2.1.1.2 Những điều thú vị về bộ não con người:- Về bản ch8t và trên lý thuyết, não của con người có khả năng giải quyết và tính to9n c9cv8n đề nhanh h3n nhiều so với m9y tính - Theo t7p
Trang 1Phùng Thị Yến ViDiệp Thị Thu HằngPhạm Đức HuỳnhLê Nguyễn Như ThảoBùi Thị Mỹ LệLê Thị Thu QuyênHuỳnh Khánh NhiNguyễn Thị Tuyết Nhi
Lớp: 47K17
Đà Nẵng, 2/2023.
Trang 2+ Chức năng của bộ não:
- Não bộ điều khi:n ch6c năng của c9c c3 quan trong c3 th:- Điều khi:n lời nói, suy nghĩ, hành động
- Giúp con người phản 6ng l7i với c9c tình huống trong cuộc sống- Điều hòa l7i c3 th: khi stress, căng thẳng
+ Cấu tạo của bộ não:
- Não được chia làm ba phần là: đ7i não, thân não và ti:u não.
- Não được chia thành 2 b9n cầu gồm b9n cầu đ7i não tr9i (ki:m so9t nửa bên phải c3 th:)
và b9n cầu đ7i não phải (ki:m so9t nửa bên trái c3 th:)
- Mỗi b9n cầu gồm bốn phần, được gọi là c9c thùy: Thùy tr9n, thùy đỉnh, thùy th9i dư3ng và thùy chẩm
Trang 3- Bộ não được t7o thành từ hàng tỷ tế bào nhỏ gọi là tế bào thần kinh neuron (30.000 tếbào) và c9c tế bào đệm (còn gọi là tế bào thần kinh đệm, nhiều h3n tế bào thần kinhneuron g8p 50 lần)
- Tế bào thần kinh neuron thực hiện ch6c năng kích thích, dẫn truyền, gửi và nhận c9c tínhiệu, xung thần kinh.
- C9c tế bào thần kinh đệm làm nhiệm vụ cân bằng nội môi, nâng đỡ, nuôi dưỡng và t7ođiều kiện cho tín hiệu được truyền đi trong hệ thần kinh
- C9c hóa ch8t có trong bộ não được gọi là ch8t dẫn truyền thần kinh truyền từ tế bào thầnkinh này sang tế bào thần kinh kh9c, kích ho7t c9c xung điện.
(Link tham kh9o: C8u trúc và ch6c năng của bộ não )
Hình ảnh về bộ não
+ Cách não bộ hoạt động:
Mỗi bộ phận của não chịu tr9ch nhiệm cho những ch6c năng nh8t định:
- Đ7i não: điều khi:n việc đọc, suy nghĩ, học tập, lời nói, cảm xúc và c9c chuy:n động c3 theo kế ho7ch và ki:m so9t c9c gi9c quan
Trang 4- Thùy tr9n chịu tr9ch nhiệm giải quyết v8n đề, ph9n đo9n và suy luận
- C9c thùy đỉnh quản lý cảm gi9c, chữ viết tay và c9c ho7t động của vị trí trên c3 th:.- Thùy th9i dư3ng ki:m so9t trí nhớ, lời nói và thính gi9c.
- Thùy chẩm ch6a hệ thống xử lý thị gi9c của não.
- Ti:u não nằm ở phía sau não, ki:m so9t sự cân bằng, phối hợp và ki:m so9t c3 tốt Nó cũng có ch6c năng duy trì tư thế và tr7ng th9i cân bằng của con người
- Thân não ki:m so9t c9c ch6c năng c3 bản của c3 th: như thở, chuy:n động mắt, huyết 9p, nhịp tim, sự nuốt, bảo vệ hệ thần kinh trung ư3ng
(Link tham khảo: Não người ho7t động như thế nào? )
2.1.1.2 Những điều thú vị về bộ não con người:
- Về bản ch8t và trên lý thuyết, não của con người có khả năng giải quyết và tính to9n c9cv8n đề nhanh h3n nhiều so với m9y tính - Theo t7p chí Smashing Lists.
- Thường xuyên đi m9y bay phản lực có th: ảnh hưởng đến trí nhớ của b7n Hormonecăng thẳng được giải phóng trong qu9 trình bay bằng m9y bay phản lực có th: gây h7i chothùy th9i dư3ng và trí nhớ – Trang The Fact Site chia sẻ.
