Tuần 11

YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS thực hiện được phép cộng có nhớ số có hai chữ số với số có một chữ số: + Đặt tính theo cột dọc Trang 4 -GV nhận xét, tuyên dương.-GV giới thiệu bài mớiHoạt động hì

Thứ

Tiết theo PPCT

Chuẩn bị

Hai

13/11

Sáng

2 TOÁN Bài 20-tiết 1: Phép cộng( có nhớ)số

3 T.VIỆT Bài 19-tiết 3: Viết chữ hoa I,K 103 Chữ mẫu

4 T.VIỆT Bài 19-tiết 4: Nói nghe: Niềm vui của

ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ THANH HOÁ

TRƯỜNG TIỂU HỌC QUẢNG TÂM

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – LỚP 2E TUẦN 11 – NĂM HỌC 2023 - 2024

Giáo viên Khối Trưởng duyệt

Hoàng Thu Hường Lê Thị Dung

Ban Giám hiệu duyệt

Lê Thị Yến

TP THANH HÓA, THÁNG 11 NĂM 2023

TP THANH HÓA, NĂM 2023

2 T.VIỆT Bài 20-tiết 1: TĐ: Nhím nâu kết bạn 105

3 T.VIÊT Bài 20-tiết 2: TĐ: Nhím nâu kết bạn 106

NĂM

16/11

Sáng

1 T.VIET Bài 20-tiết 3: N-V: Nhím nâu kết bạn 107 BGĐT

2 T.VIET Bài 20-tiết 4: Từ ngữ chỉ hoạt động,đặc điểm Câu nêu hoạt động 108 BGĐT

4 HĐTN Tuần 11-tiết 2: HĐTCĐ: Sáng tạo từ

vật liệu thiên nhiên.

1 T.VIET Bài 20-tiết 5: Luyện viết đoạn văn 109 BGĐT

2 T.VIET Bài 20 – tiết 6: Đọc mở rộng 110 Tài liệu đọc

3 TOÁN Bài 21-tiết 1: Luyện tập chung 55 BGĐT

SHL: Trò chơi tạo hình con vật Dạy ½ tiết TLGDĐP: CDD6 “ Nhà bác học Lê Văn Hưu”

- Biết được kế hoạch của nhà trường về phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô

- Có ý thức tự giác, tích cực rèn luyện bản thân và sẵn sàng tham gia phong tràolàm sản phẩm tri ân thầy cô

Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học

- Hiểu được ý nghĩa của những hoạt động tri ân thầy cô

- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm

II Đồ dùng dạy học:

GV: Nhắc HS mặc đúng đồng phục, trang phục biểu diễn

HS: Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động mở đầu: Khởi động – kết nối(5’)

- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với các hoạt động

chào cờ

- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để

thực hiện nghi lễ chào cờ

Hoạt động hình thành kiến thức mới:( 28’)

- HS tham gia biểu diễn các tiểu phẩm

- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ

- HS nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần vừa qua và phát động phongtrào của tuần tới

- GV Tổng phụ trách Đội phát động phong trào làm sản phẩm tri ân thầy cô đốivới HS toàn trường Nội dung chính tập trung vào:

+ Mục đích phong trào: HS thể hiện sự khéo léo, sáng tạo của bản thân thông qua các sản phẩm tự làm để tặng thầy cô nhân ngày 20/11 Qua đó, HS bày tỏ

sự yêu quý, kính trọng và biết ơn thầy cô giáo.

+ Nội dung phong trào: HS tự sáng tạo một sản phẩm từ những vật liệu thiên nhiên như vỏ sò, ốc, đá, lá cây khô,

Hoạt động củng cố:(2’):

- GV nhận xét giờ học

IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

………

- Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép cộng trong phạm vi đã học

-GV nhận xét, tuyên dương.

-GV giới thiệu bài mới

Hoạt động hình thành kiến thức mới(15p).

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr 76:

+ 2 HS đọc đề bài toán?

+ Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

+ Muốn biết cả hai bạn có bao nhiêu cục pin con làm phép tính gì?

