Phát Triển Năng Lực Tự Học Cho Sinh Viên Ngành Kỹ Thuật Điện Trong Phương Thức Đào Tạo B-Learning.docx

Địnhhướngđổimớigiáodụcđàotạo

TWHộinghịTrungương8khóaXIvề“Đổimớicănbản,t oàndiệngiáodụcvàđàotạo,đápứngyêucầucôngnghiệp hóa,hiệnđạihóatrongnênkinhtếthịtrườngđịnhhướngx ãhộichủnghĩavàhộinhậpquốctế”[1]đãchỉrõ:“Tếpt đmớmạnmẽpơngpápdạyvàọt eoớngnđạp á t ytíntíự ,động,sángtạovàvậndngkếntứ,kỹ năngng ọkắplốtryềntá p đặtmộtề ,gn ớmáym.Tậpt rngdạy áọ,á ngĩ,kyếnkítựọ,tạoơsởđn g ọ t ự ậ p nậtvàđmớt r tứ,kỹnăng,páttrn n ă n g l ự Cy n từọyết r ê n l ớ p sngt ứìntứọtậpđd ạ n g , ú 2 ýá o ạ t độngxãộ,ngo ạk, ngên ứkoọ.Đẩymạnứ n g d ngôngngtôngtnvàtry ềntôngtrongdạyvàọ

”.Việcđổimớigiáod ụ c từnềngiáodụcmangtí nhh à n lâm,nặngvềlýt huyết,xarờithựctiễnsang mộtnềngiáodụcmới,chú trọngviệchìnhthànhNL,t ron gđócónănglựctựh ọc(NLTH)làmộttrong nhữngđịnhhướngcơbả ncủaĐảngvàNhànướct ahiệnnay,quađópháthuy tínhchủđộng,sángtạocủa ngườihọc.TạiĐiều5L uậtGiáodục(2019)c ũngkhẳngđịnh:“Pơ ngpápgáodpảkoọ,p átytíntíự ,tựgá,đ ộ n g , tdysángtạon g ọb dỡngongọn ă n g l ự tựọ v à ợ p tá,kản ă n g t ựà n , lòngsymêọ t ậpvàýívơnlên”[2].V iệcđổimớiphươngph ápdạyhọc(PPDH) n óiriêngvàđổimớicănbả ntoàndiệngiáodụcnóic hunglàmộttrongn hữn g nhiệmvụquantrọngcủang ànhGiáodụchiệnnay,đặtra yêucầuđốivớiđốiv ớ i giáo dụcđàotạonóichungvàgiáo dụcđạihọcnóiriêngphảikhô ngngừngđổi có vaitròthúcđẩygiáodụcmở,giúphoạtđộngđàotạođạthiệuquảcaohơn mớiphươngphápdạyvàhọc,nângcaochấtlượnggiáodụctoàndiệngiúpngườihọ ccókhảnăngtựgiảiquyếtcácvấnđềtrongcuộcsốngvàthựctiễnnghềnghiệp.

2025,địnhhướngđếnnăm2030”[3],vớimụct iêucụthể:“Đd ạ y vàọ trênmôtrn g sốtrởt àno ạ t độngtếtyếhàngngàyđốv ớ m ỗ n àgáo,mỗn g ọ ”.Điềunàychothấytầmqu antrọngcủaviệctăngcườngcôngnghệthôngtin,thúcđẩychuyểnđổisốtronggiáodụcvàđàotạon óichungvàthúcđẩycáccơsởgiáodụcđàotạođạihọcnóiriêngđổimớisángtạohoạtđộngđàotạotrên môitrườngsố.

Vậyviệctựhọctrênmôitrườngsốsẽdiễnranhưthếnào? ứngdụngcôngnghệthôngtinvàoviệcdạyvàhọcnhưthếnào?làm thếnàođểpháttriểnđượcnănglựctự họccủangườihọctrênmôitrườngsố… làcácvấnđềđặtramàngànhGiáodụccần cócácgiảiphápcụthểvàcũnglànộidungmàluậná nhướngtớithựchiện.

Sựtácđộngmạnhmẽcủacáccôngnghệsốđốivớiquátrìnhđàotạo

M C N 4 0 b a o gồm:I n t e r n e t v ạ n v ậ t (IoT);Đ i ệ n t o á n đ á m m â y ( C l o u d compu t in g) ; 5G;Dữliệulớn(Bigdata);Khoahọcdữliệu(Datascience);Trítuệnh ân t ạo(AI);Họcsâu(deeplearning);Họcmáy(deeplearning);HệthựcsốCPS(CyberP h y s i c a l S o c i a l System)k ế t n ố i k h ô n g g i a n s ố - t h ự c t h ể màđ i ệ n t h o ạ i t h ô n g minhSmartphonelàmộtthànhphầntrongCPS;C ôngnghệthựctếảoVR(VirtualReality);CôngnghệthựctếảotăngcườngAR(Augmente d Reality)… nhưHì nh 1cóthểxemnhưlànhữngcôngnghệmàkhiứngdụngvàogiảngdạysẽ

TrongkỷnguyênsốvớicácCNS,TH(tựhọc)trởnênvôcùngquantrọngbởithôngt i n t r o n g tăngth e o cấ psốnhânmàk h ảnăngt ìm hiểucũngnh ưtốcđộhọ ctậpcủamỗi n g ườ i đ ềucóg i ới h ạn A l v i n T o f f l e r c h o rằ n g “ngm ù ữ tếkỷXXIkôngpảl à ngk ôngbếtđọ,kôngbếtvếtmàlàngkhôngb ếtọỏ,từốọ ỏ vàt ừố ọlạ[ 5 ] Đ ể g i ả i quyếtn h ữ n g tháchthứctựhọcvớisựpháttriểnnhưvũbãocủa cácCNSđòihỏingườihọcp h ả icótưduymớivềcáchtiếpthukiếnthứcvàk ĩ năngc ũngnhưthíchứngđểthe okịpnềnkinhtếtrithức.Trongthựctiễn,nhiềuhìnhthứctựhọc,phương phápdạyhọc(PPDH)cũđãgặpphảicáchạnchếnhấtđịnh.Trongbốicảnhđó,nhờứngdụngthà nhtựucủaCNSvàoquátrìnhdạyhọc(QTDH)màhìnht h ứ c dạyhọc( D H ) trựctuy ến(E-

Learning)đượcđánhgiálàmộthìnhthứchọctậptriểnvọng,p h ùhợpvớiyêucầuthờiđạivàl àmộttiếnbộcủakhoahọccôngnghệ.Vìvậy,tổchứcUNESCOđãđưarakhuyếncáođ ốivớigiáodụcvàđàotạo(GD&ĐT)củ athếkỷX X I là:“Họở mọnơ,ọ ở mọlú,ọs ốt đ, dạyo mọngv ớ m ọ t r ì n đ ộ tếpthukhác nhau[6].Vớikhuyếnc á o đ ó , n h i ề u h ư ớ n g n g h i ên cứu mớitronggiáodụcđãđư ợcthựchiện,mộttrongnhữngthànhtựunổibậtnhấtc ủ a G D & Đ T trongthờigianqual àviệckếth ợpgiữaDHtrựctuyến(E-

Learning).Đ â y làmộttrongnhữnghìnhthứcDHgópphầnkhắcphụcđượcnhữnghạn chếcủ a DHtrựctuyếnvàDHgiápmặt,pháthuyđượcvaitròcủaCNTTtheohướngk í c h thíchhứngthúhọctậpcủangườihọc,đápứngnhucầucánhân,pháttriểnđ atrítuệvàk huyếnkhíchhọctậpkiếntạo,pháttriểnđượcNLcủangườihọc.Ngoàira,hìnhthứ chọctậpcósựhỗtrợcủaE-

Learningcòngópphầnrènluyệnk h ả năngTH,họctừxavàhọcsuốtđờichoSV.B ê n cạn hviệcđ ổ i mớiPPDHcủaGV,SVphảikhôngngừnghọc tập,nângcaoNLTHvàtrongxuhướnghiệnnay,mộttrongnhữngcáchtốtnhấtlàTH,nhất làkhaitháccácCNSthamgiaTHt r ự c tuyếntrênmôitrườngsố(MTS).

Bênc ạ n h đ ó , v i ệ c h o à n t h à n h n h ữ n g n ộ i d u n g h o à n t o à n t r ự c tuyếnt h ư ờ n g k h ô n gcaovìđộnglựchọctậpkhôngổnđịnh,ngườihọcdễdàngtừbỏkhigặpkhó khănvàkhôngđượchỗtrợkịpthời.Ngoàira,ngườihọcphảitrưởngthànhvềkĩnă nghọctậphaynóikhácđibịgiớihạnbởiđộtuổingườihọc,cáckhóahọcnàyphùhợ pvớigiáodụcngườilớnnhiềuhơn.Hơnnữa,ởgiaiđoạnpháttriểnmạnhmẽcủaC MCN4.0thìnhữngnghiêncứukhoahọcgắnvớithựctiễnđểnângcaoch ất lượng đàotạo,ápdụngnhữngphươngthứchọctậphiệnđại,cảitiếnphươngthứcđàotạo B-

Learningđểgiúpngườihọcdễdàngtiếpcậnquátrìnhhọcmọilúc,mọinơi;tạoramôitrườ nghọctậplinhhoạt,khuyếnkhíchtinhthầnsángtạovàsựđ ộ c lậptronghọctậpvàpháttriể nnănglựctựhọclàmộtnghiêncứucầnthiết.Khisi n h viêncónănglựctựhọctốt,cóthểtựq uảnlýthờigianhọctậpvàtậndụngtàiliệutrựctuyến,đâycóthểlàmgiảmáplựcđàotạ otrựctiếp,giúpgiảngviêntậptrungvàoviệchỗtrợvàtưvấnhọctậpcánhânhơn.

SựcầnthiếtvềpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệntron gphươngthứcđàotạoB-Learning

Learninglàsựkếthợptốtnhấtcủahaiphươngthức:trựctiếpvàtrựctuyến.Điềun àygiúpsinhviêntrảinghiệmlợiíchtừcảhaiphươngthức.Họcócơhộitươngtáctrựctiếpvớ igiảngviêntronglớphọctrựctiếp,đồngthờihọhọcđượcc á c h t ự q u ả n l ý t h ờ i g i a n v à t ự h ọ c k h i thamg i a v à o h ọ c t r ự c t u y ế n B-

Learningchophépsinhviênquảnlýthờigianhọctậpmộtcáchlinhhoạthơnso vớicácphươngthứcđàotạotruyềnthốngvàtr ự ctuyếnhoàntoàn.Sinhviêncóthểchọnthờ iđiểmvàđịađiểmhọctậpphùhợpv ới lịchtrìnhvàphongcáchcánhân.

Learningtạocơhộichosựtươngtácgiữasinhviênvớisinhviên,giữagiảngv i ê n vớisin hviênthôngquacácnềntảngtrựctuyến.Điềunàykhuyếnkhíchthảoluận,chiasẻkiế nthứcvàlàmviệcnhóm.Đâylànhữngkĩnăngquantrọngchosựpháttriểncánhânvàngh ềnghiệp.

Phùhợpvớimôitrườnghọctậphiệnđại:TrongMTS,sinhviênhiệnnaycókĩnăngs ử d ụ n g c ô n g n g h ệ số( H ì n h 1 ) tốtv à t h í c h ứ n g v ớ i h ọ c t r ự c tuyến.B - Learningkhaithácđượckĩnăngnàyđểkhuyếnkhíchhọpháttriểnnănglựctựhọcthôngqu aviệcsửdụngcáccôngcụvàtàiliệutrựctuyến.

Cácphươngthứcđàotạokhácnhưhọctruyềnthốnghoặchọctrựctuyếnhoànto àn cũngcó th ể giúps i n h viênphát t ri ển nă ng lực t ự h ọc Tuynhiên,ch ún g cón h ữ n g hạnchếnhưcáclớphọctrựctiếpthườnggiớihạnvềthờigian,khônggianvàkhôn glinhhoạt.Sinhviêncóítthờigianđểtựnghiêncứuvàrấtkhóđểhọctheotốcđộcánhân.Còn cáclớphọctrựctuyếnhoàntoànlạitạoáplựclớnlênsựtựquảnl ý t h ờ i g i a n v à t í n h k ỉ l u ậ t c ủ a s i n h v i ê n , k hôngcót ư ơ n g t á c t r ự c t i ế p v ớ i g iản g viên,điềunàycóth ểlàmmấtđisựhỗtrợvàtươngtáccầnthiếttrongquátrìnhhọc tập. Việcnghiêncứupháttriển nănglực tự họctrongphươngthức đào tạoB- Learningsẽpháthuytốiđalợiíchcủacảhaihìnhthứcdạyhọctrựctuyếnvàtrựctiếptrongviệc giúpsinhviênpháttriểnnănglựctựhọcmộtcáchhiệuquảvàlinhhoạt.

Kỹthuậtđiệnlàmộtngànhhọcthuộclĩnhvựckỹthuậtcôngnghệ,nghiêncứuvàá p dụngnh ữngvấnđềliênqua nđếnhệthốngđiện, điệntửvàđiệntừvớinhiềuchuyênngàn hnhỏnhư:nănglượng,điệntửhọc,hệthốngđiện,hệthốngđiềukhiển,x ửlýtínhiệu NgànhK ỹthuậtđiệnluônpháttriểnvớitốcđộnhanh,công nghệvàk iế n thứcliênquanthườngthayđổiliêntục.Đểtheokịpsựpháttriểnnày,sinhviênc ầ n cókhảnăngtựhọcđểcậpnhậtkiếnthứcmớivàthíchnghivớicôngnghệtiếntiến.Ngườik ỹsưđiện cầncókhảnănggiảiquyếtvấnđềvàđềxuấtracácgiảiphápkỹthuậtmới.Nănglựctựhọccủa sinhviêngiúphọkhiratrườngtựmìnhnghiêncứu ,tìmhiểu,vàthửnghiệmcậpnhậtcác côngnghệmới.Nănglựctựhọcgiúphọkhông chỉ học tập ở lớphọc mà có thể khả năng học tập suốt đời.Trongmôitrườngkinhdoanhcạnhtranh,sinhviênngànhKỹthuậtđiệncónănglự ctựhọcsẽcólợithếtrongtìmviệclàmvàthăngtiếntrongsựnghiệp.

Hìnhthứcdạyhọctrựctuyếnhaytrựctiếptruyềnthống,kiếnthứctruyềnthụchủyếumộtchi ều,tàiliệuhọctậpthamkhảochủyếuởthưviện,sáchvở…,giờthực hànhởlớpvớithờigianhạnchếcủahọcphầnlàmộttrongnhữngkhókhănkhôngn h ỏ đối vớiSVngànhKỹthuậtđiện.Vớisựhỗtrợ củacácCNSvàcácphương p h áp , hìn hthứcDHkếthợpB-

Learningsẽ gópphầnkhắcphụcđược nhữngkhókhăntrên.Đồngthời,pháthuy khảnăn gTH,tựtìm kiếmkiếnthứcvàphát triểnNL TH của SV Khi năng lực tự học củasinhviên được nâng cao, nó có thể được ápdụngrộngrãitrongngànhKỹthuậtđiệnvàcácngànhkhác.

TừthựctiễncũngchothấycónhiềusinhSVngànhKỹthuậtđiệngặpkhókhănkhithự chiệnTHmộthọcphầnchuyênngànhtrongchươngtrìnhđàotạodokiếnt h ứ c vềng ànhkỹthuậtkhó,doSVchưabiếtcáchTHnhưthếnào,…

Trong bốicảnhCMCN4.0,việcpháttriểnNLTHsẽgiúpsinhviênngànhKỹthuậtđiệnth íchn g h i nhanhchóngvớisựthayđổivàtiếnbộtrongcôngnghệ.Lịchsửnghiêncứuđãcónhữ ngcôngtrìnhnghiên cứuvề dạyhọcB-

Learningđể bồidưỡng, pháttriểnn ăn g lựctựhọcchohọcsinhtrunghọcphổthôn g,mộtsốluậnántiếnsĩgầnđâynghi ên cứuvềpháttriển,bồidưỡng n ă n g lựcchoh ọcsinhvậndụngB-

L ea rn in g n hưluậnáncủaNguyễnQuangĐại[8],NguyễnThịLanNgọc[9].Tuynhiên, đếnn a y theohiểubiếtcủatácgiảchưacóđềtàiluậnántiếnsĩnàonghiêncứuvềvậndụ ngmôhình,phươngthứcđàotạoB-

Xuấtpháttừnhữnglýdotrêncùngvớimongmuốnđ ón g g ó p mộtn g h i ê n c ứ u mớit rongc á c trườngđạihọccóđàotạotrìnhđộđạihọcngànhKỹthuậtđiện,tácgiảlựachọnđ ềtàinghiêncứu:“PháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhK ỹ thuậtđiệntrong phươngthứcđàotạoB-Learning”.

Mụcđíchnghiêncứu

Kháchthể,đốitượngvàphạmvinghiêncứu

Kháchthểnghiêncứu

Đốitượngnghiêncứu

Phạmvinghiêncứu

- Vềđ ị a b à n n g h i ê n c ứ u : G i ả n g v i ê n vàs i n h v i ê n n g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n c ủaT r ư ờng ĐạihọcHảiDương,cáctrườngđạihọccóđàotạođạihọcngànhKỹthuậ tđiệntrênđịabàntỉnhHảiDươngvàcáctỉnhlâncận.

Giảthuyết khoahọc

Nhiệmvụ nghiêncứu

+Nghiêncứucáclýthuyếthọctậpnềntảng,cácphươngphápdạyhọctíchcựcphùh ợpvớiphươngthứcđàotạoB-Learningnhằmpháttriểnnănglựctựhọcchongười học.

- Nghiêncứuthực trạng và các điều kiệnpháttriển năng lựctựhọc cho sinhviênngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđàotạoB-Learning.

- TrêncơsởđặcđiểmchươngtrìnhđàotạongànhKỹthuậtđiệnvà đánhgiáthựctrạngpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệntro ngphươngt h ứ c đàotạoB-Learning:

+Xâydựng k h u n g n ă n g l ự c t ự h ọ c c h o s i n h v i ê n n g à n h Kỹthuật đ i ệ n t r o n g p h ư ơn g thứcđàotạoB-Learningvàcáctiêuchíđánhgiá

+Đề xuất các giảipháp hỗ trợpháttriển nănglực tựhọc cho sinhviên ngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđàotạonày.

LearningđịnhhướngpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệnvậ ndụngdạyhọcdựán(DHDA),thíđiểmđốivớihọcp h ầnThiếtkếhệthốngnhúng,triển khaikhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngtrênhệthốngquảnlýhọctậptrựctuyến(LMS).

- ĐềxuấtcôngcụđánhgiáNTTHcủaSVngànhKỹthuậtđiện:phiếutựđánhgiá NLTHcủaSV,phiếuđánhgiácủaGV;đánhgiákếtquảhọctậpkếtthúchọcphầncủ ahainhómđốichứngvànhómthựcnghiệm;xinýkiếnchuyêngia;đánhg i á quabiê nbảnthảoluậnnhóm,quansát.Từđóphântíchxửlísốliệuvàkiểmđịnh p h ư ơ n g s a i , đ ộ l ệ c h c h u ẩ n c ủ a c á c l ớ p đ ố i c h ứ n g v à t h ự c n g h i ệ m đ ể k i ể m chứngtín hkhảthi,hiệuquảpháttriểnNLTHchoSV,đánhgiátínhkhảthicủađềtài.

Phươngphápnghiêncứu

Nhómphương phápnghiêncứutàiliệu

Thuthập,phântíchvàtổnghợptàiliệu,cáccôngtrìnhnghiêncứuđãcôngbốởtrongn ướcvàthếgiớivềnănglựctựhọc,pháttriểnnănglựctựhọc,dạyhọcpháttriểnnănglựct ựhọctrongphươngthứcđàotạoB-

Learning,cáclíthuyếtnềntảngv à cácphươngphápdạyhọctíchcựctrongdạyhọcph áttriểnchongườihọc,làmcơsởxâydựngkhunglíthuyếtcủađềtài,địnhhướngch otriểnkhainghiêncứuthựctiễn.Phươngphápnàyđượcdùngtrongtổngquancáccơsởlíl uậncủađềtài.

Nhómphương phápnghiêncứuthựctiễn

- PơngpápđềtrSửdụngphiếuhỏiđểkhảosátthựctrạngTH,NLTH,năng lựcsử dụngCNTT,nhucầuTH,thựctrạngdạyhọcB-

Learningvới02mẫup h i ế u dànhchoSVvàGVngànhKỹthuậtđiệntạiTrườngĐạihọcHảiDương, cáctrườngđạihọctrênđịabàntỉnhHảiDươngvàcáctỉnhlâncận;tìmhiểuvềthựctrạngD Hgiápmặt,DHB-

Learning,CNTTtrongpháttriểnNLTHchoSV.Sửd ụ n g phiếulấyýkiếnGVđánhgiá NLTHcủaSVvàvàphiếutựđánhgiáNLTHB-

Learning pháttriểnNLTHchoSV,đểlấythôngthôngtinbổsung,làmrõhơnvấnđ ề nghiêncứu.

- Pơngp ápt ốngk ê Xửl í , p h â n tíchsốl i ệ u s a u k h ả o s á t t h ự c t r ạ n g ở Chư ơng2vàxửlísốliệuthựcnghiệmtạiChương3đểrútracácnhậnxét,kếtluận;đ á n h giáđịnhlượngv àđịnhtínhtácđộngcủagiảiphápsauthựcnghiệm,đảmbảođ ộ tincậyvàtínhkháchquantrongsa isốchophép,phầnmềmđượcdùnglàSPSShoặcExcel.đểđánhgiáxửlýsốliệuthựcnghiệmvàrútracác kếtluận.

- Pơngpápyêng:Xinýkiếncácchuyêngialĩnhvựcđiện,điệntử,líluậnphươngph ápdạyhọcđạihọccốvấn,nhậnxétkhungNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđà otạoB-Learning;tínhkhảthi,hiệuquảcủaphươngt h ứcđàotạo B- LearningtrongviệcpháttriểnNLtựhọcchoSVngànhKỹthuậtđiện;đánhgiánộidung,ph ươngphápgiảngdạy,đềcươngchitiết,bàigiảngđiệntử,kếhoạchdạyhọc… củakhóahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngtrongphươngthứcđàotạoB-

- Pơ n g páptọđ à m , pỏngvấnThuthậpnhữngthôngtinbổsungđểlàmrõhơ n hiệuquảc ủakhóahọcpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuật điện,sựhứngthúvànănglựctựhọccủaSVtronggiờhọcgiápmặttrựctiếp,trựctuyến,g iờhọcthựchành,làmdựán…thôngquaphỏngvấn,traođổivớiGV,SVsaubuổihọc.

- Pơn g páptựngm Thựcnghiệm(TN)sưphạmhọcphầnThiếtkếhệth ốn g nhú ngtạicáclớpsinhviênđạihọcngànhKỹthuâtđiệncóđốichứng(ĐC)đ ể khẳngđịnhtínhkhảthi củaviệcpháttriểnNLTHchoSVngànhKỹthuậtđiệnt r o n g phươngthứcđàotạoB-

Learning.Từđó,đánhgiámộtcáchkháchquanvềk hu ngNLTH,khóahọcpháttriểnNLTHđãx âydựng.

Ýnghĩakhoahọccủaluậnán

Vềlíluận

Learningt r o n g pháttriểnNLTH choSV ngànhKỹthuậtđiệnởTrườngĐạihọcHảiDươngnóir i ên g vàcáctrườngđạihọccóđàotạongànhKỹthuậtđiệnnóichung.Từđó,luậná n đãchỉrađượcnguyênnhâncủathựctrạngvànhữngvấnđềđặtracầngiảiquyết.

Vềthựctiễn

Learning,xâydựngkhóahọctrênhệthốngLMScủaViệnSưphạmkỹthuật- Đạihọc(ĐH)BáchkhoaHàNội.

- Xâydựng đượcbàigiảngtrựctuyến,hệ thốngbàitậphướngdẫn tựhọc,tài liệuhọ ctậptrựctuyến, họcphầnThiếtkếhệthốngnhúnggồm12videobàigiảng3c h ư ơ n g củahọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng,8bàikiểm tratrắcnghiệm,cácmẫukếhoạchlậpdựán,theodõitiếnđộdựánhọctập,phiếugiaobàitậpt hựchànhmôphỏng,01bàigiảngtrựctuyến,03hệthốngcâuhỏiôntập3chươnghọcphầnThi ếtk ế hệthốngnhúngđượcđồngbộhóatrênhệthốngLMS.

- TổchứctriểnkhaikhóahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngchoSVngànhKỹth uậtđiệntheoquytrình,kịchbảnđãxâydựng,đềxuấtcôngcụkiểmtravàđánhgi áNLTHcủaSVsaukhóahọc.

CấutrúccủaLuậnán

Tổngquanvấnđềnghiêncứu

479TCN)đãcóýtưởngco itrọng việctựtìmhiểu,tựpháthiệncủahọctròđểpháttriểntưduyvàtrítuệcủah ọ Thầylàngườinân gđỡgiúptròcáithiếtyếunhất,còntròphảitừđómàtựtìmramọivấnđềkhác,ngườithầykh ôngđượclàmthayhọctrò[11]. Đếnnềngiáodụccậnđại,RubakinN.A.(1862-194)nhấnmạnh“Hãymạndạ n tựmìn đặtrâỏr tựmìntìmlấyâtrảl,đl à pơngpápTH”[12].Komensky(1592-

1670)ngườiđặtnềnmóngvềhoạtđộngdạyTHđãkhẳngđịnh:“Kôngkátvọngọt ậ p tìkôngt rởtànt à ”vàđưaratưtưởngdạyhọcchínhlà“Dạyọ t í ự ,lấyọ s nlàm trngtâm”[].

Trongnềngiáodụchiệnđại,vấnđềpháttriểnNLTHcũngđãđượcquantâmtừđầuthế kỷXXI.Smith[13]chỉrayếutốảnhhưởngđếnsựTHlàmụctiêuhọctập,tàiliệu,cácgiaiđo ạnhọctập,phươngphápvàkỹthuật,thờigianvàđịađiểm,quit r ì n h đ á n h g i á T á c g i ả JamesH S t r o n g e v ớ i côngtrình“Nữngpẩ m ấ t ngg áovênqả”đãnhấnmạn hđếnviệcGVtạolậpmộtmôitrườnghọctậphiệuquảchoSV,trongđócóviệckhuyế nkhíchvàpháttriểnNLTHđápứngnhữngn h u c ầ u c á n h â n c ủ a c á c n h ó m SVch uyênb i ệ t t r o n g l ớ p h ọ c Ô n g c h ú trọngviệchỗtrợcáchoạtđộngtíchcựccủaSVt hôngquathủthuậtđặtcâuhỏivàt h ả o luận[14].LeónJ.,Medina-

[15]đãchỉraviệcq u ả n lýhọctậpvàtươngtácvớiSVcủaGVảnhhưởngđếnđộnglựchọct ậpvàsựthamgiacủaSV.ShayervàAdey[16]đãđưaranhiềubiệnphápgiúpSVhọctập mộtcáchthôngminhvànhấnmạnhviệctìmhiểunhucầuđểđưaranhữnggìcầngi úpđ ỡtrongquátrìnhTHcủaSV.

