mới với

những chất mới Đồng thời, nó xem sự phát triển như là một quá trình

tiến lên liên tục, không có bước quanh co, phức tạp Quan điểm siêu

hình cho rằng nguồn gốc của sự phát triển là do bên ngoài quy định

– Theo quan niệm biện chứng: sự phát triển là dùng để chỉ quá trình

vận động của sự vật, quá trình tiến lên từ thấp đến cao Quá trình đó

diễn ra dần dần, nhảy vọt đưa tới sự ra đời của cái mới thay thế cái

cũ, không phải lúc nào sự phát triển cũng diễn ra theo đường thẳng,

mà rất quanh co, phức tạp, thậm chí có những bước lùi tạm thời Sự

phát triển là kết quả của quá trình thay đổi dần dần về lượng dẫn

đến sự thay đổi về chất, là quá trình diễn ra theo đường xoáy ốc và

hết mỗi chu kì sự vật lặp lại dường như sự vật ban đầu nhưng ở cấp

độ cao hơn Quan điểm biện chứng cũng khẳng định nguồn gốc của

sự phát triển nằm trong bản thân sự vật

Phát triển cũng là quá trình phát sinh và giải quyết mâu thuẫn khách

quan vốn có của sự vật, hiện tượng; là quá trình thống nhất giữa phủ

định các nhân tố tiêu cực và kế thừa, nâng cao nhân tố tích cực từ sự

vật, hiện tượng cũ trong hình thái của sự vật, hiện tượng mới

2) Tính chất của sự phát triển

Các quá trình phát triển đều có tính khách quan, tính phổ biến và

tính đa

dạng, phong phú

- Tính khách quan : biểu hiện ở chỗ, nguồn gốc của nó bắt nguồn từ

bản thân sự vật,

hiện tượng; không phụ thuộc vào ý thức của con người

- Tính phổ biến: các quá trình phát triển diễn ra trong mọi lĩnh vực tự

nhiên, xã hội và tư duy

- Tính kế thừa, chọn lọc: sự vật, hiện tượng mới ra đời từ sự vật, hiện

tượng cũ; giữ lại, chọn lọc và cải tạo các yếu tố còn tác dụng, còn

thích hợp với chúng; đồng thời, gạt bỏ mặt tiêu cực, lỗi thời, lạc hậu

của sự vật, hiện tượng cũ gây cản trở sự phát triển sự vật, hiện tượng

mới

- Tính đa dạng, phong phú: phát triển là khuynh hướng chung của

mọi sự vật hiện tượng, song mỗi sự vật, hiện tượng lại có quá trình

phát triển không giống nhau.Tính đa dạng, phong phú của sự phát

triển phụ thuộc vào không gian và thời gian, các yếu tố, điều kiện tác

động lên sự phát triển đó…

Sự tác động đó có thể làm thay đổi chiều hướng phát triển của sự vật,

hiện tượng, thậm chí có thể làm cho sự vật, hiện tượng thụt lùi tạm

thời, có thể dẫn tới sự phát triển về mặt này và thoái hóa ở mặt

khác

Tóm tắt nội dung nguyên lý

Khi khái quát từ những biểu hiện cụ thể của sự phát triển xảy ra trong

các lĩnh vực khác nhau của thế giới, nguyên lý về sự phát triển được

phát biểu như sau:

Một là, mọi sự vật, hiện tượng trong thế giới đều không ngừng vận

động và phát triển

Hai là, phát triển mang tính khách quan – phổ biến, là khuynh hướng

vận động tổng hợp tiến lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức

tạp, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện của một hệ thống vật chất do

việc giải quyết mâu thuẫn, thực hiện bước nhảy về chất gây ra, và

hướng theo xu thế phủ định của phủ định

3 Ý nghĩa phương pháp luận rút ra từ nguyên lý về sự phát triển

- Thứ nhất, khi xem xét các sự vật, hiện tượng, ta phải đặt nó trong sự

vận động và phát triển Bởi sự vật không chỉ như là cái mà nó đang có,

đang hiện hữu trước mắt mà còn cần phải nắm được và hiểu rõ được

khuynh hướng phát triển, khả năng chuyển hóa của nó

- Thứ hai, không dao động trước những quanh co, phức tạp của sự phát

triển trong thực tiễn

o Ta cần phải nhận thức rằng phát triển là quá trình trải qua nhiều

giai đoạn, mỗi giai đoạn có đặc điểm tính chất, hình thức khác

nhau nên cần tìm phương pháp phù hợp để thức đẩy hay kìm

hãm sự phát triển đó

- Thứ ba, sớm phát hiện và ủng hộ đối tượng mới hợp quy luật, tạo điều

kiện cho nó phát triển, chống lại quan điểm bảo thủ, trì trệ, định kiến

o Ta phải tích cực, chủ động nghiên cứu, tìm ra những mâu thuẫn

trong mỗi sự vật, hiện tượng Từ đó, xác định biện pháp phù hợp

giải quyết mâu thuẫn để thúc đẩy sự vật, hiện tượng phát triển

Việc xác định những biện pháp cũng cần căn cứ vào từng giai

đoạn, hoàn cảnh cụ thể của sự vật, hiện tượng Vì sự phát triển

diễn ra theo nhiều giai đoạn, từ thấp đến cao, từ kém hoàn thiện

đến hoàn thiện hơn

o Quan điểm phát triển hoàn toàn đối lập với quan điểm bảo thủ, trì

trệ, định kiến Tuyệt đối hóa một nhận thức nào đó về sự vật có

được trong một hoàn cảnh lịch sử nhất định, xem đó là nhận thức

duy nhất đúng về toàn bộ sự vật trong quá trình phát triển tiếp

theo của nó sẽ đưa chúng ta đến sai lầm nghiêm trọng

- Thứ tư, phải biết kế thừa các yếu tố tích cực từ đối tượng cũ và phát

triển sáng tạo chúng trong điều kiện mới Phải tích cực học hỏi, tích

lũy kiến thức khoa học và kiến thức thực tiễn

Sự phát triển được thực hiện bằng con đường tích lũy về lượng để tạo

ra sự thay đổi về chất Do đó, chúng ta phải luôn nỗ lực, chăm chỉ lao

động để làm cho sự vật, hiện tượng tích lũy đủ về lượng rồi dẫn đến sự

thay đổi về chất