tiểu luận những lưu ý khi tổ chức tr chơi chocộng đồng lgbt tại phố đi bộ nguyễn huệ

Dovậy, Nhóm 3-Fire rất mong muốn thực hiện một chương trình trò chơi nhằmgiúp các bạn thuộc cộng đồng LGBT lại gần với nhau để được cởi mở, chia sẻvà dám thể hiện giới tính thật của mình

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA THƯƠNG MẠI DU LỊCH

BÁO CÁO GIA K:MÔN KỸ NĂNG HOẠT NÁO

Trang 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP.HCMKHOA THƯƠNG MẠI DU LỊCH

DANH SÁCH NHÓM 3:

1 Trần Thị Thùy Dương 200291312 Vũ Việt Hương 210166213 Trần Thủy Hà Lan 210761414 Phan Nguyễn Trà My 211227615 Nguyễn Linh Nhi 210052116 Nguyễn Kim Phụng 21045441

Trang 3

LỜI CẢM ƠN

Lời đầu tiên, xin gửi lời cảm ơn đến Trường Đại học Công nghiệpTP.HCM đã đưa bộ môn Kỹ năng hoạt náo vào chương trình giảng dạy đểchúng em có cơ hội được học hỏi những kỹ năng đầy quý giá và bổ ích màkhông bộ môn nào có thể thay thế được Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn chânthành nhất đến thầy Trương Công Hậu - Giảng viên bộ môn Kỹ năng hoạt náođã truyền đạt cho chúng em kiến thức bằng tất cả tâm huyết qua những lầnthực hành và trò chơi hoạt náo đa dạng mỗi ngày Thời gian học bộ môn củathầy là khoảng thời gian tuyệt vời vì em không chỉ được học lý thuyết mà còncó những kỹ năng thực tế đầy bổ ích có thể hỗ trợ cho ngành học của chúngem rất nhiều

Bộ môn Kỹ năng hoạt náo không chỉ bổ ích mà còn có tính thực tế cao.Tuy nhiên, do vốn kiến thức còn nhiều hạn chế và khả năng đưa lý thuyết vàothực tiễn chưa được cao Mặc dù chúng em đã cố gắng hết sức nhưng chắcchắn khó có thể tránh khỏi những thiếu sót và nhiều chỗ còn chưa chính xác,kính mong thầy xem xét và góp ý để bài tiểu luận của chúng em được hoànthiện hơn

Chúng em xin chân thành cảm ơn!

ii

Trang 4

BẢNG PHÂN CÔNG VÀ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÓM 3

Trần Thị Thùy Dương

Phân tích các lưu ý khi tổ chứctrò chơi cho cộng đồng LGBTtại phố đi bộ Nguyễn Huệ.

2 Vũ Việt Hương Phân tích phần Who, What,When, Where, Why.

Trần Thủy Hà Lan

Phân tích kịch bản trò chơi:làm nóng, trò chơi chính, tròchơi phụ.

Âm thanh chương trình.

Nguyễn Ngọc Nhã Thơ

Tóm tắt Kịch bản chươngtrình Tổng hợp word,powerpoint.

Too long to read onyour phone? Save

to read later onyour computer

Save to a Studylist

Trang 5

NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN

Trang 6

TÓM TẮT BÁO CÁO

Cộng đồng LGBT hiện nay đã sống cởi mở hơn, hòa nhập hơn, tuy

nhiên ở đâu đó vẫn còn đánh giá, những ý kiến trái chiều và kì thị họ Làmcho một số bạn cảm thấy e ngại, tự ti, không dám thể hiện bản thân mình Dovậy, Nhóm 3-Fire rất mong muốn thực hiện một chương trình trò chơi nhằmgiúp các bạn thuộc cộng đồng LGBT lại gần với nhau để được cởi mở, chia sẻvà dám thể hiện giới tính thật của mình

Đề tài: Những lưu ý khi tổ chức trò chơi cho cộng đồng LGBT tại phố đibộ Nguyễn Huệ vào ngày 17/05/2023.

Dựa vào những kiến thức đã học trên lớp trong bộ môn Kỹ năng hoạtnáo, Nhóm 3 đã xây dựng kế hoạch thực hiện chương trình trò chơi theo môhình 5W2H Từ mô hình này, nhóm 3 xây dựng một chương trình gồm 4phần:

- Warm up: Nhảy “Yêu anh đi mẹ anh bán bánh mì” và “Sáng mắtchưa”.

- Trò chơi chính: LGBT thời Gen Z - Trò chơi phụ: Quất ai nhanh hơn?

