Theo học thuyết về nguồn gốc của nhà nước, quyền lực nảy sinh từ ý chí và sự chấp thuận của cộng đồng, chứ không phải tự nhiên.Nhưng ngay giữa cuộc thảo luận học thuyết, chúng ta bất ngờ
Thuyết thần học (thuyết thần quyền)
Phái quân quyền (quân chủ)
Nội dung:Thượng đế trao trực tiếp quyền cai trị dân chúng cho nhà nước mà đại diện là vua (Hoàng đế, Thiên tử,…) nên quyền lực của vua là tuyệt đối.
Ví dụ:lịch sử các triều đại phong kiến ở Trung Quốc, Việt Nam,…
Phái giáo quyền
Nội dung:quyền lực được Thượng đế trao cho Giáo hội, từ đó Giáo hội giữ lại quyền thống trị về mặt tinh thần và trao quyền thống trị về mặt thể xác cho nhà nước thông qua đại diện là nhà vua.
Ví dụ:lễ đăng quang của các nhà vua chỉ được thừa nhận chính thức khi chúng được cử hành tại Giáo đường, có sự cho phép của Tổng giám mục - còn được gọi là Giáo hoàng - và vương miện của vị tân vương chính thức tuyên bố thay quyền Thượng đế cai trị xã hội.
Phái dân quyền
Nội dung:nguồn gốc của quyền lực là từ thượng đế và quyền lực đó được trao cho nhân dân để họ ủy thác cho nhà nước (đại diện là vua).
Tạo sự phục tùng của nhân dân đối với vua; và ngược lại vua cũng có trách nhiệm chăm lo lợi ích nhân dân.
Tư tưởng nhà nước là của dân bắt đầu.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Thành quốc Vatican là quốc gia vẫn còn tồn tại theo học thuyết này vào thời điểm hiện tại Thành quốc Vatican là hậu thân của Quốc gia Giáo hoàng rộng lớn hơn, tồn tại từ năm 756 tới 1870 sau Công Nguyên, quốc gia này được thành lập năm 1929 theo Hiệp ước Latêranô Thành Vatican chính thức là một nền quân chủ vì tôn giáo chính thức là Công giáo Rôma do Giám mục Rôma (giáo hoàng) điều hành Giáo chức của Giáo hội Công giáo Rôma là những người có quyền lực cao nhất trong nhà nước.
Thành phố này nhận ra rằng Thiên Chúa đã tạo ra thế giới và đặt đức Kitô làm trung tâm, vì duy chỉ có Ngài mới là Đường và lịch sử có ý nghĩa quan trọng Chính đức Kitô sẽ giúp mọi người sống một cuộc sống đầy đủ theo thiên chức của họ Các nghi lễ vẫn được thực hiện một cách sôi nổi.
Tuy nhiên, mục tiêu cuối cùng của hoạt động Mục vụ không phải là mở rộngGiáo hội mà là đưa đức Kitô đến gặp gỡ con người thời đại, con người thực sự, sống trong các xã hội và lịch sử cụ thể.
Hinh 2 Giáo hoàng đang cử hành thánh lễ Phục Sinh Ưu điểm, nhược điểm Ưu điểm
Khi nói về nguồn gốc ra đời của nhà nước, các học thuyết khác đã phát triển từ đó Trong thời kỳ hồng hoang sơ khởi, khi không có đủ bằng chứng khoa học để chứng minh các hiện tượng tự nhiên, người dân lựa chọn tin vào thượng đế và tín ngưỡng.
Theo học thuyết này, sự phát triển của đất nước sẽ phụ thuộc vào nhà vua vì người dân sẽ dễ dàng phục tùng các đường lối chính sách của nhà cầm quyền. Đất nước sẽ phát triển và dân số sẽ ấm no nếu có một vị vua giàu có.
Học thuyết này chỉ mô tả sự hình thành của nhà nước từ góc độ duy tâm.Lạm quyền độc đoán xảy ra khi quyền lực quá tập trung vào tay một người hoặc một nhóm người.
Thuyết gia trưởng
Sự phát triển của gia đình và quyền gia trưởng là những yếu tố chính dẫn đến sự hình thành của nhà nước Trong thực tế, quyền lực của nhà nước chỉ là sự tiếp tục của quyền lực của những người đứng đầu trong gia đình.
Khổng Tử cũng đã có nói: “Quốc gia như một đại gia đình và gia đình thì như một tiểu quốc gia”.