- "Phẫu thuật não có th: được thực hiện trong khi bệnh nhân tỉnh t9o mà không có cảmgi9c đau đớn hay khó chịu Não không có thụ th: cảm gi9c đau và không cảm th8y đau." –Thông tin từ trang Scoop Whoop.
- "Hầu hết c9c nhà khoa học đều cho rằng, không có bằng ch6ng nào cho th8y được chotrẻ s3 sinh được nghe nh7c cổ đi:n làm tăng s6c m7nh trí óc của chúng" - Fact Retriever- "Khi tâm trí của b7n nhớ l7i một ký 6c, đó không phải là ký 6c ban đầu, nó còn có mộtsố ký 6c hoàn toàn mới kh9c được chắp v9 vào." – Cũng theo Fact Retriever.
- "Có tới 2.500.000 Gigabyte không gian lưu trữ trong bộ não của mỗi chúng ta Một sốđiện tho7i thông minh hiện đ7i ngày nay cũng chỉ có đến 1024 mà thôi." - Thời b9o L.A.- "Nếu b7n đặt t8t cả c9c m7ch m9u trong não xếp thành một đường thẳng thì chúng có th:sẽ kéo dài từ tr9i đ8t đến tận mặt trăng (khoảng 222.000 km)." – Theo t7p chí PsychologyToday.
- "B7n cảm th8y mệt mỏi? Ng9p là một c9ch hữu hiệu đ: giải quyết v8n đề này Ng9p làmm9t não bộ, đó là kết luận của một nghiên c6u gần đây Trong khi thiếu ngủ sẽ làm tăngnhiệt độ của não." – Theo t7p chí Mic.
Too long to read onyour phone? Save to
read later on yourcomputer
Save to a Studylist
Trang 5(Link tham khảo: Sự thật thú vị về bộ não )
https://vienyhocungdung.vn/21-dieu-thu-vi-ve-nao-bo-co-the-ban-chua-tung-nghi-den-Bài test ki:m tra não tr9i và não phải:https://testiq.vn/test-nao-trai-nao-phai.html
Kết luận:
+ B9n cầu não tr9i thiên về khả năng nói, phân tích và th6 tự h3n b9n cầu não phải B9ncầu não tr9i sẽ thực hiện c9c việc như đọc, viết và tính to9n Ngoài ra, b9n cầu não tr9icòn có liên quan đến:
● Suy nghĩ bằng lời nói
+ B9n cầu não phải thì trực quan, s9ng t7o và suy nghĩ ít có tổ ch6c h3n B9n cầu não phảiđược cho là có liên quan đến c9c ch6c năng sau:
● Tưởng tượng
● Trực quan
● Nghệ thuật
● Tư duy toàn diện
● C9c tín hiệu phi ngôn ngữ
● Hình dung cảm xúc
● M3 mộng
Não bộ cũng cần được tập th: dục?C9c c9ch tập th: dục cho não bộ
Trang 6Kết luận + giải thích:
Bàn tay có 17.000 dây thần kinh kết nối với bộ não, ngón tay tr9i kết tr9i kết nối trựctiếp với bộ não, liên quan đến ho7t động hiệu quả của bộ não Ngón tay út liên quan đếnsự cân bằng của b9n cầu não tr9i và b9n cầu não phải Động t9c này giúp cải thiện khảnăng tập trung của bộ não được tốt h3n.
Có hình ảnh và ví dụ trực quan:
Hình ảnh về c8u t7o của bộ não
Trang 7Hình ảnh về l9t cắt của bộ não
Trang 82.1.2 KỸ NĂNG NHỚ: 2.1.2.1 Định nghĩa:
Là qu9 trình đưa tài liệu vào ý th6c, gắn những điều đó với nội dung kiến th6c sẵn có làmnền tảng cho qu9 trình lưu giữ về sau
2.1.2.2 Kỹ năng nhớ hoạt động như thế nào?
Ba giai đo7n của bộ nhớ là bộ nhớ cảm gi9c, bộ nhớ ngắn h7n, bộ nhớ dài h7n Năm gi9cquan sẽ nhận biết thông tin từ môi trường của chúng ta, được xử lý trong bộ nhớ cảmgi9c Chỉ những thông tin quan trọng được gửi vào bộ nhớ ngắn h7n Ở đó nó được xử lývà sử dụng Sau đó, thông tin sẽ bị lãng quên hoặc gửi đến bộ nhớ dài h7n đ: lưu trữ Khicần thông tin, nó sẽ được l8y từ bộ nhớ dài h7n, nếu nó có th: tìm th8y.
