Hướng dẫn luyện thi TOEIC Speaking Writing Đại học Bách Khoa ĐHQG TPHCM

Mình là Ngô Tấn Hoàng Khoa, mình là người đã biên soạn ra “Hướng Dẫn Luyện Thi TOEIC Speaking Writing” này. Lời đầu tiên, mình xin được cảm ơn các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân để sử dụng tài liệu này. Bài thi TOEIC Speaking Writing là một bài thi mà sẽ đánh giá các bạn ở 2 kỹ năng đó chính là Speaking – Nói và Writing – viết. Đây là 2 kỹ năng mà các bạn sẽ gặp nhiều trắc trở và thử thách nhất bởi vì đa phần các bạn chưa quen với việc phải suy nghĩ ý tưởng và trình bày phần bài làm ra ở dạng Nói và Viết. Mình thấu hiểu những điều này nên mình đã biên soạn tài liệu này cho các bạn. Bài thi TOEIC Speaking Writing rất thiết thực và từng câu hỏi một của bài thi là những tình huống mà mình chắc chắn các bạn sẽ phải gặp trong đời sống hằng ngày và trong công việc. Ở phần Nói, câu 1 – 2 là tình huống đọc văn bản, câu 3 – 4 là tình huống mô tả vấn đề, câu 5 – 6 – 7 là tình huống trả lời những câu hỏi về bản thân, câu 8 – 9 – 10 là tình huống trả lời những thông tin từ tài liệu, câu 10 (cũ) là tình huống nhận biết và đưa ra giải pháp cho vấn đề, và câu 11 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề. Ở phần Viết, câu 1 – 2 – 3 – 4 – 5 là tình huống viết câu ngắn, câu 6 – 7 là tình huống viết thư, và câu 8 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề. Có những bạn có thể đã làm quen với các tình huống này và cũng có những bạn chưa quen, còn mới lạ. Đừng lo lắng, mình đã viết tài liệu này để các bạn dù cho có mới lạ thì cũng sẽ thành biết cách trình bày và vận dụng được tốt, và các bạn nếu đã làm quen với những tình huống này rùi thì có thể trình bày và vận dụng tốt hơn. Một lần nữa, mình xin được gởi lời cảm ơn tới các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân cho mình và cho tài liệu này. Sự thành công của các bạn chính là mục đích để mình biên soạn nên tài liệu này. Tiếp theo, mình xin gửi lời cảm ơn tới các bạn mà đã dành công sức và thời gian quý báu của bản thân để cùng mình chỉnh sửa lại tài liệu này. Mình không hoàn hảo và tài liệu này cũng vậy, vì vậy mình luôn sẵn sàng đón nhận các góp ý từ các bạn. Chúc các bạn khi dùng những nội dung trong tài liệu này không chỉ đạt được số điểm mà các bạn mong muốn trong bài thi TOEIC Speaking Writing mà còn vận dụng được vào trong đời sống hằng ngày và trong công việc của các bạn. Hãy học tiếng Anh với tâm thế để phục vụ cuộc sống của các bạn, đừng học chỉ để “qua môn” tiếng Anh. Chỉ khi như thế thì các bạn sẽ tìm thấy niềm vui và hứng thú khi học tiếng Anh.

Trang 2

Speaking & Writing là một bài thi mà sẽ đánh giá các bạn ở 2 kỹ năng đó chính là Speaking – Nói và Writing – Viết Đây là 2 kỹ năng mà các bạn sẽ gặp nhiều trắc trở và thử thách nhất bởi vì đa phần các bạn chưa quen với việc phải suy nghĩ ý tưởng và trình bày phần bài làm ra ở dạng Nói và Viết Mình thấu hiểu những điều này nên mình đã biên soạn tài liệu này cho các bạn

Bài thi TOEIC Speaking & Writing rất thiết thực và từng câu hỏi một của bài thi là

những tình huống mà mình chắc chắn các bạn sẽ phải gặp trong đời sống hằng ngày và trong công việc Ở phần Nói, câu 1 – 2 là tình huống đọc văn bản, câu 3 – 4 là tình huống

mô tả vấn đề, câu 5 – 6 – 7 là tình huống trả lời những câu hỏi về bản thân, câu 8 – 9 – 10 là tình huống trả lời những thông tin từ tài liệu, câu 10 (cũ) là tình huống nhận biết và đưa ra giải pháp cho vấn đề, và câu 11 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề

Ở phần Viết, câu 1 – 2 – 3 – 4 – 5 là tình huống viết câu ngắn, câu 6 – 7 là tình huống viết thư, và câu 8 là tình huống trình bày quan điểm bản thân về một vấn đề Có những bạn có thể đã làm quen với các tình huống này và cũng có những bạn chưa quen, còn mới lạ Đừng

lo lắng, mình đã viết tài liệu này để các bạn dù cho có mới lạ thì cũng sẽ thành biết cách trình bày và vận dụng được tốt, và các bạn nếu đã làm quen với những tình huống này rùi thì có thể trình bày và vận dụng tốt hơn

Một lần nữa, mình xin được gởi lời cảm ơn tới các bạn đã dành sự tin tưởng và thời gian quý báu của bản thân cho mình và cho tài liệu này Sự thành công của các bạn chính là mục đích để mình biên soạn nên tài liệu này Tiếp theo, mình xin gửi lời cảm ơn tới các bạn mà

đã dành công sức và thời gian quý báu của bản thân để cùng mình chỉnh sửa lại tài liệu này Mình không hoàn hảo và tài liệu này cũng vậy, vì vậy mình luôn sẵn sàng đón nhận các góp

ý từ các bạn

Chúc các bạn khi dùng những nội dung trong tài liệu này không chỉ đạt được số điểm mà các bạn mong muốn trong bài thi TOEIC Speaking & Writing mà còn vận dụng được vào trong đời sống hằng ngày và trong công việc của các bạn Hãy học tiếng Anh với tâm thế để phục vụ cuộc sống của các bạn, đừng học chỉ để “qua môn” tiếng Anh Chỉ khi như thế thì các bạn sẽ tìm thấy niềm vui và hứng thú khi học tiếng Anh