Aristoteles, một đại biểu của học thuyết này, cho rằng sự phát triển của gia đình và quyền gia trưởng là nguyên nhân chính dẫn đến sự hình thành của nhà nước.
Nhà nước chính là một hình thức tổ chức tự nhiên của xã hội loài người, giống như mô hình gia tộc mở rộng, và quyền lực của nó thuộc về quyền gia trưởng được nâng cao lên.
Sự ra đời của nhà nước là cả một quá trình lâu dài và bền bỉ Khi mà dân số loài người tăng thì nhu cầu quản lý xã hội cũng tăng vì ngoài mục đích bảo vệ trật tự, an toàn xã hội thì còn bảo đảm cho nền kinh tế và sự sinh tồn của xã hội.
Nhà nước ra đời trực tiếp từ nhu cầu đảm bảo trật tự, an toàn xã hội và hơn thế nữa là đảm bảo về mặt kinh tế.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Hiện tượng kỳ thị phụ nữ nghiêm trọng vẫn là một vấn đề nổi bật ở Ấn Độ.Người dân ở đây tin rằng nam giới mang lại may mắn cho gia đình, trong khi phụ nữ chỉ mang lại đen đủi Hơn nữa, họ tin rằng khi sinh con gái, phụ nữ phải trả tiền làm của hồi môn Do đó, nhiều trẻ em gái Ấn Độ đã bị vứt bỏ khi vừa chào đời hoặc bị giết chết ngay cả khi chưa sinh.
Hinh 3 Nạn phân biệt giới tính khiến hơn 100000 bé gái tử vong mỗi năm Ấn Độ hiện đang phải đối mặt với vấn đề lớn nhất: thiếu phụ nữ tham gia thị trường lao động Đây là một lãng phí đáng kể đối với một quốc gia đông dân thứ hai trên thế giới Chỉ có 9% phụ nữ nước này có việc làm sau đại dịch COVID vào năm 2022.
Năm 2021, 80 phụ nữ Ấn Độ đã bị rao bán trên một nền tảng xã hội, một hành vi quấy rối và hạ nhục có nguồn gốc từ bất bình đẳng giới ở quốc gia Điều này cho thấy rằng một quốc gia phát triển như Ấn Độ vẫn coi thường nữ giới và coi thường người khác chỉ vì giới tính trong xã hội hiện đại.
Hinh 4 Ấn Độ mất 63 triệu phụ nữ vi quan niệm trọng nam khinh nữ Ưu điểm, nhược điểm Ưu điểm Đảm bảo trật tự, an toàn xã hội, duy trì được sự sinh tồn cho cộng đồng. Đảm bảo mục đích kinh tế, góp phần thúc đẩy kinh tế phát triển. Đảm bảo lợi ích chung cho cộng đồng.
Thể hiện sự bất bình đẳng trong xã hội, sự nô dịch và thống trị con người,coi đó như một điều tự nhiên, thiết yếu.
Thuyết khế ước xã hội
Thuyết khế ước xã hội cho rằng nhà nước ra đời là kết quả của một bản hợp đồng (khế ước) được ký kết giữa các thành viên sống trong trạng thái tự nhiên của xã hội không có nhà nước về việc xác lập quyền lực nhà nước và kiểm soát, giám sát quyền lực nhà nước – nhà nước do nhân dân thành lập. Đánh dấu bước tiến trong nhận thức của con người về nguồn gốc nhà nước.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Theo thuyết khế ước xã hội, doanh nghiệp không chỉ là một công ty kiếm lời mà còn là một thành viên của xã hội và có trách nhiệm giúp xã hội phát triển một cách bền vững.
Các nguyên tắc cơ bản của thuyết khế ước xã hội trong doanh nghiệp bao gồm:
Trách nhiệm xã hội: các công ty có nghĩa vụ đảm bảo rằng hoạt động của họ thúc đẩy sự phát triển bền vững và không gây hại cho xã hội và môi trường.Đạo đức kinh doanh: một doanh nghiệp phải quản lý nhân viên, khách hàng, cung ứng và các bên liên quan khác theo các nguyên tắc và tiêu chuẩn cao.
Hinh 5 Nhóm làm việc hợp tác Ưu điểm, nhược điểm Ưu điểm
Quan điểm về nguồn gốc hình thành của quốc gia đã tiến bộ đáng kể so với trước đây.
Có giá trị lịch sử to lớn, bao gồm vai trò của nhà nước và nhân dân, cũng như yếu tố góp phần tiến bộ xã hội.
