Tài liệu hướng dẫn luyện thi TOEIC Speaking Writing

Mình là Ngô Tấn Hoàng Khoa, mình là người đã biên soạn ra Tài Liệu Hướng Dẫn Luyện Thi TOEIC Speaking Writing này. Lời đầu tiên, mình xin được cảm ơn các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân để sử dụng tài liệu này. Bài thi TOEIC Speaking Writing là một bài thi mà sẽ đánh giá các bạn ở 2 kỹ năng đó chính là Speaking – Nói và Writing – Viết. Đây là 2 kỹ năng mà các bạn sẽ gặp nhiều trắc trở và thử thách nhất bởi vì đa phần các bạn chưa quen với việc phải suy nghĩ ý tưởng và trình bày phần bài làm ra ở dạng Nói và Viết. Mình thấu hiểu những điều này nên mình đã biên soạn tài liệu này cho các bạn. Bài thi TOEIC Speaking Writing rất thiết thực và từng câu hỏi một của bài thi là những tình huống mà mình chắc chắn rằng các bạn sẽ phải gặp trong đời sống hằng ngày và trong công việc. Ở phần Nói, câu 1 – 2 là tình huống đọc văn bản, câu 3 – 4 là tình huống mô tả vấn đề, câu 5 – 6 – 7 là tình huống trả lời những câu hỏi về bản thân, câu 8 – 9 – 10 là tình huống trả lời những thông tin từ tài liệu, câu 10 (cũ) là tình huống nhận biết và đưa ra giải pháp cho vấn đề, và câu 11 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề. Ở phần Viết, câu 1 – 2 – 3 – 4 – 5 là tình huống viết câu ngắn, câu 6 – 7 là tình huống viết thư, và câu 8 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề. Có những bạn có thể đã làm quen với các tình huống này và cũng có những bạn chưa quen, còn mới lạ. Đừng lo lắng, mình đã viết tài liệu này để các bạn dù cho có mới lạ thì cũng sẽ thành biết cách trình bày và vận dụng được tốt, và các bạn nếu đã làm quen với những tình huống này rồi thì có thể trình bày và vận dụng tốt hơn. Một lần nữa, mình xin được gởi lời cảm ơn tới các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân cho mình và cho tài liệu này. Sự thành công của các bạn chính là mục đích và mục đích để mình biên soạn nên tài liệu này. Tiếp theo, mình xin gửi lời cảm ơn tới các bạn mà đã dành công sức và thời gian quý báu của bản thân để cùng mình chỉnh sửa lại tài liệu này. Mình không hoàn hảo và tài liệu này cũng vậy, vì vậy mình luôn sẵn sàng đón nhận các góp ý từ các bạn. Chúc các bạn khi dùng những nội dung trong tài liệu này không chỉ đạt được số điểm mà các bạn mong muốn trong bài thi TOEIC Speaking Writing mà còn vận dụng được vào trong đời sống hằng ngày và trong công việc của các bạn. Hãy học tiếng Anh với tâm thế để phục vụ cuộc sống của các bạn, đừng học chỉ để qua môn tiếng Anh. Chỉ khi như thế thì các bạn sẽ tìm thấy niềm vui và hứng thú khi học tiếng Anh.

TOEIC SPEAKING & WRITING

Prepared by Ngô Tấn Hoàng Khoa

TN Trâm TOEIC – IELTS

Thân gửi các bạn học viên, sự thành công của các bạn chính là mục

đích và động lực để cho mình soạn nên tài liệu này

LỜI NÓI ĐẦU

Xin chào các bạn,

Mình là Ngô Tấn Hoàng Khoa, mình là người đã biên soạn ra “Tài Liệu Hướng Dẫn Luyện Thi TOEIC Speaking & Writing” này Lời đầu tiên, mình xin được cảm ơn các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân để sử dụng tài liệu này Bài thi TOEIC Speaking & Writing là một bài thi mà sẽ đánh giá các bạn ở 2 kỹ năng đó chính là Speaking – Nói và

Writing – Viết Đây là 2 kỹ năng mà các bạn sẽ gặp nhiều trắc trở và thử thách nhất bởi vì đa phần các bạn chưa quen với việc phải suy nghĩ ý tưởng và trình bày phần bài làm ra ở dạng Nói

và Viết Mình thấu hiểu những điều này nên mình đã biên soạn tài liệu này cho các bạn

Bài thi TOEIC Speaking & Writing rất thiết thực và từng câu hỏi một của bài thi là những tình huống mà mình chắc chắn rằng các bạn sẽ phải gặp trong đời sống hằng ngày và trong công việc Ở phần Nói, câu 1 – 2 là tình huống đọc văn bản, câu 3 – 4 là tình huống mô tả vấn

đề, câu 5 – 6 – 7 là tình huống trả lời những câu hỏi về bản thân, câu 8 – 9 – 10 là tình huống trả lời những thông tin từ tài liệu, câu 10 (cũ) là tình huống nhận biết và đưa ra giải pháp cho vấn đề, và câu 11 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề Ở phần Viết, câu 1 – 2 – 3 – 4 – 5 là tình huống viết câu ngắn, câu 6 – 7 là tình huống viết thư, và câu 8 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề Có những bạn có thể đã làm quen với các tình huống này và cũng có những bạn chưa quen, còn mới lạ Đừng lo lắng, mình đã viết tài liệu này để các bạn dù cho có mới lạ thì cũng sẽ thành biết cách trình bày và vận dụng được tốt,

và các bạn nếu đã làm quen với những tình huống này rồi thì có thể trình bày và vận dụng tốt hơn

Một lần nữa, mình xin được gởi lời cảm ơn tới các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân cho mình và cho tài liệu này Sự thành công của các bạn chính là mục đích và mục đích để mình biên soạn nên tài liệu này Tiếp theo, mình xin gửi lời cảm ơn tới các bạn mà

đã dành công sức và thời gian quý báu của bản thân để cùng mình chỉnh sửa lại tài liệu này Mình không hoàn hảo và tài liệu này cũng vậy, vì vậy mình luôn sẵn sàng đón nhận các góp ý

từ các bạn

Chúc các bạn khi dùng những nội dung trong tài liệu này không chỉ đạt được số điểm mà các bạn mong muốn trong bài thi TOEIC Speaking & Writing mà còn vận dụng được vào trong đời sống hằng ngày và trong công việc của các bạn Hãy học tiếng Anh với tâm thế để phục vụ cuộc sống của các bạn, đừng học chỉ để “qua môn” tiếng Anh Chỉ khi như thế thì các bạn sẽ tìm thấy niềm vui và hứng thú khi học tiếng Anh

Trân trọng,

Ngô Tấn Hoàng Khoa

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 2

MỤC LỤC 3

TOEIC Speaking and Writing Test 8

Giới thiệu 8

Sự khác biệt giữa TOEIC Speaking & Writing do IIG Vietnam tổ chức và do Bách Khoa English tổ chức 8

