Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo đại học chính quy ngành Luật kinh tế

KHÁI QUÁT

Đặt vấn đề

a) Tóm tắt báo cáo tự đánh giá Đào tạo cử nhân tại Trường Đại học có ý nghĩa quan trọng đối với nguồn nhân lực chất lượng cao của đất nước, quyết định chất lượng của sự phát triển xã hội Trường Đại học ngân hàng TP Hồ Chí Minh là cơ sở đào tạo thuộc khối kinh doanh, quản lý nên thường xuyên đạt ra vấn đê chất lượng đào tạo với các chương trình đào tạo của Trường Khoa Luật kinh tế tham gia vào hoạt động đào tạo cử nhân Luật kinh tế, đặt cho mình nhiệm vụ cung cấp cho xã hội nguồn nhân lực chất lượng cao, chuyên nghiệp Do đó, việc nâng cao chất lượng đào tạo là yêu cầu khách quan của xã hội, trong đó, Chương trình đào tạo mang yếu tố quyết định đầu tiên, làm nền tảng để xây dựng mục đích đào tạo

Quá trình tự đánh giá chương trình đào tạo theo tiêu chuẩn Bộ Giáo dục và Đào tạo giúp cho Khoa nhìn nhận lại những điểm tồn tại để khắc phục và hướng tới phát triển chương trình, đào tạo và kiểm soát quá trình đào tạo tốt hơn Để thực hiện hoạt động tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Luật kinh tế, Trường đã thành lập hội đồng tự đánh giá theo Quyết định 367/QĐ-ĐHNH ngày 24/02/2022 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngân hàng Tp.HCM Việc đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế đã được Trường thực hiện dự trên các tiêu chuẩn, tiêu chí trong bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng chương trình đào tạo của Bộ Giáo dục và đào tạo (được ban hành kèm theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14/3/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo)

Cấu trúc của Báo cáo gồm 4 phần:

Phần I: khái quát, mô tả ngắn gọn mục đích, quy trình tự đánh giá, phương pháp, công cụ đánh giá

Phần II: phần tự đánh giá cụ thể các tiêu chuẩn, các tiêu chí theo đúng hướng dẫn của Bộ

Báo cáo tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Luật kinh tế được đánh giá dựa trên hơn 11 tiêu chuẩn và 50 tiêu chí Trong đó, các tiêu chuẩn 1-4 tập trung vào mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra, mô tả chương trình đào tạo, cấu trúc và nội dung của chương trình Tiêu chuẩn 6 và 7 liên quan đến đội ngũ giảng viên và nhân viên Tiêu chuẩn 8 đánh giá các yếu tố liên quan đến người học và hoạt động hỗ trợ Tiêu chuẩn 9 xem xét cơ sở vật chất và trang thiết bị Tiêu chuẩn 10 đưa ra nhận định để nâng cao chất lượng chương trình đào tạo.

11 đánh giá các kết quả đạt được của cả CTĐT Luật kinh tế trong chu kỳ đánh giá

Mỗi tiêu chí sẽ được chứng minh bằng hệ thống minh chứng kèm theo (toàn bộ minh chứng được số hóa và có thể truy cập, lấy về theo đường link https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1rLDhGPodhs6LiHJCB9Ec8cIiPrRTHT9Q) Minh chứng được mã hóa (đổi tên file gốc) bằng ký tự và số mã thông tin và minh chứng được ký hiệu bằng chuỗi có từ 11 ký tự và dấm chấm (.) theo nguyên tắc sau:

- “H”: viết tắt của hộp minh chứng (mỗi tiêu chuẩn sẽ có 1 hộp từ 1 đến 11)

- “n” số thứ tự của hộp minh chứng đánh số từ 1 đến 11 tương ứng với 11 tiêu chuẩn

- “ab” là số thứ tự của tiêu chuẩn, đánh số từ 01 đến 11

- “cd” là số thứ tự của tiêu chí

- “ef” là số thự tự của minh chứng

Ví dụ: H4.04.02.05: hiểu là minh chứng số 5 của tiêu chí 2 thuộc tiêu chuẩn 4 và được đặt trong hộp minh chứng 4 b) Mô tả mục đích, quy trình tự đánh giá chương trình đào tạo, phương pháp và công cụ đánh giá

Mục đích tự đánh giá:

Thông qua quá trình tự đánh giá, dựa trên các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục các trình độ giáo dục đại học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ban hành kèm theo Thông tư 04/2016/TT-BGDĐT ngày 14 tháng 03 năm 2016, ngành Luật kinh tế được rà soát, xem xét, đánh giá thực trạng của CTĐT; nắm rõ được tình trạng chất lượng đào tạo,

NCKH, nhân lực, cơ sở vật chất và các vấn đề liên quan khác để từ đó tiến hành điều chỉnh các nguồn lực và quá trình thực hiện nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đạt tiêu chuẩn chất lượng đào tạo cũng như giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng đào tạo của từng chương trình cụ thể

Việc tự đánh giá cho phép Trường xác định rõ các điểm mạnh và hạn chế của chương trình đào tạo Điều này đóng vai trò là nền tảng quan trọng để lập các kế hoạch hành động cụ thể, nhằm cải thiện và khắc phục những hạn chế đã được xác định.

Mặt khác, hoạt động tự đánh giá còn thể hiện tính tự chủ và tính chịu trách nhiệm của Khoa đào tạo trong toàn bộ hoạt động đào tạo, NCKH, dịch vụ xã hội theo chức năng, nhiệm vụ được giao, phù hợp với sứ mạng, định hướng của trường Bên cạnh đó, việc phân tích, so sánh các tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm định chất lượng ngành đào tạo và xác định mức độ đạt được đối với từng tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định sẽ là cơ sở để Trường đăng kí kiểm định chất lượng CTĐT với cơ quan kiểm định chất lượng giáo dục Nhờ hoạt động tự đánh giá, các nhà tuyển dụng có một cơ sở tin cậy để tìm kiếm nguồn nhân lực đảm bảo chất lượng

Quy trình tự đánh giá: gồm các bước

- Bước 1: Thành lập Hội đồng tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế

Hội đồng tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế được thành lập theo Quyết định 367/QĐ-ĐHNH ngày 24/02/2022 của Hiệu trưởng trường Đại học Ngân hàng Tp.HCM

- Bước 2: Lập kế hoạch tự đánh giá chất lượng CTĐT ngành Luật kinh tế

Sau khi có quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế, trường đã ban hành Kế hoạch tự đánh giá CTĐT ngành Luật kinh tế và thành lập các nhóm chuyên trách phụ trách các tiêu chuẩn khác nhau

- Bước 3: Phân tích tiêu chí, thu thập thông tin và minh chứng

Sau khi được thành lập, các nhóm chuyên trách và thành viên của nhóm đã được phân công công việc cụ thể và được tập huấn về viết báo cáo tự đánh giá CTĐT Căn cứ vào các văn bản liên quan và trên cơ sở nhiệm vụ được giao, các nhóm đã nghiên cứu, phân tích tiêu chí và tiến hành thu thập các minh chứng Việc thu thập minh chứng đã được sự hỗ trợ nhiệt tình của các phòng, ban liên quan

- Bước 4: Xử lí, phân tích các thông tin, minh chứng thu được

Trên cơ sở các minh chứng đã thu thập được, các nhóm chuyên trách đã tiến hành phân tích và xử lý các thông tin, tham chiếu với các văn bản hướng dẫn để đánh giá, nhận xét và chuẩn bị cho việc viết báo cáo tự đánh giá

- Bước 5: Viết dự thảo báo cáo tự đánh giá

Viết báo cáo tự đánh giá được thực hiện từ tháng 4 năm 2022 đến tháng 7 năm

2022 Về kết cấu, Báo cáo tự đánh giá được trình bày theo thứ tự từ tiêu chuẩn 1 đến tiêu chuẩn 11 Mỗi tiêu chuẩn được giá theo thứ tự các tiêu chí với các nội dung chính bao gồm: 1 Mô tả; 2 Điểm mạnh; 3 Điểm tồn tại; 4 Kế hoạch kế hoạch hành động; 5 Tự đánh giá