Theo quan điểm của chủ nghĩa duy tâm, chưa thể giải thích được nguồn gốc vật chất và bản chất của giai cấp nhà nước dựa trên khoa học và các quy luật xã hội và tự nhiên.
Thuyết bạo lực
Nhà nước bắt nguồn từ niềm tin rằng vũ lực là cơ sở của sự thống trị Nhà nước bắt nguồn từ quá trình sử dụng bạo lực giữa các thị tộc này với các thị tộc khác; những thị tộc chiến thắng đã thành lập bộ máy đặc biệt được gọi là nhà nước để giữ quyền lực và nô dịch những thị tộc chiến bại.
Các nhà tư tưởng như Gumplovicz, E Duyzinh, Kauxky, Hume và những người khác đã đại diện cho thuyết bạo lực.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Lịch sử xung đột giữa Nga và Ukraine rất dài Hai quốc gia này trước đây là một phần của Liên Xô, nhưng chúng đã chia tay vào năm 1991 Kể từ đó, Nga đã luôn coi Ukraine là một phần của "không gian hậu Xô viết" và đang cố gắng trở lại tầm ảnh hưởng của mình trên đất nước này.
Hinh 6 Chiến tranh Nga - Ukraine
NATO là một liên minh quân sự được lãnh đạo bởi Hoa Kỳ Nga phản đối việc Ukraine gia nhập NATO vì họ coi nó là mối đe dọa an ninh của họ.
Nga lo ngại về khả năng Ukraine trở thành một trung tâm NATO ở biên giới Mặt khác, Ukraine lo ngại về khả năng Nga sẽ sử dụng vũ lực để ngăn Ukraine gia nhậpNATO.
Hinh 7 Hậu quả của cuộc xung đột Nga - Ukraine
Các nhà lãnh đạo của cả Nga và Ukraine đều thận trọng và không muốn làm mất mặt hoặc làm tổn thương vị thế của họ Điều này có thể khiến họ sử dụng bạo lực để đạt được mục tiêu của mình, ngay cả khi họ biết rằng điều đó có thể dẫn đến bạo lực trả đũa.
Chiến tranh giữa Nga và Ukraine là một cuộc xung đột có nhiều nguyên nhân phức tạp Nhưng bạo lực là một thành phần quan trọng của cuộc xung đột này Theo lý thuyết bạo lực, bạo lực luôn dẫn đến bạo lực Chỉ khi một bên hoặc cả hai bên ngừng sử dụng bạo lực, vòng luẩn quẩn có thể được phá vỡ.
Hinh 8 Bạo lực dẫn đến bạo lực Ưu điểm, nhược điểm Ưu điểm Để bảo vệ quốc gia của họ khỏi sự xâm lược của các thị tộc khác, các thị tộc yếu phải cố gắng phát triển nền kinh tế.
Bạo lực cũng gây thiệt hại về mặt thể chất và tinh thần.
Thuyết tâm lý
Nhà nước xuất hiện do nhu cầu tâm lý nguyên thủy của con người luôn muốn phụ thuộc vào các thủ lĩnh và giáo sĩ để lãnh đạo.
Nhà nước được hình thành từ các cá nhân siêu nhân chịu trách nhiệm lãnh đạo cộng đồng và xã hội.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Tik Tok, một nền tảng mạng xã hội ở Trung Quốc, đã bị cáo buộc thu thập dữ liệu người dùng và thao túng tâm lý người dùng bằng cách phát hành video liên quan đến nội dung mà người dùng xem.
Hinh 9 Mạng xã hội Tik Tok hiện nay
Tik Tok có thể được các chính phủ sử dụng để truyền bá thông tin sai lệch hoặc tuyên truyền thông tin xấu về đối thủ của họ Điều này có thể được thực hiện bằng cách tạo ra các video giả mạo hoặc bằng cách sử dụng các tài khoản giả mạo để đăng nội dung sai lệch.
Tik Tok có thể được sử dụng bởi một nhóm vận động chính trị để thu thập tiền hoặc khuyến khích mọi người tham gia vào các hoạt động của họ Điều này có thể được thực hiện bằng cách tạo ra các video hấp dẫn và hấp dẫn để thu hút sự chú ý của người dùng.
Tik Tok có thể được sử dụng để tác động đến dư luận liên quan đến một vấn đề chính trị Điều này có thể được thực hiện bằng cách đăng các video về một vấn đề mà họ quan tâm và cố gắng thuyết phục người xem đồng ý với quan điểm của họ.