Trân trọng,

Ngô Tấn Hoàng Khoa

Trang 3

MỤC LỤC

LỜI NÓI ĐẦU 1

MỤC LỤC 2

TOEIC Speaking and Writing 6

Giới thiệu 6

Giới thiệu đề thi Speaking 7

Giới thiệu đề thi Writing 14

SPEAKING QUESTIONS 1 – 2: READ A TEXT ALOUD 23

Bài Học 1: Phát âm 26

Bài Học 2: Cách đọc khi viết tắt 28

Bài Học 3: Nhấn âm 29

Bài Học 4: Ngữ điệu 33

Bài Học 5: Dấu câu 35

Bài Học 6: Giải quyết tình huống khó 36

Bài Học 7: Trình tự trả lời 36

Bài Học 8: Các bài đọc tham khảo 37

SPEAKING QUESTIONS 3 – 4 (3 cũ): DESCRIBE A PICTURE 39

Bài Học 1: Đảm bảo sử dụng đúng danh từ hoặc đại từ 42

Bài Học 2: Các thì động từ và cấu trúc cụ thể phục vụ cho việc mô tả 42

Bài Học 3: Giới từ và trạng từ để nói về vị trí và cách sự việc chuyển động 44

Bài Học 4: Mạo từ 46

Bài Học 5: Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được và các tính từ chỉ số lượng 47

Bài Học 6: A/An, One, Another, Other, Others, The Other, The Others 48

Bài Học 7: Vật chứa 50

Bài Học 8: Sử dụng tính từ để cung cấp thêm thông tin về người và sự vật 52

Bài Học 9: Sử dụng trạng từ để làm rõ nghĩa hơn cho động từ 53

Bài Học 10: Chú ý giữ cho câu trả lời được rõ ràng, mạch lạc 53

Bài Học 11: Hãy dùng các từ mang nghĩa suy đoán khi không có sự chắc chắn 53

Bài Học 12: Từ vựng 54

Bài Học 14: Các bài trả lời mẫu 56

SPEAKING QUESTIONS 5 – 6 – 7 (4 – 5 – 6 cũ): RESPOND TO QUESTIONS 62

Bài Học 1: Hãy lắng nghe phần nói mở đầu 65

Bài Học 2: Các dạng câu hỏi mà có thể gặp phải 65

Trang 4

3

Bài Học 6: Bắt đầu câu trả lời bằng việc lặp lại câu chủ đề của câu hỏi 67

Bài Học 7: Trình bày câu trả lời cho các dạng câu hỏi 68

Bài Học 8: Một vài mẫu câu hỗ trợ cho việc trả lời 70

Bài Học 9: Chú ý phải trả lời hết đầy đủ ý của câu hỏi và không được lạc đề 72

SPEAKING QUESTIONS 8 – 9 – 10 (7 – 8 – 9 cũ): RESPOND TO QUESTIONS USING INFORMATION PROVIDED 79

Bài Học 1: Một vài dạng câu hỏi có thể gặp 82

Bài Học 2: Một vài dạng đề bài có thể gặp 82

Bài Học 3: Hãy tìm các thông tin 85

Bài Học 4: Ôn lại một số dạng câu hỏi 85

Bài Học 5: Trình bày câu trả lời 86

Bài Học 6: Một số mẫu câu dùng để Bày Tỏ Sự Nhận Thức Câu Hỏi, Câu Thời Gian Tìm Câu Trả Lời và Đưa Ra Câu Trả Lời 87

Bài Học 7: Một số cách trả lời cho một số dạng câu hỏi 88

Bài Học 8: Một số ngữ pháp hữu ích 90

Bài Học 9: Ngày/Tháng/Năm 91

Bài Học 10: Trình tự làm bài 93

SPEAKING QUESTION 10 (đề cũ): PROPOSE A SOLUTION 100

Bài Học 1: Các dạng hộp thư thoại mà có thể gặp 104

Bài Học 2: Lắng nghe thật kĩ các từ khóa về người, tình huống, lời than phiền và lời yêu cầu 104

Bài Học 4: Một số mẫu câu Chào Hỏi và Giới Thiệu, Xin Lỗi Vấn Đề và Nhận Thức Yêu Cầu 106

Bài Học 5: Một số mẫu câu Giải Thích Lí Do Của Vấn Đề và Phản Hồi Các Yêu Cầu Khó 108

Bài Học 6: Một số mẫu câu Đưa Ra Giải Pháp, Đưa Ra Lựa Chọn và Kết Thúc Cuộc Gọi 109

Bài Học 7: Đặc biệt chú ý lắng nghe KHOẢNG 3 CÂU ĐẦU của người nói (đề bài), nội dung quan trọng cho trả lời thường nằm ở khúc này 111

Bài Học 8: Đặc biệt chú ý rằng giải pháp cho vấn đề KHÔNG CẦN PHẢI QUÁ PHỨC TẠP 111

Bài Học 9: Chú ý vào vai vế mà ở phần đề bài yêu cầu 111

Bài Học 10: Chú ý cách xưng hô trong câu trả lời 111

Bài Học 11: Một số từ hữu ích 111

Bài Học 12: Chú ý thời gian còn lại 111

SPEAKING QUESTION 11: EXPRESS AN OPINION 123

Bài Học 1: Các dạng câu hỏi có thể gặp 127

Trang 5

Bài Học 2: Suy nghĩ về ý chính câu hỏi và bắt đầu suy nghĩ ý tưởng 128

Bài Học 4: Bắt đầu bài thi bằng cách Bày Tỏ Quan Điểm và Giới Thiệu Luận Điểm 129

Bài Học 5: Cách đưa ra luận điểm và cách củng cố luận điểm đó 132

Bài Học 6: Kết lại quan điểm 134

Bài Học 7: Cấu trúc Prefer 135

Bài Học 8: Sử dụng ngôi xưng gì để làm bài 135

WRITING QUESTIONS 1 – 5: WRITE A SENTENCE BASED ON A PICTURE 157

Bài Học 1: Ôn lại cách viết câu bằng tiếng Anh và khi đề bài cho danh từ 162

Bài Học 2: Chú ý viết hoa đúng cách và sử dụng dấu câu phù hợp 162

Bài Học 3: Các mẫu ngữ pháp cơ bản cho các dạng bức ảnh tiêu biểu 163

Bài Học 4: Giới từ để nói về vị trí và trạng từ để nói về hướng chuyển động 164

Bài Học 5: Mạo từ A/An/The 166

Bài Học 6: Diễn tả số nhiều cho danh từ không đếm được và tính từ chỉ số lượng 167

