tiểu luận những lưu ý khi tổ chức trò chơi cho đối tượng nữ sinh lớp dhkq18lk tại phòng học v10 07 trường đại học công nghiệp thành phố hồ chí minh

Mục đích của hoạt động này là giúp các thành viên và các đồng nghiệp có thêm sự tự tin, tạo điều kiện tốt nhất cho một buổi họp nhóm thành công.. Tuy nhiên, để tổ chức một buổi hoạt náo

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM

KHOA THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

BÁO CÁO CUỐI KỲ:

MÔN KỸ NĂNG HOẠT NÁO

ĐỀ TÀI: NHỮNG LƯU Ý KHI TỔ CHỨC TRÒ CHƠI CHO ĐỐI TƯỢNG

NỮ SINH LỚP DHKQ18LK TẠI PHÒNG HỌC V10.07 TRƯỜNG ĐẠI HỌC

CÔNG NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCM

KHOA THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

DANH SÁCH NHÓM 1

2 Đào Nguyễn Phúc Thiên Ân 22680911

LỜI CÁM ƠN Kính gửi Thầy Trương Công Hậu,

Lời nói đầu tiên cả nhóm chúng em xin được gửi lời cảm ơn chân thành đến Thầy vì những kiến thức và kinh nghiệm quý báu mà Thầy đã truyền đạt trong suốt quá trình học môn học Kỹ năng hoạt náo Thầy là một giảng viên rất tâm huyết và đam mê nghề, đã dành nhiều thời gian và công sức để chuẩn bị bài giảng, giúp em hiểu sâu hơn về các kỹ năng và phương pháp hoạt náo Nhờ đó, em đã có thể tự tin hơn trong việc thuyết trình và trình bày ý tưởng của mình Không chỉ vậy, Thầy còn luôn tạo điều kiện thuận lợi cho em trong việc thực hành, sử dụng các thiết bị và trang thiết

bị hoạt náo, giúp em rèn luyện kỹ năng và trải nghiệm những bài tập thực tế một cách trọn vẹn nhất

Nhóm em rất cảm kích những lời khuyên và sự hỗ trợ nhiệt tình của Thầy trong suốt quá trình học môn học Những bài tập và bài kiểm tra mà Thầy chuẩn bị đã giúp em tiến bộ rõ rệt trong kỹ năng hoạt náo và cải thiện khả năng giao tiếp của mình Một lần nữa, nhóm em xin chân thành cảm ơn Thầy Trương Công Hậu vì những giá trị quý báu mà Thầy đã truyền đạt cho em Chúc Thầy sức khỏe và thành công trong sự nghiệp giảng dạy

Trân trọng,

Nhóm 1

BẢNG ĐÁNH GIÁ NHÓM

giá

Ký tên

1 Dương Quốc An - Lời nói đầu, lời cảm ơn

- Khái niệm kỹ năng là gì ? Kỹ năng hoạt náo là gì ?

- Tổng duyệt lại bài word

- Trò chơi khởi động trên lớp học

- Tổng duyệt lại bài word

100%

8 Phạm Cẩm Trúc - Bài học chuyên môn, kỹ năng

v

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

TÓM TẮT BÁO CÁO Hoạt động náo nhiệt là một hoạt động mang tính giải trí, kích thích và tạo sự hứng thú cho khán giả trong một hoạt động tập thể hoặc sinh hoạt cộng đồng Nó có khả năng giúp tạo ra môi trường giao tiếp thoải mái và tăng cường mối quan hệ giữa các thành viên trong nhóm hoặc giữa các cá nhân Mục đích của hoạt động này là giúp các thành viên và các đồng nghiệp có thêm sự tự tin, tạo điều kiện tốt nhất cho một buổi họp nhóm thành công Để đạt được điều này, các thành viên cần có khả năng nhảy bổ, hòa nhập, giao tiếp tốt, giọng nói to và mang tính sống động, cách nói chuyện hài hước, lôi cuốn, sự nhiệt huyết và sự linh hoạt

Để thực hiện mục tiêu đề ra, nhóm 1 đã sử dụng phương pháp phân tích 5W2H

để đưa ra các hoạt động thú vị, thông tin hấp dẫn, thời gian, không gian và đối tượng người tham gia cho buổi họp Kết quả là nhóm đã học được nhiều bài học quý giá, nhận ra những khó khăn và thuận lợi khi làm việc trong một nhóm Tóm tắt báo cáo của nhóm gồm 3 phần như sau:

Phần 1: Cơ sở lý luận

Phần 2: Phân tích chi tiết

Phần 3: Bài học thực tế rút ra và kinh nghiệm cho bản thân

v

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU

PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT

1.1 Kỹ năng hoạt náo 2

2

2

1.2 Các kĩ năng cần có ở người hoạt náo 3

1.3 Kịch bản trò chơi 4

4

4

5

6

6

6

2.1 Mục đích hoạt náo 7

2.2 Phân tích mô hình “5W2H” khi tổ chức hoạt náo cho đối tượng nữ sinh tại phòng học V10.07 7

8

8

9

9

10

11

11

2.3 Các lưu ý khi tổ chức trò chơi 12

12

12

12

13

13

13

14

PHẦN 3 BÀI HỌC 3.1 Những việc được giao trong nhóm 15

15

15

3.2 Bài học thực tế rút ra trong quá trình tổ chức hoạt náo 15

15

16

16

KẾT LUẬN 16

TÀI LIỆU THAM KHẢO 19

1

LỜI NÓI ĐẦU Hoạt náo là một hoạt động mang tính kích thích và động lực hóa, khích lệ mọi người tham gia vào các hoạt động cộng đồng, tập thể hoặc các sự kiện sinh hoạt Ngoài ra, hoạt náo còn có vai trò quan trọng trong việc tạo ra môi trường giao tiếp thoải mái, tăng cường tinh thần đồng đội và xây dựng những mối quan hệ tích cực giữa các thành viên trong nhóm, cộng đồng hoặc giữa cá nhân với nhau Tuy nhiên,

để tổ chức một buổi hoạt náo vui nhộn, hấp dẫn và thu hút sự tham gia của mọi người, người làm hoạt náo cần trang bị cho mình nhiều kỹ năng đa dạng, bao gồm

cả kỹ năng mềm và kỹ năng chuyên môn, để có thể linh hoạt và khéo léo trong việc giải quyết các tình huống bất ngờ có thể xảy ra bất cứ lúc nào

Nhận thức được sự quan trọng của hoạt náo, nhóm đã áp dụng kiến thức và kinh nghiệm của mình để trong quá trình tổ chức, tiến hành phân tích chi tiết với mô hình

"5W2H" về những khó khăn, thuận lợi và điểm cần lưu ý trong đề tài: "Những lưu ý khi tổ chức trò chơi dành cho đối tượng nữ sinh lớp DHKQ18LK tại phòng học V10.07, Trường Đại Học Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh"

Theo định nghĩa của Merriam-Webster (2018), kỹ năng là "một khả năng đặc biệt, thông thạo hoặc chuyên môn để làm việc hiệu quả"

Theo Investopedia (2009), kỹ năng là "một tập hợp các khả năng và kinh nghiệm mà một cá nhân tích lũy được thông qua việc học tập và thực hành để thực hiện tốt một công việc hay nhiệm vụ nào đó"

Theo Harvard Business Review một tạp chí nổi tiếng ở Hoa Kỳ (2004),

kỹ năng mềm (soft skills) là những kỹ năng không liên quan trực tiếp đến kiến thức chuyên môn, mà thường liên quan đến cách làm việc và tương tác với người khác Đó có thể là khả năng giao tiếp, quản lý thời gian, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề, sáng tạo, lãnh đạo và khả năng thích ứng

Theo Harvard Business Review một tạp chí nổi tiếng ở Hoa Kỳ (2004),

kỹ năng kỹ thuật (technical skills) là những kỹ năng chuyên môn, liên quan đến kiến thức và kỹ năng cần thiết để thực hiện một công việc cụ thể trong một lĩnh vực nhất định Ví dụ, kỹ năng lập trình, thiết kế đồ họa, kỹ năng quản lý dự án, kỹ năng kế toán,…

→ Qua các khái niệm trên, nhóm 1 nghĩ rằng kỹ năng là kỹ năng đơn giản là những gì bạn biết và có thể làm Nó là khả năng hoặc năng lực mà bạn phát triển được để thực hiện các công việc cụ thể hoặc đạt được các mục tiêu của mình

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì?