- Chữa cháy: Bài hát “If u are Happy and You know it”.

Thông qua những hoạt động của chương trình, nhóm 3 rất mong lan tỏađược những giá trị tích cực của của cộng đồng LGBT đến với mọi người Từđó, giúp mọi người có cái nhìn thiện cảm hơn, cởi mở hơn và chấp nhận sự cómặt của cộng đồng này.

iv

Trang 7

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì? 3

1.2 Các kỹ năng cần có ở ngư/i hoạt náo: 3

1.3 Kịch bản trò chơi: 4

1.3.1 Mở đầu: 4

1.3.2 Trò chơi khởi động trên lớp học: 4

Bảng 1.1: Kế hoạch thực hiện các trò chơi 4

Trang 8

LỜI NÓI ĐẦU

LGBT, hay GLBT, là viết tắt của từ đồng tính nữ (Lesbian), đồng tínhnam (Gay), song tính (Biosexual) và chuyển giới (Transgender) Một ngườiphụ nữ đồng tính nữ là một người bị thu hút bởi phụ nữ Một người đồng tínhnam là một người bị thu hút bởi đàn ông Một người lưỡng tính là một ngườibị thu hút bởi những người có cùng hoặc khác giới tính Chuyển giới là mộtthuật ngữ được sử dụng để mô tả một người không theo giới tính nam/nữ khisinh ra của mình Vậy làm thế nào ai đó có thể nhận ra mình thuộc cộng đồngLGBT? Một vài người có thể chắc chắn về cảm giác của chính mình Nhữngngười khác có thể mất nhiều thời gian hơn để chắc chắn về xu hướng tình dụccủa họ Mọi người đều khác nhau và không có tuổi nào để nhận ra bạn làđồng tính nữ, đồng tính nam hay lưỡng tính Xu hướng tính dục không cầnphải cố định mãi mãi – đối với một số người, nó sẽ như vậy, và đối với nhữngngười khác, nó có thể thay đổi theo thời gian Chúng ta cần hiểu tại sao một aiđó có thể là LGBT Các nghiên cứu khoa học mới nhất đã chỉ ra rằng đồngtính luyến ái là một biến thể phổ biến của đa dạng sinh học Tiến sĩ BruceBagemihl đã viết trong cuốn sách của mình “Sinh học Exuberance”, rằngđồng tính luyến ái đã xuất hiện trong khoảng 1500 loại động vật Chúng takhông thể phủ nhận sự xuất hiện của đồng tính luyến ái trong tự nhiên Cácnhà khoa học từ nhiều tổ chức có uy tín đã đi đến kết luận rằng đồng tínhluyến ái là một xu hướng tình dục tự nhiên, một biểu hiện của sự đa dạng tínhdục của con người Nó không phải là một căn bệnh Tuy nhiên, không phải aicũng biết về sự thật đó Ở Việt Nam, vẫn còn nhiều những định kiến và phânbiệt đối xử về cộng đồng này Lý do đầu tiên là do sự hiểu biết hạn chế và sailầm về xu hướng đồng tính luyến ái ở Việt Nam Như bạn có thể thấy từ biểuđồ trên, 48% người tin rằng LGBT là một bệnh và có thể được chữa khỏi.57% tin rằng LGBT chỉ là một xu hướng xã hội Người LGBT bị bao vây bởinhững tin đồn, sợ bị cô lập và bạo lực Họ bị đặt dưới sự lạc lõng và khủnghoảng Không có gì lạ khi nhiều người chuyển giới giữ bí mật vì họ có thể bịtấn công bởi những ngôn từ rất thô lỗ Ngoài ra, các tiêu chuẩn, giá trị truyềnthống cũng tạo ra sự phân biệt đối xử với người LGBT 77% phụ huynh sẽthất vọng nếu con cái họ thuộc cộng đồng LGBT 58% phụ huynh sẽ ngăn trẻMôn học: Kỹ năng hoạt náo GVHD: ThS Trương Công Hâ ˆu

Trang 9

em chơi với người trong cộng đồng LGBT Nhiều người đã từ chối nhận concái hoặc dọa tự tử khi con em họ là LGBT Vì vậy, nhóm em tổ chức trò chơinày nhằm mục đích giúp những người trong cộng đồng LGBT gắn kết vớinhau hơn và tạo không gian cho tất cả mọi người có thể hiểu rõ hơn về cộngđồng LGBT.

