Ngày xây dựng KH: 22082023 Ngày thực hiện: Chủ đề 4: MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở THÁI NGUYÊN (tiết 1, 2) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức: Giúp HS Nêu được tên và ý nghĩa của một số phong tục, tập quán tốt đẹp của các cộng đồng dân cư ở Thái Nguyên. (1) Xác định được trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên. (2) Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên. (3) 2. Về năng lực a) Năng lực đặc thù: + Nhận biết được một số phong tục tập quán tốt đẹp của cộng đồng cư dân tỉnh Thái Nguyên. (4) + Nhận biết được trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy các phong tục tập quán tốt đẹp (5) + Có thái độ và việc làm phù hợp nhằm phát huy phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở địa phương. (6) b) Năng lực chung Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm, cá nhân. (7) Năng lực tự chủ và tự học: Hoàn thành các nhiệm vụ học tập cá nhân hoặc theo nhóm trước, trong và sau giờ lên học. (8) Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau. (9) 3. Phẩm chất + Yêu nước: Biết trân trọng, tự hào và giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương + Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp đồng thời lên án, bài trừ những hủ tục lạc hậu. Có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập. + Chăm chỉ: tích cực, trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao.
Ngày xây dựng KH: 22/08/2023 Ngày thực hiện: Chủ đề 4: MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở THÁI NGUYÊN (tiết 1, 2) I Mục tiêu 1 Về kiến thức: Giúp HS - Nêu được tên và ý nghĩa của một số phong tục, tập quán tốt đẹp của các cộng đồng dân cư ở Thái Nguyên (1) - Xác định được trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên (2) - Thực hiện được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên (3) 2 Về năng lực a) Năng lực đặc thù: + Nhận biết được một số phong tục tập quán tốt đẹp của cộng đồng cư dân tỉnh Thái Nguyên (4) + Nhận biết được trách nhiệm của bản thân trong việc giữ gìn và phát huy các phong tục tập quán tốt đẹp (5) + Có thái độ và việc làm phù hợp nhằm phát huy phong tục tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở địa phương (6) b) Năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết lắng nghe và có phản hồi tích cực trong giao tiếp, thực hiện được các nhiệm vụ học tập theo nhóm, cá nhân (7) - Năng lực tự chủ và tự học: Hoàn thành các nhiệm vụ học tập cá nhân hoặc theo nhóm trước, trong và sau giờ lên học (8) - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới; biết phân tích, tóm tắt những thông tin liên quan từ nhiều nguồn khác nhau (9) 3 Phẩm chất + Yêu nước: Biết trân trọng, tự hào và giữ gìn phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương + Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc giữ gìn và phát huy phong tục tập quán tốt đẹp đồng thời lên án, bài trừ những hủ tục lạc hậu Có trách nhiệm hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập + Chăm chỉ: tích cực, trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao II Thiết bị dạy học và học liệu 1 Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập - Một số video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán của đồng bào các dân tộc tỉnh Thái Nguyên 2 Học liệu - Phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 III Tiến trình dạy học A Hoạt động trước giờ học (ở nhà) - Tìm hiểu về các phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên qua sách báo, các nguồn tư liệu chính thống khác … - Dựa vào thông tin