Bài Học 7: A/An, One, Another, Other, Others, The Other, The Others 168

Bài Học 8: Vật chứa 170

Bài Học 9: Sử dụng tính từ đuôi -ing và -ed 172

Bài Học 10: Từ chức năng và vấn đề dấu phẩy 173

Bài Học 11: Các cách ra đề 176

Bài Học 12: Tìm mối quan hệ giữa các chữ được cho trong đề bài và bức ảnh 177

Bài Học 13: Đừng lạc đề, đừng viết tắt và đừng viết từ lóng 177

Bài Học 14: Từ vựng 177

WRITING QUESTIONS 6 – 7: RESPOND TO A WRITTEN REQUEST 188

Bài Học 1: Nhanh chóng xác định chủ đề của bức thư 193

Bài Học 2: Chú ý phải đọc phần Directions (phần hướng dẫn) 193

Bài Học 3: Bố cục của một bức thư 194

Bài Học 4: Một số mẫu câu hữu ích cho viết thư 195

Bài Học 5: Mở đầu bức thư, giới thiệu bản thân và lí do viết thư, lời nói cuối thư, kết lại bức thư và văn phong 202

Trang 6

5

Bài Học 2: Đọc kĩ đề 235

Bài Học 3: Tạo ra mở bài và kết bài 236

Bài Học 4: Tạo ra dàn bài và bố cục một bài luận 239

Bài Học 5: Một số câu dùng khi viết 246

Bài Học 6: Cách đưa ra luận điểm và cách bảo vệ luận điểm đó 247

Bài Học 7: Cấu trúc Prefer 249

Bài Học 8: Sử dụng ngôi xưng gì để làm bài 249

Bài Học 9: Văn phong 249

TÀI LIỆU THAM KHẢO 269

Trang 7

TOEIC Speaking and Writing Giới thiệu

Kì thi TOEIC Speaking and Writing Test bao gồm các câu hỏi mà có thể gặp trong đời sống hằng ngày và trong công việc Kì thi đánh giá năng lực Nói và Viết bằng tiếng Anh và không yêu cầu phải có các kiến thức chuyên sâu về kinh doanh

Về phần thi Nói, bao gồm 5 loại hình câu hỏi khác nhau Trong đó, 4 loại hình câu hỏi đầu

tiên (Questions 1 – 9) sẽ được chấm trên thang điểm 0 – 3 và 1 loại hình câu hỏi còn lại (Question 11) sẽ được chấm trên thang điểm 0 – 5 Cuối cùng, sau khi tổng kết điểm của 11 Questions này lại thì điểm sẽ được chuyển đổi sang thang điểm 0 – 200 Phần trình bày sẽ được lưu lại bằng hình thức lưu âm và sau đó sẽ được gởi lên Hệ thống Chấm điểm Trực tuyến của ETS (ETS’s Online Scoring Network), tại đây phần trình bày sẽ được chấm bởi các các giám khảo được ETS phê duyệt

Về phần thi Viết, bao gồm 3 loại hình câu hỏi khác nhau Trong đó, loại hình câu hỏi đầu

tiên (Questions 1 – 5) sẽ được chấm điểm trên thang 0 – 3, loại hình câu hỏi thứ hai (Questions

6 – 7) sẽ được chấm điểm trên thang 0 – 4, và loại hình câu hỏi cuối cùng (Question 8) sẽ được chấm điểm trên thang điểm 0 – 5 Cuối cùng, sau khi tổng kết điểm của 8 Questions này lại thì điểm sẽ được chuyển đổi sang thang điểm 0 – 200 Phần trình bày cũng sẽ được gởi lên

Hệ thống Chấm điểm Trực tuyến của ETS, tại đây phần trình bày sẽ được chấm bởi các giám khảo được ETS phê duyệt

(Nguồn: Educational Testing Service (2021) ETS TOEIC: Speaking and Writing Examinee

* Lưu ý: thi theo đề cũ

Giá Trị Toàn cầu (giá trị 2 năm) Chỉ có giá trị nội bộ (dành cho tốt nghiệp)

hoặc để thi thử sức

Đối

Tượng Mọi đối tượng với nhu cầu như tốt nghiệp, đánh giá trình độ, công việc, …

* Lưu ý: khuyến khích thi bài thi này

bởi vì thi theo đề thi mới dễ hơn và tổ

chức chuyên nghiệp và đúng với tiêu

chuẩn của ETS nên kết quả khách quan

Dành riêng cho sinh viên Đại học Bách Khoa Tp.HCM

* Lưu ý: không khuyến khích thi bài thi

này vì phải thi theo dạng đề thi cũ khó hơn

đề thi mới và cách tổ chức thi không đúng chuẩn

Kết

Quả Kết quả thường có rất lâu, gần 3 tuần Kết quả thường có trong 2 tuần

Trang 8

7

Giới thiệu đề thi Speaking

Speaking Test Directions (NEW FORMAT)

This is the TOEIC Speaking Test This test includes eleven questions that measure different aspects of your speaking ability The test lasts approximately 20 minutes

intonation and stress

grammar vocabulary cohesion

5 – 7 Respond to questions all of the above, plus

relevance of content completeness of content

8 – 10 Respond to questions using

information provided all of the above

For each type of question, you will be given specific directions, including the time allowed for preparation and speaking

It is your advantage to say as much as you can in the time allowed It is also important that you speak clearly and that you answer each question according to the directions

Speaking Test Directions (OLD FORMAT)

intonation and stress

grammar vocabulary cohesion

5 – 7 Respond to questions all of the above, plus

relevance of content completeness of content

8 – 10 Respond to questions using

information provided all of the above

Trang 9

Questions 1 – 2: Read a text aloud Directions: In this part of the test, you will read aloud the text on the screen You will

have 45 seconds to prepare Then you will have 45 seconds to read the text aloud

Question 1 of 11:

Mercedes-Benz is looking for experienced engineers to join our Production Department

in Stuttgart, Germany We are a world-renowned manufacturer of luxury vehicles With the current increased interest in electric vehicles, we are looking for talented engineers to make our business remain competitive The applicants should have a degree in automobile

engineering, especially in electric motors Please send us your resume to benz.com, and we will schedule an interview

hr@mercedes-Preparation Time Response Time

Preparation Time Response Time

00:00:45 00:00:45

Trang 11

Questions 5 – 7: Respond to questions Directions: In this part of the test, you will answer three questions You will have three

seconds to prepare after you hear each question You will have 15 seconds to respond to Questions 5 and 6 and 30 seconds to respond to Question 7

Imagine that a Canadian marketing firm is doing research in your area You have agreed

to participate in a telephone interview about sports

Question 5 of 11: How often do you play sports?