THtrongviệchọctậpthườngxuyênvàhọctậpsuốtđời[17].TácphẩmđềcaovaitròcốvấncủaGVtrongviệchướngdẫnSVhọctậpthườngxuyên,họctậpsuốtđ ờ ivàhìnhthànhpháttriểnNLTH.Vớiquanniệm“họctậpdongườihọcđiềukhiển”,tácgiảnhấnmạnhhoạtđộnghọc,vaitròcủangườihọctronghoạtđộnghọc.T ác giảchorằnglàmthếnàođểcánhânhóaquátrìnhhọctập,để chotiềmnăngcủa mỗicánhânđượcbộclộ,pháttriểnđầyđủđanglàtháchthứcchủyếuđốivớig i á o d ụ c Tác giảRobertJ.Marzanođãđưarađượcnămđịnhhướngtrongdạyhọc(DH)v à vậndụngchún gvàotrongQTDHtrongnghiêncứu“Dạyọ t eonữngđịn ớngngọ ”[18].Ôngđãđềcaov a i trò“lấyngườihọclàtrungtâm”,thôngquađó,SV đượcrènluyệnNLtựmởrộngvàtinhlọckiếnthức,rènluyệnc ác thóiquentưduy.Đâycũngc hínhlàmộttrongnhữngmụctiêuquantrọngtrongpháttriểnNLTHcủaSV.Trongmộtcôngtrình kháccótên“Ngtậ t vàKhoaọ dạyọ ”,tácgiảRobertJ.Marzanotiếptụcđềcậpđếnviệchình thànhNLTHcủaSVthôngquaviệctrảlờicáccâuhỏilớntrongmỗichương.Nhữngcâuhỏi nàytậptrungvàoviệchìnhthànhtháiđộhọctậptíchcựcchoSV,NLvậndungkiếnthứcvàkiểm n g h iệ m cácgiảthuyếtvềkiếnthứcmớivàlàmthếnàođểxâydựngbàihọcmộtcáchhiệuqu ả[19].

Nv ậ y , á ngênứt êbá n àkoọ t r ê n tếgớđềđ ã kngđịnv tròTHtrongvọm ỗ á nân,áb n vàkĩnăngTHơ bản,áyếtốảnở n g v à vtròGVtrongvđịnớ n g , tứ dạyọpáttrnNLTHo ngọ Qđ o tấyvpát trnNLTHlàvôngầntết,ảnở n g tolớntớv ọ tậpvàTHsốtđngọ.

TạiViệtNam,thờiphongkiếnviệchọcchủyếuđượcthựchiệnquaviệcngườithầytr uyềnthụkiếnthứcmộtchiềuvàtròhọcbằngcáchbắtchướcngườithầyvàg h i nhớbài học.ThờikìPhápđôhộ,nềngiáodụcvẫncònlạchậu,phươngpháphọcchủyếuvẫ nlàthuộclòng,íttưduy,ghinhớnộidungbàihọcmàkhôngcầnp h â n t í c h haysuyl u ậ n , T H v à p h á t t r i ể n N L T H c h o n g ư ờ i h ọ c v ẫ n c h ư a đ ư ợ c nghiêncứutro nggiaiđoạnnày[20].

KhicáchmạngThángTámthànhcông,vấnđềTHđượckhởixướngbởiChủtịchHồ ChíMinhvớiq uanđiểm“ò n sốngtìònpảọ”,“áọ pảlấytựọlà mố t ” [21]vàthựcsựđượcnghiêncứu nghiêmtúcvàrộngrãi.Ngườiđặcbiệtc o i trọngvaitròcủaviệctựhọc,lấytựhọclàmcốtyếu ,cốtlõiđểcóđộnglựcvàquyếttâmhọctập.TừđóđếnđếnnayđãcónhiềucôngtrìnhnghiêncứuvềT Hlàmr õ tínhcấpthiết,cáccơsởkhoahọccủaTHvàtínhkhảthicủadạycáchTH,tiêubiểunh ư:DươngHuyCẩn[22],NguyễnThịNguyệt[23]đãnghiêncứucácbiệnp h á p pháttriểnNL THchosinhviên.NghiêncứucủaTháiDuyTuyênbànvềvấnđ ềnàyquatá c p h ẩ m“ P ơn gpápd ạ y ọt r yềnt ốngvà đ m ớ ”[2 4 ] Từn h ữn ghìnhthứcTHmàtácgiảđãđềxuất,nhữn gnghiêncứusaunàyđãkếthừavàđưaranhữnghìnhthứcTHmới,phùhợpvớiđiềukiệnvàhoà ncảnh.TácgiảđãlàmrõkháiniệmTH,đưaramộtsốphươngphápđểSVcóthểTHsaukhitìmhiể unhữngyếutốảnhhưởngđếnviệcTHcủaSV,bêncạnhđó,tácgiảđưaranhữngthànhtố cầnthiếtđểSVcóthểTHquabàiviết“Bdỡngnănglựt ự ọoọ sn”[25].Mặc dùvậy, vớisựtăng độtbiếnnguồntri thức nhưhiệnnayt h ì v i ệ c họ cvớisáchvởchưathểđápứngđủnhucầucủamỗingườihọc.T á c giảNguyễnC ả n h Toàn vàcộngsựnghiêncứu việchướngdẫnSVTHvớitàiliệu“ Q átrìndạy- tựọ ”đưaracáckếtquảnghiêncứuvàluậngiảigiảivấnđề“thầydạy- tròt ự học”theophuơngphápdạyhọctíchcực,lấyngườihọclàmtrungtâmt ừ v i ệ ch ọ c , tự họcđếndạy-tựhọc;từdạy-tựhọcởnhàtrườngđếndạy-tựhọctronggiađình… cũngnhưnhữnggiảiphápvàkinhnghiệmkhắcphụckhókhănđểviệctự họcđạtkếtquảcao[26].PhanTrọngLuậntrongbàiviết“ Tự ọ mộtì kvàng gáod” đãnhấnmạnhđếnvaitròcủaTHnóichung,NLTHnóiriêngtrongc ô n g t á c đ à o t ạ o v à p h á t t r i ể n c o n n g ư ờ i , n ê u n ê n b ả n c h ấ t c ủ a v i ệ c T H , nhữngđi ềukiệnc ủ a THvà việc g iá odục N L T H củ a SV,thểhiệnvaitròcủaTHtrongquátrình pháttriểncủađấtnước[27].Tácphẩm“Tựọ snv ên”củaHoàngAnhvàĐỗThịChâutrongchorằngkĩnăngTHlàphươngthứchànhđộ ngtrêncơsởlựachọnvàvậndụngnhữngtrithức,kinhnghiệmđãcóđểthựchiệncók ết quả mụctiêuhọctậpđãđặtravàphùhợpvớinhữngđiềukiệnchophépthôngquaviệcđềxuất banhómkĩnăngTHmàngườihọccầnphảicóđểTHcóhiệuquả[28].

BànvềNTTHvàpháttriểnNLTHc h o sinhviêntrongbàiviết“Páttrn nănglựtựọ tron go à n ả n VtNm”,tág ảTrịnhQuốcLậpch orằngNLTHk h ô n gchỉlàmộtp h ẩ m chấtdànhchongườithuộcthếgiớiphươngTâyvàvềbảnch ấ t , sinhviênChâuÁkhôngphảil àkhôngcóNLTH,hệthốnggiáodụcởcácnướcChâuÁchưatạođủđiềuk iệnđểsinhviên pháttriểnNLTH,kếtquảnghiêncứucủatácgiảđãchứngminhrằngtronghoàncảnhViệtNamN LTHcóthểđượcp h á t triểnthôngquaviệcứngdụnghọctậptựđiềuchỉnh[29].ĐặngThịOan hvàDư ơn g HuyCẩnvớibàiviết“Tứs e m nrteotàltựọ ớngdẫnnằmt ă n g ngt ự ọ ,tự n g ênứ o snv ên”đ ãđ ư a rap h ư ơ n g p h á p seminartheotàiliệuhướngdẫnl àmtăngtínhđộclập,chủđộnghoạtđộngcủan g ư ờ i học,tăngdầnhànhđộngtrựctiếpcủa ngườihọclênnộidunghọctập,tưduysángtạovàsựpháttriểncủangườihọc[30].TácgiảDương HuyCẩnđềcậpđếnviệcpháttriểnNLTHcủasinhviên,cáchdạycủaGVvàmộtsốbiệnp háppháthuytínhtíchcựchọctập,THcủasinhviênquabàiviết“Vtròbd ỡngnăngl ự t ựọo snvêng ảngvêntrongtứ dạyọ”[31].Bàiviết“Tăng ngkảnăngtựọ snv ênqớngdẫnsnv êná ọ ”củaĐặngThịThanhMaivàNôngThịHàđãđềcậpđếnloạiTHcóhướngdẫn,loạihoạtđộn gTHcủangườihọcđểchiếmlĩnhtrithứcvàhìnhthànhkĩnăngtươngứngdướisựtổchức,hướngdẫn,c hỉđạocủaGV[32].NguyễnVănHiềntiếptụctrìnhbàymộtsốv ấ n đềlýluậncơbảnvềpháttriể nNLTHdànhchosinhviênsưphạmthôngquanghiêncứucủamình,đồngthờiđềxuấtmộts ốbiệnpháppháttriểnNLTHchosinhviên quaE-Learning[33].

Bànvềvấn đềđánhgiá NLTHhai tácgiảPhạmThịHồngTú,BùiThịMinhThuđ ã đưaracácPPDHhướngtớipháttriểnN Lcủangườihọc,cáctácgiảcũngchorằngviệcđánhgiáNLTHcũngphảiđượcthực hiệntheohướngpháttriểnNLcủangườihọc[34].PhanThịHồngVinhvàNguyễnĐứcGia ngđãgiớithiệutiêuchuẩnv àtiêuchíđánhgiáNLTHcủasinhviên,quytrìnhtổchức THtheotiếpcậnNLthựchiệntrongcáctrườngđạihọcsưphạmtrêncơsởđóxâydự ngkếhoạch,tổchứcvàđánhgiáhoạtđộngTHtrongtrườngđạihọcđápứngyêucầuđà otạotheohệthốngtínchỉ[35].

Qá ngê n ứđnì n vềvấnđềTH,NLTHvàpáttrn NLTHo ngọá tágảtrongvà ngoàn ớ,tágảlậnánn ậntấyrằngnềngáodn nyđãyntừ nền gáodnặngvề lýtyết,ànlâm,g ắ n lềnnềv ớ t ựt ễnsngmộtnềngáodútrọngvt r ò TH,hìnhthànhNL,pháthuytínđ ộ n g , sángtạongọ ,kngđịnv t r ò qn trọng

THvàđãđềxấtđợm ộ t sốbnpápđp áttrn NLTHo ngọ.Tuyvậy,đpáttrnNLTHo ngọnấtlàđốv ớ snvêntạát r ngđ ạ ọtrongbốảnynđs ố đngdễnrmạnmẽvàsựpáttrn nvũbãoC N T T , áô n g n gs ố nnny,ầ n đềxấtnững gảp á p tvàvậndngnữnggảp ápđv à o DHchoSV,giúpSVpátytínt í ự ,tựlựvàsángtạo, páttrn NLTH,NLhànhđộng,NLộngtáclàmv.

Dạyhọctrênmôitrườngsốcónguồngốcpháttriểnbắtđầutừnhữngnăm1980vớisựrađờ icủamáytínhcánhân.Trongnhữngnămgầnđây,dạyhọctrênmôitrườngsốđãtrởnênphổbi ếnhơnvớisựpháttriểncủaInternetvàcácthiếtbịđiệntửdiđộngvớicáchìnhthứcdạyhọchiệ n đạinhưB-Learning,họctậptrảinghiệm,ứngdụngAItronghọctậpvàgiảngdạy,…

Trênthếgiới,theoDawnGarbettvàAlanOvensdạyhọctrênmôitrườngsốđư ợ c đị nhnghĩalà"sựsửdụngcôngnghệthôngtinvàtruyềnthông(ICT)trongmôitrườ nggiáodục.Vớicácmôhìnhvàphươngphápdạyhọctrênmôitrườngsốkhácnhau,bao gồm[36]như:dạyhọctrựctuyếnlàmộthìnhthứcdạyhọchoànt o àn dựatrên môitrườngsố,dạyhọckết hợplàsựkếthợpgiữadạyhọctrựctiếpvàdạyhọctrựctuyến,dạyhọcsửdụngcôngnghệthôngt in:làviệcsửdụngcôngnghệth ôn gtinđểhỗtrợchoquátrìnhdạyhọctruyềnthống.Tr ongđócóthểthấydạyh ọ cB-

Learningl à hì nh thức dạ yhọcphổbi ến tr ên thế giới, tiếp đ ólà ứ ng dụ ng cô n g n ghệAItrongdạyhọc.

LearninglàviệcDHtrựctuyếnhoàntoànhoặcchỉDHtrựctuyếnmộtphầnkiếnthứcnàođấyh oặcchỉDHtruyềnthốngđểSVtiếpcậnvớil ý thuyếttheocáchìnhthứctrên[37].TheoChew,Jonesvà TurnerviệcDHkếthợpliênquanđếnsựkếthợpcủahailĩnhvựcquantâm:Giáodụcvàcôngnghệgiáod ục[38].NhữnghiểubiếttrướcđóvềB-

Learningchưacósựthốngnhất,sauđó,cácn h àgiáodụcbắtđầucóchungquanđiểmvềB- Learning.Grahamđãđưarađịnhnghĩabanđầurằng:“Cáchệthốngdạyhọckếthợpkếthợphướ ngdẫntrựctiếpvớihướngdẫngiántiếpquamáytính”[39].Trongnhữngnămđầucủathếk ỷXXI,n h i ề u côngtrìnhcủacáctácgiảtrênthếgiớinghiêncứuvềB-

Learningchophùhợpvớiyêucầuchungcủaxãhội,đặcbiệtcáctácgiảđãloạibỏhaitrongsá umôhìnhkếthợp[40].HarveySinghđ ã cungcấpmộtcáinhìntoàndiệnvềB-

LeaningvàthảoluậnPPDHkếthợpcủachươngtrìnhhọctậpkếthợp,đồngthờiđƣaramộtm ôhìnhkếthợphọctậpcóýnghĩaquabàiviết“Bl d ngeffetveBlendedLernngprogrms”[4 1].Trongbàiviết“ B l e n d e d l e rnngU n overngt s t r nsformtvep o t e n t ln h i g h e r edton”củaRandyD.GarrisonvàHeatherKanukađãdựatrênmôtảvềB-Learning,nhữngtiềmnăngmànóhỗtrợchohọctậpđểcócuộcthảoluậnvềtiềm

L ea rn in g bắtđầuđượcthựchiện.NhữngnghiêncứubướcđầucủaNguyễnVănHiền vềB-

Learning q u a b à i v i ế t “Tứ “Họt ậ p ỗ n ợ p ” b np h á p r è n lynk ĩ n ă n g s ử d ngc ô n g n g thôngt i n c h o sinhv i ê n trongd ạ y ọsinh ọ”[43]ch ỉ rarằngsựpháttriểncủaCNTTvàInternetđãlàmthayđổihìnhthứct ổ chứcD

Htruyềnthống,CNTTlúcnàykhôngchỉlàphươngtiệnhỗtrợQTDHn ữ a Trong bàiviết“Tứ oạtđộngdạyọ teoB-

Learningđápứngyêầđm ớ ănb ả n , t o à n d ng áod vàđ à o t ạ o sn ă m 2 0 1 5 ” c ủ aT r ầ n HuyHoàng vàNguyễnKimĐàođãxemB-

Learningnhưlàmộthệthốnggiáodụcmở.N h ó m tác giả đã khai thác vàvà ứng dụngB-Learningvào từng bài học cụthể[44].NhómtácgiảLêThanhHuy,NguyễnThịHuyềnTrang[45]chỉrarằngvi ệcdạyh ọ cvớisựhỗtrợcủaFacebookvậndụnghìnhthứcdạyhọcB-

Learninggópphầnr è n luyệnkĩ năng tựhọccủa HS, kích thích hứngthú học tập, giúpHStích cực, chủ độngtronghọctập.Theo 46]môhìnhB-Learningvừaphát huyđượcưuđiểmcủaphươngthứcdạyhọctruyềnthốngvừagiúpngườidạyvàn g ư ờ i họccóthờigian đểlàmquendầnvớimôhìnhtrựctuyến,trên cơsởphântíchnhữngthuậnlợivàkhókhăncủamôhìnhB-

Learningkhiápdụngvàogiảngdạyb ậ c đ ại h ọ c t ạ i Việt Namhiệnnay,tácgiả đưaramộtsố kiến nghịđểnâng caohiệuq u ảcủamôhìnhnàykhiápdụngvàothựctế.VũThịThuMinh[47]chorằngB -

Learninggiúpgiảngviênsángtạohơn,chủđộnghơntrongquátrìnhgiảngdạy.G i ản g v iên phảithiếtkếgiáo ándựa trênnhucầu họctập củasinhviêngồm:phongcá ch , sởthíchvàkhảnănghọctập.Tuyvậy,đểB-

LearningtừkhirađờiđãđượcrấtnhiềutácgiảtrênthếgiớicũngnhưởViệtNamnghiên cứuvàtùyvàođốitượngngườihọckhácnhaumàcáctácgiảđãcónhữngđềxuấtmôh ì n h DH kết hợpB-Learningphù hợp.Đây lànhữngtài liệu quý giáđểtác giả luậnánkếthừavàvậndụnglinhhoạtvàothựctiễnDHtheoB-

LeaningđốivớingànhKỹthuậtđiệnchophùhợp.Thôngquaviệctìmhiểucáccôngtrình củacáctácgiảt ro n g vàngoàitácgiảluậnáncũngnhậnthấyhìnhthứcDHB-

Learningvànhữngảnhhưởngcủahìnhthứcdạyh ọ c nàytớiv i ệ c D H p h á t t r i ể n n ă n g lựcc h o n g ư ờ i h ọ c b ắ t đ ầ u b ù n g n ổ t ừ nhữn gnămcuốithếkỉXX,đầuthếkỷXXI.PurnimaValiathanđưaragiảiphápvàmôtảc á c h o ạ t đ ộ n g h ọ c tậptheomôh ì n h B-Leanringq u a b à i v i ế t“ B l e n d e d

LearningModels”,tácgiảđãcụthểmỗiphươngphápkếthợp,nhữngtìnhhuốngvàkĩthuậtkết hợpđểnângcaoviệchọc[48].Garrison&Kanuka(2004)[49]chorằngB-

LeanringmanglạilợiíchvềcảhiệuquảvànăngsuấtDHđượctạonêntừviệctriểnkhai đadạngcácphươngpháp(PP)vàphươngtiện(PT)DH,cánhânhoáhọctậpởmứcđộcaohơ n,tăngcườngsựtươngtácgiữaSVvớinhauởmôitrườngbênngoàilớphọc,tăngcường kiểmsoátvàtráchnhiệmSV ,giúpnhững SVcóbiểuhiệnnănglực hành động tốt hơn[50].Sự“ảohóa”DHkhắcphụcđược các hạnchếv ề thờigianvàkhônggiancủalớphọc,giảmchiphíđilại,cơsởvậtchấtvàchitrảcho GV[51].Tuynhiên,hiệuquảcủaB-

Leanringcũngchịuảnhhưởngkhôngchỉcủ ayếutốCNTTmàcòncủacácyếutốkhácnh ư:hoạtđộngcủacácbênliênquan( n g ư ời dạy,ngườitổchức,cơquanquảnlý,

Soeharto trongmộtnghiên cứu[54]đã khẳng địnhsự pháttriểncủanănglựctựhọctrêncơsởvậndụngB-

Learningtrong cáchoạtđộngởlớphọc,điềunàycóthểcảithiệnhiệuquảdạy họccủagiáoviêntrongviệcd ạy họcpháttriểnnănglựctựhọcchohọcsinh.

Nvậy,B-Learningđãvàđnglàxớnggáodmớv à mộtớ n g ngê n ứmớá nàkoọgáodtrêntếgớ,ángênứkáđd ạ n g ởmứđộkánđãlàmrõávấnđề lýlậnơbảnvàđángákếtqảvậndngB-LearningtrongtứDHp áttrn nănglự, ánânn g ọ ởả ấpđạọvàpt ông.Cán g ênứđềđ rán ậnđịnkátốngnấtvềq ảtíựB-

Leanringđốv ớ n ậnt ứ, nănglựtựọv à k ế t q ả ọtậpn g ọ ,tynênđp ợ p vớtừngđốtợngvàđềknọ tậpsẽầnpảnữngmôì n B- Learningtkán

NguyễnThịPhươngLiênvàLưuThanhTuấnđãsửdụngmôhìnhlớph ọ c đảongượcvàoDH nhằmpháttriểnNLTHchoSVđượcthểhiệnquanghiên cứu“ V ậ n dngmôì n “Lớpọ đảongợ”vàodạyọ Họ ữ ơ(Hóaọ9)nằmpháttrn n ănglựtựọc h o ọsn”[55].Nhómtácgiảđãđisâuphântíchvềđặcđiểm,nhữngưuvànhượ cđiểmcủamôhìnhlớphọcđảongượcđ ể GVcânnhắckhisửdụng,xâydựngbàigiảngt heomôhìnhlớphọcđảongượctrongD H Cùngnghiêncứuvềlớphọcđảongược,N guyễnMậuĐứcđưaramộtsốkếtquảnghiêncứuviệcvậndụngmôhìnhlớphọcđảon gượcvàoDHthôngquabàigiảngE-

Learningquacôngtrình“Vậndngmôhìnhlớpọ đảongợvàodạyọ bài“Ox-

Oz on ” H ọ 10)tôngq b à g ảngE - lernng”[ 5 6].Với sự h ỗ trợ củaCNTTgiúphọcsinhchủđộng,tíchcựctrongTH,tựôn tậpcủngcốkiếnthức.CùngvớicácPPDHnay,xuhướngDHtheomôhìnhlớphọcđảongược đượcxemlàphùhợptronggiaiđ o ạ n đổimớigiáodụchiệnnay,gópphầnnângcaochấtl ượnggiáodục,đàotạo,tạođiềukiệnchongườihọccóthểhọctậpmọilúc,mọinơitựôntập,tự kiểmtra,đánhgiáthôngqua cácchươngtrìnhdoGVtạolậpnêntừcáctrangWeb.ỨngdụngB-LeanringvàoDHđangdầntrởthànhxuhướngtạicáctrườngphổ thông,nhấtlàtronggiaiđoạndịchbệnhCOVID-

L e a r n i n g t r o n g dạyh ọ c p h ầ n Q u a n g h ì n h h ọ c V ậ t l í 1 1 ” c ủ a Nguyễn ThịLanNgọc[9]đãlàmrõthêmlýluậnvềpháttriểnNLTHcủahọcsinhvàđềx u ấ t t i ế n t r ì n h t ổ c h ứ c D H t h e o h ư ớ n g b ồ i d ư ỡ n g N L T H c ủ a SVt h e o B -

Learning L u ậ n á n tiếns ĩ g ầ n đâyn h ấ t t h á n g ( 5 / 2 0 2 3 ) “Dạyhọcm ô n T o á n ứ n g dụngtheođịnhhướngtrảinghiệmchosinhviênkhốiKỹthuậtvàCôngnghệtrườngĐ ại h ọ c

H à n g h ả i V i ệ t Nam”[57]đ ã đ ư a raq u a n n i ệ m v ề dạyh ọ c t r ả i n g h i ệ m ( DHT N ) chođốitượngSV,vềDHTNmônToánứngứngdụngvớiđốitượngSV;đ ềxuấtđượcq uytrìnhthiếtkếDHTNchoSVkhốikỹthuậtcôngnghệ,pháttriểnN L T H đượcxemlà mộtđiểmtựađểtriểnkhaiDHTNsaochohiệuquả.

TronghaibàiviếtcủatácgiảLêVănNhương:“VậndngmôìnBlendedLernngtr ongtứd ạ y ọ teoớngpá t trnnănglựở bậĐạọ ”,“VậndngmôìnBlended

Lernngtrongtứ dạyọo snv ênSpạmĐịlíteoớ ngpáttrnnănglự”[58],

[59]thôngquaviệcthiếtkếkhóahọcgồm4bướcxácđịnhmụctiêu,chủđềcủakhóahọc,thiếtk ếcôngcụđánhgiánănglựcngườihọc,thiếtkếvàthựchiệncáchoạtđộnghọctập,đánhgiávàtrảinghiệ m,tácgiảđãchỉrahiệuquảcủaviệcvậndụngB-

TạicáccơsởđạihọcởViệtNamnhư:ĐạihọcBáchkhoaHàNội,TrườngĐạih ọ cKi nhtếQuốcdân,TrườngĐạihọcThăngLong…đãtriểnkhaihệthốngB-

Learningđượcthựchiệnđápứngnhucầuhọctậptrựctuyến,pháttriểnnănglựctựhọcc ủangườihọc,gópp h ần nângcaochấtlượngđàotạotrongkỷnguyênsố.

Từán g ê n ứt r o n g nớv à tếgớk t r ê n ttấypáttrnNLTHlà ớngngênứđãvàđngđợátágảqn tâm,đặbt làtứdạyọpáttrn NLTHtheoB-

Learning,đápứngđợnầnângo ấtlợngđàotạo,cánhânhóa,nângco nănglựtựọngọtrongtkỳy n đsố.Ty nhiên,theothôngtintágảtngợptrêno tấyôngtrìnnàotrongnớngênứvềpáttrn NL THo snvênbậđạọkốngànkỹtậtôngngtrongpơngtứđàotạoB-

Mộtsốkháiniệmcơbảncủađềtài

Tựhọccóvaitròquantrọngđốivớimỗicánhânngườihọc,tronggiáodụcvànhàtr ường.Kháiniệmvàquanđiểmvềtựhọcđãđượcnhiềutácgiảquantâmvàđ ề cậpđếnd ướicácgócđộvàcáchnhìnkhácnhau TheoG.D.Sharma[60]thìT H làmộtPPdạ ytựhọcdiễnradướisựhướngdẫncủangườiGVtrongQTDH.Ông cho rằngTH làmột PPdạytựhọc hiệuquả, giúp cánhân lĩnh hội được nhữngk i ến thứcvàkĩnăngkhácnhaumộtcáchthỏađáng.N.A.Rubakin[61]phântíchr õmốiliênhệgiữaviệc“tựhọcvàđặctínhriêngcủatừngngười”,tựhọctốtnhất là“đọcsách”.Ôngchorằng“THlàquátrìnhlĩnhhộitrithức,kinhnghiệmxãhội,lịchsửtrongthựctiễnhoạtđộng cánhânbằngcáchthiếtlậpcácmốiquanhệ,cảitiếnkinhnghiệmbanđầu,đốichiếuvớicácmôhìnhphảnánhh oàncảnhthựctại,b i ến trithứccủaloàingườithànhvốntrithức,kinhnghiệm,kĩnăng,kĩxảocủabảnthânc hủthể”.ĐịnhnghĩavềtựhọccủaMalcolmI'ShepherdKnowlesđượcsửd ụ n g nhiềuhơncảtrong cácnghiêncứuvềgiáodụchọc,đólà:“Tựọlàmộtqátr ìn màngọtựtựnáoạtđộngọtập,tầ n o ặ kôngầnsựỗtrợngká,dựđoánđợn ầ ọtậpb ả n tân,xáđịnđợm t êọ tập ,p átnrngn tàl, onngg úpíđ ợo qátrìnọ tập,bếtlựọ n vàtựn ếnlợọtậpvàđángáđợkếtqảtựn ” [62].

TheotácgiảTháiDuyTuyên[24]“THlàmộthoạtđộngđộclậpchiếmlĩnhtrit h ứ c , kĩnăng,kĩxảo,làtựmìnhđộngnão,suynghĩ,sửdụngcácNLtrítuệcùngc á c phẩmc hất,độngcơ,tìnhcảmđểchiếmlĩnhtrithứcmộtlĩnhvựchiểubiếtnàođ ó haykinhnghiệ mlịchsửxãhộicủanhậnloại,biếnnóthànhsởhữucủachínhb ả n thânngườihọc” TácgiảLưuXuânMớichorằng“Tựhọclàhìnhthứchoạtđộngnhậnthứccủacá nhânnhamnắmvữnghệthốngtrithứcvàkĩnăngdochínhbảnt h â n n g ư ờ i h ọ c t i ế n hà nhở t r ê n l ớ p h o ặ c ở n g oà i l ớ p , t h e o h o ặ c k h ô n g t h e o c h ư ơ n g trìnhvàsáchgiáok hoađãđượcquyđịnh”[63].TácgiảNguyễnCảnhToànch orằng:“Tựhọclàtựmìnhđộngnã o,suynghĩ,sửdụngcácNLtrítuệvàcókhicảcơbắpvàcácphẩmchấtcủamình,cảđộngc ơ,tìnhcảm,cảnhânsinhquan,thếgiớiquanđểchiếmlĩnhmộtlĩnhvựchiểubiếtmớinàođó củanhânloại,biếnlĩnhv ự c đóthànhsởhữucủamình”[64].TheoNguyễnNgọcBảothìT Hlàviệcngườih ọccóthểtựmìnhtìmrakiếnthức,khaitháckiếnthứcbằnghànhđộngcủ achínhmình,tựthểhiệnmìnhvàhợptácvớicácbạn,tựtổchứchọatđộnghọc,tựkiể mtra,đánhgiá,tựđiềuchỉnhhọatđộnghọccủamình[65].