Môn học: Kỹ năng hoạt náo GVHD: ThS Trương Công Hâ ˆu

Trang 10

PHẦN 1 CƠ SỞ LÝ THUYẾT1.1 Kỹ năng hoạt náo:

1.1.1 Kỹ năng là gì?

Kỹ năng là khả năng của chủ thể thực hiện thuần thục một hay một chuỗihành động trên cơ sở nhận thức nhằm tạo ra kết quả như mong đợi.

1.1.2 Kỹ năng hoạt náo là gì?

Kỹ năng hoạt náo là việc bạn sử dụng sự khéo léo khả năng lôi cuốn của mình để khiến mọi thành viên tham gia các hoạt động chung một cách hào hứng.Cần phải có kỷ năng nói chuyện trước đám đông, sự duyên dáng, tinh tế và hài hước để khuấy động không khí tronng các hoạt động tập thể

1.2 Các kỹ năng cần có ở ngư/i hoạt náo:

- Kỹ năng giao tiếp tốt: giao tiếp nhanh nhạy, thu hút sẽ liên kết được tậpthể Kỹ năng này sẽ giúp người hoạt náo tự tin hơn khi đứng trước đám đông.Hoạt náo viên cũng cần có giọng nói dễ nghe, to và rõ ràng và truyền cảm đểgây ấn tượng và thu hút sự chú ý của mọi người Giọng nói tốt nhưng cũnglưu ý cách diễn đạt dễ nghe, dễ hiểu.

- Khả năng quan sát nhanh nhạy: Người hoạt náo phải chỉ đạo rất nhiềungười tham gia vì vậy đòi hỏi phải có khả năng quan sát nhanh nhạy để có thểbắt kịp những hoạt động diễn ra trong chương trình và những việc ngoài ýmuốn có thể xảy ra Đặc biệt, khi bạn là hoạt náo viên tổ chức 1 trò chơi thìkhả năng quan sát giúp bạn có thể bắt kịp kết quả thắng thua giữ các đội, tạora một trò chơi vui vẻ, thú vị và công bằng.

- Xử lý tình huống nhanh nhẹn: Mọi hoạt động trong chương trình khôngphải lúc nào suôn sẻ, có nhiều tình huống ngoài ý muốn sẽ xảy ra bất cứ lúcnào Vì vậy đòi hỏi hoạt náo viên phải hết sức bình tĩnh, xử lý tình huốngnhanh nhẹn bằng cách tốt nhất để có thể bảo đảm chương trình ít bị tổn thấtvà người tham gia cũng an tâm.

- Nhiều tài lẻ: Nếu như bạn có một khả năng ca hát, nhảy múa, nóichuyện hài hước,…sẽ giúp bạn rất nhiều trong hoạt náo Những khả năng củabạn sẽ làm cho không khí thêm sôi động hơn.

Trang 11

1.3 Kịch bản trò chơi:1.3.1 Mở đầu:

- Người dẫn chương trình (Nguyễn Linh Nhi) chào mừng tất cả người tham gia.

- Nhóm đi từ cửa vào, MC giới thiệu nhóm, giới thiệu thành viên trong nhóm

- Tương tác với người tham gia vào dẫn vào phần “Warm up”.

1.3.2 Trò chơi khởi động trên l|p học:

- Mô tả trò chơi:

Bảng 1.1: Kế hoạch thực hiện các trò chơi

Warm up 10h10 - 10h20

Yêu anh đi mẹ anh bán bánh mì, Sáng mắt chưa.

Phan NguyễnTrà My

Trò chơichính

10h20 - 10h40 Gen Zthông minh

Trần ThủyHà Lan

Gen Z tranh tài là vòng dự phòng khi có 2đội ngang điểm.10h40 - 10h50 Gen Z thấu hiểu

10h50 - 11h Gen Z yêu thương

11h – 11h10 Gen Z tranh tài

Trò chơiphụ

11h10-11h20 Quất ai nhanhhơn?

Trang 12

Bảng 1.2: Các trò chơi chính được t5 ch7c trên l|pTên trò chơiGen Z thông minh

10-11 người 10-11 người 10-11 ngườiDụng cụ 3 lá thăm có 10 từ

khóa chủ đề LGBT.

6 tờ giấy A4 Không cóCách chơi 3 nhóm bốc thăm

ngẫu nhiên 1 lá.Mỗi nhóm cử 1- 2đại diện nhóm lênmô tả, mỗi nhómcó 5 phút để diễntả, nhóm nào đoánđược nhiều từ khóanhất và nhanh nhấtsẽ giành chiếnthắng.

Các thành viêntrong nhóm lầnlượt viết ra trong5p các điều làmLGBT tổn thương.Nhóm nào viếthợp nhiều nhất sẽgiành chiến thắng.