00:00:03 00:00:15

Question 6 of 11: What kinds of sports do you usually play?

00:00:03 00:00:15

Question 7 of 11: Does everyone need to practice sports regularly? Why?

00:00:03 00:00:30

Trang 12

11

Questions 8 – 10: Respond to questions using information provided

Directions: In this part of the test, you will answer three questions based on the

information provided You will have 45 seconds to read the information before the

questions begin You will have three seconds to prepare after you hear each question You will have 15 seconds to respond to Questions 8 and 9 and 30 seconds to respond to Question

10

Conference on COVID-19 Date: March 19, 2022 Location: Gem Center Events: 8:00 AM – Main Hall Reception *

09:00 AM – Room 210 COVID-19 Situation in Vietnam 11:00 AM – Room 211 Traditional Medicine in COVID-19 Treatment 11:00 AM – Room 212 Modern Medicine in COVID-19 Treatment

Question 8 of 11: When will the first event begin? Where will it take place?

00:00:03 00:00:15

Question 9 of 11: I do not need to bring my invitation letter, right?

00:00:03 00:00:15

Question 10 of 11: I may not be available for the whole conference Could you please

tell me about the events before lunchtime?

00:00:03 00:00:30

Trang 13

Question 10: Propose a solution Directions: In this part of the test, you will be presented with a problem and asked to

propose a solution You will have 30 seconds to prepare Then you will have 60 seconds to speak

Respond as if you work at the bank

In your response, be sure to

show that you recognize the problem, and

propose a way of dealing with the problem

Now listen to the voice message

Hi, this is Claire Redfield I’m calling about my bank card I went to one of your ATMs early this morning to withdraw my money I put my card in the machine and got my money out, but my card didn’t come out of the machine I got my receipt and my money, but then

my bank card just didn’t come out At that time, your bank wasn’t open yet, and I had to get

to work early this morning, so I could not wait for your bank to open I’m leaving for my business trip tonight, so I really need my card Could you please call me here at work and let

me know how to get my bank card back? I’m really busy today and really need you to call

me soon I can’t go on my business trip without my bank card This is Claire Redfield at 555-1234 Thank you

00:00:30 00:00:60

Trang 14

Give specific reasons and examples to support your opinion

00:00:30 00:00:60

Trang 15

Giới thiệu đề thi Writing

This is the TOEIC Writing Test This test includes eight questions that measure different aspects of your writing ability The test lasts approximately one hour

1 – 5 Write a sentence based on a

picture relevance of the sentence to the grammar

picture

6 – 7 Respond to a written request quality and variety of your

sentences vocabulary organization

8 Write an opinion essay whether your opinion is supported

with reasons and/or examples

grammar vocabulary organization For each type of question, you will be given specific directions, including the time allowed for writing

Trang 16

Your sentence will be scored on

the appropriate use of grammar, and

the relevance of the sentence to the picture

In this part, you can move to the next question by clicking on Next If you want to return

to a previous question, click on Back

You will have eight minutes to complete this part of the test

phone/on

(Nguồn: Pixabay, Pexels (2022)

www.pexels.com/photo/rectangular-white-table-with-rolling-chairs-inside-room-260689)

Trang 19

Questions 6 – 7: Respond to a written request Directions: In this part of the test, you will show how well you can write a response to an

e-mail

Your response will be scored on

the quality and variety of your sentences,

vocabulary, and

organization

You will have 10 minutes to read and answer each e-mail

Trang 20

19

Directions: Read the e-mail

From: LinkedIn Support Team

To: Erwin Smith

Subject: Job Update

Sent: February 14, 2022

Dear LinkedIn subscriber,

We hope that you are doing well during these difficult times by COVID-19 We have a new job opening that may catch your interest Apple Inc is looking for talented and

experienced engineers to work in its Design Department The company requires the

applicants to have an engineering degree and a minimum of 5 years of experience in mobile devices If you are interested, please contact Gunther Schultz, g_schultz@apple.com

Thank you for your time Please contact us if you need further information on other job openings

Yours sincerely,

LinkedIn Support Team

Directions: Respond to the e-mail as if you are interested in applying for the position

Give TWO pieces of information and make ONE request for information about the job

Trang 21

Directions: Read the e-mail

From: Marlowe Freudenberg

To: Shopee

Subject: Missing Item

Sent: January 20, 2022

Dear Shopee,

My name is Marlowe Freudenberg I placed a large order on your platform on January

15, 2022, during the Shopee Tet Sale Event and my order code is #15012022 I received my order yesterday; however, it was not complete It did not contain the air fryer that I

purchased Could you please resolve this problem for me?

Your prompt reply would be very much appreciated

Yours sincerely,

Marlowe Freudenberg

Directions: Respond to the e-mail as if you are an employee of Shopee In your e-mail,

explain TWO problems and make ONE request

Trang 22

Your response will be scored on

whether your opinion is supported with reasons and/or examples,

grammar,

vocabulary, and

organization

You will have 30 minutes to plan, write, and revise your essay

Directions: Read the question below You have 30 minutes to plan, write, and revise

your essay Typically, an effective response will contain a minimum of 300 words

Modern technology has made it possible for many people to work at home most of the time rather than going to an office every day What are the advantages and disadvantages of working at home? Support your answer with specific reasons and examples

Trang 23

SPEAKING PART (THIS PAGE IS INTENTIONALLY LEFT BLANK)