- Bước 6 Góp ý, chỉnh sửa các báo cáo tự đánh giá

Bản dự thảo báo cáo được gửi về cho các bộ môn, phòng ban để nhận góp ý, đối chiếu dữ liệu Bước này giúp cho báo cáo khách quan và phản ánh đầy đủ hoạt động hỗ trợ của các phòng ban

- Bước 7 Hoàn thiện các báo cáo tự đánh giá, phổ biến báo cáo tự đánh giá và chuẩn bị đánh giá ngoài chính chức

Tổng quan chung

a) Khái quát về Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM

Ngày 16/12/1976, Tổng Giám đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam (Ngân hàng Trung ương) ban hành Quyết định số 1229/NH-TCCB thành lập Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng - Cơ sở II TP Hồ Chí Minh với nhiệm vụ đào tạo hệ đại học chuyên tu và tại chức cho ngành Ngày 03/05/1980, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 149/QĐ-TTg cho phép đào tạo đại học hệ chính qui tập trung chuyên ngành ngân hàng tại Thành phố Hồ Chí Minh

Vào ngày 29/11/1986, Tổng Giám đốc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam đã ký ban hành Quyết định số 169/NH-QĐ, nhằm điều chỉnh cơ cấu tổ chức và đổi tên của Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng - Cơ sở II tại Thành phố Hồ Chí Minh thành Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng.

Có trụ sở tại Thành phố Hồ Chí Minh, trường 6 hàng là cơ sở đào tạo bậc đại học chính quy, tại chức và chuyên tu cho khu vực phía Nam Nhà trường tiếp tục thực hiện sứ mệnh đào tạo chất lượng cao trong lĩnh vực chuyên môn, đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực của khu vực và cả nước.

Ngày 23/03/1993, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 112/QĐ-TTg thành lập Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam, với mục tiên đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho ngành Trường Trung học Ngân hàng III Trung ương sáp nhập với Trường Cao cấp Nghiệp vụ Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh và đổi tên thành Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng - Chi nhánh Tp Hồ Chí Minh

Ngày 09/02/1998, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 30/1998/QĐ-TTg thành lập Học viện Ngân hàng trực thuộc Ngân hàng Nhà nước Việt Nam trên cơ sở tổ chức lại Trung tâm Đào tạo và Nghiên cứu Khoa học Ngân hàng - Chi nhánh Thành phố Hồ Chí Minh được đổi tên thành Học viện Ngân hàng - Phân viện Tp Hồ Chí Minh, có nhiệm vụ đào tạo cao đẳng, đại học tại chức, đại học chính quy tập trung và sau đại học chuyên ngành Ngân hàng khu vực phía Nam

Ngày 20/08/2003, Thủ tướng Chính phủ ký quyết định số 174/2003/QĐ-TTg thành lập Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh, với nhiệm vụ đào tạo đại học và sau đại học (chuyển Học viện Ngân hàng - Phân viện TP Hồ Chí Minh thành Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh)

Trường có tất cả 3 cơ sở: Trụ sở chính của Trường tại 36 Tôn Thất Đạm, phường Nguyễn Thái Bình, quận 1; Cơ sở 56 Hoàng Diệu 2, phường Linh Chiểu, quận Thủ Đức và tại 39 Hàm Nghi, phường Nguyễn Thái Bình, quận 1, TP HCM với tổng diện tích đất là 110.000 m2 và diện tích sàn đã xây dựng là 46.412 m2 Trong đó, gồm: 39.890 m2 hội trường, phòng học; 1.936 m2 phòng làm việc cho giáo sư, phó giáo sư, giảng viên cơ hữu; 3,402 m2 thư viện, trung tâm học liệu; 1.184 m2 dành cho thực hành, thực tập, luyện tập

Hiện nay, Trường đang đào tạo hơn 14.000 học viên và sinh viên các bậc, hệ đào tạo thuộc 7 ngành đào tạo cử nhân: Tài chính - Ngân hàng, Kế toán, Quản trị Kinh doanh,