2.1.2.3Cải thiện ghi nhớ:
- Một hệ thống ghi nhớ kh9c sử dụng hình ảnh là phư3ng ph9p Loci
Trang 9Ví dụ, nếu b7n phải nhớ sổ ghi chép, b7n có th: hình dung một cuốn sổ treo trên cửa trướcnhà b7n Khi b7n muốn nhớ một danh s9ch, b7n hãy đi bộ tinh thần
dọc theo tuyến đường của b7n, nhớ cảnh ở mỗi đi:m dừng đó.
2.1.3TƯ DUY PHẢN BIỆN:
2.1.3.1 Định nghĩa về tư duy phản biện:
Hiện nay vẫn chưa có một định nghĩa chung và thống nh8t nào về tư duy phản biện Tuynhiên, phần lớn c9c định nghĩa giải thích về tư duy phản biện đều nh8n m7nh đến tầmquan trọng của sự rõ ràng và khả năng lập luận.
Theo National Council for Excellence in Critical Thinking (1987) Tư duy phản biện, là
qu9 trình ph9t tri:n tư duy thông qua việc rèn luyện một c9ch có kỷ luật Từ đó hình thànhnhững kh9i niệm, đ9nh gi9, phân tích đ: định hướng cho c9c hành động và niềm tin của c9nhân.
Theo Paul, R and Elder, L (2007): Tư duy phản biện là nghệ thuật phân tích và đ9nh gi9tư duy với định hướng cải tiến nó.
Tư duy phản biện( Critical Thinking) là một qu9 trình tư duy biện ch6ng gồm phân tíchvà đ9nh gi9 một thông tin đã có theo c9c c9ch nhìn kh9c cho v8n đề đã đặt ra nhằm làms9ng tỏ và khẳng định l7i tính chính x9c của v8n đề Lập luận phản biện phải rõràng, logic, đầy đủ bằng ch6ng và kh9ch quan.
Nói một c9ch dễ hi:u thì khi b7n đ9nh gi9 c9i gì là đúng và đưa ra ph9n quyết thì b7nđang tư duy phản biện.
Tư duy phản biện kh9c với chê bai
Trang 10Về bản ch8t, tư duy phản biện đòi hỏi chúng ta phải kích ho7t khả năng quan s9t, tìm tòi,phân tích, và đ9nh gi9 Những người có tư duy phản biện sẽ x9c định, phân tích và giảiquyết v8n đề một c9ch có hệ thống thay vì bằng trực gi9c hay bản năng năng của mình.
2.1.3.2 Tìm hiểu về Logic (lối lập luận diễn giải và lập luận quy nạp):
Từ “logic” bắt nguồn từ từ “logos” trong tiếng La Mã, có nghĩa là “suy nghĩ” hoặc “lýluận” Logic là công cụ giúp đưa ra c9c kết luận hợp lý dựa trên tập hợp c3 sở dữ liệu nh8tđịnh Logic thường không đưa cảm xúc vào và giúp thúc đẩy tiến độ lập luận nhanh h3n,hỗ trợ ra quyết định hợp lý h3n Ta có th: hi:u tư duy logic là suy nghĩ có trình tự, làqu9 trình phân tích và lý luận đ: đưa ra quyết định hợp lý từ những dữ liệu, thông tin banđầu.
b.Lập luận diễn giải:
Lập luận diễn giải có nghĩa là một hình th6c logic trong đó suy luận cụ th: được rút ra từnhiều tiền đề (tuyên bố chung) Nó thiết lập mối quan hệ giữa c9c đề xu8t và kết luận Khit8t cả c9c tuyên bố đề xu8t là đúng, thì c9c quy tắc kh8u trừ được 9p dụng và kết quả thuđược là chắc chắn đúng.
Logic diễn giải dựa trên luật c3 bản của lý luận, t6c là nếu X thì Y Nó ngụ ý việc 9p dụngtrực tiếp thông tin hoặc sự kiện có sẵn, đ: đưa ra thông tin hoặc sự kiện mới Trong đó,
Trang 11nhà nghiên c6u tính đến một lý thuyết và đưa ra một giả thuyết, có th: được ki:m tra, sauđó quan s9t được ghi l7i, dẫn đến dữ liệu cụ th:, không có gì ngoài sự x9c nhận tính hợplệ.