Giới thiệu đề thi 9

SPEAKING QUESTIONS 1 – 2: READ A TEXT ALOUD 18

Bài Học 1: Xem lại cách phát âm 20

Bài Học 2: Cách đọc khi viết tắt 22

Bài Học 3: Xem lại cách nhấn âm 23

Bài Học 4: Xem lại ngữ điệu 25

Bài Học 5: Xem lại dấu câu và đọc có ngừng nghỉ khi gặp dấu câu 26

Bài Học 6: Bài đọc tham khảo 26

SPEAKING QUESTIONS 3 – 4 (3 cũ): DESCRIBE A PICTURE 27

Bài Học 1: Phải lưu ý đảm bảo sử dụng đúng danh từ hoặc đại từ 29

Bài Học 2: Hãy sử dụng các thì động từ và cấu trúc cụ thể phục vụ cho việc mô tả 30

Bài Học 3: Sử dụng giới từ và trạng từ để nói về vị trí và cách sự việc chuyển động 31

Bài Học 4: Mạo từ 32

Bài Học 5: Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được và các tính từ chỉ số lượng 33

Bài Học 6: A/An, One, Another, The Other, Other, Others, The Others 35

Bài Học 7: Vật chứa 36

Bài Học 8: Sử dụng tính từ để cung cấp thêm thông tin về người và sự vật 38

Bài Học 9: Sử dụng trạng từ để làm rõ nghĩa hơn cho động từ 39

Bài Học 10: Cách trình bày câu trả lời 39

Bài Học 11: Chú ý giữ cho câu trả lời được rõ ràng, mạch lạc 41

Bài Học 12: Nếu không chắc chắn về việc gì trong bức ảnh, hãy dùng các từ mang nghĩa suy đoán 42

Bài Học 13: Từ vựng 42

SPEAKING QUESTIONS 5 – 6 – 7 (4 – 5 – 6 cũ): RESPOND TO QUESTIONS 43

Bài Học 1: Hãy lắng nghe phần nói mở đầu 45

Bài Học 2: Tập làm quen với dạng câu hỏi mà có thể gặp phải 45

Bài Học 3: Đối với các câu hỏi về thời gian và tần suất 46

Bài Học 4: Lưu ý cẩn thận với những câu hỏi có 2 câu hỏi trong 1 47

Bài Học 5: Lưu ý cẩn thận với những câu hỏi mà hỏi về quan điểm 47

Bài Học 6: Trình bày câu trả lời cho các câu 48

Bài Học 7: Bắt đầu câu trả lời bằng việc lặp lại câu chủ đề của câu hỏi 50

Bài Học 8: Một vài mẫu câu hỗ trợ cho việc trả lời 50

Bài Học 9: Chú ý phải trả lời hết đầy đủ ý của câu hỏi và không được lạc đề 52

Bài Học 10: Bài trả lời mẫu 53

SPEAKING QUESTIONS 8 – 9 – 10 (7 – 8 – 9 cũ): RESPOND TO QUESTIONS USING INFORMATION PROVIDED 54

Bài Học 1: Một vài dạng câu hỏi có thể gặp 57

Bài Học 2: Một vài dạng đề bài có thể gặp 57

Bài Học 3: Hãy tìm các thông tin 58

Bài Học 4: Ôn lại một số dạng câu hỏi 59

Bài Học 5: Trình bày câu trả lời 59

Bài Học 6: Một số mẫu câu dùng để Bày Tỏ Sự Nhận Thức Câu Hỏi, Câu Thời Gian Tìm Câu Trả Lời và Đưa Ra Câu Trả Lời 60

Bài Học 7: Một số cách nói Hoạt Động, Thời Gian, Địa Điểm và Giá Tiền 62

Bài Học 8: Một số ngữ pháp hữu ích 63

Bài Học 9: Ngày/Tháng/Năm 64

Bài Học 10: Bài trả lời mẫu 66

SPEAKING QUESTION 10 (đề cũ): PROPOSE A SOLUTION 68

Bài Học 1: Hãy xem qua các dạng hộp thư thoại mà có thể gặp 71

Bài Học 2: Lắng nghe thật kĩ các từ khóa về người, tình huống, lời than phiền và lời yêu cầu 71

Bài Học 3: Trình bày câu trả lời 73

Bài Học 4: Một số mẫu câu Chào Hỏi và Giới Thiệu, Xin Lỗi Vấn Đề và Nhận Thức Yêu Cầu 73

Bài Học 5: Một số mẫu câu Giải Thích Lí Do Của Vấn Đề và Phản Hồi Các Yêu Cầu Khó 75

Bài Học 6: Một số mẫu câu Đưa Ra Giải Pháp, Đưa Ra Lựa Chọn và Kết Thúc Cuộc Gọi 76

Bài Học 7: Đặc biệt chú ý lắng nghe KHOẢNG 3 CÂU ĐẦU của người nói (đề bài), nội dung quan trọng cho trả lời thường nằm ở khúc này 78

Bài Học 8: Đặc biệt chú ý rằng giải pháp cho vấn đề KHÔNG CẦN PHẢI QUÁ PHỨC TẠP 78

Bài Học 9: Hãy chú ý vào vai vế mà ở phần đề bài yêu cầu 78

Bài Học 10: Chú ý hãy thật lịch sự trong câu trả lời 79

Bài Học 11: Một số từ hữu ích 79

Bài Học 12: Chú ý thời gian còn lại 79

Bài Học 13: Bài trả lời mẫu 80

SPEAKING QUESTION 11: EXPRESS AN OPINION 84

Bài Học 1: Các dạng câu hỏi có thể gặp 86

Bài Học 2: Suy nghĩ về ý chính câu hỏi và bắt đầu suy nghĩ ý tưởng 88

Bài Học 3: Trình bày câu trả lời 88

Bài Học 4: Bắt đầu bài thi bằng cách Bày Tỏ Quan Điểm và Giới Thiệu Lập Luận 88

Bài Học 5: Cách đưa ra luận điểm và cách củng cố luận điểm đó 91

Bài Học 6: Kết lại quan điểm 93

Bài Học 7: Cấu trúc Prefer 93

Bài Học 8: Sử dụng ngôi xưng gì để làm bài 94

Bài Học 9: Bài trả lời mẫu 95

WRITING QUESTIONS 1 – 5: WRITE A SENTENCE BASED ON A PICTURE 109

Bài Học 1: Ôn lại cách viết câu bằng tiếng Anh và khi đề bài cho danh từ 111

Bài Học 2: Chú ý viết hoa đúng cách và sử dụng dấu câu phù hợp 112

Bài Học 3: Các mẫu ngữ pháp cơ bản cho các dạng bức ảnh tiêu biểu 112

Bài Học 4: Sử dụng giới từ để nói về vị trí và trạng từ để nói về hướng chuyển động 113

Bài Học 5: Mạo Từ A/An/The 115

Bài Học 6: Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được và tính từ chỉ số lượng 116

Bài Học 7: A/An, One, Another, The Other, Other, Others, The Others 118

Bài Học 8: Vật chứa 119

Bài Học 9: Sử dụng phân động từ 121

Bài Học 10: Từ chức năng và vấn đề dấu phẩy 121

Bài Học 11: Các cách ra đề thường hay gặp 124

Bài Học 12: Tìm mối quan hệ giữa các chữ được cho trong đề bài và bức ảnh 125

Bài Học 13: Đừng lạc đề 125

Bài Học 14: Từ vựng 125

Bài Học 15: Bài trả lời mẫu 126

WRITING QUESTIONS 6 – 7: RESPOND TO A WRITTEN REQUEST 129

Bài Học 1: Nhanh chóng xác định chủ đề của bức thư 132

Bài Học 2: CHÚ Ý PHẢI ĐỌC PHẦN DIRECTIONS (PHẦN HƯỚNG DẪN) 133

Bài Học 3: Bố cục của một bức thư 134

Bài Học 4: Một số mẫu câu hữu ích cho viết thư 135

Bài Học 5: Mở đầu bức thư, giới thiệu bản thân và lí do viết thư, lời nói cuối thư và kết lại bức thư 141 Bài Học 6: Bài trả lời mẫu 146

