Một số vấn đề trọng tâm 1.Nội dung: Cảm nhận được nỗi đau của người mẹ khi mất đứa con mình sinh ra, qua đóca ngợi sự hi sinh vĩ đại của những người mẹ trong cuộc đời này.2.Nghệ thuật: N
Trang 1Đề 1: Truyện người mẹ
Phân tích truyện ngắn “Truyện người mẹ” dưới đây?
Truyện Người mẹ Bà mẹ chạy ra ngoài, hớt hải gọi con Suốt mấy đêm ròng thức trôngcon ốm, bà vừa thiếp đi một lúc, Thần Chết đã bắt nó đi Thần Đêm Tối đóng giả một bàcụ mặc áo choàng đen, bảo bà:
- Thần Chết chạy nhanh hơn gió và chẳng bao giờ trả lại những người đã cướp đi đâu.Bà mẹ khẩn khoản cầu xin Thần chỉ đường cho mình đuổi theo Thần Chết Thần Đêm Tốichỉ đường cho bà Đến một ngã ba đường, bà mẹ không biết phải đi lối nào Nơi đó có mộtbụi gai băng tuyết bám đầy Bụi gai bảo:
- Tôi sẽ chỉ đường cho bà nếu bà ủ ấm tôi.
Bà mẹ ôm ghì bụi gai vào lòng để sưởi ấm nó Gai đâm vào da thịt bà, máu nhỏ xuốngtừng giọt đậm Bụi gai đâm chồi, nảy lộc và nở hoa ngay giữa mùa đông buốt giá Bụi gaichỉ đường cho bà Bà đến một hồ lớn Không có một bóng thuyền Nước hồ quá sâu.Nhưng bà nhất định vượt qua hồ để tìm con Hồ bảo:
- Tôi sẽ giúp bà nhưng bà phải cho tôi đôi mắt Hãy khóc đi cho đến khi đôi mắt rơixuống!
Bà mẹ khóc, nước mắt tuôn rơi lã chã, đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ xuống hồ, hóa thànhhai hòn ngọc Thế là bà được đưa đến nơi ở lạnh lẽo của Thần Chết Thấy bà, Thần Chếtngạc nhiên, hỏi:
- Làm sao ngươi có thể tìm đến tận nơi đây?Bà mẹ trả lời:
- Vì tôi là mẹ Hãy trả con cho tôi!
I.Kiến thức chung 1.Tác giả: Vô danh2 Tác phẩm
*Thể loại: Truyện ngắn
* Phương thức biểu đạt chính: Tự sự*Ngôi kể: Thứ 3
II Một số vấn đề trọng tâm
1.Nội dung: Cảm nhận được nỗi đau của người mẹ khi mất đứa con mình sinh ra, qua đó
ca ngợi sự hi sinh vĩ đại của những người mẹ trong cuộc đời này.
2.Nghệ thuật: Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, tình huống truyện độc đáo, chứa đụng nhiều
giá trị nhân sinh sâu sắc.
Trang 2-Tình huống: Đứa con bị ốm, mẹ vừa thiếp đi vì mệt đã bị Thần chết cướp mất con,vì vậy bà vội vã đi tìm=> Hoảng hốt, thất thần, đau đớn
èTình huống truyện hấp dẫn, lôi cuốn người đọc và gợi nhiều trăn trở, suy tư.b Hành trình tìm con của người mẹ
-Hình ảnh: Bụi cây gai đầy tuyết, hồ sâu: Chỉ những khó khăn, trắc trở trên conđường đi tìm con, qua đó ẩn dụ cho những hi sinh, vất vả của những người mẹ trongđời phải gánh chịu.
-Chi tiết:
+Ôm lấy cây gai: Sẵn sàng chấp nhận đau đớn để tìm thấy con.
+ Máu người mẹ rơi xuống khiến cây gai đơm hoa, mọc lá: tình mẫu tử cảm hoá
được vạn vật, hồi sinh mọi thứ khô cằn, héo úa trong cuộc sống.
+ Đánh đổi đôi mắt hoá thành hai viên ngọc: hi sinh hết lòng vì con, tình mẹ caoquý, thiêng liêng Với mẹ con chính là ánh sáng lung linh nhất mà mẹ có được ởcuộc đời này.
+ èBản tình ca tha thiết rực cháy trên hành trình tìm con đầy yêu thương của ngườimẹ đã gửi lại cho ta rất nhiều thông điệp cao quý, nghẹn ngào.
3 Kết bài: Cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của truyện ngắn “Truyện người mẹ”
và đánh giá chung về tác phẩm.
