Tinh thần tự học ở sinh viên việt nam thời nay

ĐỀ TÀI Tinh thần tự học ở sinh viên Việt Nam thời nay  Học phần: Triết học Mác-Lênin  Giảng viên: Trịnh Thị Thanh  Nhóm bốn cô bé nằm bên đồng cỏ!!! Thành viên nhóm 1.Đinh Thị Ngọc Linh 2.Lương Thư Kỳ 3.Ngô Thị Bích Loan 4.Nguyễn Thị Phước Nhi CẤU TRÚC BÀI THUYẾT TRÌNH Phần 1 Phần 2 Phần 3 Lý do chọn Thế nào là Thực trạng đề tài sự tự học? tinh thần tự học hiện nay Phần 4 Phần 5 Phần 6 Mục đích của Phương pháp Quy luật việc tự học tự học đơn lượng và giản chất 1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: •Tự học có vai trò quan trọng đối với con đường học vấn của mỗi người •“Học tập là một việc suốt đời” “Trong cách học, phải lấy tự học làm cốt” - Hồ Chí Minh – 2 THẾ NÀO LÀ TỰ HỌC?  Là quá trình tự giác tích cực, gắn liền với ý thức, thái độ, động cơ, của người học  Tự nghiên cứu, suy luận, tư duy… từ đó, phát hiện ra vấn đề “Hãy mạnh dạn tự mình đặt ra câu hỏi rồi tự mình tìm câu trả lời Đó chính là phương pháp tự học” - Rubakin 3 THỰC TRẠNG TINH THẦN TỰ HỌC HIỆN NAY Thời gian tự học của 272 sinh viên mỗi tuần (giấy) 3.THỰC TRẠNG TINH THẦN TỰ HỌC HIỆN NAY Các hoạt động tự học của sinh viên dựa vào công nghệ 4 MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC TỰ HỌC: 1 Trau dồi kiến thức của nhân loại một cách nhanh chóng 2 Mang lại cho chúng ta cảm giác phấn khởi, hứng thú trong các kiến thức 3 Chủ động tích lũy kiến thức, loại bỏ những tình trạng như học vẹt, học tủ, học cho có 4 MỤC ĐÍCH CỦA VIỆC TỰ HỌC: 4 Nắm bắt được kiến thức một cách chuyên sâu 5 Rèn luyện tính tự giác, chủ động, độc lập, tự chủ 6 Giúp tư duy phát triển tối ưu, khả năng sáng tạo, tìm tòi và không ỷ lại 7 Rèn luyện bản thân có tính kiên trì, nhẫn nại và chăm chỉ qua từng ngày NHỮNG AI ĐÃ TỪNG TỰ HỌC THÀNH CÔNG? Michael Faraday • Là một trong những nhà khoa học đại tài • Phát minh ra động cơ điện, máy phát điện, lò đốt Bunsen cùng những phát hiện quan trọng khác  Tạo nên sự chuyển mình mạnh mẽ của nền khoa học thế giới, sử sách thế giới đã lưu danh ông như một nhà khoa học, một nhà vật lý đại tài cho đến hôm nay Michael NHỮNG AI ĐÃ TỪNG TỰ HỌC THÀNH CÔNG? William Herschel • Ông tự đọc những tài liệu về thiên văn, tìm tòi học hỏi để tự làm một chiếc kính viễn vọng cho riêng mình • Đó là Thiên Vương tinh - một trong số 7 hành tinh lớn nhất trong hệ mặt trời  Khám phá này thực sự đánh dấu một bước tiến lớn cho ngành thiên văn William Herschel NHỮNG AI ĐÃ TỪNG TỰ HỌC THÀNH CÔNG? Gregor Mendel • Mendel chỉ học hết trung học • Ông chính là người khám phá ra định luật di truyền, đặt nền móng đầu tiên cho ngành di truyền học hiện đại cũng như cơ sở cho tất cả những kiến thức về DNA và di truyền ngày nay Gregor Mendel Abraham Lincoln NHỮNG AI ĐÃ TỪNG TỰ HỌC THÀNH CÔNG? • Abraham Lincoln là vị Tổng thống thứ 16 trong lịch sử Hoa Kỳ • Ông thông thạo Kinh thánh, các tác phẩm của William Shakespeare, lịch sử Anh và lịch sử Mỹ Abraham Lincoln  Lincoln nổi tiếng nhất với vai trò gìn giữ Hợp chủng quốc và chấm dứt chế độ nô lệ tại Hoa Kỳ với bản Tuyên ngôn Giải phóng và sửa đổi thứ mười ba của Hiến pháp Hoa Kỳ về việc bác bỏ chế độ nô lệ 5 CÁC PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC ĐƠN GIẢN:  Xây dựng động cơ học tập  Xây dựng kế hoạch học tập  Củng cố kiến thức thường xuyên  Tự kiểm tra và đánh giá kết quả học tập 5.1 PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐỘNG CƠ HỌC TẬP: • Sự hứng thú hay nhận thức về trách nhiệm của của bản thân đối với việc học tập • Từ đó trở nên thích thú với môn học, không lùi bước trước những khó khăn trong quá trình tự học 5.2 PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG KẾ HOẠCH HỌC TẬP: • Việc xây dựng một thời gian biểu cụ thể,hợp lí là vô cùng cần thiết để đạt được một kết quả học tập hiệu quả trong khoảng thời gian nhất định 5.3 PHƯƠNG PHÁP CỦNG CỐ KIẾN THỨC THƯỜNG XUYÊN:  Tự đặt câu hỏi và tự tìm  Vận dụng các kiến thức vừa học để liên hệ với thực tiễn cách trả lời  Tổng hợp các kiến thức  Trao đổi, phổ biến các kiến thức của mình với người qua sơ đồ tư duy  Tìm cách ghi nhớ kiến khác để củng cố lại kiến thức cũng như giúp ghi nhớ thức hiệu quả và phù lâu hơn hợp  5.4 PHƯƠNG PHÁP TỰ KIỂM TRA VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP • Người học tự kiểm tra kiến thức của mình thông qua các bài kiểm tra nhỏ • Sau đó, tự đánh giá kiến thức bản thân để rút ra những thiếu sót cần khắc phục 6 QUY LUẬT LƯỢNG VÀ CHẤT TRONG TỰ HỌC:  Lượng là quá trình tích lũy tri thức trong một thời gian dài tự học, nỗ lực  Sự tích lũy về tri thức trong quá trình tự học làm cho con người có những thay đổi nhất định,tức là có dự biến đổi về chất =>Lượng và chất là hai mặt thống nhất biện chứng của sự vật,chỉ khi nào lượng được tích lũy đến một mức độ nhất định mới làm thay đổi về chất 6 QUY LUẬT LƯỢNG VÀ CHẤT TRONG TỰ HỌC: Ứng dụng vào tự học: Tự học giúp sinh viên tích lũy dần về lượng,đồng thời biết cách thực hiện và thực hiện kịp thời những bước nhảy khi có điều kiện chín muồi để biến đổi về chất