WRITING QUESTION 8: WRITE AN OPINION ESSAY 156

Bài Học 1: Làm quen với các dạng đề có thể gặp 160

Bài Học 2: Đọc kĩ đề 161

Bài Học 3: Tạo ra dàn bài và bố cục một bài luận 162

Bài Học 4: Tạo mở bài 163

Bài Học 5: Một số câu dùng khi viết 167

Bài Học 6: Cách đưa ra luận điểm và cách bảo vệ luận điểm đó 168

Bài Học 7: Cấu trúc Prefer 169

Bài Học 8: Sử dụng ngôi xưng gì để làm bài 169

Bài Học 9: Bài trả lời mẫu 171

PHỤ LỤC A: MỘT SỐ NGỮ PHÁP HỮU ÍCH 185

Chủ Đề 1: Mạo từ A/An và The 185

Chủ Đề 2: It và There 186

Chủ Đề 3: Noun (Danh Từ) 187

Chủ Đề 4: Đại Từ Nhân Xưng và Các Hình Thái 190

Chủ Đề 5: Verb (Động Từ) 191

Chủ Đề 6: Thể Bị Động (Passive Voice) 194

Chủ Đề 7: Intransitive Verb and Transitive Verb (Nội Động Từ và Ngoại Động Từ) 195

Chủ Đề 8: Tính Từ (Adjective) 196

Chủ Đề 9: Trạng Từ (Adverb) 199

Chủ Đề 10: Giới Từ (Preposition) 200

Chủ Đề 11: Thì Hiện Tại (Present Tense) 201

Chủ Đề 12: Thì Quá Khứ (Past Tense) 204

Chủ Đề 13: Phân biệt Hiện Tại Hoàn Thành (Present Perfect) và Quá Khứ Đơn (Simple Past) 206

Chủ Đề 14: Thì Tương Lai (Future Tense) 207

Chủ Đề 15: Câu Giả Định Không Có Thật Ở Hiện Tại (Present Unreal Conditional) 209

Chủ Đề 16: Câu Giả Định Không Có Thật Ở Quá Khứ (Past Unreal Conditional) 210

Chủ Đề 17: Câu Giả Định Tương Lai (Future Conditional) 211

Chủ Đề 18: Cụm Từ (Phrase) 212

Chủ Đề 19: Mệnh Đề (Clause) 213

Chủ Đề 20: Rút Gọn Mệnh Đề Quan Hệ (Reduced Relative Clause) 219

Chủ Đề 21: Cấu trúc Prefer (Bày Tỏ Sự Lựa Chọn hay Sự Yêu Thích) 222

Chủ Đề 22: A/An, One, Another, The Other, Other, Others, The Others 223

Chủ Đề 23: Các Dấu Câu (Punctuation Marks) 225

PHỤ LỤC B: MỘT SỐ TỪ VỰNG HỮU ÍCH 229

Chủ Đề 1: Family (Gia Đình) 229

Chủ Đề 2: Birth, Marital Status and Death (Sinh Đẻ, Tình Trạng Hôn Nhân và Cái Chết) 231

Chủ Đề 3: Parts of The Body (Những Bộ Phận Của Cơ Thể) 232

Chủ Đề 4: Clothes and Accessories (Trang Phục và Phụ Kiện) 235

Chủ Đề 5: Describing People (Mô Tả Người) 238

Chủ Đề 6: Health and illness (Sức Khỏe và Bệnh Tật) 244

Chủ Đề 7: Feeling / Emotion (Cảm Xúc) 246

Chủ Đề 8: Food and Drink (Thức Ăn và Thức Uống) 248

Chủ Đề 9: Living Place (Nơi Sinh Sống) 253

Chủ Đề 10: In A Kitchen (Trong Nhà Bếp) 255

Chủ Đề 11: In A Bedroom (Trong Phòng Ngủ) 258

Chủ Đề 12: In A Bathroom (Trong Phòng Tắm) 259

Chủ Đề 13: In A Living Room (Trong Phòng Khách) 260

Chủ Đề 14: At School and University (Tại Trường Học) 261

Chủ Đề 15: At Work (Tại Chỗ Làm) 264

Chủ Đề 16: At A Warehouse (Tại Nhà Kho) 265

Chủ Đề 17: In A Store (Trong Cửa Hàng) 266

Chủ Đề 18: At An Airport (Tại Sân Bay) 268

Chủ Đề 19: In A Hotel (Ở Trong Một Khách Sạn) 270

Chủ Đề 20: In A Countryside (Ở Vùng Quê) 272

Chủ Đề 21: At A Park (Tại Công Viên) 274

Chủ Đề 22: Jobs (Nghề Nghiệp) 275

Chủ Đề 23: Transportation (Phương Tiện Vận Chuyển) 277

Chủ Đề 24: Places (Nơi Chốn) 279

Chủ Đề 25: Vacation (Du Lịch) 281

Chủ Đề 26: Country (Quốc Gia) 282

Chủ Đề 27: Vacation By The Sea (Kì Nghỉ Bên Bãi Biển) 285

Chủ Đề 28: Communications (Việc Giao Tiếp) 287

Chủ Đề 29: Mobile Phone (Điện Thoại Di Động) 291

Chủ Đề 30: Sports (Thể Thao) 293

Chủ Đề 31: Arts (Nghệ Thuật) 296

Chủ Đề 32: Media (Truyền Thông) 298

Chủ Đề 33: Music (Âm Nhạc) 299

Chủ Đề 34: Weather (Thời Tiết) 301

Chủ Đề 35: Animal (Động Vật) 303

Chủ Đề 36: Thực Vật (Plant) 306

Chủ Đề 36: Time (Thời Gian) 307

Chủ Đề 37: Crime (Tội Phạm) 308

TÀI LIỆU THAM KHẢO 310

TOEIC Speaking and Writing Test Giới thiệu

Kì thi TOEIC Speaking and Writing Test bao gồm các câu hỏi mà có thể thực hành trong những tình huống liên quan công việc hoặc những sự việc hàng ngày mà có sự giống nhau giữa các nền văn hóa Kì thi đánh giá năng lực Nói và Viết bằng tiếng Anh và không yêu cầu phải có các kiến thức chuyên sâu về kinh doanh

Về phần thi Nói, phần trình bày sẽ được lưu lại bằng hình thức kỹ thuật số và sau đó sẽ được

gởi lên Hệ thống Chấm điểm Trực tuyến của ETS (ETS’s Online Scoring Network), tại đây phần trình bày sẽ được chấm bởi các các cá nhân được ETS phê duyệt Phần thi Nói bao gồm 5 loại hình câu hỏi khác nhau Trong đó, 4 loại hình câu hỏi đầu tiên (Questions 1 – 9) sẽ được chấm trên thang điểm 0 – 3 và 1 loại hình câu hỏi còn lại (Question 11) sẽ được chấm trên thang điểm

