35 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC .... Thực trạng tạo cơ hội phát triển ngh
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––––––– TRẦN VĂN HOÀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2023 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM –––––––––––––––––––– TRẦN VĂN HOÀN PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS MAI QUỐC KHÁNH THÁI NGUYÊN - 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan đề tài nghiên cứu “Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục” là công trình nghiên cứu khoa học của riêng tôi Các số liệu trích dẫn chính xác, kết quả nghiên cứu nêu trong luận văn là trung thực, chưa từng được công bố trong bất cứ nghiên cứu nào khác Tác giả luận văn Trần Văn Hoàn i LỜI CẢM ƠN Trải qua quá trình học tập, nghiên cứu, hoàn thành luận văn, tôi xin được gửi tới lời cảm ơn tới các tập thể, cá nhân: Xin cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Đào tạo, Khoa Tâm lý giáo dục cùng các Thầy/Cô giáo giảng dạy các chuyên đề dành cho học viên cao học chuyên ngành Quản lý giáo dục đã tạo điều kiện và tận tình giảng dạy cho tôi trong suốt quá trình học tập, nghiên cứu Xin được cảm ơn cán bộ hướng dẫn TS Mai Quốc Khánh đã luôn động viên, hướng dẫn cho tôi trong suốt quá trình nghiên cứu luận văn Xin được cảm ơn Lãnh đạo Phòng GD&ĐT huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng, Ban Giám hiệu, cán bộ quản lý, giáo viên các trường trung học cơ sở đã hỗ trợ cho tôi trong quá trình thực hiện khảo sát, thu thập số liệu và khảo nghiệm Xin gửi lời cảm ơn đến các thành viên trong gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã luôn đồng hành, ủng hộ, giúp đỡ tôi trong suốt thời gian qua Thái Nguyên, tháng 4 năm 2023 Tác giả Trần Văn Hoàn ii MỤC LỤC Lời cam đoan i Lời cảm ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ viết tắt iv Danh mục các bảng v MỞ ĐẦU 1 1 Tính cấp thiết của đề tài 1 2 Mục tiêu nghiên cứu 2 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 4 Giả thuyết khoa học 3 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6 Phạm vi nghiên cứu 3 7 Phương pháp nghiên cứu 4 8 Cấu trúc luận văn 5 Chương 1: LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 6 1.1.1 Các công trình nghiên cứu về giáo viên và giáo viên cốt cán 6 1.1.2 Các công trình nghiên cứu về phát triển đội ngũ giáo viên và giáo viên cốt cán 8 1.1.3 Đánh giá về các nghiên cứu đi trước và xác định nội dung nghiên cứu của luận văn 12 1.2 Một số khái niệm cơ bản 13 1.3 Đổi mới giáo dục và yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người giáo viên cốt cán trường trung học co sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục 16 iii 1.3.1 Những vấn đề cơ bản về đổi mới giáo dục phổ thông 16 1.3.2 Giáo viên cốt cán ở trường trung học cơ sở 19 1.3.3 Đặc điểm lao động sư phạm của giáo viên cốt cán trong bối cảnh đổi mới giáo dục 22 1.3.4 Yêu cầu về phẩm chất, năng lực của người giáo viên cốt cán trường trung học co sở trong bối cảnh đổi mới giáo dục 25 1.4 Phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 28 1.4.1 Sự cần thiết của việc phát triển giáo viên cốt cán trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 28 1.4.2 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 29 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 32 1.5.1 Các yếu tố thuộc về nhà trường và xã hội 32 1.5.2 Các yếu tố thuộc về giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở 33 Kết luận chương 1 35 Chương 2: THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 36 2.1 Giới thiệu về huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 36 2.1.1 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội của huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 36 2.1.2 Hiện trạng Giáo dục và Đào tạo của huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 38 2.2 Tổ chức khảo sát thực trạng 42 2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên cốt cán trường Trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 43 iv 2.3.1 Thực trạng biểu hiện về phẩm chất chính trị, đạo đức, nghề nghiệp của đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 43 2.3.2 Thực trạng năng lực chuyên môn, nghiệp vụ của đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 45 2.3.3 Thực trạng năng lực xây dựng môi trường giáo dục của đội ngũ giáo viên cốt cán trường Trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 47 2.3.4 Thực trạng năng lực phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội của đội ngũ giáo viên cốt cán trường Trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 48 2.3.5 Thực trạng mức độ hoàn thành nhiệm vụ của đội ngũ giáo viên cốt cán trường Trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng 49 2.4 Thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 50 2.4.1 Thực trạng lập kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 50 2.4.2 Thực trạng lựa chọn giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 51 2.4.3 Thực trạng sử dụng giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 53 2.4.4 Thực trạng tổ chức bồi dưỡng đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 54 2.4.5 Thực trạng hoạt động đánh giá giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 55 2.4.6 Thực trạng tạo môi trường làm việc cho giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 56 v 2.4.7 Thực trạng tạo cơ hội phát triển nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 57 2.4.8 Đánh giá chung về thực trạng triển khai các hoạt động phát triển giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 59 2.5 Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở huyện Hòa An, tỉnh Cao Bằng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 60 2.5.1 Thực trạng các yếu tố thuộc về nhà trường và xã hội 60 2.5.2 Thực trạng các yếu tố thuộc về giáo viên cốt cán 62 Kết luận chương 2 64 Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỐT CÁN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN HÒA AN, TỈNH CAO BẰNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC 65 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 65 3.2 Các biện pháp phát triển 66 3.2.1 Tổ chức, triển khai các hoạt động tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý, giáo viên về tầm quan trọng và yêu cầu phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 66 3.2.2 Xây dựng kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 69 3.2.3 Chỉ đạo thực hiện kế hoạch phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 73 3.2.4 Chỉ đạo thực hiện các hoạt động liên kết các trường trung học cơ sở trong phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 77 vi 3.2.5 Tăng cường đảm bảo các điều kiện về môi trường làm việc và chế độ chính sách cho đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở 78 3.2.6 Tăng cường kiểm tra, đánh giá các hoạt động phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán trường trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục 83 3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp 85 3.4 Khảo sát nhận thức về mức độ cấp thiết và khả thi của các biện pháp 3.4.1 Giới thiệu về quá trình khảo sát 87 3.4.2 Phân tích kết quả khảo sát 88 Kết luận chương 3 92 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 94 TÀI LIỆU THAM KHẢO 97 PHỤ LỤC vii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán bộ quản lí Giáo dục GD : Giáo dục và Đào tạo Giáo viên GD&ĐT : Giáo viên cốt cán Nhà xuất bản GV : GVCC : NXB : iv