Học phần tâm lý học nhận thức bài 3 tri giác

Trang 3 3.1 Khái niệm tri giác perceptionTri giác là một quá trình tâm lýCác thuộc tính bên ngoài của SVHTPhản ánh trực tiếpPA tổng hòa các thuộc tính của SVHTPA từng thuộc tính riêng lẻ

Trò chơi: Đoán ý đồng đội

Mỗi nhóm gồm 2 bạn Bạn A là người diễn tả, bạn B là người đoán.

• Cặp thứ nhất: A dùng tay sờ và gợi ý

để B đoán vật trong thùng.

• Cặp thứ hai: A nhìn hình ảnh, diễn tả

để B đoán đáp án trong ảnh.

3.1 Khái niệm tri giác (perception)

Tri giác là một

quá trình tâm lý

Các thuộc tính bên ngoài của

SVHT Phản ánh trực tiếp

PA tổng hòa

các thuộc tính của SVHT

PA từng thuộc

tính riêng lẻ

của SVHT

Tri giác không phải là tổng số của các cảm giác

riêng lẻ mà là 1 mức độ mới của nhận thức với

những đặc điểm của nó.

3.2 Đặc điểm của tri giác

Phản ánh những

thuộc tính bề ngoài của SVHT

Phản ánh SVHT

một cách trọn vẹn

THẢO LUẬN:

So sánh điểm giống nhau và khác nhau

giữa TRI GIÁC và CẢM GIÁC?

Tri giác giống cảm giác:

Cảm giác

(SENSATION) Tri giác

(PERCEPTION)

• Đều là quá trình tâm lý

• Phản ánh thuộc tính bên ngoài của SVHT

• Phản ánh SVHT 1 cách trực tiếp

• Phản ánh SVHT 1 cách cá lẻ

• Đều xuất phát từ thực tiễn và do thực tiễn kiểm nghiệm

Cảm giác ≠ tri giác

Phản ánh riêng lẻ thuộc tính

bên ngoài

Phản ánh trọn vẹn các thuộc tính bên ngoài

Mức độ đơn giản Mức độ phức tạp theo cấu trúc Mang tính thụ động nhiều hơn Mang tính tích cực, chủ động Chưa cần sự tham gia của kinh

Ví dụ:

3.3 Các yếu tố của quá trình tri giác

• Cảm giác là cơ sở để hình thành tri giác Nói cách khác,thiếu cảm giác sẽ không có tri giác.

• Kinh nghiệm và vốn hiểu biết là nhân tố quan trọng để

tạo ra hình ảnh tri giác Nhờ kinh nghiệm mà phản ánhcủa tri giác mang tính ý nghĩa (có khả năng gọi tên,công dụng, xếp vào nhóm, ) Nếu kinh nghiệm phiếndiện sẽ dẫn đến ảo giác

3.3 Các yếu tố của quá trình tri giác

• Tư duy và ngôn ngữ có ảnh hưởng

đến tri giác (giúp ta định hướng tri

giác, lựa chọn thuộc tính của đối

tượng)

• Tri giác phụ thuộc rất nhiều vào động

cơ, nhu cầu của hoạt động; quan

điểm, tư tưởng; trạng thái cơ thể

Củ sắn/củ mì

Củ sắn/củ đậu

3.4 Phân loại tri giác

Căn cứ vào cơ

quan phân tích

• Tri giác nhìn, tri giác nghe, tri giác ngửi, tri giác nếm, tri giác sờ mó,…

Căn cứ vào mục đích •• TG không chủ địnhTG chủ định

Căn cứ theo đối tượng

• TG không gian

• TG thời gian

• TG vận động

• TG con người

* Cơ quan phân tích khi TG

* Tri giác không chủ định và tri giác có chủ định

* Tri giác không gian

• Định nghĩa: Tri giác không gian là sự phản ánh khoảng không gian tồn tại

khách quan: hình dáng, hình khối, độ lớn, chiều sâu, độ xa, vị trí, phương hướng của các vật trong không gian.

• Vai trò: Có vai trò quan trọng trong sự tác động qua lại của con người với

môi trường, là điều kiện cần thiết để con người định hướng trong môi trường.

