skkn cấp tỉnh một số kinh nghiệm huấn luyện phần khai cuộc môn cờ vua cho học sinh trường thpt hoàng lệ kha tham gia hội khỏe phù đổng cấp tỉnh

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN PHẦN KHAI CUỘC MÔN CỜ VUA CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA THAM GIA HỘI

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HOÁ

TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ KINH NGHIỆM HUẤN LUYỆN PHẦN KHAI CUỘC MÔN CỜ VUA CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA THAM GIA HỘI KHỎE

PHÙ ĐỔNG CẤP TỈNH

Người thực hiện: Trịnh Văn Hùng Chức vụ: Giáo viên – Tổ phó chuyên môn SKKN thuộc lĩnh vực: Thể dục

MỤC LỤC

1 MỞ ĐẦU 2

1.1 Lý do chọn đề tài 2

1.2 Mục đích nghiên cứu 3

1.3 Đối tượng nghiên cứu 4

1.4 Phương pháp nghiên cứu 4

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 4

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm 4

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 5

2.2.1 Thuận lợi 5

2.2.2 Khó khăn 5

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề 6

2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sớm 6

2.3.2 Xây dựng và thống nhất với học sinh về kế hoạch huấn luyện 7

2.3.3 Hướng dẫn cho học sinh những kiến thức cơ bản về Cờ Vua 8

2.3.4 Hướng dẫn học sinh các nguyên tắc cơ bản về khai cuộc Cờ Vua 8

2.3.5 Những sai lầm thường mắc trong khai cuộc 10

2.3.6 Giới thiệu cho học sinh một số loai khai cuộc cơ bản 10

2.3.7 Cho học sinh lựa chọn khai cuộc phù hợp với bản thân để tập luyện. .11

2.3.8 Sử dụng khai cuộc đã lựa chọn để tập luyện và đấu tập trên chess.com 11

2.3.9 Hướng dẫn học sinh cách sử lý khi đối phương không chơi giống các biến mình đã học hoặc gặp khai cuộc lạ 12

2.3.10 giao lưu với các anh chị đã đạt giải trong các kỳ Hội khỏe Phù đổng trước đây 13

2.3.11 Giao lưu với trường bạn 13

2.3.12 Hướng dẫn luật thi đấu cho học sinh 13

2.3.13 Rèn luyện tâm lý thi đấu cho học sinh 14

2.4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm 14

3 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 16

3.1 Kết luận 16

3.2 Kiến nghị 17

TÀI LIỆU THAM KHẢO 18

1 MỞ ĐẦU

1.1 Lý do chọn đề tài

Trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa, nhân tố con người là một nhân tố vô cùng quan trọng Chính vì vậy mà nghị quyết lần thứ IV BCH Trung ương đã khẳng định: “Con người phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về phẩm chất đạo đức là động lực của sự nghiệp xây dựng xã hội mới, đồng thời là mục tiêu của chủ nghĩa xã hội”

Thế hệ trẻ là những chủ nhân tương lai của đất nước, những gì các em lĩnh hội được ngày hôm nay sẽ là hành trang đi theo các em trong công cuộc xây dựng Tổ quốc mai này Do đó Bác Hồ rất quan tâm đến mọi mặt của thế hệ trẻ nói chung và thể chất nói riêng Bác nói: “Giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới việc gì cũng cần có sức khỏe mới thành công” Hiện nay, Giáo dục được coi là quốc sách hàng đầu, trong đó giáo dục thể chất cũng được coi là một môn quan trọng, cơ bản của công tác giáo dục cho học sinh Giáo dục thể chất không những chỉ có tác dụng bảo vệ, củng cố tăng cường sức khoẻ cho học sinh mà còn nâng cao năng lực làm việc, phát triển trí óc và thể lực, giáo dục đạo đức và thẩm mỹ Giúp các em phát triển một cách toàn diện, góp phần thực hiện tốt mục tiêu giáo dục Giáo dục thể chất thực sự là món ăn tinh thần không thể thiếu được trong cuộc sống hàng ngày Mặt khác hàng năm trên toàn quốc đều tổ chức các giải đấu thể thao từ trung ương đến địa phương đặc biệt là ngành Giáo dục - Đào tạo cứ bốn năm một lần tổ chức Hội khỏe Phù đổng các cấp để tạo nên phong trào tập luyện TDTT trong trường học Thông qua đó, nhằm tuyển chọn những em có thành tích cao cung cấp vận động viên cho huyện