0 – 5 Cuối cùng, sau khi tổng kết điểm của 11 Questions này lại thì điểm sẽ được chuyển đổi sang thang 0 – 200

Về phần thi Viết, phần trình bày cũng sẽ được gởi lên Hệ thống Chấm điểm Trực tuyến của

ETS, tại đây phần trình bày sẽ được chấm bởi các cá nhân được ETS phê duyệt Phần thi Viết bao gồm 3 loại hình câu hỏi khác nhau Trong đó, loại hình câu hỏi đầu tiên (Question 1 – 5) sẽ được chấm điểm trên thang 0 – 3, loại hình câu hỏi thứ hai (Question 6 – 7) sẽ được chấm điểm trên thang 0 – 4, và loại hình câu hỏi cuối cùng (Question 8) sẽ được chấm điểm trên thang điểm

0 – 5 Cuối cùng, sau khi tổng kết điểm của 8 Question này lại thì điểm sẽ được chuyển đổi sang thang 0 – 200

Sự khác biệt giữa TOEIC Speaking & Writing do IIG Vietnam tổ chức và do Bách Khoa English tổ chức

Trên máy tính tại văn phòng IIG

Vietnam Thi theo đề mới từ ngày

Mọi đối tượng với nhu cầu như tốt

nghiệp, đánh giá trình độ, công việc, …

Đối với sinh viên Đại học Bách Khoa Tp.HCM: chỉ áp dụng cho sinh viên trước khóa 2017, từ khóa 2018 về sau phải thi của IIG Vietnam để xét tốt nghiệp

Đối với các sinh viên trường khác thuộc Đại học Quốc gia Tp.HCM: cần kiểm tra quy chế xét chuẩn tiếng Anh xem có chấp nhận hình thức thi này hay không

Giới thiệu đề thi

SPEAKING PART (THIS PAGE IS INTENTIONALLY LEFT BLANK)

SPEAKING QUESTIONS 1 – 2: READ A TEXT ALOUD Định

Sử dụng âm điệu đúng khi đọc các câu

Sử dụng nhấn âm đúng trên các âm tiết và từ vựng

Loại

Hình

Đoạn văn của mỗi câu sẽ dài khoảng 100 từ Đoạn văn thường là một việc

gì đó mà cần phải đọc to rõ, ví dụ như thông báo, quảng cáo qua đài hay truyền hình, hoặc là lời giới thiệu của người nói

Có các nhấn âm đúng cho các đoạn nhấn, các thông tin mới, và các sự tương phản

Có âm điệu phù hợp với ý nghĩa của đoạn văn

Lưu Ý 1 Sẽ có 45 giây chuẩn bị trước khi đọc Hãy tận dụng 45 giây chuẩn bị

này để xem qua qua đoạn văn, chuẩn bị trước các cách đọc, khoảng nghỉ và

chỗ lên xuống giọng cho phù hợp đoạn văn

2 Sau 45 giây chuẩn bị sẽ có câu “Begin reading aloud now” để báo hiệu

bắt đầu 45 giây để đọc đoạn văn

3 Đọc to rõ và đọc sao cho có thể dễ dàng nghe được

4 Nhớ ngừng nghỉ ở các dấu phẩy và dấu câu

5 Nhớ sử dụng ngữ điệu phù hợp với ngữ nghĩa của câu văn

6 Hãy cẩn thận phát âm các từ (nhất là âm cuối và số nhiều và động từ

s/es) một cách đúng đắn

7 Chú ý thời gian đọc 1 bài là 45 giây và phần thi này có 2 bài

Chủ Đề Các chủ đề của phần này gồm: quảng cáo, thông báo, bản tin thời sự, thông

tin về gói du lịch, thông báo về tình hình giao thông, bản tin dự báo thời tiết, các thông tin về giải trí, sức khỏe, nhà ở, mua sắm và du lịch

Tiêu Chí Chấm Điểm

3 Phát âm có thể hiểu được toàn bộ hoặc

gần như toàn bộ đoạn văn Mặc dù có thể có vài lỗi nhỏ về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ ngôn ngữ khác

Hoàn toàn phù hợp với nội dung

đoạn đọc

2 Phát âm có thể hiểu được phần lớn

đoạn đọc Mặc dù có các lỗi về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ ngôn

ngữ khác

Tương đối phù hợp với nội dung đoạn đọc Mặc dù phần trình bày có các lỗi về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ ngôn ngữ khác

1 Phát âm có thể hiểu được một số phần

trong đoạn đọc Tuy nhiên, bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi các lỗi về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ

ngôn ngữ khác

Không phù hợp với nội dung đoạn đọc Có nhiều lỗi nghiêm trọng về quãng ngắt, đọc sai hoặc ảnh hưởng

Bài Học 1: Xem lại cách phát âm

- Cách phát âm -ed

Nếu Động Từ Gốc Kết Thúc

Bằng Các Âm Sau Đây

Ví Dụ Các Động Từ Gốc

Ví Dụ Các Động Từ Gốc Có Thêm -ed

Cách Phát

Âm -ed

play played /d/

allow allowed beg begged

* Lưu ý:

Cái quan trọng là ÂM chứ không phải là chữ Ví dụ, từ “fax” kết thúc bằng chữ “x” cuối

nhưng âm là /s/ cũng như “like” có chữ cuối là “e” nhưng âm là /k/

Các tính từ -ed sau đây có cách đọc là /ɪd/: aged, learned, dogged, ragged, blessed, wicked,

crooked, naked, wretched (các từ tô đậm là các từ hay gặp) Tuy nhiên, khi các từ -ed này được dùng ở dạng động từ thì nguyên tắc như bảng trên sẽ được áp dụng

Ví dụ: an aged /ɪd/ man VÀ he aged /d/ quickly

- Cách phát âm -s/es

Cách Phát Âm -S/ES Trường Hợp Danh từ số nhiều Động từ s/es số ít trong

thì hiện tại đơn

/s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /ʤ/

đề cập ở hai mục trên)

Ví dụ: cars.

Khi âm cuối của động từ nguyên mẫu là âm hữu thanh

Bài Học 2: Cách đọc khi viết tắt

- Đọc ’m và ’s và ’re (am và is và are)

I’m = I am /aɪm/

He’s = He is = He has /hiːz/

She’s = She is = She has /ʃiːz/

We’re = We are /wɪə(r)/

They’re = They are /ðeə(r)/

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy đọc

dạng đầy đủ Tuy nhiên He’s và She’s có 2 nghĩa là He is/He has và She is/She has thì cần phải biết nó là nghĩa nào để đọc đầy đủ cho đúng

- Đọc ’ll (will)

I’ll = I will /aɪl/

He’ll = He will /hiːl/

She’s = She will /ʃiːl/

We’ll = We will /wiːl/

They’ll = They will /ðeɪl/

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy đọc

dạng đầy đủ

- Đọc ’ve và ’s (have hoặc had)

I’ve = I have /aɪv/

He’s = He is = He has /hiːz/

She’s = She is = She has /ʃiːz/

We’ve = We have /wiːv/

They’ve = They have /ðeɪv/

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy đọc

dạng đầy đủ Tuy nhiên He’s và She’s có 2 nghĩa là He is/He has và She is/She has thì cần phải biết nó là nghĩa nào để đọc đầy đủ cho đúng