Trang 24

Sử dụng âm điệu đúng khi đọc các câu

Sử dụng nhấn âm đúng trên các âm tiết và từ vựng

Loại Hình Đoạn văn của mỗi câu sẽ dài khoảng 100 từ Đoạn văn thường là một việc

gì đó mà cần phải đọc to rõ, ví dụ như thông báo, quảng cáo qua đài hay truyền hình hay là đoạn nói bình thường của người nói

Có các nhấn âm phù hợp

Có ngữ điệu phù hợp với ý nghĩa của đoạn văn

Lưu Ý 1 Có 45 giây chuẩn bị trước khi đọc Hãy tận dụng 45 giây chuẩn bị

này để xem qua qua đoạn văn, chuẩn bị trước các cách đọc, các tình huống

khó, khoảng nghỉ và chỗ lên xuống giọng cho phù hợp đoạn văn

2 Sau 45 giây chuẩn bị, sẽ có câu “Begin reading aloud now” và theo sau là một tiếng “bíp” báo hiệu bắt đầu 45 giây để đọc đoạn văn

3 Đọc to rõ

4 Nhớ ngừng nghỉ ở các dấu câu

5 Nhớ sử dụng nhấn âm và ngữ điệu phù hợp

6 Hãy cẩn thận phát âm các từ (nhất là âm cuối) một cách đúng đắn

7 Lưu ý với mỗi đoạn văn, chỉ có 45 giây để chuẩn bị và 45 giây để trình bày

Chủ Đề Các chủ đề của phần này gồm: quảng cáo, thông báo, bản tin thời sự, thông

tin về gói du lịch, thông báo về tình hình giao thông, bản tin dự báo thời tiết, các thông tin về giải trí, sức khỏe, nhà ở, mua sắm và du lịch

Ứng Dụng

Thực Tế Questions 1 – 2 sẽ liên quan tới việc đọc các đoạn văn bản bằng tiếng Anh trong đời sống hằng ngày hay trong công việc để cho người nghe có thể

hiểu được

Trang 25

Questions 1 – 2: Read a text aloud Directions: In this part of the test, you will read aloud the text on the screen You will

have 45 seconds to prepare Then you will have 45 seconds to read the text aloud

Mercedes-Benz is looking for experienced engineers to join our Production Department

in Stuttgart, Germany We are a world-renowned manufacturer of luxury vehicles With the current increased interest in electric vehicles, we are looking for talented engineers to make our business remain competitive The applicants should have a degree in automobile

engineering, especially in electric motors Please send us your resume to benz.com, and we will schedule an interview

hr@mercedes-Preparation Time Response Time

00:00:45 00:00:45

Trang 26

25

Tiêu Chí Chấm Điểm

Âm

3 Phát âm có thể hiểu được toàn bộ

hoặc gần như toàn bộ đoạn văn Mặc

dù có thể có vài lỗi nhỏ về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ ngôn

ngữ khác

Hoàn toàn phù hợp với nội dung

đoạn đọc

2 Phát âm có thể hiểu được phần lớn

đoạn đọc Mặc dù có các lỗi về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng từ ngôn

1 Phát âm có thể hiểu được một số phần

trong đoạn đọc Tuy nhiên, bị ảnh hưởng nghiêm trọng bởi các lỗi về quãng ngắt, đọc sai và bị ảnh hưởng

từ ngôn ngữ khác

Không phù hợp với nội dung đoạn đọc Có nhiều lỗi nghiêm trọng về quãng ngắt, đọc sai hoặc ảnh hưởng từ ngôn ngữ khác

Đọc bằng ngôn ngữ khác

Nội dung đọc không liên quan đến đoạn văn được cho

Một lưu ý khi làm bài thi TOEIC Speaking and Writing đó là đề bài hỏi gì thì HÃY TRẢ LỜI VÀO THẲNG VẤN ĐỀ, cần chú ý mục đích của TOEIC luôn luôn là để cho đi làm

và cho đời sống hằng ngày vì vậy sự dài dòng và phức tạp là không cần thiết Trình bày đi thẳng vào vấn đề Từ vựng phức tạp hay ngữ pháp phức tạp hoàn toàn không cần thiết Hãy nhớ các tiêu chí sau: “Đơn Giản, Chính Xác, Hiệu Quả, Trang Trọng, Đúng Trọng Tâm, Không Dài Dòng”

Trang 27

Gốc Có Thêm -ed

Cách Phát

Âm -ed

Trang 28

27

Cái quan trọng là ÂM chứ không phải là chữ Ví dụ, từ “fax” kết thúc bằng chữ “x” cuối

nhưng âm là /s/ cũng như “like” có chữ cuối là “e” nhưng âm là /k/

Các tính từ -ed sau đây có cách đọc là /ɪd/: aged, learned, dogged, ragged, blessed, wicked, crooked, naked, wretched (các từ tô đậm là các từ hay gặp) Tuy nhiên, khi các từ -

ed này được dùng ở dạng động từ thì nguyên tắc như bảng trên sẽ được áp dụng

Ví dụ: an aged /ɪd/ man VÀ he aged /d/ quickly

- Cách phát âm -s/es (Audio 1.2_02)

Cách Phát Âm -S/ES Trường Hợp Danh từ số nhiều Động từ s/es số ít

trong thì hiện tại đơn Sở hữu cách

Đọc đuôi “s/es” là

/s/ Khi âm cuối của danh từ số ít là

những âm vô thanh

/f/, /k/, /p/, /t/

Ví dụ: likes.

Khi âm cuối của động

từ nguyên mẫu là những âm vô thanh

Ví dụ: Harris likes

Mary

Khi âm cuối của

“sở hữu cách” là những âm vô thanh

Ví dụ: places

từ nguyên mẫu là một trong những âm sau: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /ʤ/

Ví dụ: Harry watches

television

Khi âm cuối của

“sở hữu cách” là một trong những

âm sau: /s/, /z/, /ʃ/, /tʃ/, /ʒ/, /ʤ/

Ví dụ: cars.

từ nguyên mẫu là âm hữu thanh

Trang 29

Bài Học 2: Cách đọc khi viết tắt

- Đọc ’m và ’s và ’re (Am và Is và Are) (Audio 1.2_03)

Trường Hợp Viết Tắt Cách Đọc Khi Viết Tắt

* Lưu ý: nếu đọc không được khi viết tắt thì ĐỪNG LÀM KHÓ BẢN THÂN mà hãy

đọc dạng đầy đủ Tuy nhiên He’s và She’s có 2 nghĩa là He is/He has và She is/She has thì cần phải biết nó là nghĩa nào để đọc đầy đủ cho đúng