* GV hướng dẫn HS thao tác với que tính tìm kết quả(GV lấy que tính gàitrên bảng cùng HS)

+ Lấy 36 que tính, lấy thêm 17 que tính nữa

- GV yêu cầu HS nêu kết quả và trình bày cách làm

* GV hướng dẫn đặt tính và tính( Dựa vào cách đặt tính và tính các số có 2chữ số không nhớ HS nêu cách đặt tính và tính, nếu HS không làm được giáoviên hướng dẫn từng bước)

+3 HS nêu cách đặt tính 2HS nêu cách tính

- GV nhận xét chốt cách đặt tính, tính đúng

? Khi tổng các chữ số hàng đơn vị lớn hơn 9 ta làm như thế nào?

- HS trả lời HS khác nhận xét GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động luyện tập- thực hành(20p)

Bài tập 1 :

- 2HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm

- Bài yêu cầu làm gì? HS trả lơi HS khác nhận xét GV nhận xét, bổ sung

- 2HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm

- Bài yêu cầu làm gì? HS trả lơi HS khác nhận xét GV nhận xét, bổ sung

- HS làm bài vào vở ô li GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- HS đổi chéo kiểm tra GV đánh giá, nhận xét bài HS

Bài tập 2 :

- 1HS đọc yêu cầu bài Lớp đọc thầm

- Bài yêu cầu làm gì? HS trả lơi HS khác nhận xét GV nhận xét, bổ sung

- HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.

- GV nhận xét, khen ngợi HS

Hoạt động tiếp nối :

- Hôm nay em học bài gì?

? Trong phép cộng có nhớ em lưu ý điều gì?

- GV nhận xét giờ học Dặn dò HS

Hoạt độngcủng cố(3’):

- GV nhận xét tiết học.

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

TIẾNG VIỆT BÀI 19- Tiết 1+ 2: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Đọc đúng các tiếng trong bài.Bước đầu nhận biết được một số yếu tố của một

truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện trong bài Chữ

A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp

- Hiểu nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việc cần cóbạn bè

- Phát triển phẩm chất và năng lực:

- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm

- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễnbiến các sự vật trong chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối.

- HS quan sát tranh nêu nội dung của tranh.

+ Nói tên các chữ cái có trong bức tranh?

+ Hãy đoán xem các chữ cái đang làm gì?

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

Hoạt động hình thành kiến thức mới(30’)

1 Đọc văn bản.

- GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ hơi đúng, dừng hơi lâu hơn sau mỗi đoạn

- Cả lớp đọc thầm

- HDHS chia đoạn: (2 đoạn)

+ Đoạn 1: Từ đầu đến với tôi trước tiên.

+ Đoạn 2: Còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn

- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: nổi tiếng, vui sướng, sửng sốt, trân

- HS hát bài hát vui.

-GV giới thiệu bài

Hoạt động luyện tập, thực hành (30’)

1 Trả lời câu hỏi

- 1 HS đọc lại toàn bài

- 2 HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong SGK/tr.87

- GV hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV

- HS thực hiện theo nhóm bàn

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu

Câu 1: Trong bảng chữ cái Tiếng Việt, chữ A đúng đầu tiên

Câu 2: Chữ A mơ ước một mình nó làm ra một cuốn sách

Câu 3: Chữ A nhận ra rằng nếu chỉ có một mình, chữ A chẳng thể nói được vói

ai điều gì

Câu 4: Chữ A muốn nhắn nhủ các bạn là cần chăm chỉ đọc sách

- HS + GV hận xét, bổ sung

2 Luyện đọc lại.

- GV đọc diễn cảm toàn bài Lưu ý giọng của nhân vật

- HS lắng nghe, đọc thầm.1HS đọc toàn bài

- GV nhận xét

3 Luyện tập theo văn bản đọc.

Câu 1: 1 HS đọc yêu cầu SGK.

- GV hướng dẫn HS nói tiếp lời của chữ A để cảm ơn các bạn: Cảm ơn các bạn,nhờ có các bạn, chúng ta đã ( )

Thứ 3 ngày 14 tháng 11 năm 2023

TOÁN BÀI 20- Tiết 2: LUYỆN TẬP

- Phát triển phẩm chất và năng lực.

- Phát triển năng lực tính toán

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối

- GV nêu yêu cầu đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng chữa bài HS làm bảng con

59 + 21 64 + 19

- HS + GV đánh giá, nhận xét bài HS

- GV dẫn dắt giới thiệu bài

Hoạt động thực hành, vận dụng(27’):

Bài 1: Rèn kĩ năng đặt tính rồi tính số có hai chữ số với số có hai chữ số.