- Đọc ’d (had hoặc would)

I’d = I would = I had /aɪd/

He’d = He would = He had /hiːd/

She’d = She would = She had /ʃiːd/

We’d = We would = We had /wiːd/

They’d = They would = They had /ðeɪd/

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy đọc

dạng đầy đủ Tuy nhiên ’d có 2 nghĩa là would và had thì cần phải biết nó là nghĩa nào để đọc đầy đủ cho đúng

- Đọc ’t (phủ định not)

can’t = can not = cannot /kɑːnt/

shouldn’t = should not /ˈʃʊd(ə)nt/

couldn’t = could not /ˈkʊd(ə)nt/

mustn’t = must not /ˈmʌs(ə)nt/

wouldn’t = would not /ˈwʊd(ə)nt/

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy đọc

dạng đầy đủ

Bài Học 3: Xem lại cách nhấn âm

LƯU Ý: NHỮNG QUY TẮC SAU ĐÂY CHỈ LÀ TƯƠNG ĐỐI, sẽ có các trường hợp đọc khác hoàn toàn, nhưng nhìn chung đây sẽ là những quy tắc cơ bản

- Đối với phần lớn động từ và giới từ có 2 tiết: nhấn âm nhấn ở âm tiết thứ hai

Ví dụ: aMONG /əˈmʌŋ/, beTWEEN /bɪˈtwiːn/

- Đối với hầu hết danh từ và tính từ có 2 âm tiết: nhấn âm nhấn ở âm tiết thứ nhất

Ví dụ: TEAcher /ˈtiː.tʃər/ (danh từ), ACtive /ˈæk.tɪv/ (tính từ)

- Đối với những từ có 3 âm tiết trở lên: nhấn âm thường thường nhấn ở âm tiết thứ 3 tính từ cuối lên

Ví dụ: eCOnomy /ɪˈkɑː.nə.mi/, INdustry /ˈɪn.də.stri/, inTElligent /ɪnˈtel.ə.dʒənt/,

- Đối với tiền tố: nhấn âm thường nhấn ở âm thứ 2

de- deCIDE /dɪˈsaɪd/ pro- proTECT /prəˈtekt/

dis- disAble /dɪˈseɪ.bəl/ re- reMODel /ˌriːˈmɑː.dəl/

ex- exPECT /ɪkˈspekt/ pre- preVENT /prɪˈvent/

be- beCOME /bɪˈkʌm/ re- reDO /riːˈduː/

over- overLOAD /ˌoʊ.vɚˈloʊd/ out- outLAST /ˌaʊtˈlæst/

under- underSTATE /ˌʌn.dɚˈsteɪt/ un- unSTAble /ʌnˈsteɪ.bəl/

- Đối với hậu tố:

Các hậu tố –ic, –ish, –ical, –sion, –tion, –ance, –ence, –ible, –ious, –iar, –ience, -eous, –

ian, –ity thì nhấn âm ở âm tiết ngay trước nó

Hậu Tố Ví Dụ Hậu Tố Ví Dụ

–ic ecoNOmic /iː.kəˈnɑː.mɪk/ –ible CREDible /ˈkred.ə.bəl/

–ish SELfish /ˈsel.fɪʃ/ –ious CAUtious /ˈkɑː.ʃəs/

–ical ecoNOmical

/ˌiː.kəˈnɑː.mɪ.kəl/

–iar faMILiar /fəˈmɪl.i.jɚ/

–sion VIsion /ˈvɪʒ.ən/ –ience exPERience /ɪkˈspɪr.i.əns/

–tion ACtion /ˈæk.ʃən/ -eous advanTAgeous /ˌæd.vænˈteɪ.dʒəs/

–ance apPLIance /əˈplaɪ.əns/ –ian ciVILian /səˈvɪl.jən/

–ence dePENdence /dɪˈpen.dəns/ –ity responsiBILity /rɪˌspɑːn.səˈbɪl.ə.t̬ i/

Các hậu tố -ee, -eer, -ese, -ique, -esque, -ain thì nhấn âm ở âm tiết thứ 1 của từ 3 âm

hoặc nằm ở âm thứ 2 của từ 4 âm

-ee menTEE /menˈtiː/ -ique uNIQUE /juːˈniːk/

-eer engiNEER /ˌen.dʒɪˈnɪr/ -esque pictureSQUE /ˌpɪk.tʃərˈesk/

-ese VietnaMESE /ˌvjet.nəˈmiːz/ -ain mainTAIN /meɪnˈteɪn/

Các hậu tố: –ment, –ship, –ness, –er, -or, –hood, –ing, –en, –ful, –able, –ous, –less thì

trọng âm chính của từ không thay đổi (nghĩa là từ gốc nhấn âm ra sao thì vẫn nhấn âm như vậy)

-ship reLAtionship /rɪˈleɪ.ʃən.ʃɪp/ -en THREATen /ˈθret.ən/

-ness deCIsiveness /dɪˈsaɪ.sɪv.nəs/ -ful BEAUtiful /ˈbjuː.t̬ ə.fəl/ -er conSUmer /kənˈsuː.mɚ/ -able COMfortable /ˈkʌm.fɚ.t̬ ə.bəl/ -or diSTRIButor /dɪˈstrɪb.jə.t̬ ɚ/ -ous diSAStrous /dɪˈzæs.trəs/

-hood NEIGHborhooh /ˈneɪ.bə.hʊd/ -less POWerless /ˈpaʊ.ɚ.ləs/

Các hậu tố: –graphy, –ate, –gy, –cy, –ity, –phy, –al thì nhấn âm ở âm tiết thứ 3 từ dưới

-phy phiLOsophy /fɪˈlɑː.sə.fi/

-gy techNOlogy /tekˈnɑː.lə.dʒi/ -al OPtional /ˈɑːp.ʃən.əl/

-cy deMOcracy /dɪˈmɑː.krə.si/

Đối với danh từ ghép (Compound Noun): nhấn âm thường nhấn ở âm tiết thứ 1

Ví dụ: GREENhouse /ˈɡriːn.haʊs/, FIREwork /ˈfaɪr.wɝːk/

Đối với tính từ ghép (Compound Adjective, thường có dấu gạch ngang ở giữa): nhấn

âm ở âm tiết thứ 2

Ví dụ: fast-PACEd /fæst-peɪst/, well-KNOWn /ˌwel-ˈnoʊn/

- Ngoài ra: nhấn âm còn được sử dụng để nhấn mạnh thông tin quan trọng hay mới,

đồng thời để đưa ra một thông tin đối lập

Bài Học 4: Xem lại ngữ điệu

- Ở một câu thường, người đọc thường có ngữ điệu tăng ở các thông tin mang tính

quan trọng hay mới và giảm dần ở cuối câu

- Tuy nhiên, đối với các dạng câu liệt kê, người đọc thường có ngữ điệu tăng dần, báo

hiệu cho người nghe rằng sẽ còn thêm thông tin Đối với ý được liệt kê cuối cùng thường bắt đầu bằng chữ “and” thì ta nhấn chữ “and”