“THl à đ ộ n g n ã o , suyn g h ĩ , s ử d ụ n g n ă n g l ự c t r í t u ệ ( q u a n s á t , sos á n h , p h â n tích…)vàcókhicảcơ bắp(khisử dụngcôngcụ)cùngcácphẩmchất củachínhbảnt h â n ngườihọc(tínhtrungthực,kháchquan,cóchítiếnthủ,kiêntrì,nhẫnnại, lòngsa y mêkhoahọc)cảđộngcơ,tìnhcảm,cảnhânsinhquan,thếgiớiquanđểchiếml ĩ n hmộtlĩnhvựchiểubiếtnàođócủanhânloại,biếnlĩnhvựcđóthànhsởhữucủamình”[23] TheoLêKhánhBằng[66]“THlàtựmìns yngĩ,sửdngá n ă n g lựtrít , á p ẩmấ t t â m l í đ ếmlĩnmộtl ĩ n vựkoọn ấtđ ị n ” TheoĐặngThànhHưng[67],THlàchiếnlư ợchọctậpcánhânđộclập,khôngphụthuộctrựctiếpvàongườidạyhayhọcchếnhấtđị nh,dongườihọctựmìnhquyếtđ ị n h vàtựnguyệntiếnhànhhọctậpkểtừmụcđích,nộ idung,cáchthức,phươngtiện,môitrườngvàđiềukiệnhọctậpchođếnkếhoạchvàngu ồnlựchọctập.Theoch ú ng tôi,THlàtựgiác,chủđộngtronghọctậpdướisựhướngdẫnc ủangườidạyn h ằm n ắ m bắttrithứcđểđạtđượcmụctiêuhọctập.

Tựọđợlàqátrìnngọtựọtậpđếmlĩnkếntứko ọ,to ặ k ôngsựớ n g dẫnỉ bảongk á.Đlàmộto ạ t độngmngtín t í ự ,đ ộ n g , t ựg án ằmđ ạtđ ợm têọtậpngọ Bảntânngọp ảt ự ng ênứ ,syl ận,td y…

Khiấyngườihọcmớilàmchủquátrìnhtiếpthukiếnthức;baogồmcảthờilượnghọc,khốil ượng kiếnthứcphảithunhậnđượccùngphươngpháphọc.

Tựhọccủangườihọccóvaitròquantrọngđốivớiyêucầuđổimớigiáodụcvàđàotạo,nâ ngcaochấtlượngđàotạotạicáctrườngphổthông.Đổi mớiPPDHtheohướngtíchcựchóangườihọcsẽpháthuytínhtíchcực,tựgiác,chủđộng,sáng tạoc ủ a ngườihọctrongviệclĩnhhộitrithứckhoahọc.

1.2.2Nănglựctựhọc ĐểthựchiệnđượcviệcTHthìbảnthânngườihọcphảicóNLTH.Nănglựctựh ọ c làmộtkháiniệmtrừutượngvàbịchiphốibởirấtnhiềuyếutố.Trongnghiêncứ u khoa học,đểxácđịnhđượcsựthayđổicácyếutốcủanănglựctựhọcsaumộtq uátrìnhhọctập,cá cnhànghiêncứuđãxácđịnhnhữngdấuhiệucủanănglựctựhọcđượcbộc lộrangoài.NLTHlàNL quantrọngnhấtcầnhình thànhvà pháttriểnc h o người học ởmọibậchọc, nócó vai tròquyếtđịnh đến kếtquảhọctậpvà lànềntảngđểngườihọccóthểtựhọcsuốtđời.

L T H làmộtquátrìnhmàngườihọccókhảnăngtựthựchiệncáchoạtđộnghọctập,cót hểcầnhoặckhôngcầnsựhỗtrợcủangườikhác,xácđịnhđượcmụctiêuhọ ctập,phá thiệnranguồntàiliệu,giúpích,hỗtrợchoquátrìnhhọctập,biếtlựac h ọ n vàthựchiện chiếnlượchọctậpvàđánhgiáđượckếtquảthựchiện,giáoviênđóngvaitrònhưlàngườ ihướngdẫnhọctập[62].CònV.A.Cruchetxkithìchorằng“Nănglựctựhọclàn ănglựchếtsứcquantrọngvìtựhọclàchìa khóatiếpnhậntrithứcvớiquanniệm củathờiđạilàhọcsuốtđời.Cónănglựctựhọcmớicóthểtựhọcsuốtđời.Nănglựctựhọ cbaogồmtưduytíchcực,độclập,sángtạo”[68].TheoTrinh&Rijlaarsdam:NLT Hđượcthểhiệnquaviệcchủthểtựxácđịnhđ ú n gđắnđộngcơhọctậpchomình,cókhảnă ngtựquảnlýviệchọccủamình,cóthái đ ộ tích cự c t ro ng các ho ạt đ ộn g đ ể có thể tự làmviệc, điều chỉnhhoạt động họctậpvàđánhgiákếtquảhọctậpcủachínhmìnhđểcóthểđộclậplàmviệcvàlàmvi ệchợptácvớingườikhác[69].

TácgiảNguyễnCảnhToànchorằng:Nănglựctựhọcđượchiểulàmộtthuộctín hkĩnăngrấtp h ứ c h ợ p N ó b a o g ồ m k ĩ n ă n g v à k ĩ x ảoc ầ n g ắ n b ó v ớ i đ ộ n g cơ và thóiq uen tươngứng, làmcho ngườihọccó thể đápứng đượcnhữngyêucầumàcôngviệcđặtra.N LT H làsựtíchhợptổngthểcác hhọcvà kĩnăn g tácđ ộ n g đếnn ộ i d u n g t r o n g h à n g l o ạ t tìnhhuống- vấnđềkhácnhau[70].TheoNguyễnT h ị LanNgọc:Nănglựctựhọclàkhảnăngxá cđịnhđượcnhiệmvụhọctậpmộtcách tựgiác,chủđộng;tựđặtđượcmụctiêuhọc tậpvànỗlựcphấnđấuđểthựchiệnmụctiêu;cóphươngpháphọctậphiệuquả;điềuchỉ nhnhữngsaisót,hạnchếcủ abảnthânkhithựchiệncácnhiệmvnhọctậpthôngquatựđánhgiáhoặ cgópýcủag iá o viên,bạnbè;chủđộngtìmkiếmsựhỗtrợkhigặpkhókhăntronghọctập[9].

TrongquátrìnhnghiêncứuvềNLTHcáctácgiảnhư:LindaLeach,Guglielmi noCandy,Taylor,NguyễnCảnhToàn,TháiDuyTuyên,TrịnhQuốcLập, đãđưarađị nhnghĩavềkháiniệmNLTH.NhìnchungcáctácgiảđềuchorằngNLTHkhôngchỉdừngởmứ cđộchủđộngthunhậnkiếnthức,cótháiđộvàk ĩ năngphùhợpmàcònnhấnmạnhvàokhả năngvậndụngthựctế.NLTHlàn ữngkảnăngvàkĩxảoọ đợá tn ằmgảqyếtá tìnố n g xáđịnoặN L T H làkảnăngtựná o ạ t độngtựọ[ 2 0 , 29,70,71].

Từnhữngquanniệmtrên,theotácgiảcóthểhiểu:Nănglựt ự ọl à t ột ín á nânkếntứ

,kĩnăng,độngơ , ứngtú,tìnả m , ýí )t nởkảnăngtựxáđịnđợn m vọ t ậ p mộtáđ ộ n g vàtựg á;tựđặtđợm t êọtậpvànỗlựpấnđấtựnmt êđá p dng ápơngpápọt ậ p qảđềỉnnữngạ n ếbảntânk tựn ánmvọtậptôngqt ự đángá oặgpýg áovên,bạnb độngtìmkếmsựỗ trợkgặpkk ăntrongọ t ậ p ĐểđánhgiávàpháttriểnNLTHcủangườihọccầnxácđịnhđượccấutrúcvàmôtảđượcnhữ ngbiểuhiệncủaNLTH.TheoTaylor[71],ngườicóNLTHđượcbiểuh i ện qua16thà nhtốvớibanhómbiểuhiệnvề:(1)tháiđộ;

TheoCandy[72]có2nhómbiểuhiệncủangườicóNLTHlànhómtínhcáchvànhómphươn gpháphọcvới12biểuhiệnnhưmôtảởBảng1.2

5.Linhhoạt Cónănglựcgiaotiếpxãhội Mạohiểm/sángtạo 8.Tựtin/tíchcực 9.Cókhảnăngtựhọc Phương pháp

10.Cókĩnăngtìmkiếmvàthuthậpthôngtin11.Cókiếnthứcđểthựchiệnhoạtđộnghọctập học 12.Cónănglựcđánhgiá,kỹnăngxửlíthôngtinvàgiảiq uyếtvấnđề

TừquanđiểmcủacáctácgiảnêutrêncóthểthấyNLTHchịuảnhhưởngcủayếutốtâm lí,thểchất,nănglựcnhậnthức,môitrườngsống,môitrườnghọctậpvàkhảnănghoạtđộng củabảnthântrongbốicảnhcụthể.CóthểphânchiacácthànhtốNLT H củangườihọc thànhhainhóm:

Nhómđặcđiểmbênngoài:làphươngpháphọccủangườihọc,chứađựngkĩnănghọct ậpcầnphảicócủangườitựhọc,chủyếuđượchìnhthànhvàpháttriểntrongq u á t r ì n h h ọ c , dođ ó p h ư ơ n g p h á p d ạ y của G V s ẽ c ó t á c đ ộ n g r ấ t l ớ n đ ế n p h ư ơn gphươ ngpháphọccủatrò,tạođiềukiệnđểhìnhthành,pháttriểnvàduytrìN L T H

N hó m đặcđiểmbêntrong(tínhcách):đượchìnhthànhvàpháttriểnchủyếuthôngq uacáchoạtđộngsống,trảinghiệmcủabảnthânvàbịchiphốinhiềubởiyếutố tâmlí.Vìvậy,ng ườidạynêntạomộitrườngđểngườihọcđượcthửnghiệmvàkiểmchứngbảnthân,đôi khichỉcầnphảnứngđúngsaitrongnhậnthứchoặcnhậnđượclờiđộngviên,khíchlệcũn gtạorađượcđộnglựcđểngườihọcphấnđấu,cốgắng tựhọc.

NLTHcó nguồngốc từphản xạ có điều kiện,đòi hỏi ngườihọcphảicó rất nhiềukĩn ă n g , n g o à i v i ệ c p h ả i c ó k h ả n ă n g h ọ c t ậ p , n g ư ờ i h ọ c c ầ n p h ả i c ó ý c h í v à phươngpháp họctậpphùhợp.Khảnăngtựhọccủamỗingườikhác nhausẽlàkhácn h a u , tuynhiênkhảnăngtựhọccóthểđượccải thiệnnếu nhưngười học đượchoạtđộngt r o n g môit r ư ờ n g t h u ậ n l ợ i , ở đ ó h ọ đ ư ợ c t r ả i n g h i ệ m , t h ử s ứ c , đ ộ n g v i ê n , đ ược rènluyệnđểtraudồicáckĩnănghọctập.NLTHchỉtồntạivàpháttriểnthôn gquacáchoạtđộngmangtínhtựchủcủabảnthân.NhữngthànhtốvàbiểuhiệncủaNLTH gồm:NLTHđượcbiểuhiệnthôngquakếtquảhọctậpđạtđược,kĩ tựlậpkếhoạch,kĩnăngđánhgiá,kĩnănggiảiquyếtvấnđề,kĩnăngthựchành,kĩnănggiaot iếpxãhội,khảnăngsángtạo,tựđiềuchỉnhtronghọctập.

Nhưvậy,NLTHcủaSVkhôngchỉbiểuhiệnquakĩnăng,phươngphápTHmàcò n q uacácyếutốtháiđộvàtínhcách.ĐểpháttriểnđượcNLTHđòihỏiSVphảik iên trì,tựch ủ,thườngxuyênlậpkếhoạchvàthựchiệncáchoạtđộnghọctậpcótínhphứchợp,G Vcầntíchcựckếthợpcácphương thứctổchứcTHvàcóbiệnphápquảnlývàkhí chlệhoạtđộngTHcủaSV.Ngoàirađểđánhgiáhiệuquảcủacácbiệnpháp pháttriểnNLTH, GV cũng cần phải môtảrõràng,cụthểcácmứcđộbiểuhiệnNLTHtươngứngvớicáchoạtđộngTHmàGVtổchứ c.

Cùngvớisựpháttriển củakhoahọccôngnghệđặcbiệtlàcôngnghệthôngtinvàtruyềnthông(ICT),sựphát triển củacácloạihìnhphươngtiện dạyhọc (chươngtrìnhdạyhọc,môitrườnghọctậpđ iệntử,cổngđàotạotrựctuyến…)màcáchìnhthứcgiảngdạygiápmặttruyềnthốngtro ngđàotạovàđàotạotiếptụccóthểđượcthaythếhoàntoànbằngcáchìnhthứcdạyhọc“ả o”(trựctuyếnquamạng).Ngườihọctiếpnhậnhọcliệutừcácgiờhọc,khóahọcnàydướinhi ềuđịnh dạngkhácnhaunhưvănbản,hìnhảnh,bảngbiểu,sơđồ,hoạthình,phim,câuhỏiôntập,cá cvídụminhhọa,bàitập,cácbàikiểmtra cũngnhư kế hoạchhọc tậpthôngqua mạng

Giápmặt(họ cgiáokhoa,truy ềnthống) máytínhhoặcInternet.Ngườihọc sẽđược hỗtrợtrongsuốt quátrìnhhọctậpthôngquan g ư ờ i h ư ớ n g d ẫ n ( t u t o r ) v à b ằ n g c á c h ì n h t h ứ c t r u y ề n t h ô n g t r ự c tuyếnn h ư chat,diễnđàn…

Tuynhiênhìnhthứcthaythếnàylạichưanhậnđượcnhiềusựủnghộrộngrãidonhữnglýdok hácnhau.Mộttrongnhữnglýdocơbảnnhấtlàthôngquaviệcdạyhọctrực tuyếnchún gtacóthểtiếpthuđược mộtsốki ến thứcnhấtđịnh,tuynhiênsựtiếpthukiếnthứcnày lạikhôngđượcgắnkếtvớiquátrìnhxãhộihóavàquátrìnhhìnhthànhnhữngtìnhcảm,trigiác ,cảmgiác màđiềunàylạirấtq u a n trọngtrongdạyhọc.Mộtđiềudễnhậnthấylàsựhì nhthànhbanđầunhữngkhảnă n g c ủ a n g ư ờ i h ọ c n h ư b a o q u á t t ổ n g t h ể , l ậ p k ế h o ạ c h h à n h đ ộ n g , đ ư a r a nh ữn ggiảiphápđánhgiácũngnhưtựđánhgiá,khảnăngtự quyếtđịnh khôngthểđượct h ự c h i ệ n t h ô n g q u a n h ữ n g c h ư ơ n g t r ì n h h ọ c t ậ p t r ê n máyt í n h h o ặ c t r ê n mạng.Nhữngkhảnăngnàyđòihỏisựcốgắngcủamỗicá nhântrongcáchoạtđộngc h u n g mangtínhtậpthểkhitiếnhànhcácbuổitranhluận,tron gcácquátrìnhtìmkiếmlờigiảichonhữngvấnđềhọctậpvàtrongviệcđánhgiá,thể hiệncũngnhưdi ễn đạtýkiếncánhân.Chínhvìthếmàhiệnnaytronglĩnhvựcđàotạ o(đàotạohànlâm,đàotạonghề)ngườitađãvàđangđưaracũngnhưpháttriểnnhững giảipháp,phươngphápgiảngdạynhằmtăngcườngkhảnănghànhđộngcủangườihọcnh ưhìnhthứcđóngvai,họctậptheotìnhhuống(casestudy)hayphươngphápdựán C áckhóahọc,giờhọctrựctuyếnthuầntúyluônkhôngcóđượcsựgặpmặttrự c tiếp ,sựgiaotiếpmangtínhxãhộicũngnhư sựtươngtácgiữanhữngthànhv iên tham gia,bêncạnhđókhảnănggiảngdạy,nănglựcsưphạmcủagiáoviêncũngkhông đượcthểhiện rõ.Cácthànhviên trongkhóahọcluônmong muốnđượclà m quen,traođổi,tiếp xúcvớinhaucũng nhưvớigiáoviên.Ngoài rahọcònmongmuốnrằng,việctìmhiểu,nghiêncứunhữngnộidunghọctậpcủamình(q uátrìnht ư duyvàhìnhthànhtrithức)đượcgắnkết,kếtnốivớinhữngngườikhácthôngquavi ệ cthôngtintrựctiếp(liênlạc,giaotiếp,sựthốngnhất,thỏathuậnvềnhữngnộid un g kiếnthứcđó)cũngnhưnhữngsựhợptáccùngnghiêncứunộidunghọctập( sựcộngt ác,cùnghìnhthànhtrithức).Từnhữnglídonêutrên,cácnhàsưphạmđãđưaramộtmôhìnhkế thợpgiữadạyhọcgiápmặtvàdạyhọctrựctuyến,môhìnhn ày đượcgọilàdạyhọckếthợp (hoặchỗnhợp)-

Sử dụn gcôn gng hệ

Hình1.1.Tt ởngì n t ứọtậpkếtợ p (ngn :[73])

ThuậtngữB-Learning(Blended Learning)có nghĩalàhọctậpkết hợp,hình thứchọctậpnàyrađờitrongthờikỳchuyểnđổisố,kỷnguyênsốđangdiễnrahiệnnay, buộchìnhthứcđàotạovàhọctậpcũngcầnphảichuyểnđổiđểgiảiquyếtđượccácb ài toánv ềtốiưuchấtlượng,hiệuquả.Đâylàphươngpháphọctậpkếthợpgiữav iệchọctruyền thốngtrênlớpvàcáchhọctrựctuyếnquahmạng,làsựkếthợpcủav i ệ c thiếtkếhọctập/ đàotạotrựctuyếnvàtrựctiếpđểtruyềntảikiếnthức,kĩnăngđếnngườihọcnhằmtốiưuđ ượchiệuquảđàotạo,quảnlý.PhươngpháphọcB-

Learningđanglàxuhướnghọctậpcủanhiềuquốcgiatrênthếgiới,đượcnghiên c ứ u b ở i đ ạ i h ọ c Cambridgev à h i ệ n đa n g đ ư ợ c á p d ụ n g t ạ i n h i ề u trườngđ ạ i h ọ c d an h tiếng.TạiViệtNam,kháiniệmB-

Learning,thờigiantrướcđâycònkhámớimẻtuynhiênđếnnayhìnhthứcgiáodụcB- Learningđãbắtđầuđượcnhiềucơsởgiáodụcđưavàgiảngdạy,đặcbiệtlànhữngcơsởgiá odụccấpđạihọc.

Learningsẽtrởthành“ìnt ứọt ậ p mớ”[74]hoặc“qátrìnọt ậ p bìntngmớ”[7

Learninglàvsửdngcácgảphápđ à o t ạ o qản ấ t đ đ ạ t đ ợcácmt êọ t ậ p sẽđạtđợmc têkndonmongmốn”[76],“B-

Learninglàsựkếtợp(hayphatrộn)gữcácế độọtậptrựtyếnkhácno ặ ọt r ự t ếpvàọt r ự t yến.Họt ậ p kếtợ p ngàyà n g trởnênpb ếnvớsựsnsẻả l ự ọ nọ t ậ p trựtyếnđngbộvàkôngđngbộ”[78].“TácgiảS.Alvarezchorằng“B-

Lernnglàsựkếtợpá p ơ n g tn tryềntôngtrongđào tạonôngng,áoạtđộng,vàál o ạ sựkn nmtạorm ộ t ơngtrìnđ à o tạotốomột đốtợngt”[79].TácgiảNguyễnVăn

Hiềnđưarakháiniệm“ọtậpỗ n ợ p ” đểchỉhìnhth ứ c kếthợpgiữacáchhọctruyềnthống vớihọctậpcósựhỗtrợcủacôngnghệ,h ọ c tậpquamạng[43].TheoTônQuangCườngvà PhạmKimChungthìB-

Learning là“sựp ốợpg ữd ạ y ọ giápm ặ t t r ự t ếpv ớ c á c m ô h ì n h dạyọ tr ựtyếnn n y”[ 8 0 ]

Lernnglàmộtpơngtứtứd ạ y ọkếtợpgữd ạ y ọg ápmặttryềntốngvàdạyọ trựty ếnquaqmạngInternet,kếtợ p á t à lg áod t r ự t yếnv à ơ ộ t ơngt á t r ự t yếnv ớ á pơngpáplớpọtựtếnhằmtốhóatếmạnmỗ pơngt ứ,nằmtạo đềkntốto ngọ đạtđợá mtêọtậpđềrkế mlĩn ngmộtnộdngtrongơngtrìnọ tập,đảmb ả o qảgáodđ ạ t đợlàcaonất”.

L e a r n i n g trênnềntảng cáccôngn g h ệsố.NóbaogồmviệcsửdụngCNTTvàcác nguồntàiliệutrựctuyếnđểtiếpt h u kiếnthức,pháttriểnkỹnăngvàthúcđẩysựnghiê ncứuđộclập.Theotácgiả,nhữngyếutốcơbảnđốivớingườihọcđểcónănglựctựh ọctrong phươngthứcđàotạoB -

L e a r n i n g là:tựchủvàtựquảnlýgồmkhảnăngtổchứcthờigian,đặtmụctiêu,tạ olịchtrìnhvàduytrìsựkiênnhẫntrongquátrìnhhọctrênmôitrườngsố;sửdụngcông nghệsốgồmkhảnăngsửdụngmáytính,thiếtbịdiđộng,ứngdụngvàphầnmềmđ ểtruycập,tìmkiếm,tổchứcvàchiasẻthôngtinhọctập;tìmk i ế m vàđánhgiánguồntàiliệu trựctuyếngồmkhảnăngtìmkiếmthôngtinhọctập từcáctrangweb,cơsởdữliệuvàcácnguồntàiliệutrựctuyếnkhác,cũngnhưkhảnăngđán hgiátínhtincậyvàchấtlượngcủacácnguồntàiliệunày;họctậptươngtác, giaotiếpvàh ợptáctrựctuyếngồmkhảnăngthamgiavàocácdiễnđàn,nhómt h ả o luận,traođổithôn gtinvàhợptácvớingườikhácđểhọchỏivàchiasẻkiếnthức;sángtạovàápdụngkiếnt hứcgồmkhả năngsửdụngkiếnthứchọctậpđểgiảiquyếtvấnđề,thựchiệndựánvàtạorasảnphẩmhoặcnộidu ngsángtạo.

Learninglàquátrìnhhọctậpmàngườihọctựchủđộngvàtíchcực,sửdụngcáccôngnghệthô ngtinvàtruyềnthông(I CT) đểđạtđượcmụctiêuhọctậpvàpháttriểntoàndiệndướisự hướngdẫncủaGV.Đâylàmộthìnhthứchọctậphiệnđạimàngườihọcsửdụngcáccôngng hệsốđểtựtìmkiếmkiếnthức,truycập,vàtươngtácvớinộidung,tàiliệuhọctập,v àcácnguồnkiếnthứckhácnhaudướidựdẫndắt,địnhhướngcủaGV.TựhọctheoB- Learninglàmộtnănglựcquantrọngtrongthờiđạicôngnghệsố.Việcpháttriểnkhảnăngt ựhọctrênmôitrườngsốchosinhviênlàmộtyêucầuquantrọngđểđápứngv ớ i n h ữ n g t h a y đ ổ i c ủ a x ã h ộ i v à c h u ẩ n b ị c h o s i n h v i ê n t h à n h c ô n g t r o n g tươnglai.

1.2.5 Phátt r i ể n n ă n g l ự c tựh ọ c c h o s i n h viênn g à n h kỹt h u ậ t đ i ệ n trong phươngthứcđàotạoB-Learning

Phátt r i ể n n ă n g l ự c t ự h ọ c l à q u á t r ì n h n â n g c a o v à t ă n g c ư ờ n g khản ă n g c ủ a ngườihọcđểtựquảnlývàthúcđẩyquátrìnhhọctậpcánhâncủahọ.Pháttriểnnă nglựctựhọcbaogồm:việcchủđộngxácđịnhmụctiêuhọctập,khảnăngtự quả nlýthờigian,tìmkiếmvàsửdụngnguồntàinguyên,thựchiệnchiếnlượchọctậ p , tìmkiế mhỗtrợvàhợptác,tựđánhgiávàđiềuchỉnh.Pháttriểnnănglựctựhọck h ô n g c h ỉ manglại lợiích cho quá trình họctập hiện tạimàcòn chuẩn bị cho ngườihọcđểliêntụchọctậpvàpháttriểntrongcuộcsốngsaunày.Đâylàmộtyếut ốq uantrọnggiúphọlàmchủvànắmbắtkiếnthứcmộtcáchhiệuquả.

PháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđàotạo B-Learning làmộtquá trìnhquan trọng và phức tạp,yêucầu sựtậptrung từc ảgiảngviênvàsinhviênđểtốiưuhóatrảinghiệm họctập.Đểpháttriểnnănglựct ựhọcchosinhviênđạihọcnóichungvàsinhviênngành Kỹthuậtđiệnnóiriêngtrongp h ư ơ n g t h ứ c đ à o t ạ oB -

Learningt h ì t r ư ớ c h ế t b ả n t h â n n g ư ờ i h ọ c cầ n x á c đ ị n h rõmụctiêuhọctậpcủahọt rongquátrìnhhọctập,từđóxâydựnglộtrìnhvàk ế hoạchhọctậpcụthể.

Tiếpđócầnpháttriểnkỹnăngtựquảnlýcủangườihọc:Nănglựctựhọcyêucầu k hảnăngquảnlýthờigianvàtàinguyên.SVcầnpháttriểnkỹnăngtựquảnlýb ằn g cáchthi ếtlậplịchtrình,ưutiêncôngviệc,vàduytrìsựkiênnhẫntrongquátrìnhhọc.

Sử dụng công nghệhiệu quả:SVcầnđược hướngdẫncách sửdụnghiệu quảcáccô n g nghệsốnhưmáytính,thiếtbịdiđộng,ứngdụngvàphầnmềmhọctập.GVcóth ể cungcấphướngdẫn,tàinguyênvàhỗtrợđểgiúpsinhviêntrởthànhngườisửdụngthôn gthạocôngnghệ.

Khuyếnkhíchtìmkiếmvàđánhgiánguồntàiliệu:SVcầnđượckhuyếnkhíchvàh ư ớ ng dẫ ncáchtìmkiếmvàđánhgiánguồntàiliệutrựctuyến.Điềunàybaogồm việcphân biệt thôngtin, kiểmtra độ tincậycủa nguồn thôngtin, và lựa chọnnguồntàiliệuphùhợpvớimụctiêuhọctậpcủahọ.

Hỗtrợhọctậpvàtươngtác:GVcóthểtạocơhộichosựtươngtácvàhợptácthôn gquacácdiễnđàntrựctuyến,nhómthảoluận,vàdựánnhóm.Sựgiaotiếpvàh ợp tácgiữasi nhviênsẽthúcđẩyviệcchiasẻkiếnthứcvàhọchỏitừnhau.

Khuyếnkhíchsángtạovàứngdụngkiếnthức:Nănglựctựhọckhôngchỉdừngl ạ i ởviệ ctiếpthukiếnthứcmàcònbaogồmkhảnăngsángtạovàứngdụngkiếnt h ứ c v ào thực tế.GVcóthể tạocácbàitậpvàdựányêucầu sinhviênáp dụngkiếnthứcđãhọcđểgiảiquyếtvấnđề.

Hỗtrợhọctậphướngdẫn:GVđóngvaitròquantrọngtrongviệchướngdẫnvàhỗ trợsinhviêntrongquá trìnhpháttriểnnăng lực tựhọc. Họcóthểcungcấpphảnhồi,địnhhướng,vàhỗtrợkhisinhviêngặpkhókhăn. Đánhgiáliêntụcvàtựđánhgiá:Quátrìnhpháttriểnnănglựctựhọccầnđikèmvớicácho ạtđộngđánhgiáliêntục.Sinhviêncóthểtựđánhgiátiếnđộcủamìnhvàđiềuchỉnhchiến lượchọctậpnếucầnthiết.

PháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênđạihọctrongphươngthứcđàotạoB -Learning

L e a r n i n g c ó r ấ t n h i ề u đ ặ c đ i ể m ư u đ i ể m v ư ợ t t r ộ i s o v ớ i c á c phươn gthứchọc tậ ptruyền t hố ng như:Pháthuynăngl ự c THcủa n g ư ờ i học và đ ịn h hướngkếtquảđầura.TronghoạtđộngTH,ngườihọcđóngvaitròchủđôngd ưới sựh ướngdẫncủaGV,vớiB-

Learning,SVphảitíchcựcthamgiavàothựchi ện t r ọ n v nh o ạ t độngh ọ c t r ê n l ớ p t r ự c t u y ế n v à g i á p mặt.B -

L e a r n i n g c ó t í n h chấtmởvàlinhhoạtvềkhônggian,thờigiantrênnềntảngcông nghệ[65].Hoạtđ ộn gdạyvàh ọ c đư ợc d i ễ n ra mọilúc, mọin ơ i phùhợ pvớit ừn g n ộ i dung, k hả năng, nhucầuvàhứngthúhọctậpcủatừngSV,sửdụngcácphươngpháp,p hươngtiệncông nghệ hiệnđại,khaitháctốiưu tiệníchmáytínhvà Internet trongDH.KếtquảlàSVkhôngchỉ tiếpthucáctrithứchóahọcmàcònrènluyệnđư ợccáckỹnăngtiếpcậnvàlàmchủcôngnghệ

Learningđóngvaitròquantrọngvàmangđếnnhiềulợiíchtronggiáodụcđàotạoởcáccáphọc,b ậchọc,phảnánhgiátrịgiáodụccủathếkỷXXI.ĐốivớiDHởcáctrườngđạihọc,việcvậndụngB- Learningcóvaitròvàđemlạinhữnglợiíchsau:

Tạovàtăngơộđpáttrn NLTHo SVvàáNLká,làmvn ề ơnvàtựkmtrđáng átrớ,trong,skọ SVphảitựnghiêncứutàiliệuGVgửitrước,th ườngxuyênthảoluậnquamôitrườngmạngvàtrênlớphọcđểh o à nthànhnhiệmvụđượcgiao,từđósẽt ạođiềukiệnđểpháttriểnNLchoSV,đặcb i ệ t làNLTH,NLtựnghiêncứu,NLsửdụngcôngnghệ,NLlàmviệcnhóm,giảiquyếtvấnđềvàsángtạo[81].MặtkhácSVsẽphảitựhọcở nhàtrướckhi lênlớp quacác ng uồ nh ọc liệucó tr ên mạngvà tư ơn g tác t rự c tuyếnvớic á c t hà nh viênk hác, từ đótrên lớpSVsẽcónhiềuthờigianđểbáo cáo,làmbàitập, thực hành,thínghiệm,

…củng cốkiến thức.Điềunàycũngtạo điềukiện thuậnlợiđểGV ápdụngc á c PPDHtíchcựcyêucầunhiềuthờigian, nâ ng caokếtquảhọc tập[2].

LearninglàgiúpchoSVcơhộiđểhọctậpđộclập,năngđ ộ n gvàtươngtácnhiều hơn,tạo điều kiệncho việc học tậpsuốt đời.Tuynhiên,B-

L earn in g đòihỏiGV,SVphảicóđầyđủcôngcụvàtrìnhđộtinhọcnhấtđịnhvàcũ n g đặtratháchthứcvềcácbiệnphápquảnlíhoạtđộngTHcủa SVtrongmôitrườ ngtrựctuyến,quảnlísởhữutrítuệcủabàigiảng,anninhvàquyềnriêngtư.màGVcần nhậnthứcđượckhitiếnhànhthiếtkếmộthệthốngB-Learning. Đápứ n g pongáọ t ậ p k án P h ư ơ n gt h ứ c h ọ c t ậ p k ế t h ợ p B -

Learningcóthểápdụngchohầuhếtcácđốitượngngườihọc,sinhviênhiệnnay.Họ cóthểtrả inghiệmhọctậpkếthợpcảhaihìnhthứchọctruyềnthốnghayhọctrựctuyếnvôcùngtiệnlợi. Ngườihọccũngcóthểlinhhoạttrongviệctùychọnhọctrực tiếphayhọctrựctuyếnđểtốiưuhóavi ệchọc.Mặcdùkhôngphảitấtcảcáckhóađàotạotrựctiếpđềudễdàngchuyểnsangnộidun gtrựctuyến,nhưngnhìnch un gvẫncóthểthiếtkếlạinộidunghiệncóđểphânphốitrựctuyếnchoph ùhợp.

Tăngtơngtávàtạosựtúvịo lớpọ Ph ư ơn gthứchọctậpkếthợpB-

Learninglàmộttrảinghiệmmangđếnkhảnăngtươngtáckếthợpchongườihọcvàcảngườidạy.N gườihọcđượctạođiềukiệncủngcốcácbàihọc,kiếnthứckhihọctrựctiếptạilớphọcbằngcáchthực hànhtrựctuyếnthôngquanhiềuphươngtiện,hì nhthứctươngtácvớinộidungbàihọckhácnhau, mỗihìnhthứctươngtácnàysẽđượcđịnhhướngphùhợpđếnmộtcáchhọctậpnhấtđịnh.Đồn gthời,ngườihọccũngcóthểđượctựmìnhlựachọnloạinộidungmàhọmuốntươngtác,thựchành nhữnggìhọhọcđược.Họcũngcóthểgiaotiếpdễdànghơnvớingườihướngdẫnvànhữngngười họckhácbấtkỳlúcnàotrênbấtkỳthiếtbịnào.Nhữngsựtiệnlợin à y giúpchongườihọctăngmứ cđộtươngtácvớigiáoviên,giảngviêncủamìnhđồngthờicũngdễdàngnhậnđượcsựquantâmnhi ềuhơncủagiảngviênởcácmônhọc,lĩnhvựcmàhọcviêncầncảithiện.

Ngọ ttựdokmsoáttốđ ộ ọọCáctổchứctoàncầuhiệnnayđangphảiđốimặtvớin hữngtháchthứctrongviệcthựchiệngiáodụcphổcậpđối vớicác họcviên khác nhau có khả năng tiếp thu và tốc độ họckhác nhau. Phạmvit i ế p c ậ n đ a d ạ n g c ũ n g c ó n g h ĩ a l à v i ệ c g i á o d ụ c c ầ n p h ả i h ư ớ n g đ ế n c á c đ ố i tượngcánhânđadạngcókhảnăng, trìnhđộvànhucầuhọchoàntoànđ adạng.Chín hvìvậy,nhữngngườihọccótrìnhđộhiểubiếtvàchuyênmônkhácnha usẽgặpphảinhiềukhókhănkhiphảithamgiacùngmộtchươngtrìnhđàotạo.Dođó,p hươngthứcB-

Learningchophéptạoratínhcánhânhóacaohơngiúpngườihọctùychọncáchtiếpc ận,tươngtácvớichươngtrìnhđàotạovàtựkiểmsoáttốcđộh ọ ccủachínhmìnhmộtcá chdễdànghơn.

Hìntứd ạ y ọkếtợptếtkmpívàtg nHìnhthứchọctrựctiếptruyềnthốngthườngkéoth eonhiềuchiphíphátsinhhơnchongườihọc,chẳnghạnn h ư chiphídichuyểnđếnnơihọc,phídạyhọcch ogiảngviên,phícơsởvậtchất…T r o n gkhiđó,hìnhthứchọctậpB-

Learningsẽhỗtrợhọcviênrấtnhiềutrongviệctiếtkiệmvàgiảmbớtcácloạichiphítrên,đồngthờicò ngiúptiếtkiệmthờigiandi chuyểncho học viênvàcảgiảng viên khiphảithamgia các lớphọc trựctiếp tại cáctrườnghọc.

Pơ n g tứđàotạoB-Learningtdễdàngđềỉ n vàmởrộngHọctậpk ết hợpB-

Learningcókhảnăngmởrộngcaovàdễdàngđượcđiềuchỉnhtheonhucầu dạy- học.Bằngcáchcungcấpnộidungđàotạodễtiếpcận,dễtươngtácvớigiảng v i ê n v à c á c k i ế n t h ứ c , B-

Learningc h o p h é p n g ư ờ i h ọ c n â n g c a o kỹnăng,t r ì n h độnhanhchóng Bêncạnh đó,hìnhthứchọcnàycònmanglạitrảinghiệmhọct ậ p khônggiớihạnsốlượng cóthểgi úpchonhiềungườithamgiahọchơncùngmộtlúc.

NhữngnghiêncứucủatácgiảGarrison&Kanuka(2004),Dudeney&Hockly( 20 16 ), Fa rahizaZaihan(2010),Driscoll,M.,&Carliner,S.

(2005)đãchỉralợiíchcủaviệcsửdụngmôhìnhkếthợp(Blended- learning)vàodạyvàhọc.Cụthểvớimôhìnhkếthợplợiíchmanglạilà:

Sựlinhhoạt:tiếpcậnhọctậpkếthợpmanglạisựlinhhoạttốiđatrongviệct r ì n h b àynộidung.Cácchủđềphứctạpcóthểđượctrìnhbàytronglớphọc,trongk h i cácchủđề kháccóthểcósẵntrênmôitrườngtrựctuyến.Vớithànhphầnhọctrựctuyếncũng sẽhỗ trợ tăng tính linh hoạtvàthuận tiện về cách thức và thờiđiểmn g ư ờ i họctham giakhoáhọc(họcmọilúc,mọinơitheotiếnhộ,lịchtrìnhcủatừngcánhânngườihọc).B- Learninghướngđếnmụctiêupháthuytốtnhất cácthếmạnhcủadạyhọctruyềnthốngvớidạyhọctrựctuyếnđểthúcđẩyhiệuquảhọ ctậpvàg iản g dạycủacảsinhviênvàgiảngviên.

- Tínhhiệuquả:B-Learningtạođiềukiện chogiảngviênđápứngnhucầuhướngdẫnvàgiớithiệuđểđảmbảosựtiếnbộvàthànhth ạochotấtcảngườihọc,đồngt hờicũngdànhsựlưutâmchonhữngngườihọccónănglựcy ếuhơn.

Tiếtkiệmthờigianvàchiphí:cáclịchtrìnhhọctrựctuyến- giápmặtlinhhoạtg iú p ngườihọctiếtkiệmthờigiancũngnhưchiphíđilại.

- Cánhânhóatheophongcáchhọctậpvàsởthíchngườihọc:dạyhọckếthợpcóhi ệu quảlà giảipháp“tốtnhấtcủamọingười”,phùhợpvớinhiềuphongcáchhọctậpcủangườihọct hôngquacácphươngtiệnvàkỹthuậtkhácnhau.

- Phạmvitiếpcậnmởrộng:giáoviêncóthểtạoramộtchiếnlượckếthợplàmgiảmb ớtthờigiangiảngdạytrênlớphọcbằngcáchsốhóacácnộidungkiếnthứcthôngq u a c á c b à i g i ả n g e- learning,bàigiảngSCORM,bàig i ả n g dạngVideo,A u d i o vềnhữngvấnđềliênquanm ônhọcvớinộidungchấtlượngcaovàchiphíthấp.Điềuđógiúpchoviệcmởrộngphạmvid ạyhọc,đàotạo.

- Cánhânhóa:việcsửdụnghiệuquảhơnthờigianhọctậptrênlớptruyềnthốngcho phép giáo viên tậndụng tốt hơnthờigiangiớihạnmàhọ có vớimỗingườihọc.Bằngcách “dichuyển”mộtsố hoạtđộngtronglớphọctruyềnthốnglênmôitrườngtrựctuyến,giáoviênsẽdànhnhiềuth ờigianhơnchocánhânngườihọc,từđócót h ể nắmbắtchitiếthơnsựtiếnbộcủahọtro ngquátrìnhhọctậpcũngnhưnhữngđ i ể mmàngườihọccầncảithiện,phấnđấutiếp.

Tăngcườngtínhtươngtácgiữangườidạyvàngườihọc:ngoàiviệcđượctươngtácvớ igiáoviênvànhữngngườihọckháctrênlớphọctruyềnthống,ngườihọccònđ ược tươngtác trựctuyếnthôngquacáccôngcụkhácnhưcâuhỏikhảosát,diễnđ à n , chat… nhằmđảmbảosựthamgiacủangườihọcvàolớphọccũngnhưgiảiđáp kịpthờinhữngvấnđềkhókhănmàngườihọcgặpphải.Sauđó,cácgiảngviêncóthểtùy chỉnhnhữnghoạtđộngtrênlớpđểgiảiquyếtnhữngkhókhănnày.

Learninglàmộtphươngthứcđàotạohiệnđạiđangdầntrởnênphổbiếntrênthế giới,nhưngtạiViệtNamphươngthứcnàychưathựcsựđ ư ợ c ápdụngn hi ều và còn gặp hạnchếvớinhững khókhănnhất định khitriển khai tại cáccơ sởgiáo dụcđàotạo,cáccấphọc,bậchọc.Đặcbiệtlàhạtầngthôngtin,chiếnlượcsưphạ m,nănglựcsửdụngCNTTcủagiảngviênvàsinhviên.Cácchínhsáchcủacácc ơ s ở giáo dụcnhưthế nàocho phù hợpđối vớicảngườihọc và ngườidạy,hơnthếnữalàsựsẵnsànghọctậptheohìnhthứckếthợpđốivớiSV,đâylànhân tốquyếtđịnh sảnphẩm“đầura”củagiáodục.

Learningtrênthựctếlàmộtmôhìnhmớihoàntoànvềchất,làmthayđổicănb ả n cácquan điểmvềlýluậnDHđãtồntạitừtrướcđếnnay.DựavàonhữngphântíchcủanhómH.Sta kervàcộngsựvềB-Learning,nhómcủaM.B.HornvàcộngsựđãđềxuấtsáumôhìnhB- Learning.Sauđó,haitácgiảchínhlàH.StakervàM.

B Horn[82]đãhợpnhấtvàđơngiảnhóathành4môhìnhB-Learning,cụthểtrongHình1.2:

- Môh ì n h xoayv ò n g ( R o t a t i o n ) : B ê n t r o n g mộtk h o á h ọ c , h ọ c s i n h s ẽ đ ư ợ c “xo ay vòng”trênmộtlịchtrìnhcốđịnhgiữatựhọctrựctuyếnvàhọcgiápmặttrênlớp cù ng gi áo viê n H ìn ht hứ cd ạy học“ Lớ ph ọcđả on gư ợc -

FlippedC lass room”ch í n h làmộtthể hiệncủamôhìnhnày,hiệnnayđượcsửdụngrất phổbiếnkhitriểnkhaihọctậpkếthợp.

- Môhìnhlinhhoạt(Flex):Nềntảnghọc tậptrực tuyếnsẽ đảmnhiệmvaitrò c h í n h trongtruyềnđạtnộidungchươngtrìnhđàotạo.Cácgiáoviênsẽđảmnhiệm vait r ò hỗt r ợ b ê n c ạ n h t h ô n g q u a v i ệ c t ư v ấ n t r ự c t i ế p (1-

Môhìnhảophongphú(Enrichedvirtual):Cáchoạtđộngdạyvàhọcđượctriểnkhaitrongph òngm á y tínhchuyênbiệt;ngườihọctự lự a chọncác khóahọctrực tuyếnv ớ i mụcđ í c h m ở r ộ n g , n â n g c a o t r ì n h đ ộ , k i ế n t h ứ c t h e o c á c đ ị n h hướngchương trình đàotạocủanhàtrường.

Môhìnhtựphatrộn(Alacarte):Cáchoạtđộngdạyvàhọcđượcthiếtkếvàtriểnkhai mộtphầnởlớphọctruyềnthống,phầncònlạiđượcđàotạodựatrêncácnềntảngcôngnghệtr ựctuyến.

ViệckếthợpgiữaDHgiápmặtvàDHtrựctuyếnđượcthểhiệnởnhiềuhìnhthứcvàmứcđộk hácnhau.Từnhiềunguồntài liệuvềB-Learning khácnhau,có thểthấycóbốnhìnhthứcDHB-Learning,tươngứngvớibốnmứcđộkếthợpnhưHình1.3.

Hình1.3.Cáì n t ứdạyọ B-Learning(ngn:[82])

Vớinhữnghìnhthứcvàmứcđộkếthợp,quátrìnhTHtrựctuyếncủaSVđượctăn g dần.SVđãchủđộnghơntrongviệclàmchủkiếnthứcnhưngvẫncóvaitròhướngdẫn ,địnhhướngcủaGV.

Learningđạthiệuquảcầnd ự a trênnhữngnguyêntắcv à tiêuchílàmcơsởđể việcxácđị nhnộidung,vậndụng phươngphápvàtriểnkhaithựchiệnsaochophùhợpvớicơ sởlýluậnvàđiềukiệnthựctiễn.CácnguyêntắcthiếtkếnộidungDHB-Learninggồm:

- Đảmbảotínhlinhhoạt,khảnăngcậpnhậtcao,tínhmở,tạokhảnăngliênkếtvới c ácnguồnhọcliệukháctrongthiếtkếnộidungB-Learning.

Người học (quá trình nhận thức và giải quyết vấn đề

Giảngdạyvàhọctậphiệuquảluônlàmốiquantâmhàngđầuđốivớingườidạyv à n g ư ờ i h ọ c Đ ố i v ớ i n g ư ờ i d ạ y , c á c l í thuyếth ọ c t ậ p g i ú p n g ư ờ i d ạ y xácđ ị n h đ ược nă nglựccủangườihọcđểtừđóđịnhhướng,lựachọnphươngphápgiảngdạyphùhợp.Đốivới ngườihọc,cáclíthuyếthọctậpgiúpngườihọchiểuđượcnănglựcc ủ a b ả n t h â n đ ể từđ ó l ự a c h ọ n đ ư ợ c p h ư ơ n g p h á p h ọ c t ậ p h i ệ u q u ả C á c l í thuyếthọctậpthểhi ệnquanđiểmvàcơchếtâmlínềntảngcủaviệcdạyhọccũngl à cơ sởlíthuyếtchoviệctổchứcvà cảitiếnPPDH Trongluậnán, tácgiảxácđịnhmộtsốlýthuyết:thuyếtnhậnthức,thuyếtkiếntạo,thuyếtkếtnối,thuyếtvùn gpháttriển làcơsởphươngphápluậnđịnhhướngchocácbiệnpháppháttriểnNL, đặcbiệtNLTHchoSV.

ThuyếtnhậnthứcđượcJeansPiagetkhởixướngtừnăm1920,làthuyếtđầutiênđ ề cập đến quátrìnhbêntrongcủatưduycủa conngười.lànềntảng chonhữngnhànghiêncứuvềquátrìnhpháttriểnnhậnthứccủaconngười[83].Theothu yếtnhậnt h ứ c họctậplàsựtiếpthuhoặctổchứclạicáccấutrúcnhậnthức, xửlývàlư utrữthôn g t i n mộtcáchc h ủ đ ộ n g c ủ a ngườih ọ c t h ô n g q u a cácg i á c q u a n n g h e v à nh ìn.Ngườihọcthuđượckếtquảhọctậptốtnhấtkhihọcấutrúcđượckiếnthứcđểtạorasựliênkếtgiữ akiếnthứcmớivànhữngkiếnthứccósẵn.Hoạtđộngtrítuệlàtrungtâmcủaquá trìnhnhận thức.Kinhnghiệmlàchìakhóatrongcấu trúcnhậnthứccủaconngười.Muốnthayđổinhậnthứccủaconngườicầncónhữngtácđộngph ùhợp.

Mỗingườikhácnhaucócấutrúcnhậnthứckhácnhauvàcóthểtựđiềuchỉnh:Tự đặtramụcđích,xâydựngkếhoạchvàthựchiệnrồitựquansát,tựđánhgiámàk h ô n gcầnkí chthíchtừbênngoài.Dovậy,nhiệmvụcủaGVlàphảitạorađượcmôitrườnghọctậ pthuậnlợi,khuyếnkhíchngườihọchànhđộng,tưduytíchcựctr on gcác tìnhh uố n g từđ ơn giảnđến ph ức tạ pv àcós ự kế t hợ pgiữa nh ữn gn ội dungdoGVtruyềnđạt vànhữngnhiệmvụtựhọc,tựlực chiếmlĩnh vàvậndụngtrit h ứ c củangườihọc.

Mụcđíchcủaviệcdạyhọclàtạoranhữngkhảnăngđểngườihọchiểuđượckiếnthứckhách quan(thếgiớithực).Vìvậyđểđạtđượcmụctiêuhọctậpkhôngchỉkếtqu ảhọctậpmàlàcảqu átrìnhhọctậpvàquátrìnhtưduylàđiềuquantrọng.

Nhiệmvụcủangườidạylàtạoramôitrườnghọctậpthuậnlợi,thườngxuyênkh uyếnkhíchquátrìnhtưduy,ngườihọccầnđượctạocơhộihoạtđộngvàtưduyt í c h cực. Giảiquyếtvấnđềcóýnghĩađặcbiệtquantrọngtrongviệcpháttriểntưduy.

TrongB-Learning,ty ế t nậntứđợápdngđt ế t kếnộd ungũ n g n án m vọ t ậ p pợ p vớđặ đ mpáttrnnậntứngọ ,dựtrêná m à ngọv à xửlýtông tntốtn ất.Cátàlọ tậpđợt ếtkếđt ố qátrìntếptk ếntứngọ ,ngấpgiảt írõràngtôngqb àg ảngtrựqn Cáp ơngpáp,qnđmdạy ọđợá p dngteotyếtnàytrongpơng tứđàotạoB-Lernnglàdạy ọgảq y ế t vấnđề,dạyọđịnớ n g ànđộng,dạyọkámpá,dạyọdựán,dạyọ t eonhóm. 1.3.2.2 Thuyếtkiếntạo

Thuyếtkiến tạo xuấthiện vào cuốithếkỷXVIII vớituyênngôn của nhàtriết họcB V i c o : "Conngườichỉcóthểhiểurõnhữnggìmàhọtựxâydựng”.Thuyếtkiếnt ạonhấnmạnhrằngkiếnthứccómốiquanhệvàliênkếtchặtchẽ,vàquátrìnhnhậnthứclàsựtươ ngtácvớimôitrường.

TheoquanđiểmcủaThuyếtkiếntạo,quátrìnhpháttriểnkiếnthứcmớilàquátr ì n h hìnhthànhcácsơđồnhậnthức,diễnratừbênngoàivàobêntrong.Vídụ,khimộtđứatrẻt ươngtácvớicácđốitượngtrongmôitrường,cácbiểutượngvềnhữngđốitượng đóbắt đầ ux uất hiện Tổ ng hợ p các bi ểu tư ợn g nàydẫnđ ế n v iệc hìnhthànhcấutrúckiếnthứ ccủatrẻ.

J.Piagetngười[84]đãđónggópvàoThuyếtkiếntạo,đềxuấthaiquátrìnhtươngh ỗ gọilà"sự đồnghóa"và"sựđiềuứng".

Sựđồnghóachophépngườihọc tiếpthuthôngtinmớivàbổsungkiếnthứcm ớichotri thứccũ.Nhưvậy,đồnghóagiúpngườihọcthulượmthôngtintừmôitrường,cùngvớ itrithứccũđãcóthìchủthểnhậnthứccóthểgiảithíchđượccáctrithứcmớihaynóirộngh ơnlàthếgiớixungquanhbằngcáchiểubiết đãcó.

Sựđiềuứnglàquátrìnhngườihọcthíchnghivớiyêucầucủamôitrườnghọctậpvà xã h ộihiện tại,đòi hỏiđiều chỉnhvà tìmkiếmtrithứcmớikhitrithức hiệntạilàchưađầyđủ[85].Sựđiềuứngchỉdiễnrakhingườihọcsửdụngtrithứccũđểgiải quyếttìnhhuốngmới,nhưngthấtbạivàphảitìmkiếmcáchgiảiquyếtmới.Q u á trì nhnàyd i ễ n r a n h a n h haychậmphụthuộcnhiềuyếutố(vốnkiếnthứccũ,sốl ư ợ n g sơđồnhậnthứchiệntại,sựphứctạpcủanhiệmvụnhậnthứcvàkhảnăngkếthợ p,làm“động”cácsơđồnhậnthứchiệntại ).Kếtquảcuốicùngcủaquátrìnhnh ậnthứclàchủthểsẽcóđượctrạngthái“cânbằng”.Đóchínhlàsựthích nghitrítuệcủachủthểnhậnthức[86].

TheoquanđiểmcủaTrầnTuyến[87],HoàngBáchViệt[88],T h u y ế t k iế ntạoc ó mộts ốluậnđiểmchínhnhưsau:

- Chủthểnhậnthứcđểkiếntạotrithứcmớilàhoạtđộnghọctậptíchcực,sángtạocủa ngườihọc,họtiếpthuvàvậndụngkiếnthứcmớitheocáchlàmmớilàquantrọngchứkhôngdựa hoàntoànvàoviệcdạyquytắcđểlàmvàthựchànhlýthuyết.

- Quátrìnhn h ậ n t h ứ c theoT h u y ế t k i ế n tạ olàq uá trìnhthíchn g h i b ằ n g đ ồ n g hó avàtổchứclạibằngđiềuứngtrêncơsởnhữnggìđãnhậnthứctừtrước.

- TrithứcnềnvàtrithứcmớicủacánhântheoThuyếtkiếntạocóđượctừsựđiề uchỉnhquanniệmvềthếgiớik h á c h q u a n v à quanniệmvềcuộc sốngnhânsinhđểđápứngtốtnhữngyêucầutựnhiênvà xãhội.

CácluậnđiểmtrêncủaThuyếtkiếntạochỉrarằngtrithứcđượctruyềntảiđếnSVth eoconđườngt h ụ đ ộ n g m ộ t c h i ề u s ẽ k h ô n g được g h i n h ớ l â u v à k h ó trởthànhtr ithứccủabảnthânSV.TrithứcmớichỉcóthểtrởthànhtrithứccủabảnthânSVk h i đ ư ợ c t i ếp thubằnghoạtđộngtíchcựccủaSV,bằngsựsángtạocủamỗiSV.Trêncon đường đóthìp h ư ơ n g thức B-Learningtrởthànhc ô n g cụh ữ u h i ệ u

Learning,ngọ tmgtíựv à o vx â y dựngkếnt ứb ằ n g á t ảolận,tựnábàtập,và ápdngkếntứt r o n g bàgảngtựt ế Họơ ộtơngtá vớn ền g ntàlvànmbạnbngtm gọ ,túđẩysựbết sâsắơ n Áp d ngTyết kếntạo trong môhìnhB-

Lernngđđ á n g áák ế t qảọt ậ p thôngquakm trn ữngtếnbộtrongqátrìnọtậpvàt rongnữngtìnốngọt ậ p pứợp.

Theothuyếthànhvi,họctậplàmộtquátrìnhphảnxạcóđiềukiện,sựthayđổihành vicủamộtngườilàkếtquảphảnứngcủabảnthânvớicácsựkiệntrongmôitrường Thu yếthànhvichủyếunhấnmạnhtớiviệchọcthuộclòng,quátrìnhhọct ậ p dựatrênquyc hếthưởngphạt,ngườidạylàchủthểcủakiếnthức,đưaranhữngkích thíchđểtạoranhữngph ảnxạcóđiềukiệnởngườihọc.Quátrìnhhọctậpđượch iểu làquátrìnhthayđổihànhvi, sựpháttriểncủangườihọcđược đobằngmứcđộhọcóthểđưaranhữnghànhvimongđợitheoyêucầu. ĐặcđiểmcủathuyếthànhvitheolýthuyếtcủaSkinner[ 6 4 ] , [83]:

- Họcquakíchthíchvàphảnứng:Thuyếtnàychorằnghànhviđượchìnhthànhth ôngq uaviệctạorakíchthích(stimulus)vàphảnứng

(response)trongmôitrườnghọctập.Nếumộthànhviđượcđápứngbằngphảnứng tí chcực,nócóthểđượccủngcốvàduytrì.