Đề 2: Người thầy và những tờ tiền cũ
Em hãy viết 1 bài văn phân tích đoạn truyện dưới đây:
NGƯỜI THẦY VÀ NHỮNG TỜ TIỀN CŨ
Cuối cùng nó cũng đậu đại học Người đầu tiên nó muốn thông báo tin quan trọngấy không phải là ba hay mẹ nó mà là người thầy kính yêu của nó… Nhà nó nghèo, lại đônganh em, quê nó cũng nghèo nên từ lâu chẳng có mấy ai dám nghĩ đến chuyện cho con vàođại học Ba mẹ nó cũng vậy, phần vì quá nghèo, phần là vì nghĩ đến điều kiện của conmình “làm sao mà chọi với người ta”!… Thầy là người duy nhất ủng hộ nó, cho nó niềmtin rằng “mình có thể”
Vui mừng chẳng được bao lâu, bao nhiêu lo lắng tràn về vây lấy nó… Năm nămtrời, hàng trăm thứ tiền như bầy ong vo ve trong đầu nó Rồi thầy đến mang cho nó một lôsách, vở mà nó đoán là những bài học “nhân-lễ-nghĩa” của thầy, dúi vào tay nó một góinhỏ mà thầy bảo là “bí kíp” rồi dặn chỉ lúc nào khó khăn nhất mới được mở ra Nó đãkhông “cảnh giác” thừa Gói “bí kíp” mà lúc nhận từ tay thầy nó đã ngờ ngợ là một xấpnhững tờ tiền 10.000đ bọc trong hai lớp nilon cũ kỹ, những tờ tiền được vuốt phẳng phiu
Trang 3phần nhiều đã nhàu nát mà nó tin rằng thầy đã để dành từ lâu lắm! 900.000đồng, nó cứmân mê những đồng 10.000 đã cũ mà thèm một góc không có ai để khóc.
Đã hai năm kể từ cái ngày thầy lặn lội lên Sài Gòn thăm nó, dúi vào tay nó nhữngđồng 10.000 nhọc nhằn rồi lại vội vã trở về Sau đó thầy chuyển công tác Hai năm, thỉnhthoảng nó vẫn nhận được những đồng 10.000 của thầy (lạ thay, lại vào những lúc tưởngchừng như nó bế tắc nhất!)… Hai năm, nó vẫn chưa một lần về thăm thầy Trưa, mới đihọc về, mẹ điện lên báo: “Thầy H mất rồi!” Nó chỉ lắp bắp hỏi được ba chữ: “Sao thầymất?”, rồi sụp xuống khi mẹ cũng nghèn nghẹn ở đầu dây bên kia: “Thầy bệnh lâu rồi màkhông ai biết Ngày đưa thầy vào viện, bác sĩ chụp hình mới biết thầy đã hư hết lục phủngũ tạng rồi, chưa ai kịp đi thăm thì thầy đã…” Nó bỏ hết mọi sự leo lên xe đò Trong cáinóng ban trưa hầm hập với cơn say xe mệt mỏi, nó thấy thầy hiền hậu đến bên nó, dúi vàođôi tay nóng hổi của nó những tờ 10.000 đồng lấp lánh… Đến bây giờ nó mới để ý thấythầy đã xanh xao lắm, bàn tay tài hoa khéo léo ngày xưa đã gân guốc lên nhiều lắm… Nóchợt tỉnh, nước mắt lại lăn dài trên má, trái tim nó gào lên nức nở: “Thầy ơi… sao khôngđợi con về…!?” Vì nó cứ đinh ninh: nếu đổi những đồng 10.000 kia thành thuốc, thầy sẽsống cho đến khi nó kịp trở về
I.Kiến thức chung 1.Tác giả: Vô danh2 Tác phẩm
*Thể loại: Truyện ngắn
* Phương thức biểu đạt chính: Tự sự*Ngôi kể: Thứ 3
II Một số vấn đề trọng tâm
1.Nội dung: Cảm nhận được tình thầy trò cao quý và sự hi sinh của thầy đối với học trò.
Qua đó, gửi gắm thông điệp sâu sắc về sự tôn trọng thầy cô trong cuộc sống của mỗi conngười.
2.Nghệ thuật: Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, tình huống truyện độc đáo, chứa đụng nhiều
giá trị nhân sinh sâu sắc.
Trang 4è Mở đầu đơn giản, nhẹ nhàng, chủ đề quen thuộc trong b Tình cảm của người thầy dành cho trò
- Hành động: +Tặng những cuốn sách: Trao thêm hi vọng tri thức cho trò vào tươnglai
+Gói gém những tờ tiền trong bọc toàn 10.000đ đã cũ: Chắt chiu nângbước cho học trò nghèo vào đời bằng chính gom góp, khó nhọc của mình.