Trong Lập luận diễn giải, kết luận đ7t được là đúng nếu thông tin dựa trên đó, được gọi làtiền đề, là đúng
Ví dụ về Lập luận diễn giải:
• Tiền đề: Khi trời mưa, đường phố sẽ bị ướt• Tiền đề: Trời đang mưa.
• Kết luận: đường phố bị ướt.
Kết luận trong lý luận suy diễn luôn luôn đúng nếu tiền đề đúng.
c.Lập luận quy nạp:
Lập luận quy n7p 9m chỉ qu9 trình logic, trong đó c9c trường hợp hoặc tình huống cụ th:được quan s9t hoặc phân tích đ: thiết lập c9c nguyên tắc chung Trong qu9 trình này,nhiều đề xu8t được cho là cung c8p bằng ch6ng m7nh mẽ, cho sự thật của kết luận Nóđược sử dụng đ: ph9t tri:n sự hi:u biết, trên c3 sở quan s9t c9c quy tắc, đ: x9c định c9chth6c ho7t động của một c9i gì đó.
Trong lập luận quy n7p, có một số khả năng nh8t định rằng kết luận rút ra có th: sai, ngaycả khi t8t cả c9c giả định là đúng C9c lý luận về kinh nghiệm và quan s9t hỗ trợ sự thật rõràng của kết luận H3n nữa, lập luận có th: m7nh hoặc yếu, vì nó chỉ mô tả khả năng suyluận là đúng.
Một ki:u tư duy trong đó kết luận không phải lúc nào cũng đúng Trong lập luận quy n7p,kết luận rút ra có lẽ đúng.
Ví dụ về lập luận quy n7p:
• Tiền đề: Đồng nghiệp Francine và Devon có cùng họ.• Tiền đề: Francine và Doven rời văn phòng cùng lúc mỗi ngày• Kết luận: Francine và Doven đã cưới nhau.
Trong khi Francine và Doven đã kết hôn, kết luận này có th: không đúng Francine vàDoven có th: là chị g9i và em trai, mẹ và con trai, con g9i và cha hoặc anh em họ Trênthực tế, Francine và Doven có th: không liên quan gì nhau, đ3n giản là họ có th: có cùnghọ.
Trang 12*Phân biệt lập luận diễn giải và lập luận quy nạp: Cơ sở
để sosánh
Lập luận quy nạpLập luận diễn giải
Ý nghĩa
Lý luận quy n7p bao hàm lập luậntrong đó c9c tiền đề đưa ra lý do hỗtrợ cho sự thật có th: xảy ra củaphỏng đo9n.
Lý luận suy diễn là hình th6c c3 bảncủa lý luận hợp lệ, trong đó c9c tiềnđề đảm bảo cho sự thật của sựphỏng đo9n.
Tiếp cận C9ch tiếp cận từ dưới lên C9ch tiếp cận từ trên xuốngĐi:m
Dựa trên Mẫu hoặc xu hướng Sự thật, sự thật và quy tắcQu9
- Sự thật hay thực tế là những gì mà có th: được ch6ng minh là đúng
- Sự thật là thực tế kh9ch quan dựa trên quan s9t hoặc nghiên c6u, dựa trên c9c sự kiệnthực tế có th: được ki:m tra và hỗ trợ bởi bằng ch6ng, số liệu, thống kê và tài liệu.- C9c tiền đề và kết luận của lối lý luận suy diễn nói chung thường là những sự thật.- Mặt kh9c, ý kiến l7i là những niềm tin được dựa trên gi9 trị và những giả định, cảm
nhận của một người về một điều gì đó - Ý kiến có th: đúng hoặc không.
- Ý kiến bị ảnh hưởng r8t nhiều bởi cảm xúc, suy nghĩ và ni:m tin của một người màkhông th: ki:m tra bằng bằng ch6ng cụ th:.