tài liệu trang 26, 27 giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 và hiểu biết của bản thân hoàn thành nhiệm vụ sau Nhiệm vụ: + Nhóm 1, nhóm 2: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán thờ cúng tổ tiên của người Nùng và người Dao Quần Chẹt? Nêu ý nghĩa của phong tục, tập đó + Nhóm 3, nhóm 4: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán đón tết của người dân tộc Sán Dìu, người Nùng Yêu cầu sản phẩm: Học sinh có thể lựa chọn các hình thức giới thiệu như sau: Thuyết trình bằng tập san hoặc Power Point; xây dựng video có thuyết minh Tiêu chí đánh giá: Bằng bảng kiểm - Tìm hiểu và giới thiệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương Yêu cầu sản phẩm: Có thể thuyết trình hoặc quay video gửi cho GV, sưu tầm các nguồn tư liệu, học liệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương B Hoạt động trong giờ học Tiết 1 1 Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Tạo tâm thế cho học sinh đón nhận bài học, huy động kiến thức nền liên quan đến bài học, hướng đến mục tiêu liên hệ trải nghiệm, hiểu biết của cá nhân, giúp học sinh bước đầu nhận biết về phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương b Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ HS hoạt động nhóm (theo bàn – 3p) Quan sát 4 bức hình trong tài liệu GD địa phương trang 25 và bằng hiểu biết của em, hãy hoàn thành bảng sau Nêu những điều em biết về phong tục, Nêu những điều em muốn biết về tập quán của các dân tộc tỉnh Thái phong tục, tập quán của các dân Nguyên tộc tỉnh Thái Nguyên ………………………………………… …………………………………… ………………………………………… …………………………………… Thực hiện nhiệm vụ - HS hoàn thành phiếu học tập - suy nghĩ trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận - Học sinh chia sẻ những hiểu biết của bản thân về phong tục, tập quán của đồng bào các dân tộc tỉnh Thái Nguyên - HS khác nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét, đánh giá, gợi dẫn vào bài mới 2 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới a Mục tiêu: (1) (4) (5) (7) (8) (9) b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hướng dẫn học sinh tìm hiểu một số phong tục, tập quán 1 Một số phong tốt đẹp của các đồng bào dân tộc ở Thái Nguyên tục, tập quán tốt NV1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phong tục, tập quán của đẹp của đồng bào đồng bào các dân tộc ở Thái Nguyên các dân tộc ở Chuyển giao nhiệm vụ: Thái Nguyên * HS hoạt động cá nhân tự đọc tài liệu SGK/ 26 trả lời câu hỏi H: Thế nào là phong tục, tập quán? Kể tên những phong tục, tập quán mà em biết? * GV chuyển giao nhiệm vụ cho HS hoạt động nhóm trình bày kết quả học tập đã chuẩn bị ở nhà Thực hiện nhiệm vụ * Học sinh hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi * HS thực hiện hoạt động nhóm, kiểm tra kết quả học tập (2p), - HS trình bày kết quả học tập lần lượt a Phong tục, tập + Nhóm 1, nhóm 2: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập quán thờ cúng tổ quán thờ cúng tổ tiên của người Nùng và người Dao Quần tiên Chẹt? Nêu ý nghĩa của phong tục, tập quán đó - Ý nghĩa: thể hiện + Nhóm 3, nhóm 4: Em hãy giới thiệu về phong tục, tập sự tôn kính, tưởng quán đón tết của người dân tộc Sán Dìu, người Nùng nhớ tổ tiên - Các nhóm khác dựa vào bảng kiểm được phát trước giờ b Phong tục, tập học để đánh giá quán đón tết Báo cáo, thảo luận - Là nét văn hóa - Học sinh trả lời câu hỏi truyền thống tốt - Các nhóm học sinh khác nhận xét, bổ sung đẹp được giữ gìn Kết luận, nhận định và phát huy từ bao - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức đời Chuyển giao