* Tri giác thời gian

• Định nghĩa: Tri giác thời gian là sự phản ánh độ dài lâu, tốc độ và tính kế tục

khách quan của các hiện tượng trong hiện thực Nhờ tri giác này, con người phản ánh được các biến đổi trong thế giới khách quan.

• Chỉ có những khoảng thời gian ngắn mới được tri giác một cách chính xác

và trực tiếp.

• Tri giác thời gian phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: nội dung hoạt động, nhu cầu, hứng thú, tâm trạng, lứa tuổi, kinh nghiệm… và có thể sai lệch, ảo tưởng (ước đoán thời gian).

* Tri giác thời gian

Khả năng ước đoán chính xác thời gian là một năng lực quan trọng, đặc biệt với giáo viên.

* Tri giác vận động

• Định nghĩa: Tri giác vận động là sự phản ánh những biến đổi về vị trí của các

sự vật trong không gian.

• Thông tin thu được về sự thay đổi của sự vật bằng cách suy luận (tri giác trực tiếp khi vật có vận tốc lớn; suy luận khi vật có vận tốc nhỏ) Trong thực tế chúng ta không tri giác được những chuyển động quá nhanh hay quá chậm.

• Tri giác vận động có thể sai lầm do nó phụ thuộc vào khoảng cách từ vật đến

ta, vào kinh nghiệm và thói quen.

* Tri giác con người

• Tri giác con người là một quá trình nhận thức (phản ánh) lẫn nhau của con người trong những điều kiện giao lưu trực tiếp.

• Đây là tri giác đặc biệt vì đối tượng của tri giác cũng là con người.

• Khi tri giác về người chưa quen biết, ta thường chú ý đến những đặc điểm bên ngoài mang nhiều thông tin, nhất là vẻ mặt

và những biểu hiện cơ thể.

3.5 Vai trò của tri giác

• Tri giác là thành phần chính của nhận thức cảm tính.

• Là một điều kiện quan trọng trong sự định hướng hành vi và hoạt động của con người trong môi trường xung quanh.

• Hình thức tri giác cao nhất, tích cực, chủ động và có mục đích là sự quan sát.

Các quy luật cơ bản của tri giác

Tính ổn định của tri giác

QL về tổng giác

Ảo ảnh tri giác

a Quy luật về tính đối tượng của tri giác

Hình ảnh trực quan mà tri giác đem lại

bao giờ cũng thuộc về một SVHT nhất

định nào đó của thế giới bên ngoài

==> Tri giác luôn mang tính đối tượng,

mỗi hành động tri giác của ta đều nhắm

vào một đối tượng nào đó của thế giới

khách quan

Thỏ hay vịt?

Cô gái hay con ngựa?

b Quy luật về tính lựa chọn của tri giác

• Tri giác của người ta không thể đồng thời phản ánh tất

cả các SVHT đa dạng đang tác động mà chỉ tách đối tượng ra khỏi bối cảnh → tính tích cực của tri giác.

• Đối tượng tri giác được gọi là hình, bối cảnh là nền

b Quy luật về tính lựa chọn của tri giác

• Sự lựa chọn trong tri giác không cố định, vai trò của đốitượng và bối cảnh có thể giao hoán cho nhau tùy thuộc vàomục đích cá nhân, điều kiện xung quanh khi tri giác

• Tính lựa chọn phụ thuộc nhiều yếu tố:

➢ Đặc điểm của vật kích thích, hoàn cảnh xung quanh; tácđộng ngôn ngữ của người khác

➢ Chủ quan: nhu cầu, hứng thú, động cơ, định kiến, kinhnghiệm sống, lứa tuổi, nghề nghiệp, nhiệm vụ quan sát,…

b Quy luật về tính lựa chọn của tri giác

• Quy luật này có nhiều ứng dụng trong thực tế:

• Khi muốn cho đối tượng được phản ánh tốt nhất ➔ tìmcách làm cho đối tượng phân biệt hẳn với bối cảnh