Các đội lần lượt gửimột lời yêu thương,động viên đếnLGBT, đội trả lờixong mời chéo độikhác trả lời tiếp,mỗi thành viên chỉđược trả lời mộtlần, hết thành viênnhóm mới đượcquay lại trả lời tiếplần 2 Đội nào trụlại lâu nhất sẽ giànhchiến thắng.

Yêu cầu 3 phút đầu nhómđược diễn tả bằnghành động và lờinói 2 phút còn lạichỉ được diễn tảhành động, ngườidiễn tả đọc trùng từtrong dãy từ khóasẽ bị phạm vi, bỏ từđấy.

Tất cả các thànhviên đều phải cóchữ viết, nếu có 1thành viên khôngtham gia, nhóm sẽbị bác bỏ kết quả.

Đáp án không đượclặp lại, hoặc trùngvới đội đã trả lờitrước Đội nào chưahết thành viên màcó người trả lời liêntiếp sẽ bị loại.

Ý nghĩa Biết thêm một sốđặc điểm về tínhcách, tâm lý củacộng đồng LGBT.

Các bạn phải đặtmình vào vị trí củaLGBT để hiểu vàthông cảm cho họ.

Nhắn gửi sự yêuthương đến vớicộng đồng LGBT.

Trang 13

► Cách tính điểm cho mỗi vòng trò chơi chính: Gồm 3 vòng Ở trò này

nhóm chiến thắng đặt các hạng và điểm như sau: Hạng nhất: 3 điểm

Hạng nhì: 2 điểm Hạng ba: 1 điểm

► Hiệp đấu phụ: Khi có 2 nhóm đồng điểm nhau, ở hiệp này sẽ phân

thắng thua Hiệp đấu mang tên: Gen Z tranh tài.Thời gian: 10 phút

Thể lệ: Hai nhóm đồng điểm bầu một “ngựa chiến” song đấu với đội đồng hạng Phản biện nêu quan điểm về một ý kiến, vấn đề liên quan đến Cộng đồng LGBT Nhóm nào có câu trả lời hay và thuyết phục nhất sẽ giành chiến thắng.

Trang 14

Bảng 1.3: Các trò chơi phụ được t5 ch7c trên l|p

Số lượng thành viên trong đội 10 - 11 ngườiDụng cụ 10 trái quất (trái tắc), 40 cái thìa.Cách chơi Các thành viên ngồi tại chỗ hoặc đứng

tại chỗ miễn thấy thuận tiện nhất Ngườiđầu tiên sẽ ngậm một cái thìa, trên thìa cómột trái quất Khi trò chơi bắt đầu, ngườiđứng đầu sẽ chuyền quất cho thành viênthứ hai của đội mình Quất sẽ tiếp tục“chạy” đến cuối hàng Người cuối cùng củađội nào nhận được quất trước sẽ là độichiến thắng.

Yêu cầu Nếu trái quất rơi dọc đường sẽ là lại từ đầu.Ý nghĩa Giúp các bạn rèn luyện sự khéo léo, bình tĩnh,

đoàn kết trong nhóm.◆ Kết thúc 2 trò chơi chính và phụ:

- Đội có số điểm cao nhất và nhì sẽ được nhận 1 món quà từ nhóm 3.- Đội có số điểm thấp nhất sẽ bị phạt Hình thức phạt sẽ cho các bạn

bốc thăm và thực hiện.

Trang 15

Bảng 1.4: Kịch bản chương trìnhST

TTh/i gianCông viê ˆcNô ˆi dung chi tiếtPhâncôngGhichú

10h10 - 10h12 Giới thiệu và dẫndắt.

MC chào mừng sự tham gia của tất cả mọi người Giới thiệu bản thân của mình Giới thiệu nhóm 3: Fire Tương tác với các bạn và dẫn các bạnvào phần Warm up.

Nguyễn Linh Nhi.

10h12 – 10h20 Warm up:Yêu anh đi mẹ anhbán bánh mì vàSáng mắt chưa.

Làm mẫu 1 lầnHướng dẫn 1 lầnMời các bạn thực hiện chung 1-2 lần.

Phan Nguyễn Trà My

10h20 – 10h22 Phổ biến trò chơi:Gen Z thông minh.(1)

Phổ biến thể lệ.Hỏi từng nhóm đã

rõ chưa Thủy HàTrầnLan10h22 - 9h39 Điều khiển trò chơi

Điều khiển trò chơi, quản lý ngườichơi.

