Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook Google Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp

166 10 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 166 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Xem thêm

Đổi mới phương pháp dạy học môn Xác suất thống kê cho sinh viên ngành Kỹ thuật mỏ và Kỹ thuật địa chất theo nhu cầu thực tiễn nghề nghiệp

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 1.2. KN cần trang bị cho SV ngành KTĐC trước khi tốt nghiệp - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.2. KN cần trang bị cho SV ngành KTĐC trước khi tốt nghiệp (Trang 45)

Bảng 1.3. Bảng so sánh nội dung XSTK được giảng dạy tại một số trường đào tạo ngành KTM, KTĐC - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.3. Bảng so sánh nội dung XSTK được giảng dạy tại một số trường đào tạo ngành KTM, KTĐC (Trang 46)

Bảng 1.4. Phiếu đánh giá quá trình SV hoạt động trong bối cảnh NN ngoài lớp học - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.4. Phiếu đánh giá quá trình SV hoạt động trong bối cảnh NN ngoài lớp học (Trang 52)

Bảng 1.6. Kết quả điều tra thực trạng giảng dạy môn XSTK cho SV ngành KTM và KTĐC theo hướng gắn với TTNN - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.6. Kết quả điều tra thực trạng giảng dạy môn XSTK cho SV ngành KTM và KTĐC theo hướng gắn với TTNN (Trang 57)

Bảng 1.7. Kết quả điều tra GV về phương pháp đánh giá đáp ứng các nội dung cốt lừi của CĐR mụn XSTK cho SV ngành KTM và KTĐC - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.7. Kết quả điều tra GV về phương pháp đánh giá đáp ứng các nội dung cốt lừi của CĐR mụn XSTK cho SV ngành KTM và KTĐC (Trang 59)

Bảng 1.8. Kết quả khảo sát ý kiến của SV ngành KTM, KTĐC về vai trò của XSTK - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.8. Kết quả khảo sát ý kiến của SV ngành KTM, KTĐC về vai trò của XSTK (Trang 60)

Bảng 1.10. Kết quả khảo sát SV ngành KTM về thực trạng hình thành một số KN thông qua học tập XSTK - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.10. Kết quả khảo sát SV ngành KTM về thực trạng hình thành một số KN thông qua học tập XSTK (Trang 61)

Hình 1.1. Biểu đồ phân bố độ chứa khí theo chiều sâu vỉa I12 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 1.1. Biểu đồ phân bố độ chứa khí theo chiều sâu vỉa I12 (Trang 64)

Bảng 1.12. Kết quả phân tích khí mê tan vỉa I12 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.12. Kết quả phân tích khí mê tan vỉa I12 (Trang 64)

Bảng 1.13. Dự báo độ chứa khí mê tan ở các mức khai thác tiếp theo của vỉa I12 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.13. Dự báo độ chứa khí mê tan ở các mức khai thác tiếp theo của vỉa I12 (Trang 65)

Bảng 1.14. Một số đơn vị hoạt động trong ngành KTM và KTĐC thuộc một số trường ĐH - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 1.14. Một số đơn vị hoạt động trong ngành KTM và KTĐC thuộc một số trường ĐH (Trang 71)

Sơ đồ 2.1. Các bước thiết kế một nhiệm vụ đích thực trong dạy học XSTK cho SV ngành KTM, KTĐC - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Sơ đồ 2.1. Các bước thiết kế một nhiệm vụ đích thực trong dạy học XSTK cho SV ngành KTM, KTĐC (Trang 81)

Bảng 2.1. Rà soát đặc điểm nhiệm vụ đích thực với nội dung của nhiệm vụ thiết kế trong dạy học XSTK cho SV ngành KTM - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.1. Rà soát đặc điểm nhiệm vụ đích thực với nội dung của nhiệm vụ thiết kế trong dạy học XSTK cho SV ngành KTM (Trang 82)