và tỉnh Chính vì lẽ đó mà việc tuyển chọn và huấn luyện các môn thể thao nói chung và môn Cờ Vua nói riêng cho học sinh là vấn đề không thể thiếu được Muốn có học sinh giỏi môn Cờ Vua, có thành tích cao trong các cuộc thi không

phải ngày một, ngày hai mà có được, mà phải tuyển chọn luyện tập kỹ càng, phải được trang bị kiến thức và luật thi đấu một cách chi tiết, có hệ thống

Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn giáo dục thể chất ở trường THPT với mong muốn làm phong phú thêm nền khoa học nước nhà, đồng thời làm hợp lý phương pháp giảng dạy môn Cờ Vua cho học sinh ở các trường phổ thông Vừa

là dấy lên phong trào cho toàn trường để các em rèn luyện và phát triển tư duy lôgíc, óc sáng tạo, ý thức tổ chức tạo những phản xạ nhanh, chính xác, góp phần xây dựng con người mới phát triển toàn diện Vừa là góp phần cung cấp vận động viên đầy đủ khả năng tham gia thi đấu Hội khỏe Phù đổng các cấp của ngành Giáo dục cũng như các giải Cờ Vua được tổ chức hàng năm của các cấp, các ngành trên toàn quốc, tôi quyết định nghiên cứu, ứng dụng và chia sẽ đề tài:

“Một số kinh nghiệm huấn luyện phần khai cuộc môn Cờ Vua cho học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha tham gia Hội khỏe Phù đổng cấp tỉnh” Để chơi

giỏi môn Cờ Vua thì cần rất nhiều kiến thức và kỹ năng nhưng trong khuôn khổ

đề tài này tôi chỉ đi sâu chia sẽ phần khai cuộc trong Cờ Vua

1.2 Mục đích nghiên cứu

- Cờ vua là môn thể thao ít đòi hỏi cao về các tố chất thể lực, song lại có yêu cầu cao về sự bền bỉ, mưu trí, thông minh, óc sáng tạo ở người chơi Chính vì vậy Cờ Vua phù hợp với tất cả mọi người và có điều kiện để phát triển Chơi cờ không đòi hỏi dụng cụ, sân bãi phức tạp như một số môn thể thao khác, tập luyện không cần nhiều người Hình thức tập luyện phong phú, đa dạng, có thể tự mình nghiên cứu tài liệu, sách báo, máy tính tùy theo từng trình độ khác nhau Với điều kiện của các nhà trường hiện nay thì tương đối phù hợp cho các em học sinh học tập môn Cờ Vua chính vì vậy mục đích của đề tài nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy và huấn luyện bộ môn Cờ Vua tại các Trường THPT trong toàn tỉnh Thanh Hóa nói chung và trường THPT Hoàng Lệ Kha nói riêng

- Nhằm xây dựng và nâng cao chất lượng học sinh giỏi ở bộ môn Cờ Vua cho học sinh trường THPT Hoàng Lệ Kha

- Giúp học sinh yêu thích bộ môn Cờ Vua hơn

1.3 Đối tượng nghiên cứu

- Đối tượng: Đội tuyển môn Cờ Vua của Trường THPT Hoàng Lệ Kha tham gia Hội khỏe phù đổng cấp tỉnh năm học 2023 - 2024

1.4 Phương pháp nghiên cứu

- Phương pháp quan sát: Quan sát thức tế, thực trạng về công tác chỉ đạo, công tác bồi dưỡng, quá trình học tập, chất lượng học tập của học sinh giỏi

- Phương pháp đọc, phân tích và nghiên cứu tổng hợp tài liệu: Nghiên cứu sách, báo, giáo trình có liên quan đến khai cuộc Cờ Vua Nghiên cứu chất lượng học sinh giỏi môn Cờ Vua những năm trước Nghiên cứu công tác chỉ đạo của nhà trường đối với công tác bồi dưỡng học sinh giỏi nói chung và môn Cờ Vua nói riêng