- Khôngquantâmđếntư duybên trong:Thuyếthành vikhông quantâmđến quát r ì n h tưduyhoặcsuynghĩ bêntrongtâm trí con người.Chútrọngvào việc quan sátv à đolườnghànhvibênngoài.

Khácv ớ i c á c h ệ t h ố n g t â m l ý h ọ c k h á c , l ý t h u y ế t củ aSkinnercóthểhướnghoạtđộngtìmkiếmtrongdạyhọctheochươngtrìnhnhờđưar anguyêntắcphânchiaquátrìnhgiảiquyếtnhiệmvụhọctậpthànhnhữngthaotácriêng rẽ,mỗi thaotácđược kiểmsoát bằng củng cố,đượcdùng làmtínhiệumốiliênhệ ngược.Cùngvớiđiềuđócông nghệdạyhọccủa

Skinnerđãđưaýtưởngđặctrưngchotoànbộthuyếthànhvivềsựđồngnhấtcủacáccơchếđi ềuchỉnhhànhviởtấtcảcácthựcthể sốngvàolýthuyếtvàthựchànhdạyhọc.Dạyhọcchươngtrìnhhóalàcôngnghệ dạyhọc,ý tưởng của côngnghệhành viđược kếthợptừ công thứck í c h thích v củngcốhànhvilặplạitheocơchếthửsaivàphươngphápthử sai.Dạyhọcchươngtrìnhhóalàphươngphápdạyhọccábiệtđếntừngngườihọc.Cấu trú cmộtchươngtrìnhdạyhọctheochươngtrìnhhóagồmcácbướcliêntục.Mỗibước gồmcócácphần:thôngbáokiếnthức(hoặckỹnănghànhđộng);cáccâuh ỏ i kiểmtrakiếnt hức(hoặckỹnăng);ngườidạynghiêncứucâutrảlờicủahọcviên và quyếtđịnh quátrình học tậptiếp theo;kết quảkiểm tra vàphân tích kết quảđ ó

Thuyếthànhviđãcóảnhhưởnglớn đốivớilĩnhvựcgiáodục vàđãdẫnđến việcp h át triểncácphươngphápgiảngdạydựatrênviệcthúcđẩyhànhvihọctậpthôngqu akíchthíchvàphảnứng.Tuynhiênnócónhượcđiểmlàkhôngquantâmđếnquá trìnhnhậnthức bên trong của ngườihọcnên việc thiếtkếcác bài học đôi khiđin g ư ợc l ại q u á trìnhnhậnthức tựnhiên của ngườihọc dođóngườihọc có thể họcvìbị ápđặt,vìđiểmsố.Thuyếtcũngđãgâyra mộtsốtranhluậnvàđượccáclýthuyếtk h á c n h ư Thuyếtt ư d u y ( C o g n i t i v e Theory) v à ThuyếtH ọ c t ậ p x ã h ộ i ( S o c i a l L e a r n i n g Theory)thaythếtrongmộtsốtrườn ghợpđểbaogồmcảtưduy vàyếutốxãhộitrongquátrìnhhọctập.

Tyếtà n vtậptrngvàovìntàntq enọtậptôngqn g ốtíự v à pảnán.Trongọt ậ p B-

Learning,ngọ t n g pảoàntàná b à t ậ p , bàk m tr,vànm vt r ự t yến.Hànđ ộ n g ọt ậ p nàycótđợđángáđn g ấ p pảnongọ v à kyếnkí ọtếpt ọt ậ p Tyếtànv ũ n g đ ợứ n g d n g đ ặ btpơ n g t ứB-Learning khisửd ngmáyvtínvàấ n lynto tá.Trongđngyêntắq ntrọnglàpânnộdngọt ậ p tànn ữngđ ơ n vịk ếntứnỏd ạ y ọ ơngtrìnhhóa),tứ oọl ĩ n ộtrtứ,kĩnăngteomộttrìn t ự vàtng xyênkm trkếtqảđầr đ đ ề ỉ n qátrìnọ t ậ p

2005,dự atrêncơsởlýluậncủathuyếthànhvi,thuyếtnhậnthứcvàthuyếtkiếntạo.L ý thuyếtnàyđềcậpđếnhọctậpdựatrênsựkếtnốinhiềunguồnhọcliệuliênquanđ ế n bàihọc,chủyếutrongmôitrườngkỹthuậtsố.

Haiquan điểmcốt lõi củathuyếtnàylà kiến thức nằmtrong sựđa dạng thông tinv à quátrìnhhọctậplàquátrìnhkếtnốicácnútthôngtin.Thuyếtkếtnốicũngđềc ập đếnviệchọctậpcóthểxuấtpháttừcácthiếtbịkhôngphảiconngười.

Trongthờiđạikỹthuậtsố,việcdạyhọchướngđếnviệccánhânt ự xâydựngkiế nthức,tổchứcmạngkếtnốivớicộngđồnghọctập.Điềunàyđòihỏimôitrườnghọc tập linh hoạt, sửdụng côngnghệvà internet để kếtnốivà khaithác thôngtintừn h iề u nguồn khácnhau.Ngườihọccũng cầnphải tự chủ trongviệc tổchức vàkiểmsoátquátrìnhhọctậpcủahọ.

Cácnguyênlícủathuyếtkếtnối:Việchọcvàkiếnthứcdựatrênsựđadạngcácýkiến;việchọ clàmộttiếntrìnhkếtnốicácđầumốichuyênbiệthaycácnguồnthôngtin;việc học có thể nằmtrong nhữngthiếtbịkhôngphải là con người;nănglực biếtnhiềuhơncótínhquyếtđịnhhơnlàkiếnthứchiệnđãđượcbiết;cầnnuôidưỡngvàduytr ìcáckếtnốiđểtạothuậnlợichoviệchọcliêntục;nănglựccoicáckếtnốig i ữ acáclĩn hvực,ýtưởngvàkháiniệmlàkĩnăngcốtlõi;tínhhiệnthời(kiếnthứcchuẩnxác,cậpnh ật)lànộidungcủamọihoạtđộnghọctheothuyếtkếtnối;bảnthânviệclàmraquyếtđịn hlàmộttiếntrìnhhọc.

Tyếtnàytậptrngvàomạnglớkếtnốvàvọ tôngqá mốq n xãộ.Trongọ tậpB-

Learning,ngọt n g pảtơngtávớgáoviên,bạnọv à ángntàlt r ự tyến.Họọt ôngqvkếtnốv ớ GV,bạnbv à tmgv à o ộ n g đngọt ậ p trựtyến.Tyếtnàytúđ ẩ y kảnăngọ t ậ p lênqnvàtựqảnlýọ t ậ p ngọ

Hạtnhân củaThuyếtkiếntạoxã hộilàhọcthuyếtcủaVigotsky,cáctươngtácxãh ộ i đượccoilànềntảngchoquátrìnhhọctậpv àpháttriển.Theolýthuyếtkiếntạoxãhội,kiếntạokiếnthứcdùrằngmangtínhcánhân, nhưngđượcthựchiệntrongmộtkhungcảnhxãhội.Lýthuyếtkiếntạoxãhộilàmộtmô hìnhdạyvàhọc[89].Đốivớimôhìnhnày,cóbayếutố phươngphápdạyhọc,liênkếtchặtchẽvớinhau,c h o phépsựtiếnbộcủangườihọc:

Phươngdiệntươngtáclàmuốnnóiđếnmôitrường:cáctìnhhuống,đốitượngh ọc đượctổ chứctrongcáctìnhhuốngnày.Đốitượnghọcđượcđưaralànộidungdạy.

Theolýthuyếtkiếntạoxãhội,việctổchứcdạyhọclàtổchứccáctìnhhuốngh ọ c thuậnlợichođối thoại,traođổi đểtạonênvàgiảiquyếtcácxungđộtnhậnthứcx ã hội,họclàcộngtácvớingườikháckiến tạokiếnthứccủamìnhbằngcáchđốichấtc á c b i ể u đ ạ t c ủ a mìnhv ớ i c á c b i ể u đ ạ t c ủ a n g ư ờ i k h á c v à p h ư ơ n g p h á p s ư p h ạmthíchhợplàhọcthôngqualàmdựán,tranhl uận,bàitậpvànghiêncứu.

Tạibấtcứthờiđiểmnàotrongquátrìnhpháttriểncó3mứcđộcóthểxảyra:Mứ cđộcánhâncóthếthựchiệncôngviệcmàkhôngcầnsựhướngdẫnhaytrợg i úp ; Mứcđộcánhânkhôngthểlàmđượcdùcósựhỗtrợhayhướngdẫn;Mứcđộcánhâncóthểlà mđượcnếucósựgiúpđỡhayhướngdẫn.

Vùngphát triểngần làkhoảngcách giữamứcđộ pháttriển thực tếđược xác địnhthôngquaviệcgiảiquyếtvẫnđềmộtcáchđộclậpvớimứcđộpháttriểntiềmnăngđượ cxác đị nh thôngq ua v iệc giả i quyết vấn đề dướisựh ư ớ n g dẫncủa GV haythôn gquaviệchợptácvớibạnbècókhảnănghơn.

Lýthuyếtkiếntạoxãhộiđòihỏingườidạycũngnhưngườihọcthoátrakhỏiphâ nvaitruyềnthốngcủamìnhvàngườinàyphảicộngtácvớingườikia.Vídụ,thayvìn gườidạytruyềnđạtkiếnthứcchongườihọcthìngườidạyphảicộngtácvớingườih ọcbằngcáchnàođóđểngườihọccóthểtựkiếntạocáckiếnthứccủamình.Ngườidạyp hảiđặtngườihọcvàotrungtâmsuynghĩvàhoạtđộngcủamìnhvàtạothuậnlợichocáctìnhhu ốngtươngtác.Khinhiệmvụhoànthành,ngườitacóthểđánhgiángườihọcđãkiếntạođược mộtkỹnănghaykiếnthứccủariênganht a Sựkiếntạonàytrướchếtlà kếtquảcủahoạtđộngvàđầu tưcủangườihọc trongc á c tìnhhuống,nhưngcũngchínhlànhờvàocácquanhệcủamìnhvớimôitrườngxã hội,môitrườngchophépngườihọctựkiếntạokiếnthức.

Tyếtkếntạoxãộlàơsởđtứdạyọt e o pơ n g tứđàotạoB- Lenrngtrongvtạors ự ợptá,tơngtáx ã ộvớG V , bạnbtrongsốtqảtrìnọt ậ p n gọ tạl ớ p ọptrựt ếpvà trựtyếntrênmôtrn g mạngđìn t ànkếntứm ớ GVầnkámpár“ v ngpáttrngần

Nv ậ y , t n ậntấyrằngcáctyết:ànv,kếntạo,nậntứ,tyết kếtnốv à kếntạoxãộđ ềả n ở n g đếnq átrìnđ à o tạotrựt yến.Sựpáttrn ô n g ng,đặbt trongCámạngCôngngp4.0,đng dẫnđếnsựtyđm ạ n mẽmôtrn g ọ tập.Đềnàyđòỏn g dạyvàngọ pảtíng vàọ átơngtátrongmôtrng ọtậpmớ.Trongtơnglai,GVcóttr ở tànn ữngy ê n gtron gvtếtkếáơ n g trìnđàotạodựt r ê n kếntứv ề tế t kếvàtâmlýọ.Đnângoấ t lợng dạyvàọtheoB-

Learning,vk ế t ợpálýty ế t ọt ậ p nàylàrấtqntrọng.TrongpơngtứđàotạoB -

Learning,GVầnvậndngpốợp á tyếtmộtá lnoạt, pợpnằmtạođềkntậnlợo qátrìnn ậntứS V , tôngqđpáttrnđợnănglựtựọoSV.

1.3.3 Đặcđ i ể m , vait r ò c ủ a việcp h á t t r i ể n N L T H t r o n g p h ư ơ n g t h ứ c đ à o tạoB-Learning

Learninghướngtớimụctiêup h á t triểntốiđaphẩm chấtvànăng lựctựhọccủangườihọc thông quacáchthứctổchứccác hoạt động học tậpđộc lập, tích cực, sángtạo của học sinhdướisựtổchức, hướngdẫnvàhỗtrợhợplýcủaGV.Trongphươngthứcđàotạonày,ngườihọccóthểhiệnsựt iếnbộbằngcáchchứngminhnănglựccủamình.Điềuđócónghĩalàngườihọcphảich ứngminhmứcđộnắm vững vàlàmchủ cáckiếnthức vàkỹnăng( đ ư ợ c gọilànănglực);huyđộngtổnghợpmọinguồnlực(kinhnghiệm,kiếnt hức,k ĩ năng,hứngthú,niềmtin,ýchí,

…)trongmộtmônhọchaybốicảnhnhấtđịnh,theo tốcđộcủariêngmình.Chươngtrìn hdạyhọctheođịnhhướngpháttriểnnănglự c làchươngtrìnhdạyhọcđịnhhướngkếtquảđ ầura,chútrọngnănglựcvậndụngtrithứcvàothựctiễn.Quátrìnhgiáodụctừchủyếut rangbịkiếnthứcsangpháttriểnt o à n d i ệ n n ă n g l ự c v à p h ẩ m c h ấ t n g ư ờ i h ọ c t r ê n n g u y ê n l ý : h ọcđ i đ ô i v ớ i hà n h ; lýluậngắnvớithựctiễn;giáodụcnhàtrườngkế thợpvớigiáodụcgiađìnhvàgiáodụcxãhội.

Trongmôitrườngthựcthể, hoạtđộngdạyhọcchủyếulàtruyềnthụkiến thứcvàkỹnăng.Thầycôs ử dụngphươngtiêndạyhọc,cá c giáocụtrực quanđểtr uyềnkiến thứctừsáchthôngquabàigiảngtrênlớp.hoạtđộnghọclàngườihọctiếpthuk iếnthứcvàkỹnăng.Ngườihọcnghegiảng,đọcsáchgiáokhoa,hiểu,làmbàitậpv à thực hành,họccònthụđộng.VớicáchdạyhọcnàytheothangđoBloom,ngườih ọ cchỉdừnglại đòihỏimứctưduythấpởmứcnhớvàhiểu,đánhgiávàsángtạon h ư Hình1.5

Khimọivậtđượcsốhóavàkếtnốivớinhau,thôngtin,kiếnthức,họcliệucũngđềuđượcs ốhóavàhiệnhữutrênmạng.Nhờcácphầnmềmhỗtrợdạyhọc,ngườih ọ ccóthểtruycập nhiềunguồnkiếnthức,cơhộitựtìmkiếmkiếnthứcđượctănglên.Trongmôitrườngsố ,hàngngàyđượctiếpxúctrảinghiệmvớicôngnghệsố,côngcụsố,phầnmềmZalo, Facebook,… conngườingàycàngcónhiềukỹnăngsố, kỹnăngkhaithácsửdụngcôngnghệphụcvụ dạyvàhọcnêncáchdạyvàcáchhọcphảithayđổitươngthíchvớicôngnghệsố.Trongm ôitrườngsố,việcđàotạosẽ chuyểntừtruyềnthụkiếnthứctừsáchgiáokhoasangdùn gsáchgiáokhoakếth ợp với nhiều họcliệusố,kếtnốisốcủa xãhội sốvớinộidungchiatheomô-đun.Ngườithầytruyềnthụkiếnthứcsang ngườidẫndắt,định hướngchongườihọc chủđ ộ n g tiếpthukiếnthức.Cách học sẽchuyểntừtiếpthukiếnthứctừsáchgiáokhoa,t ừ việcnghegiảngtrênlớpthụđộngsang ngườihọcchủđộng(biếtsẽhọcgì),tự

“ địnhhướng(đạtmụctiêu)tựtìmhiểu(vớihọcliệusố),hợptácvàhứngthú(kết nố i).Ngườihọccónhiềunguồnkiếnthứchơnđểhọctập.Cóthểchủđộngvàtựhọcn hiềuhơn,pháttriểnđượcNLTHcủacánhânmình.VớihoạtđộngDHtrênmôitrư ờngsố,theothangđoBloomHình1.5ngườihọcđòihỏiởmứctưduyđàosâu. Đàotạotrênmôitrườngsốlàđềvấnđềđượcnhiềunhàkhoahọccũngnhưcácnh à gi áodụcquantâmnghiêncứu.SựpháttriểnmạnhmẽcủacácCNSthếkỷXXIđãlàmchom ôhìnhDHtruyềnthốngcónhiềuthayđổitíchcực.TrênthếgiớiDHtr ự c tuyếnpháttriể nmạnhmẽ vàmanglạihiệuquả nhấtđịnhở n h i ề u quốcgia,son gchưathểthaythếho àntoànchoDHtrực tiếptrên lớphọctruyềnthống Sikora[92]chỉrarằng ngườihọcíthàilòngvớicác khóahọc trựctuyếnkhácvớicác khóahọctruyềnthốngvàcầnkếthợpthốngnhấtchúngđểkhaitháclợithếcủacảhai. Dovậy,hìnhthứcB-Learningr a đờinhưlàsựpháttriểntấtyếu,HộiđồngDH trựctuyếnBắcMĩiNACOL(NorthAmericanCouncilforOnlineLearning)naylàViệnA u r o r a dựbáo:“B-LearningsẽlàmôhìnhDHchủđạotrongtươnglai, B- Learningcần đượcnhìnnhậnnhưmộtcáchtiếpcậnsưphạm,tíchhợpđượctínhhiệuquảvà cáccơhộixãhộitronglớphọcvớicáckhảnăngthúcđẩyviệchọctậptíchcựccósựhỗtr ợcủacôngnghệtrong môitrườngtrựctuyếnchứkhôngchỉthuần túylàcá ch DH” [93].

TiếpđónhữngnghiêncứugầnđâytậptrungvàonhữngtácđộngcủacácCNStớiquátrìnhD Hcủangườigiáoviêntrênmôitrườngsố,tâmlýcánhân,cácyếutốxãh ộ i vàđưaracácgiải phápnhằmtăngcườnghiệuquảhọctậpcủangườihọctrênMTS.SaschaSchneidervà cáccộngsự[94]đãnghiêncứuvềlýthuyếtnhậnthức-tìnhcảm- xãhộitrongviệchọctậpcủacánhântrongmôitrườngsố.Cáctácgiảchorằngcáctàil iệu,phươngtiệnDHtrên môitrườngsốtácđộngtớiđộnglực,cảmxú chọctậpcủacánhân,giúphiệuquảhọctậpđượcnâ ngcao.NghiêncứucủaIrinaE n g ene ss [95]hướngtớicácnguyêntắcthiếtkếsưphạmđể pháttriểnnănglựcsửd ụ n gcáccôngnghệsốcủangườigiáoviêntrênmôitrườngsốnhằ mnângcaokhảnăng họctậpcủahọcsinhtrongthếkỉXXI.Bàibáochỉragiáoviênđượck ỳvọngkhôngchỉlàngườisửdụngtốtcáccôngnghệgiáodụcmàcònthamgiavàoviệ ct hi ết kếmôitrườngkỹthuậtsốnhưcáckhóahọctrựctuyến,hệthốngquảnlýhọct ập v àứngdụngdiđộng,nângcaohiệuquảhọctậpvàpháttriểnnănglựchọctập trênmôitrườngsốchongườihọc.Tácgiả [96] hoạtđộngvàphươngphápsửdụngcôngnghệkỹthuậttrênmôitrườngsốcủagiáoviêntrongviệchướn gdẫnhọcsinhlàmcácbàitậpthựchành,sửdụnghiệuquảhơncôngnghệsẵncóđểnângcaochấtlượ nghọctậpcủahọcsinh.Nv ậ y trêntếgớv ấ n đềđàotạotrênmôt r ngsốũngđãtrởnênp ốbếnvàđợq ntâmngênứ tr nkd ạ y ọ ả lítyết vàtựà n n ằmnângoqảdạyọo ngọ k ứngdn gCNTT,áôngngsốtkỳCMCN4.0.

Learning.Hộithảo“Ứngdngôngngt ôngt ntrongọtậpỗnợp đápứngyêầơngtrìng áodptôngmớ”doĐHGiáodục(ĐHQuốcgiaHàNội)vàtrườngPhổthôngliên cấpOlympiatổchứctháng12năm2015đượccoilàhộithảochínhthứcđầutiênbànvềB-

Learningở V i ệ t Na m và c ó mộts ố k i n h ng hiệm banđầuvềthiết kếkhóahọcB-

LêC ô n g Triêm,LêThanhHuy,NguyễnĐìnhHoaCươnglàmrõvaitròcủaGVtrongph ư ơng thứcđàotạoB-

Learninglàngườiđịnhhướng,chỉdẫn,hỗtrợvàlàhuấnluyệnviên,trọngtài[97].Khi đạidịchCOVID-19xuấthiện,hình thức đàotạotrựctuyếnE- Learningđượcápdụngrộngrãitrongcáctrườnghọccóthểkểđếnnhư:Luậnánti ế ns ĩ“Xâydựngvà sử d ụ n g E- learningvàodạyhọccác kiếnthứchạtnhânnguyêntửvậtlý12THPTtheomôhìnhlớphọ cđảongược”củaTrườngĐạihọcVinhnăm201doTrươngThịPhươngChinghiênc ứudạyhọctrênnềntảngE -

L e ar n in g [98].Vớinhữngnộidunggiảngdạythựchànhcũngđượcnghiêncứuđể giảngdạytrênMTS,điểnhìnhlàtácgiảHoàngMạnhThắngvàcáccộngsự[99]đ ã đềxuấtph òngthín gh iệ m FPGAtừxa trênhệthốngRemotRemoteLab-

FPGA chophépsinhviênthựchiệnmạchđiệnsốtrênKITDE1củaAltera Thô ngquađườngtruyềnInternet,sinhviên thựchiệncácbài thínghiệmcũngnhưcácbàithiếtkếđiệntửsốvớiKITDE1vàmọihoạtđộngđượcthựchiện trênKITsẽđượchiểnthịtrênmànhìnhgiốngnhưlàmtrựctiếpvớiKIT.

Cácsởsởgiáodụcđạihọckhithựchiệnchuyểnđổisốsẽtiếnđếnđạihọcsố,dựat rênkiếnthứcchuyênmôncốtlõitronglĩnhvực,cácphươngphápluậnchung,cócấuhìnhđể đápứngmọinhucầucủatrườngtrườngđạihọc[100].Đểsớmhìnhthànhđạihọcsốthìviệc đầutiênlàđưatoànbộcácbàigiảngcủagiảngviêncùngmọihoạtđộngcủatrườngđạihọcl ênmôitrườngsốtrongđócóhoạtđộngđàotạo.

Xâydựngmôitrườngsốlànhằmtạomộthệsinhtháisốxoayquanhsinhviên.M ỗ i s inhviên,giảngviên,cánbộphụcvụ,nhữngđồvậthữuhình(giảngđường,l ớp h ọc,phòngthínghiệm…),nhữngđồvậtvôhình(thờikhóabiểu,thưviệnsố,họcliệusố, lịchkiểmtra,lịchthi…) đượccungcấpmộtđịnhdanhsốcủariêngmìnhvàđượcsốhóa NhờIOT(kếtnốivạnvật)màtấtcảnhữngđịnhdanhsốđóđềucókhảnăngtruyềntải traođổithôngtindữliệuvớinhau.Khiđãhìnhthànhmôitrườngsốvớimộthệsinhth áisố,thìmọihoạtđộnghọctậpgiảngdạy,quảnlýgiáodụcđềuthựchiệntrênmôitrườngsố.D omỗisinhviênđãcómộtđịnhdanhsốn ên mọisinhhoạttrongtrườngcủasinhviênđềucóth ểđượcthựchiệnthôngquasmartphonehoặciPodthôngminh

Sinhviênngồiởnhàcóthểkếtnốivàtươngtácvớitoànbộquátrìnhđàotạo(t h ờ i khóabiểu,tiếntrìnhhọctập,thưviện,họcliệusố,thựctập,thikiểmtra)vàc á c dịc hvụtạiTrường(kýtúcxá,căngtin,nhàxe,khuthểthao;dịchvụtiệních,làmthêm…) Cóthểsửdụngcácbảngtươngtácthôngminh,sửdụnghọcliệusố,q u ản trịhọctậpsố đểhọctrựctuyến(e-learning),… đểgiatănghiệuquảhọctập.S V sửdụngmãđịnhdanhsốđểkiểmtraxemhômnaymì nhhọclớpnào,phòngn ào , aidạy…

Ngồitạinhà,kếtnốivớiapp(ứngdụng)củaiPodthôngminh,SVthực hiệncácth ủtục,cácdịchvụchoviệcgiảngdạyvàhọctậptrựctuyến,…

Cót h ể mượnsách,hoặcđểkiểmtraxemđãđónghọcphíchưa,buổitrưabuổitốinhàăn p hụcvụnhữnggìtrướckhihọc.

Trongđạihọcsố,mọibàigiảngtruyềnthốngcũngnhưbàigiảngonlinecủamọit h ế h ệ g i ảng v iên , mọimônhọc…đ ề u đượcđưalênmôitrườngsố,để sinhviêncóth ể lựachọnhọcbấtcứởđâu,bấtcứkhinào Trongđạihọcsố,thầytròcóđị nhdanhsốtừkhắpnơicóthểtươngtácđượcvớinhaunhưđangngồitronglớphọc.

Trongb ố i c ả n h đ ó , g i ả n g v i ê n t r o n g đ ạ i họcs ố p h ả i thayđ ổ i t ư duyc ũ n g n h ư p h ư ơn g phápgiảngdạy,thayđổicáchtruyềnđatkiếnthức,kỹnăngphùhợpnhấtc homỗisinhviênđểthuhútngườihọc

Learning,đàotạotrênMTStácgiảluậnánnhậnthấyviệcđàotạotrênMTStạicáctrường họcđápứng yêucầucủacuộcCMCN4.0hiệnnaylàrấtcầnthiết.CónhiềuhìnhthứcdạyhọctrênMT Skhácnhauvàhìnhthứcnàocũngcóưunhượcđiểmriêng,trongđónổibậtphảikểđếnB- Learning.Việckếthợpnh iều hìnhthứcđàotạotrựctuyếntrênMTSnhằmhạnchếnh ượcđiểmcủahìnhthứcnày,pháthuyưuđiểmcủahìnhthứckia làn h ữ n g hướngnghiêncứucầnđượctiếpt ụ c t h ự c h i ệ n , t h ú c đ ẩ y s ự n g h i ệ p g i á o d ụ c p h á t t r i ể n v à đ à o t ạ o t h e o B -

Learningngàyàngtrởnênqntrọngtrongbốảngáodnđạ,gúpS V h ì n h tànnậntứđúngđ ắnvềoạtđộngtựọ.Đ ểđạtđượcyêucầunàythìGVcầnp h ải traođổivớiSVvềvịtrívaitròýng hĩacủatựhọc,cáchànhđộngtựhọcvàcácyêucầucủaviệctựhọckhibắtđầumônhọc/ họcphần.Đồngthời,GVcũngcầnphảixácđịnhrõcácnộidungvàthờilượngtựhọc đốivớiSVtrongđềcươngchitiếtmônhọc/họcphần, khigiớithiệuvềđềcươngnàythìGVcầnlàmrõnhữngnộidu ngsẽgiảngtrênlớpvànhững nộidungSVphảitựnghiêncứuthêmởtừngbàih ọ c, từngchươnghaycủacảmônhọc/ họcphần.

Vp áttrn nănglựtựọ teopơngtứđàotạoB-Learninghìnht ànở SVtá độtíự đốv ớ o ạ t độngtựọ.Tháiđộcủa

SVđốivớiviệctựhọccóảnhhưởngrấtlớnđếnhànhđộngvàhiệuquảtựhọccủaSV.Dođó,GVcần hìnhthànhởSVtháiđộtíchcựcđốivớiviệctựhọcthôngquacácbiểuhiệncụthểnhưSVcótráchnhiệmvớiviệctự học,cónhucầutựhọcvàhứngthútựhọc,cócốgắngnỗlựctrongviệctựhọc,… ĐểđạtđượcyêucầunàythìGVcầnphảithôngbá ochoSVmộtcáchcụthể,rõràngvềnhiệmvụtựh ọcvàcónhữngquyđịnhcụthể,rõràngvềcáchthứcđánhgiákếtquảtựhọccủaSV.Đồngthời,G Vcũngphảithườngxuyênkiểmtra,đánhgiákếtquảtựhọccủaSV;sửdụngkếtquảđánhgiáviệc tựhọccủaSVvàođánhgiáđiểmquátrìnhmônhọc/ họcphần.Ngoàira,GVcũngnênkhơigợicácnộidungtựhọcmàSVquantâm,yêuthích,cósựđộngviên ,kh íchlệ,ghinhậnthànhtíchcủaSVhoànthànhtốtcácnhiệmvụtựhọc.Cuốicùng,khi nảysinhcáckhó khăntrongquátrìnhthựchiệncácnhiệmvụtựhọcthìGVp hảicósựgiúpđỡđốivớiSVđểhoạtđộngd ạyhọctựhọcđượchiệuquả.