Hinh 10 Tik Tok ảnh hưởng đến xã hội
Thống đốc bang Montana Greg Gianforte đã ký luật cấm sử dụng Tik Tok trên toàn bang vào ngày 17/5 Điều này khiến tiểu bang đầu tiên của Mỹ cấm ứng dụng ứng dụng video ngắn phổ biến thuộc sở hữu của công ty ByteDance (Trung Quốc) Lệnh cấm bắt đầu áp dụng vào ngày 1/1/2024.
Hinh 11 Tiểu bang đầu tiên của Mỹ cấm Tik Tok Ưu điểm, nhược điểm
Giúp giải thích tâm lý và động cơ của các tầng lớp xã hội trong việc xây dựng và duy trì nhà nước.
Không tập trung vào tâm lý cá nhân mà tập trung vào tâm lý xã hội và của các xã hội hoặc nhóm cá nhân lớn hơn.
Các quan điểm trên cho rằng các hạn chế về lịch sử, nhận thức hoặc các yếu tố khác có thể dẫn đến sự hình thành của một quốc gia đã được giải thích sai lệch.
Thuyết Mát-xít
Nguồn gốc nhà nước có thể tóm gọn theo 2 nguyên nhân chính:
Sự phát triển của kinh tế dẫn đến sự xuất hiện của chế độ tư hữu về của cải (nguyên nhân kinh tế).
Sự ra đời các giai cấp trong xã hội và các giai cấp này có sự đối kháng mâu thuẫn (nguyên nhân xã hội).
Nhà nước không phải là một lực lượng siêu nhiên từ bên ngoài áp đặt vào xã hội loài người mà nảy sinh từ bên trong xã hội.
Ví dụ mở rộng hiện nay
Các nhóm xã hội và cá nhân tự kinh doanh trên mạng xã hội đang gia tăng Trước đây, các doanh nghiệp thường phải sử dụng các kênh truyền thông truyền thống, chẳng hạn như quảng cáo trên TV, báo chí hoặc qua các cửa hàng trực tiếp.
Tuy nhiên, với sự phát triển của công nghệ và mạng xã hội, các doanh nghiệp và cá nhân ngày nay có thể dễ dàng tiếp cận khách hàng bằng cách quảng cáo hàng hóa hoặc dịch vụ của họ trên các nền tảng mạng xã hội như Facebook, Instagram và Tik Tok.Đây là một minh họa cho việc sử dụng lý thuyết Mác-xít để hiểu rõ vai trò của phương tiện truyền thông và công nghệ trong cả quá trình tiêu dùng và sản xuất.
Trong thực tế này, các cá nhân tự kinh doanh hoặc các nhóm xã hội có thể tiếp cận khách hàng trên khắp thế giới bằng cách sử dụng các công cụ trực tuyến và mạng xã hội Điều này giúp giảm sự phụ thuộc vào các kênh truyền thông truyền thống và tạo ra một môi trường công bằng hơn cho các cá nhân có nguồn lực hạn chế và doanh nghiệp nhỏ.
Hinh 12 Sự phát triển của công nghệ
Tuy nhiên, cần lưu ý rằng việc tồn tại trên mạng xã hội cũng như các nhóm xã hội và cá nhân tự kinh doanh không hoàn toàn miễn phí Khi nói đến các nền tảng mạng xã hội, họ thường áp đặt các quy định, thu phí hoặc giới hạn tiếp cận để kiểm soát lợi nhuận của họ Đồng thời, tiếp cận khách hàng và quảng cáo trên mạng xã hội có thể dẫn đến quá tải thông tin hoặc mất tính riêng tư của người dùng.
Vì vậy, trong ví dụ này, chúng ta có thể áp dụng lý thuyết Mác-xít để hiểu rõ vai trò của công nghệ và sự gia tăng của các nhóm xã hội và cá nhân tự kinh doanh trên mạng xã hội trong việc tái cấu trúc các quan hệ tiêu dùng và sản xuất trong xã hội.