- Phương pháp thống kê, sử lý số liệu

- Phương pháp Thực nghiệm sư phạm ở trường THPT Hoàng Lệ Kha

2 NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2.1 Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệm

- Mục tiêu giáo dục: Là đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khỏe, thẩm mĩ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc (Qui định tại điều 2- Luật Giáo dục) Điều này đòi hỏi chúng ta phải nhận thức đầy đủ nhiệm vụ vẻ vang của mình để ra sức cải tiến và nâng cao chất lượng về mọi mặt trong công tác giảng dạy cũng như công tác bồi dưỡng học sinh giỏi

- Môn Cờ Vua nếu được giảng dạy, tập luyện đúng cách sẽ mang lại hiệu quả cao cho học sinh, tạo ra môi trường lành mạnh cho giáo viên, học sinh tham gia tập luyện Cũng là tiền đề cho đội tuyển Cờ Vua nhà trường phát triển

2.2 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

2.2.1 Thuận lợi

- Được sự quan tâm tin tưởng của BGH Nhà trường cũng như sự tạo điều kiện thuận lợi cho tôi trong huấn luyện đội tuyển, đặc biệt là sự giúp đỡ tận tình của các đồng nghiệp trong tổ bộ môn TD, GDQP-AN

- Cờ Vua không đòi hỏi nhiều về thể lực, không đòi hỏi phải có sân bãi hay những dụng cụ phức tạp như một số môn thể thao khác

- Bản thân tôi là một ngừơi rất yêu thích môn Cờ Vua, tôi thương xuyên nghiên cứu và tập luyện Cờ Vua nên cũng tích lũy được một số kinh nghiệm để

có thể trang bị cho các em trong quă trình tập luyện và thi đấu

2.2.2 Khó khăn

Bên cạnh những mặt thuận lợi đó chúng tôi còn khó khăn như:

- Cờ Vua là môn thể thao có từ rất lâu nhưng chưa được quan tâm và đầu tư đúng mực nên bước đầu sẽ rất khó khăn về nguồn lực và vật chất

- Cờ Vua không phải là môn thể thao để các em học sinh yêu thích là có thể đạt thành tích cao Nó là một môn trí tuệ đòi hỏi phải có năng khiếu, phải trải qua thời gian tập luyện lâu dài, có tính kiên trì, kiên nhẫn mà học sinh cấp ba do các em phải học nhiêu môn nên không có nhiều thời gian cho một môn thể thao

cụ thể nào

- Cờ Vua không được giảng dạy chính thức trong nhà trường nên việc tuyển chọn đội tuyển và lên kế hoạch huấn luyên găp rất nhiều khó khăn

- Trường THPTHoàng Lệ Kha không phải trường số một của huyện nên các

em học sinh có năng khiếu được tập luyện và thi đấu ở các cấp học dưới có xu hướng thi ra trường THPT Hà Trung nhiều hơn

- Quan niệm của một số phụ huynh vẫn còn coi giáo dục thể chất nói chung

và Cờ Vua nói riêng là một bộ môn phụ nên việc tập đội tuyển của học sinh còn gặp nhiều hạn chế, không muốn cho con em mình tham gia đội tuyển vì sợ ảnh hưởng đến các môn học khác

- Điều kiện kinh tế nhân dân trong vùng còn khó khăn, chưa đồng đều, việc

đi lại học tập còn nhiều bất cập, nhiều học sinh ở xa đi học còn phải đi xe buýt,

xe hợp đồng nên còn hay muộn học, và không thuận tiện cho việc tập luyện

- Nhiều học sinh còn chưa hứng thú với môn học

2.3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề

2.3.1.Tuyển chọn, thành lập đội tuyển sớm.