Learningđngtlàđàotạocáckỹnăngtựọ choSV:Kỹnăngtựhọcđượchiểulànănglựct hựchiệncóhiệuquảcáchànhđộngtựhọc.KhôngphảiSVnàocũngcónănglự c tựhọc, ngaycảnhữngemcónhậnthứcvàtháiđộtíchcựcvớiviệctựhọc.Vìvậy,nhiệmvụcủaG VtrongnộidungdạyhọctựhọclàgiúpnhữngSVchưacónănglự ctựhọc hoặcnhữngSVcònthiếuhụtmộtsốkỹnăngtựhọchình thànhcácnănglựctựhọccầnthiếtnhư:nănglựcxácđịnhcácnộidungtựhọchoặcnhi ệmvụtựhọ c; nănglựcxácđịnhcácmụctiêutựhọc;nănglựclậpkếhoạchtựhọc;nănglực ôntập;nănglựctìmk i ế m vàtựnghiêncứutàiliệu;nănglựclàmviệcnhóm;năng lựcnghiêncứukhoahọc;nănglựctiếpcậnmôitrườnglàmviệcthựctếcủangànhhọc; nă nglựcđánhgiákếhoạchtựhọc;nănglựctrìnhbàykếtquảtựhọc.

Dạyhọcdựán(DHDA)làmộthìnhthứcDHhaymộtPPDHphứchợptrongđód ư ới sựt ổchứcvàhướngdẫncủaGV,SVtựlựcthựchiệnmộtnhiệmvụhọctập(g ọ i làdựán)c ósựkếthợpgiữalíthuyếtvàthựctiễn,thựchành,tạoracácsảnphẩmcụthểcóthểg iớithiệu,côngbốđược.SVxácđịnhmụctiêu,lậpkếhoạchthựchiện,tựhọcvàlàmviệ cnhóm,điềuchỉnh,đánhgiáquátrìnhvàkếtquảthựch i ệ n vớitínhtựlựccaotrongtoànb ộquátrìnhhọctập.Chủđềcủadựánxuấtpháttừn h ữ n g t ì n h h u ố n g t r o n g t h ự c t i ễ n n g h ề n g h i ệ p , xã h ộ i v à c u ộ c s ố n g , c ậ p n hậ t nhữngvấnđềmangtínhthờisựliênqua nđếnnộidunghọctập.Nhiệmcủadựáng i ải quyếtcácvấnđềđóvàphùhợpvớitrìnhđộ vàkhảnăngnhậnthứccủangườihọc,gópphầngắnviệchọctậptrongnhàtrườngvớit hựctiễnđờisống,xãhội.Vìvậy,phươngphápDHDAcónhiềuưuthếtrongpháttriểnNLTH choSV.

Tếntrìntứdạyọd ự án:TheoĐỗHươngTrà[101],tiếntrìnhDHDAgồm5bước:

Bớ1X â y dựngýtởngDA,lựọ n đ ề Bằngviệcđưaratìnhhuốngdựánvàcâuhỏikháiqu át,GVtổchứcSVcùngnhauđềxuấtýtưởng,xácđịnhchủđềvàmụctiêucủaDA.GVcầnchúýđếnhứngthú củangườihọccũngnhưýnghĩaxãhộicủachủđề.GVcóthểgiớithiệumộtsốhướngđềtàiđểSVlựachọ nvàcụthểhoáhoặcvớinhữnghọcphầnđặcthùcósảnphẩm,

Bớ2L ậ p kếo ạ S VbầuchọnnhómtrưởngvàvớisựhướngdẫncủaGVsẽxâydựng kếhoạchthựchiệndựánbaogồm:nhữngcôngviệccầnlàmvàphâncôngnhiệmvụch otừngthànhviên,dựkiếnthờigianhoànthành,vậtliệu,kinhphí,thươngpháptiếnhà nh,hìnhthứctrìnhbàysảnphẩm.

ThựctrạngpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệntron gphươngthứcđàotạoB-Learning

Dựatrêncơsởlíluận đãnghiêncứuvàphân tíchởphầntrên,tácgiảluậnántiếnh àn h k hả o s á t t h ự c t r ạ n g v ấ n đ ề p h á t t r i ể n n ă n g l ự c t ự h ọ c n g à n h Kỹthuậtđ i ệ n trongphươngthứcđàotạoB-

Khảosát315SVngànhKỹthuậtđiện(bằnghìnhthức215phiếutrựctuyếnvà1 00p hiếutrực ti ếp )và95giảng vi ên giảngdạ y ngànhKỹthuậtđ i ệ n (bằng hì nh thứ ctrựctuyếnvàtrựctiếp)củaTrườngĐạihọcHảiDương(nơitácgiảtổchứcthực nghiệm)vàcáctrườngĐHđịabàntỉnhHảiDương,mộtsốtỉnhphíaBắclânc ận gồm: TrườngĐạihọcSaoĐỏ,TrườngĐạihọcSưphạmkỹthuậtHưngYên,T r ư ờn g Đạ ihọcHàngHảiHảiPhòng,TrườngĐạihọcKinhtế-

Phươngphápluậnánsửdụngđểtiếnhànhđiềutralàxâydựngvàphátphiếukh ảo sátdướihìnhthứcbảnghỏi,sửdụngphầnmềmquảntrịkhảosátgoogleformvàphátcho SV,giảngviên(nộidungphiếukhảosátđượctrìnhbàytrong Phụlục1vàP h ụ l ụ c 2).H ệ t h ố n g c â u h ỏ i đ ư ợ c c ấ u t r ú c b a o g ồ m c á c c â u h ỏ i đ ó n g , m ở , n h i ều phươngánlựa chọnvàcónộidungrõràng,dễhiểu,logicvàđảmbảotínhkháchquan.Sauđósốliệ uđiềutrađượctổnghợp,phântích,xửlíthôngkêbằngcô ng cụ xửlí số liệulàphầnmềmMicrosoft Excelvà các thuật toánthống kê thôngdụng.

VớiđốitượnglàSV:đểxácđịnhkíchthướcmẫuđánhgiá,tácgiảluậnánchọncácthôn gsốthốngkêvớiđộchínhxác vàđộtincậy nên t  1.96phươngsaimẫuđiềuchỉnhs d

Vớiđốitượnglà GV:để xácđịnhkíchthướcmẫuđánhgiá,luậnánchọncác thôngsốthốngkêvớiđộchínhxác độtincậy nênphương saimẫuđiềuchỉnhs=d 2= (0.49 2 ). t  1.96, Ápdụngcôngthứcxácđịnhsốlượngmẫu t 2

- KhảosátnhậnthứcvềvaitròtựhọccủaSV,thờigiantựhọcởnhàtrungbìnhtr on gm ộtngày,nhữngkhókhăncủaSVkhitựhọc01họcphầnngànhKỹthuậtđiện , mức độthườngxuyênthựchiệncáchoạtđộngtựhọc;mứcđộthườngxuyênthựchiệncácho ạtđộnghọctậpkhithựchiệntựhọc1họcphầnngànhKỹthuậtđ iện , cáchoạtđộngk hitruycậpInternet.

- Khảosátđiềukiệntrangthiếtbịvàmứcđộsửdụng,nhữngkhókhăngặpphảicủaSV khisửdụngcáctrangthiếtbịnày(máytính,mạngInternet,…)đểhọctậptrựctuyến.

- KhảosátnănglựcsửdụngCNTT,khảnăngsửdụngcácphầnmềmgiaotiếptrự ctuyếnvàcácphầnmềmphụcvụchoviệchọctậptrựctuyếnc ủ a SV,cáckĩnăngl àmviệctrựctuyếncủaSV.

Learning(ýkiếncótánthànhhay khôngkhiđượchọcmộtsốhọcphầnngànhKỹthuậtđiệnt heo hìnhthứcnày,tỉlệ% h ọ c tậptrựctuyến,tỉlệ

- Khảosátnhậnđ ị n h của GVvềvaitròcủa việc pháttriển NLTH choSVởtr ườngđạihọchiệnnay.

- Khảosá t n ă n g l ự c sửd ụ n g C N T T , c á c cô n g c ụ p h ầ n mềmGVs ử d ụ n g để th iếtkếbàigiảng,tổchứcphầntriểnkhaiđàotạotrựctuyếnchosinhviênngànhKỹth uậtđiệntrongphươngthứcđàotạoB-Learning.

Hình2.1.NậntứSVvềvt r ò tựọngn Kếtqảkảosátn g ê n ứsi nh)

H ở mứcr ấ t q u a n t r ọ n g ( , 5 % ) v à q u a n t r ọ n g ( 3 2 , 1 % ) , c h ỉ c ó r ấ t í t SV(1 ,4 %) chorằngTHkhôngquantrọng,điềuđóchứngtỏđasốSVđãcónhậnthứcđúng đắn vềvai tròcủaTHđối vớiquátrìnhhọc tậphiệnnayvàbảnthâncó ýthứctựhọctậpcao.KhảosátvềthờigianTHcủaSVtheokếtquảởbiểuđồHình2.2c h o thấysốrấtítSVdànhthờigianTHởnhànhiều>g i ờ / ngày(%),từ5 -6giờ/ ngàychiếm3,3%,từ4-5 giờ/ngàychiếm 8,4 %.Đa sốSVdànhthờigianTHở mứcđộtrungbình:từ3-4giờ/ngàychiếm42,2%,cònlạicó37,2%SVđượck hảosátdànhthờigiantựhọcởnhà 70%),cũngđãcónhiềuSVthườngxuyênthựchiệncáchoạtđộnghọctậpkhitruycậpIn ternetnhưtìmkiếmthôngtin/ tàiliệuphụcvụhọctập;traođổivớithầycô,bạnbèđểhọctập(>50%).Điềunàychứngtỏcầnc ósựđịnhhướng,dẫndắtcủaGVđểSVcóthểkhaitháctốiđanhữnglợiíchcủaviệctruycậpInt ernetphụcvụchomụcđíchhọctập.

Hình2.4.Mứđộtngxyêntry ậpInternetSVn g n Kếtqảkảosát ngênứ s n)

Hình2.5.Mứđộtngxyêntựn áoạtđộngktryậpInternetgảtrí, tròyn vớngtântìmkếmtôngtntàlpvọtậptrođvớtầy ô,bạnbđọtậpngnKếtqảk ảosátn g ê n ứs n)

- Kđợỏ vềđềkn trngtếtbịSVmáytín,mạngInternet,tàikoảnZlo,Fe b o o k t mgá dễnđànonlne…)S V , kếtquảnhưHình

2.6chothấytrungbìnhcó80,5%%SVcómáytínhđểbàn/ laptop;9,%SVcóđ i ện thoạithôngminh;92,1%SVcótàikhoảnemail,zalo,facebookvà 94,4%đượct r an g bịInternet.Điềuđórấtthuậntiệnchoviệctriểnkhaihìnhthức,phươn gphápd ạy họccósửdụngthiếtbịmáytính,điệnthoại,Internetvàlàđiềukiệnthuậnl ợikhiSVhọctrựctuyến.Ngoàira,SVhầunhưđãsửdụngcócáctàikhoảncánhântrên cácnềntảngứngdụngcủaInternetđểtraođổihoặcgửibài,từđóGVcóthểgiao , triể nkhaicácbàitậpchoSVgửibàithôngquacácnềntảngứngdụngnày.VềứngdụngChatGPTđ ãcóSVbiếtđếnvàsửdụngnhưngchiếmtỉlệrấtít(12,3%).

- Kđ ợỏvềmứđộsửdngátếtbị,ôngtm gọt r ự tyến,kếtquảnhưHình2.chothấycótr ungbình93,4%SVthườngxuyênsửdụngđiệnthoạithôngminh;30,% SVthườngxuyênsử dụngmáytính;78,6%SVthườngxuyênsửdụngtàikhoảncánhânemail/Zalo/

Facebook;91,3%SVthườngxuyêns ử dụngmạngInternet.ViệcSVthườngxuyênsửdụngcá cthiếtbị,ứngdụngtrênnềntảngInternetsẽgiúpSVcónhiềucơhộiđểtựhọckhicầnthiết,đâylàm ộttínhiệutốt vàđángtincậykhigiảng viênmuốntổchứcdạyhọctrựctuyếnkếthợpg iá p mặtđểpháttriểnnănglựcchoSV.Về mứcđộthườngxuyênsửdụngứngdụngChatGPTchiếmtỉlệrấtít(4,2%);có8,4%SVkh ôngbaogiờsửdụngứngdụ ngnày.

Hình2.7.Mứđộsửdngátế t bị,ôngọtrựtyếnSVngn Kếtqảkảo sátn g ênứ sn)

Việcsửdụngcácthiếtbị,công vụphục vụchohọctập kếthợp củaSVcũnggặpphảimộtsốkhókhănnhưkếtquảkhảosátchỉratrongHình2.8

Hình2.8.KkănkS V sửdngát ếtbị,ôngngnKếtqảkảosátngênứ s n)

Tuyvây,chỉcórấtítSVgặpkhókhănkhisửdụngđiệnthoạithôngminh,tàik h o ả n email/zalo/ facebookvàInternet,có3,1%SVgặpphảikhókhănkhisửdụngm áy tính.Nhưvậy,năngl ựcsửdụngtàikhoảnEmail/zalo/

Facebook,Internet,điệnthoạithôngminhcủaSVkhôngđánglongại,sẽgiúpSVgặpítkhó khănhơntrongquátrìnhhọctậptrựctuyến,họctậpkếthợp.

V ề kảnăngsửdngápầnmềmgotếptrựtyếnvàápầnmềmpvo vọtậptrựtyếnSV,luậnánkh ảotiếnhànhkhảosátnhằmtìmkiếmcácphầnmềmgiúpSVdễsửdụngkhicầnthiếttron gquátrìnhthamgiahọ ct ập kết hợpt r ự c t uy ến vàt rự c t i ế p K ế t q u ả đi ều t r a đ ư ợ c đ ư ợ c môt ả t r o n g Hìn h2.9

Kếtquảchothấyđasốsinhviên (trung bình,8%)sửdụngthànhthạocácphầnmềmhỗtrợhọctậptrựctuyếnvàtrựctiếpthôngdụngnh ưGoogleMeet,MSTeam,Zo om meeting,Facebook,cácphầnmềmsoạnthảovàtrìnhch iếu;phầnmềmthiếtk ế vàmôphỏngmạchđiện,điệntửvàphầnmềmkhác.CórấtítSVkhô ngsửdụngđ ược cácphầnmềmnày(trungbình10,8%),chủyếurơivàoứngdụngcha tGPT(71,3%).ĐiềuđókhẳngđịnhnănglựcsửdụngphầnmềmhỗtrợhọctậpcủaS Vtương đốicao,tạođiềukiệnthuậnlợichoviệcthamgiatựhọctậptrựctuyếnnộidu ngcácbàihọcquavideo,họctậptrựctiếpđểpháttriểnđượcnănglựctựhọc. ĐểđiềutrathêmcáckĩnăngsửdụngCNTTcủaSV,luậnántiếnhànhkhảosátc á c kĩ n ăn gnày,l u ậ n á n k hảo sát 9 câu hỏ i liênq u a n đến kĩ n ă n g l à m việct rự c tuyến.Kế tquảnhậnđượcđượcchotrongBảng2.2

STT Nộidungkhảosát Đồng ý Đồng ýmột phần

1 Tôic ó c á c k ĩ n ă n g cơb ả n đểv ậ n h à n h máytính(vídụ:lưutệp,tạothưmục) 41,8% 56,2% 2%

2 Tôic ó t h ể g ử i mộte m a i l v ớ i mộtt ậ p t i n đí nhkèm 38,1% 61,9% 0%

5 Tôicókhảnăngbiểuđạtrõràngbảnthânmì nhthôngquacácbàiviếtcủatôi(vídụ:cả mx úc,hàihước) 23,4% 65,1% 11,5%

6 Tôicó khả năng sửdụng các công cục trựctuyếnđểlàmcácbàitậpvớicácsinhviên ở nhữngnơikhácnhau 25,3% 67,9% 6,8%

KếtquảkhảosátchothấyvềkĩnănglàmviệctrựctuyếnsốSVtựtinmộtphầnvềbả nthânliênquanđếnlĩnhvựclàmviệctrựctuyếnlàtươngđốicao(5,8).Kếtquảnàycũng phùhợpvớiviệcđiềutravềkhókhănkhisửdụngthiếtbịhỗtrợp h í a t rên Trongđócó1 , 9

%SVtựtinmộtphầnvớiviệcgửiemailhaytệpđínhkèmq u a email;có5, 1 % SVngh ĩrằnghọcókhảnăngmộtphầnbiểuđạtrõràngbảnt h â n mìnhthông quacácbàiviết củatôi (ví dụ: cảmxúc,hài hước);có8,1%SV tựtinmộtphầnrằnghọcóthểhọccácbàitrựctuyếnthôngquacácfilehaybàigiảngh o ặ c vi deo/audiogiảngviêngửi.Đâylànhữngtỉlệkhácao,giúpGVcóthểthiếtkếbàigiảngcó nộidungvideothôngqua ghi hìnhhoặcthôngquacácbàivideocó sẵnđểSVcóthểtựhọc,pháttriểnđượccáckĩnăngsửdụngCNTT,kĩnănggiaotiếptrự ctuyến,tựtạohứngthútronghọctập. Đẩ n bịo v tứdạyọ teopơ n g tứđàotạoB-

Learning,lậnánkảosátsởtí,mongmốnsnvênvềìntứDHnàyvànhu ầSVvềtỉl%ọ t r ự t yếnvà%ọ g ápmặttrựt y ế n

Learning( kếthợpdạyhọctrựctuyếnvàdạy họctrựctiếptrênlớphọc)trongdạy họcmộtsốh ọ c phầnngànhKỹthuậtđiện,kếtquảchothấy trongbiểuđồHình2.10:có60,6%SVthích;24,4%SVrấtthíchvàchỉcósốítSVchiếmtỉlệ15%là khôngtánthành. ĐiềuđóchứngtỏđạiđasốSVđềuthíchvàmong muốnđượchọctậptheoh ì n h thứ ckếthợptrựctuyếnvàtrựctiếp.

Hình2.10.QnđmSVđốvớv d ạ y ọte o pơngtứđàotạoB-Learningng nKếtqảkảo sátn g ênứ sn)

%họcgiápmặttrựctiếpt r ê n lớphọc,kết quả như Hình 2.11trong đólựa chọn đượcquan tâmnhiềulà63,2

%SVchọn50%trựctiếpvà50%trựctuyến.ViệcđiềutranàygiúpGVcóthểlựachọntỉlệ kếthợpphùhợpvàthiếtkếkhóahọcvớinhữngnộidungphùhợp,đồngt hờithiếtkếbài dạy(sốbuổitrựctuyến,sốbuổitrựctiếp,sốvi de o, sốbàigiảngđiệntử,E-

Hình2.11.SVlựọntỉl%ọ t r ự tyếnvà%ọgápmặttrựt ếptrênlớp ọngnKếtqảkảosátngênứ s n)

3lầnlànhiềunhất(chiếm36,3%)tiếpđó là1tuần1 l ầ n (chiếm1 ,5%).Điềunàych ứngtỏrằngSVmongmuốngiápmặttrựctiếpvớigiảngviênđểđượchướngdẫn,giảiđ ápcácthắcmắctrongquátrìnhhọctrựctuyến.Kếtquảkhảquanvẫnlà1tuầnSVgi ápmặttrựctuyếnGV2-3lần,vớikếtquảkhảosátnày,giảngviêncóthểlinhhoạtviệcphân bốkếhoạchdạyhọcsaochothờigiantrựctuyếnvàthờigiangiápmặttrựctuyếnđanxe mnhau(phùhợpvớimongmuốncủaSV).

Hình2.12.Kếtqảkảosátsốlầnmongmốnọg ápmặttrựt ếpvớg ảngvênSVngnKếtqảkảo sátngênứ sn)

-Kảosátvềá ô n g đ ọt ậ p theoB-LearningS V , kếtqảnHình

2.13chothấy,thấycáccôngcụ đượcnhiềuSVlựachọnđểhọctậpkết hợplà:máytín hcánhân(, 4 % ) , điệnthoạismartphonecá nhân(0,%),mộtsốS Vsửdụngmáytínhcácmượncủangườithân(9,8%)vàtivikếtnốiInternet(9,8%).Điều nàyc h o thấycáccôngcụkĩthuật đểtruycậpInternetđãtrởlên phổbiếnđốivới SVđạihọc. Cácemđã có nhiều lựa chọn hơn cho việchọc tập trực tuyến trong thờiđại số.ĐâycũnglàmộtthuậnlợichoviệcvậndụngphươngthứcB-Learningkhitriểnkhaiđ ào tạo.

Hình2.13.Cáôngđ ọt ậ p theoB-LearningSVn g nKếtqảkảosátngênứ s n) ĐểkhảosátSVvềnhữngphươngtiện,họcliệunàoSVmongmuốnthựchiệntr ựctuyến,tácgiảluậnánthựchiện10nộidungkhảosátnhằmgiúpGVlựachọnp h ư ơ n g tiệnthiếtkếhọcliệuphùhợpvớihìnhthứcdạyhọcB-

Learning,phùhợpv ớ i mongmuốncủa S V , tạoh ứn g t h ú học tậ pch o SV.Kếtq u ả đ ư ợc thể hi ện ở

Hình2.14chothấycónhiềunhất61,5%trongsố10lựachọnlàPowerPointVideov àâmtha nhlựachọnnộidungđượclàmtrựctuyến,trongkhiđósốSVlựachọnch ỉ đọcvănbả nchiếmthấp21,1%

(thấp),sốcònlạinằmrảiráctrong8nộidungđ ư ợ c điềutracònlại.Điềuđóchứngtỏhọ cliệudạngvideokếthợpâm thanh,trìnhchiếuslidebàigiảnglàhọcliệuphùhợphơncảvớihìnhthứcdạyhọcB-

Learning.Đ â y cũnglànguồnhọcliệumàluậnánhướngtớithựchiệnkhitriểnkhaiph ươngt h ứ c đàotạoB-LearningđốivớiSVngànhKỹthuậtđiện.

Hình2.14.TỉlSVlựọnpơngtn,ọl ọt ậ p trênMTSn g nKếtqảkảos át n g ê n ứ s n) 2.1.4.2ế t quảkhảosátđốivớiGV

-K ảosát n ậnđịn G V về vtròv p áttr nNLTHo SVở trngđạọn ny

KếtquảnhậnđịnhcủaGVvềvaitròcủavaitròcủaviệcpháttriểnNLTHchoSVởtrườn gđạihọchiệnnaynhưHình2.15chothấy100%GVkhẳngđịnhviệcp h át triểnNLTHcho SVtrongtrườngđạihọclàcầnthiếtvàrấtcầnthiết,trongđócó80, 8%G Vch or ằn gr ất c ầ n t hi ết và 1 9, 2 % GVc ho rằ ngc ần th iết ĐiềunàykhẳngđịnhGVcónhậnđịn hthốngnhấtcaovềvaitròquantrọngcủaviệcpháttriểnNLTHchoSVởtrườngđạihọchi ệnnay,từđóhướngtớisửdụngphươngphápvàhìnhthứcdạyhọcgiúpSVbiếtcáchchủđ ộngtựhọcvàpháttriểnđượcnănglựctựhọccủabảnthân.

Hình2.15.NậnđịnGVvềvtròvpáttrn NLTHo SVởtrngđạ ọnny ngnK ế t qảkảosátngênứ s n)

Learning:PhầnlớncácGVchobiếtthỉnhthoảngmớiápdụng(38,5%),mộtsốkhácthìbiết chưaápdụng(2,9%)vàcóphầnnhỏGVchưabiếtvềB-

Learning(19,2%),sốgiảngviênbiếtvàthườngxuyênáp dụngrấtít(15,4%)đượcchỉranhưHì nh2.16.ĐiềuđóchứngtỏphươngthứcđàotạoB-

Learningvẫncònlàmộtphươngthứckhámớimẻđốivớimộtsốtrườngđ ại học,cầnđượcnghiênc ứukhaithácvàtriểnkhaimộtcáchcóhệthốngtạicáctrường đạihọcđểcóthểdầntừngbướct hựchiệnchuyểnđổisốtrongđàotạođạih ọ c

Hình2.16.Vápdngpơ n g tứđàotạoB-LernngGVngnKếtqảkảosátng ênứ s n)

Khiđượchỏivềmứcđộthườngxuyêncủaviệcdạyhọctrựctuyến,kếtquảchỏr a ởHìn h2.1c h o thấycó38.5%GVthườngxuyêntổchứcDHtrựctuyếnchoSV;

Hình2.17.MứđộvD H trựtyếnG V ngnKếtq ảkảosátngê n ứsinh)

KhảosátvềquanđiểmcủaGVvềưuđiểmkhidạyhọckếthợphìnhthứcdạytrựctuyếnv àtrựctiếpchoSV,kếtquảchỉranhưH ì n h 2.18:có92,3%GVchorằng ưuđiểmcủ aDHB-

Learninglàtiếtkiệmchiphí;5 ,4%GVchorằngSVcót h ể họcnhiềulần,chủđộngth ờigianhọc;42,3%GVchorằngSVpháthuyđượctínhsángtạo,chủ độngtíchcựcvàcá nhân hóa;57,7% GV chorằng mởrộngphạmv i giảngdạyvàxâydựngnộidungmộtlần,họcnhiềulần.Quađiềutra chothấyd ạy họctheoB-Learningnhữngưuđiểmrõrệt.

Hình2.18.Qn đm GVvềDHtheoB-Learningngn Kếtqảkảosátngênứ sn)

% giảngviênchorằngởmôitrườngdạyhọcgiápmặthoàntoànkhógiúpcácSVgặpkhókhăn khivắngmặttrênlớp.Điềunàylàđángtincậyvìkhigiápmặt,nhữngSVvắngmặtsẽkhôngthểng hegiảngviêngiảngbàivàxem nhưngbàihọcngàyhômđócủag iả ng viênkhôngđếnđượcSV.Có4,2%GVchorằngkhók hănkhidạyhọcgiápmặtkhiminhhọacácvídụcósửdụngvideohoặcthựchành,điềunàycũngdễhiể urằ ngkhiminhhọacósửdụngvideocầncóphươngtiệnđểthựchiện.Tuynhiên,mộtsốcơs ởđàotạovẫnchưađápứngđượccơsởvậtchấtvàtrangthiếtbịđểgiảngviênminhh ọahaythựchànhlàmmẫuchoSV;34,%GVchorằngkhốilượngkiếnthứcnhiềutr ongkhithờigiantrênlớpít.VàchỉcósốítGV(2,9%)chorằngviệcdạyhọcgiápmặtkhôngth ểtổchứctraođổi,thảoluậnchoSVvàkhóc h i a sẻtàiliệuchoSV.Kếtquảchothấykhidạyhọchoà ntoàngiápmặttrựctiếptrên lớphọcđasốđềugặpphảinhữngkhókhăntrongviệcgiúpSVti ếpcậnkiếnthức trongthờikỳcôngnghệsốnhưhiệnnay.NhữngSVkhôngthểthamdựlớp h ọctrựctiếptạithờiđiểmlớphọcdiễnrasẽkhôngcócơhộiđểtựhọcnộidungbàih ọ c nhưtrênlớphọctru yềnthống.