Kỹ năng hoạt náo là việc bạn sử dụng sự khéo léo khả năng lôi cuốn của mình

để khiến mọi thành viên tham gia các hoạt động chung một cách hào hứng chẳng hạn như:

Theo Badiee, F., & Khodabakhshian, A, khả năng lãnh đạo sáng tạo là khả năng dẫn dắt và thúc đẩy các thành viên trong một nhóm tạo ra những ý

1.2 Các kĩ năng cần có ở người hoạt náo

Người hoạt náo là người có nhiệm vụ giải trí và tương tác với khán giả thông qua việc biểu diễn và thể hiện nhân vật hoạt hình, mặc bộ đồ nhân vật hoặc đồ hóa trang, và thực hiện các hoạt động vui nhộn Đây là một số kỹ năng quan trọng mà người hoạt náo cần có:

Kỹ năng biểu diễn: Người hoạt náo cần có khả năng biểu diễn và diễn xuất để thể hiện nhân vật hoạt hình Họ cần sử dụng cử chỉ, giọng nói, và cách di chuyển để tạo ra sự sống động cho nhân vật mà họ đang thể hiện

Kỹ năng giao tiếp: Giao tiếp hiệu quả với khán giả là một yếu tố quan trọng của người hoạt náo Họ cần biết cách tương tác vui nhộn và làm cho khán giả tham gia vào các hoạt động và trò chơi

Kỹ năng tạo hình và trình diễn: Người hoạt náo cần có khả năng tạo hình và trình diễn các nhân vật hoạt hình Điều này bao gồm việc biết cách làm việc với bộ đồ nhân vật, đồ hóa trang và các phụ kiện, cũng như có khả năng di chuyển một cách tự nhiên và linh hoạt

Kỹ năng tạo năng động và sáng tạo: Người hoạt náo cần có khả năng tạo ra các hoạt động và trò chơi sáng tạo để giữ cho khán giả tham gia và thích thú

Họ cũng nên có khả năng tư duy linh hoạt để đáp ứng nhanh chóng và thích ứng với các tình huống không mong đợi

Kỹ năng làm việc nhóm: Trong một số trường hợp, người hoạt náo thường làm việc nhóm với các thành viên khác trong đội ngũ biểu diễn Kỹ năng làm việc nhóm, bao gồm khả năng hợp tác, lắng nghe và phối hợp với các thành viên khác là rất quan trọng

1.3 Kịch bản trò chơi

1.3.1 Mở đầu:

Giới thiệu sơ lược nhóm của mình, giao lưu với khán giả

Trình bày tóm tắt trước cho các bạn về buổi hoạt náo ngày hôm nay

- Số lượng: không giới hạn

- Luật chơi: Quản trò lần lượt sẽ cho mỗi đội một từ gồm 2 chữ cái bất kỳ Sau

đó lần lượt mỗi đội sẽ phải tìm một từ có chữ cái bắt đầu giống với chữ cái kết thúc của từ trước đó

- Ví dụ: Quản trò cho từ: “Kỹ năng”

- Số người tham gia : không giới hạn

- Luật chơi: Quản trò sẽ chiếu lần lượt các hình ảnh lên trên bảng, ứng với mỗi hình ảnh sẽ có các ô chữ còn trống Các thành viên trong đội cần phải tìm đáp

án thích hợp để điền vào các ô trống đó dựa theo gợi ý của hình ảnh Đội nào giơ tay và trả lời đúng sớm nhất sẽ chiến thắng và ghi được 1 điểm

5

1.3.3 Trò chơi chính thức:

LIỀU ĂN NHIỀU

- Mục đích: thử thách sự gan dạ của mọi người, củng cố các kiến thức ngoài xã hội cũng như tăng sự đoàn kết giữa các thành viên trong đội

- Thời gian: 15- 20 phút

- Số lượng người tham gia: mỗi đội cử 1 thành viên đấu với nhau

- Cách chơi: MC sẽ đặt 1 câu hỏi bất kỳ, người chơi có 30 giây để trả lời Người chơi có thể giành quyền trả lời bằng cách “THÁCH” tăng số đáp án của mình lên, hoặc có thể nhường người khác trả lời Ai trả lời không đủ số lượng mình

