Khái niệm thể loại và thể loại báo chíTheo từ điển Tiếng Việt, 1992 “ Thể loại là hình thức sáng tác văn học, nghệthuật phân chia theo phương thức phản ánh hiện thực, vận dụng ngôn ngữ,
Trang 1VẤN ĐỀ THỂ LOẠI TRONG BÁO CHÍ
1 Khái niệm thể loại và thể loại báo chí
Theo từ điển Tiếng Việt, 1992 “ Thể loại là hình thức sáng tác văn học, nghệthuật phân chia theo phương thức phản ánh hiện thực, vận dụng ngôn ngữ, v.v…”
Từ điển Bách khoa toàn thư Liên Xô, 1985, giải thích: “Thể loại là khái quáthóa những đặc tính của một nhóm lớn các tác phẩm có cùng một thuộc tính về nộidung, hình thức, cách biểu hiện tác phẩm của một thời đại, một giai đoạn, một dântộc hay một nền nghệ thuật thế giới”
Hệ thống thể loại ở mỗi loại hình nghệ thuật được hình thành khác nhau donhững đặc điểm và đặc tính khác nhau
Báo chí bao gồm các loại hình: báo in, phát thanh, truyền hình, báo mạngđiện tử Trong quá trình hình thành và phát triển các thể loại cũng được hình thành
và xác lập, phù hợp với nội dung, mục đích và tôn chỉ hoạt động
Báo chí Việt Nam ra đời muộn hơn so với báo chí Châu Âu và phương Tâynên có nhiều quan niệm khác nhau về thể loại báo chí Sự hình thành và xác lập thểloại báo chí ở Việt Nam là do nhu cầu nội tại của quá trình xây dựng kinh tế - xãhội của đất nước Báo chí nước ta chịu ảnh hưởng cách thể hiện của báo chí nướcngoài Tuy nhiên, trong quá trình hoạt động, các thế hệ nhà báo Việt Nam đã vậndụng cách thức, phương pháp thể hiện từ lý luận báo chí thế giới một cách linhhoạt sáng tạo, phù hợp với phong tục tập quán, văn hóa dân tộc, lối sống, trình độnhận thức của nhân dân, cả những chủ trương đường lối, quan điểm của Đảng vàNhà nước trong từng giai đoạn lịch sử
Trang 2Trước đây, một số người quan niệm, trong báo chí cách mạng Việt Nam chỉ
có hai thể loại cơ bản, đó là tin tức và bình luận.Trong từng thể loại, theo quanniệm của tác giả “ đều đưa ra cách hiểu của mình theo từng thể loại nhưng kháiniệm chung về thể loại thì chưa có”
Tác giả Đinh Văn Hường, trong bài “Một số vấn đề thể loại báo chí” chorằng: “Thể loại báo chí là hình thức biểu hiện cơ bản thống nhất và tương đối ổnđịnh của các bài báo, được phân chia theo phương thức phản ánh hiện thực, sửdụng ngôn ngữ và các công cụ khác để chuyển tải nội dung mang tính chính trị - tưtưởng nhất định”
Tác giả Tạ Ngọc Tấn trong cuốn “Tác phẩm báo chí”, tập một, cho rằng:
“Thể loại tác phẩm là một khái niệm để tính quy luật loại hình của tác phẩm báochí Thể loại là sự thống nhất có tính quy luật lặp lại của các yếu tố trong một loạitác phẩm báo chí”
Như vậy, quan niệm về thể loại báo chí còn nhiều ý kiến, quan niệm khácnhau hết sức phức tạp, gây khó khăn trong hoạt động báo chí Có thể nói, ngườilàm báo là người viết sử hàng ngày, nên sự thay đổi và các quan niệm khác nhau
về thể loại là lẽ đương nhiên
Từ sự phân tích trên, khái niệm mới nhất về thể loại báo chí của tác giảDương Xuân Sơn trong cuốn “ Các thể loại báo chí chính luận nghệ thuật” viết:
“ Thể loại báo chí là hình thức biểu hiện cơ bản thống nhất và ổn định của các bàibáo, là cách lựa chọn công cụ, phương tiện, phương pháp và hình thức trình bày tácphẩm báo chí để phù hợp với nội dung, thích ứng với từng tình huống sự kiện, và
có thể chứa đựng được nội dung hình thức bài báo cần trình bày”
Trang 32 Tình hình phân loại báo chí
Ngược dòng lịch sử, có thể thấy vấn đề nhận diện các thể loại báo chí đãđược đặt ra ở nước ta từ 40 năm trước Ngày 15-11-1965: trong Chỉ thị của Ban Bíthư Trung ương Đảng đã nêu rõ: Báo chí của ta có “ba thể tài chính là: thể tài nghịluận (bao gồm xã luận, luận văn tuyên truyền, bình luận v.v…); thể tài tin tức (baogồm tin, thông tấn, tường thuật v.v…); thể tài phản ánh (bao gồm phóng sự, điềutra, ký sự v.v…)”[2] Cũng cần phải nhấn mạnh rằng quan niệm đúng đắn này đãđặt nền tảng cơ bản cho cách “chia ba” đối với hệ thống thể loại báo chí nói chung
Từ 1970 đến 1980, vấn đề phân loại tác phẩm báo chí vẫn tiếp tục được nêu
ra với những ý kiến khác nhau Tuy nhiên, trong tất cả những quan niệm đã từngđược nêu ra vẫn có một điểm chung Đó là tán thành việc phân loại và khẳng định:
hệ thống thể loại báo chí ở nước ta bao gồm ba nhóm thể loại Tuy nhiên, về têngọi của mỗi nhóm thì vẫn còn tồn tại những cách gọi tên khác biệt Có người gọi
đó là các nhóm Tin tức – Nghị luận – Phản ánh; người khác gọi là Thông tin –Chính luận – Phản ánh; Nhà báo Quang Đạm định danh ba nhóm thể loại báo chílà: “Thông tin – Nghị luận – Diễn tả”
Ở nước ta, trong những năm gần đây đã xuất hiện khá nhiều những ý kiếnxung quanh vấn đề phân loại tác phẩm báo chí Đó là một hiện tượng bình thường,hợp quy luật, thể hiện sự cố gắng của lý luận báo chí nước ta trong quá trình nhậnthức thực tiễn phong phú của đời sống báo chí hiện nay Tuy nhiên, trong những ýkiến đã được nêu ra còn có nhiều điểm khác nhau, thậm chí trái ngược nhau Điềunày thể hiện trong các bài giảng, các chương trình đào tạo và trong một số cuốngiáo trình, sách nghiên cứu về báo chí được xuất bản ở nước ta những năm vừa
Trang 4qua Thực trạng trên đã có những ảnh hưởng không tốt tới công tác đào tạo, bồidưỡng báo chí và kể cả thực tiễn sáng tạo tác phẩm báo chí nói chung.
Nhìn lại từ đầu thập kỷ 90 của thế kỷ XX đến nay, nếu xét theo trình tự thờigian, có thể nêu ra một số quan niệm phân loại báo chí tương đối tiêu biểu sau đây:
- Năm 1992, trong cuốn sách Ký báo chí, chúng tôi đã nêu ý kiến đề xuấtquan niệm chia ba gồm các loại thể: Thông tấn- Chính luận – Ký báo chí (trongnhững lần tái bản sau của sách này và một số cuốn sách khác, chúng tôi đã điều
chỉnh lại các thuật ngữ là: Thông tấn báo chí, Chính luận báo chí, Ký báo chí)[3].
- Năm 1995, các tác giả cuốn Tác phẩm báo chí tập I của Khoa Báo chí,Phân viện Báo chí và Tuyên truyền đã nêu ra cách chia gồm ba loại thể: “Thôngtấn – Chính luận – Thông tấn nghệ thuật” [4]
- Năm 1999, trong cuốn sách Từ lý luận đến thực tiễn báo chí, PGS, TS Tạ
Ngọc Tấn nêu quan niệm phân chia tác phẩm báo chí thành ba loại: “loại tác phẩm thông tin; loại tác phẩm chính luận; loại tác phẩm chính luận- nghệ thuật” [5].