Bảng 2.2. Một kế hoạch dạy học XSTK cho SV ngành KTM, KTĐC theo hướng gắn với TTNN - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.2. Một kế hoạch dạy học XSTK cho SV ngành KTM, KTĐC theo hướng gắn với TTNN (Trang 86)

Bảng 2.3. Kết quả hàm lượng khí mê tan của Trạm quan trắc tập trung Công ty than Mạo Khê-TKV được cung cấp bởi Trung tâm An toàn mỏ-TKV - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.3. Kết quả hàm lượng khí mê tan của Trạm quan trắc tập trung Công ty than Mạo Khê-TKV được cung cấp bởi Trung tâm An toàn mỏ-TKV (Trang 89)

Hình 2.1. Một hộ chiếu nổ mìn của một gương lò trong khai thác than - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.1. Một hộ chiếu nổ mìn của một gương lò trong khai thác than (Trang 95)

Hình 2.2. Biểu đồ thống kê tỷ lệ TNLĐ trong ngành KTM giai đoạn 2007-2019 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.2. Biểu đồ thống kê tỷ lệ TNLĐ trong ngành KTM giai đoạn 2007-2019 (Trang 97)

Bảng thống kê tỷ lệ TNLĐ trong các lĩnh vực trong ngành KTM: - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng th ống kê tỷ lệ TNLĐ trong các lĩnh vực trong ngành KTM: (Trang 97)

Hình 2.3. Đồ thị biểu thị quan hệ giữa đường độ khàng nén của đá sạn kết và chiều sâu tại vỉa Tây Nam Đá Mài - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.3. Đồ thị biểu thị quan hệ giữa đường độ khàng nén của đá sạn kết và chiều sâu tại vỉa Tây Nam Đá Mài (Trang 98)

Bảng 2.5. Bảng đánh giá mức độ đạt được của các KN - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.5. Bảng đánh giá mức độ đạt được của các KN (Trang 105)

Bảng 2.6. Phiếu đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của SV ngànhh KTĐC trong học phần XSTK - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.6. Phiếu đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ của SV ngànhh KTĐC trong học phần XSTK (Trang 109)

Bảng 2.7. Tổng hợp khối lượng thể tích ɣ và cường độ kháng nén  theo chiều sâu của đá Bột kết - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 2.7. Tổng hợp khối lượng thể tích ɣ và cường độ kháng nén  theo chiều sâu của đá Bột kết (Trang 116)

Hình 2.5. Đồ thị hàm phân phối chuẩn Cường độ kháng nén  của đá Bột kết mỏ Đèo Nai - Cọc Sáu - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.5. Đồ thị hàm phân phối chuẩn Cường độ kháng nén  của đá Bột kết mỏ Đèo Nai - Cọc Sáu (Trang 116)

Hình 2.7. Quan hệ giữa chiều sâu và khối lượng thể tích của đá Bột kết - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.7. Quan hệ giữa chiều sâu và khối lượng thể tích của đá Bột kết (Trang 117)

Hình 2.6. Quan hệ giữa cường độ kháng nén và chiều sâu của đá Bột kết - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Hình 2.6. Quan hệ giữa cường độ kháng nén và chiều sâu của đá Bột kết (Trang 117)

Bảng 3.2. Biểu điểm đánh giá nhóm SV thực hiện nhiệm vụ trong TNSP - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 3.2. Biểu điểm đánh giá nhóm SV thực hiện nhiệm vụ trong TNSP (Trang 127)

Bảng 3.4. Bảng kết quả học tập của SV tham gia TNSP vòng 1 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 3.4. Bảng kết quả học tập của SV tham gia TNSP vòng 1 (Trang 128)

Bảng 3.8. Kết quả phát triển KN của SV sau khi tham gia TNSP vòng 2 - Dạy học xác suất và thống kê cho sinh viên ngành kỹ thuật mỏ và kỹ thuật địa chất theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp — Bảng 3.8. Kết quả phát triển KN của SV sau khi tham gia TNSP vòng 2 (Trang 135)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN