tài liệu tham khảo cho sinh viên sư phạm ngữ văn. giúp ích cho công việc kiểm tr và tổ chức đánh giá dạy học môn NGỮ VĂN. tôi là phan nguyễn yến nhi sinh viên năm3 ngành sư phạm ngữ văn trường đại học Vinh niên khoá 20212025 khoá 62.tôi tải tài liệu này lên đây để bạn đọc có cái nhìn hình dung về về cách kiểm tra đánh giá môn ngữ văn cho hs lớp 10,11 cấp THPT.
GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ MÔ ĐUN
Mô đun kiểm tra, đánh giá học sinh THPT theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh là mô đun bồi dưỡng giáo viên phổ thông cốt cán trong việc thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, rèn luyện của học sinh theo yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông 2018
Mô đun này được xây dựng theo cấu trúc tích hợp giữa li thuyết và thực hành, nhằm nâng cao hiểu biết cho học viên những kiến thức cơ bản về kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực, trên cơ sở đó, học viên sẽ được phát triển kĩ năng sử dụng các công cụ đánh giá để phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong quá trình dạy học môn học.
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
Sau khi thực hiện xong mô đun, học viên có thể:
- Khái quát được những điểm cốt lõi về phương pháp, hình thức, kĩ thuật kiểm tra, đánh giá phát triển phẩm chất, năng lực học sinh;
- Lựa chọn và vận dụng được các phương pháp, hình thức, kĩ thuật kiểm tra, đánh giá phù hợp với nội dung và định hướng đường phát triển năng lực của học sinh;
- Xây dựng được các công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của học sinh về phẩm chất, năng lực;
- Sử dụng và phân tích được kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của học sinh và đổi mới phương pháp dạy học môn học;
- Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực.
CẤU TRÚC CỦA MÔ ĐUN
Mô-đun được cấu trúc bởi 5 nội dung với 11 hoạt động:
Nội dung 1: Các xu hướng hiện đại về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá trong giáo dục Hoạt động 2: Tìm hiểu quan điểm hiện đại, các nguyên tắc và quy trình về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Nội dung 2: Sử dụng các hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học, giáo dục HS THPT
Hoat động 4: Tìm hiểu các phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Nội dung 3: Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ về phẩm chất và năng lực HS trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 5: Thảo luận, phân tích video trích đoạn các hoạt động đánh giá trong giờ dạy môn Ngữ văn 11
Hoạt động 6: Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 7: Xây dựng kế hoạch đánh giá trong dạy học chủ đề theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Nội dung 4: Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của HS và đổi mới phương pháp dạy học
Hoạt động 8: Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của HS
Hoạt động 9: Định hướng đánh giá mục tiêu giáo dục và sử dụng kết quả đánh giá để đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn
Nội dung 5: Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá HS theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 10: Hướng dẫn xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp
Hoạt động 11: Tìm hiểu và đề xuất các các hình thức hỗ trợ đồng nghiệp về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS.
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA MÔ-ĐUN
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG 05 NGÀY QUA MẠNG
Nội dung trên hệ thống Nhiệm vụ của học viên
I Giới thiệu Module Xem Video mở đầu giới thiệu chung về mô đun 3 và những hướng dẫn học qua mạng, yêu cầu học qua mạng, địa chỉ trợ giúp học viên khi học mô đun 3
II Nhiệm vụ học tập Đọc nhiệm vụ học tập
III Yêu cầu cần đạt của mô đun: Đọc yêu cầu cần đạt của mô đun
IV Ôn tập mô đun 2 Trả lời câu hỏi kiểm tra trắc nghiệm ôn tập mô đun 2.
Nội dung 1: Các xu hướng hiện đại về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS THPT
Hướng dẫn học tập nội dung 1 - Xem file hướng dẫn
- Đọc tài liệu nội dung 1
9 Đánh giá cuối nội dung 1 Trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm
Nôi dung 2: Sử dụng hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học, giáo dục HS THPT
Hướng dẫn học tập nội dung 2 - Xem file hướng dẫn
- Xem video và trả lời câu hỏi
- Đọc tài liệu nội dung 2 Đánh giá cuối nội dung 2 Trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm
Nôi dung 3: Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của
HS THPT về phẩm chất và năng lực trong dạy học môn Ngữ văn
Hướng dẫn học tập nội dung 3 - Xem file hướng dẫn
- Xem video: Sử dụng công cụ của chủ đề đã được xây dựng và video quay trên lớp cho GV bình luận
- Đọc tài liệu nội dung 3 Đánh giá cuối nội dung 3 Xem video và suy ngẫm, trả lời trước 5 câu hỏi tự luận để thảo luận ở giai đoạn học trực tiếp
Nôi dung 4: Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của HS và đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở cấp THPT
Hướng dẫn học tập nội dung 4 Xem file hướng dẫn Đọc tài liệu nội dung 4 Đánh giá cuối nội dung 4 Trả lời 10 câu hỏi trắc nghiệm
Nội dung 5: Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá HS THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Ngữ văn
Hướng dẫn học tập nội dung 5 - Xem file hướng dẫn xây dựng kế hoạch
- Xem file kế hoạch mẫu Đánh giá cuối nội dung 5 Xây dựng file kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp
(Nộp sản phẩm cuối khóa học)
C ĐÁNH GIÁ CUỐI KHÓA HỌC
Hướng dẫn làm bài tập Xem file hướng dẫn
D TÀI LIỆU THAM KHẢO (Các file, links…)
Xem danh mục các tài liệu học viên cần tham khảo.