Hình2.19.Kkăndạyọtryềntốngtrongtk ì ôngng4.0n gnKếtq ảkảosátn g ênứ sn)

- KảosátvềnầG V gảngdạyngànKỹtậtđntrongcáctrngđạọ vềdạyọ B- Learning,kếtqảỉrnH ì n 2.20:Cótới96,2%GVhướngđếnviệcdạyhọchiệnnaycầ nkếthợpdạyhọctruyềnthốngvàtrựctuyến.Ch ỉ có 3,8%giảng viênchorằngdạyhọctruyềnthốngvàkhôngcóGVnàolựachọnDHhoàntoàntrựctuy ến.Điềuđóchothấyrằngcầnsựkếthợpnhữngưuđiểm của2hìnhthứcdạyhọcgiápmặtvàtr ựctuyến.

Hình2.20.NầvềìntứdạyọkếtợpgảngvêngảngdạyngànKỹtậtđn ngn Kếtqảkảosát ngênứ s n)

- Kảosátlựọ n tỉldạyọ kếtợptrựtếpvàtrựtyếnvGV,kếtqảỉ rn Hìn2.21o tấ yTỉll ớ n GV(57,9%)lựachọntỉlệ50%trựctiếp-

50%trựctuyến;2,3%GVlựachọntỉlệ0%trựctiếp:30%trựctuyếncònlại 15,8%lựachọntỉlệ30%tr ựctiếp:0%trựctuyến.ĐiềuđóchothấyGVmongmuốndạyhọctheotỉlệtrựctuyếnvàtrựctiếplàn gangbằngnhau.

- Kảosátvềmộtsốkĩnăngô n g ngtôngtnGV:KỹnăngCNTTlàmộtyếutốcầnthiếtvà quantrọngđểtriểnkhaidạyhọcB-Learning,kếtquảkhảo sátkỹnăng CNT T của

GVranhưcác hình: từHình2.22 chothấy100%GVđã tành thạohoặcsửd ụ n g cơ bảnc á c kĩ năng: s ửd ụ n g m á y tính,m á y chiếu(53, 8%s ử d ụn g thành thạo;4,2%sửdụngcơbản);sửdụngphầnmềmsoạnbảigiảngsố(34,%sửdụ n gthànhthạo;5,4%sửdụngcơbản);kĩnăngthiếtkếbàigiảngE- learning(5,%s ử d ụ n g t h à n h t h ạ o ; 4 2 , 3 % s ử d ụ n g c ơ bản);k ĩ năngcơbảnđểthiếtk ếvideobàigiảng,hướngdẫnthínghiệm(19,2%s ử dụngthànhthạo;80,8%sửdụngcơbản );kĩnăngcơbảnxửlýđaphươngtiện(phầnmềmcắtghépvideophầnmềmcắtghépAudio,p hầnmềmghiâm,phầnmềmghihình)

( 2 ,9%s ử dụngthànhthạo;3,1%sửdụngcơbản);kĩnăngcơbảnsửdụngphầnmềmxửl ísốliệuthốngkê(MicrosoftExcell,SPSS, )(80,8%s ử d ụ n g thànhthạo;19,2% sửd ụ n g c ơ b ả n ) ; k ĩ n ă n g s ử d ụ n g phầnmềmtổchức,quảnlýhọctậptrựctuyến( 42,6

%sửdụngthànhthạo;53,8%sửdụngcơbản);kĩnăngthiếtkếbàikiểmtratrựctuyến(30, 8%sửdụngthànhthạo;9,2%sửdụngcơbản).KếtquảchothấyGVhoàn toàncóđầyđủcáckĩnăngđểtriểnkhaiDHB-Learning.

- Khk ảos á t v ề s ử d n g á ô n g pầnm ề m đ t ứ d ạ y ọ B - Lernngo snvênngànK ỹ tật đn,kếtqảỉ rn Hìn2.23o tấy:11,5%GVápdụngthiếtkế videobàigiảng/bàigiảngE-

LearningvàchuyểntớiSVquaInternet;9,2%GVgiảngbàibằngchứcnănghọptrựctuyếncủa cácphầnmềm(Zoom,GoogleMeet,Teams );38,5%GVtổchứccácnhóm/ lớphọctậptrực tuyến(quaGoogleclassroom,Zalo,Facebook )đểhướngdẫnSVhọctập;,7

Hình2.23.Cáccácht ứdạyọtrựtyếnGVn g nK ế t qảkảosát ngênứ s n)

Ngoàira,tácgiảluậnánđãtiếnhànhđiềutratìmhiểuvềcáccôngcụmàGVđãvàđangsử dụngđểDHtrựctuyến.ThốngkêsốliệunhưHình2.24chothấytỉlệG V sửdụngcáccôn gcụ:MSTeams(96,2%),GoogleMeet(76,9%),Zoom(5 ,%);ứ n g d ụ n g Z a l o (42,3%), ứ n g d ụ n g F a c e b o o k c h ỉ a c ó 3 , 8 % K ế t q uả c h o thấyMSTeams,GoogleMeetlàcá ccôngcụDHtrựctuyếnđangđượcsửdụngkháp h ổ b i ế n N g u y ê n n h â n G o o g l e M e e t , đặcb i ệ t l à MSTeamsđ ã đ ư ợ c n h i ề u n hàt r ư ờ n g vàtỉnhthànhlựachọnđểtổchứcD Htrựctuyến(GVvàSVđượccungcấptàikhoản)hoặcGVtựđăngkýquacộngđồngM icrosoft.TuynhiêncácGVcũngchorằngGoogleMeetchỉđápứngviệctổchứccác buổidạydướihìnhthứccuộchọptrựctuyến;Facebook,Zalokhôngphảilànềntản gchuyênbiệtchogiáodục,k h i sửdụngđểDH,SVdễbịcuốnhútvàcáchoạtđộnggiả itríkhácnênchủyếudùngđểcậpnhậtcácthôngtinvềlớphọc.Điềunàychothấycầnthiế tphảicómộth ệt h ố n g q u ả n l ý h ọ c t ậ p L M S đ ể t r i ể n k h a i tổc h ứ c dạyh ọ c t h e o h ì n h t h ứ c B-Learningmộtcáchbàibản,chuyênnghiệp.

NậnxétQuakếtquảkhảosát,thống kêvàphântíchsốliệuởtrên,cóthể rútramộtvàinhậnxétnhưsau:

- Vềtựt r ạ n g tựọ v à nănglựt ự ọn n ysns nv ênngànKỹtậtđn,nănglựsửdngCNTTvàátrngtế t bịọt ậ p ngànK ỹ tật đn trongpơ n g tứđ à o tạoB-Learning:

Vớihìnhthứcđàotạotruyềnthốngtạicáctrườngđạihọchiệnnaychủyếulàv ẫ n làđàotạo,dạyhọctrựctiếptrênlớphọc,thầygiảng-tròghi,sinhviênkhôngcó nhiềuđiềukiệnđểphát triểnnănglực tựhọc của bảnthân vàGVcũng khôngcóđ ủ môi trườngđể pháthuy,vậndụng tốiđa CNTT, cácphươngpháp,hình thứcdạyh ọctíchcựcđểpháttriểnnănglựchọctốtnhấtchoSV.Kếtquảkhảosátchothấ yphầnlớnSVđãnhậnthứcđúngđắnđượcvaitròcủaTHnhưngthờigianđầutưchoh oạt động THcủaSVchưanhiều,SVcòngặpmộtsốkhókhăntrongTHtrongđór ấtnhiềuSVchưa biếtcáchTHnhưthếnào.CáchoạtđộngTHchưathựcsựxuấtpháttừnhucầu,sựtựgiá cvàthóiquencủaSVmàvẫncònxuấtpháttừyêucầuc ủ a GV.BêncạnhđóSVcótươ ngđốiđầyđủcáctrangthiếtbịcánhâncũngnhưkhảnăngsửadụngcáctrangthiếtbị,p hầnmềmliênquanđểcóthểthựchiệnhọctậptrựctuyếnmộtcáchtốt nhất. Vềsựsẵnsàng học tậptheo hìnhthứcB-Learning:đ a sốSVrấthứngthú vớiphươngthứchọctậpkếthợpB-

Learningvớitỉlệcaolựachọnlà50%trựctiếp:50%trựctuyến.Từđóchothấyviệcvậnd ụngcácphươngph áp vàhìnhthứcdạyhọchiệnđạiđểSVbiếtcáchtựhọc,biếtcác hsửdụngvàkhaitháctốiđacáccôngcụhọctậpứngdụngCNTThiệnđạivàoviệchọctậplàrấ tcần thiếtvàcóýnghĩaquantrọng,từđópháttriểnđượcNLTHcủaSV.Đặcbiệtcác phươngpháp,hình thứcđàotạo cầnchútrọngtăngcườnghướngdẫnvềchoSVcách tựhọc,quảnlíhiệuquảhoạtđộngTH vàgiúpSVchủđộng,linhhoạttrongv i ệ c sắpxếpkếhoạchvàthựchiệnkếhoạchTH.

- Vềtựt r ạ n g dạy ọn g à n Kỹtậtđnvàtựt r ạ n g v ậ n dngpơngtứB -

ViệcdạyhọcngànhKỹthuậtđiệnhiệnnaytạicáctrườngđạihọcchủyếulàhìnht h ứ c dạyhọ ctruyềnthống,giápmặttrực tiếphoàn toàntrên lớphọc hoặchoàn toàntr ự c tuyến(tạithờiđiểmdịch COVID-19 xuấthiện vàbùng phát).Đa phầncác GVđãbiếtvềB-LearningnhưngviệcápdụngB-

LearningtrongDHtạicáctrườngđạihọccònchưa đượccácnhàtrườngtriểnkhait hựchiệnnhưmột quychếđàotạoch ín h thức(trừmộtsốđạihọclớnnhưĐạihọcBáchK hoaHàNội,TrườngĐại họcBách KhoaHồChíMinh,TrườngĐạihọcKinhtếQuốcdân,

…),nhấtlàđốivớicáctrư ờng đạihọcđịaphương,hoặcchỉápdụngvàocáchọcphầnkiếnth ứcđạicươngho ặcchưacósựkếthợpchặtchẽ,hiệuquảvớibàihọctrênlớpmàchỉma ngtínhchấtbổtrợ.Trongđó,việcpháttriểnNLTHchoSVtheophươngthứcđàotạ oB-

Learningcònchưađượcquantâmnghiêncứunhiềuvàthựchiệnmộtcáchbàibản,ch ứ n g tỏviệc ng hi ên c ứ u phát tr iể nNLTH ch o S V đạihọc n g à n h Kỹthuậtđiệnth eo phươngthứcđàotạoB-

Ngoàira,kếtquảkhảosátcònchothấyphầnlớnGVvàSVđềucókĩnăngcơb ản và truycậpInternetthường xuyên,hà n g ngày;Internetđãđượcsử dụ ng vớimụcđíc hhọc tậpvàgiảngdạy;các công cụkĩthuậttruycậpInternet đãdầntrởnênphổbiến;SVcũngbướcđầucótháiđộtíchcựcvớiviệckếthợphọctrựctuyế nvàtrựct i ế p Đ â y là n h ữ n g đ i ề u k i ệ n t h u ậ n l ợ i c h o v i ệ c dạyhọc t h e o B-

Learningở trư ờng đạihọc.Đểđápứngyêucầuđàotạotronggiaiđoạnmớivàviệcvận dụngđ ồn gbộ,hiệuquảphương thứcB-

LearningtrongđàotạothìđòihỏicácGVcầntiếptụctăngcườngbồidưỡngvàtựbồi dưỡngđểnângcaohơnnữacáckĩnăngnàycủa bản thân.Cũngtheokếtquảkhảosát,cóthểthấyngoài cácnền tảng MSTeams,G o o g l e Meetdạyhọctrựctuyếnthìcầncócáchệthốngquảnlýhọctậptrựct uyếnL MS đểtriểnkhai,quảnlývàthựchiệncáckhóahọcB-

Tựt r ạ n g ũ n g o tấyGVvàSVđềk ĩ năngơ bảnvàtryậ p Internettn g xyênvàI nternetđãđợs ử dngvớm đíọtậpC N T T , áCNS, áôngk ỹ tậttryậpInternetđãdầntrởnênpb ếnSVý tứTHnngđ ợđ ị n ớ n g vềp ơ n g pápTHtếnàođđạtđợqả,SV ũngbắtđầtáđ ộ tíự v ớ v ọ t ậ p kếtợptrựt yếnvàtrựt ếptrênlớpọn ngđ ợtởngá k ọB -

L e a r n i n g ởnàtrng Đâylànữngt ựt r ạ n g đ ò ỏ m ỗ n àt r ng,G V ầ n n g ê n ứ ,v ậ n d ngá pơ n g pápvàìntứB - L e a r n i n g mộtáđngbộ,q ảvớđ p á t trn đợ NLTHS V , g pp ầnn â n g o ất l ợngđ à o t ạ o , t íứ n g t k ỳ ynđs ố vàCMCN4.0.

ĐiềukiệnpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênđạihọcngànhKỹthuậtđiệ ntrongphươngthứcđàotạoB-Learning

Xâydựngthangđonănglựctựhọcchosinhviênlàmộtquátrìnhquantrọngđểđ ánh giá vàpháttriểnnănglựctựhọccủahọ.Mộttrongnhữngyêucầuđặtrakhinghiêncứuđề tàilàlàmthếnàođểđánhgiáNLTHcủasinhviênt h e o hìnhthứcd ạy họcB-Learningvàcơsởkhoahọcnàođểđánhgiá?Sửdụngcáctiêuchívà côngcụgìđể đánhgiá?C ă n cứvào cáccơsởlíluậnđã phântích,trongluậnán tácgi ảđềxuấtkhungNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđiện, giúpcho GV cóthểđánhgiáNLTHcủaSV,từđócónhữnggiảipháptácđộngnhằmpháttriểnNLT HcủaSVtrongDH.

Chươngtrìnhđàotạolàmộttrongnhữngyếutốthenchốtquyếtđịnhđếnchấtlượngđàotạ o.Xâydựngvàpháttriểnchươngtrìnhđàotạođápứngchuẩnđầuravàhướngtiếpcậnnăngl ựclàmộtxuhướngtấtyếucủagiáodụcnóichungvàgiáodụcđạihọcnóiriêng.TácgiảHoàn gThịTuyếtchorằng:Conđườngtấtyếuđ ể tạonênmôhìnhđàotạochấtlượngtươngứngv ớichuẩnquốctếkhônggìkháchơnlàphảitriểnkhaichiếnlượcđàotạovàvàquảnlýđàotạoth eohướngpháttriểnnănglực,nghĩalàkhôngchỉchútrọngkhốilượngkiếnthứcmàquant rọnghơnlàkĩnăngvàtháiđộ/phẩmchấttrongsựtổnghòacủachúng[103].

Thôngtưsố08/2021/TT-BGDĐT[104]quyđịnhChươngtrìnhđàotạođượcxâyd ự n g t h e o đ ơ n vị tín chỉ, cấu trúc từcácmônhọc hoặc học phần (sauđâygọi chunglàhọcphần),trongđóphảicóđủcáchọcphầnbắtbuộcvàđápứngchuẩnchươngt rìnhđàotạ ot heo quyđịnhhiệnhà nh của B ộGiáodục và Đào tạo Thôngtư số 1 7/2021/TT-

BGDĐT[ 1 0 5 ] quyđ ị n h v ề c h u ẩ n c h ư ơ n g t r ì n h đ à o t ạ o ; x â y d ự n g , t h ẩ m địnhvà banhànhchươngtrìnhđào tạocác trình độcủa giáodục đại họctrongđ ó yêucầ ucần đá nh g i á và cải ti ếnc hư ơn g t r ì n h đào tạ ođá pứ ng đ ư ợ c các q uy định.

NgànhKỹthuậtđiệnlàmộtngànhhọcđặcthùđòihỏinhữngyêucầunhấtđịnhtừchươ ngtrìnhđàotạo,ngườihọcvàngườidạy.ChươngtrìnhđàotạosinhviênngànhK ỹthuậtđiệnyêucầungườihọccónềntảngkiếnthứccơbảnvữngchắcvềcácmônkhoahọc

,khả nănglàmviệcvớicác vimạchđiệntử,khả nănglậptrìnhvàl à m chủcôngnghệsố.ChươngtrìnhđàotạokỹsưKỹthuậtđiệncầntr angbịchong ười tốtnghiệpnănglực vàphẩmchấtcầnthiếtđểthànhcôngtron ghoạt độngn g h ề nghiệpvềkỹthuậtđiệncũngnhưnănglựctựhọcvàkhảnănghọc tậpsuốtđ ời ,n ă n g l ự c ứ n g d ụ n g c ô n g n g h ệ t h ô n g t i n , chuyểnđ ổ i s ố t r o n g l ĩ n h v ự c n g h ề nghiệp,…

Mụctiêu,chuẩnđầuratheoChươngtrìnhđàotạongành KỹthuậtđiệncủaTrường ĐạihọcHảiDương[106]nhưsau:

- Mụctiêuchung:Chương trìnhđàotạongànhKỹthuậtđiệntrìnhđộđạihọctheođịnhhướ ngứngdụngnhằmđàotạocáckỹsưcókiếnthứcthựctếvữngchắc,kiếnthứclýthuyếttoà ndiệnvềlĩnhvựcđiện- điệntử,kiếnthứccơbảnvềkhoahọcxãhội,chínhtrịvàphápluật;cókỹnăngphảnbiện, phântích,tổnghợp,đánhgiádữliệu ,t h ô n g t i n mộtc á c h k h o a h ọ c v à t i ê n t i ế n ; kỹn ă n g t h ự c hànhn g h ề n g h i ệ p , n ghiên cứupháttriển,đổimớivàsửdụngcácc ôngnghệphùhợptronglĩnhvựch ọ cthuậtvànghềnghiệp;kỹnănggiaotiếp,làm việcđộclậphoặctheonhóm,chịutr ách n h i ệ m t r o n g v i ệ c h ư ớ n g d ẫ n , truyềnb á , p h ổ b i ế n k i ế n t h ứ c t h u ộ c l ĩ n h v ự c điện- điệntử,giámsátngườikhácthựchiệnnhiệmvụ;đápứngtốtnhucầucủagiớituyểndụngvàc ácbênliênquan.

PEO1:Thực hiệncácnhiệmvụthiếtkế,vậnhành, bảodưỡng,sửa chữavà quảnlýtronglĩnhvựcđiện, điệntử.

PEO3: Pháthuysựtrungthực, tráchnhiệm,camkết chấtlượngvà chủđộng họctậptrongquátrìnhhoạtđộngnghềnghiệp.

SO1:Ápdụngkiếnthức,kỹthuật,kỹnăngvàcáccôngcụhiệnđạicủatoánhọc,khoahọc,k ỹthuậtvàcôngnghệđểgiảiquyếtcácvấnđềkỹthuậttronglĩnhvựcđiện, điệntử(P EO1).

SO2:Thiếtkế,thicôngmộthệthống,mộtthànhphầnhoặcmộtquátrìnhtronglĩ n h v ự c đ iệ n , điệntửđáp ứngcácyêucầu cụthể cho các vấnđềkỹthuật trong lĩnhvựcđiện,điệntử(PEO2).

SO3:Giaotiếpbằngvănviết,bằnglờinóivàbằngđồhọatrongcácmôitrườnglàm việckỹthuậtvàphikỹthuật;cókhảnănglựachọnvàsửdụngtàiliệukỹthuậtp h ù hợp(PEO2 ,PEO3).

SO4:Làmviệchiệuquảvớivaitròlàmộtthànhviênhoặcngườiđứngđầutrongc á c nhómkỹ thuật(PEO2,PEO3).

SO5:Thựchiệncácquytrìnhđokiểm tiêuchuẩn,đolườngvàthínghiệm;phântíchvàgiảithíchkếtquảthựcnghiệmđểcảitiếnquytrì nh(PEO1).

SO6:N hận thức đượctráchnhiệmtựhọc tậpnângcaotrìnhđộchuyênmô n, n gh iệp vụ,tráchnhiệmđốivớinghềnghiệp,môitrườngvàxãhội(PEO2,PEO3).

Xâydựngbảngmôtảkiếnthức,kĩnăng,tháiđộvớiquátrìnhtựhọccủasinhv iên (khungNLTH)giúpsinhviênđịnhhướngvàlậpkếhoạch,tựtheodõisựtiếnb ộhọctậptr ongquátrìnhrènluyệnNLTH.Dựavàođó,GVxâydựngnhữngcôngcụđ ánhg i á N L T

H c h o s i n h v i ê n ngànhKỹt h u ậ t đ i ệ n theo phươngt h ứ c B-Learning. 2.2.1.3Nguyêntắcxâydựngkhungnănglựctựhọc Đểđềxuất khungNLTHcủaSV đạihọctrongdạyhọctrên

Ngyêntắ1.Đảmbảotínt ống,koọvàtoàndnKhungNLTHgồmcác thànhphầnNLvà biểuhiệncầnlogic,rõràng,cósựtươngquanhợplí,thểhiệntoàndiệncácbiểuhiệnTHcơbảnnhấtcủaS VngànhKỹthuậtđiệnvàđượcmôtảchínhxác,khoahọc,dễhiểu,phânchiacácmứcđộbiểuhiệntừthấ pđếncao.

Ngyêntắ2.Đảmbảopợ p vớđốtợngsnvênđạọ C á cNLthànhphầncủaNLTH,c áctiêuchíđánhgiávàmứcđộbiểuhiệnphùhợpvớiđặcđiểmtâmlývàkhảnăngnhậnthứccủaSV đạihọc.

Ngyêntắ3.ĐảmbảopợpvớpơngtứđàotạoB-Learningđợl ự ọná o ạ t đ ộ n g ọ t ậ p t r ê n M T S : C á cN L t h à n h tốc ủ a N L T H , c á c t i ê u c h í đ án h giávàmứcđộbiểuhiệncầngắnvớihoạtđộngvàkĩnănghọctậpchínhcủaSVtheokịc hbảnDH,hìnhthứcDH,phươngphápDHđượclựachọn.

Ngyêntắ4.Đảmbảotínkáqn , tnậyKhungNLTHđượcđềxuấtcầnlấyýkiếncủacácchu yêngiagiáodục,GVcónhiềukinhnghiệmvàđượctiếnhànht h ửnghiệmtrongđàotạochosinhviênngàn hKỹthuậtđiệnởtrườngĐH.

Ngyêntắ5 Đảmbảopợ p vớyêầ c ơngtrìnđàotạoKhungNLxâydựngphảiđ ápứngyêucầupháttriểnNLTHcủaSVđạihọcngànhKỹth uậ tđiệnvàmụctiêudạyhọc củahọcphầnlựachọnthựcnghiệmtrongChươngtrìnhđàtạongànhKỹthuậtđiện.

Hình2.25 QytrìnxâydựngkngNLTHngn :[8]) Đầutiên,tácgiảnghiêncứucáctàiliệutrongnướcvàquốctếcóliênquanđến NLT HchoSVđạihọc, quyđịnhvềchuẩnnghềnghiệpGVKỹthuậtđiện;mụctiêu,n hi ệmvụ,chuẩnđầurachươngt rìnhđàotạođạihọcngànhKỹthuậtđiệnvớimụct i ê u xâydựngcấutrúckhungnănglựcp hùhợpvớithựctiễngiáodụcởViệtNam,vớingànhSVđượcđàotạovàtiếpcậncáccôngngh ệsốcủacuộcCMCN4.0. ĐồngthờitácgiảtiếnhànhphântíchcácđặcđiểmcủaphươngthứcđàotạoB- Learningnhưtạoramôitrườnghọctậplinhhoạtvàtùybiến,khuyếnkhíchsinh viêntựhọc,tácđộngtíchcựct ớ i việcpháttriểnnănglựctựhọc pháttriểnnănglựctựhọcnhư:

Learning,sinhviênphảitựquảnlýthờigiangiữahọctrựctuyếnvàhọctruyềnthống.Đ iềunàygiúphọpháttriểnkĩnăngquảnlýthờigian,xácđịnhthờigianhọctậphiệuquả,vàtuâ nthủlịchtrình.

- Tựđiềukhiểnhọctập:sinhviêncósự lựachọnvàtùybiếntrongviệcchọnp hươngpháphọctậptrựctuyếnphùhợpvớihọ.Họcóthểlựachọnthứtựhọccácphầnkiến thức,tốcđộhọctập,vàphongcáchhọctậpphùhợpvớihọ.

-Kĩnăngtìmkiếmthôngtin:khihọctrựctuyếnđòihỏisinhviênphảitìmkiếmv à xácđ ịnhthôngtinquantrọng.Điềunàypháttriểnkhảnăngnắmbắtthôngtin,phânloạivà đánhgiánguồnthôngtin.

L e a r n i n g , s i n h v i ê n t h ư ờn g phảihọctựmìnhtrướckhithamgiavàocácbuổihọctrựcti ếp.Điềunàyđòihỏihọphảicókhảnăngtựhọc,tìmhiểusâurộngvềnộidunghọctậpvà ápdụngkiếnthứcvàothựctế.

Learningchophépsinhviêntậptrungvàonhữngnhiệmvụvà tàiliệuquantrọngđối vớihọ.Họcó khảnăngtùychỉnh nộidunghọc tập dựatr ê n mụctiêuvàsởthíchcánhân.

- Họctậpnhómvàkỹnănglàmviệcnhómtrựctuyến:trongcácphầnhọctrựctuyế n,sinhviênthườngphảilàmviệcnhómquacácdựánhoặcdiễnđàntrựctuyến.Đ i ề u nàypháttri ểnkỹnănglàmviệcnhómvàgiaotiếptrựctuyến.

- Phảnhồivàđánhgiátựđộng:Hệthốngquảnlýhọctập(LMS)thườngcungcấ pphảnhồitựđộngsaucácbàikiểmtrahoặcbàitậptrựctuyến.Điềunàygiúpsinhvi êntựđánhgiáhiệusuấtcủahọvàcảithiệntừđó.

- Kĩnănggiảiquyếtvấnđề:Sinhviênthườngphảigiảiquyếtvấnđềmộtcáchđộ clậptrongquátrìnhhọctrựctuyến.Họpháttriểnkhảnăngtìmgiảiphápvàápd ụ n g ch úngvàocáctìnhhuốngthựctế.

-Sựpháttriểncủakiếnthứcsâurộng:Nhờvàokhảnăngtùybiếnnộidunghọct ập , s i n h viên cócơ hộihọc vềnhiềuchủ đềvàmởrộngkiếnthức của họtrong lĩnhvựcquantâm.

-Bàikiểmtra:tạo các bàikiểmtratrựctuyếnhoặctruyềnthốngđểđánhgiákiếnt h ứ c vàkhảnăngápdụngkiếnthức củasinhviên.Bàikiểmtracóthểbaogồmcâuhỏitrắcnghiệm,câuhỏitựluận,bàitậpthựchàn h,hoặcbàikiểmtramởrộng.

- Bàithuyếttrìnhhoặcbáocáocánhân:yêucầusinhviênthựchiệnbàithuyếttrì nhhoặcviếtbáocáovềmộtchủđềcụthể.Điềunàyđánhgiákhảnăngtựtìmhiểu,t ổchứcthôngtin,vàtrìnhbàykiếnthức.

-Dựáncánhân:chosinhviênthựchiệnmộtdựánđộclập.Đâycóthểlàdựánng hiên cứ u,sángtạo,hoặcápdụngkiếnthứcvàomộtvấnđềthựctế.Đánhgiádựat r ên quytrìnhthựchi ệndựánvàkếtquảcuốicùng.

-Thảoluận trực tiếpvàhợptácnhóm:đánhgiá khảnăng thamgia vàocuộc thảoluận trựctuyến,đónggópýkiến,vàhợptácvớicácthànhviênkháctrongcácdự án nhómtrựctuyến.

- Quátrìnhhọctậpvàsựtiếnbộcánhân:đánhgiáthôngquaviệctheodõitiếntrình h ọ c t ậ p c ủ a s i n h v i ê n , v i ệ c h o à n t h à n h bàit ậ p v à t h ờ i h ạ n , v à p h ả n h ồ i c á nh â n Sinhviêncóthểtựđánhgiávàtheodõihiệusuấtcủahọ.

-Phảnhồivà cuộc phỏngvấn:tổchức cuộcphỏng vấnhoặcthuthậpphản hồitừsinhviênvềtrảinghiệmhọctậpcủahọvàkhảnăngtựhọc.