Hinh 13 Mua sắm trực tuyến Ưu điểm, nhược điểm Ưu điểm
Lý giải nguyên nhân của bất công xã hội, tập trung vào sự tự quản lý, nhấn mạnh vai trò của cơ sở kinh tế,
Tập trung quá mức vào các yếu tố kinh tế, lý thuyết đã không được thực hiện tốt; những yếu tố khác bao gồm đói nghèo, bạo lực và các hạn chế đối với quyền tự do cá nhân đều không được sử dụng. ĐÁNH GIÁ
Thuyết khế ước xã hội là học thuyết được nhóm chúng em đánh giá cao nhất Học thuyết này cho rằng nhà nước không phải là một thực thể tự nhiên mà ngược lại, nó xuất phát từ ý chí và hợp đồng của cộng đồng Học thuyết được hình thành trong thời kỳ cách mạng tư bản do đó dân chủ và nhân quyền đã trở nên quan trọng hơn, đánh bại sự cai trị tuyệt đối của nhà nước.
Về mặt lịch sử, học thuyết khế ước xã hội đã đóng góp quan trọng vào sự hình thành dân chủ, nơi quyền lực thuộc về nhân dân và được thể hiện thông qua các hình thức đại diện Qua đó, học thuyết này thể hiện được nguyên tắc cơ bản là bảo vệ cho quyền lợi và tự do cá nhân, đồng thời thừa nhận và tôn trọng nhân quyền.
Hơn nữa, học thuyết khế ước xã hội là nền tảng của nhà nước cộng hòa, đã chứng minh hiệu quả trong việc bảo vệ tự do và chính trị dân chủ Với những đặc điểm dân chủ và tiến bộ,học thuyết này không chỉ giáo dục về nhà nước, mà còn giáo dục về tinh thần tự do và trách nhiệm công dân Điều này làm nổi bật tính cộng đồng và tinh thần dân chủ.
CHỦ ĐỀ 2: BÉ TRAI TỬ VONG TRÊN XE BUÝT
Diễn biến sự việc
6 giờ ngày 6/8/2019, tài xế Doãn Quý Phiến (tài xế - nhân viên Công ty TNHH Vận tải và Du lịch Ngân Hà) lái ô tô Ford Transit 16 chỗ mang BKS 29B-069.56 đón bà Nguyễn Bích Quy (nhân viên đưa đón học sinh của trường Gateway) để đi đón 13 học sinh trường Gateway, trong đó có bé Lê Hoàng Long (6 tuổi, học sinh lớp 1 Tokyo, trú tại tòa Trung Yên Plaza).
Thời điểm rời nhà, bé Long mặc áo phông đỏ có dòng chữ "Gateway" Gia đình cũng chuẩn bị cho bé Long 1 áo phông màu trắng khác có dòng chữ "Gateway", sách vở vào balo trước khi tới trường Lên xe, bé Long ngồi hàng ghế thứ 4 từ trên xuống (xe có 5 hàng ghế). Đến khoảng 7 giờ 25 phút, tài xế Phiến lái ô tô tới trường Gateway, có trụ sở số 89 Khúc Thừa Dụ, phường Dịch Vọng (Cầu Giấy, Hà Nội) Tới trường, tài xế Phiến dừng ô tô ở cổng phụ và vẫn ngồi ở ghế lái, bà Quy mở cửa cho các cháu xuống.
Bà Quy bế và dắt hai bé sinh đôi xuống trước vì cháu quấy sau đó không kiểm tra bên trong xe còn học sinh hay không mà đóng ngay cửa xe, để quên bé Long trong ô tô.
Tài xế Phiến cũng không kiểm tra lại mà lái ô tô về ký túc xá Học viện Báo chí và Tuyên truyền gửi Sau khi dừng đỗ, tài xế Phiến xuống xe, tắt máy, bấm khóa tự động rời đi, không kiểm tra khoang hành khách, không vệ sinh trong ngoài ô tô.
Khoảng 7 giờ 50 phút, cô Nguyễn Thị Thủy vào lớp điểm danh, phát hiện bé Long vắng nhưng không ghi sĩ số, không cập nhật kết quả lên hệ thống, phần mềm của nhà trường.
Gần trưa, nhân viên giáo vụ nhà trường nhắc nhở và hướng dẫn Thủy cập nhật sĩ số điểm danh lên hệ thống Sau đó, Thủy cập nhật nhưng đề bé Long vắng có lý do lên hệ thống quản lý học sinh của nhà trường. Đến 15 giờ 30 phút cùng ngày, tài xế Phiến đến bãi gửi xe, lái ô tô đi đón học sinh về nhà Ông Phiến không kiểm tra trong ngoài xe mà mở cửa bên lái rồi rời đi đến cổng chính trường Gateway Lúc này, bà Quy dẫn các bé ra cổng để lên xe đưa về nhà Mở cửa sau, bà Quy phát hiện bé Long nằm bất tỉnh trong ô tô, sau ghế lái Dù được nhân viên y tế tại trường sơ cứu và đưa vào viện nhưng bé Long được chẩn đoán "ngừng tuần hoàn ngoại viện".