- Đối với các câu hỏi Who, What, Where, When, Why, How thì đọc có ngữ điệu cao ở các cấu trúc dùng để hỏi và nội dung hỏi Tuy nhiên, có ngữ điệu giảm dần ở cuối câu

- Đối với câu hỏi Yes – No và các câu hỏi đuôi (Tag Question) thì người đọc có ngữ điệu cao ở ngay các cấu trúc dùng để hỏi và nội dung hỏi

Bài Học 5: Xem lại dấu câu và đọc có ngừng nghỉ khi gặp dấu câu

Dấu câu như dấu phẩy (,), dấu chấm (.), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu hỏi

(?) là nơi khi đọc cần phải có một khoảng ngừng Một bài đọc mà không có ngừng nghỉ thì sẽ

bị đánh giá rất thấp

Bài Học 6: Bài đọc tham khảo

Đường dẫn:

shorturl.at/iouCV

SPEAKING QUESTIONS 3 – 4 (3 cũ): DESCRIBE A PICTURE Định

Sử dụng nhấn âm đúng trên các âm tiết và từ vựng

Tìm ra các đặc điểm quan trọng của bức ảnh

có thể mô tả bức ảnh

Lưu Ý 1 Có 45 giây chuẩn bị Đầu tiên, lướt qua bức ảnh Tìm kiếm các

thông tin (khung cảnh, vật thể, người, hành động) Hãy suy nghĩ thật nhanh ngay khi thấy bức ảnh

2 Tiếp theo, thiết lập bài nói theo trình tự (khái quát khung cảnh, mô

tả vật thể, số lượng người, hành động của người và câu tổng kết)

3 Sau 45 giây chuẩn bị sẽ có câu “Begin speaking now” báo hiệu đã bắt đầu được nói Hãy bắt đầu bằng 1 câu mở đầu ví dụ như “In this

photograph,” hoặc “In this picture,”

4 Trình bày theo như trình tự nêu trên

5 Lưu ý rằng chỉ có 30 giây để nói và chỉ NÊN nói những đặc điểm

CHÍNH của bức ảnh

Chủ Đề Các chủ đề của bức ảnh gồm: ăn uống và mua sắm, chăm sóc sức khỏe,

công việc trong nhà, công việc tại công sở, hoạt động giải trí, khung cảnh

và hoạt động ngoài trời và du lịch

Tiêu Chí Chấm Điểm

Điệu, Ngắt Nghỉ và Nhấn Âm

3 Miêu tả các chi tiết

quan trọng trong tranh

Người nghe có thể cần nỗ lực suy đoán

và lắng nghe, nhưng nhìn chung là hiểu được phần lớn phần trình bày

Từ vựng đủ diễn

tả nội dung muốn truyền tải một cách mạch lạc, rõ ràng

Cấu trúc ngữ pháp đủ diễn tả nội dung muốn truyền tải một cách mạch lạc,

Từ vựng hạn chế, cản trở việc diễn tả một số nội dung muốn truyền đạt

Cấu trúc ngữ pháp hạn chế, cản trở việc diễn

tả nội dung muốn truyền đạt

1 Miêu tả có thể liên

quan tới tranh Rất hạn

chế khi truyền tải nội

dung

Người nghe phải rất

cố gắng suy đoán và lắng nghe mới hiểu được nội dung

Từ vựng rất hạn chế hoặc làm diễn tả không đúng nội dung muốn truyền đạt

Cấu trúc ngữ pháp rất hạn chế hoặc làm diễn tả không đúng nội dung muốn truyền đạt

0 Không trả lời

Trả lời bằng ngôn ngữ khác

Trả lời không liên quan đến bức ảnh

Bài Học 1: Phải lưu ý đảm bảo sử dụng đúng danh từ hoặc đại từ

Để có thể xây dựng nên câu trả lời, hãy tự hỏi bản thân: Ai hoặc Cái gì đang là trọng tâm chính trong bức ảnh?

Trường Hợp Nếu Trong Ảnh Có 1

Người/Vật

Nếu Trong Ảnh Có 2 Người/Vật Trở Lên Khi lần đầu tiên nói tới

người hay vật Bắt buộc

sử dụng danh từ

the man, the woman, the boy, the girl, the child, the street, the table, …

the men, the women, the boys, the girls, the children, the streets, the tables, …

Khi lần thứ hai nói về

người hay vật đó Hãy sử

dụng đại từ

he, she, it (him, her, it; his, her, its)

they (them; theirs)

* Lưu ý: đa dạng hóa câu trả lời bằng việc sử dụng danh từ hay đại từ khi nói đến người và

vật TUYỆT ĐỐI KHÔNG được dùng đại từ nếu như chưa hề dùng danh từ để đề cập về đối

tượng đó bao giờ bởi vì sẽ làm người nghe (giám khảo) không phân biệt được đang nói về ai

Ví dụ: A woman is standing behind the counter She is probably a baker

Ví dụ: A man is waiting in front of the counter He is a customer

Ví dụ: The bread on the tray looks delicious It was probably just taken out of the oven

Bài Học 2: Hãy sử dụng các thì động từ và cấu trúc cụ thể phục vụ cho việc mô tả

- Đặc biệt lưu ý xem lại cách sử dụng của Hiện tại đơn, Hiện tại tiếp diễn và phải thuần thục trong sử dụng các thì này HÃY NHỚ RẰNG, mô tả tranh thì phải luôn mô tả TẠI THỜI

ĐIỂM SỰ VIỆC TRONG BỨC TRANH DIỄN RA, có nghĩa là phải dùng thì hiện tại Tuy

nhiên, Quá khứ đơn, Quá khứ tiếp diễn cũng có thể được dùng nhưng cần cẩn thận

Hiện tại đơn Quá khứ đơn +

maybe/probably

Hiện tại tiếp diễn

và quá khứ tiếp diễn Cách Dùng Cho những hành động

mà có thực hay diễn ra hằng ngày, thường xuyên, hoặc diễn ra chung chung

Dùng để dự đoán về một hành động mà có thể giải thích về tình huống trong

bức ảnh LƯU Ý cấu trúc

này rất phức tạp, cần phải làm quen rất nhiều Nếu không quen đừng sử dụng

Cho những hành động đang diễn ra ngay khi bức ảnh được chụp, hoặc dùng để dự đoán về hành động xảy ra trước khi bức ảnh được chụp

* Lưu ý: có một trường hợp dùng thì bị động của quá khứ đơn để nói, đó là “In this picture,

it was taken in X”, đây là câu dùng để nói “Trong bức hình này, nó đã được chụp ở X” Đây

là dạng câu mô tả nơi chốn của bức ảnh, dùng quá khứ đơn là vì bức ảnh này đã được chụp tại quá khứ và dùng bị động vì cái hình không tự chụp chính nó được

Ví dụ: A woman is standing behind the counter She is probably a baker

Ví dụ: A man is waiting in front of the counter He is a customer

Ví dụ: The bread on the tray looks delicious It was probably just taken out of the oven

- Ngoài ra còn phải thuần thục với các There is/There are

There is/There are

There is a man/woman

There are two people

* Lưu ý: sẽ có tình huống mà sẽ liệt kê 1 loạt thứ Khi đó, sẽ phân vân dùng There is hay