nhiệm vụ (hoạt động cá nhân) * Nhiệm vụ 1: Giáo viên cho học sinh xem video giới thiệu về Lễ Cấp sắc của người Dao ở Quân Chu (Đại Từ) và trả lời câu hỏi https://www.youtube.com/watch?v=PW0_esA_ru4&t=220s ? Video cho em có thêm những hiểu biết về phong tục, tập quán nào của người dân Đại Từ? ? Theo em Lễ Cấp sắc của người Dao có liên quan gì đến phong tục thờ cúng tổ tiên Nghi lễ này có ý nghĩa như thế nào với người dân nơi đây? * Nhiệm vụ 2: Gia đình em có thực hiện phong tục thờ thờ cúng tổ tiên không? Nếu có thì thực hiện vào thời điểm nào? Thực hiện nhiệm vụ * NV1: HS xem video trả lời câu hỏi * NV2: Học sinh liên hệ cá nhân và trả lời câu hỏi Báo cáo, thảo luận - Học sinh trả lời câu hỏi - Học sinh khác nhận xét, bổ sung Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức + Video cho em những hiểu biết về Lễ Cấp sắc của người dân tộc Dao ở xã Quân Chu, huyện Đại Từ + Đối với người dân tộc Dao, người thực hiện phong tục thờ cúng tổ tiên phải là người đàn ông đã trải qua Lễ Cấp sắc + Ý nghĩa: Giáo dục về truyền thống, giúp con người nhận thức đúng đắn về nhân cách, đạo đức, trách nhiệm đối với gia đình và xã hội Tiết 2 3 Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: (1) (4) (5) (6) (7) (8) b Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Giao nhiệm vụ học tập 2 Luyện tập HS thực hiện hoạt động cặp đôi (3p) hoàn thành bài tập Bài tập 1 số 1/ SGK-29 Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ trình bày Báo cáo, thảo luận - Học sinh/ nhóm học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá Kết luận, nhận đinh Giáo viên nhận xét, đánh giá, chốt kiến thức GV dựa vào kết quả trả lời của học sinh để định hướng những việc nên làm và không nên làm Phong tục, tập Việc nên làm Việc không nên quán Tìm hiểu, tham làm VD: Nghi lễ Chê bai, trêu tang ma, đám gia hoạt động chọc, cười đùa cưới học hỏi, giữ gìn trong các nghi phong tục, tập lễ quán Thờ cúng tổ tiên, lễ cấp sắc Lễ hội truyền thống: Lễ hội Đền Thượng núi Đuổm,… Giao nhiệm vụ học tập Bài tập 2 HS thực hiện hoạt động cá nhân hoàn thành bài tập số 2/ SGK-30 - Trả lời câu hỏi, lí giải tại sao đồng tình hoặc không đồng tình Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ trình bày Báo cáo, thảo luận - Học sinh khác theo dõi, nhận xét, đánh giá Kết luận, nhận đinh Giáo viên nhận xét, đánh giá 4 Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: (8) (9) (10) b Tổ chức thực hiện: Giao nhiệm vụ học tập: Nhiệm vụ: Tìm hiểu và giới thiệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương em Yêu cầu sản phẩm: Có thể thuyết trình hoặc quay video gửi cho GV, sưu tầm các nguồn tư liệu, học liệu về một phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ giới thiệu/quay video/ học liệu, tư liệu Báo cáo, thảo luận HS thực hiện nhiệm vụ trình bày Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét, đánh giá C Hoạt động sau giờ học - Những phong tục tập quán như thờ cúng tổ tiên, đón tết còn có ở những dân tộc nào nữa? Chỉ ra điểm khác nhau? - Đọc trước nội dung phần 2 IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………… * Bảng kiểm đánh giá hoạt động của học sinh: PHIẾU ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHÍ Tiêu chí Tốt Đạt CĐ 1 Nội dung giới thiệu được nét độc đáo trong phong tục, tập quán của địa phương 2 Trình bày được nét đặc sắc, ý nghĩa của phong tục, tập quán đối với đời sống văn hoá của nhân dân địa phương Trách nhiệm của bản thân và kêu gọi cộng đồng trong việc lưu giữ và phát huy truyền phong tục này 3 Tư liệu phong phú, hình ảnh rõ nét, nguồn có chọn lọc 4 Sử