Trong đó, chi tiết đáng lưu ý là khi đến trường bé Long mặc đồng phục áo ngắn tay màu đỏ, quần tối màu Nhưng khi bế bé từ trong xe ra, đưa tới viện cấp cứu lại được thay bằng chiếc áo màu trắng.
Sau khi xảy ra sự cố, ngày 7/8, Nguyễn Thị Thủy nhờ nhân viên giáo vụ kiểm tra lại cập nhật điểm danh học sinh trên phần mềm Thủy còn nhờ giáo vụ sửa lại, bé Long vắng mặt không có lý do.
Sự kiện pháp lý
Ngày 7/8/2019: Cơ quan cảnh sát điều tra Công an quận Cầu Giấy (Hà Nội) ra quyết định khởi tố vụ án vô ý làm chết người theo điều 128 Bộ luật Hình sự.
Ngày 26/8/2019: quyết định khởi tố bị can với bà Nguyễn Bích Quy về tội vô ý làm chết người, theo điều 128 Bộ luật Hình sự 2015, được Viện Kiểm sát Nhân dân quận Cầu Giấy phê chuẩn.
Ngày 27/8/2019: Công an quận Cầu Giấy tống đạt quyết định này tới bà Quy. Tối 27/8: Cơ quan điều tra đã thực hiện lệnh bắt tạm giam bà Nguyễn Bích Quy.
Ngày 3/9/2019: quyết định khởi tố bị can với ông Doãn Quý Phiến về tội vô ý làm chết người, theo điều 128 Bộ luật Hình sự 2015, được Viện Kiểm sát Nhân dân quận Cầu Giấy phê chuẩn.
Ngày 14/10/2019: quyết định khởi tố cô Nguyễn Thị Thủy theo điều 360 Bộ luật Hình sự 2015 đã được công an quận Cầu Giấy phê chuẩn.
Ngày 6/12/2019: Công an quận Cầu Giấy ra bản kết luận điều tra đề nghị Viện Kiểm sát Nhân dân quận Cầu Giấy truy tố với 3 bị can trên.
Ngày 26/12/2019: Viện Kiểm sát Nhân dân quận Cầu Giấy ra cáo trạng truy tố 3 bị can.
25 vệ quyền và lợi ích hợp pháp Tòa cũng triệu tập các bên có quyền lợi và nghĩa vụ liên quan cùng 25 người làm chứng.
Ngày 15/1/2020: Hội đồng xét xử đã tuyên phạt bị cáo Nguyễn Bích Quy 2 năm tù giam, bị cáo Doãn Quý Phiến 15 tháng tù và bị cáo Nguyễn Thị Thủy 12 tháng tù. Sau đó cả 3 bị cáo đều kháng cáo.
Ngày 15/8/2020: Tòa án Nhân dân Hà Nội thông báo hoãn phiên phúc thẩm xét đơn kháng cáo của 3 bị cáo do vắng nhiều nhân chứng và luật sư có đơn đề nghị.
Ngày 11/8/2020: Tòa án Nhân dân Hà Nội mở phiên phúc thẩm xét đơn kháng cáo của 3 bị cáo Hội đồng xét xử tuyên phạt bị cáo Nguyễn Bích Quy 21 tháng tù, tài xế Doãn Quý Phiến bị tuyên 10 tháng tù, giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Thủy bị tuyên 1 năm tù nhưng cho hưởng án treo.
Tại phiên tòa sơ thẩm, gia đình bị hại yêu cầu bị cáo Doãn Quý Phiến và Nguyễn Bích Quy bồi thường 1 tỷ đồng, tuy nhiên gia đình không xuất trình được các hóa đơn, chứng từ.
Hội đồng xét xử ghi nhận sự bồi thường của bị cáo Doãn Quý Phiến cho gia đình bị hại Lê Văn Sơn (bố cháu L) số tiền 20 triệu đồng.
Buộc Công ty Ngân Hà (đơn vị ký hợp đồng đưa đón học sinh) phải bồi thường
249 triệu đồng về các chi phí khác cho gia đình bị hại.
Còn trường Gateway và bị cáo Thủy đã tự thỏa thuận với gia đình bị hại về mức bồi thường nên tòa không đề cập trách nhiệm dân sự.