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- Bài 1 yêu cầu ta làm gì?( Bài yêu cầu đặt tính rồi tính)/

? Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì?( Ta phải đặt các hàng thẳng vớinhau)

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2: Rèn kĩ năng tìm phép tính đúng.

- 2 – 3 HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS kết quả

- HS làm bài và nêu phép tính đúng

+ Phép tính có kết quả đúng là: 23 + 18 = 41

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 3: Rèn kĩ năng tính và tìm thùng hoặc bao có kết quả đúng.

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn Tính và tìm kết quả đúng

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- GV nhận xét, đánh giá bài HS

Bài 4: L:uyện kĩ năng giải toán có lời văn cộng (có nhớ).

- 2 – 3 HS đọc lời bài toán

? Trước tiên bài cho biết gì? Bài toán lại cho biết thêm gì?

? Bài toán yêu cầu tìm gì?

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- 1 HS lên bảng chữa bài

- HS + GV nhận xét, bổ sung

Bài 5: L:uyện kĩ năng giải toán có lời văn cộng (có nhớ).

- 2HS đọc lời bài toán Bài cho biết gì, hỏi gì?

- HS tìm hiểu bài và làm bài vào vở

- 1 - 2 HS trả lời.

- GV nhận xét giờ học

IV: ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY

………

TIẾNG VIỆT

BÀI 19- Tiết 3: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

VIẾT: CHỮ HOA I, K

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Biết viết chữ viết hoa I, K cỡ vừa và cỡ nhỏ

- Viết đúng câu ứng dựng: Kiến tha lâu cũng đầy tổ.

- Phát triển phẩm chất và năng lực:

- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Mẫu chữ hoa I, K

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu (3’): Khởi động – kết nối

- HS quan sát mẫu chữ hoa

? Đây là mẫu chữ hoa gì?

- 1 – 2 HS chia sẻ

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

Hoạt động hình thành kiến thức mới(10’):

1 Hướng dẫn viết chữ hoa

- GV xuất hiện chữ mẫu HS quan sát

- HS quan sát chữ mẫu và nêu:

+ Độ cao, độ rộng chữ hoa I, K

+ Chữ hoa I, K gồm mấy nét?

- GV hướng dẫn quy trình viết chữ hoa I, K

- GV thao tác mẫu trên bảng

- HS luyện viết bảng con( 2 lượt)

- GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý cho HS:

+ Viết chữ hoa K đầu câu

+ Cách nối từ K sang i

+ Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu

- HS viết chữ Kiên vào bảng con

- HS + GV nhận xét, sửa lỗi

Hoạt động thực hành, vận dụng ( 20’)

- GV nêu yêu cầu khi tập viết

- HS thực hiện luyện viết chữ hoa I, K và câu ứng dụng trong vở tập viết.

- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn

- GV thu bài nhẫn xét, đánh giá bài

TIẾNG VIỆT BÀI 19- Tiết 4: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN

NÓI VÀ NGHE: NIỀM VUI CỦA EM

- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày

- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giáo tiếp, hợp tác nhóm

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu (5’): Khởi động – kết nối

- HS quan sát tranh HS nêu nội dung của tranh: Tranh vẽ gì?

- 1 – 2 HS chia về nội dung tranh

- GV dẫn dắt, giới thiệu bài

Hoạt động khám phá, luyện tập(10’):

* Quan sát tranh và nói về niềm vui của các nhân vật trong mỗi tranh.

- GV xuất hiện tranh

- HS quan sát từng tranh, trao đổi nhóm đôi, nói về niềm vui của các nhân vậttrong mỗi tranh

? Tranh vẽ cảnh ở đâu?(Tranh vẽ Nai và Nhím sống trong rừng.)

? Trong tranh có những ai?( Trong tranh có Nai và Nhím.)

? Theo em, các tranh muốn nói về điều gì?

- HS thảo luận theo nhóm đôi, sau đó chia sẻ trước lớp

Tranh 1: Nai con nói gì? “ Niềm vui của tớ là được đi dạo trong cánh rừng mùaxuân.”