đã “THÁCH” thì sẽ thua cuộc

ĐỐ VUI CÓ THƯỞNG

- Mục đích: giúp các bạn có thêm kiến thức về một số mỹ phẩm của nữ sinh

- Thời lượng: 10-15 phút

- Số lượng tham gia: không giới hạn

- Cách chơi: MC sẽ đọc câu đố liên quan tới các đồ vật make up và skincare,người chơi của hai đội sau khi nghe câu đố sẽ có 10-15s để suy nghĩ

và 1 người đại diện dơ tay trả lời Ai giơ tay và hô tên đội nhanh hơn sẽ giành được quyền trả lời trước, nếu bạn trả lời đúng sẽ có 1 điểm và ngược lại sẽ nhường quyền trả lời cho đội kia

THỬ THÁCH TRÍ NHỚ

- Mục đích: Tăng mạnh khả năng ghi nhớ của các bạn

- Thời lượng: 10-15 phút

- Số lượng tham gia: không giới hạn

- Cách chơi: Lần lượt mỗi thành viên sẽ nói 1 câu Người tiếp theo sẽ phải lặp lại đúng và đủ câu của người trước sau đó nói thêm câu mới của mình Lặp lại cho đến khi có người nói sai hoặc thiếu thì người còn lại sẽ chiến thắng

1.3.4 Các trò chơi dự bị:

Nếu có vấn đề bất khả kháng xảy ra trong quá trình tổ chức các trò chơi chính thì sẽ thay thế bằng trò chơi dự bị đã chuẩn bị trước đó Sau đây là vài trò chơi dự bị mà nhóm đã chuẩn bị nếu sẽ phải dùng đến:

Trò chơi dự bị 1: Tam sao thất bản

Trò chơi dự bị 2: Vòng xoay vui nhộn

1.3.5 Phần chữa cháy cho chương trình

Trong quá trình tổ chức trò chơi, không thể tránh khỏi khả năng các sự cố bất ngờ có thể xảy ra Để đề phòng cho các tình huống đó thì nhóm 1 chúng em đã đưa

ra 2 phương án chữa cháy cho chương trình như sau:

- Phương án 1: Biểu diễn tiết mục văn nghệ (hát, múa, nhảy …) cho khán giả xem trong lúc cả nhóm đang cố khắc phục sự cố

- Phương án 2: Tổ chức nhanh các trò chơi giải trí đơn giản để “đánh lạc hướng” khán giả, không để thời gian chết trong quá trình xử lí sự cố

1.3.6 Phần dự trù vật dụng và kinh phí tổ chức

STT Tên vật phẩm SL Đơn

vị

ĐƠN GIÁ (VND)

THÀNH TIỀN

GHI CHÚ

7

PHẦN 2 PHÂN TÍCH 2.1 Mục đích hoạt náo

- Hoạt náo giúp các bạn sinh viên kết nối với nhau thông qua trò chơi tập thể và tạo ra tinh thần đồng đội cao

- Hoạt náo giúp giảm căng thẳng trong công việc, học tập và cuộc sống hàng ngày Nó tạo ra bầu không khí vui vẻ, thư giãn và thoải mái cho tất cả mọi người

- Hoạt náo kích thích mọi người hứng thú với công việc và học tập, tham gia tích cực vào các hoạt động tập thể Đồng thời, nó cũng góp phần nâng cao sự đoàn kết giữa các thành viên

- Ngoài các ý trên, theo nhóm 1 thì hoạt náo còn tạo ra cầu nối giao tiếp cho mọi người trong tập thể, giúp họ làm quen và hiểu rõ về nhau hơn Nó cũng giúp mọi người cởi mở hơn trong các mối quan hệ, nâng cao kỹ năng giao tiếp và học hỏi từ nhau

2.2 Phân tích mô hình “5W2H” khi tổ chức hoạt náo cho đối tượng nữ sinh tại phòng học V10.07 Trường ĐH Công Nghiệp Thành Phố Hồ Chí Minh Khi muốn tổ chức hoạt náo cho đối tượng nữ sinh trong lớp, chúng ta có rất nhiều câu hỏi cần phải xác định Ta cần phải lựa chọn trò chơi và hình thức tổ chức phù hợp, hiểu rõ lợi ích của hoạt náo, tính toán chi phí, nắm bắt đặc điểm của đối tượng tham gia và phải lên kế hoạch thời gian