+ Lên thăm trò cho tiền, động viên: yêu thương như tình yêu của chadành cho con.
-Tình cảm của trò: +luôn nhớ ân tình của thầy: Là người hiểu biết, có nhân đức+Đau đớn khi nghe tin thầy mất: Con người có tình yêu thương, biết ơn sâu sắc vớingười đã giúp đỡ mình.
èBản tình ca tha thiết rực cháy về tình thầy trò đã gửi lại cho ta rất nhiều thôngđiệp cao quý, nghẹn ngào.
3 Kết bài: Cảm nhận về nội dung, nghệ thuật của truyện ngắn “Người thầy vànhững tờ tiền cũ” và đánh giá chung về tác phẩm.
Anh nhìn quanh căn lều và thấy ở một góc tối có một cái máy bơm nước cũ và gỉ sét Tấtcả mọi thứ trở nên lu mờ đi bên cạnh cái máy bơm, anh vội vã bước tới, vịn chặt tay cầm,ra sức bơm Nhưng không có một giọt nước nào chảy ra cả.
Thất vọng, anh nhìn quanh căn lều Lúc này, anh chàng mới để ý thấy một cái bình nhỏ.Phủi sạch bụi cát trên bình, anh đọc được dòng chữ nguệch ngoạch viết bằng cách lấyviên đá cào lên:
"Hãy đổ hết nước trong bình này vào cái máy bơm Và trước khi đi, hãy nhớ đổ nước đầyvào chiếc bình này".
Anh bật nắp bình ra, và đúng thật: trong bình đầy nước mát Bỗng nhiên, anh bị rơi vàomột tình thế bấp bênh Nếu anh uống ngay chỗ nước trong bình, chắc chắn anh có thểsống sót Nhưng nếu anh đổ hết nước vào cái máy bơm cũ gỉ, có thể nó sẽ bơm được nướctrong lành từ sâu trong lòng đất – rất nhiều nước.
Trang 5Anh cân nhắc khả năng của cả hai sự lựa chọn; nên mạo hiểm rót nước vào máy bơm đểcó nguồn nước trong lành, hay uống nước trong cái bình cũ và coi như không đọc được lờichỉ dẫn? Dù sao, lời chỉ dẫn không biết đã ở đó bao lâu rồi và không biết có còn chính xácnữa không?
Nhưng rồi cuối cùng, anh cũng quyết định rót hết nước vào cái máy bơm, rồi tiếp tục nhấnmạnh cái cần máy bơm, một lần, hai lần chẳng có gì xảy ra cả! Tuy hoảng hốt, nhưngnếu dừng lại, anh sẽ không còn một nguồn hi vọng nào nữa, nên anh tiếp tục kiên trìbơm, lần nữa, lần nữa nước mát trong lành bắt đầu chảy ra từ cái máy bơm cũ kỹ Anhvội vã hứng nước vào bình và uống.
Cuối cùng anh hứng nước đầy bình, để dành cho người nào đó không may mắn bị lạcđường như anh sẽ đến đây Anh đậy nắp bình, rồi viết thêm một câu dưới dòng chữ có sẵntrên bình:
"Hãy làm theo chỉ dẫn trên Bạn cần phải cho trước khi bạn có thể nhận"
I.Kiến thức chung1.Tác giả: Vô danh2 Tác phẩm
*Thể loại: Truyện ngắn
* Phương thức biểu đạt chính: Tự sựII Một số vấn đề trọng tâm
1.Nội dung: Thông điệp cao quý về giá trị của cho và nhận trong cuộc sống mà mỗi người
cần nâng niu, trân trọng.
2.Nghệ thuật: Nghệ thuật kể truyện hấp dẫn, tình huống truyện độc đáo, chứa đụng nhiều
giá trị nhân sinh sâu sắc.
Gợi ý dàn ý
1 Mở bài: Giới thiệu truyện ngắn “Cho và nhận”.2 Thân bài:
a Hình ảnh người khách bộ hành đi tìm nước
-Không gian: Sa mạc” Rộng lớn mênh mông, biểu tượng cho những khó kahwn thử thách trong cuộc sống mà ta phải đối diện.
-Hoàn cảnh nhân vật: Đói, khát, mệt mỏi: Đặt trong thử thách nghiệt ngã, ranh giới sinh tồn giữa sống và chết Nhân vật không mang tên cụ thể, có thể là bất cứ ai trong chúng ta ở đời này.