Tranh 2: Nhím nói gì? “ Niềm vui của tớ là được cây rừng tặng cho nhiều quảchín.”

Tranh 3: Các bạn nhỏ nói gì? “ Niềm vui của chúng tớ là được cùng học, cùngchơi với nhau.”

- 1 – 2 cặp HS trình bày trước lớp niềm vui của các nhân vật trong tranh

- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn

- HS + GV nhận xét, động viên HS

Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (17’):

1 Nói về niềm vui của em là gì? Điều gì làm em không vui? Hãy chia sẻ cùng các bạn

- HS thảo luận nhóm 4 GV nêu yêu cầu khi thảo luận

- Mỗi bạn trong nhóm nói về niềm vui của mình và điều làm mình không vui

- HS nhớ lại những niềm vui của bản thân và điều là bản thân không vui

- 2 - 3 HS chia sẻ trước lớp

- GV sửa cách diễn đạt cho HS

- GV hướng dẫn HS thực hiện nói với người thân

ĐẠO ĐỨC BÀI 6-Tiết 1: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- HS biết được ý nghĩa của việc nhận lỗi và sửa lỗi

- Nêu được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi

*Phát triển năng lực và phẩm chất:

- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi

- Hình thành phẩm chất trung thực, trách nhiệm, chăm chỉ

- 2 HS nêu những việc em đã làm để sử dụng thời gian hợp lí?

- Em đã bao giờ mắc lỗi chưa? Lần mắc lỗi nào mà em nhớ nhất?

- Em đã làm gì khi mắc lỗi đó?

- HS trả lời GV nhận xét, dẫn dắt vào bài

Hoạt động hình thành kiến thức (20p)

* Khám phá biểu hiện của biết nhận lỗi và sửa lỗi

- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.29

- Yêu cầu HS kể nội dung các bức tranh

- GV hỏi:

+ Các bạn trong tranh đã mắc lỗi gì?

+ Các bạn đã nhận lỗi và sửa lỗi như thế nào?

- HS thảo luận nhóm 4

- Đại diện các nhóm lên trình bày theo thứ tự từng bức tranh

- HS chia sẻ: Theo em, cần làm gì khi mắc lỗi?

- GV chốt: Các bạn trong tranh khi mắc lỗi đã biết nhận lỗi, xin lỗi và đã có

hành động kịp thời để sửa lỗi của mình Chúng ta nên học tập những việc làm của các bạn.

*Tìm hiểu ý nghĩa của việc biết nhận lỗi và sửa lỗi.

- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.30, kể lại câu chuyện “Làm thế nào là đúng”

- HS đóng vai theo nội dung của từng bức tranh

+ Tổ 1: Tranh 1

+ Tổ 2: Tranh 2

+ Tổ 3: Tranh 3

- Tổ chức cho HS chia sẻ các câu hỏi:

+ Vì sao mẹ của Nam vui vẻ tha lỗi, còn bố của của Huy lại tức giận?

+ Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ mang lại điều gì?

+ Nếu không biết nhận lỗi và sửa lỗi, điều gì sẽ xảy ra?

- GV nhận xét, tuyên dương

- GV chốt: Mẹ Nam vui vẻ tha lỗi vì Nam đã nhận lỗi và hứa sẽ không mắc lỗi.

Còn bố Huy rất tức giận khi biết Huy đã nói dối Biết nhận lỗi và sửa lỗi là việc làm cần thiết vì mình sẽ được tha thứ và được mọi người tin tưởng Không biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ thấy lo lắng sợ bị người khác phát hiện, mọi người xung quanh sẽ không tin tưởng mình.

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối

- GV nêu yêu cầu đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng chữa bài HS làm bảng con.

36 + 27

22 + 35

Bài 11: Một khúc gỗ được chia làm hai đoạn Đoạn thứ nhất dài 26dm, đoạn thứ

hai dài 18dm Tính chiều dài của khúc gỗ

Bài 9: Một cửa hàng bán sách, ngày thứ nhất bán được 37 quyển Ngày thứ hai

bán được 28 quyển Hỏi sau hai ngày cửa hàng bán được bao nhiêu quyển sách?