Sau đó, Công ty Ngân Hà kháng cáo nhưng sau đó hủy bỏ.
Tại phiên tòa phúc thẩm, Hội đồng xét xử yêu cầu 2 bị cáo Phiến và Quy phải bồi thường hơn 249 triệu đồng tiền chi phí mai táng và tổn thất tinh thần Công ty Ngân Hà phải bồi thường 249 triệu đồng về các chi phí khác cho gia đình bị hại.
Quan hệ pháp luật
1 Tài xế Doãn Quý Phiến
2 Người phụ trách đưa đón học sinh Nguyễn Bích Quy
3 Giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Thuỷ
4 Bé trai Lê Hoàng Long
6 Công ty TNHH vận tải và du lịch Ngân Hà
7 Gia đình bé trai Lê Hoàng Long
8 Cơ quan tiến hành tố tụng: Cơ quan điều tra, Viện Kiểm sát, Tòa án Khách thể:là những giá trị pháp lý bị xâm phạm trong vụ án.
1 Tính mạng bé trai Lê Hoàng Long đã bị xâm phạm nghiêm trọng, dẫn đến cái chết của bé.
2 Tổn thất to lớn về tinh thần đối với gia đình bé trai và toàn xã hội.
3 Tổn hại đến uy tín của trường Gateway.
Các mối quan hệ pháp luật
Quan hệ pháp luật hình sự
Nhà nước (cơ quan tiến hành tố tụng) với các bị cáo (tài xế Doãn Quý Phiến, người phụ trách đưa đón học sinh Nguyễn Bích Quy, giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Thuỷ).
Quan hệ pháp luật dân sự
Gia đình bé trai Lê Hoàng Long (bên bị hại) với các bị cáo (bên gây thiệt hại): quan hệ tài sản về bồi thường thiệt hại (ngoài hợp đồng).
Gia đình bé trai với trường Gateway: quan hệ hợp đồng giáo dục.
Công ty TNHH Ngân Hà (đơn vị cung cấp dịch vụ xe buýt đưa đón học sinh) với trường Gateway (đơn vị sử dụng dịch vụ): quan hệ hợp đồng dịch vụ giao thông vận tải.
Quan hệ pháp luật lao động
Tài xế Doãn Quý Phiến, người phụ trách đưa đón học sinh Nguyễn Bích Quy, giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Thuỷ (người lao động) với trường Gateway (người sử dụng lao động).
Quan hệ pháp luật hành chính
Sở Giáo dục – Đào tạo Hà Nội với trường Gateway.
Các cơ quan Nhà nước (Cơ quan điều tra, Viện Kiểm sát, Tòa án) với các bị cáo (tài xế Doãn Quý Phiến, người phụ trách đưa đón học sinh Nguyễn Bích Quy, giáo viên chủ nhiệm Nguyễn Thị Thuỷ).
Mối quan hệ thân nhân (theo quy định của pháp luật hôn nhân và gia đình)
Bé trai Lê Hoàng Long với gia đình bé trai (ông Lê Văn Long và bà Nguyễn Thị Mai) có mối quan hệ là cha mẹ - con.
Sơ đồ các mối quan hệ pháp luật
Hinh 14 Sơ đồ các mối quan hệ pháp luật
Quan hệ pháp luật giữa tài xế Phiến với gia đinh bé Long
Quan hệ pháp luật dân sự
Quan hệ tài sản về bồi thường thiệt hại (ngoài hợp đồng).
Tài xế Doãn Quý Phiến.
Gia đình bé Lê Hoàng Long.
Tính mạng của bé Long bị xâm phạm.
Tổn thất tinh thần của gia đình bé Long.
Nghĩa vụ của tài xế Phiến về việc bồi thường thiệt hại cho gia đình bé Long.
Quyền được bồi thường của gia đình bé Long.
Vô ý làm chết người (vi phạm pháp luật hình sự).
Xâm phạm tính mạng người khác (vi phạm pháp luật dân sự).
Khoản 1 điều 584 Bộ luật Dân sự 2015: “Người nào có hành vi xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phẩm, uy tín, tài sản, quyền, lợi ích hợp pháp khác của người khác mà gây thiệt hại thì phải bồi thường, trừ trường hợp Bộ luật này, luật khác có liên quan quy định khác.”
Trách nhiệm pháp lý
Doãn Quý Phiến (tài xế): chịu mức án 15 tháng tù giam, tội Vô ý làm chết người, phải bồi thường 249 triệu đồng cho gia đình nạn nhân (chi phí mai táng và tổn thất tinh thần), nhưng trước đó bị cáo có tự nguyện khắc phục 20 triệu đồng nên phần này được khấu trừ Sau đó được giảm án xuống còn 10 tháng.
Nguyễn Bích Quy (người trực tiếp đưa đón các em): phải chịu hình phạt nặng nhất 24 tháng tù, tội Vô ý làm chết người, buộc phải bồi thường 249 triệu cho gia đình bị hại tiền (chi phí mai táng và tổn thất tinh thần) Sau đó mức án được giảm án xuống 21 tháng.
Nguyễn Thị Thủy (giáo viên chủ nhiệm): điểm danh học sinh đầu giờ, khi điểm danh biết cháu Long vắng mặt nhưng đã không thông báo cho gia đình học sinh, bị tuyên án 12 tháng tù vì tội Thiếu trách nhiệm gây hậu quả nghiêm trọng theo điều 360 Bộ luật Hình sự, nhưng được hưởng án treo.
Nhà trường: nhà trường phải quản lý và thông báo cho phụ huynh học sinh khi con em họ vắng mặt và cập nhật liên tục Nhà trường và bị cáo Thủy đã tự thỏa thuận với gia đình bị hại về mức bồi thường nên tòa không đề cập trách nhiệm dân sự.
Công ty Ngân Hà (đơn vị ký hợp đồng đưa đón học sinh): phải bồi thường 249 triệu đồng về các chi phí khác cho gia đình bị hại theo điều 584 Bộ luật Dân sự quy định
Bị cáo Quy và Phiến: không tham gia buổi tập huấn an toàn, dẫn đến làm việc thiếu sót gây hậu quả nghiêm trọng, theo điều 129 Bộ luật Hình sự. ĐÁNH GIÁ
Nhiều vấn đề phức tạp về các mối quan hệ pháp luật và trách nhiệm pháp lý đã được khơi dậy bởi sự kiện bi thảm về bé trai tử vong trên xe buýt vào năm 2019 Tóm lại, sự kiện này đã làm nổi bật tầm quan trọng của việc giải quyết mối quan hệ giữa các bên liên quan trong hệ thống vận chuyển công cộng cũng như hệ thống pháp luật liên quan đến an toàn vận chuyển và vận chuyển trẻ em.
Nhấn mạnh trách nhiệm pháp lý của các tài xế xe buýt, nhân viên quản lý và các đơn vị quản lý giao thông Ngoài ra, vô cùng quan trọng là quản lý trách nhiệm của cơ quan chức năng và quy định pháp luật liên quan đến việc giám sát và đánh giá an toàn của các dịch vụ vận chuyển công cộng, đặc biệt là khi liên quan đến trẻ em.
Tình hình pháp lý và quyết định tư pháp liên quan phải được xem xét trong quá trình điều tra và xử lý pháp lý Đánh giá phải hướng đến việc cải thiện hệ thống pháp luật và quy định để ngăn chặn các sự cố tương tự trong tương lai và bảo vệ người dùng dịch vụ vận chuyển công cộng, đặc biệt là trẻ em, ngoài việc truy cứu trách nhiệm của các bên liên quan.
Chúng ta như đặt chân vào một thế giới đan xen giữa triết lý chính trị và thực tế khi kết hợp giữa các học thuyết về nguồn gốc của nhà nước và vụ bé trai tử vong trên xe buýt năm
2019 Các học thuyết về nguồn gốc của nhà nước, đặc biệt là trong bối cảnh cách mạng tư bản, đã cho rằng nhà nước không chỉ là một công cụ quyền lực mà còn là một hệ thống hỗ trợ xã hội.
Tuy nhiên, bức tranh thực tế trở nên phức tạp và đầy bi kịch khi chúng ta đối mặt với vụ bé trai tử vong trên xe buýt Khi hệ thống này bị mất kiểm soát, những nguyên tắc về trách nhiệm và bảo vệ nhân dân mà lý thuyết nguồn gốc của nhà nước đề cập đến trở thành một thách thức lớn Điều này dẫn đến một thảm kịch đau lòng.
Sự kiện kinh hoàng này đặt ra những vấn đề cho nhà nước và các lý thuyết đã được đặt ra từ trước Trong thế giới hiện tại, lý thuyết và thực tế tồn tại cùng nhau, gây ra những vấn đề mới và quan trọng đối với việc xác định tương lai chính trị và xã hội.