dụng từ ngữ trong sáng, ngữ điệu phù hợp, diễn đạt dễ hiểu 5 Tự tin tương tác với người nghe biết sử dụng ngôn ngữ cơ thể 6 Lắng nghe, tiếp thu trao đổi với người nghe Ngày soạn: 22/8/2023 Ngày dạy: ………………… Chủ đề 4 (Tiết 3, 4): MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở THÁI NGUYÊN I Mục tiêu 1 Về kiến thức: Giúp HS - Nhận thức được phong tục, tập quán tốt đẹp và các hủ tục lạc hậu [1] - Xác định được trách nhiệm của cá nhân, cộng đồng trong việc giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu của tỉnh Thái Nguyên [2] - Thực hiện những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu của tỉnh Thái Nguyên [3] 2 Về năng lực a) Năng lực đặc thù: - Năng lực ngôn ngữ: + Biết trình bày kết quả thảo luận một cách tự tin, có sức thuyết phục; biết tranh luận và có thái độ cầu thị khi lắng nghe ý kiến của nhóm bạn [4] + Học sinh trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về việc giữ gìn, phát huy những phong tục, tập quán tốt đẹp và xóa bỏ các hủ tục lạc hậu [5] - Năng lực văn học: Học sinh cảm nhận được những giá trị tốt đẹp của phong tục tập quán trong các câu ca dao, những tác phẩm văn học dân gian và văn học hiện đại [6] b) Năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe và bày tỏ suy nghĩ, phản hồi của mình trong hoạt động trao đổi, chia sẻ về nội dung học tập với bạn bè và giáo viên; đưa ra quan điểm riêng trước các ý kiến phản biện; tích cực tham gia, phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập trong nhóm và trong lớp học [7] - Năng lực tự chủ và tự học: Tự tổ chức được hoạt động tìm hiểu bài học Một số phong tục, tập quán của đồng bào dân tộc ở Thái Nguyên theo cá nhân hoặc theo nhóm trước giờ lên lớp; hoàn thành các nhiệm vụ được giao [8] - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra chủ đề bài học; đưa ra những giải pháp với mỗi vấn đề cần giải quyết trao đổi của bài tập nhóm; đưa ra được câu trả lời, đáp án đúng cho các bài tập được giao; có những ý tưởng sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ [9] 3 Phẩm chất - Chăm chỉ: Thực hiện đầy đủ, có chất lượng các nhiệm vụ được giao trước, trong và sau giờ lên lớp [10] - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc, nhiệm vụ được giao [11] - Yêu nước: Biết giữ gìn truyền thống văn hoá và tự hào về văn hoá địa phương [12] II Thiết bị dạy học và học liệu 1 Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu - Phiếu học tập, nam châm, phần thưởng - Video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán, các hoạt động giữ gìn và phát huy phong tục, tập quán của đồng bào dân tộc tại Thái Nguyên 2 Học liệu - Phiếu học tập, rubrics đánh giá - Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 học hỏi, giữ trong các nghi lễ gìn phong tục, tập quán Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện thảo luận theo nhóm và hoàn thành nhiệm vụ được giao Báo cáo, thảo luận Giáo viên gọi bất kì một học sinh trong một nhóm báo cáo/ các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, góp ý Kết luận, nhận đinh Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài tập 2 Giao nhiệm vụ học tập ( Làm việc cá nhân Bài tập 2 theo yêu cầu trong phiếu học tâp) Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 1 Cần phải bảo tồn nguyên vẹn mọi phong tục, tập quán của các dân tộc 2 Chỉ giữ gìn và phát huy những giá trị tích cực của các phong tục, tập quán 3 Cần loại bỏ những tập tục lạc hậu trong đời sống hàng ngày Thực hiện nhiệm vụ HS thực hiện nhiệm vụ được giao Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ bằng phiếu học tập Giáo