- Đọc ’ll (Will) (Audio 1.2_04)

đọc dạng đầy đủ

- Đọc ’ve và ’s (Have và Has) (Audio 1.2_05)

đọc dạng đầy đủ Tuy nhiên He’s và She’s có 2 nghĩa là He is/He has và She is/She has thì cần phải biết nó là nghĩa nào để đọc đầy đủ cho đúng

Trang 30

29

- Đọc ’d (Had hoặc Would) (Audio 1.2_06)

đọc dạng đầy đủ Tuy nhiên ’d có 2 nghĩa là would và had thì cần phải biết nó là nghĩa nào

để đọc đầy đủ cho đúng

- Đọc ’t (Phủ định not) (Audio 1.2_07)

đọc dạng đầy đủ

Bài Học 3: Nhấn âm

* Lưu ý: NHỮNG QUY TẮC SAU ĐÂY CHỈ LÀ TƯƠNG ĐỐI, sẽ có các trường hợp đọc khác hoàn toàn, nhưng nhìn chung đây sẽ là những quy tắc cơ bản

- Đối với phần lớn động từ và giới từ có 2 âm tiết: nhấn âm nhấn ở âm tiết thứ hai

Ví dụ: among /əˈmʌŋ/, between /bɪˈtwiːn/

- Đối với hầu hết danh từ và tính từ có 2 âm tiết: nhấn âm nhấn ở âm tiết thứ nhất

Ví dụ: teacher /ˈtiː.tʃər/ (danh từ), active /ˈæk.tɪv/ (tính từ)

- Đối với những từ có 3 âm tiết trở lên: nhấn âm thường nhấn ở âm tiết thứ 3 tính

từ cuối lên

Ví dụ: economy /ɪˈkɑː.nə.mi/, industry /ˈɪn.də.stri/, intelligent /ɪnˈtel.ə.dʒənt/,

Trang 31

- Đối với tiền tố: nhấn âm thường nhấn ở âm tiết sau tiền tố

con-/com- connect /kəˈnekt/

compare /kəmˈper/ in-/im- iminprove /ɪmˈpruːv/ spire /ɪnˈspaɪr/

de- decide /dɪˈsaɪd/ pro- protect /prəˈtekt/

dis- disable /dɪˈseɪ.bəl/ re- replay /ˌriːˈpleɪ/

ex- expect /ɪkˈspekt/ pre- prevent /prɪˈvent/

over- overcome /ˌoʊ.vɚˈkʌm/ out- outnumber /ˌaʊtˈnʌm.bɚ/

under- underground /ˌʌn.dɚˈɡraʊnd/ un- unhappy /ʌnˈhæp.i/

- Đối với hậu tố:

Các hậu tố: –ic, –ish, –ical, –sion, –tion, –ance, –ence, –ible, –ious, –iar, –ience, eous, –ian, –ity thì nhấn âm ở âm tiết ngay trước nó

–ic economic /iː.kəˈnɑː.mɪk/ –ible credible /ˈkred.ə.bəl/

–ish selfish /ˈsel.fɪʃ/ –ious cautious /ˈkɑː.ʃəs/

–ical economical /ˌiː.kəˈnɑː.mɪ.kəl/ –iar familiar /fəˈmɪl.i.jɚ/

–sion vision /ˈvɪʒ.ən/ –ience experience /ɪkˈspɪr.i.əns/

–tion action /ˈæk.ʃən/ -eous advantageous /ˌæd.vænˈteɪ.dʒəs/

–ance appliance /əˈplaɪ.əns/ –ian civilian /səˈvɪl.jən/

–ence dependence /dɪˈpen.dəns/ –ity responsibility /rɪˌspɑːn.səˈbɪl.ə.t̬i/

Các hậu tố: -ee, -eer, -ese, -ique, -esque, -ain thì nhấn âm ở chính âm tiết đó

-ee mentee /menˈtiː/ -ique unique /juːˈniːk/

-eer engineer /ˌen.dʒɪˈnɪr/ -esque picturesque /ˌpɪk.tʃərˈesk/

-ese Vietnamese /ˌvjet.nəˈmiːz/ -ain maintain /meɪnˈteɪn/

Trang 32

31

Các hậu tố: –ment, –ship, –ness, –er, -or, –hood, –ing, –en, –ful, –able, –ous, –less thì trọng âm chính của từ không thay đổi (nghĩa là từ gốc nhấn âm ra sao thì vẫn nhấn âm như vậy)

-ment disapointment

/ˌdɪs.əˈpɔɪnt.mənt/ -ing misunderstanding

/ˌmɪs.ʌn.dɚˈstæn.dɪŋ/

-ship relationship /rɪˈleɪ.ʃən.ʃɪp/ -en threaten /ˈθret.ən/

-ness decisiveness /dɪˈsaɪ.sɪv.nəs/ -ful beautiful /ˈbjuː.t̬ə.fəl/

-er consumer /kənˈsuː.mɚ/ -able comfortable /ˈkʌm.fɚ.t̬ə.bəl/

-or distributor /dɪˈstrɪb.jə.t̬ɚ/ -ous disastrous /dɪˈzæs.trəs/

-hood neighborhooh /ˈneɪ.bə.hʊd/ -less powerless /ˈpaʊ.ɚ.ləs/

Các hậu tố: –graphy, –ate, –gy, –cy, –ity, –phy, –al thì nhấn âm ở âm tiết thứ 3 từ dưới lên