- Cờ Vua là một môn thể thao đòi hỏi người chơi phải có được sự thông minh, sáng tạo, sự kiên trì, bền bỉ, có ý thức tổ chức kỷ luật cao, tâm lý vững vàng bình tỉnh trong mọi trường hợp, biết nhìn xa trông rộng, biết phân tích, tổng hợp tình hình một cách khách quan, khoa học, có tính quyết đoán, táo bạo trong sử lý các tình huống chính vì vậy việc chọn lựa được những học sinh có được đầy đủ các yếu tố trên vào đội tuyển là vô cùng quan trọng

- Đối với các em học sinh lớp 11 và lớp 12 tôi đã lựa chọn và cho các em tập luyện từ năm học trước

- Ngay từ đầu năm học tôi đã tham mưu cho ban giám hiệu và tổ bộ môn để

có kế hoạch tuyển chọn và thành lập đội tuyển ngay từ đẩu năm học bằng hình thức tổ chức hội khỏe phù đổng cấp trường

- Trước khi tổ chức hội khỏa phù đổng cấp trường tôi lên kế hoạch và nghiên cứu điều lệ giải chi tiết sau đó báo cáo tổ chuyên môn và ban giám hiệu Để có được nhiều học sinh có tố chất tham gia dự thi tôi đã kết hợp với các tổ chức, cá nhân trong nhà trường như tổ bộ môn, Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm để tuyên truyền sâu rộng đến các em học sinh trong toàn trường Tôi đi từng lớp để năm bặt được những em có tố chất đặc biệt, những em đã từng tham gia thi Cờ Vua ở các cấp học dưới để động viên các em nhiệt tình tham gia

- Tôi tổ chức hội khỏe phù đổng cấp trường theo hệ Thụy Sỹ 7 ván dành cho nam và nữ riêng ở hai lứa tuổi 16 tuổi (học sinh lớp 10), lứa tuổi 17-18 (học sinh lớp 11,12), kết thúc giải chọn mỗi nhóm 4 học sinh có thứ hạng từ 1 đến 4 đưa

vào đội dự tuyển để huấn luyện Sau một tháng huấn luyện cơ bản sẽ tổ chức thi đấu để chọn đội tuyển chính thức

2.3.2 Xây dựng và thống nhất với học sinh về kế hoạch huấn luyện

- Phải đưa ra kế hoạch, lộ trình tập luyện đội tuyển ngay từ ban đầu cho học sinh, để các em nắm được và lập kế hoạch cho riêng mình

- Học sinh cần tập luyện một cách nghiêm túc, tích cực theo hướng dẫn của giáo viên

- Tập luyện một cách khoa học, vừa sức, dễ đến khó từ cơ bản đến nâng cao

- Có ý thức tự tập luyện, làm việc độc lập tại nhà để tự nâng cao thành tích của cá nhân

- Tập đúng và đủ các bài tập do giáo viên hướng dẫn đưa ra

- Giờ giấc tập luyện phải đúng giờ

- Thành lập nhóm kín trên facebook đê đưa tài liệu cho học sinh

- Thời gian tập luyện từ đầu năm học (từ cuối tháng 8 năm 2023) đên khi thi đấu ( tháng 11 năm 2023)

- Giai đoạn đầu tháng 8 và tháng 9 mỗi tuần tập 3 buổi mỗi buổi 90 phút từ 16h30 phút đến 18h (sau khi học sinh tan học bồi dưỡng), giai đoan sau tháng 10

và tháng 11 mỗi tuần tập 5 buổi mỗi buổi 90 phút từ 16h30 phút đến 18h (sau khi học sinh tan học bồi dưỡng)

- Các buổi khác giáo viên hướng dẫn bài tập cho học sinh tranh thủ thời gian

tự tập ở nhà

- Cần duy trì tập luyện từ khi tuyển chọn đến khi thi đấu, khối lượng bài tập

sẽ được nâng dần tùy theo trình độ của mỗi học sinh Tận dụng thời gian các buổi tập luyện để làm việc một cách tích cực và hiệu quả Thời gian chuẩn bị thi đấu cần tập luyện hợp lý tránh gây căng thẳng cho học sinh

2.3.3 Hướng dẫn cho học sinh những kiến thức cơ bản về Cờ Vua

- Đối với các em học sinh cấp 3 thì hầu hết các em đã biết chơi cờ và nắm được những kiến thức cơ bản nên giáo viên chỉ cần hệ thống lại cho các em một cách khái quát như:

+ Bàn cờ, các quân cờ, cách xếp quân, cách đi quân, giá trị của các quân cờ + Nhắc lại cho các em một số nước đi đặc biệt như phong cấp cho tốt, bắt tốt qua đường, nhập thành