viên gọi bất kì học sinh nào trong lớp báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ của mình Các bạn khác lắng nghe, nhận xét, góp ý Kết luận, nhận đinh Giáo viên nhận xét, đánh giá và đưa ra kết luận Bài tập 3 Giao nhiệm vụ học tập Bài tập 3 a.b (Tái hiện tình huống dưới dạng tiểu phẩm, chú ý lời thoại của nhân vật tập trung làm sáng tỏ yêu cầu của bài tập) a Hùng thường bị ốm, mệt không rõ nguyên nhân Nghe tin đồn có thầy cúng chữa bệnh bằng cách của “Người nhà trời”, mẹ của Hùng muốn tìm đến và mời thầy cúng về cúng bái giúp cho Hùng được mạnh khỏe 1.Theo em suy nghĩ và cách làm của mẹ Hùng có thể mang lại kết quả như mong đợi không? Tại sao? 2 Nếu là Hùng em sẽ chia sẻ với mẹ như thế nào? b Liên đam mê hát then và đàn tính của dân tộc Tày, Định Hóa Vào những dịp cầu mùa hay lễ hội, Liên thường chờ đón xem nghi lễ Then Liên rất muốn giữ gìn nghệ thuật truyền thống này nên đã đăng kí theo học khóa học đàn tính của nghệ nhân trong xã Thấy vậy bạn Chu lại thường cười, trêu Liên cổ hủ và cho rằng hát then, đàn tính chỉ phù hợp với người cao tuổi chứ không thích hợp với người trẻ Em đồng tình với suy nghĩ và việc làm của bạn nào? Vì sao? c d Tổ chức thảo luận tự do trong tập thể lớp c Đến chơi nhà Lý, thấy cả gia đình bạn đều nói tiếng Mông, Vân chê là lạc hậu và cho rằng, trong xã hội hiện đại chỉ cần nói Tiếng Việt và biết tiếng Anh là đủ 1 Em có đồng tình với ý kiến của Vân không? Vì sao? 2 Nếu là Lý, em sẽ nói với Vân như thế nào? d Trường học của Lê sắp tổ chức một buổi sinh hoạt ngoại khóa về sức khỏe sinh sản và đẩy lùi nạn tảo hôn, hôn nhân cận huyết, nhưng Lê không muốn tham gia vì cho rằng mình còn nhỏ tuổi, chưa cần quan tâm đến truyện hôn nhân và gia đình Em hãy đóng vai bạn cùng lớp với Lê để khuyên nhủ bạn Thực hiện nhiệm vụ a.b HS thực hiện xây dựng tình huống, biểu diễn c.d Thực hiện thảo luận tự do Báo cáo, thảo luận a.b Các nhóm thực hiện biểu diễn, đúng nội dung, chủ đề rõ ràng Các bạn khác xem và bình luận, đưa ra nhận xét, góp ý c.d Cá nhân báo cáo quan điểm, ý kiến của mình dựa trên kết quả của cuộc thảo luận với cả lớp Kết luận, nhận định Giáo viên nhận xét, đánh giá Chốt những quan điểm đúng 4 Hoạt động 4: Vận dụng (Khoảng 25 phút) a Mục tiêu: Giúp học sinh có thêm hiểu biết, yêu thích và có ý thức, có những việc làm cụ thể để giữ gìn và phát huy truyền thống, phong tục tập quán tốt đẹp của dân tộc ở địa phương mình Biết vận dụng những điều đã học để giải quyết những vấn đề theo yêu cầu thực tế b Nội dung: Tìm hiểu, lưu giữ và truyền bá văn hóa dân tộc c Sản phẩm học tập: bài biểu diễn của học sinh Bài thuyết trình của học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG Giao nhiệm vụ học tập Em hãy chọn và thực hiện một trong hai nhiệm vụ sau: 1 Em hãy cùng các bạn tập điệu múa hoặc hát bài dân ca của một dân tộc ở tỉnh Thái Nguyên và biểu diễn ở lớp 2 Em hãy tìm hiểu, sưu tầm thông tin, hình ảnh, câu chuyện về một phong tục, tập quán tốt đẹp của người dân ở địa phương em và giới thiệu với cả lớp? (Yêu cầu này đã giao cho học sinh chuẩn bị ở nhà) Thực hiện nhiệm vụ HS chuẩn bị thực hiện biểu diễn hoặc thuyết trình giới thiệu phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương Báo cáo, thảo luận HS thực hiện biểu diễn hoặc thuyết trình giới thiệu phong tục, tập quán tốt đẹp của địa phương Kết luận, nhận đinh Giáo viên nhận xét, đánh giá Có thể cho điểm đánh giá các sản phẩm làm tốt IV Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………… PHỤ LỤC PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1 (PHIẾU THẢO LUẬN NHÓM) Bài tập 1 Em hãy liệt kê những việc nên làm và không nên làm để giữ gìn và phát huy các phong tục tập quán của địa phương mình theo bảng gợi ý dưới đây: Phong tục tập quán Việc nên làm Việc không nên làm Ví dụ: Nghi lễ tang ma, Tìm hiểu, tham gia hoạt Chê bai, trêu chọc, cười đám cưới động học hỏi, giữ gìn đùa trong các nghi lễ phong tục, tập quán PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 (PHIẾU CÁ NHÂN) Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? 