Trang 13 Xăm hình là x8u ý kiến
C9ch phân biệt giữa sự thật và ý kiến: Đ: phân biệt được giữa sự thật và ý kiến, hãynghĩ một c9ch logic
- Đ9nh gi9 c9c dữ kiện và phân lo7i hợp lý từ cảm xúc hoặc là lý trí- Tìm kiếm sự không nh8t qu9n và bằng ch6ng
- Trên hết, tin tưởng vào khả năng của b7n đ: phân biệt được sự thật và ý tưởng logic(hợp lý) từ những ý kiến và giả định
QUẢNG CÁO
2.1.3.4 Mẹo giúp tư duy phản biện:
C9ch 1: Dựa vào kiến th6c và kỹ năng của mình: Đặt câu hỏi Giải thích t7i sao Đưa ra phư3ng ph9p
C9ch 2: Sử dụng trải nghiệm c9 nhânC9ch 3: Đặt câu hỏi dựa trên sự tò mò
2.1.4 GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
2.1.4.1 Tầm quan trọng của giải quyết vấn đề:
Kỹ năng giải quyết v8n đề được xem là một trong những d8u hiệu đ: có th: đ9nh gi9 tốtnh8t về trí tuệ và th9i độ của con người Giải quyết v8n đề là một qu9 trình làm việc trí ócnhằm ph9t hiện, phân tích cũng như giải quyết c9c v8n đề trong cuộc sống hằng ngày,trong học tập và làm việc của chúng ta Với mục đích nhằm vượt qua c9c chướng ng7i vàtìm giải ph9p tốt nh8t cho c9c v8n đề cần được giải quyết, c9ch tốt nh8t nhằm giải quyếtmột v8n đề là phụ thuộc r8t nhiều vào tình huống mà v8n đề được đặt ra Trong một sốtrường hợp, chúng ta cần phải thu thập, tổng hợp và phân tích thông tin, nghiên c6u tìnhhuống và sau đó sử dụng c9c kiến th6c mà mình có đ: đề ra giải ph9p.
Nói tóm l7i, giải quyết v8n đề là một kỹ năng tư duy quan trọng và thực sự cần thiết trongcuộc sống của chúng ta, kỹ năng này giúp chúng ta nhìn nhận, phân tích và đ9nh gi9 tìnhhuống thông tin đ: lựa chọn giải ph9p tốt nh8t đ: đ7t được mục đích đề ra Đ: có th: trở
Trang 14thành một người giải quyết v8n đề tốt, b7n phải có khả năng tư duy chín chắn C9c v8n đềthường có một thành phần cảm xúc ảnh hưởng đến khả năng đối phó chúng của b7n.
2.1.4.2 Thái độ chủ động so với bị động:
Hai th9i độ được mô tả đ: giải quyết v8n đề là chủ động và bị động
Trước tiên là c9ch tiếp cận c3 bản là tiêu cực, đó là khi một người với th9i độ phản 6ngcảm th8y không có khả năng giải quyết v8n đề và cố gắng đổ lỗi cho người kh9c ( th9i độbị động)
Và ngược l7i, đối với một người có th9i độ chủ động sẽ tự nhận tr9ch nhiệm và cam kếtgiải quyết c9c v8n đề xảy ra ( th9i độ chủ động)
Khi một v8n đề gì đó xảy ra trong cuộc sống của mỗi chúng ta, muốn giải quyết v8n đềtheo hướng tốt nh8t và đ7t được kết quả tối ưu nh8t, chúng ta không nên nhìn v8n đề theogóc nhìn bị động, khiến cho chúng ta có cảm gi9c không th: giải quyết được chúng, chorằng v8n đề đó kh9 là rắc rối và không nhìn trực diện vào v8n đề đ: xử lý Chính vì vậy,hãy nhìn v8n đề theo hướng chủ động và phải có một th9i độ tích cực trước khi thực hiệnc9c bước liên quan đến suy nghĩ th8u đ9o và giải quyết một v8n đề thì c3 hội thành côngsẽ càng cao
Cho ví dụ về cách giải quyết vấn đề theo hướng chủ động :