- Năm 2000, trong cuốn sách Các thể loại chính luận báo chí, tác giả Trần
Quang đề xuất cách chia gồm: “Nhóm thông tấn – Nhóm chính luận – Nhóm chính luận – nghệ thuật”[6].
- Năm 2004: Trong bài viết “Luận bàn về thể loại báo chí” (Tạp chí Ngườilàm báo tháng 2-2004), TS Đinh Hường cũng nêu quan niệm phân chia thể loại báo
chí thành ba nhóm: “Nhóm các thể loại báo chí thông tấn, Nhóm các thể loại báo chí chính luận, Nhóm các thể loại chính luận – nghệ thuật” [7].
- Năm 2004: Trong tập đề cương bài giảng “Lịch sử nghiên cứu lý luận báo
chí ở Việt Nam”, PGS, TS Trần Thế Phiệt nêu ra cách “chia bốn” gồm: “Thông
Trang 5tấn; Chính luận; Thông tấn- nghệ thuật (Ký báo chí); Các tác phẩm văn nghệ trên báo” [8].
Ngoài ra cũng còn một số ý kiến nêu ra những cách phân loại hoặc nhữngthuật ngữ khác nhau đã được công bố trên các tạp chí và sách tham khảo trongnhững năm vừa qua
Nhìn rộng ra, có thể thấy lý luận báo chí ở một số nước khác không chú ýlắm đến việc phân loại mà chỉ quan tâm đến kỹ năng sáng tạo tác phẩm Trong lýluận báo chí Mỹ, Pháp, úc, Thụy Điển… người ta không không dành thời gian giảithích những đặc điểm của tin, phỏng vấn mà chỉ tập trung chủ yếu vào việc dạycho phóng viên cách làm tin, làm phỏng vấn như thế nào Trong số những nền báochí quan tâm đến việc phân loại cũng có những cách thức tiếp cận rất khác nhau.Chẳng hạn, có nơi lấy tin làm thể loại hạt nhân và cho rằng các thể loại còn lại đều
là các dạng khác nhau của tin Quan niệm này đã dẫn đến các thuật ngữ: “Tinphóng sự”, “Tin đặc tả”, “Tin phỏng vấn”, “Tin tường thuật” v.v…
Có thể thấy rằng: trong cách tiếp cận nghiên cứu về thể loại báo chí, chúng
ta có nhiều điểm tương đồng với lý luận báo chí ở nước Nga Trong thực tế, chúng
ta đã vay mượn nhiều thuật ngữ của họ, thậm chí có người còn bê nguyên xi cáchphân loại (của Liên Xôp cũ) từ những thập kỷ cuối của thế kỷ XX về áp dụng ở ta.Còn nhớ: từ tháng 7-1981, hai phó giáo sư của Khoa Báo chí trường đại học Lô-mô-nô-xốp ( Liên Xô trước đây) là Pơ-rô-nin E.I và Cơ-ru-gơ E.V đã sang thăm
và nói chuyện với các nhà báo Việt Nam về nghiệp vụ báo chí Trong bài nóichuyện, Pơ-rô-nin cho biết: báo chí Xô-viết có ba nhóm thể loại “phù hợp với bachức năng đòi hỏi chủ yếu đối với báo chí là: thông tin, giải thích và đánh giá Đó
là các nhóm “Thông tin”; nhóm “Phân tích, giải thích” và nhóm bao gồm “Các thểloại có tính chất văn học nghệ thuật” [9] ý kiến này sau đó đã được lược đăng
Trang 6trong tài liệu nghiệp vụ “Công tác báo chí” của Hội Nhà báo Việt Nam và đã cónhững ảnh hưởng rõ rệt đến cách phân loại báo chí ở nước ta giai đoạn này.