1 Cần phải bảo tồn nguyên vẹn mọi phong tục, tập quán của các dân tộc 2 Chỉ giữ gìn và phát huy những giá trị tích cực của các phong tục, tập quán 3 Cần loại bỏ những tập tục lạc hậu trong đời sống hàng ngày Ngày soạn: 23/08/2023 Chủ đề 4: MỘT SỐ PHONG TỤC, TẬP QUÁN CỦA ĐỒNG BÀO DÂN TỘC Ở THÁI NGUYÊN Tiết 3 - 4: Giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xóa bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên (Thời gian thực hiện: 2 tiết) I.Mục tiêu 1 Về năng lực a) Năng lực đặc thù: - Nêu được một số hoạt động giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên(1) -Nhận biết được những việc làm phù hợp để góp phần phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán ở địa phương mình(2) - Có những việc làm phù hợp nhằm phát huy một số phong tục, tập quán tốt đẹp, xóa bỏ những phong tục tập quán lạc hậu ở địa phương nơi sinh sống(3) - Năng lực ngôn ngữ: + Biết trình bày kết quả thảo luận một cách tự tin, có sức thuyết phục; biết tranh luận và có thái độ cầu thị khi lắng nghe ý kiến của nhóm bạn.(4) + Học sinh trình bày suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về những phong tục, tập quán ở Thái Nguyên (5) b) Năng lực chung - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe và bày tỏ suy nghĩ, phản hồi của mình trong hoạt động trao đổi, chia sẻ về nội dung học tập với bạn bè và giáo viên; đưa ra quan điểm riêng trước các ý kiến phản biện; tích cực tham gia, phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập trong nhóm và trong lớp học.(6) - Năng lực tự chủ và tự học: Tự tổ chức được hoạt động tìm hiểu bài học Giữ gìn, phát huy những giá trị tốt đẹp của phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyêntheo cá nhân hoặc theo nhóm trước giờ lên lớp; hoàn thành các nhiệm vụ được giao.(7) - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện ra chủ đề bài học; đưa ra những giải pháp với mỗi vấn đề cần giải quyết trao đổi của bài tập nhóm; đưa ra được câu trả lời, đáp án đúng cho các bài tập được giao; có những ý tưởng sáng tạo để hoàn thành nhiệm vụ (8) 2 Phẩm chất + Trách nhiệm: Hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập của cá nhân; hỗ trợ bạn (nhóm/lớp) cùng hoàn thành nhiệm vụ học tập.(9) + Chăm chỉ: tích cực, chịu khó trong việc thực hiện nhiệm vụ học tập được giao.(10) + Yêu nước: Biết giữ gìn phong tục, tập quán và từng bước có ý thức xóa bỏphong tục, tập quán lạc hậu của địa phương(11) II Thiết bị dạy học và học liệu 1.Thiết bị dạy học - Máy tính, máy chiếu - Video, tranh ảnh về các phong tục, tập quán của người dân Thái Nguyên; các hoạt động giữ gìn và phát huy giá trị giá trị tốt đẹp của các phong tục, tập quán và từng bước xoá bỏ những tập tục lạc hậu ở tỉnh Thái Nguyên 2 Học liệu - Phiếu học tập, bảng kiểm đánh giá -Tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Thái Nguyên lớp 8 - Kế hoạch bài dạy 3 Chuẩn bị của học sinh - Tìm hiểu về các phong tục, tập quán của các dân tộc tỉnh Thái Nguyên qua tư liệu, sách báo, video… III Tiến trình dạy học 1 Hoạt động 1: Mở đầu (khoảng 5 phút) a Mục tiêu: (1),(2),(3),(4),(5),(6),(7),(8)