Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo đại học chính quy ngành Luật kinh tế

Trang 1

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NGÀNH LUẬT KINH TẾ

Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo

(Giai đoạn 2018-2022)

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 7 năm 2023

Trang 2

NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY NGÀNH LUẬT KINH TẾ

Theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và Đào tạo

(Giai đoạn 2018-2022)

Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 7 năm 2023

Trang 7

DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Từ viết tắt Diễn giải

CSVC Cơ sở vật chất

CTDH Chương trình dạy học CTĐT Chương trình đào tạo ĐGNL Đánh giá năng lực

ĐHQG HCM Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh

NCKH Nghiên cứu khoa học NHNN Ngân hàng Nhà nước

NHTMCP Ngân hàng thương mại cổ phần PCCC Phòng cháy chữa cháy

QLCNTT Quản lý công nghệ thông tin QTTS Quản trị tài sản

TCCB Tổ chức cán bộ TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học phổ thông

THPT QG Trung học phổ thông quốc gia TP HCM Thành phố Hồ Chí Minh

TVTS&PTTH Tư vấn tuyển sinh và Phát triển thương hiệu

Trang 8

DANH MỤC BẢNG BIỂU

Bảng 1 1: Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo Luật kinh tế năm 2021 21

Bảng 1 2: Sự thay đổi chuẩn đầu ra qua các phiên bản chương trình đào tạo Luật kinh tế 24

Bảng 2 1: So sánh đề cương môn học qua các giai đoạn 33

Bảng 3 1: Minh hoạ việc tuân thủ nguyên tắc CA (Constructive alignment) trong thiết kế môn học ngành Luật kinh tế 44

Bảng 3 2: Thống kê các lần thay đổi chương trình đào tạo 52

Bảng 6 1: Thống kê đội ngũ giảng viên của Khoa LKT giai đoạn 2018-2022 90

Bảng 6 2: Số lượng giảng viên chương trình Luật kinh tế quy đổi năm học 2021-2022 92 Bảng 6 3: Tỷ lệ SV/ GV quy đổi giai đoạn 2017-2022 93

Bảng 6 4: Định mức thời gian thực hiện công việc của GV 94

Bảng 6 5: Số lượng GV được tuyển dụng của khoa LKT từ 2017-2022 97

Bảng 6 6: Thống kê số lượng GV đi học dài hạn giai đoạn 2017-2022 của khoa LKT 102 Bảng 6 7: Thống kê số lượt GV khoa LKT tham gia khóa đào tạo ngắn hạn 103

Bảng 6 8: Thống kê kết quả đánh giá xếp loại của GV khoa LKT 107

Bảng 6 9: Thống kê thành tích, giải thưởng của Giảng viên khoa LKT 107

Bảng 6 10: Thống kê các hoạt động NCKH của giảng viên khoa LKT 110

Bảng 7 1: Thống kê số lượng đội ngũ nhân viên Nhà trường giai đoạn 2018-2022 113

Bảng 7 2: Thống kê số lượng cán bộ nhân viên được tuyển dụng và điều chuyển giai đoạn 2018-2022 116

Bảng 7 3: Thống kê số lượt cán bộ nhân viên tham gia đào tạo, bồi dưỡng hàng năm giai đoạn 2018-2022 120

Bảng 7 4: Thống kê kết quả đánh giá phân loại hàng năm của đội ngũ nhân viên 123

Bảng 7 5: Thống kê thành tích thi đua khen thưởng của đội ngũ nhân viên 123

Bảng 8 1: Thống kê tình hình sinh viên ngành LKT nhập học 2018-2022 [H8.08.01.12] 127

Bảng 8 2: Thống kê số lượng sinh viên đang theo học CTĐT LKT 127

Bảng 8 3: Tiêu chí tuyển sinh 2017-2022 của ngành Luật kinh tế 129

Trang 9

Bảng 8 4: Thống kê điểm trúng tuyển ngành HTTTQL so với các ngành khác ở phương

thức xét điểm thi THPTQG từ năm 2018-2022 131

Bảng 9 1: Những cải tiến, nâng cấp về cơ sở vật chất của trường giai đoạn 2016-2020 143

Bảng 9 2: Thống kê số lượng tài liệu bổ sung từ 2018 đến tháng 11/2022 147

Bảng 9 3: Thống kê số lượt mượn trả tài liệu và truy cập cơ sở dữ liệu của SV ngành LKT (2018 đến 30/11/2022) [H9.09.02.12] 148

Bảng 9 4: Thống kê số lượng phòng máy tính và số lượng máy tính cho thực hành 2022 150

2018-Bảng 9 5: Các cải tiến, nâng cấp trong hệ thống CNTT của trường từ 2018-2022 154

Bảng 10 1: So sánh CTĐT ngành Luật KT qua các giai đoạn 163

Bảng 10 2: Các công trình KHCN được ứng dụng trong giảng dạy, học tập của Khoa LKT 171

Bảng 10 3: Hệ thống công nghệ thông tin của HUB tính đến 12/2022 175

Bảng 10 4: Thống kê các loại khảo sát các bên liên quan 179

Bảng 11 1: Thống kê tỷ lệ tốt nghiệp của SV ngành LKT trong 5 khóa gần nhất 183

Bảng 11 2: Thống kê tỷ lệ thôi học của SV ngành LKT trong 5 khóa gần nhất 184

Bảng 11 3: Thống kê thời gian tốt nghiệp trung bình của CTĐT Luật KT giai đoạn 2022 189

2018-Bảng 11 4: Đối sánh tỷ lệ có việc làm của SVTN ngành LKT của HUB với CSGD khác 195

Bảng 11 5: Tỷ lệ có việc làm sau khi tốt nghiệp của SV khoa Luật KT từ 2018-2022 195 Bảng 11 6: Số lượng đề tài NCKH của SV ngành Luật KT 201

Bảng 11 7: Thành tích NCKH của Sinh viên Khoa LKT giai đoạn từ năm 2017-2022202 Bảng 11 8: Đối sánh mức độ hài lòng của SV về chất lượng khóa học trong 5 khóa gần nhất giữa ngành LKT với toàn Trường 208

Trang 10

DANH MỤC HÌNH

Hình 1 Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh 9

Hình 2 Cơ cấu tổ chức khoa Luật kinh tế 12

Hình 3 Sự phù hợp giữa Mục tiêu CTĐT LKT với Luật giáo dục đại học, sứ mạng, tầm nhìn của HUB và Khoa LKT 18

Hình 4 Sơ đồ mối quan hệ giữa các thành phần trong chương trình 52

Hình 5: Mốc thời gian trong quy trình chấm phúc khảo và công bố điểm cho SV 86

Hình 6 Quy trình tuyển dụng đội ngũ nhân viên 116

Hình 7 Kết quả khảo sát SV tốt nghiệp về sinh hoạt và đời sống 140

Hình 8 Kết quả khảo sát sự hài lòng của SV, GV về Thư viện 149

Hình 9 Kết quả khảo sát sự hài lòng của SV về phòng máy tính 151

Hình 10 Kết quả khảo sát sự hài lòng của SV về Hệ thống CNTT 153

Hình 11 Kết quả khảo sát SV, GV về vệ sinh môi trường, an toàn và sức khỏe 157

Hình 12 Đối sánh tỷ lệ tốt nghiệp của SV 184

Hình 13 Đối sánh tỷ lệ thôi học của SV 186

Hình 14 Đối sánh thời gian tốt nghiệp trung bình của SV 190

Hình 15 Đối sánh tỷ lệ có việc làm của SV sau 1 năm tốt nghiệp với CTĐT khác của Trường 196

Hình 16 Khu vực làm việc của SV tốt nghiệp ngành Luật KT 197

Hình 17 Khảo sát SV về hoạt động giảng dạy của Giảng viên khoa Luật KT từ 2017-2022 205

Hình 18 Tổng hợp khảo sát SV về chất lượng quản lý và hỗ trợ đào tạo trong 5 năm 206 Hình 19 Mức độ hài lòng của SV khoa Luật KT về chất lượng khóa học giai đoạn 2017-2022 207

Hình 20 Cựu SV ngành Luật KT đánh giá mức độ hài lòng với năng lực đạt được 209

Hình 21 Nhà sử dụng lao động đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ của SV tốt nghiệp 210

Hình 22 Nhà tuyển dụng đánh giá mức độ đáp ứng công việc của Sinh viên tốt nghiệp 210