10h39 - 10h40 Ghi nhận và thôngbáo kết quả (1)

Ghi nhận kết quả một cách công tâm.

Nguyễn Thị KimTuyền

10h40 - 10h42 Phổ biến trò chơi:Gen Z thấu hiểu(2).

Phổ biến thể lệ.Hỏi từng nhóm đã rõ chưa Trần

Thủy HàLan10h42 - 10h47 Điều khiển trò chơi

10h47 – 10h50 Kiểm tra và thôngbáo kết quả (2).

Nguyễn Thị KimTuyền5 10h50 – 10h52 Phổ biến trò chơi:

Gen Z yêu thương(3).

Phổ biến thể lệ.Hỏi từng nhóm đã rõ chưa.

TrầnThủy Hà

Lan10h52 – 11h8 Điều khiển trò chơi

Điều khiển trò chơi, quản lý người

Trang 16

chơi.11h8 – 11h10 Kiểm tra và thông

báo kết quả (3)

11h10-11h12 Phổ biến trò chơi:Gen Z tranh tài (4).

Thủy HàLan

Nếu có 2 đội đồng điểm, còn không thì giaiđoạn này sẽ giải lao, giao lưu.11h12 – 11h18 Điều khiển trò chơi

11h18 – 11h20 Công bố kết quảchiến thắng.

11h20-11h22 Phổ biến trò chơiphụ: Quất ainhanh hơn?

Thủy HàLan11h22- 11h30 Điều khiển trò chơi

11h30 – 11h32 Công bố kết quả Ghi nhận kết quả một cách công tâm.

Nguyễn Thị KimTuyền8

11h32 - 11h40 Thắng thưởng,thua phạt

Trần Thủy HàLan9

còn thời gian.

Trang 17

1.3.3 Các trò chơi dự bị: a Đố nghề

- Mục đích rèn luyện trí nhớ, khéo léo- Mỗi đội: 10-11 người

- Thể lệ: Quản trò chia người chơi ra thành 3 nhóm và mỗi nhóm cử 1nhóm trưởng Quản trò sẽ diễn tả hành động và nhóm trưởng có 2 phút để bànvới nhóm sau đó trả lời xem là nghề gì Quản trò phải diễn tả 1 hành động ítnhất 3 lần, nhóm nào trả lời trước thì được thêm 1 điểm.

Trang 18

1.3.4 Phần chữa cháy cho chương trình:

Bài hát: If u are Happy and You know it

Trang 19

◆ Dự trù kinh phí tổ chức:

TIỀN GHI CHÚ1 Áo nhóm cho ban tổ

chức (màu tím trơn) 10 Cái 50.000 500.0002 Nước suối

Numberone 3 Thùng 25.000 75.0003 Khăn giấy ướt 50 Cái 1.000 50.0004 Gửi xe cho thành

viên ban tổ chức 10 Vnd 5.000 50.0005 Làm sân khấu 1 Vnd 200.000 200.000

6 Thuê bàn ghế 53 Cái 5.000 250.000 50 ghế, 3bàn

7 Giải nhất 1 Giải 120.000 120.000

Gấu bôngnhỏ (75k),nón kết

Nón kết(45k),quyển sổtay(40k)

Trang 21

PHẦN 2 PHÂN TÍCH2.1 Mục đích hoạt náo:

Mục đích hoạt náo của chương trình tổ chức trò chơi cho cộng đồng LGBT tại phố đi bộ Nguyễn Huệ vào ngày 17/5/2023 là:

- Hiểu rõ hơn về tính cách, lối sống, tâm lý của cộng đồng LGBT.- Gắn kết những bạn trong cộng đồng LGBT lại gần với nhau để họ cởi mở hơn và dám thể hiện bản thân mình.

- Lan tỏa giá trị tích cực của cộng đồng LGBT đối với xã hội và giúp mọi người có cái nhìn tốt về cộng đồng LGBT.

2.2 Phân tích mô hình “5W2H”:2.2.1 Why:

- Tại sao tổ chức chương trình trò chơi cho cộng đồng LGBT?- Tại sao cần phải lan tỏa những điều tích cực của cộng đồng LGBT?- Tại sao lại chọn phố đi bộ Nguyễn Huệ làm nơi tổ chức?

- Tại sao lại chọn ngày 17/05 làm ngày tổ chức?

- Thuê những dụng cụ như ghế, loa,… ở đâu?

2.2.4 Who:

- Ai là người tổ chức chương trình?- Ai là người chịu trách nhiệm?- Ai là người dẫn chương trình?