Trong lần đầu tiên được thuê làm luật sư, tôi chịu tr9ch nhiệm tóm tắt 25 bộ hồ s3 tồnđọng, mỗi bộ khoảng vài trăm trang gi8y Cùng lúc đó, tôi phải chuẩn bị cho ba vụ 9n lớnvà lí do khiến tôi không th: giải quyết hết t8t cả v8n đề là công việc qu9 nhiều và tôikhông có đủ thời gian trong ngày Sau khi tôi chủ động trình bày v8n đề này với ngườic8p trên, cô 8y đã đồng ý trả tiền thêm cho tôi làm việc vào những ngày nghỉ đ: hoàn t8tc9c công việc tồn đọng Tôi đã có th: hoàn thành t8t cả những công việc này trong khoảngmột th9ng Lí do thúc đẩy tôi giải quyết được t8t cả v8n đề chính là tôi vừa có thêm nhiềuthời gian đ: xử lý công việc và được trả công hoàn chỉnh cho những công việc mà mìnhlàm
2.1.4.3 Phương Pháp PrOACT - Tiếp Cận Chủ Động Để Giải Quyết Vấn Đề:
Thực tế cho th8y, đa số mọi người suy nghĩ một c9ch tự nhiên đ: giải quyết v8n đề và raquyết định Sự tự nhiên này th: hiện ở chỗ, người suy nghĩ hiếm khi suy nghĩ về c9ch suynghĩ của chính mình, cũng giống như người ta hít thở, đi l7i, một c9ch tự nhiên mà ít khi
Trang 15suy nghĩ về chúng và tìm c9ch cải tiến chúng Nghiên c6u và làm c9c thí nghiệm về tưduy s9ng t7o, c9c nhà tâm lý nhận th8y, phần lớn mọi người khi có v8n đề thường suynghĩ ngay đến việc 9p dụng c9c ý tưởng sẵn có trong trí nhớ Sau khi ph9t hiện ra những"phép thử" đó "sai", người giải tiến hành c9c phép thử kh9c Kiến th6c và kinh nghiệmriêng của người giải luôn luôn có khuynh hướng đưa người giải đi theo con đường mònđã hình thành trong qu9 kh6 Nếu c9c "phép thử" đó l7i "sai", người giải trở nên m8t tự tinvào c9c phép thử tiếp theo, nhiều khi, mang tính ch8t hú họa, mò mẫm Thông thường,người giải phải tốn kh9 nhiều "phép thử và sai" (bài to9n hay v8n đề càng khó thì sốlượng này càng lớn) đ: cuối cùng may mắn tìm được một phép thử là lời giải đúng C9chsuy nghĩ tự nhiên nói trên được gọi là phư3ng ph9p thử và sai.
Tuy nhiên, còn có c9ch tiếp cận tốt h3n đã được đưa ra bởi ba gi9o sư kinh doanh chính làphư3ng ph9p PrOACT Trong phư3ng ph9p này sẽ được chia thành 5 yếu tố riêng biệt vàphân tích ý nghĩa của từng yếu tố:
- Vấn đề: Việc đầu tiên đ: tr9nh đưa ra quyết định vội vàng, không chính x9c ta cần phải
x9c định được cốt lõi, nguyên nhân của v8n đề Nếu đó là v8n đề c9 nhân, b7n cần trungthực với bản thân khi x9c định căn nguyên của v8n đề Nếu đó là v8n đề hậu cần, hãy x9cđịnh chính x9c thời gian và địa đi:m v8n đề xảy ra Theo Barry Lubetkin, một nhà tâm lýhọc ở New York, c9ch đ: có được những ưu khuyết đi:m của sự việc là x9c nhận nguyênnhân của nó một c9ch rõ ràng Qu9 trình x9c định v8n đề khuyến khích b7n định nghĩa vàhi:u v8n đề mà b7n đang cố gắng giải quyết một c9ch chi tiết từ đó x9c định được mục
tiêu của sự việc
Ví dụ: Căn phòng của b7n luôn bừa bộn có th: không phải vì b7n là người hay bày bừa.
Có lẽ v8n đề chỉ là b7n thiếu c9c vật đựng hoặc không có đủ chỗ đ: sắp xếp mọi th6 chogọn gàng
- Mục tiêu: Khi đã x9c định được v8n đề, hãy phân tích trên nhiều phư3ng diện, góc độ
kh9c nhau Nó có khả năng giải quyết được không? Hay chỉ là phỏng đo9n? Có th: tự xửlý hay cần sự trợ giúp? Đôi khi, xem xét v8n đề qua nhiều góc độ giúp b7n đưa ra c9c giảiph9p một c9ch nhanh chóng mà vô cùng hiệu quả Quan s9t việc dưới nhiều góc độ cũngsẽ giúp b7n nhận ra được những ưu khuyết đi:m cần mở rộng, ph9t tri:n, từ đó giúp b7nđến gần h3n đ: đ7t được mục tiêu