Hình 23 Giảng viên đánh giá mức độ hài lòng đối với sinh viên và đội ngũ hỗ trợ 211

Trang 11

Hình 24 Cơ cấu tố chức Trường Đại học Ngân hàng TP HCM 5 Hình 25 Cơ cấu tố chức Khoa Luật kinh tế 5

Trang 12

PHẦN I: KHÁI QUÁT 1 Đặt vấn đề

a) Tóm tắt báo cáo tự đánh giá

Đào tạo cử nhân tại Trường Đại học có ý nghĩa quan trọng đối với nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước, quyết định chất lượng của sự phát triển xã hội Trường Đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh là cơ sở đào tạo thuộc khối kinh doanh, quản lý nên thường xuyên đạt ra vấn đê chất lượng đào tạo với các chương trình đào tạo của Trường Khoa Luật kinh tế tham gia vào hoạt động đào tạo cử nhân Luật kinh tế, đặt cho mình nhiệm vụ cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao, chuyên nghiệp Do đó, việc nâng cao chất lượng đào tạo là yêu cầu khách quan của xã hội, trong đó, Chương trình đào tạo mang yếu tố quyết định đầu tiên, làm nền tảng để xây dựng mục đích đào tạo

Quá trình tự đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục và Đào tạo giúp cho Khoa nhìn nhận lại những điểm tồn tại để khắc phục và hướng tới phát triển chương trình, đào tạo và kiểm soát quá trình đào tạo tốt hơn

Để thực hiện hoạt động tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Luật kinh tế, Trường đã thành lập hội đồng tự đánh giá theo Quyết định 367/QĐ-ĐHNH ngày 24/02/2022 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngân hàng Tp.HCM Việc đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế đã được Trường thực hiện dự trên các tiêu chuẩn, tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và đào tạo (được ban hành kèm theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14/3/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Cấu trúc của Báo cáo gồm 4 phần:

Phần I: khái quát, mô tả ngắn gọn mục đích, quy trình tự đánh giá, phương pháp, công cụ đánh giá

Phần II: phần tự đánh giá cụ thể các tiêu chuẩn, các tiêu chí theo đúng hướng dẫn của Bộ

Phần III: Kết luận Phần IV: Phụ lục

Trang 13

Nội dung chính của Báo cáo tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế được đánh giá dự trên 11 tiêu chuẩn (50 tiêu chí) Các tiêu chuẩn 1-4 tập trung và mục tiêu, chuẩn đầu ra, bản mô tả CTĐT, cấu trúc, nội dung chương trình Tiêu chuẩn 6,7 liên quan việc tự đánh giá về đội ngũ giảng viên, nhân viên; tiêu chuẩn 8 đánh giá các yếu tố liên quan đến người học và hoạt động hỗ trợ học; tiêu chuẩn 9 gắn với các vấn đề cơ sở vật chất và trang thiết bị; tiêu chuẩn 10 nêu lên nhận định để nâng cáo chất lượng chương trình; tiêu chuẩn 11 đánh giá các kết quả đạt được của cả CTĐT Luật kinh tế trong chu kỳ đánh giá

Mỗi tiêu chí sẽ được chứng minh bằng hệ thống minh chứng kèm theo (toàn bộ minh chứng được số hóa và có thể truy cập, lấy về theo đường link https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1rLDhGPodhs6LiHJCB9Ec8cIiPrRTHT9Q) Minh chứng được mã hóa (đổi tên file gốc) bằng ký tự và số mã thông tin và minh chứng được ký hiệu bằng chuỗi có từ 11 ký tự và dấm chấm (.) theo nguyên tắc sau:

- “ef” là số thự tự của minh chứng

Ví dụ: H4.04.02.05: hiểu là minh chứng số 5 của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 4 và

được đặt trong hộp minh chứng 4

b) Mô tả mục đích, quy trình tự đánh giá chương trình đào tạo, phương pháp và công cụ đánh giá

Mục đích tự đánh giá:

Thông qua quá trình tự đánh giá, dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục các trình độ giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành kèm theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 03 năm 2016, ngành Luật kinh tế được rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của CTĐT; nắm rõ được tình trạng chất lượng đào tạo,

Trang 14

NCKH, nhân lực, cơ sở vật chất và các vấn đề liên quan khác để từ đó tiến hành điều chỉnh các nguồn lực và quá trình thực hiện nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đạt tiêu chuẩn chất lượng đào tạo cũng như giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng đào tạo của từng chương trình cụ thể

Bên cạnh đó, nhờ quá trình tự đánh giá, Trường xác định được các điểm mạnh, điểm hạn chế của CTĐT Đây là cơ sở để lập kế hoạch hành động cụ thể nhằm cải tiến, khắc phục những hạn chế này

Mặt khác, hoạt động tự đánh giá còn thể hiện tính tự chủ và tính chịu trách nhiệm của Khoa đào tạo trong toàn bộ hoạt động đào tạo, NCKH, dịch vụ xã hội theo chức năng, nhiệm vụ được giao, phù hợp với sứ mạng, định hướng của trường Bên cạnh đó, việc phân tích, so sánh các tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm định chất lượng ngành đào tạo và xác định mức độ đạt được đối với từng tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định sẽ là cơ sở để Trường đăng kí kiểm định chất lượng CTĐT với cơ quan kiểm định chất lượng giáo dục Nhờ hoạt động tự đánh giá, các nhà tuyển dụng có một cơ sở tin cậy để tìm kiếm nguồn nhân lực đảm bảo chất lượng

Trang 15

Quy trình tự đánh giá: gồm các bước

- Bước 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế Hội đồng tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế được thành lập theo Quyết định 367/QĐ-ĐHNH ngày 24/02/2022 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngân hàng Tp.HCM

- Bước 2: Lập kế hoạch tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế

Sau khi có quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế, trường đã ban hành Kế hoạch tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế và thành lập các nhóm chuyên trách phụ trách các tiêu chuẩn khác nhau

- Bước 3: Phân tích tiêu chí, thu thập thông tin và minh chứng

Sau khi được thành lập, các nhóm chuyên trách và thành viên của nhóm đã được phân công công việc cụ thể và được tập huấn về viết báo cáo tự đánh giá CTĐT Căn cứ vào các văn bản liên quan và trên cơ sở nhiệm vụ được giao, các nhóm đã nghiên cứu, phân tích tiêu chí và tiến hành thu thập các minh chứng Việc thu thập minh chứng đã được sự hỗ trợ nhiệt tình của các phòng, ban liên quan

- Bước 4: Xử lí, phân tích các thông tin, minh chứng thu được

Trên cơ sở các minh chứng đã thu thập được, các nhóm chuyên trách đã tiến hành phân tích và xử lý các thông tin, tham chiếu với các văn bản hướng dẫn để đánh giá, nhận xét và chuẩn bị cho việc viết báo cáo tự đánh giá

- Bước 5: Viết dự thảo báo cáo tự đánh giá

Viết báo cáo tự đánh giá được thực hiện từ tháng 4 năm 2022 đến tháng 7 năm 2022 Về kết cấu, Báo cáo tự đánh giá được trình bày theo thứ tự từ tiêu chuẩn 1 đến tiêu chuẩn 11 Mỗi tiêu chuẩn được giá theo thứ tự các tiêu chí với các nội dung chính bao gồm: 1 Mô tả; 2 Điểm mạnh; 3 Điểm tồn tại; 4 Kế hoạch kế hoạch hành động; 5 Tự đánh giá

- Bước 6 Góp ý, chỉnh sửa các báo cáo tự đánh giá

Trang 16

Bản dự thảo báo cáo được gửi về cho các bộ môn, phòng ban để nhận góp ý, đối chiếu dữ liệu Bước này giúp cho báo cáo khách quan và phản ánh đầy đủ hoạt động hỗ trợ của các phòng ban

- Bước 7 Hoàn thiện các báo cáo tự đánh giá, phổ biến báo cáo tự đánh giá và chuẩn bị đánh giá ngoài chính chức

Sau khi nhận được các góp ý, nhóm báo cáo tự đánh giá sẽ soát xét và hoàn chỉnh bản báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo chính thức để chuẩn bị tự đánh giá cấp trường