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG TRỰC TIẾP (3 ngày)
Thời gian Nội dung và hoạt động Yêu cầu cần đạt Sản phẩm cụ thể
Buổi 1 * Khai mạc khoá bồi dưỡng
* Làm quen với GVSPCC, kết nối hệ thống học trực tuyến và các kênh liên lạc
* Giới thiệu chung về khoá học, làm rõ mục tiêu, chuẩn đầu ra và các nội dung chính của khoá học
Nội dung 1: Các xu hướng hiện đại về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục nhằm phát triển phẩm chất, năng lực HS THPT
Hoạt động 1: Tìm hiểu một số vấn đề chung về kiểm tra, đánh giá trong giáo dục
Phân tích được những vấn đề chung về phương pháp, kĩ thuật dạy học và giáo dục phát triển phẩm chất, năng lực HS THPT;
Sơ đồ thiết lập mối quan hệ giữa kiểm tra, đánh giá và đo lường
Hoạt động 2: Tìm hiểu quan điểm hiện đại, các nguyên tắc và quy trình về kiểm tra, đánh giá kết quả học tập, giáo dục theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Phân tích được các quan điểm hiện đại, các nguyên tắc và quy trình về kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS;
Kết quả thảo luận nhóm
Nội dung 2: Sử dụng hình thức, phương pháp kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học, giáo dục HS THPT
Hoạt động 3: Tìm hiểu các hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập trong dạy học, giáo dục HS THPT
Phân tích được các hình thức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS;
Báo cáo phân tích về các hình thức đánh giá và ví dụ minh hoạ cho các hình thức
Hoat động 4: Tìm hiểu các phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Phân tích được các phương pháp kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS;
Thuyết trình kết quả làm việc nhóm
Nội dung 3: Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và sự tiến bộ của HS THPT về phẩm chất và năng lực trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 5: Thảo luận, phân tích video trích đoạn các hoạt động đánh giá trong giờ dạy môn Ngữ văn
Phân tích được các Phương pháp, công cụ đánh giá sử dụng trong giờ dạy cụ thể và trình bày kinh nghiệm của cá nhân; Ý kiến cá nhân về nội dung thảo luận
Hoạt động 6: Xây dựng công cụ kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS trong dạy học môn Ngữ văn
Tổng kết hoạt động buổi sáng
Thiết kế được các công cụ đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
HS trong dạy học môn Ngữ văn
Bản thiết kế các công cụ kiểm tra, đánh giá trong dạy học cho 1 bài học/ chủ đề trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 7: Xây dựng kế hoạch đánh giá trong dạy học chủ đề theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
Xây dựng được kế hoạch đánh giá trong dạy học một bài học/chủ đề và các công cụ đánh giá
Bản kế hoạch đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
HS trong dạy học một bài học/ chủ đề và các công cụ đánh giá
Nội dung 4: Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của HS và đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn ở cấp THPT
Hoạt động 8: Sử dụng và phân tích kết quả đánh giá theo đường phát triển năng lực để ghi nhận sự tiến bộ của HS
Trình bày được đặc điểm đường phát triển năng lực HS và vai trò của nó trong ghi nhận sự tiến bộ của HS; xác định được đường phát triển năng lực HS trong dạy học môn học
Bản báo cáo ghi nhận sự tiến bộ của HS
Các tài liệu để hoàn thành sản phẩm: Tài liệu đọc, video, infographic và hệ thống dữ liệu trên LMS
Hoạt động 9: Định hướng đánh giá mục tiêu giáo dục và sử dụng kết quả đánh giá để đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn Đề xuất được một số phương pháp và xây dựng được các công cụ đánh giá năng lực chung và năng lực đặc thù trong một chủ đề cụ thể
Bản đề xuất các phương pháp và công cụ đánh giá
Nội dung 5: Hỗ trợ đồng nghiệp phát triển về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá HS THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực trong dạy học môn Ngữ văn
Hoạt động 10: Hướng dẫn xây dựng kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp
Xây dựng được kế hoạch hỗ trợ cho đồng nghiệp về về kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
HS trong dạy học bài học/ chủ đề
Bản kế hoạch hỗ trợ đồng nghiệp
Hoạt động 11: Tìm hiểu và đề xuất các các hình thức hỗ trợ đồng nghiệp về kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực HS
Hướng dẫn học viên làm bài thu hoạch đầu ra cuối khóa bồi dưỡng và tổng kết toàn khóa bồi dưỡng
* Định hướng tổ chức hoạt động bồi dưỡng đồng nghiệp tại địa phương (GV đại trà)
Phản hồi và đánh giá khoá bồi dưỡng
* Tổng kết khoá bồi dưỡng
Trình bày được các hình thức hỗ trợ kiến thức, kĩ năng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực
Báo cáo phân tích các hoạt động hỗ trợ đồng nghiệp
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG QUA MẠNG (7 NGÀY SAU TẬP HUẤN TRỰC TIẾP )
Ngày Nhiệm vụ Sản phẩm Ghi chú
2 Ôn tập và hệ thống hóa kiến thức, kĩ năng đã học
Trả lời hoàn thiện 30 câu hỏi trắc nghiệm trên hệ thống và 5 câu hỏi tự luận xem video
Hoàn thiện sản phẩm 1 sau tập huấn
Kế hoạch đánh giá chủ đề và các công cụ kèm theo chủ đề
Ngày 6 Hoàn thiện sản phẩm 2 sau tập huấn
Kế hoạch hướng dẫn đồng nghiệp
Ngày 7 Đóng gói và gửi sản phẩm lên mạng
Tất cả các sản phẩm