-graphy geography /dʒiˈɑː.ɡrə.fi/ -ity ability /əˈbɪl.ə.t̬i/

-ate congratulate /kənˈɡrætʃ.ə.leɪt/ -phy philosophy /fɪˈlɑː.sə.fi/

-gy technology /tekˈnɑː.lə.dʒi/ -al optional /ˈɑːp.ʃən.əl/

-cy democracy /dɪˈmɑː.krə.si/

- Đối với danh từ ghép (Compound Noun): nhấn âm thường nhấn ở âm tiết thứ 1

Ví dụ: greenhouse /ˈɡriːn.haʊs/, firework /ˈfaɪr.wɝːk/

- Đối với tính từ ghép (Compound Adjective, thường có dấu gạch ngang ở giữa):

nhấn âm ở âm tiết thứ 2

Ví dụ: fast-paced /fæst-peɪst/, well-known /ˌwel-ˈnoʊn/

- Đối với từ mà vừa có dạng danh từ và động từ: cách nhấn âm sẽ đổi để phân biệt

từ đó là danh từ hay động từ

Increase increase /ˈɪn.kriːs/ increase /ɪnˈkriːs/

Decrease decrease /ˈdiː.kriːs/ decrease /ˈdiː.kriːs/

Trang 33

- Đối với câu: trong câu cần phải chú ý nhấn âm như sau

Nhấn Âm Các Trường Hợp Sau

(thường là Từ Có Nghĩa - Content Word) Không Nhấn Âm Các Trường Hợp Sau

(thường là Từ Chức Năng - Function Word)

Danh Từ (Noun)

Ví dụ: school, university, company, …

Động Từ Thường (Normal Verb)

Ví dụ: run, work, speak, …

Ví dụ: what, why, who, …

Tất cả động từ khiếm khuyết (Modal

Verb) trừ Will và Can

Ví dụ: should, may, must, …

Ví dụ: am, is, are, don’t, … 2 từ “have” và “be” không nhấn âm dù cho có là động từ chính đi nữa

Cấu trúc tương lai Be Going To

Trang 34

33

Ngoài ra: nhấn âm còn được sử dụng để nhấn mạnh thông tin quan trọng hay mới, đồng

thời để đưa ra một thông tin đối lập

Ví dụ: (Audio 1.2_08)

A: What would you like to drink?

B: I would like to have some beer

A: I am sorry for the delay Here is your drink

B: I am sorry, but this is wine I asked for beer

Bài Học 4: Ngữ điệu

- Ngữ điệu xuống (Falling Intonation): ngữ điệu xuống ở cuối câu và thường được

thấy trong câu thường (Statement), câu mệnh lệnh (Command), câu hỏi Wh (WH-Question), câu hỏi đuôi với mục đích dùng để xác nhận chứ không phải để hỏi (Confirmatory Tag) và câu cảm thán (Exclamation) (Audio 1.2_09)

Câu thường (Statement):

Ví dụ: Oxford–AstraZeneca has done a lot of research before introducing their vaccine↘

Ví dụ: Pfizer–BioNTech COVID-19 vaccine has saved lots of lives↘

Câu mệnh lệnh (Command):

Ví dụ: Put your bag on the table↘

Ví dụ: Turn on your computer↘

Câu hỏi Wh (WH-Question):

Ví dụ: Where is your school↘?

Ví dụ: When did you last go shopping↘?

Câu hỏi đuôi với mục đích dùng để xác nhận chứ không phải để hỏi (Confirmatory Tag):

Ví dụ: Harry thinks he is so smart, doesn’t he↘?

Ví dụ: I got COVID-19 because I did not get vaccinated, did I↘?

Trang 35

Câu cảm thán (Exclamation):

Ví dụ: How nice of you↘!

Ví dụ: What a beautiful person↘!

- Ngữ điệu lên (Rising Intonation): ngữ điệu lên ở cuối câu và thường được thấy

trong câu hỏi Có – Không (Yes – No Question) và câu hỏi đuôi mà dùng để hỏi (Tag

Question) (Audio 1.2_10)

Câu hỏi Có – Không (Yes – No Question):

Ví dụ: Have you finished your work↗?

Ví dụ: Do you like Chris↗?

Câu hỏi đuôi mà dùng để hỏi (Tag Question):

Ví dụ: You like Chris, ↗don’t you?

Ví dụ: You have done your homework, ↗haven’t you?

- Ngữ điệu lên – xuống (Rise - Fall Intonation): ngữ điệu lên xong rùi xuống và

thường được thấy trong các câu lựa chọn (Choice), câu liệt kê (List), ngần ngại (Hesitation)

và câu điều kiện (Conditional Sentence) (Audio 1.2_11)

Câu lựa chọn (Choice): ngữ điệu lên ở lựa chọn đầu tiên và xuống ở lựa chọn thứ hai

Ví dụ: Are you having ↗coffee or ↘tea?

Ví dụ: Do you like ↗Pfizer-BioNTech vaccine or ↘Oxford–AstraZeneca vaccine?

Câu liệt kê (List): ngữ điệu lên ở các cái liệt kê và xuống ở cái liệt kê cuối cùng để báo

hiệu kết thúc liệt kê

Ví dụ: Engineering↗, economics↗, management↗, and education↘ are all good

choices↘

Ví dụ: My phone number is 098↗-666↗-1903↘

Ngần ngại (Hesitation): ngữ điệu lên xuống cho thấy sự ngần ngại khi trả lời

Ví dụ: Do you like my new handbag↗? Well, the ↗leather is nice↘ (but I do not like

Trang 36

35

Câu điều kiện (Conditional sentence): ngữ điệu lên ở vế đầu và xuống ở vế sau

Ví dụ: If Chris calls↗, ask him to leave a message↘

Ví dụ: If you have any problems↗, just contact us↘

Trường hợp câu vẫn chưa kết thúc (thường là khi Mệnh đề trạng từ nằm đầu câu hoặc khi Mệnh đề phụ thuộc + Mệnh đề độc lập): ngữ điệu lên ở các vế trước vế cuối

cùng và xuống ở vế cuối cùng

Ví dụ: When we turned off the lights↗, the mouse returned↘

Ví dụ: Because John did his homework↗, he could hang out with his friends↘

- Ngữ điệu xuống - lên (Fall - Rise Intonation): ngữ điệu xuống xong rùi lên và

thường được thấy trong câu không chắc về câu trả lời hay miễn cưỡng

(Hesitation/Reluctant) và câu trang trọng, do dự và không chắc chắn

(Politeness/Doubt/Uncertainty) (Audio 1.2_12)

Các câu không chắc về câu trả lời hay miễn cưỡng (Hesitation/Reluctant):

Ví dụ: Are you sure↗? Well, I ↘sup↗pose so …

Ví dụ: You did not see him on Monday↗? I don’t quite ↘re↗member …

Câu trang trọng, do dự và không chắc chắn (Politeness/Doubt/Uncertainty):

Ví dụ: Do you think it is ↘al↗lowed?