Phương pháp và công cụ tự đánh giá

Việc tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế được thực hiện căn cứ theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14/03/2016 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, các Công văn hướng dẫn số 1074/KTKĐCLGD-KĐĐH và số 1075/KTKĐCLGD-KĐĐH và Công văn số 1669/QLCL-KĐCLGD ngày 31/12/2019 về hướng dẫn đánh giá theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng CTĐT của Cục Quản lí chất lượng, Bộ Giáo dục và Đào tạo Trên cơ sở thu thập thông tin, thu thập minh chứng, viết báo cáo tiêu chuẩn, viết dự thảo báo cáo tổng hợp, duyệt dự thảo báo cáo, lưu giữ minh chứng… các cán bộ phụ trách chính công tác kiểm định đã tổng hợp thông tin, xử lí thông tin và phân tích thông tin đã thu thập và hoàn thiện báo cáo

2 Tổng quan chung

a) Khái quát về Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM

Ngày 16/12/1976, Tổng Giám đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (Ngân hàng Trung ương) ban hành Quyết định số 1229/NH-TCCB thành lập Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng - Cơ sở II TP Hồ Chí Minh với nhiệm vụ đào tạo hệ đại học chuyên tu và tại chức cho ngành Ngày 03/05/1980, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 149/QĐ-TTg cho phép đào tạo đại học hệ chính qui tập trung chuyên ngành ngân hàng tại Thành phố Hồ Chí Minh

Ngày 29/11/1986, Tổng Giám đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam ký Quyết định 169/NH-QĐ quy định về cơ cấu tổ chức bộ máy và đổi tên Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng - Cơ sở II Thành phố Hồ Chí Minh thành Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân

Trang 17

hàng - Thành phố Hồ Chí Minh, với nhiệm vụ tiếp tục đào tạo hệ đại học chuyên tu, tại chức và đại học chính quy cho ngành khu vực phía Nam

Ngày 23/03/1993, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 112/QĐ-TTg thành lập Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, với mục tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Trường Trung học Ngân hàng III Trung ương sáp nhập với Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh và đổi tên thành Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng - Chi nhánh Tp Hồ Chí Minh

Ngày 09/02/1998, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 30/1998/QĐ-TTg thành lập Học viện Ngân hàng trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam trên cơ sở tổ chức lại Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng - Chi nhánh Thành phố Hồ Chí Minh được đổi tên thành Học viện Ngân hàng - Phân viện Tp Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ đào tạo cao đẳng, đại học tại chức, đại học chính quy tập trung và sau đại học chuyên ngành Ngân hàng khu vực phía Nam

Ngày 20/08/2003, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 174/2003/QĐ-TTg thành lập Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh, với nhiệm vụ đào tạo đại học và sau đại học (chuyển Học viện Ngân hàng - Phân viện TP Hồ Chí Minh thành Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh)

Trường có tất cả 3 cơ sở: Trụ sở chính của Trường tại 36 Tôn Thất Đạm, phường Nguyễn Thái Bình, quận 1; Cơ sở 56 Hoàng Diệu 2, phường Linh Chiểu, quận Thủ Đức và tại 39 Hàm Nghi, phường Nguyễn Thái Bình, quận 1, TP HCM với tổng diện tích đất là 110.000 m2 và diện tích sàn đã xây dựng là 46.412 m2 Trong đó, gồm: 39.890 m2 hội trường, phòng học; 1.936 m2 phòng làm việc cho giáo sư, phó giáo sư, giảng viên cơ hữu; 3,402 m2 thư viện, trung tâm học liệu; 1.184 m2 dành cho thực hành, thực tập, luyện tập Hiện nay, Trường đang đào tạo hơn 14.000 học viên và sinh viên các bậc, hệ đào tạo thuộc 7 ngành đào tạo cử nhân: Tài chính - Ngân hàng, Kế toán, Quản trị Kinh doanh, Hệ thống Thông tin Quản lý, Ngôn ngữ Anh, Luật kinh tế và Kinh tế quốc tế; 3 ngành đào tạo Thạc sĩ: Tài chính – Ngân hàng, Quản trị kinh doanh và Luật Kinh tế; 2 ngành đào tạo Tiến sĩ: Tài chính – Ngân hàng và Quản trị kinh doanh Trường cung cấp các khóa bồi dưỡng kiến thức và cấp chứng chỉ nghiệp vụ thuộc thuộc lĩnh vực TC – NH, chứng chỉ

Trang 18

Ngoại ngữ, Tin học Trường đã và đang triển khai các chương trình đào tạo đại học và sau đại học với Đại học Bolton (Anh), Đại học Toulon (Pháp), Đại học Griffith (Úc), Đại học Adelaide (Úc), …

Trong hơn 45 năm phát triển, Trường đã không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học và mở rộng hợp tác với cộng đồng doanh nghiệp, đối tác quốc tế, từng bước khẳng định vị thế là một trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong lĩnh vực kinh tế, kinh doanh quốc tế, quản trị kinh doanh, tài chính - ngân hàng cho khu vực phía Nam

Sứ mạng, Tầm nhìn, Giá trị cốt lõi và Triết lý giáo dục

Sứ mạng: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh cung cấp cho xã hội và

ngành ngân hàng nguồn nhân lực chất lượng cao, các nghiên cứu có tầm ảnh hưởng, cùng với dịch vụ tư vấn và hoạt động phục vụ cộng đồng Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh kiến tạo hệ sinh thái giáo dục, mang đến cơ hội và kỹ năng học tập suốt đời; phát triển con người toàn diện, sáng tạo, với tinh thần phụng sự

Tầm nhìn: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh định hướng trở thành đại

học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học có uy tín ở khu vực Đông Nam Á Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh tiên phong ứng dụng công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên ngành

Giá trị cốt lõi: “Chính trực – Đoàn kết – Tiên phong”

Chính trực: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh đề cao tính chính trực và trung thực trong mọi hành động; luôn nhất quán giữa tư duy – lời nói – hành động

Đoàn kết: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh lấy phương châm đoàn kết để có sức mạnh tổng hợp; đảm bảo sự hài hòa lợi ích giữa các bên có liên quan để cùng phát triển

Tiên phong: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh tiên phong trong ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, quản lý, điều hành; sáng tạo và dẫn dắt xu hướng

Triết lý giáo dục: “Khai phóng – Liên ngành – Trải nghiệm”

Trang 19

Khai phóng: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh tạo môi trường giáo dục giúp người học tự khai phá tiềm năng của bản thân; lĩnh hội kiến thức chuyên môn sâu của ngành học trên nền tảng kiến thức tổng quát toàn diện; phát triển năng lực trí tuệ và kỹ năng cá nhân; định hình các giá trị sống tích cực hướng tới giáo dục con người tự chủ, sáng tạo, công dân có trách nhiệm

Liên ngành: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh hướng đến đào tạo người học có hiểu biết liên ngành nhằm tránh được những thiên kiến trong việc ra quyết định, tăng khả năng kết nối các chuyên gia, mở rộng cơ hội việc làm

Trải nghiệm: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh triển khai mô hình đào tạo “trưởng thành qua trải nghiệm” Qua trải nghiệm, người học sẽ hiểu biết sâu sắc hơn về lý thuyết, hình thành tư duy thực tiễn, năng lực thực thi, từ đó thích nghi và cải tạo với môi trường

Trang 20

b) Giới thiệu về Khoa Luật kinh tế:

Khoa Luật kinh tế được thành lập theo quyết định số 377/QĐ-ĐHNH ngày 01/04/2014 Với chủ trương đa ngành hoá để phù hợp với xu hướng chung của các trường Đại học trên thế giới, khoa Luật Kinh tế được thành lập nhằm đào tạo cử nhân luật kinh tế, góp phần thiết thực vào sự nghiệp công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước Khoa luật kinh tế bắt đầu tuyền sinh từ năm học 2014 – 2015 Hiện tại, đội ngũ giảng viên của Khoa