+ Hướng dẫn cho học sinh nắm được khi chơi bất cứ một ván cờ nào thì người chơi đều phải trải qua ba giai đoạn đó là khai cuộc, trung cuộc và tàn cuộc Trong mỗi giai đoạn của một ván cờ đòi hỏi người chơi phải có những kỹ năng phù hợp để có thể dành lợi thế trong khi chơi cờ

2.3.4 Hướng dẫn học sinh các nguyên tắc cơ bản về khai cuộc Cờ Vua

Khai cuộc là giai đoạn đầu tiên của ván cờ và giữ vị trí quan trọng trong việc hình thành thế trận cũng như kế hoạch chơi về sau Đối với các vận động viên

cờ vua chuyên nghiệp hoặc các kỳ thủ có kỹ năng thì việc hoàn thành giai đoạn khai cuộc là không quá khó khăn vì những hiểu biết sâu sắc và khả năng phản ứng tốt của họ trước các tình huống từ đầu ván cờ Tuy nhiên, với những người mới tập chơi cờ thì đó là lại là chuyện khác

Đơn giản hơn, chúng ta có thể gọi khai cuộc là giai đoạn ra quân và các kỳ thủ mới tập chơi cần nắm những nguyên tắc để có thể triển khai một thế trận tốt Thật ra có khá nhiều điều cần lưu ý cho người chơi cờ ở giai đoạn đầu này, nhưng có 3 nguyên tắc chủ yếu mà người chơi cờ cần biết:

* Nhanh chóng chiếm khu trung tâm

Việc giành quyền kiểm soát khu trung tâm đóng vai trò quan trọng Vì ở Trung tâm các quân có thể phát huy được tối đa sức mạnh của mình, có thể huy động đến tất cả các hướng nhanh nhất và kiểm soát được các ô cờ ở mức tối đa (VD: Quân Hậu ở TT kiểm soát 28 ô, ở góc là 22 ô ; Mã ở trung tâm kiểm soát được 8 ô cờ, còn ở góc chỉ kiểm soát được 2 ô cờ) Vì vậy trung tâm là điểm

xuất phát để tấn công hay phòng thủ, khi chiếm được trung tâm thì việc tân công hay phòng thủ đều trở nên dễ dàng

* Phát triển nhanh chóng toàn bộ lực lượng một cách hài hòa theo nguyên tắc quân nhẹ trước quân năng sau

Để đảm bảo nguyên tắc này, người chơi cần tiến hành phát triển lực lượng của mình theo trình tự sau:

+ Tiến Tốt (Cột c, d, e) lên chiếm giữ và khống chế khu trung tâm Mở đường cho Hậu và Tượng triển khai

+ Phát triển các quân nhẹ về hướng trung tâm (Tượng, Mã)

+ Nhập thành (đưa Vua vào vị trí an toàn)

+ Đưa các quân nặng (Hậu và Xe) vào những vị trí thuận lợi để tham chiến

* Xây dựng cấu chúc tốt vững chắc và nhập thành

- Tốt tuy là quân cờ yếu nhất, kém cơ động nhất nhưng Tốt có ảnh hưởng rất lớn đến tính chất của thế cờ.Tốt là yếu tố tích cực khi cơ động quân, chưa nói đến khả năng phong cấp của chúng Khi di chuyển về phía trước Tốt hạn chế sự cơ động của các quân đối phương nhất là ở trung tâm Vì vậy trong giai đoạn đầu của ván cờ, điều quan trọng là phải bố trí cấu trúc Tốt như thế nào cho hợp lí, vừa chiếm được không gian, vừa mở đường cho các quân khác triển khai

- Sau khi khai cuộc, thông thường, những quân Tốt trước mặt quân Vua thường phải tiến lên để mở đường cho quân Tượng hoặc quân Hậu nên khiến cho khu vực trước mặt quân Vua có nhiều khoảng trống để đối thủ di chuyển vào Vì vậy việc Nhập thành giúp cho quân Vua đang từ giữa bàn sẽ được đưa tới vị trí an toàn ở trong góc, được bảo vệ bởi ba quân Tốt trước mặt Quân Xe là một trong những quân cờ rất mạnh trong bàn cờ vua Tuy nhiên ban đầu nó nằm ở vị trí góc bàn cờ, bị che chắn bởi quân tốt và quân Mã do đó rất khó để nhanh chóng