Cũng cần phải thấy rằng: ở Liên Xô trước đây và ở Nga hiện nay có nhiềutrung tâm đào tạo báo chí lớn và do đó cũng đã hình thành những trường phái lýluận khác nhau Có thể lấy ví dụ: gần đây, trong cuốn sách Thể loại báo chí của tácgiả A.A Cherưchơnnưi (được xuất bản ở Nga năm 2002 và được Nhà xuất bảnThông tấn ở nước ta dịch và xuất bản năm 2004), tác giả đã cho rằng: “Các dạngtác phẩm được hình thành từ lâu đời, được gọi là “thể loại”, nó tồn tại khách quan,không phụ thuộc vào ý kiến của các lý thuyết gia cũng như những người thựchành” [10] Từ đó, dựa trên cơ sở của các yếu tố hình thành thể loại như : đốitượng phản ánh; chức năng, mục đích phản ánh; phương pháp phản ánh, tác giả đãnhận diện các thể loại báo chí ở nước Nga hiện nay đang được quy tụ trong banhóm thể loại: Các thể loại tin; các thể loại phân tích; các thể loại chính luận –nghệ thuật Trong khi đó, một cuốn sách khác do tác giả V.V Xmirnốp viết (cũngđược xuất bản ở Nga năm 2002 và được Nhà xuất bản Thông tấn ở nước ta dịch vàxuất bản năm 2004), trên cơ sở cho rằng: báo chí giải quyết ba nhiệm vụ thốngnhất là: thông tin về các sự việc; đánh giá, phân tích, lý giải về các sự việc, sự kiện,hiện tượng; mô tả các sự việc, sự kiện, hiện tượng, tác giả lại cho rằng “ba nhiệm
vụ cơ bản ấy tạo thành ba nhóm thể loại:
- Các thể loại Thông tấn báo chí.
- Các thể loại Chính luận báo chí
- Các thể loại Tài liệu – nghệ thuật
Thực trạng với những quan niệm như đã trình bày ở trên đã cho thấy một sốkết luận sau đây:
Trang 7Một là việc nhận diện về hệ thống thể loại báo chí ở nước ta đã có truyền
thống và trong thực tế đã cho thấy tính hiệu quả của nó không chỉ trong công tácnghiên cứu, giảng dạy, học tập của ngành báo chí mà còn có những tác động thực
sự đối với những người đang trực tiếp sáng tạo tác phẩm báo chí
Hai là hệ thống thể loại báo chí ở nước ta hiện đang tồn tại trên cơ sở của ba
nhóm thể loại với những tính chất, nhiệm vụ không hoàn toàn giống nhau Trong
đó, nhóm thứ nhất tập hợp một số thể loại có nhiệm vụ thông tin Sự kiện, sự việc,con người, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh… được thông tin trong các thể loại thuộcnhóm này có nhiều cấp độ khác nhau, nhưng dù ở cấp độ nào thì cũng phải đápứng các yêu cầu về tính thời sự và tính xác thực tối đa Như vậy, thông tin sự kiện
là một ưu thế nổi bật của nhóm các thể loại này Lý luận báo chí nước ta gọi đây lànhóm các thể loại Thông tấn báo chí
Cũng trên cơ sở của những sự thật thời sự và xác thực, các thể loại báo chítrong nhóm thứ hai lại có nhiệm vụ bàn luận, giải thích, phân tích, đánh giáđể trảlời những câu hỏi cuộc sống đang đặt ra Như vậy, có thể coi năng lực thông tin lý
lẽ là tính trội của các thể loại thuộc nhóm này Sự thật được nêu ra được coi lànhững luận cứ và thông qua việc phân tích, đánh giá chúng, tác giả nêu ra nhữngkết luận mang đậm chất lý lẽ, thể hiện rõ ràng chính kiến, thái độ của người viết.Hầu hết các nhà nghiên cứu lý luận báo chí nước ta nhất trí gọi tên nhóm thể loạinày là Chính luận báo chí
Các thể loại trong nhóm thứ ba của hệ thống thể loại báo chí nổi bật ở có khảnăng diễn tả một cách sinh động, ấn tượng về những sự thật xác thực và thời sự.Quá trình này còn được hỗ trợ bởi các yếu tố như ngôn từ, bút pháp, giọng điệugiàu chất văn học và sự xuất hiện trực tiếp của nhân vật trần thuật trong tác phẩm
Về tên gọi của nhóm này, hiện đang tồn tại những ý kiến khác nhau Hiện nay,
Trang 8riêng ở Học viện Báo chí và Tuyên truyền vẫn đang có đến ba thuật ngữ để định
danh nhóm thứ ba này là: “Chính luận nghệ thuật”, “Thông tấn nghệ thuật”,
“Ký báo chí”.