Trang 6dòng nước mới và có cơ hội cho người bộ hành sau anh được thoát khỏi cơn khátèTình huống truyện độc đáo, ấn tượng hồi hộp, gợi nhiều trăn trở, suy tư tới người đọc
b Sự lựa chọn của chàng trai
- Hành động: Đổ nước vào máy bơm, kiên trì bơm: sẵn sàng đánh đổi để chia sẻ cho người khác.
-Kết quả: Có được dòng nước mát trong: Món quà xứng đáng cho người kiên trì và nhân hậu
-Hình ảnh biểu tượng: Chiếc bình biểu tượng cho may mắn,cho thử thách cần lựa chọn, cho thành quả ngọt ngào, mát trong của tấm lòng sẵn sàng sẻ chia
èKết thúc có hâu, nhân văn, cao đẹp
3 Kết bài: Cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của truyện ngắn “cho và nhận”
Đề 4: Trong lời mẹ hát – Trương Nam Hương
Cảm nhận của em về bài thơ “Trong lời mẹ hát” Trương Nam Hương.
Tuổi thơ chở đầy cổ tíchDòng sông lời mẹ ngọt ngào
Đưa con đi cùng đất nướcChòng chành nhịp võng ca dao.
Con gặp trong lời mẹ hátCánh cò trắng, dải đồng xanh
Con yêu màu vàng hoa mướp“Con gà cục tác lá chanh”.
Thời gian chạy qua tóc mẹMột màu trắng đến nôn naoLưng mẹ cứ còng dần xuốngCho con ngày một thêm cao.
Mẹ ơi, trong lời mẹ hátCó cả cuộc đời hiện raLời ru chắp con đôi cánh
Lớn rồi con sẽ bay xa.
1.Nội dung: Bài thơ chính là sự khẳng định ,niềm tin về tương lai của người con khi phải
lớn lên và tự mình đối diện với cuộc đời dài rộng Sắc thái chủ đạo của bài thơ là tình cảm gắn bó, yêu kính dành cho mẹ, sự yêu mến với quê hương mộc mạc, nghĩa tình.
2.Nghệ thuật: Tác giả đã sử dụng biện pháp nhân hoá để nhấn mạnh sự khổ cực của mẹ
qua thời gian
Sử dụng thể thơ sáu chữ, lời thơ mộc mạc, gần gũi, giản dịPhương pháp tương phản: Lưng mẹ còng xuống con thêm cao
Trang 7Gợi ý dàn ý
1 Mở bài: Giới thiệu tác phẩm “Trong lời mẹ hát” , tác giả Trương Nam Hương và
ý kiến khái quát về bài thơ.
2 Thân bài:
a Bóng dáng mẹ trong kí ức tuổi thơ
-Hình ảnh: “chở đầy cổ tích”, “lời mẹ ngọt ngào”, “Cánh cò trắng, dải đồng xanh”,
“vàng hoa mướp”, “Con gà cục tác lá chanh”: Tuổi thơ bình yên, thấm đẫm tình yêu thương trong lời ru củ mẹ.
-Nghệ thuật: Ẩn dụ, nhân hóa, liệt kê: nhấn mạnh tình cảm tràn đầy yêu thương của mẹ dành cho con suốt thời thơ bé.
èKhổ thơ chính lá khúc nhặc ngọt ngfao, thân thương mà mỗi chúng ta đều cũng đãtừng được cảm nhận.
b Thời gian và năm tháng trong thanh xuân cuộc đời mẹ
-Hình ảnh: Tóc bạc, lưng còng: sự tần tảo, vất vả, phôi pha theo tháng năm cuộc đời.-Tình cảm của nhà thơ: Nôn nao: xúc động, nghẹn ngào
-Hoán dụ, đối lập: nhấn mạnh sự hi sinh của mẹ để cho con trưởng thành lớn khôn.èSự trân trọng, thấu hiểu nỗi nhọc nhằn, vất vả của mẹ suốt bao năm tháng.
c Niềm tin vào tương lai của người con:
-Mẹ ơi: tiếng gọi thiêng liêng, da diết
-Nghệ thuật ẩn dụ, nhân hóa: Khẳng định mẹ chính là động lực đưa con vào đời với ước mơ tươi xanh, đẹp đẽ
èSự biết ơn, thành kính dành cho mẹ của nhà thơ, thông điệp cao quý đối với mỗi người con hôm nay, mai sau.
3 Kết bài: Cảm nhận về nội dung và nghệ thuật của bài thơ “Trong lời mẹ hát”.Đề 5: Viết bài văn thuyết minh giải thích về hiện tượng nguyệt thực.