When (làm khi nào): Xác định thời gian diễn ra hoạt náo và khởi đầu từ đâu

Where (làm ở đâu): Xác định địa điểm tổ chức hoạt náo

Why (tại sao phải làm): Hiểu rõ lợi ích của hoạt náo cho các bạn sinh viên trong lớp

How (làm như thế nào): Xác định cách thức tổ chức hoạt náo phù hợp và hiệu quả

How much (cần bao nhiêu tiền để làm): Đánh giá chi phí và nguồn tài chính cần thiết cho buổi hoạt náo

Sử dụng mô hình "5W2H", bạn sẽ có cơ sở để xác định mục tiêu rõ ràng

và lựa chọn phương pháp hoạt náo hiệu quả hơn

2.2.1 Why

- Việc sử dụng câu hỏi "Why" giúp chúng ta nhận biết mục đích và mục tiêu của hoạt động hoạt náo, cũng như lý do tổ chức hoạt động và những kết quả cần đạt được Khi chúng ta có câu trả lời cho câu hỏi này, chúng ta sẽ biết cách định hướng và lập kế hoạch một cách tốt nhất để đạt được mục tiêu mong muốn

- Việc xác định mục tiêu của hoạt động từ đầu khi lập kế hoạch có ý nghĩa quan trọng, bởi nó cung cấp hướng dẫn cho chúng ta trong việc tạo ý tưởng, tổ chức

và hoàn thành mục tiêu của chúng ta Tổ chức một hoạt động hoạt náo mà không có mục tiêu rõ ràng là lãng phí thời gian và nguồn lực đáng kể

- Để tìm đáp án cho câu hỏi: “Tại sao phải thực hiện buổi hoạt náo đó?” nhóm 1

đã đưa ra các lý do sau đây:

Thông qua hoạt động hoạt náo, sinh viên được khuyến khích tư duy sáng tạo, tích cực suy nghĩ và hướng tới tương lai

Qua hoạt động hoạt náo, tạo được sự hòa đồng, gắn kết giữa các sinh viên trong lớp, tạo nên một tinh thần đoàn kết và sự gần gũi

Hoạt động hoạt náo cung cấp cơ hội cho sinh viên thể hiện khả năng của mình, học hỏi và phát triển cả kỹ năng cứng và kỹ năng mềm

Hoạt động hoạt náo giúp giảm căng thẳng cho các sinh viên sau những ngày học mệt mỏi, mang lại sự thư giãn và nghỉ ngơi

Hoạt náo viên cần truyền đạt nhiệt huyết và sự sôi động, tạo môi trường cho các bạn sinh viên giao lưu, học hỏi và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp

2.2.3 Where

- Xác định địa điểm tổ chức hoạt động là một yếu tố quan trọng để xác định vị trí

và không gian diễn ra hoạt động, bao gồm lựa chọn giữa trong nhà hoặc ngoài trời Điều này phụ thuộc vào ý tưởng, chủ đề và thời gian diễn ra hoạt động, đồng thời cần chuẩn bị kế hoạch di chuyển nếu hoạt động diễn ra ở một địa điểm xa, và cũng cần xem xét các yếu tố hậu cần và đối tác sản xuất

- Tạo sự thuận tiện giao thông là một yếu tố quan trọng để hoạt động thành công Địa điểm tổ chức cần đảm bảo sự thuận tiện cho các bạn sinh viên trong việc di chuyển và phải phù hợp với ý tưởng và nội dung của hoạt động để tạo ra sự tương tác tích cực

- Buổi hoạt náo cho các bạn sinh viên sẽ được tổ chức ở phòng học V10.07, toà nhà V, trường đại học Công nghiệp TP HCM Không gian của phòng học phù hợp với số lượng sinh viên tham gia và các trò chơi được tổ chức

2.2.4 Who

- Buổi hoạt động tổ chức sẽ được đảm nhận bởi nhóm 1, trong đó các thành viên

sẽ cùng lên kế hoạch và tổ chức chương trình dành cho các bạn nữ sinh Nhóm

sẽ phân chia công việc rõ ràng ai sẽ là người dẫn chương trình, ai là người quản trò, ai là người sẽ lo việc hậu cần,…