• Khi muốn làm cho sự tri giác đối tượng trở nên khó khăn

➔ tìm cách làm cho đối tượng hòa lẫn vào bối cảnh

b Quy luật về tính lựa chọn của tri giác

Quy luật này có nhiều

ứng dụng trong thực

tế như kiến trúc, nghệ

thuật, thiết kế, nguỵ

trang, dạy học, …

Các bức ảnh sau có ý nghĩa gì?

c Quy luật về tính có ý nghĩa của tri giác

• Hình ảnh tri giác bao giờ cũng có một ý nghĩa nào đó, được gắnliền với một tên gọi nhất định

• Khi tri giác một SVHT nào đó ta gọi tên được SVHT đó trongđầu, và xếp SVHT đó vào một nhóm, một lớp các SVHT nhấtđịnh

• Khi tri giác sự vật không quen thuộc, chúng ta cũng cố thunhận trong nó một sự giống nhau nào đó với những đối tượng

mà mình đã biết, xếp nó vào một nhóm phạm trù nào đó

• Điều này có được do sự gắn bó chặt chẽ của tri giác với tư duy

d Quy luật về tính ổn định của tri giác

• Tri giác có tính ổn định

• Tính ổn định của tri giác là khả năng phản ánh SVHT không thay đổi khi điều kiện tri giác thay đổi

VD: Trong ảnh ta thấy đứa bé

cao hơn và có thể đạp cả mái

nhà, nhưng thực tế ta tri giác

được ngôi nhà cao hơn đứa bé

d Quy luật về tính ổn định của tri giác

➔Cấu trúc của SVHT tương đối ổn định; kinh nghiệm

cá nhân; do khả năng tự điều chỉnh của bộ não và

d Quy luật về tính ổn định của tri giác

➔ Ứng dụng: Trong quá trình dạy học, GV cần cung cấp kiến thức chính xác, khoa học cho HS Đồng thời, cần khắc phục cách nhìn, đánh giá học sinh theo kiểu ổn định, cứng nhắc, cần thấy được sự tiến bộ của HS.

e Quy luật tổng giác

Thái độ Nhu cầu Động cơ Tính chất

Sở thích Mục đích Hứng thú

…

Sự phụ thuộc của tri giác vào nội dung đời sống tâm

lý của con người được gọi là hiện tượng tổng giác.

e Quy luật tổng giác

➔ Ứng dụng: Tri giác là quá trình tích cực mà ta có thể điềukhiển, tác động được nó Trong dạy học và giáo dục cần chú ýđến đặc điểm của HS (kinh nghiệm, hiểu biết, nhu cầu, hứngthú,…) để giúp HS tri giác được nhạy bén, tinh tế hơn

Quan sát các hình ảnh sau

Hình tròn cam nào

to hơn? tĩnh hay động?Hình này

Quan sát các hình ảnh sau

Xanh-ghi hay

hồng-trắng? Xanh-đen hay vàng-trắng?

f Ảo ảnh tri giác

• Ảo ảnh tri giác là sự phản ánh sai lệch về SVHT một cách khách quan của

con người.

• Nguyên nhân gây ảo ảnh tri giác có thể gồm tác nhân vật lý (sự phân bố của sự vật trong không gian, sinh lý (trạng thái cơ thể, cấu tạo cơ thể), tâm

lý (nhu cầu, sở thích,…)

"Đây đơn giản là một thử nghiệm về độ tương phản màu sắc Một lưới màu được phủ lên bức ảnh màu xám với nhiều cấp độ đậm nhạt Bộ não chúng ta bị đánh lừa và tự lấp đầy các ô màu xám bằng các mảng màu khác nhau mặc dù chúng không có

ở đó“ - Kolyvind Kolas

(tác giả ảnh)

Ảnh này có gì bất thường không?

Ứng dụng đa dạng trong đời sống

Căn phòng Ames

Được đặt theo tên người phát minh ra nó, bác sĩ nhãn khoa người Mỹ Adelbert Ames, Jr Căn phòng Ames là một không gian méo mó có thể làm cho các đồ vật thay đổi kích thước và hình dạng khi chúng di chuyển vào các vị trí khác nhau trong phòng.

Ảo ảnh Shepard's Table

3.7 Quan sát và năng lực quan sát

Sinh viên nghiên cứu giáo trình trang 104 – 106.