Phòng Tư vấn tuyển sinh và Phát triển thương hiệu

Trung tâm Kinh tế Tài chính – Ngân hàng

Viện Đào tạo quốc tế Trung tâm Ngoại ngữ - Tin học

Trung tâm Hỗ trợ sinh viên Viện Nghiên cứu khoa học và công nghệ ngân

hàng

Công đoàn Đoàn Thanh niên

Hội Sinh viên Khoa Ngân hàng

Khoa Tài chính Khoa Quản trị kinh

doanh Khoa Kế toán – Kiểm toán

Khoa Hệ thống thông tin quản lý Khoa Ngoại ngữ Khoa Kinh tế quốc tế

Khoa Luật kinh tế Khoa Lý luận chính trị

Bộ môn Toán kinh tế Bộ môn Giáo dục thể

chất Khoa Sau đại học

Các Trung tâm, Viện Các Phòng chức năng

và tương đương

Văn phòng Phòng Tổ chức cán bộ

Phòng Đào tạo Phòng Khảo thí và Đảm bảo chất lượng

Phòng Thanh tra Phòng Công tác sinh viên

Phòng Quản lý công nghệ thông tinPhòng Tài chính – Kế toán

Phòng Quản trị tài sản Thư viện

BAN GIÁM HIỆU

Các đoàn thể và tổ chức xã hội

Các Khoa và Bộ môn

Hình 1 Cơ cấu tổ chức của Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh

Trang 21

có 01 PGS, 8 Tiến sĩ, 07 Thạc sĩ luật Trong đó, có những giảng viên tốt nghiệp từ các trường luật ở nước ngoài hoặc từ các chương trình liên kết đào tạo luật với nước ngoài, cũng như từ các trường Đại học uy tín trong nước chuyên về luật Các giảng viên trong khoa đều có trình độ chuyên môn cao, phẩm chất tốt, nhiệt tình, năng động trong công tác giảng dạy và thường xuyên tiếp cận những tri thức hiện đại, phương pháp giảng dạy mới để đáp ứng yêu cầu cải cách giáo dục Ngoài số giảng viên cơ hữu, Khoa luật kinh tế còn mở rộng việc mời các giảng viên, chuyên gia uy tín đến từ các trường đại học, các tổ chức, doanh nghiệp, ngân hàng trong và ngoài nước tham gia giảng dạy, trang bị kỹ năng mềm cho sinh viên Với nhu cầu cao của nền kinh tế và xã hội hiện nay, cơ hội nghề nghiệp cho sinh viên ngành Luật kinh tế không chỉ giới hạn ở những công việc liên quan đến pháp luật trong các cơ quan nhà nước như tòa án, viện kiểm sát, sở tư pháp … mà còn trong các doanh nghiệp, các ngân hàng, các đơn vị sản xuất kinh doanh, liên doanh, và có vốn đầu tư nước ngoài Như chúng ta đều biết, tất cả các công việc, ngành nghề trong nền kinh tế đều ít nhiều liên quan đến mảng luật pháp Do đó, Khoa Luật kinh tế mong muốn sẽ đào tạo được nguồn nhân lực chất lượng cao về pháp luật, phục vụ cho sự nghiệp xây dựng và phát triển đất nước Tốt nghiệp chuyên ngành Luật Kinh tế tại trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, các tân cử nhân có thể công tác tại các ngân hàng, các doanh nghiệp, các tổ chức kinh tế thuộc, cơ quan Nhà nước, các Trung tâm Trọng tài thương mại và các tổ chức cung ứng dịch vụ tư vấn pháp luật nói chung và đặc biệt là về luật kinh tế nói riêng Ngoài ra, khi cần nâng cao trình độ hoặc học chuyên sâu, các cử nhân luật kinh tế cũng có thể theo học các khóa đào tạo nghề luật sư và hành nghề luật trong nước, hoặc du học ở nước ngoài từ vốn kiến thức về luật và tiếng Anh pháp lý được đào tạo tại Khoa luật kinh tế của trường Đại học ngân hàng TP HCM

Sứ mệnh Khoa Luật Kinh tế:

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao liên quan đến lĩnh vực pháp luật áp dụng trong hoạt động kinh doanh với các chương trình đào tạo được đạt kiểm định theo tiêu

chuẩn khu vực và quốc tế

Tập trung nghiên cứu ứng dụng với hàm lượng tri thức cao trong lĩnh vực pháp luật trong hoạt động kinh doanh song hành với nghiên cứu ứng dụng đáp ứng nhu cầu phát triển doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh doanh hiện nay

Trang 22

Trở thành đơn vị đột phá tiên phong của trường Đại học Ngân hàng trong chuyển giao công nghệ và kết quả nghiên cứu cho xã hội

Cơ cấu tổ chức và nhân sự của Khoa LKT: Ban chủ nhiệm khoa Luật kinh tế

1 ThS - NCS Võ Song Toàn, Phó trưởng khoa - Phụ trách khoa, Phụ trách bộ môn Luật cơ sở

2 TS Nguyễn Ngọc Anh Đào, Phó trưởng khoa

Bộ môn Luật Cơ sở

1 ThS-NCS Võ Song Toàn – Phó trưởng khoa - Phụ trách khoa, Phụ trách BM LCS

2 TS Trần Thị Thu Hà - Giảng viên 3 TS Trần Thị Bích Nga - Giảng viên 4 TS Bùi Huy Tùng - Giảng viên 5 TS Viên Thế Giang - Giảng viên

Bộ môn Luật dân sự

1 TS Nguyễn Kiên Bích Tuyền - Trưởng bộ môn Luật dân sự 2 TS Nguyễn Ngọc Anh Đào – Phó trưởng khoa

3 ThS-NCS Trương Thị Thanh Trúc 4 ThS-NCS Nguyễn Ngọc Thảo Phương

Bộ môn Luật kinh doanh

1 TS Nguyễn Thị Thu Thủy – Trưởng bộ môn Luật kinh doanh 2 PGS.TS Hồ Xuân Thắng - Giảng viên

3 TS Nguyễn Thị Kim Thoa - Giảng viên 4 ThS Vương Tuyết Linh - Giảng viên 5 TS Nguyễn Thị Tâm - Giảng viên

Trang 23

6 ThS Bùi Kim Dung - Giảng viên

7 ThS - NCS Ngô Thị Hồng Ánh - Giảng viên

Cơ cấu tổ chức khoa Luật kinh tế gồm 01 phó trưởng khoa- phụ trách khoa, 01 phó trưởng khoa, 03 trưởng bộ môn, 01 giáo vụ khoa, hội đồng khoa và các tổ chức Đảng, đoàn thể là chi bộ và công đoàn bộ phận

Hoạt động nghiên cứu khoa học của khoa Luật kinh tế: khoa tổ chức các buổi tọa đàm, hội thảo cấp trường, cấp khoa về ngành luật để tạo diễn đàn giao lưu học hỏi kinh nghiệm trong giảng dạy Giảng viên khoa Luật kinh tế tham gia vào việc xây dựng hệ thống học liệu: giáo trình, tài liệu tham khảo CTĐT do khoa quản lý và đề cương môn học được xây dựng, rà soát định kỳ, chú trọng đổi mới Phương pháp dạy và học và kiểm tra đánh giá năng lực sinh viên Công tác giảng viên cố vấn được chú trọng hỗ trợ công tác đào tạo

Quy mô sinh viên: hiện nay khoa Luật kinh tế khoảng trên 600 sinh viên Đa số sinh viên tốt nghiệp đều có việc làm phù hợp với chuyên ngành đào tạo

BAN LÃNH ĐẠO KHOA

BỘ MÔN LUẬT CƠ SỞ

BỘ MÔN LUẬT DÂN SỰ BỘ MÔN

LUẬT KINH DOANH

VĂN PHÒNG

KHOA Hình 2 Cơ cấu tổ chức khoa Luật kinh tế

Trang 24

Công tác Đảng, Đoàn thể: Chi bộ khoa Luật kinh tế-Ngoại ngữ, công đoàn bộ phận khoa Luật kinh tế, đoàn thanh niên phối hợp chặt chẽ với lãnh đạo khoa xây dựng tập thể khoa đoàn kết, phát triển Đoàn khoa hỗ trợ hoạt động của các câu lạc bộ Pháp lý

Công tác Đảm bảo chất lượng: khoa Luật kinh tế thực hiện công tác đảm bảo chất lượng giáo dục, các chủ trương, chính sách mới về giáo dục đào tạo, đổi mới và phát triển chương trình đào tạo, nâng cao chất lượng giáo dục qua tọa đàm, hội thảo, … Ngoài ra, khoa Luật kinh tế thực hiện quản lý chất lượng theo ISO