Ba là về các thể loại có mặt trong ba nhóm cũng còn nhiều ý kiến rất khác
biệt Chẳng hạn: có ý kiến cho rằng trong nhóm thứ ba gồm các thể bút ký, ký sự,tiểu phẩm, tạp văn ý kiến khác lại cho rằng trong nhóm này có các thể phóng sự,ghi nhanh, ký chân dung, ký chính luận và một số hình thức khác như thư phóngviên, sổ tay phóng viên, nhật ký phóng viên… Điều đó cho thấy cần phải hìnhthành một quan niệm thống nhất, tạo cơ sở cho công tác nghiên cứu, giảng dạy vàhọc tập của chuyên ngành báo chí
3.Nhận diện hệ thống thể loại báo chí ở nước ta
STrên cơ sở của đối tượng phản ánh, của chức năng, nhiệm vụ phản ánh vàcủa phương pháp phản ánh của các thể loại báo chí, chúng tôi cho rằng hệ thốngcác thể loại báo chí ở nước ta hiện nay gồm ba nhóm thể loại sau đây
3.1 Nhóm các thể loại Thông tấn báo chí
Trong nhóm này tập hợp một số thể loại có nhiệm vụ thông tin (dưới sự chiphối của các yêu cầu củatính xác thực, thời sự) mà trong đó thể loại tin giữ vị tríhàng đầu Bên cạnh tin còn có một số thể loại khác như bài thông tấn, tường thuật,điều tra, ghi nhanh, phỏng vấn sự kiện, phóng sự sự kiện v.v Đặc điểm nổi bậtnhất của các thể loại trong nhóm này là chúng đều thể hiện rõ năng lực thông tin sựkiện thời sự Sự kiện được thông tin trong các thể loại thuộc nhóm này được biểuhiện với những cấp độ khác nhau, nhưng dù ở cấp độ nào thì cũng phải đáp ứngcác yêu cầu về tính thời sự và tính xác thực tối đa
Trang 9- Về thể loại tin, đây là một trong những thể loại cơ bản nhất trong các thểloại báo chí Đặc điểm nổi bật nhất của tin là ở chỗ: nó có nhiệm vụ thông báo mộtcách kịp thời nhất về những sự kiện mới nhất, dưới một hình thức ngắn gọn, chặtchẽ nhất Trong tin không có sự xuất hiện của nhân vật, không có cái tôi tác giả,không sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và bút pháp, giọng điệu linh hoạt,sinh động như nhiều thể loại báo chí khác.