Hoạt độngcủng cố(3’):

- GV nhận xét tiết học

IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY:

CỦNG CỐ TIẾNG VIỆT CỦNG CỐ TẬP ĐỌC: CHỮ A VÀ NHỮNG NGƯỜI BẠN CHỮ A VÀ

NHỮNG NGƯỜI BẠN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- Củng cố cách đọc các tiếng trong bài.Bước đầu nhận biết được một số yếu tốcủa một truyện kể như người kể chuyện (xưng tôi) Biết đọc lời kể chuyện trong

bài Chữ A và những người bạn với ngữ điệu phù hợp.

- Củng cố lại nội dung bài: Nói về câu chuyện của chữ A và nhận thức về việccần có bạn bè

- Phát triển phẩm chất và năng lực:

- Có nhận thức về việc cần có bạn bè; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm

- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễnbiến các sự vật trong chuyện

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động – kết nối.

HS hát bài”Lớp chúng mình”

GV giới thiệu bài

Hoạt động luyện tập – thực hành( 30p)

Luyện đọc lại (15p)

HS đọc theo đoạn, cả bài.

Bài 1:Sắp xếp các ý sau theo trình tự của bài đọc (đánh số 1, 2, 3, 4 vào ô trống

ở dưới)

- Chữ A mơ ước tự mình làm ra một cuốn sách □□

- Chữ A nhận vai trò của các bạn B, C, D, Đ, E, □□

- Chữ A nhắn nhủ các bạn nhỏ chăm chỉ đọc sách □□

- Chữ A nói về vị trí của mình trong bảng chữ cái Tiếng Việt □

Bài 2 Viết tiếp để có lời cảm ơn của chữ A với các bạn chữ

Thứ 4 ngày 15 tháng 11 năm 2023

TOÁN BÀI 20- Tiết 3: LUYỆN TẬP

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT:

- HS thực hiện được cách đặt tính, tính phép cộng (có nhớ ) số có hai chữ số với

số có một hoặc hai chữ số Vận dụng tính trong trường hợp có hai dấu cộng

- Phát triển phẩm chất và năng lực

- Phát triển năng lực tính toán

- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài giảng điện tử

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động mở đầu(5’): Khởi động - kết nối

- GV nêu yêu cầu đặt tính rồi tính

- 2 HS lên bảng chữa bài HS dưới lớp làm bảng con

Bài 1: Luyện kĩ năng đặt tính rồi tính số có hai chữ số với số có hai chữ số.

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- Bài 1 yêu cầu ta làm gì?( Bài yêu cầu đặt tính rồi tính)/

? Muốn tính đúng khi đặt tính lưu ý điều gì?( Ta phải đặt các hàng thẳng vớinhau)

? Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều gì?( Ta lưu ý khi hàng đơn vị lớn hơn 9 taphải viết số ở hàng đơn vị và nhớ hàng chục)

? Em nào có nhận xét gì về các phép tính trên? ( Bài toán có kết hợp tính chấtgiao hoán của phép cộng)

? Em hiểu thế nào là giao hoán?

- GV nhận xét, tuyên dương HS

Bài 2: Rèn kĩ năng viết các phép tính từ bé đến lớn.

- 2 HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu làm gì? (viết các phép tính từ bé đến lớn.)

- HS làm bài, 2 HS lên bảng chữa bài

- 2 – 3 HS nêu kết quả bài làm

- GV nhận xét, tuyên dương

Bài 3: Rèn kĩ năng quan sát và chọn câu trả lời đúng.

- HS đọc yêu cầu bài

- GV xuất hiện hình vẽ trên màn hình

? Bài 3 yêu cầu ta làm gì?( chọn câu trả lời đúng.)

? Muốn tìm được con đường ngắn nhất con làm như thế nào?( Ta cộng các số đotrên đoạn đường đó lại)

- HS nêu câu trả lời

Bài 4:Rèn kĩ năng tính trong trường hợp có hai dấu cộng ( Tính giá trị của biểuthức)

- HS đọc yêu cầu bài

- Bài yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu các bước tính có hai dấu cộng

? Đối với các phép tính trên ta thực hiện thế nào?

TIẾNG VIỆT BÀI 20 - Tiết 1 + 2: NHÍM NÂU KẾT BẠN

ĐỌC: NHÍM NÂU KẾT BẠN

I YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Đọc đúng các từ khó, biết đọc lời nói, lời thoại của các nhân vật

- Trả lời được các câu hỏi của bài