Cơ sở vật chất: văn phòng khoa Luật kinh tế đặt tại lầu 2 Nhà Hiệu bộ thuộc cơ sở 56 Hoàng Diệu 2, TP Thủ đức Trang thông tin điện tử của khoa: khoalkt.hub.edu.vn cung cấp công khai đầy đủ thông tin cần thiết

c) Giới thiệu về chương trình đào tạo Luật kinh tế

Ngành Luật Kinh tế là ngành học nghiên cứu và áp dụng pháp luật trong lĩnh vực kinh doanh, thương mại

Mục tiêu đào tạo

Chương trình đào tạo ngành Luật kinh tế tại HUB cung cấp cho sinh viên những kiến thức cơ bản về xã hội, kinh tế và luật học; những kiến thức chuyên sâu về pháp luật trong kinh doanh; sinh viên được tiếp cận kiến thức về kinh tế, quản trị, tài chính, ngân hàng, ứng dụng số trong nghề nghiệp

Chương trình Luật kinh tế trang bị kỹ năng phân tích và giải quyết vấn đề pháp lý; phương pháp tư duy logic và hệ thống; kỹ năng thực hành nghề luật; kỹ năng thuyết trình, phản biện, thuyết phục Sinh viên sẽ có ý thức tôn trọng pháp luật, đạo đức nghề nghiệp và trách nhiệm đối với xã hội

Sinh viên tốt nghiệp đủ khả năng tiếp cận và xử ký những vấn đề pháp lý đặt ra trong thực tiễn hoạt động kinh doanh; có kỹ năng và ý thức học tập suốt đời

Trang 25

- Có kỹ năng trình bày và thuyết phục tốt

- Có sự yêu thích đối với lĩnh vực xã hội, luật pháp và kinh doanh

Cơ hội nghề nghiệp

Sinh viên tốt nghiệp ngành Luật kinh tế có thể đảm nhận các công việc tại:

- Nhóm 1: Tòa án nhân dân, Viện kiểm sát nhân dân, tổ chức trọng tài thương mại, văn

phòng công chứng, cơ quan nhà nước

- Nhóm 2: văn phòng luật sư, công ty luật (thư ký, chuyên viên trợ giúp pháp lý, tư vấn

pháp luật và có thể trở thành luật sư khi có thêm chứng chỉ nghề nghiệp)

- Nhóm 3: tổ chức kinh tế: doanh nghiệp, hợp tác xã, ngân hàng, tổ chức tài chính …

(Chuyên viên pháp chế, Kiểm soát nội bộ, chuyên viên hành chính, tổ chức)

- Nhóm 4: trường đại học, viện nghiên cứu (giảng viên, nghiên cứu viên)

Trang 26

PHẦN II: TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1 Mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo

Mở đầu

Trong giáo dục đại học, việc định hướng cho một quá trình học tập rất cần thiết và quan trọng Ngoài ra, việc xác định chuẩn đầu ra (kỳ vọng) cũng không kém phần quan trọng khi chuẩn đầu ra (kỳ vọng) này giúp người dạy và nhà quản lý biết được thực tế giảng dạy có thể phản ánh được mức độ ít nhiều so với chuẩn đầu ra (kỳ vọng) để từ đó có những điều chỉnh, cải thiện kịp thời việc học theo hướng tích cực hay điều chỉnh lại chuẩn đầu ra (kỳ vọng) này để quá trình dạy và học “thực chất” hơn

Vì thế, mục tiêu và chuẩn đầu ra của CTĐT sẽ được khảo sát theo 3 tiêu chí sau: a/ Mục tiêu của CTĐT được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của CSGD đại học, phù hợp với mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục đại học; b/ CĐR của CTĐT được xác định rõ ràng, bao quát được cả các yêu cầu chung và yêu cầu chuyên biệt mà NH cần đạt được sau khi hoàn thành CTĐT; c/ CĐR của CTĐT phản ánh được yêu cầu của các bên liên quan, được định kỳ rà soát, điều chỉnh và được công bố công khai

Tiêu chí 1.1 Mục tiêu của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của cơ sở giáo dục đại học, phù hợp với Mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục đại học

1 Mô tả hiện trạng

Khoa Luật Kinh tế được thành lập vào năm 2014 [H1.01.01.01] Trước năm 2015, sứ mạng của Trường là: “Sáng tạo và chuyển giao tri thức khoa học, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” Sau năm 2015, Trường xác định lại sứ mạng này là, “Sáng tạo và chuyển giao tri thức khoa học, đáp ứng yêu cầu hội nhập” Đối với tầm nhìn và mục tiêu tổng thể, Trường cũng có thay đổi Trước năm 2015, Trường xác định mục tiêu tổng thể là một Trường đại học theo định hướng nghiên cứu - ứng dụng Tuy nhiên từ năm 2015, mục tiêu tổng thể thay đổi, Trường xác định lại tầm nhìn của mình là một Trường đại học định hướng ứng dụng Chính vì vậy các chương trình đào tạo (CTĐT) của Trường cũng được thay đổi theo hướng ứng dụng, thay vì mang nặng tính

Trang 27

hàn lâm như trước đây [H1.01.01.02] Từ 5-2015, Trường đã tiến hành chỉnh sửa chương trình đào tạo theo định hướng CDIO cho từ Khóa K31 trở về sau [H1.01.01.03] Thông báo về việc rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo) Từ tháng 8-2018, Trường đã tiến hành chỉnh sửa CTĐT theo định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau [H1.01.01.04]

- Mục tiêu của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, thể hiện trong bản mô tả CTĐT Luật kinh tế qua các năm 2018, 2021 với sứ mạng và tầm nhìn của cơ sở giáo dục đại học, phù hợp với Mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật Giáo dục đại học Mục tiêu đào tạo được thiết kế gồm có mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể:

Mục tiêu đào tạo của CTĐT ngành Luật kinh tế năm 2021 được ban hành kèm theo Quyết định số 1566/QĐ-ĐHNN ngày 27/8/2021 có sự thay đổi so với mục tiêu đào tạo của CTĐT ngành Luật kinh tế năm 2018 Sự thay đổi này xuất phát từ sự cải tiến (Trường đã tiến hành chỉnh sửa CTĐT theo định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau [H1.01.01.04]) trong CTĐT ngành Luật kinh tế nhằm đáp ứng những những Quy định chung của Bộ Giáo dục-Đào tạo và Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh, phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu giáo dục, triết lý giáo dục [H1.01.01.05] cũng như chức năng, nhiệm vụ, nguồn lực của Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh [H1.01.01.01] và sứ mạng, tầm nhìn và triết lý giáo dục của Khoa Luật Kinh tế (H1.01.01.06) trong giai đoạn hiện nay

MỤC TIÊU ĐÀO TẠO NĂM 2018

Chương trình đào tạo cử nhân Luật Kinh tế có mục tiêu cung cấp cho người tốt nghiệp đủ kiến thức chuyên môn và kỹ năng cần thiết về xã hội, kinh tế, chính trị và pháp luật trong kinh doanh, có đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm đối với xã hội, có tư duy phản

biện, khả năng áp dụng các quy định của pháp luật vào hoạt động quản lý kinh tế của nhà nước, vào hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp để áp ứng nhu cầu của xã hội về nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh phát triển kinh tế của đất nước, trong hội

nhập quốc tế

Trang 28

Mục tiêu của Luật Giáo dục đại học

HUB định hướng trở thành đại học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học có uy tín ở khu vực Đông Nam Á HUB tiên phong ứng dụng công nghệ số

trong đào tạo, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên

ngành

Sứ mệnh Khoa Luật Kinh tế từ năm học 2020-2021 Tầm nhìn Khoa Luật Kinh tế từ năm học 2020-

2021

Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao liên quan đến lĩnh vực pháp luật áp dụng trong hoạt động kinh doanh với các chương trình đào tạo được đạt kiểm định theo tiêu chuẩn khu vực và quốc tế

Tập trung nghiên cứu ứng dụng với hàm lượng tri thức cao trong lĩnh vực pháp luật trong hoạt động kinh doanh song hành với nghiên cứu ứng dụng đáp ứng nhu cầu phát triển doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh doanh hiện nay

Trở thành đơn vị đột phá tiên phong của trường Đại học Ngân hàng trong chuyển giao công nghệ và kết quả nghiên cứu cho xã hội