Hệ thống Thông tin Quản lý, Ngôn ngữ Anh, Luật kinh tế và Kinh tế quốc tế; 3 ngành đào tạo Thạc sĩ: Tài chính – Ngân hàng, Quản trị kinh doanh và Luật Kinh tế; 2 ngành đào tạo Tiến sĩ: Tài chính – Ngân hàng và Quản trị kinh doanh Trường cung cấp các khóa bồi dưỡng kiến thức và cấp chứng chỉ nghiệp vụ thuộc thuộc lĩnh vực TC – NH, chứng chỉ

Trường Đại học Văn Hiến hợp tác đào tạo đại học và sau đại học với các trường quốc tế như Đại học Bolton (Anh), Đại học Toulon (Pháp), Đại học Griffith (Úc), Đại học Adelaide (Úc) và nhiều trường khác, giúp sinh viên tiếp cận chương trình đào tạo ngoại ngữ và tin học chất lượng cao.

Trải qua hơn 45 năm xây dựng và phát triển, Nhà trường không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo, nghiên cứu khoa học, mở rộng hợp tác với cộng đồng doanh nghiệp, các đối tác quốc tế Qua đó, khẳng định vị thế của một trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao chuyên đào tạo các lĩnh vực kinh tế, kinh doanh quốc tế, quản trị kinh doanh, tài chính - ngân hàng cho khu vực phía Nam.

Sứ mạng, Tầm nhìn, Giá trị cốt lõi và Triết lý giáo dục

Sứ mạng: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh cung cấp cho xã hội và ngành ngân hàng nguồn nhân lực chất lượng cao, các nghiên cứu có tầm ảnh hưởng, cùng với dịch vụ tư vấn và hoạt động phục vụ cộng đồng Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh kiến tạo hệ sinh thái giáo dục, mang đến cơ hội và kỹ năng học tập suốt đời; phát triển con người toàn diện, sáng tạo, với tinh thần phụng sự

Tầm nhìn: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh định hướng trở thành đại học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học có uy tín ở khu vực Đông Nam Á Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh tiên phong ứng dụng công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên ngành

Giá trị cốt lõi: “Chính trực – Đoàn kết – Tiên phong”

Chính trực: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh đề cao tính chính trực và trung thực trong mọi hành động; luôn nhất quán giữa tư duy – lời nói – hành động Đoàn kết: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh lấy phương châm đoàn kết để có sức mạnh tổng hợp; đảm bảo sự hài hòa lợi ích giữa các bên có liên quan để cùng phát triển

Tiên phong: Trường Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh tiên phong trong ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ vào các hoạt động đào tạo, nghiên cứu, quản lý, điều hành; sáng tạo và dẫn dắt xu hướng

Triết lý giáo dục: “Khai phóng – Liên ngành – Trải nghiệm”

TỰ ĐÁNH GIÁ THEO CÁC TIÊU CHUẨN VÀ TIÊU CHÍ

Tiêu chuẩn 1 Mục tiêu và chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo

Trong giáo dục đại học, việc định hướng cho một quá trình học tập rất cần thiết và quan trọng Ngoài ra, việc xác định chuẩn đầu ra (kỳ vọng) cũng không kém phần quan trọng khi chuẩn đầu ra (kỳ vọng) này giúp người dạy và nhà quản lý biết được thực tế giảng dạy có thể phản ánh được mức độ ít nhiều so với chuẩn đầu ra (kỳ vọng) để từ đó có những điều chỉnh, cải thiện kịp thời việc học theo hướng tích cực hay điều chỉnh lại chuẩn đầu ra (kỳ vọng) này để quá trình dạy và học “thực chất” hơn

Vì thế, mục tiêu và chuẩn đầu ra của CTĐT sẽ được khảo sát theo 3 tiêu chí sau: a/ Mục tiêu của CTĐT được xác định rõ ràng, phù hợp với sứ mạng và tầm nhìn của CSGD đại học, phù hợp với mục tiêu của giáo dục đại học quy định tại Luật giáo dục đại học; b/ CĐR của CTĐT được xác định rõ ràng, bao quát được cả các yêu cầu chung và yêu cầu chuyên biệt mà NH cần đạt được sau khi hoàn thành CTĐT; c/ CĐR của CTĐT phản ánh được yêu cầu của các bên liên quan, được định kỳ rà soát, điều chỉnh và được công bố công khai