There are thì cho dù có liệt kê bao nhiêu thứ đi nữa nếu cái thứ liệt kê đầu tiên là số ít thì

dùng There is, còn nếu thứ liệt kê đầu tiên là số nhiều thì là There are

Ví dụ: There is a dog and some cats / There are some cats and a dog

Bài Học 3: Sử dụng giới từ và trạng từ để nói về vị trí và cách sự việc chuyển động

Việc sử dụng được các giới từ và trạng từ này giúp cho câu trả lời được rõ ràng hơn

at the front/back (tại phía trước/sau); in

the front/back (ở phía trước/sau)

forward (phía trước); backward (phía sau); toward (hướng đến); away from (hướng khỏi)

in front of (ở trước); behind (ở sau) ahead (phía trước); behind (phía sau);

toward the front/back (hướng đến phía trước/sau)

on the left/right (ở bên trái/phải); in the

center/middle (ở chính giữa)

to the left/right (phía bên trái/phải);

toward the center (hướng về phía trung tâm)

below/underneath (bên dưới); above (bên

trên); at the top/bottom (tại phía trên)

from above/below (từ bên trên/dưới);

under (bên dưới); over (bên trên)

next to (kế bên); in the corner (trong cái

góc); at the corner (tại cái góc); on the

side (bên cái cạnh)

next to (bên cạnh); toward the corner (hướng về phía trung tâm); to the side (hướng về cái cạnh)

Ví dụ: The woman is standing behind the counter

Ví dụ: The man is waiting in front of the counter

Ví dụ: The bread is on the tray

Bài Học 4: Mạo từ

Mạo từ là từ đứng trước danh từ và cho biết danh từ ấy nhắc đến một đối tượng xác định hay không xác định Sử dụng 'The' khi danh từ chỉ đối tượng/sự vật được cả người nói và người nghe biết rõ đối tượng nào đó Ngược lại, khi người nói đề cập đến một đối tượng chung hoặc chưa xác định được thì dùng mạo từ không xác định A/An

- Mạo từ không xác định A/An: dùng cho danh từ đếm được số ít Mạo từ a đứng trước

danh từ bắt đầu bằng phụ âm Còn mạo từ an đứng trước danh từ bắt đầu bằng nguyên âm (a, e,

i, o, u) Chúng được dùng trong câu có tính khái quát hoặc đề cập đến một chủ thể chưa được

đề cập từ trước

Ví dụ: John has a dog He usually takes the dog for a walk (John có một con chó Anh ta

thường dẫn con chó đó đi dạo)

=> Ban đầu sử dụng “a dog” là do con chó chưa hề được đề cập từ trước nhưng sau khi đã đề cập xong thì khi nhắc lại con chó đó thì lúc này sử dụng “the dog” do đã xác định đó là con chó

đã được đề cập ở câu trước

Ví dụ: In this picture, I think it is in a classroom I can see a chair Next, there is a man The

man is sitting on the chair in the classroom (Trong bức tranh này, tui nghĩ nó là trong một phòng học Tui thấy có một cái ghế Tiếp theo, có một người đàn ông Cái người đàn ông đang

ngồi trên cái ghế ở trong cái phòng học)

=> Ban đầu sử dụng “a classroom”, “a chair” và “a man” là do đây là lần đầu tiên đề cập tới các đối tượng này Sau đó, sử dụng “the classroom”, “the chair” và “the man” vì đang nói tới các đối tượng đã được đề cập trước đó và đã được xác định

- Mạo từ xác định The: được dùng trước một danh từ đã được xác định cụ thể về đặc

điểm, vị trí hoặc đã được đề cập trước đó, hoặc những khái niệm phổ thông mà người nói và người nghe/người đọc đều biết họ đang nói về ai hay vật gì Ngoài ra, còn dùng the trong cấu trúc so sánh nhất và số thứ tự

Ví dụ: The man next to Nhi is my friend (“Cái người đàn ông kế bên Nhi là bạn tui”, xác

định cụ thể người đàn ông nào cụ thể, cả người nói và người nghe đều biết người đàn ông đó là

người đàn ông nào)

Ví dụ: The Sun is big (“Mặt Trời thì to”, Trái Đất chỉ có 1 Mặt Trời, điều này ai cũng biết,

đồng thời Mặt Trời là tên riêng nên Sun viết hoa

Ví dụ: Money is the most important thing for many people (“Tiền bạc là cái thứ quan trọng

nhất cho nhiều người”, cấu trúc so sánh nhất “the most important thing”)

Ví dụ: The first problem has been solved (“Cái vấn đề thứ nhất đã được giải quyết”, dùng

“the” cho số thứ tự “first”)

Bài Học 5: Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được và các tính từ chỉ số lượng

- Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được:

+ Khi muốn diễn tả số nhiều cho những danh từ này, phải thêm cụm từ định lượng

Ví dụ: a piece of meat (một miếng thịt) => two pieces of meat (2 miếng thịt)

Ví dụ: a sheet of paper (một tờ giấy) => two sheets of paper (2 tờ giấy)

Ví dụ: a gram of sugar (một gam đường) => two grams of sugar (2 gam đường)

Ví dụ: a loaf of bread (một ổ bánh mì) => two loaves of bread (2 ổ bánh mì)

Ví dụ: a cup of coffee (một tách cà phê) => two cups of coffee (2 tách cà phê)

Ví dụ: a glass of water (một ly nước) => two glasses of water (2 ly nước)

+ Tính từ chỉ số lượng: những từ được đặt trước danh từ để diễn tả lượng của danh từ

some/any/a lot of/lots of: dùng cho danh từ đếm được và không đếm được

much/a great deal of/a little/little: chỉ dùng cho danh từ không đếm được

- Tính từ chỉ số lượng:

+ Chỉ sử dụng cho danh từ đếm được: many, a good/great/large number of + danh từ số

nhiều

Ví dụ: There are many apples on the table (Có rất nhiều quả táo trên bàn)

+ Chỉ sử dụng cho danh từ không đếm được: much, a great deal of, a large amount of +

danh từ không đếm được

Ví dụ: We spent a large amount of money (Tụi tui đã bỏ ra một khoản tiền lớn)

+ Sử dụng cho cả danh từ đếm được và danh từ không đếm được: a lot of, lots of, plenty

of, some, any

Ví dụ: Some bread is on the table (Một ít bánh mì đang trên bàn)

* a few/few/a little/little

a few + danh từ đếm được: một vài

Ví dụ: There are a few apples in the refrigerator (Có một vài quả táo trong tủ lạnh)

few + danh từ đếm được: rất ít

Ví dụ: Few people can speak French (Rất ít người nói được tiếng Pháp)

a little + danh từ không đếm được: một ít

Ví dụ: A little water is left (Còn một ít nước)

little + danh từ không đếm được: rất ít

Ví dụ: Harry spent little money (Harry đã xài rất ít tiền)

+ Khi được sử dụng trong câu phủ định, any có nghĩa là hầu như không, không có gì + Khi được sử dụng trong câu nghi vấn, any có nghĩa là bất cứ … gì, bất cứ … nào

Bài Học 6: A/An, One, Another, The Other, Other, Others, The Others

- A/An và One (một): chỉ đơn vị một người hay một vật

Ví dụ: One person is holding an apple (Một người đang cầm một quả táo)

Ví dụ: There is a book on the table (Có một quyển sách trên cái bàn)