Đến năm 2020, Khoa Luật Kinh tế

trở thành Khoa định hướng ứng dụng của trường Đại học Ngân hàng

TP.HCM

Mục tiêu chương trình Luật kinh tế

Sinh viên tốt nghiệp ngành Luật kinh tế có kiến thức cơ bản về xã hội, kinh tế, kiến thức khoa học pháp lý nền tảng và tư duy pháp lý hệ thống làm cơ sở để tiếp nhận, vận dụng được kiến thức

Sinh viên được đào tạo các kỹ năng cơ bản để hành nghề luật, từ đó có thể thích ứng, phát triển nghề nghiệp trong môi trường làm việc liên quan đến

Trang 29

pháp lý chuyên sâu vào hoạt động kinh doanh

trong nước và quốc tế

pháp luật và có khả năng tiếp tục học ở các bậc học cao hơn

Hình 3 Sự phù hợp giữa Mục tiêu CTĐT LKT với Luật giáo dục đại học, sứ mạng, tầm nhìn của HUB và Khoa LKT

2 Điểm mạnh

Mục tiêu CTĐT ngành Luật kinh tế qua từng giai đoạn CTĐT năm 2018 và CTĐT năm 2021 đã rõ ràng, cơ bản phù hợp với sứ mạng của Trường là “Sáng tạo và chuyển giao tri thức khoa học, đáp ứng yêu cầu hội nhập”, tầm nhìn của Trường là một Trường đại học định hướng ứng dụng; tập trung đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao liên quan đến lĩnh vực pháp luật áp dụng trong hoạt động kinh doanh; phù hợp với mục tiêu chung và cụ thể của giáo dục đại học được quy định tại Điều 5 Luật Giáo dục đại học số 08/2012/QH13; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật giáo dục đại học số 34/2018/QH14, được ban hành vào ngày 19-11-2018, hiệu lực từ 1-7-2019; và phù hợp với định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau của Trường [H1.01.01.04]

3 Điểm tồn tại

Sự thay đổi trong CTĐT các giai đoạn và CTĐT cải tiến theo định hướng AUN của Trường Đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh (áp dụng cho khóa 37) đã có có mục tiêu tổng quát và mục tiêu cụ thể, tuy nhiên mục tiêu cụ thể chưa được rõ ràng

4 Kế hoạch hành động

người thực hiện

Thời gian thực hiện hoặc hoàn

thành

Ghi chú

1 Khắc phục tồn tại

Việc chỉnh sửa CTĐT cần chi tiết hơn các mục tiêu cụ thể trong chương trình đào tạo

Phòng đào tạo, Khoa Luật kinh tế

theo thời điểm được

Trang 30

xác định báo cáo là ngày 25/9/2022 2 Phát huy

điểm mạnh

Theo dõi, cập nhật mục tiêu chương trình đào tạo để phù hợp với chiến lược, mục tiêu của trường Đại học Ngân hàng TP.HCM trong thời gian sắp tới

Định kỳ hàng năm

5 Tự đánh giá

Tiêu chí đạt: 4/7 do phần lớn và về cơ bản đã đạt các mục tiêu như Sinh viên được đào tạo các kỹ năng cơ bản để hành nghề luật, Sinh viên tốt nghiệp ngành Luật kinh tế có kiến thức cơ bản về xã hội, kinh tế, kiến thức khoa học pháp lý nền tảng và tư duy pháp

lý hệ thống

Tiêu chí 1.2 Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo được xác định rõ ràng, bao quát được cả các yêu cầu chung và yêu cầu chuyên biệt mà người học cần đạt được sau khi hoàn thành chương trình đào tạo

1 Mô tả hiện trạng

CĐR chuyên ngành Luật Kinh tế hiện đã áp dụng trước đây được ban hành theo Quyết định số 514/QĐ-ĐHNH [H1.01.01.04] và sau này là Quyết định số 1302/QĐ-ĐHNH ngày 01/08/2018 về việc ban hành Bộ chương trình đào tạo hệ chính quy [H1.01.02.01], và CĐR của ngành luật Kinh tế phù hợp với CTĐT năm 2021 theo định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau [H1.01.01.04]) Theo nội dung công bố về CĐR của CTĐT năm 2014: CĐR của CTĐT ngành luật kinh tế bao gồm: 05 CĐR về kiến thức,

Trang 31

05 kỹ năng cá nhân về nghề nghiệp và phẩm chất, 04 kỹ năng làm việc theo nhóm và giao tiếp, 05 năng lực thực hành nghề nghiệp Đến năm 2015, Trường Đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh đã triển khai nghiên cứu và xây dựng CĐR của CTĐT theo hướng tiếp cận CDIO [H1.01.01.03], theo đó nội dung CĐR của CTĐT ngành Luật kinh tế được cải tiến và phát triển một bước quan trọng theo hướng tiếp cận năng lực Khác với CĐR của CTĐT năm 2014, 2018, CĐR của CTĐT năm 2021, hiện nay, bao gồm: 03 CĐR về kiến thức, 01 CĐR về kỹ năng, 04 CĐR về mức tự chủ và trách nhiệm đối của sinh viên ngành Luật kinh tế phải đạt được khi tốt nghiệp, đồng thời xác định vị trí và khả năng công tác; khả năng học tập và nâng cao trình độ của người học sau khi tốt nghiệp

Trong quá trình xây dựng, rà soát và điều chỉnh, CĐR ngành Luật kinh tế luôn xác định rõ ràng những yêu cầu chung và yêu cầu cụ thể đối với người tốt nghiệp: 2014 [H1.01.01.02], 2018 [H1.01.01.04], 2021 [H1.01.02.02]: Theo đó, CĐR của CTĐT áp dụng đối với khóa học 31 đến khóa 36 đã yêu cầu chung của sinh viên tốt nghiệp là phải có khả năng áp dụng kiến thức cơ sở ngành và chuyên ngành, đồng thời có khả năng hình thành ý tưởng và áp dụng vào các hoạt động pháp lý chuyên ngành Luật kinh tế Yêu cầu chung này được chi tiết hoá bằng các yêu cầu cụ thể về kiến thức, kỹ năng, thái độ, vị trí và khả năng làm việc, học tập sau khi tốt nghiệp [H1.01.01.02], [H1.01.01.04] Đối với CĐR của CTĐT ngành Luật kinh tế năm 2021 được mô tả theo 4 cấp độ, theo đó cấp độ sau được mô tả chi tiết chi tiết hơn cấp độ trước và yêu cầu tăng dần mức độ từ cơ bản đến nâng cao [H1.01.02.02] theo đó: (1) Về kiến thức: Sinh viên tốt nghiệp phải có: Khả năng vận dụng kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, khoa học kinh tế trong lĩnh vực kinh tế, pháp luật (PL01; Khả năng vận dụng kiến thức xã hội, kinh tế, pháp lý nền tảng một cách hệ thống để giải quyết các vấn đề pháp lý phát sinh trong xã hội (PL06); Khả năng vận dụng các kiến thức pháp lý chuyên sâu để suy đoán, đánh giá thực tiễn, đưa ra các giải pháp, quyết định trong kinh doanh trong nước và quốc tế (PL07) (2) Về kỹ năng: Sinh viên tốt nghiệp phải có: Khả năng tư duy logic, phản biện, tư duy tổng hợp, tư duy pháp lý hệ thống (PL02) (3) Về mức tự chủ, tự chịu trách nhiệm của người học: Sinh viên tốt nghiệp phải có: Khả năng làm việc độc lập, trình bày vấn đề; khả năng tổ chức, làm việc nhóm; khả năng tư vấn, đàm phán, soạn thảo văn bản, hợp đồng (PL03); Khả năng chủ động tìm hiểu kiến thức mới, có phương pháp nghiên cứu khoa học, đưa ra các giải pháp phù hợp Khả năng học tập suốt đời (PL04); Ý thức tuân thủ pháp luật, đạo đức nghề

Trang 32

nghiệp, bảo vệ lợi ích công cộng và có trách nhiệm xã hội (PL05); Khả năng nhận biết, nắm bắt và áp dụng pháp luật trong bối cảnh thay đổi của xã hội (PL08)