Tiêu chí đánh giá này yêu cầu cơ sở giáo dục đại học phải xác định rõ ràng mục tiêu của chương trình đào tạo, đảm bảo chúng tương thích với sứ mệnh và tầm nhìn của cơ sở giáo dục, đồng thời tuân thủ mục tiêu giáo dục đại học theo quy định của Luật Giáo dục đại học Việc xác định rõ ràng các mục tiêu này đóng vai trò quan trọng trong việc hướng dẫn và thiết kế chương trình đào tạo, đồng thời đảm bảo tính liên kết chặt chẽ với mục tiêu chung của giáo dục đại học tại Việt Nam.

Khoa Luật Kinh tế được thành lập vào năm 2014 [H1.01.01.01] Trước năm 2015, sứ mạng của Trường là: “Sáng tạo và chuyển giao tri thức khoa học, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước” Sau năm 2015, Trường xác định lại sứ mạng này là, “Sáng tạo và chuyển giao tri thức khoa học, đáp ứng yêu cầu hội nhập” Đối với tầm nhìn và mục tiêu tổng thể, Trường cũng có thay đổi Trước năm 2015, Trường xác định mục tiêu tổng thể là một Trường đại học theo định hướng nghiên cứu - ứng dụng Tuy nhiên từ năm 2015, mục tiêu tổng thể thay đổi, Trường xác định lại tầm nhìn của mình là một Trường đại học định hướng ứng dụng Chính vì vậy các chương trình đào tạo (CTĐT) của Trường cũng được thay đổi theo hướng ứng dụng, thay vì mang nặng tính

16 hàn lâm như trước đây [H1.01.01.02] Từ 5-2015, Trường đã tiến hành chỉnh sửa chương trình đào tạo theo định hướng CDIO cho từ Khóa K31 trở về sau [H1.01.01.03] Thông báo về việc rà soát, điều chỉnh chương trình đào tạo) Từ tháng 8-2018, Trường đã tiến hành chỉnh sửa CTĐT theo định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau [H1.01.01.04]

Mục tiêu đào tạo cụ thể và rõ ràng, thể hiện trong bản mô tả chương trình đào tạo Luật kinh tế (CTĐT LKT) qua các năm 2018, 2021 Mục tiêu này phù hợp với sứ mệnh và tầm nhìn của cơ sở giáo dục đại học, đồng thời tuân thủ Mục tiêu giáo dục đại học theo quy định của Luật Giáo dục đại học Mục tiêu đào tạo bao gồm cả mục tiêu chung và mục tiêu cụ thể, đáp ứng yêu cầu của xã hội và phù hợp với nhu cầu của sinh viên.

Mục tiêu đào tạo của CTĐT ngành Luật kinh tế năm 2021 được ban hành kèm theo Quyết định số 1566/QĐ-ĐHNN ngày 27/8/2021 có sự thay đổi so với mục tiêu đào tạo của CTĐT ngành Luật kinh tế năm 2018 Sự thay đổi này xuất phát từ sự cải tiến (Trường đã tiến hành chỉnh sửa CTĐT theo định hướng AUN cho từ khóa 33 trở về sau [H1.01.01.04]) trong CTĐT ngành Luật kinh tế nhằm đáp ứng những những Quy định chung của Bộ Giáo dục-Đào tạo và Đại học Ngân hàng TP Hồ Chí Minh, phù hợp với sứ mạng, tầm nhìn, mục tiêu giáo dục, triết lý giáo dục [H1.01.01.05] cũng như chức năng, nhiệm vụ, nguồn lực của Trường Đại học Ngân hàng Tp Hồ Chí Minh [H1.01.01.01] và sứ mạng, tầm nhìn và triết lý giáo dục của Khoa Luật Kinh tế (H1.01.01.06) trong giai đoạn hiện nay

