MỞ ĐẦU I. Lí do chọn đề tài Sách là sản phẩm của nền văn hoá vật chất và tinh thần của xã hội, là phương tiện sinh hoạt tinh thần không thể thiếu của quần chúng nhân dân. Bên cạnh đó sách còn là công cụ nâng cao trình độ văn hoá, là vũ khí đấu tranh cải tạo thiên nhiên, cải tạo xã hội, góp phần đem lại đời sống ấm no, hạnh phúc cho nhân loại. Dưới chế độ tư bản chủ nghĩa, sách là công cụ chính trị, tư tưởng của giai cấp thống trị, là hàng hoá, là phương tiện kinh doanh nhằm đầu độc và bóc lột nhân dân lao động. Trong thời kì xây dựng chủ nghĩa xã hội, Lê nin cho rằng: “Không có sách thì không có tri thức, không có tri thức thì không có chủ nghĩa xã hội và chủ nghĩa cộng sản". Và trong thời kì hiện nay, đất nước ta đang tiến hành sự nghiệp công nghiệp hoá - hiện đại hoá, thì sách là một phương tiện không thể thiếu để thực hiện tuyên truyền, phổ biến các đường lối, chính sách, chủ trương của Đảng và Nhà nước, phổ biến những kiến thức trong khoa học kỹ thuật, trong lao động sản xuất và đặc biệt là hoàn thiện nhân cách con người. Tương lai đất nước ở trong tay thế hệ đang lớn lên. Trẻ em hôm nay là thế giới ngày mai. Bác Hồ - người cha già kính yêu của dân tộc Việt Nam trước lúc đi xa còn không quên căn dặn: “Bồi dưỡng thế hệ cách mạng cho đời sau là một việc rất quan trọng và cần thiết”. Đối với trẻ thơ, sách vừa là công cụ học tập vừa là phương tiện giải trí lành mạnh. Sách trao cho các em kinh nghiệm thực tiễn của nhân loại, và có thể nói sách là “con kênh”, là chiếc cầu nối dẫn dắt các em đến với những chân trời tri thức đầy mới lạ và thổi vào các em những ước mơ hoài bão, trí tưởng tượng phong phú, và đặc biệt sách còn góp phần giáo dục các em trở thành người có ích cho xã hội. Giá trị của nó có ảnh hưởng rất lớn tới việc hình thành và phát triển tư duy, nhân cách các em. Ở tuổi các em nhất là lứa tuổi mầm non khi mà ý thức đang hình thành, tư duy còn “chập chững”, sự cảm nhận và thích ứng với thế giới bên ngoài được thể hiện bằng cảm xúc, tưởng tượng thì không có gì gây tác động mạnh mẽ bằng những lời hát, những truyện kể, những tập tranh hay những vần thơ bay bổng. Thật vậy, giáo dục thiếu nhi có vai trò quan trọng đối với sự phát triển bền vững của mỗi quốc gia, nhất là trong thời đại kinh tế tri thức hiện nay. Việc làm giàu tri thức và nuôi dưỡng tâm hồn các em không chỉ là nghĩa vụ cao cả của gia đình, nhà trường mà còn là trách nhiệm của toàn xã hội. Các em có thể thu thập được nhiều kiến thức bổ ích từ xã hội thông qua các hoạt động ngoại khóa, các kênh truyền hình, mạng Internet… và đặc biệt là từ sách vở. Đối với thiếu nhi, sách là phương tiện thông tin thực sự cần thiết. Cùng với toàn xã hội bồi dưỡng thế hệ “măng non” cho đất nước, ngành xuất bản luôn giữ được vai trò quan trọng. Xuất bản sách cho thiếu nhi luôn lấy các em làm mục tiêu hướng tới trong hoạt động của mình. Để có được một cuốn sách hay, ngoài vai trò chính thuộc về tác giả, trước hết phải nói đến công lao của người làm biên tập (biên tập viên). Mặc dù vậy, những người cầm bút, người biên tập chỉ là những “chiến sĩ vô danh”, bởi vì nghề biên tập vốn là một công việc thầm lặng. Để làm tốt vai trò của mình, biên tập viên phải là người hiểu sâu và biết rộng. Họ phải ý thức được đầy đủ về chức năng của mình, có tác phong làm việc cụ thể, chi tiết và quán xuyến, có khả năng phát hiện vấn đề và sửa chữa mọi sai sót trong bản thảo. Trong tòa soạn, biên tập viên phải biết chịu trách nhiệm trong công tác biên tập và nắm chắc được quá trình diễn biến của mỗi bản thảo khi đưa vào nhà in. Nhận thấy vai trò và tầm quan trọng của biên tập viên, em đã quyết định chọn đề tài: “Vai trò của biên tập viên với công tác cộng tác viên tác giả trong quá trình tổ chức bản thảo sách thiếu nhi ở nước ta hiện nay”. Với hy vọng góp thêm tiếng nói khẳng định vị trí, vai trò của người biên tập viên trong công tác xuất bản sách thiếu nhi nói riêng và ngành xuất bản sách nói chung.
Mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu
1 Mục tiêu Đề tài tập trung nghiên cứu về công tác tổ chức bản thảo sách thiếu nhi ở nước ta hiện nay thông qua nhà xuất bản Kim Đồng và nhà xuất bản Trẻ để từ đó thấy được vai trò của biên tập viên đối với công tác cộng tác viên tác giả
2 Nhiệm vụ Để đạt được mục tiêu đề ra, đề tài cần triển khai một số nhiệm vụ sau:
- Tiến hành khảo sát công việc của biên tập viên ở nhà xuất bản Kim Đồng và nhà xuất bản Trẻ trong quá trình tổ chức bản thảo sách Đặc biệt là trong công tác cộng tác viên tác giả.
- Từ đó rút ra vai trò của biên tập viên, thấy được ưu nhược điểm và đưa ra một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng công tác cộng tác viên tác giả.
Phương pháp nghiên cứu
Đề tài được xây dựng trên cơ sở lý luận và phương pháp duy vật biện chứng của chủ nghĩa Mác - Lênin.
Sử dụng tài liệu trong giáo trình, các bài giảng được học trên lớp, tham khảo các sách, báo, tạp chí.
Sử dụng các phương pháp: Tổng hợp, phân tích tài liệu, thống kê, đánh giá, so sánh… nhằm rút ra kết luận làm cơ sở cho việc đề xuất các giải pháp.
Kết cấu của đề tài
Ngoài phần mở đầu và kết luận, tiểu luận bao gồm 3 chương:
Chương I: Cơ sở lí luận để giải quyết vấn đề.
Chương II: Thực trạng công tác cộng tác viên tác giả trong quá trình tổ chức bản thảo sách thiếu nhi ở nước ta hiện nay.
Chương III: Một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng công tác cộng tác viên tác giả trong quá trình tổ chức bản thảo sách ở nước ta hiện nay.
CƠ SỞ LÍ LUẬN ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 5 I Các khái niệm liên quan
Vai trò của biên tập viên trong công tác cộng tác viên tác giả
Trong quy trình biên tập xuất bản, việc xác định phương hướng, kế hoạch đề tài là khâu có vị trí mở đường, thể hiện rõ nhất tính đảng của mỗi nhà xuất bản Sau khi đã xây dựng được kế hoạch, công tác cộng tác viên lại là khâu có ý nghĩa then chốt vì nó quyết định đến việc biến những chỉ tiêu kế hoạch của nhà xuất bản thành hiện thực Đối với công tác cộng tác viên thì biên tập viên giữ vai trò quan trọng quyết định đến chất lượng bản thảo
Biên tập viên trước hết là người tìm và lựa chọn những tác giả tiềm năng cho đề tài do nhà xuất bản đề ra Ngay sau khi có kế hoạch đề tài, biên tập viên phải là người nắm được rõ yêu cầu của đề tài, hiểu đề tài, nắm bắt được đối tượng độc giả của đề tài, phạm vi đời sống mà đề tài hướng đến, hiểu được những ai là tác giả cần thiết cho việc thực hiện đề tài nhằm tạo tiền đề cho việc tổ chức công tác cộng tác viên tác giả Điều này đòi hỏi người biên tập phải thành thạo nghiệp vụ biên tập, quan hệ giao tiếp rộng đồng thời phải có mối quan hệ tốt với các tác giả Trước hết không thể bỏ qua những tác giả lâu năm phù hợp liên quan đến đề tài sau đó là các tác giả mới nhiều tiềm năng Người biên tập cũng luôn phải tìm hiểu về tác giả của mình thông qua việc xây dựng kho tư liệu về họ, kiên trì, tỉ mỉ, chu đáo và nhạy bén trong việc phát hiện tác giả mới Bất luận ngay cả khi xem báo, hội họp hay bất kể những hoạt động ngoài đời sống cá nhân, thì người làm công tác biên tập luôn không quên rèn luyện để phát hiện được những cộng tác viên mới có tiềm năng.
Công việc của biên tập viên là một thứ lao động tỷ mỷ và căng thẳng, đòi hỏi phải tiêu hao nhiều tâm trí và bút lực chẳng kém bất kỳ một người lao động trí óc nặng nhọc chân chính nào Dẫu là việc sửa chữa một dấu chấm, dấu phẩy hay một sơ xuất do lỗi đánh máy cho đến lỗi đoạn văn, văn bản, dẫu là tác phẩm mới in lần đầu và cả những tác phẩm văn học cổ điển được tái bản nhiều lần. Thông thường khi bắt tay vào viết, các tác giả đôi khi bị rơi vào tình trạng “ không tỉnh táo” dẫn đến xa dời đề tài Công việc của biên tập viên lúc này là luôn tỉnh táo “đánh thức” ý chí của tác giả, định hướng con đường đi đúng đắn cho tác giả, vì đây là bước khá quan trọng trong quá trình hình thành bản thảo. Để cùng nhau xây dựng một đề cương bản thảo hoàn chỉnh nhất, biên tập viên và tác giả cần phải vượt qua giai đoạn khó khăn này để từng bước xây dựng được bản thảo
Bên cạnh đó, trong quá trình sáng tạo ra bản thảo, biên tập viên phải luôn theo sát động viên tác giả, bồi dưỡng, giúp đỡ tác giả trong quá trình sáng tạo bản thảo Biên tập viên phải thường xuyên gặp gỡ tác giả, trao đổi, góp ý hay đưa ra những ý kiến bổ sung hoặc thay đổi cho tác giả hoàn thiện tác phẩm. Đồng thời tạo được mối quan hệ tốt đẹp, thân thiện giữa biên tập viên và tác giả cũng như với nhà xuất bản Có như vậy, biên tập viên mới có thể hoàn thành được chỉ tiêu nhiệm vụ đề ra để từ đó tác giả cũng mãn nguyện gửi gắm công sức và “đứa con tinh thần” mong muốn.
Mỗi nhà xuất bản, tùy thuộc vào vị thế, đặc điểm loại sách xuất bản, đặc điểm đội ngũ cộng tác viên cụ thể mà có sự chủ động lựa chọn các phương thức bồi dưỡng, giúp đỡ cộng tác viên khác nhau, miễn sao bảo đảm được yêu cầu và mục tiêu xuất bản của các đơn vị đặt ra.
Sách thiếu nhi
1 Khái niệm sách thiếu nhi
Có nhiều quan niệm về sách thiếu nhi Có quan niệm cho rằng, sách thiếu nhi là loại sách dành cho bạn đọc lứa tuổi từ 6 đến 15 tuổi lứa tuổi thiếu niên, nhi đồng đang theo học trong các trường tiểu học và trung học cơ sở, gồm các em đã biết đọc, biết viết, đã đọc được các loại sách báo, tự khai thác được các loại xuất bản phẩm Có người lại cho rằng, nói tới sách thiếu nhi có nghĩa là nói tới sách văn nghệ thiếu nhi Cũng có ý kiến cho rằng, nói tới sách là nói chung, không cần thiết phải phân biệt đâu là sách cho trẻ em, đâu là cho người lớn. Tóm lại, sách thiếu nhi là những xuất bản phẩm đặc biệt có nội dung phản ánh những lĩnh vực tri thức khoa học tự nhiên, xã hội, nhân văn, được thể hiện bằng các hình thức phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, với khả năng, nhu cầu, thị hiếu của trẻ em thuộc các độ tuổi khác nhau.
2 Chức năng, vai trò của sách thiếu nhi
Sách thiếu nhi có đầy đủ chức năng, vai trò của sách nói chung Nhưng do phục vụ một đối tượng đặc biệt, đó là các em nhỏ nên chức năng, vai trò cơ bản nhất là giáo dục.
Sách thiếu nhi cũng có nhiều chức năng, song có hai chức năng quan trọng hơn cả là chức năng nhận thức giáo dục và chức năng giải trí Đây thực sự là công cụ quan trọng bậc nhất để hướng dẫn, giúp đỡ trẻ em tiếp xúc, tìm hiểu và nhận thức thế giới
Tròn mối quan hệ với bạn đọc trẻ em, sách thiếu nhi thể hiện những vai trò cụ thể sau:
- Giáo dục tình cảm, đạo đức
- Giáo dục tư tưởng chính trị, truyền thống
3 Đặc điểm của sách thiếu nhi
Sách thiếu nhi là một loại xuất bản phẩm đặc biệt dành cho thiếu nhi nên nó mang đặc trưng riêng không lẫn với những loại sách khác dành cho người lớn.
+ Tính giáo dục: tất cả sách và xuất bản phẩm cho thiếu nhi đều nổi bật tính giáo dục Tính giáo dục này được thể hiện ở chỗ, dù sách thuộc về đề tài gì, được viết dưới hình thức và thể loại nào, thuộc lĩnh vực tự nhiên hay xã hội đều nhằm vào mục đích là giáo dục trẻ em về tất cả các mặt để các em trưởng thành, làm việc, sống và làm người Sách là công cụ để giáo dục cho các em những tư tưởng, tình cảm, đạo đức, tư tưởng chính trị, và các tri thức thuộc các lĩnh vực khác Đồng thời giáo dục cho các em trở thành những công dân có đầy đủ sức lực, trí tuệ và tình cảm lành mạnh để có thể đưa đất nước hội nhập với thế giới. Như vậy tính giáo dục là một đặc trưng lớn nhất của sách thiếu nhi, có thể nói thiếu nó sách không thể được coi là món ăn tinh thần cho trẻ em.
+ Tính vừa sức: toàn bộ những tri thức chuyển tải trong sách thiếu nhi cần phải phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi, làm thế nào để các hiểu được những gì sách đề cập tới, phải “tiêu hóa” được những tri thức trong đó Điều đó có nghĩa là những tri thức dù là thuộc lĩnh vực nào đều phải được cân nhắc, chon lựa kỹ càng trước khicung cấp cho trẻ em Những người cầm bút viết cho trẻ em đều có chung quan điểm rằng, cái đích cuối cùng, cái hướng đi vững chắc nhất là phải chỉ cho các em con đường vươn tới chân - thiện - mỹ, phải làm cho các em tin tưởng ở cuộc sống, tin tưởng ở con người.
- Về hình thức thể hiện:
+ Ngôn ngữ phải đảm bảo tính chính xác, rõ ràng và chỉ có thể được hiểu theo một nghĩa Vốn hiểu biết của các em còn đang bị hạn chế, nếu diễn đạt không chính xác các em sẽ không hiểu hoặc hiểu sai theo cách diễn đạt đó bởi các em chưa đủ trình độ suy luận theo đúng logic của bài viết.
+ Đảm bảo tính chính xác, mạch lạc, tính cụ thể cao, hạn chế tính trừ tượng khó hiểu Chủ đề, đề tài phải rõ ràng và trong một bài viết chỉ nên nêu một chủ đề và giải quyết chủ đề đã nêu ra, không nên đưa vào nhiều vấn đề và nhiều nhân vật khiến các em cảm thấy khó hiểu.
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC CỘNG TÁC VIÊN TÁC GIẢ
Công tác xuất bản sách thiếu nhi ở nhà xuất bản Kim Đồng
Nhà xuất bản Kim Đồng thành lập ngày 17/6/1957 có trụ sở đặt tại 55 Quang Trung - Hà Nội Nhà xuất bản Kim Đồng trực thuộc Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là nhà xuất bản tổng hợp có chức năng xuất bản sách và văn hóa phẩm phục vụ thiếu nhi và các bậc phụ huynh trong cả nước, quảng bá và giới thiệu văn hóa Việt Nam ra Thế Giới.
Trải qua quá trình hình thành và phát triển, những trang sách Kim Đồng vẫn luôn song hành và gắn bó với tuổi thơ Việt Nam Từ khi thành lập đến nay, sách Kim Đồng đã như mét “cuốn niên giám văn chương”,“thời sự”, gắn với 5 điều Bác Hồ dạy thiếu nhi Những mảng sách, tủ sách Kim Đồng (của các tác giả trong và ngoài nước) mang tính giáo dục nhân văn sâu sắc nhưng không khiên cưỡng áp đặt, nhất là nét vui nhén hài hước, khơi gợi trí tò mò, khám phá hợp tâm lí của các em.
Nhà xuất bản có nhiệm vụ tổ chức bản thảo, biên soạn, biên dịch, xuất bản và phát hành các xuất bản phẩm có nội dung: giáo dục truyền thống dân tộc, giáo dục về tri thức, kiến thức trên các lĩnh vực văn học, nghệ thuật, khoa học kỹ thuật nhằm cung cấp cho các em thiếu nhi cũng như các bậc phụ huynh các kiến thức cần thiết trong cuộc sống, những tinh hoa của tri thức nhân loại nhằm góp phần giáo dục và hình thành nhân cách thế hệ trẻ. Đối tượng phục vụ của Nhà xuất bản là các em từ tuổi nhà trẻ mẫu giáo (1 đến 5 tuổi), nhi đồng (6 đến 9 tuổi), thiếu niên (10 đến 15 tuổi) đến các em tuổi mới lớn (16 đến 18 tuổi) và các bậc phụ huynh.
Các mảng sách chính của nhà xuất bản Kim Đồng:
- Mảng sách giáo dục truyền thống
- Mảng sách kiến thức khoa học
Các tủ sách của nhà xuất bản Kim Đồng:
- Tủ sách vàng (Các tác phẩm trong và ngoài nước hay, có giá trị)
- Tủ sách danh tác thế giới
- Tủ sách thơ với tuổi thơ
- Tủ sách nghệ thuật: Hội họa - Điện ảnh - Kiến trúc - Âm nhạc
- Tủ sách kiến thức thế hệ mới
- Tủ sách hướng nghiệp nhất nghệ tinh
Từ nhiều năm nay, sách ở nhà xuất bản Kim Đồng luôn đạt tiêu chuẩn hàng Việt Nam chất lượng cao, nằm trong top dẫn đầu do người tiêu dùng bình chọn. Trong 55 năm qua, Kim Đồng đã xuất bản được hơn 15.000 đầu sách với trên
300 triệu bản in Theo thống kê, trong 6 tháng đầu năm 2012, Kim Đồng đã xuất bản được 700 cuốn sách, với 4500 triệu bản sách Những con số này đã nói lên hiệu quả hoạt động sản xuất của nhà xuất bản Một khối lượng sách đồ sộ với sự đa dạng về cả nội dung và hình thức Phạm vi và biên độ tuổi phục vụ bạn đọc, mảng đề tài ngày càng mở rộng, chuyên sâu hơn, mở rộng thêm các tủ sách mới Đây là kết quả của quá trình kiên trì phấn đấu và nỗ lực của tập thể cán bộ nhà xuất bản cùng với đội ngũ cộng tác viên đông đảo gồm các nhà văn, nhà thơ, họa sĩ, các nhà khoa học, nhà giáo dục có tâm, có tài lớn dần theo thời gian trong đó có nhiều tên tuổi trong mọi lĩnh vực hoạt động trên cả nước, Một bộ máy cán bộ làm việc với nhiều thế hệ cán bộ, biên tập viên kế tiếp nhau, ngày càng phát triển, miệt mài tâm huyết trong mọi khâu công việc để có thêm nhiều sách hay, sách đẹp cho thiếu nhi.
Nhà xuất bản Kim Đồng là nhà xuất bản chuyên viết cho lứa tuổi thiếu nhi.
Từ khi thành lập, nhà xuất bản Kim Đồng đã xuất bản được nhiều sách hay, sách đẹp cho thiếu niên, nhi đồng với nội dung giáo dục Được thể hiện sinh động qua nhiều đề tài phong phú với nhiều thể loại sách như truyện tranh, văn xuôi, thơ… Sách Kim Đồng thực sự góp phần lớn vào việc hình thành nhân cách và giáo dục ý tưởng cho thiếu nhi nhiều thế hệ Việt Nam.
Phong phú với nhiều đề tài, thể loại: văn xuôi, thơ, kịch, nhạc, tranh truyện và các loại văn hoá phẩm khác: tranh ảnh, băng hình, nhạc, lịch sáchKim Đồng đã góp phần hình thành nhân cách, tư tưởng và tri thức thiếu nhi ViệtNam Không dừng lại ở vị trí là một nhà xuất bản lớn nhất làm sách cho trẻ em trong cả nước (trên 14 triệu bản của hơn 1000 đầu sách/năm và nhiều văn hoá phẩm khác), Kim Đồng còn tổ chức thường xuyên các cuộc vận động sáng tác cho thiếu nhi, tài trợ các loại sách có giá trị để động viên khuyến khích các tác giả trong cả nước Bên cạnh đó, Kim Đồng cũng tăng cường mở rộng quan hệ với nhiều nhà xuất bản trên thế giới, tham gia chương trình hợp tác xuất bản sách thiếu nhi khu vực Châu Á Thái Bình Dương (ACP) giúp các em mở rộng thêm kiến thức, hướng tới cái đẹp trong thế giới muôn màu của tuổi thơ.
Có thể nói trong 55 năm qua sách Kim Đồng đã có vị trí đặc biệt trong đời sống văn học thiếu nhi Việt Nam, luôn được bạn đọc trân trọng và đón nhận.Nhà xuất bản Kim Đồng đã tiếp tục phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ, góp phần tích cực vào sự nghiệp bồi dưỡng, giáo dục thế hệ trẻ
Lực lượng viết cho thiếu nhi của nhà xuất bản Kim Đồng: Đội ngũ tác giả viết sách cho thiếu nhi ở nhà xuất bản Kim Đồng khá đông đảo và có thể phân thành ba loại chính: Người lớn chuyên viết cho thiếu nhi; Người lớn có viết cho thiếu nhi (không chuyên); Thiếu nhi viết cho thiếu nhi. Nếu như viết sách là công việc gian khổ thì viết sách cho thiếu nhi lại càng gian khổ hơn Người viết, đặc biệt là người lớn dường như phải nhập tâm vào tâm hồn bạn đọc, phải sống lại cuộc sống niên thiếu của mình Vừa là nghệ sĩ, họ vừa phải là nhà giáo dục, nhà khoa học.
Trong những ngày đầu cách mạng tháng Tám và trong kháng chiến thì lực lượng viết cho các em chỉ có một số nhà văn chuyên nghiệp thỉnh thoảng có sách cho thiếu nhi như nhà văn Nguyễn Huy Tưởng, Tô Hoài, Nguyễn Tuân, Nguyên Hồng…
Từ sau 1954 đội ngũ viết cho thiếu nhi phát triển nhanh Bên cạnh các nhà văn trên, đã có thêm Võ Quảng, Phạm Hổ, Đoàn Giỏi, Thi Ngọc, Trần Thanh Định, Hoàng Anh Đường, Vũ Tú Nam, Đào Vũ, Lê Minh, Văn Minh, Viết Linh, Bắc Thôn, Hà Ân, Hải Hồ…
Trong kháng chiến chống Mĩ ác liệt đội ngũ viết cho thiếu nhi càng phát triển nhanh với những cây bút mới như Xuân Quỳnh, Trần Hoài Dương, Văn Hồng, Nguyễn Thắng Vu, Quang Huy, Định Hải, Phong Thu, Hoàng Đình Trọng, Nguyễn Thị Vân Anh, Lê Phương Liên…nổi bật nhất là cây bút Trần Đăng Khoa.
Nói tới sự phát triển không ngừng của văn học thiếu nhi phải kể đến công lao to lớn của đội ngũ tác giả - những người đã giành tấm lưng nhiệt huyết của mình cho tuổi thơ Mỗi tác giả biểu hiện tính yêu trẻ của mình thông qua những cách thức riêng và qua đó góp phần làm tăng them sự phong phú đa dạng cho văn học thiếu nhi.
Cuối những năm 80 đội ngũ viết cho các em mới dần dần khởi sắc và sự xuất hiện của những cây bút mới và trẻ đã trưởng thành qua những trại sáng tác cho thiếu nhi hoặc qua những cuộc thi Đó là các tác giả như Nguyễn Hoàng Sơn, Dương Thuấn, Mai Văn Hai, Phùng Ngọc Hùng, Nguyễn Nhật Ánh, Trần Thiên Hương, Hoàng Tá, Nguyễn Trí Công, Lê Cảnh Nhạc, Nguyễn Ngọc Ký,
Lê Hồng Thiên, Quách Liêu, Hà Lâm Kỳ… Đội ngũ tác giả viết cho các em mà tác phẩm của họ luôn sống mãi với từng thế hệ thiếu nhi như Tô Hoài, Tố Hữu, Đoàn Giỏi, Nguyễn Huy Tưởng đây là thế hệ tác giả được coi là “tượng đài” của văn học thiếu nhi
Công tác xuất bản sách thiếu nhi ở nhà xuất bản Trẻ
Tên giao dịch quốc tế: TRE PUBLISHING HOUSE CO.LTD
Công ty TNHH một thành viên Nhà xuất bản Trẻ được thành lập theo
Quyết định số 6082/QĐ-UB ngày 29/12/2006 và quyết định số 4563/QĐ-UBND ngày 08/10/2007 của Uỷ Ban Nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, trên cơ sở phát triển từ Nhà xuất bản Măng Non (thành lập theo quyết định số 58/QĐ-UB ngày 24/3/1981 của UBND thành phố), Nhà xuất bản Trẻ (thành lập theo quyết định số 21/QĐ-UB ngày 03/02/1986 và Quyết định số 01/QĐ-UB ngày 03/7/1996 của UBND thnh phố)
Cơ quan chủ quản: Đoàn TNCS Hồ Chí Minh Thành phố Hồ Chí Minh Trụ sở chính: 161 B Lý Chính Thắng - Phường 7 - Quận 3 - Thành phố
Nhà xuất bản Trẻ xuất bản sách và văn hóa phẩm các loại, phục vụ chủ yếu cho thanh niên, thiếu nhi, tổ chức Đoàn các cấp của thành phố, đồng thời phục vụ bạn đọc trong và ngoài nước, cụ thể là :
1- Tuyên truyền, giáo dục về Chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí
Minh, lòng yêu nước, truyền thống dân tộc, truyền thống cách mạng, yêu người, yêu cuộc sống Hướng dẫn tìm hiểu, rèn luyện kỹ năng công tác Đoàn, Hội, Đội, sinh hoạt tập thể
2- Giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống, giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc, định hướng năng khiếu, thẩm mỹ, bồi dưỡng, nâng cao trình độ,năng lực cảm thụ và sáng tạo nghệ thuật, giáo dục, tuyên truyền về quyền và nghĩa vụ công dân
3- Cung cấp kiến thức khoa học toàn diện, kiến thức mới, bổ trợ kiến thức phổ thông, cơ bản, nhằm nâng cao dân trí, hỗ trợ nhà trường, khuyến khích, hướng dẫn nghiên cứu khoa học, hướng nghiệp, trau dồi nghề nghiệp, năng lực quản lý, điều hành, ứng xử trên các lĩnh vực.
Xuất bản phẩm chủ yếu của Nhà Xuất bản Trẻ là :
- Sách, tài liệu chính trị, pháp luật về thanh niên và thiếu nhi;
- Sách kiến thức phổ thông về khoa học – công nghệ, kinh tế;
- Sách thiếu niên, nhi đồng; sách văn hóa – xã hội, nghệ thuật; văn học;
- Từ điển các loại (trừ từ điển chuyên ngành); sách tham khảo cho học sinh các bậc học phổ thông;
- Các xuất bản phẩm khác phù hợp với tôn chỉ, mục đích, đối tượng phục vụ của Nhà Xuất bản Trẻ Đây là nhà xuất bản 100% vốn Nhà Nước nhưng theo mô hình doanh nghiệp dạng đặc biệt công ty trách nhiệm hữu hạn một thành viên nên bộ máy quản lý theo mô hình doanh nghiệp.
Tuy là một nhà xuất bản chỉ mới thành lập hơn 30 năm có thể nói đây là một nhà xuất bản “trẻ” nhưng chỉ với khoảng ấy thời gian nhà xuất bản đã xây dựng cho mình một thương hiệu vững chắc, đã có những bước tiến mà các nhà xuất bản gạo cội phải “giật mình” học tập Đây là nhà xuất bản đi đầu trong việc xuất bản sách điện tử (ebook) đã tạo nên bước ngoặt trong ngành xuất bản, mang lại luồng gió mới đối với hoạt động xuất bản đang ế ẩm hiện nay.
Nhà xuất bản đã xuất khẩu một số cuốn sách ra nước ngoài, cuốn đầu tiên nhà xuất bản chủ động dịch ra tiếng nước ngoài là cuốn “vừa ngắm mắt vừa mở cửa sổ” của nhà văn trẻ Nguyễn Ngọc Thuần, với tên tiếng anh là Open the window, eyes closed Ngoài ra rất nhiều cuốn sách được các nhà xuất bản chủ động mua bản quyền rồi dịch ra tiếng nước ngoài của các tác giả như: NguyễnNhật Ánh, Bảo Ninh, Nguyễn Ngọc Thuần, Nguyễn Thị Ngọc Tư…
Nhà xuất bản Trẻ tham gia các hội chợ sách, triển lãm sách, các chương trình giới thiệu sách và văn hóa đọc (như ngày hội đọc sách 2010…) Nhà xuất bản tổ chức các cuộc thi để tìm kiếm các tài năng trẻ, các cuộc gặp gỡ giữa tác giả và bạn đọc để bạn đọc có thể hiểu thêm về tác giả, tác phẩm Tổ chức rất nhiều các hội nghị tác giả, hội nghị bạn đọc để lấy ý kiến bạn đọc Nhân các ngày đặc biệt thì có các cuộc thi, các trò chơi… dành cho bạn đọc với những phần thưởng hấp dẫn như có cơ hội mua sách với giá thấp, được miễn phí mua sách trong một năm.
Nhà xuất bản Trẻ rất nhạy bén trong xuất bản, biết chớp thời điểm, tìm ra những cái mới, cái lạ mà những nhà xuất bản khác chưa phát hiện để thực hiện chính vì vậy mà độc giả đã đến với nhà xuất bản, có niềm tin vào nhà xuất bản. Khi đất nước đang “nóng” vì vấn đề biển Đông thì nhà xuất bản đã nhanh chóng cho ra đời tủ sách về biển đảo để thỏa mãn sự thiếu thông tin của độc giả Nhà xuất bản không chỉ xuất bản sách giấy truyền thống mà còn xuất bản sách điện tử (ebook)… các kênh phát hành, giới thiệu sách phong phú như báo, đài, internet, các nhà sách, các chương trình quảng cáo.
Nhà xuất bản chia ra thành các mảng sách:
Mảng sách thanh niên: Gia đình; Ngoại ngữ - tin học; Y học - Sức khỏe; Kinh tế; Kiến thức bách khoa; Văn học nước ngoài; Tuổi mới lớn; Hiếu học - hướng nghiệp; Chính trị - truyền thống; Công tác Đoàn - Đội; Tin học; Văn học trong nước; Ngoại ngữ; Sống đẹp; Thanh niên.
Mảng sách thiếu nhi: Sách song ngữ; Danh nhân; Kiến thức tuổi xanh; Tuổi hồng; Văn học; Truyện tranh lịch sử; Thiếu nhi; Lý luận – lễ giáo; Mầm non Mảng truyện tranh: Truyện tranh trong nước; Nước ngoài.
Nhà xuất bản có các tủ sách: Tủ sách thiếu nhi; Tủ sách hạt giống tâm hồn; Tủ sách cho mẹ; Tủ sách tuổi hồng; Tủ sách tuổi mới lớn; Tủ sách cho con gái – con trai; Tủ sách khoa học và khám phá; Tủ sách cánh cửa rộng mở; Tủ sách biển đảo; Tủ sách đáp lời sông núi.
2 Vai trò của biên tập viên với công tác cộng tác viên tác giả trong quá trình tổ chức bản thảo sách thiếu nhi ở nhà xuất bản Trẻ
Nhà xuất bản Trẻ hết sức quan tâm đến công tác cộng tác viên Đó là việc tổ chức các mạng lưới nhà văn, nhà thơ, nhà phê bình, dịch giả nhằm nâng cao chất lượng bản thảo sách thiếu nhi Trong các thời kỳ cộng tác viên luôn được bổ sung, tăng cường và hoạt động có hiệu quả Nhà xuất bản đã có đội ngũ cộng tác viên ổn định, thường xuyên, có cả tác giả nhiều kinh nghiệm và cả những tác giả trẻ giàu tiềm năng Lực lượng cộng tác viên ở nhà xuất bản Trẻ có ở mọi miền đất nước Vì vậy việc gặp mặt các cộng tác viên sẽ giúp nhà xuất bản giữ được mối quan hệ với các cộng tác viên sẵn có, đồng thời mở rộng mạng lưới cộng tác viên mới để cộng tác giúp nhà xuất bản có những bản thảo mới và hay. Nhà xuất bản có mạng lưới cộng tác viên tác giả đa dạng, phong phú. Nhiều tác giả cộng tác lâu năm và nhiều tác giả trẻ đã ngày càng trở nên quen thuộc với độc giả của nhà xuất bản như: Nguyễn Nhật Ánh, Mạc Can, Bảo Ninh, Đỗ Phấn, Trần Ngọc Toản, Hồ Anh Thái, Nguyễn Lê My Hoàn, Nguyễn Thị Thu Huệ, Phạm Văn Thiều với chế độ đãi ngộ lao động tốt nhà xuất bản đã trở thành gia đình cho các cộng tác viên cộng tác với nhà xuất bản.
Trong giai đoạn mới, lực lượng cộng tác viên luôc được mở rộng do sự tác động của cơ chế thị trường Cộng tác viên không chỉ là các tác giả, các dịch giả mà họ có thể là những tác giả trẻ, những người lao động có khả năng sáng tạo tác phẩm Hiện nay, đội ngũ cộng tác viên trẻ của mảng sách thiếu nhi được bổ sung khá nhiều Việc khuyến khích lực lượng cộng tác viên này sáng tác là điều vô cùng quan trọng Với những tác phẩm bước đầu, biên tập viên luôn khích lệ họ để có những tác phẩm tiếp theo Những tác giả lần đầu đến cộng tác với nhà xuất bản, biên tập viên cần tỏ ra không khí thân thiện để những tác giả trẻ không bị bỡ ngỡ Đối với những loại bản thảo như vậy, biên tập viên nên có sự nâng đỡ, khích lệ để giúp tác giả tự tin hơn cho những tác phẩm tiếp theo Cộng tác viên không ngừng cung cấp cho nhà xuất bản nhiều bản thảo mới thuộc nhiều thể loại khác nhau Ở các loại sách như văn học thiếu nhi, danh nhân…
MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
Một số đề xuất nhằm nâng cao chất lượng công tác cộng tác viên tác giả
1 Đối với Nhà nước và các cơ quan đoàn thể
Nhà nước nên có sự quan tâm sâu sắc hơn nữa tới tất cả các cán bộ trong ngành xuất bản vì họ là những người cầm chiếc chìa khóa chính mở cánh cổng văn hóa văn minh cho mọi người.
Trong năm 2004, Cục xuất bản đề nghị các nhà xuất bản phải có nhiệm vụ mở lớp đào tạo bồi dưỡng chuyên môn cho đội ngũ biên tập viên trẻ Bên cạnh đó cũng mở lớp bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý cho giám đốc, tổng biên tập, trưởng phòng kế hoạch cho các nhà xuất bản Tuy nhiên mức độ quan tâm của các cơ quan chức năng luôn phải đáp ứng được với nhu cầu bức thiết của đội ngũ biên tập thì mới tạo được nhiệt tình trong công việc của họ.
Cần thiết phải xiết chặt quản lý cán bộ biên tập và tác phẩm để tạo ra chuẩn mực cho tác phẩm, làm trong sạch, nâng cao chất lượng của xuất bản phẩm, để khi được đưa ra thị trường chúng thực sự là tác phẩm nghệ thuật độc đáo của bàn tay nghệ sĩ biên tập tài hoa.
Công tác xuất bản nước ta được tiến hành trong điều kiện kinh thế hành hóa nhiều thành phần, hoạt động theo cơ chế thị trường, có sự quản lí của Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Vì vậy, vai trò của Nhà nước và sự quản lí ở tầm vĩ mô là điều kiện cơ bản có tính chất quyết định đến chất lượng khâu công tác kế hoạch đề tài xuất bản
Nhà nước cần có chiến lược xây dựng mạng lưới hoạt động xuất bản một cách hợp lí phục vụ cho đời sống văn hóa tinh thần của xã hội Nhà nước cần có sự bổ sung và điều chỉnh hợp lí các chính sách điều tiết hoạt động xuất bản, điều tiết thị trường xuất bản phẩm như: chính sách đầu tư và tài trợ, chính sách thuế, chính sách giá cả, xuất nhập khẩu sách…
Nhà nước cần có sự bổ sung chính sách, tạo ra hệ thống chặt chẽ trong lĩnh vực xuất bản sách thiếu nhi
Trong cơ chế thị trường hiện nay, để có đội ngũ tác giả viết sách cho thiếu nhi ngày càng hung hậu, Đảng và Nhà nước cần có sự quan tâm đầu tư lớn hơn. Cần tránh cho người viết sách thiếu nhi có trách nhiệm kiếm sống bằng “kiếm lãi” trên các đầu sách Phải tôn vinh hơn nữa những nhà văn có nhiều tác phẩm viết cho thiếu nhi Tăng cường đầu tư cho việc tổ chức đi thực tế, mở các trại sáng tác, các cuộc thi viết về đề tài thiếu nhi từ ngân sách Nhà nước và từ các nguồn tài trợ xã hội.
Các cơ quan quản lí xuất bản cần có sự bổ sung và hoàn thiện các Luật về xuất bản, xây dựng bộ máy quản lí có hiệu quả Cần có kế hoạch nâng cao chất lượng toàn diện của hoạt động xuất bản và Luật xuất bản.
Xây dựng các quy chế, thưởng phạt để khuyến khích, phát triển, tạo điều kiện cho công tác kế hoạch đề tài xuất bản tiến hành khoa học và có hiệu quả. Đầu tư và tài trợ cho các nhà xuất bản hoạt động hiệu quả Có chính sách loại bỏ sách nhái, in lậu, in nối bản.
2 Đối với nhà xuất bản
Nhà xuất bản đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của ngành Để công tác tổ chức bản thảo ngày càng đạt kết quả cao, không ngừng tăng về số lượng, chất lượng nhà xuất bản phải bám sát mục tiêu và nhiệm vụ của mình. Nhà xuất bản nên tổ chức hội nghị cộng tác viên, mở trại viết để thu hút bản thảo, có chính sách nhuận bút tốt để khuyến khích sức sáng tạo của tác giả. Tìm, chọn bản thảo một cách kỹ lưỡng tránh việc chọn những bản thảo có chất lượng kém Với những bản thảo khó thẩm định nên giao cho những biên tập viên giàu kinh nghiệm. Để khích lệ biên tập viên hoàn thành tốt công việc của mình nhà xuất bản phải có sự phân định rõ ràng về trách nhiệm và quyền lợi của biên tập viên Cần có chính sách đãi ngộ khen thưởng với những đóng góp, ý tưởng của biên tập viên khi phát hiện đề tài hay Ngoài ra nhà xuất bản cần quan tâm đến đời sống vật chất của biên tập viên để họ có niềm tin hoàn thành tốt hơn nhiệm vụ của mình Tạo điều kiện cho biên tập viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ để họ có khả năng hoàn thành tốt công việc của mình. Đẩy mạnh công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển đội ngũ biên tập viên. Biên tập là khâu cơ bản của toàn bộ hoạt động xuất bản, là yếu tố quyết định chất lượng sách, góp phấn tăng hiệu quả kinh tế, chính trị cho Nhà xuất bản Do đó đòi hỏi Nhà xuất bản phải luôn có kế hoạch phát triển đội ngũ biên tập viên, không ngừng gia tăng về mặt chất lượng, số lượng và quy hoạch cán bộ biên tập. Khi đã quy hoạch được cán bộ nhân sự thì vấn đề đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện, kiểm tra, quản lý sẽ là khâu quyết định Do đó, xây dựng thực hiện quy hoạch phải gắn chặt với lãnh đạo, chỉ đạo công tác đào tạo, bồi dưỡng Chất lượng và tiến độ thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng có vai trò trực tiếp quyết định kết quả quy hoạch Xây dựng, đào tạo, bồi dưỡng và không ngừng làm giàu thêm trí tuệ, chuyên môn và bản lĩnh chính trị của cán bộ biên tập là nhiệm vụ quan trọng có ý nghĩa quyết định đến sự phát triển của nhà xuất bản.
Có kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, định kỳ theo hình thức tập huấn hay mở lớp bồi dưỡng ngắn ngày với những chuyên đề nhằm vào vấn đề thời sự, những vấn đề mới nảy sinh của công tác biên tập xuất bản, về những điểm yếu trong chuyên môn Những khâu nào , cán bộ biên tập nào còn yếu thì bồi dưỡng theo những chuyên đề đặt hàng, mời chuyên gia theo tinh thần khuyết đâu bổ đấy Đặc biệt chú trọng bồi dưỡng kiến thức về kinh doanh tiếp thị cho biên tập viên Đây là vấn đề rất quan trọng đối với các nhà xuất bản thực hiện mô hình doanh nghiệp hiện nay Bởi lẽ, biên tập viên ngày nay không thể cứ chờ khách hàng tìm đến, hoặc chờ các bộ phận khác tìm kiếm thị trường, điều tra nhu cầu xuất bản để tìm kiếm đầu ra đầu vào cho sản phẩm.
Tổ chức đi thực tế ở mội miền tổ quốc từ miền xuôi tới miền ngược, từ nông thôn tới miề núi… để cho cán bộ biên tập có thể hiểu biết hơn về đời sống kinh tế, văn hóa ở mọi vùng miền trên đất nước để có kiến thức sâu rộng phục vụ cho công tác biên tập của họ Chỉ khi họ hiểu biết tường tận về đời sống văn hóa ở nhiều nơi thì mới có thể viết đúng và hay được Từ đó hình thành ý thức, trách nhiệm với cộng đồng và nghề nghiệp của bản thân.
Trợ cấp, hỗ trợ theo tinh thần Nghị quyết số 471/QĐ - TTg của Chính phủ hặc để cán bộ biên tập mới vào nghề, cán bộ gặp khó khăn về kinh tế ổn định đời sống.
Tuyển thêm cán bộ trẻ tốt nghiệp ngành xuất bản, đặc biệt chú trọng tuyển cán bộ mới ra trường để đào tạo họ, cho họ cơ hội phát huy tài năng của bản thân Về cơ chế tuyển dụng cán bộ, nên thực hiện theo cách thỏa thuận hợp đồng Sẵn sàng trả lương cao hơn cho những người tìm kiếm được nhiều đầu ra cho sản phẩm… từ đó thu hút người đến cộng tác với các nhà xuất bản Chính trong quá trình cộng tác đó, người lao động có điều kiện tìm hiểu, làm quen với công việc, xác định được mục tiêu công tác và quyết định có hay khôg tiếp tục làm việc cho nhà xuất bản Số cộng tác viên này sẽ là nguồn bổ sung cần thiết khi nhà xuất bản có nhu cầu về nhân sự Sau khi tuyển chọn được cán bộ biên tập, việc phân công, bố trí cán bộ biên tập được căn cứ trên cơ sở quy hoạch được tiến hành chặt chẽ qua đánh giá, nhận xét đúng về phẩm chất đạo đức, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực hoạt động thực tiễn của từng biên tập viên, đồng thời có kế hoạch bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành lý luận nghiệp vụ viên tập xuất bản cho từng biên tập viên trước khi bố trí, nhất là các vị trí lãnh đạo quản lý, trực tiếp thẩm định bản thảo – nhất thiết và bắt buộc phải được đào tạo nghề nghiệp vụ biên tập xuất bản.
Tăng cường công tác phát triển Đảng, bổ nhiệm chức vụ cho những cán bộ biên tập có thành tích trong công tác trong học tập, có phẩm chất đạo đức trong sạch.
Hoàn thiện quy chế lương thưởng, cơ chế quản lý nhằm khuyến khích đội ngũ biên tập lao động sản xuất hiệu quả Về quy chế lương và thưởng, lâu nay các nhà xuất bản vẫn bình thường tính định mức và trả công lao động cho cán bộ biên tập dựa vào một tiêu chí duy nhất là số trang sách đã biên tập và được xuất bản Cách tính này có ưu điểm là dễ tính toán và định lương Song, nhược điểm cơ bản của nó là chưa tạo động lực trực tiếp khiến cán bộ biên tập phải chủ động đi tìm “đầu ra” cho sản phẩm Vì vậy, các nhà xuất bản cần sớm hoàn thiện quy chế về định mức biên tập thống nhất giữa các loại sách trên cơ sở quy định theo một chuẩn mực chung, với mục đích: Đánh giá đúng hao phí lao động của người biên tập kết tinh trong quá trình hoàn thiện bản thảo: từ đó, xây dựng chế độ thưởng - phạt đối với cán bộ biên tập trong việc thực hiện định mức nhằm khuyến khích cán bộ biên tập trong việc tìm đầu ra, đầu vào cho sản phẩm, thực hiện bản thảo tốt, có chất lượng cao Tuy nhiên, khi xác định mức biên tập chuẩn, cần đảm bảo phù hợp với quy định chung của Nhà nước; tránh cách tính đơn thuần quy đổi theo số trang, nên áp dụng chế độ trả lương biên tập tỉ lệ thuận với số lượng đầu sách được xuất bản Tuy nhiên, chế độ tài chính đối với cán bộ biên tập khi đa gắn bó với số lượng của mỗi đầu sách thì nhà xuất bản cần có sự định giá chất lượng sách và lượng bản in thật chính xác, phải gắn công tác biên tập với hiệu quả chính trị và hiệu quả kinh tế của bản thảo đó khi được xuất bản thành sách bán ra thị trường để hạn chế tình trạng chạy theo khoán số trang định mức biên tập mà không chú trọng nội dung bản thảo, dẫn đến sách in không phù hợp với độc giả, không phát hành được.
3 Đối với biên tập viên