Quá trình cải tiến CĐR của CTĐT phản ánh sự tương thích với sứ mạng, tầm nhìn của Trường và của Khoa Nội dung của CĐR được cụ thể hoá từ mục tiêu của CTĐT chuyên ngành luật kinh tế Hiện nay, CTĐT đang áp dụng là dành cho khóa 37 [H1.01.02.02] Việc ban hành CĐR của CTĐR theo cấp độ của ngành Luật kinh tế cho thấy, hiện nay CĐR của CTĐT ngành Luật kinh tế đã được mô tả cụ thể, rõ ràng hơn phù hợp vơi mục tiêu của CTĐT [H1.01.02.02] CĐR của CTĐT cũng chính là sự cam kết của Trường Đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh, Khoa Luật kinh tế với xã hội về sản phẩm đào tạo đáp ứng về kiến thức chuyên môn, về các kỹ năng gắn với nhu cầu xã hội, về tính chủ động tích cực, sáng tạo và khả năng vận dụng, tính tự chủ tự chịu trách nhiệm của sinh viên sau khi tốt nghiệp Đồng thời cũng khẳng định triết lý giáo dục của nhà trường: “Khai phóng-Liên ngành- trải nghiệm”

(Bảng môn học tương đương, thay thế khi áp dụng chương trình đào tạo sửa đổi, cập nhật năm 2021)

- Chuẩn đầu ra bao gồm chuẩn đầu ra tổng quát và chuẩn đầu ra chuyên ngành

Bảng 1 1: Chuẩn đầu ra chương trình đào tạo Luật kinh tế năm 2021 Các chuẩn đầu ra

Về kiến thức Về kỹ năng Mức tự chủ và trách nhiệm đối với người học - Khả năng vận dụng kiến

thức cơ bản về khoa học xã hội, khoa học kinh tế trong lĩnh vực kinh tế, pháp luật (PL01)

- Khả năng vận dụng kiến thức xã hội, kinh tế, pháp lý nền tảng một cách hệ thống

- Khả năng tư duy logic, phản biện, tư duy tổng hợp, tư duy pháp lý hệ thống (PL02)

- Khả năng làm việc độc lập, trình bày vấn đề; khả năng tổ chức, làm việc nhóm; khả năng tư vấn, đàm phán, soạn thảo văn bản, hợp đồng (PL03)

- Khả năng chủ động tìm hiểu kiến thức mới, có

Trang 33

để giải quyết các vấn đề pháp lý phát sinh trong xã hội (PL06)

Khả năng vận dụng các kiến thức pháp lý chuyên sâu để suy đoán, đánh giá thực tiễn, đưa ra các giải pháp, quyết định trong kinh doanh trong nước và quốc tế (PL07)

phương pháp nghiên cứu khoa học, đưa ra các giải pháp phù hợp Khả năng học tập suốt đời (PL04)

- Ý thức tuân thủ pháp luật, đạo đức nghề nghiệp, bảo vệ lợi ích công cộng và có trách nhiệm xã hội (PL05)

- Khả năng nhận biết, nắm bắt và áp dụng pháp luật trong bối cảnh thay đổi của xã hội (PL08)

2 Điểm mạnh

CĐR của CTĐT ngành Luật kinh tế được xác định rõ ràng, cụ thể, đảm bảo khối lượng kiến thức, kỹ năng, mức độ tự chủ tự chịu trách nhiệm của người học cần đạt sau khi hoàn thành CTĐT ngành Luật kinh tế; thể hiện trách nhiệm đối với người học tốt nghiệp và triển vọng việc làm trong tương lai cũng như việc nâng cao trình độ của người học

Triển vọng việc làm trong tương lai của NH đã tốt nghiệp từ trường Đại học Ngân hang TP.HCM rất đa dạng, phong phú

Các CĐR của CTĐT có tính thực tiễn, thực hiện được và về cơ bản là đo lường được 3 Điểm tồn tại

Việc tự học, tự nghiên cứu của sinh viên đặc biệt quan trọng Chính vì vậy, việc xây dựng một số CĐR của CTĐT cần theo hướng định lượng nhiều hơn là định tính để việc đo lường được dễ dàng hơn Cần có thêm định hướng cụ thể cho việc quy định chi tiết về cách thức đánh giá các giờ tự học, tự nghiên cứu của sinh viên ( Liên quan đến các CĐR như: Khả năng làm việc độc lập, trình bày vấn đề; khả năng tổ chức, làm việc nhóm; khả năng tư vấn, đàm phán, soạn thảo văn bản, hợp đồng (PL03)’; Khả năng chủ động tìm

Trang 34

hiểu kiến thức mới, có phương pháp nghiên cứu khoa học, đưa ra các giải pháp phù hợp Khả năng học tập suốt đời (PL04)

thực hiện

thành

Ghi chú

Cập nhật bổ sung CĐR của CTĐT, quy định chi tiết về cách thức đánh giá các giờ tự học, tự nghiên cứu của sinh viên

2022

2 Phát huy điểm mạnh

Rà soát, hoàn thiện CĐR của CTĐT phù hợp với triết lý giáo dục của nhà trường cũng như thích ứng linh hoạt với thị trường lao động và bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế và chuyển đổi số trong giai đoạn hiện nay

5 Tự đánh giá

Tiêu chí đạt 4/7 Tuy CĐR của chương trình đào tạo hiện nay chưa đề cập cụ thể,

quy định chi tiết về cách thức đánh giá các giờ tự học, tự nghiên cứu của sinh viên nhưng trong hiện tại đánh giá, CĐR đã cơ bản đáp ứng được các tiêu chí như rõ ràng, cụ thể, đảm bảo khối lượng kiến thức, kỹ năng; thể hiện trách nhiệm đối với người học tốt nghiệp và triển vọng việc làm trong tương lai cũng như việc nâng cao trình độ của người học

Trang 35

Tiêu chí 1.3 Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo phản ánh được yêu cầu của các bên liên quan, được định kỳ rà soát, điều chỉnh và được công bố công khai

1 Mô tả hiện trạng

Việc đánh giá chất lượng chương trình đào tạo ngành luật Kinh tế luôn được quan tâm hàng đầu trong hoạt động của Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM [H1.01.03.03] Mục tiêu và chuẩn đầu ra (CĐR) của Chương trình đào tạo (CTĐT) ngành Luật kinh tế qua các lần ban hành là 2014 [H1.01.01.02], 2018 [H1.01.01.04], 2021 [H1.01.02.02], đã được rà soát, chỉnh sửa, đã được thiết lập một cách rõ ràng, có căn cứ pháp lý và đảm bảo yêu cầu về yêu cầu về kiến thức, kỹ năng, thái độ mà người học cần đạt được sau khi hoàn thành CTĐT Các mục tiêu và CĐR này đã thể hiện được sự cam kết với người học, xã hội và được công bố công khai cùng với các điều kiện đảm bảo thực hiện

Qua các đợt rà soát, CĐR của CTĐT đã thay đổi theo hướng CĐR của CTĐT hiện nay là 8 (từ PL01 đến PL08)

Bảng 1 2: Sự thay đổi chuẩn đầu ra qua các phiên bản chương trình đào tạo Luật kinh tế

- Kiến thức về lĩnh vực kinh tế, tài chính – ngân hàng

Về kiến thức

- Có kiến thức cơ bản về xã hội, kinh tế, ngoại ngữ, tin học

- Có kiến thức pháp luật chuyên sâu trong lĩnh vực kinh tế

- Khả năng vận dụng kiến thức cơ bản về khoa học xã hội, khoa học kinh tế trong lĩnh vực kinh tế, pháp luật (PL01)

- Khả năng tư duy logic, phản biện, tư duy tổng hợp, tư duy pháp lý hệ thống (PL02)

- Khả năng làm việc độc lập, trình bày vấn đề; khả năng tổ chức, làm việc nhóm; khả

Trang 36

Năm 2014 Năm 2018 Năm 2021

- Kiến thức bổ trợ cho ngành luật kinh tế

Kỹ năng cá nhân về nghề nghiệp, và phẩm chất

-Khả năng lập luận phân tích và giải quyết vấn đề trong lĩnh vực pháp luật về kinh tế;

- Khả năng thử nghiệm, nghiên cứu và khám phá kiến thức trong pháp luật kinh tế;

- Tư duy tầm hệ thống - Thái độ, tư duy và tinh thần học tập tích cực - Có đạo đức, công bằng và trách nhiệm với xã hội, cộng đồng

Kỹ năng làm việc theo nhóm và giao tiếp

- Khả năng thành lập, lãnh đạo, tổ chức hoạt động và phát triển nhóm

Về kỹ năng cá nhân và nghề nghiệp

-Có kỹ năng làm việc nhóm, khả năng tư duy độc lập, phản biện

-Có kỹ năng giao tiếp hiệu quả trong lĩnh vực pháp lý -Có kỹ năng nghiên cứu, tư duy pháp lý để giải quyết vấn đề trong lĩnh vực pháp luật và kinh doanh