MỤC TIÊU ĐÀO TẠO NĂM 2018

Chương trình đào tạo cử nhân Luật Kinh tế có mục tiêu cung cấp cho người tốt nghiệp đủ kiến thức chuyên môn và kỹ năng cần thiết về xã hội, kinh tế, chính trị và pháp luật trong kinh doanh, có đạo đức nghề nghiệp, trách nhiệm đối với xã hội, có tư duy phản biện, khả năng áp dụng các quy định của pháp luật vào hoạt động quản lý kinh tế của nhà nước, vào hoạt động kinh doanh của doanh nghiệp để áp ứng nhu cầu của xã hội về nguồn nhân lực chất lượng cao trong bối cảnh phát triển kinh tế của đất nước, trong hội nhập quốc tế

Mục tiêu của Luật Giáo dục đại học

1 2 3 Đào tạo nhân lực, có phẩm chất chính trị, đạo đức

Để đạt được thành công trong sự nghiệp, các cá nhân cần phải trau dồi cho mình kiến thức chuyên môn vững chắc Điều này không chỉ dừng lại ở lý thuyết mà còn bao gồm cả kỹ năng thực hành thành thạo Họ phải có khả năng làm việc độc lập, không ngừng sáng tạo và tìm ra các giải pháp hiệu quả cho những vấn đề liên quan đến lĩnh vực đã được đào tạo Chỉ khi đáp ứng được những yếu tố trên, các cá nhân mới có thể trở thành những chuyên gia thực thụ, có khả năng ứng dụng kiến thức vào thực tế và gặt hái được những thành quả xứng đáng.

(Trong chiến lược phát triển giai đoạn 2016-2020, tầm nhìn đến năm 2030)

HUB cung cấp cho xã hội và ngành ngân hàng nguồn nhân lực chất lượng cao, các nghiên cứu có tầm ảnh hưởng, cùng với dịch vụ tư vấn và hoạt động phục vụ cộng đồng HUB kiến tạo hệ sinh thái giáo dục, mang đến cơ hội học tập suốt đời; phát triển con người toàn diện, sáng tạo, với tinh thần phụng sự

HUB định hướng trở thành đại học đa ngành và liên ngành nằm trong nhóm các đại học có uy tín ở khu vực Đông Nam Á HUB tiên phong ứng dụng công nghệ số trong đào tạo, nghiên cứu và giải quyết các vấn đề liên ngành

Sứ mệnh Khoa Luật Kinh tế từ năm học 2020-2021 Tầm nhìn Khoa

Luật Kinh tế từ năm học 2020-

Năm 2021, chương trình đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao về lĩnh vực pháp luật kinh doanh được triển khai Các chương trình đào tạo đã đạt được chứng nhận kiểm định theo tiêu chuẩn khu vực và quốc tế.

Tập trung nghiên cứu ứng dụng phù hợp với kiến thức chuyên môn sâu về pháp luật trong hoạt động kinh doanh, đồng thời nghiên cứu ứng dụng đáp ứng nhu cầu phát triển doanh nghiệp trong lĩnh vực kinh doanh hiện nay.

Trở thành đơn vị đột phá tiên phong của trường Đại học Ngân hàng trong chuyển giao công nghệ và kết quả nghiên cứu cho xã hội Đến năm 2020, Khoa Luật Kinh tế trở thành Khoa định hướng ứng dụng của trường Đại học Ngân hàng TP.HCM

Mục tiêu chương trình Luật kinh tế

Sinh viên tốt nghiệp ngành Luật kinh tế nắm vững các kiến thức nền tảng về xã hội, kinh tế, khoa học pháp lý và tư duy pháp lý hệ thống Nhờ nền tảng vững chắc này, họ có thể dễ dàng tiếp nhận và vận dụng kiến thức trong quá trình làm việc, đảm bảo khả năng giải quyết vấn đề hiệu quả và tuân thủ pháp luật một cách toàn diện.

Định dạng
Số trang	295
Dung lượng	4,05 MB