Ví dụ: Should we ↘cop↗y the list?

Bài Học 5: Dấu câu

Dấu câu như dấu phẩy (,), dấu chấm (.), dấu hai chấm (:), dấu chấm phẩy (;), dấu hỏi (?) là nơi khi đọc cần phải có một khoảng ngừng Một bài đọc tốt là bài đọc có khoảng

Trang 37

Bài Học 6: Giải quyết tình huống khó

Trong mỗi đoạn văn có thể tồn tại những từ vựng lạ (thường là danh từ riêng) hoặc những

từ vựng khó Những tình huống này có thể làm gãy cả phần trình bày bởi vì khi gặp từ không đọc được thì bản thân sẽ có xu hướng cố gắng đọc lại sao cho đúng Điều này vô tình làm mất thời gian trong khi đoạn văn còn rất dài khiến cho bị lố thời gian và mất điểm nghiêm trọng Để giải quyết tình huống này, trong khoảng thời gian 45 giây chuẩn bị thì nên tìm xem có từ nào mà bản thân đọc không được hay không Khi tìm ra được từ như vậy thì nên lưu ý lại để lát khi đọc thì bản thân nghĩ từ đó đọc sao thì đọc như vậy và lướt qua vì bài thi có chấp nhận lỗi sai

Bài Học 7: Trình tự trả lời

1 Có 45 giây chuẩn bị trước khi đọc Hãy tận dụng 45 giây chuẩn bị này để xem qua

qua đoạn văn, chuẩn bị trước các cách đọc, các tình huống khó, khoảng nghỉ và chỗ lên xuống giọng cho phù hợp đoạn văn

2 Sau 45 giây chuẩn bị, sẽ có câu “Begin reading aloud now” và theo sau là một tiếng

“bíp” báo hiệu bắt đầu 45 giây để đọc đoạn văn

- Với mỗi đoạn văn, chỉ có 45 giây để chuẩn bị và 45 giây để trình bày

- Bài thi chấp nhận lỗi sai, nên đừng vì một vài từ khó mà gãy luôn cả bài

Trang 38

37

Bài Học 8: Các bài đọc tham khảo

Ví dụ 1: (Audio 1.2_14)

Mercedes-Benz is looking for experienced↗, open-minded↗, and motivated↘

engineers to join our Production Department in Stuttgart, Germany↘ We are a renowned manufacturer of luxury vehicles↘ With the current increased interest in electric vehicles↗, we are looking for talented engineers to make our business remain competitive↘ The applicants should have a degree in automobile engineering↗,

world-especially in electric motors↘ Please send us your resume to hr@mercedes-benz.com↗,

and we will schedule an interview↘

Ví dụ 2: (Audio 1.2_15)

According to the recent report↗, our sales have increased 50% in the past six

months↘ Although the lockdown by COVID-19 caused significant damage to our

business↗, our company managed to stay in business↘ The company has only one

group to thank for this↗: you↘ Every person from all of our departments has

contributed their effort to make this happen↘ The company could not have done it

without your effort↘ We would like to send our sincere gratitude to everyone↘

Ví dụ 3: (Audio 1.2_16)

For our next program↗, Mr Darius Zackly will give a small talk about traveling↘ As

an experienced backpacker↗, Mr Zackly has been through nearly every situation we may encounter during our travel↘ He’ll be sharing tips on accommodation↗, food↗,

and transportation↘ After a short commercial break↗, the program will begin↘ Please stay tuned↘

Trang 39

Ví dụ 4: (Audio 1.2_17)

Could we have your attention↗, please↗? Flight QH203 from Hanoi to Ho Chi Minh City↗, operated by Bamboo Airways↗, will start the check-in process↘ We would like passengers for this flight to go to Counter Number 1↘ Please prepare your passport↗, identity card↗, and travel document↘ in advance↘ In addition↗, wearing a mask is mandatory at every location in the airport↘

that he will lead us to remarkable achievement together↘

Đường dẫn các bài đọc tham khảo:

shorturl.at/qQV17

Trang 40

Sử dụng nhấn âm đúng trên các âm tiết và từ vựng

Tìm ra các đặc điểm quan trọng của bức ảnh

để có thể mô tả bức ảnh

Lưu Ý 1 Có 45 giây chuẩn bị Đầu tiên, lướt qua bức ảnh Tìm kiếm các

thông tin (khung cảnh, vật thể, người, hành động) Hãy suy nghĩ thật nhanh ngay khi thấy bức ảnh

2 Chuẩn bị phần trình bày theo trình tự (khái quát khung cảnh, mô tả vật thể, số lượng người, hành động của người và câu tổng kết)

3 Sau 45 giây chuẩn bị sẽ có câu “Begin speaking now” và theo sau là một tiếng “bíp” báo hiệu bắt đầu trả lời Hãy bắt đầu bằng 1 câu mở đầu ví dụ như “In this photograph,” hoặc “In this picture,”

4 Trình bày theo như trình tự nêu trên

5 Lưu ý với mỗi bức ảnh, chỉ có 45 giây để chuẩn bị và 30 giây để trình bày Chỉ NÊN nói những đặc điểm CHÍNH của bức ảnh

Chủ Đề Các chủ đề của bức ảnh gồm: ăn uống và mua sắm, chăm sóc sức khỏe,

công việc trong nhà, công việc tại công sở, hoạt động giải trí, khung cảnh

và hoạt động ngoài trời và du lịch

Ứng Dụng

Thực Tế Questions 3 – 4 sẽ liên quan tới việc mô tả lại các tình huống trong đời sống hằng ngày và trong công việc để cho đối phương có thể hiểu được

về các tình huống đó

Tiêu đề	Hướng dẫn luyện thi TOEIC Speaking & Writing
Tác giả	Ngô Tấn Hoàng Khoa
Trường học	Đại học Bách Khoa ĐHQG TPHCM
Chuyên ngành	Ngoại ngữ
Thể loại	Tài liệu luyện thi
Thành phố	Thành phố Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	273
Dung lượng	13,78 MB
File đính kèm	Hướng-Dẫn-Luyện-Thi-TOEIC-Speaking-Writing.rar (12 MB)