Về thái độ và phẩm chất nghề nghiệp

Có thái độ học tập suốt đời, tham gia vào các hoạt động xã hội và có đạo đức nghề nghiệp

năng tư vấn, đàm phán, soạn thảo văn bản, hợp đồng (PL03)

- Khả năng chủ động tìm hiểu kiến thức mới, có phương pháp nghiên cứu khoa học, đưa ra các giải pháp phù hợp Khả năng học tập suốt đời (PL04) - Ý thức tuân thủ pháp luật, đạo đức nghề nghiệp, bảo vệ lợi ích công cộng và có trách nhiệm xã hội (PL05) - Khả năng vận dụng kiến thức xã hội, kinh tế, pháp lý nền tảng một cách hệ thống để giải quyết các vấn đề pháp lý phát sinh trong xã hội (PL06)

Khả năng vận dụng các kiến thức pháp lý chuyên sâu để suy đoán, đánh giá thực tiễn, đưa ra các giải pháp, quyết định trong kinh doanh trong nước và quốc tế (PL07)

- Khả năng nhận biết, nắm bắt và áp dụng pháp luật

Trang 37

Năm 2014 Năm 2018 Năm 2021

- Khả năng giao tiếp bằng văn bản, hình ảnh, internet…

- Giao tiếp tốt tiếng Anh trong lĩnh vực luật kinh tế (chuẩn đầu ra TOEIC 530 hoặc chứng chỉ tương đương B1 – khung tham chiếu Châu Âu hoặc tương đương)

- Sử dụng thành tạo máy vi tính và các công cụ phần mềm tin học (chuẩn đầu ra tin học trình độ B quốc gia)

trong bối cảnh thay đổi của xã hội (PL08)

- Việc rà soát, bổ sung, điều chỉnh mục tiêu và CĐR CTĐT được thực thực hiện định kì có tham khảo ý kiến phản hồi của các bên liên quan: Người sử dụng lao động; sinh viên, cựu sinh viên; chuyên gia trong và ngoài trường [H1.01.03.01], lãnh đạo đơn vị trong trường Đại học Ngân hàng TP.HCM, khảo sát giảng viên trong Khoa Luật Kinh tế của trường Đại học Ngân hàng TP.HCM Sau khi tổng hợp các ý kiến đóng góp, Khoa tổ chức họp Hội đồng khoa học để chọn lọc và tiếp thu ý kiến để đưa vào xây dựng CĐR [H1.01.03.02] Chương trình đào tạo được xây dựng gắn với nhu cầu học tập của người học, nhu cầu nguồn nhân lực của thị trường lao động [H1.01.03.01] Chương trình đào tạo cũng được xây dựng trên cơ sở có tham khảo, kế thừa chương trình đào tạo cử nhân Luật học và Luật kinh tế của các trường đại học có uy tín, các trường hàng đầu trong lĩnh vực đào tạo ngành luật học, Luật kinh tế ở Việt Nam như Đại học Luật Hà Nội, Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Kinh tế quốc dân, Đại học Thương mại (Hà Nội) [H1.01.03.04]

Trang 38

Cụ thể, đối với ý kiến của người học là “Nên có những buổi thực hành nhiều hơn, ví dụ như các phiên tòa giả định để tụi em có thể vận dụng kiến thức vào thực tế có cái nhìn tốt hơn về ngành mình lựa chọn.”, Nhà trường và Khoa đã đầu tư xây dựng một Phòng xử án tại giảng đường C105 trước đây Phòng xử án này đã được nghiệm thu vào giữa tháng 8 năm 2022, khánh thành và đưa vào sử dụng từ 6-10-2022 Đối với ý kiến của người học là “Bổ sung thêm các môn học chuyên sâu luật để người học thuận lợi trong hoạt động chuyên môn sau khi tốt nghiệp đại học”, Nhà trường và Khoa Luật Kinh tế đã thiết kế môn mới là Pháp luật về bảo đảm tín dụng, Kỹ năng soạn thảo hợp đồng, Luật cạnh tranh, Luật môi trường, v.v Việc tham khảo ý kiến của các bên liên quan không mang tính hình thức mà thực sự mang tính cầu thị

Chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo được công bố công khai:

Các nơi công khai CĐR của chương trình đào tạo gồm qua kênh giảng viên của Khoa; qua trang web chính thức của Khoa Luật kinh tế như sau https://khoalkt.buh.edu.vn/dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc/dao-tao/dai-hoc-chinh-quy-nganh-luat-kinh-te.html#tab-2

2 Điểm mạnh

Việc xây dựng, rào soát, điều chỉnh CĐR của CTĐT ngành luật kinh tế được thiết kế phù hợp, phản ánh được yêu cầu của các bên liên quan, có sự đóng góp của các bên liên quan, có sự tương thích với sứ mạng, tầm nhìn của Nhà trường, của Khoa, phù hợp với điều kiện đặc thù, mục tiêu đào tạo của của Trường, của Khoa và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động và quá trình hội nhâp CĐR của CTĐT ngành luật kinh tế được công bố công khai cho người học và xã hội

Việc tham khảo ý kiến của các bên liên quan không mang tính hình thức mà thực sự mang tính cầu thị, có tiếp thu có chọn lọc

3 Điểm tồn tại

Chưa thấy rõ sự khảo sát về nhu cầu thị trường và chưa có đối sánh thêm với nhiều chương trình đào tạo của một số trường trên thế giới

Trang 39

STT Mục tiêu Nội dung Đơn vị, người thực hiện

thành

Ghi chú

Khảo sát thêm nhu cầu thị trường và tiến hành đối sánh thêm chương trình đào tạo của một số trường trên thế giới

Trường Đại học

TP.HCM, Phòng đào tạo, Khoa Luật kinh tế

2022

2 Phát huy điểm mạnh

Mời các bên liên quan tiếp tục tham gia vào việc xây dựng, đánh giá CTĐT và kết quả đầu ra của sinh viên tốt nghiệp

Mở rộng đối tượng, số lượng các bên liên quan đặc biệt là đội ngũ chuyên gia tham gia vào quá trình xây dựng CĐR của CTĐT

Công bố công khai phiên bản CĐR của CTĐT mới được cập

Phòng đào tạo, Khoa Luật kinh tế, Phòng công tác sinh viên

Trang 40

nhật trên website của Khoa và Trường - Tiếp tục tuân thủ đúng quy trình rà soát chỉnh sửa CĐR và CTĐT là 2 năm/ lần 5 Tự đánh giá

Tiêu chí đạt 5/7

Kết luận về Tiêu chuẩn 1

Mục tiêu của CTĐT được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của CSGD đại học, phù hợp với mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục đại học.

Quá trình xây dựng chương trình đào tạo chưa thấy rõ sự khảo sát về nhu cầu thị trường và chưa có đối sánh với chương trình đào tạo của một số trường trên thế giới

Căn cứ vào mức độ đạt được của các tiêu chí, hội đồng Tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành LKT tự đánh giá tiêu chuẩn 1 có 3/3 tiêu chí đạt

Tiêu chuẩn 2 Bản mô tả chương trình đào tạo

Bản mô tả chương trình đào tạo (CTĐT) là khái niệm được đề cập lần đầu tiên tại Thông tư số 04/2016/TT- BGDĐT ban hành quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo (ĐGCL CTĐT) các trình độ của giáo dục đại học Bản mô tả CTĐT trình độ đại học ngành Luật Kinh tế được xây dựng trên cơ sở các quy định của pháp luật về CTĐT liên quan đến giáo dục đại học, phù hợp với mục tiêu, chức năng, nhiệm vụ của Trường Bản mô tả chương trình đào tạo có đầy đủ thông tin và định kỳ được cập nhật nhằm đáp ứng yêu cầu của người học và nhu cầu của xã hội Đồng thời bản mô tả chương trình đào tạo và đề cương chi tiết các học phần được công bố công khai, dễ tiếp cận, nhằm tạo cơ hội và điều kiện cho việc tiếp cận chương trình đào tạo được dễ dàng và thuận lợi

Tiêu chí 2.1 Bản mô tả chương trình đào tạo đầy đủ thông tin và cập nhật

1 Mô tả hiện trạng