- Bài thông tấn là một thuật ngữ thể loại không mới nhưng trước đây ít được
sử dụng trong lý luận báo chí nước ta Đối tượng phản ánh của thể loại này lànhững sự kiện, vấn đề, tình huống, hoàn cảnh, con người… xác thực, tiêu biểutrong đời sống Thông tin trong bài thông tấn chủ yếu là mô tả, trình bày, phân tích
để tái lập một bức tranh trung thực về các vấn đề và sự kiện Nó giúp cho côngchúng nhận biết về các mối liên hệ phong phú bên trong cùng với xu hướng vậnđộng của các vấn đề và sự kiện trong đời sống Về hình thức, bài thông tấn cóthường được trình bày một cách ngắn gọn, chặt chẽ, ngôn ngữ trực tiếp, cụ thể,chính xác, gắn liền với sự thật Cũng giống như tin, trong bài thông tấn tác giảkhông xuất hiện trực tiếp ở ngôi thứ nhất, và không đóng vai trò là nhân vật trầnthuật (được hiểu là tác giả, là nhân chứng khách quan, là người trực tiếp chứngkiến và thuật lại toàn bộ những sự thật)
- Tường thuật là thể loại báo chí có nhiệm vụ phản ánh các sự kiện mới(giống như các thể loại tin và ghi nhanh) Đặc điểm cơ bản về phương diện nộidung và hình thức của nó là trình bày trung thực sự kiện một cách chính xác, cặn
kẽ, tỷ mỷ theo đúng tiến trình diễn biến có thật của sự kiện đó Trong tường thuật,tác giả đóng vai trò là người chứng kiến sự kiện và thuật lại một cách tường tận,với một thái độ khách quan Cấu trúc của bài tường thuật chính là cấu trúc của sựkiện Ngôn ngữ trong tường thuật chủ yếu là kể, tả lại một cách chi tiết, đôi chỗxen kẽ những lời bình nhằm tạo điều kiện cho công chúng hiểu đúng về sự kiện
Trang 10- Điều tra là thể loại báo chí có nhiệm vụ trả lời những câu hỏi mà cuộc sốngđang đặt ra thông qua một hệ thống các bằng chứng, các luận cứ kết hợp ít nhiềuvới lý lẽ Chính hệ thống các bằng chứng là yếu quyết định tạo ra sự tin cậy củacông chúng đối với tác phẩm điều tra Bằng chứng trong bài điều tra hết sức đadạng Đó có thể là các con số, chi tiết, dữ kiện, văn bản, chứng từ, những quan sáttrực tiếp, băng ghi âm, ảnh chụp… Tuy nhiên, điều quan trọng là tác giả bài điềutra phải có nhiệm vụ chỉ ra được bản chất của các bằng chứng đó thông qua mộtcách trình bày với logic nhất và với một văn phong có phần đơn giản cả về ngôn
từ, bút pháp và giọng điệu
- Về thể loại ghi nhanh, việc xác định vị trí của đã có những ý kiến khácnhau Có ý kiến cho rằng “bản chất của ghi nhanh là thông tin miêu tả một sự kiệnthời sự diễn ra trong không gian cụ thể Vì thế xếp ghi nhanh vào loại thông tấnhợp lý hơn, phù hợp với thực hiện hoạt động sáng tạo của nhà báo” Quả là trongthực tế, ghi nhanh chỉ phản ánh các sự kiện mới (giống như tin, tường thuật) nênxếp nó ở nhóm các thể loại có ưu thế về thông tin sự kiện là hợp lý Tuy nhiên,cũng cần lưu ý rằng trong một số trường hợp, trong những tác phẩm thuộc thể loạinày lại có sự xuất hiện trực tiếp của nhân vật trần thuật và nhất là ở năng lực miêu
tả, diễn tả sự kiện một cách giàu hình ảnh Trong trường hợp đó, nên coi đây lànhững tác phẩm có tính chất giao thoa giữa nhóm các thể loại Thông tấn báo chívới nhóm thứ ba là nhóm các thể loại Tài liệu – nghệ thuật
- Phỏng vấn sự kiện là một dạng của thể loại phỏng vấn Hình thức của thểloại này là những câu hỏi, đáp do tác giả thực hiện đối với các nhân chứng xoayquanh một chủ đề cụ thể nào đó Phỏng vấn sự kiện phải gắn liền với việc phản ánhmột sự kiện mới (có thể là đã xảy ra, đang xảy ra, sắp xảy ra) nhưng có nhiều ýnghĩa và có liên quan đến nhiều người Nhiệm vụ của phỏng vấn sự kiện là làmsáng tỏ những khía cạnh xung quanh sự kiện đó, cung cấp cho công chúng thông