- Another (Một (cái) khác): được sử dụng như tính từ, theo sau là danh từ số ít

Ví dụ: Another woman is holding a cake (Một người phụ nữ khác đang cầm cái bánh)

- The other (Một (cái) còn lại cuối cùng): được sử dụng như tính từ, theo sau là danh từ

số ít

Ví dụ: The other woman is holding a knife (Cái người phụ nữ còn lại là đang cầm cây dao)

- Other (Vài (cái) khác): theo sau là danh từ số nhiều

Ví dụ: Other students are from Vietnam (Những học sinh khác là đến từ Việt Nam)

- Others (Những thứ khác nữa): được sử dụng như đại từ giữ chức năng chủ ngữ trong

câu và cùng ý nghĩa với chủ ngữ đề cập trước đó, theo sau là động từ

Ví dụ: Some apples are from Vietnam Others are from China (Một vài trái táo là đến từ

Việt Nam Những trái táo khác thì đến từ Nhật Bản)

- The others (Những (cái) còn lại cuối cùng): được sử dụng như đại từ giữ chức năng

chủ ngữ trong câu và cùng ý nghĩa với chủ ngữ đề cập trước đó, theo sau là động từ

Ví dụ: Most of the apples are from Vietnam The others are from China (Hầu hết trái táo là

đến từ Việt Nam Những trái táo còn lại thì đến từ Nhật Bản)

Bài Học 7: Vật chứa

Vật Chứa

Container Vật chứa (chung

chung)

Đa dạng Gọi chung các vật

chứa Box Thùng / Hộp Kim loại / Gỗ / Vải /

Giấy / Carton / Nhựa

Clothes / Fruit / Vegetables / Food /

… Bag Túi / Giỏ Vải / Giấy / Carton /

Nhựa

Groceries / Clothes /

… Barrel Thùng Kim loại / Gỗ Oil / Wine / Beer Basket Rổ Kim loại / Gỗ Goods / … Bowl Chén / Tô Kim loại / Thủy tinh /

nhau nhưng Tin chứa

đồ ăn còn Can chứa

đồ uống, tuy nhiên có

Case Hộp đựng / Vỏ đựng Kim loại / Thủy tinh /

giấy nhỏ/ Hộp giấy

nhỏ

Carton Cards / Drinks / …

Packet Gói nhỏ Carton / Giấy / Nhựa Food / … Pot Nồi / Chậu Kim loại / Thủy tinh /

Gốm / Nhựa

Food / Plants / Flowers / … Pan Chảo Kim loại Food / … Sack Bao tải / Bao bố / Túi

đựng

Nhựa / Vải Rice / Fruit /

Vegetable / … Tub Chậu / Bình Kim loại / Nhựa / Gỗ

/ Carton / Giấy

Flowers / Ice cream /

… Tube Tuýp / Ống Kim Loại / Kim loại Toothpaste / Paint /

Ointment / …

Ví dụ:

Bài Học 8: Sử dụng tính từ để cung cấp thêm thông tin về người và sự vật

- Tính từ giúp mô tả và bổ sung nghĩa hơn cho danh từ, và lưu ý rằng có thể dùng nhiều

hơn 1 tính từ cho danh từ Tuy nhiên, các tính từ có trật tự sắp xếp, không thể nào đặt đại tính

từ vào mà phải nhớ quy tắc sau, còn gọi tắt như sau cho dễ nhớ Quantity – OSASCOMP –

Noun

Trật Tự Tính Từ Quantity Opinion Size Age Shape Color Origin Material Purpose Noun

five - huge young - black Canadian - - bears

- battered - old shapeless gray - cotton work pants many magnificent - antique - - British - reference books one studious - teenaged - - American - - boy few shiny - - round blue Indian - - gems many well-made tiny - elongated brown - wooden fishing boats several cheap large - - purple - polyester sleeping bags

- Tính từ liên kết bằng chữ AND

Khi có nhiều hơn một tính từ mà xuất hiện ở sau các động từ liên kết như là be (trợ động từ), become, seem, các động từ giác quan (look, smell, touch, appear, sound, taste, feel) và một vài

các động từ như là turn, remain, prove, grow, … thì tính từ nằm kế tính từ nằm cuối sẽ được

liên kết với nhau bởi chữ AND còn các tính từ nằm trước thì bằng dấu phẩy

Ví dụ: Helen is smart, kind and beautiful

Ngoài ra, nếu tính từ cùng một nhóm thì có thể dùng từ AND để liên kết

Ví dụ: It is a blue and green shirt (cũng một nhóm COLOR)

Bài Học 9: Sử dụng trạng từ để làm rõ nghĩa hơn cho động từ

Trạng từ được dùng để nói làm rõ hành động diễn ra như thế nào Đặc biệt lưu ý các trạng từ Probably, Possibly, Supposedly vì các trạng từ này thường xuyên dùng để nói về mức độ chắc chắn về một hành động nào đó (dùng để đoán)

Ví dụ: The customer is waiting (patiently) to buy milk tea

Ví dụ: The man is (probably) going to make a photocopy

Ví dụ: The students are sitting (quietly) at their seats

Bài Học 10: Cách trình bày câu trả lời

Đối với Questions 3 và 4, đầu tiên hãy nhìn vào bức ảnh và xác định rằng cái chủ thể chính là

gì Hãy mô tả khái quát khung cảnh Sau đó, mô tả MỘT hay HAI vật dễ nhận thấy Tiếp theo, nêu số lượng người đang ở trong bức ảnh, giới tính của họ và hành động của họ ĐẶC

BIỆT lưu ý sử dụng tính từ để mô tả danh từ và trạng từ để làm rõ hơn cho động từ khi có thể để

tăng điểm

- NHÌN vào bức ảnh (có 45 giây để nhìn và chuẩn bị)

- BẮT ĐẦU bằng các câu: “In this photograph” hay “In this picture”

- NÓI KHÁI QUÁT KHUNG CẢNH ở trong bức ảnh (địa điểm, thời tiết, …)

- NÓI 1 HAY 2 ĐỒ VẬT DỄ NHẬN THẤY ở trong bức ảnh

- NÓI CÓ MẤY NGƯỜI và GIỚI TÍNH CỦA NGƯỜI ở trong bức ảnh

- NÓI HÀNH ĐỘNG của người hay nhóm người đó và nên nhớ phần thi này cần tập trung

vào hành động của người (với nhóm người cùng thực hiện một hành động thì có thể nói gộp lại)

- NÓI 1 CÂU TỔNG KẾT nêu quan điểm bản thân về toàn bức ảnh

- LƯU Ý là chỉ có 30 giây để làm bài, 30 giây trôi qua RẤT NHANH

* Lưu ý: không khuyến khích mô tả trang phục của người bởi vì rất là dễ sai ở loại trang phục

mà người đang mặc và vì phần thi này cần tập trung vào hành động của người nhiều hơn, việc

mô tả trang phục có thể tốn nhiều thời gian và không đi vào được hành động khi quá chú tâm vào trang phục Muốn phân biệt người, có thể nói vị trí của người trong bức ảnh Nếu muốn mô

tả trang phục thì cần phải đảm bảo nói đúng loại trang phục mà người đang mặc là gì

Ví dụ: The man on the left/middle/right of the picture is doing something