-Đánhgiáchấtlượngsảnphẩm:Đánhgiáchấtlượngsảnphẩmcuốicùng,chẳngh ạ n nhưb àitập,dựán, bàithuyếttrình,hoặcbáocáo,đểxem xétmứcđộkiếnthứcvàkỹnăngđãápdụng.

-Kỳthi lí thuyết và thực hành:sửdụngkỳthi trựctuyếnhoặc thực hành để đánhgiákhảnăngsinhviênápdụngkiếnthứctrongtìnhhuốngthựctế. Đâylànhữngcăncứxácđịnhcácthànhtốnănglựcvàmôtảcáctiêuchíbiểuhiện củaNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđàotạoB-Learning.

NLTHlàmộtkháiniệmtrừutượngvàbịchiphốibởirấtnhiềuyếutố.Trongng h iêncứukhoahọc,đểxácđịnhđượcsựthayđổicácyếutốcủaNLTHsaumộtquátrìn hhọctập,cácnhànghiêncứuđãtậptrungmôphỏngxácđịnhnhữngdấuhi ệu củaN LTHđượcbộclộrangoài.TácgiảTaylor[68]khinghiêncứuvềvấnđềtựhọcđãchỉrangườit ựhọclàngườicóđộng cơhọctập vàbềnbỉ,cótính độclập,kỉluật,tựtinvàbiếtđịnhhướngmụctiêu,cókĩnănghoạtđộngphùhợpdựatrê ntháiđộ,tínhcáchvàkĩnăngcủangườitựhọc.CònCandy[69]đãliệtkê12biểuhi ệncủangườicóNLTHdựatrêntínhcáchvàphươngpháphọctập.TheoNguyễnVănKhôi vàĐỗThịThanhHằng[107],cóthểthấy mộtsốthànhtốcủaNLTHcủaSVđạihọcnhưsau:

- Nănglựt ự xáđ ị n m t ê,nmv,kếoạ:tựxácđịnhmụctiêu,nhiệmvụ, kếhoạchhọctập;biếtđặtmụctiêuhọctậpchitiết,cụthể, khắcphụcnhữnghạnchế.

- Nănglựttập,tếpnậntôngtnọ tập:tựthuthập,nhậndiệnthôngtinhọ ctập;tựhệthốngh óavàphânloạithôngtinhọctập;tựlưugiữthôngtinhọctập.

- Nănglựt ựn Đánhgiávàđiềuchỉnhđượckếhoạchhọctập;hìnhthànhcáchhọctậpriê ngcủabảnthân;tìmkiếm,đánhgiávàlựachọnnguồntàiliệuphùh ợp vớicácmụcđích,nhiệm vụhọctậpkhácnhau;ghichépthôngtinđọcđượcbằngcáchìnhthứcphùhợp,thuậnlợicho việcghinhớ,sửdụng,bổsungkhicầnthiết.

- Nănglựô n tậplyntập(tựxácđịnhmôhình,kĩthuật,côngcụsẽsửdụngtron gôntập;tựtậphợpnộidungôntập;tựxửlívàtổchứcnộidungôntập;tựghinh ớnộidungônt ập);

Nănglựđ á n g ávàvậndngT ự n h ậ nravàđiềuchỉnh nhữngsaisót,hạnch ế của b ản thântr on gq uá trình h ọct ập ; suyngẫmcáchhọc của mình,rútkinh nghiệmđ ểcóthểvậndụngvàocáctìnhhuốngkhác;biếttựđiềuchỉnhcáchhọc.

Learning,căncứmụctiêuđàotạo,chuẩnđầuravềkiếnthức,kĩnăng,nănglực tự ch ủv à tráchnhiệmcủaC h ư ơ n g t r ì n h đào tạ o bậc đại họcngành Kỹthuậtđiện củamộtsố trườngđại học đàotạongànhnàynhư:Đại học Bách khoaHàNội,TrườngĐạihọcĐiệnlực,TrườngĐạihọcCôngnghiệpHàNội,Trườn gĐại họcGiaothôngvậntải,TrườngĐạihọcMỏ- Địachất,TrườngĐạihọcSưphạmkỹthuậtHưngYên,TrườngĐạihọcKinhtế-

CôngnghệTháiNguyên,TrườngĐạih ọc Sao Đỏ,TrườngĐạihọc HảiDương,… tácgiả tổng hợplại vàxác địnhNLTHtheoB-

2.2.1.5 Khungnăng lựctựhọccủasinh vi ên đạihọc ng àn h ỹ thuậtđiệntr ongphươngthứcđàotạoB-Learning

CăncứkháiniệmNLTH,cácquanđiểmcủacáctácgiảtrongvàngoàinướcvềNL T H(như đ ã t r ì n h bàytạiCh ươ ng 1) , cănc ứ c á c nguyêntắc và quytrìnhxâydựngk h u n g n ă n g l ự c , c á c t h à n h t ố c ủ a N L T H n ê u t r ê n c ù n g c á c b i ể u h i ệ n c ủ a NLTHđượctácgiả tổng hợptừchuẩnđầuravề kiếnthức, kĩnăng,năng lực tựchủvàtráchnhiệmtrongchươngtrìnhđàotạongànhKỹthuậtđiệntạicáctrường đạih ọ c cóđàotạongànhnày.Đồngthờicăn cứviệcphântíchcác đặc điểmcủa B-

LearningảnhhưởngtớiviệcpháttriểnNLTHcủaSVcùngcáccáchthứcđolườngnêutr ên,tácgiảxâydựngdự thảoKhung năn glựctựhọccủasinhviênđạihọc n g àn h Kỹthuậtđiệntrong phương thức đà o t ạo B -

L e a r n i n g Khung năngl ực dự th ảo gồmcácbiểuhiệnvàtiêuchíđượcgửiđếnchuyê ngialànhữnggiảngviênvànhànghiêncứuamhiểulĩnhvựctựhọctrongdạyhọcnóic hung,ngànhKỹthuậtđiệnnóiriêng,cùngvớimộtsốGVcókinhnghiệmởtrườngđạih ọcđểxinýkiếngóp ý (phiếuxin ýkiếnvàdanh sáchcác chuyêngiađượctrìnhbàyở Phụlục3 vàPhụlục4).Sau khinhậnđượcýkiếnphảnhồitừchuyêngia (Phụ lục5)khung

NLTHdựthảođượcđiềuchỉnhlạivàtiếptụcđượcgửiđiđểxinýkiếnđểcósựđ ồn g thuậncaotừphíachuyêngia.Nhờđó,luậnánđãmôtảrõràng,phùhợphơnc á c biểuhiện vàmứcđộtrongkhungNLTH.Đểthuậntiệntrongviệcthiếtkếcáccôn g cụđánhgiá NLTHchongườihọc,luậnánđềxuấthệ thốngtiêuchuẩn, tiêuchímôtảcácmứcđộnă nglựctươngứngvớinhữngbiểuhiện.

L earn in g dựa trên3 nhómnăng lựctựhọcđượcxâydựng hoànchỉnhgồm08 thànhtốnănglựcvà36chỉsốtươngứngvới08nộidungcôngviệcmàSVthườngxuyênthực hiện trong quá trình học tậpcác nội dung bài học củahọcphần/mônhọctrongCTĐTngànhKỹthuậtđiện,cócấutrúcđượcmôtảởBảng2.3

1 Xácđ ị n h mụct i ê u , n ộ i d u n g họctập;xácđịnhđiềuđãbiếtc óliênquan.

4 Phânphốithờigianhợplíchotừ ngc ô n g v i ệ c , t ự q u ả n l í đ ư ợ c thờigianhọctậptrựctuyến,trựcti ếp.

1 Xácđịnhphươngtiệnvàcácht hứct h ự c h i ệ n n h i ệ m v ụ n g h i ê n cứu;lựachọntàiliệu,đọchiểu

2 Lậpt h ờ i g i a n b i ể u , t h e o d õ i tiếntrìnhhọctập và dựkiế nkếtquảtựhọc.

; Internet v à e m a i l , Z a l o , Fac ebook, ; s ửd ụ n g đ ư ợ c mộtsố p h ầ n mềmt í n h t o á n , t h i ế t k ế v àmôphỏng;biết khaithácvà sửdụngcácphầnmềmứngdụngch uyênngành.

2 Biếtsửdụngcáctínhnăngcủakh óahọc LMS để phụcvụ học vàlàm,n ộ p c á c b à i t ậ p , t h ả o l u ậ n trêndiễnđàn.

3 Biếtc á c h tìmk i ế m t h ô n g t i n , xácđ ị n h n g u ồ n t i n đ á n g t i n c ậyvàphânloạithôngtinquantrọn gvàđánhgiánguồnthôngtin.

Kếtquảbàikiểmtr a,tầnsuấthoạtđộn gtrênLMS;tinhth ầnxâydựngbài,th ảoluậntrênlớphọc Online

1.Làmviệchiệuquả v ớ i vaitròl àmộtthành viênhoặc người đứ ngđ ầ u tổc h ứ c c á c h o ạ t đ ộ n g tr ongc á c n h ó m kỹthuật,n h ó m h ọct ậ p , t r o n g c á c d i ễ n đ à n t r ự

Tầnsuấtthamgia thảoluậntrựctiếp,t rựctuyến,đóngg ópýkiến vàhợptácvới

NL) Tiêuchíbiểuhiện Côngcụđo lường tuyến.T r o n g môh ì n h B-

L ear ning,t h à n h t ố n à y b a o gồ mcảk ĩ n ă n g l à m v i ệ c n h ó m t r ự c tuyếnvàtrựctiếp.

2 Giaotiếpthànhthạotrênmáyt ính;biếttraođổitrựctuyến,hợptá cv ớ i G V , b ạ n b è q u a môitrườn gmạng.

3 Sửd ụ n g n g ô n n g ữ n ó i t r o n g độngviên,khuyếnkhích,thuy ếtp h ụ c; k iênt r ì l ắ n g n g h e , q u a n sáttrongkhigiaotiếp;phản biệnđúngthờiđiểm.

4 Cónănglựchìnhthànhlậpluậnl ogicvàcósứcthuyếtphục;cókhả năng thể hiện giải phápkỹthuậthaycácb à i t h u y ế t t r ì n h bằngđồhọa,môhìnhvàtài liệuđaphươngtiện;kỹnănggiaotiế pbằngv ă n v i ế t , t h ư đ i ệ n t ử tro ngcácmôitrườnglàmviệckỹthuật vàphikỹthuật;cókhảnănglựa c họnvàsửdụngtàiliệukỹthuậtph ùhợp.

5 Trìnhbàyv ấ n đềl o g i c , n g ắ n gọn,d ễ h i ể u ; b i ế t g i a o t i ế p t r ự c tiếp,trựctuyến. cácthànhviênnhó m;

Sựlantỏacủacánh ântrêncácbuổihọc offline,cácdiễnđà nonline.

1 Ghinhớkiếnthứcđãhọc,đốic hiếun g u ồ n t h ô n g t i n ; t h u t h ậ p thôngt i n v à x ử l ý t h ô n g ti nđ ể giảiquyếtv ấ n đ ề ; suyđ o á n v ấ n đềđể phântíchđịnhtínhsự vật,h iện tượng.

2 Ápd ụ n g k i ế n t h ứ c , kỹt h u ậ t , kỹnăngvàcáccôngcụhiệnđạ icủatoánhọc,khoahọc,kỹthuật vàc ô n g n g h ệ đ ể g i ả i quyếtc á c vấnđ ề kỹt h u ậ t t r o n g l ĩ n h v ự c điện,điệntửvà ocác tình huốngthựctế.

Hoànthànhcácbài tựhọc,bàitậptrắcn ghiệmtrênLMS,á pdụnghiệuquảvà othựchiệnthànhc ôngdựán

NL) Tiêuchíbiểuhiện Côngcụđo lường đềvàápdụngkiếnthứcvàocác t ìnhhuốngthựctế.

1 Sửd ụ n g t h à n h t h ạ o c ô n g c ụ ICT,phầnmềmtiệníchđểthiết kế,đolườngvàthínghiệm.

2 Phântích và giảithích kết quảthựchành,thínghiệm đểcảitiếnquytrình.

3 Môp h ỏ n g n ộ i dungh ọ c tậ pthànhbảngbiểusơđồmôhình đ ểlàmsángtỏvấnđề.

.Tạorasảnphẩmmới,thiếtkế,gi áms á t , t h i c ô n g , t ư v ấ n , v ậ n hành,tổchứcsảnxuất,lậpkếho ạch đápứng cácyêucầu cụ thểchocácvấnđềkỹthuậttronglĩnhv ựcđiện,điệntử. Đánhgiáchấtlươ ngsảnphẩmcuối cùng; Sảnphẩmdựánc ủacánhân/nhóm

5 Điềuc h ỉ n h k ế h o ạ c h h ọ c t ậ p khic ầnt h i ế t , á p dụngc á c b i ệ n phápcảithiệnhiệuquảhọctập.

1 Tựđiềuchỉnhđ ư ợ c ýthứcvàsự tậptrung;tự giảitỏađượcáplự cvàcăngthẳng.

4.Nhậnthứcđượctráchnhiệmtựhọ ctậpnângcaotrìnhđộchuyênmôn ,nghiệpvụ,tráchnhiệm đốiv ới n g h ề n g h i ệ p , m ô i t r ư ờ n g v à xãhội.

- Mức1 Cón ă n g l ự c ở mứcđ ộ t h ấ p :SVc ó b i ể u h i ệ n n h ư n g k h ô n g t h ư ờ n g xuyênvàkhôngtíchcực(ápdụngrậpkhuôn,ítsựphảnbiện,sángtạoriêngcủabảnthân).

- Mức2.Cónănglựcởmứcđộtrungbình:SVbiểuhiệnkháthườngxuyêncáctiêuchív àtíchcực(cósựđánhgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabảnthân).

- Mức3.Cónănglựcởmứcđộcao:SVbiểu hiệnthườngxuyênvàtíchcực(cósựđánhgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabản thân).Cóthểhướngdẫnvàchiasẻvớingườikhác.

2.2.2CácgiảipháphỗtrợpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhK ỹ thu ậtđiệntrongphươngthứcđàotạoB-Learning ĐểpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênđạihọcngànhKỹthuậtđiệntheoB-

Learningcầnxâydựngkhóahọc,thiếtkếkịchbảndạyhọcdựatrênkhungNLTHcủa SVđãđềxuất.NhằmhỗtrợquátrìnhpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviêntheoB- Learning,ứngdụngCNTT,cácCNSvàoQTDH,trongphạmvicủaluậnán,t á c giảđềxuất mộtsốgiảiphápcùngđiềukiệnthựchiệncácgiảipháp.Cácgiảip h á p đềxuấttrong luậnándựatrêncáccơsởsau:

-Yêầ đmớm têđàotạo:Đàotạotheotinhthần đổimớicủaĐảngvànhànướcta hiệnnaylàpháttriểnnhữngnănglực,phẩmchất,pháthuytínhtíchcực, chủđộng,sángtạov àvậndụngkiếnthức,kỹnăngcủangườihọctrongđócóNLTH DHlàdạySVcáchhọc,cáchng hĩ,cáchtựhọcđểngườihọctựcậpnhậtvàđ ổi mớitrithức,kĩnăng.Theođó,mụctiêuđàotạohiệnna yđãvàđangchuyểntừt r a n g bịkiếnthứchànlâm,líthuyếtsangchútrọngphươngthức,cá chthứcgiáod ụ c , hìnhthànhnănglựcchongườihọc.Dovậy,cầncónhữnggiảiphápkhơidậyn hữngtiềmnăng,nănglựccủaSV,giúpSVcóniềmsaymêtronghọctập,tựtinvàtựkhẳngđịnhbảnth ân,tạonềntảngđểSVtựhọcsuốtđời.

-Vaitròôngngt kìCMCN4.0vàứngdngB-Learningtrongdạy ọC ô n gnghệthờikì4.0đặcbiệtlàcácCNSđãtạoracácđiềukiệnthuậnlợivàc ơhộimớ ichogiáodục,manglạinhữngtrảinghiệmmới,sángtạochocảGVvàSV,thayđ ổ i mạn hm ẽ c á c h t h ứ c dạyh ọ c t r u y ề n thống,t r o n g đóB -

H củaSVg ồ m p h á t triểnkiếnthứcTH,kĩnăngTHvàtháiđộTH.Trongđóviệcrènluyệnkĩn ăn g THnhư kĩnăngứngdụngCNTTđểtìmkiếmthôngtin,kĩnăngtựkiểmtra đánhgiátrựctuyến làrấtquantrọng,nógiúpSVcóthểTHkhôngchỉtừsáchvởmàcòntừ cácphươngtiệnhọctậphiệnđạikhác.ViệcứngdụngCNTT,cácCNStrongdạyhọcnói chungvàdạyhọctheoB-

Learningnóiriêngđanglàxuthếtấtyếuc ủ a thờikỳCMCN4.0,gópphầnquantrọngthực hiệnyêucầuđổimớinộidung,PPDH,kiểmtrađánhgiátronggiáodụccủa nướctahiệnnay.

-Kếtqảkáosát,đềt r tựt ễnQ u akếtquảđiềutra, khảosát,tácgiảluậnánnhậnthấytronggiaiđoạnhiệnnaySVngànhKỹthuậtđiệnđềucónhucầuđ ượchướngdẫnvềcáchhọc,cáchtựhọc,muốnđượcchủđộng,linhhoạttrongviệcsắpxếpkếhoạc hvàthựchiệnviệcTHdướisựhướngdẫn,quảnlí,độngviên,hỗtrợcủa GV.Ngoàira,SVcó cáckĩnăngCNTTcơbản,cáccôngcụkĩthuậttruycậpInternetcũngđãtrởnênphổbiếnđốivới SV,cáccôngcụphầnmềm,cácCNShỗt r ợ việcdạyvàhọctrựctuyếnđangdầntrởnênphổbiến, điềunàyđãđápứngđượcn h ữ n yêucầucơbảnchoviệctriểnkhaiB-Learning.

- Nộidunggiảipháp:VớiInternetcùngcácCNSthờikỳCMCN4.0thìthếgiớitr i thức củaSVđượcmởrộng,ngườihọckhôngbịgiớihạnbởinguồntrithứccủaGVởtrênlớph ọctruyềnthốngvàtronggiáotrình,tàiliệuhọctập.Giảiphápchianhỏlớpmởrakhảnăn gpháttriểnNLTH,tìmkiếmtrithức,l à m việcnhóm,hợptáctraođổivớiGVvàbạnb ècủatừngSVkhithamgiahọctậptrựctuyếntheoB-

Learningtrởlêndễdànghơn.KhiápdụngcácCNSvàotrongDH,SVđượchọct ập trongmộtmôitrườnghếtsứcmớimẻ,hấpdẫn,đadạngvàcótínhtrợgiúpcao,môitrườngnày kháchẳnmớimôitrườnghọctậptruyềnthốngtrongnhàtrường.

Learning,SVđượcchiathànht ừ n g n h ó m n h ỏ v à c h ị u t r á c h n h i ệ m v ề m ộ t mụct i ê u c h u n g n à o đ ó , p h â n c ô n g n h i ệm vụtừngngườiđểhoànthànhmụctiêuchun g. Điềunàytạocơhộichotừngc ánhânsinhviênmạnhdạnchiasẽkiếnthức,kinhnghi ệm,sẵns à n g đưaracácquanđiểmcánhânđểgiảiquyếtcácvấnđềliênquanđếnnộ idungbàihọc,giúpc h o cácSVcócơhộigiaolưu,họchỏilẫnnhau,cùngnhaugi ảiquyếtnhiệmvụch un g.

Tựhọcsẽđượcpháthuytácdụngtốtnếutổchứcdạyhọcnhóm.Cũngnhưcáchtạophòn ghọc,cáchtạonhómhọctrênmôitrườngsốđơngiản.Lợiíchcủaviệccù n g học nhómlàthúc đẩycácthành viênchămchỉhơn.Sựthiđua, hợptácsẽgiúpmọingườicảmthấyviệc giảimộtsốlượnglớn các bài tậptrongmộtthờigianngắnđ ỡnhàmchánhơnsovớikhitựhọclàmbàitậpmộtmình. Trongquát r ì n h họcnhóm,cácthànhviêntrongnhómthườngxuyênthảoluận,tr aođổicáckiếnthứct h u đ ư ợ c V ớ i sinhviên giỏi hiểubài, hoàn thiện bàitập trước thì cóthể trao đổi lạitrongnhómvàhướngdẫnlạichoSVkháctrongnhóm.TheoHình2.26,môhình tháphọctậpcủaDalethìhiệuquảhọctậpcủagiảipháphọctậpnhómnàycóthểđạt tớ i50%.

Learningphổbiếngồmphầnthực(giápmặttrựctiếp)vàphầnsố(trựctuyến)nhưtrong Hình2.26

Hình2.27.MôhìnhB-Lernnggữp ầntựt r á )vàpầnsốpả)

Learningdànhchohọcviêntựhọcquacácvideoclipbàigiảngtrựctuyến,chỗnàokh ônghiểuthìghichéplại.Phầnthực(trái)củaB-

Learningđượcgiảngviêntổchứctạilớphọctruyềnthống,thầykiểmtraphầntựhọc củasinhviênởnhà,sauđótraođổigiápmặtvớiSV.Sinhviênđặtcâuhỏivền hữ ng điều chưahiểukhitựhọctrựctuyến,GVsẽgiảiđáphoặchọcviêntrìnhbàychủđề,giảngviênv àcáchọcviênkháclắngnghevàthảoluận.Hoặcgiảngviêng ia o chủđềchocácn hómsinhviênchuẩnbịởnhàđếnlớptrìnhbàyđểcácsinhviênnghecùngthảoluậ ntraođổigópý.Tùytheonộidungbàihọccũngnhưđộkhócủabàihọcmàcóthểphân chiaphầnthực,phầnảotheotỷlệonlinehayofflinephùhợp.Đốivớibàihọcđộkhó trungbình, thôngthường50-50,nghĩa là50% sinhv iênhọctựhọconlineởnhà(bênphảiB- Learning,Hình2.27)và50%sinhviênđếnlớpoffline(bêntráiB-

LearningHình2.27)đểnghethầygiảiđápthắcmắcvà hướngdẫntựhọcbàitiếptheo.Đốivớibàikhótỷlệ30-0,30%sinhviêntựhọconline ở nhà,0%sinhviênđếnlớp offline.Giảsửmộtlớp họccóhơn150 đến200SVthìápdụnghìnhthứcB-

150sinhviên.Trongcác buổithảoluậnởlớp,khimộtsinh viêntrìnhbày,chỉcógiảngviênvàmộtvàisinhviênchămchúlắngnghe,còngần150si n h viên kháccóthểlàmviệcriêng,sửdụng điệnthoại,…Đểphầnthảoluận(phầnt h ự c - trái)đạthiệuquả, giảngviênphảichiathành1 0 nhóm,mỗinhóm15sinhviênng ồitrongphòngriêngđểthảoluậndogiảngviên(hoặctrợgiảng)phụtrách.Tuynhiên,đ ểcóđược10phònghọcriêngvàhợpđồngvới10giảngviênkháchỗtrợ làgiảiphápkhôn gkhảthitrongthựctếđốivớimỗinhàtrường.

Giảiphápch ia nh ỏ l ớ p , tự h ọ c th eo n h ó m ứ n g dụ ngc áccô ng ng hệ số sẽ giả i quyếtđượcv ấ n đềnày.Trênlớphọctrựctuyến,GVcăncứvàosốlượngSV,trìnhđộ,yếutốtâ mlý(vídụcác SVhaychơi vớinhausẽ thíchlàmviệcvà họctập cùngn h ó mvớinhau),… để chiamỗinhómtrênlớp họctừ10-15SVsau đógiao nhiệmv ụhọctậpchotừngnhóm,hướngdẫntổchứcthảoluận,hoạtđộngnhómvàcu ốib uổ ihọctiếnhànhđánhgiákếtquảthựchiện.

NgườiG V c ó t h ể t ạ o 1 0 l ớ p k h á c n h a u t r o n g n h ó m và đ ồ n g t h ờ i g i á m sá t1 0 nhómthảoluậnkhácnhau.Giảngviêncóthểquảnlýtừlớpnàysanglớpvàquảnlýđ ồ n g thời1 0lớp.Giảngviêncóthểtraođổikếtnốivới10giảngviênởcáctrườngk h ác cùngthamgia hướngdẫnseminarcủa10nhómsinhviên,bằngcáchgửilinkđ ểgiảngviênkháccóthểvà olớphọctươngứngdomìnhphụtrách.Đểkiểmtraquátrìn htựhọccủasinhviênởnhà,giảng viênchỉcầngửiđườnglinkqualớphọc,tấtcảcácsinhviênđềunhậnđượcđồngthờiđềki ểmtratrắcnghiệmbàicũ.Vàiphútsau giảngviêncóthểnhậnđượckếtquảtựhọccủatấtcả sinhviên,đểtừđóđưaranh ận xétvàhướngdẫntựhọcchobàisau.Giảngviêncóthểtổchứcwo rkshop,traođổi“facetoface”vớisinhviêntrênmànhìnhmáytính.ViệchọckếthợpCNS kếthợptựhọcvới“facetoface”trởnênđơngiản.Dođãđượcsốhóavàkếtnốinêntr ongphầnthực- tráicủaHình2.27,giảngviênvàsinhviêncóthểtươngtác,traođổivàgiaotiếptrên webgiốngnhưmôitrườngthực.

Trênmôitrườngsố,cóthể tạo đượcbấtcứnhóm họctậpcủatất cảcácsinhviênn ơi k h á c , t h ậ m c h í l à s i n h v i ê n n ư ớ c k h á c V í d ụ h ọ c p h ầ n “

T h i ế t k ế h ệ t h ố n g nhúng”màtácgiảđangdạyởTrườngĐạihọcHảiDươngthìnhiềut rườngđạihọck h á c cũngdạynhư:ĐạihọcBáchhhoaHàNội,TrườngĐạihọcCông nghiệpHàNội,TrườngĐạihọcĐiệnlực,TrườngĐạihọcKỹthuậtcôngnghiệp- ĐHTháiNguyên,… c ũ n g g i ả n g dạy.T h ô n g q u a c á c p h ầ n mềmdạyhọc,t h ô n g q u a z a l o , f a c e b o o k c ác s i n h v iênd ễ d à n g l ậ p n h ó m h ọ c đ ể t r a o đ ổ i g i ả n g d ạ y chon h a u Sinh viênchưahiểunộidung nàotrong Họcphần “Thiếtkế hệthốngnhúng”có thểhỏibấtcứsinhviênnàođãhiểutrongnhóm.Sinhviênhiểutrướccó thểhướngdẫn,traođổichosinhviênchưahiểu, vừagiúpbạn,vừagiúpmìnhghinhớtheomôhìnhHìn h 1.26.

- Kiểmtraquátrìnhtựhọccủasinhviênthôngquacácđườnglinkvàđánhgiákếtq uả.Tổchứccáchoạtđộngnhómvàtraođổitrựctiếp"facetoface"trênmànhìnhmáy tính.

Bằngcáchnày,giảipháphướngđếnviệckếthợphiệuquảgiữahọctrựctuyếnvàh ọ c truyền thống,tạođiềukiệnchosựpháttriểntoàndiệncủasinhviêntrongmôitrườngsố.

- Điềukiệnthựchiện:GVvàSVcómáytính,điệnthoạicàiđặtcáccôngcụkỹthuậtsố đểtạolớphọc,phònghọcảotrênmôitrườngsốnhư:GoogleClassroom,MSTeam,Z alo,Facebook,Zoom…,nhàtrườngcóhạtầngviễnthông;cánhânlàmv i ệ c tựlựcvớimá ytính,điệnthoại,vớiInternet,thamgiacáclớphọcảo;GVcóphươngphápdạyhọctheonhóm,S Vcókĩnănglàmviệcnhóm.

Vt ựn gảp ápnỏlớp,tựọte o nm ứngdngáô n g ngsốtrongpơngtứđ à o tạoB- Learningsẽpáttrn đ ợá t ànt ố nănglựtrongkhungNLTHn g ọn l à m vt eonm,n ă n g lựg otếp,nă nglựsửdngCNTT.

- Mụctiêugiảipháp:Việcthựchiệngiảiphápnângcaokhảnăngnhớtrênmôitrư ờng nhằmpháttriểnđược cácthànhtốnănglựctrong

NLTHcủangườihọcnhư:nănglựctựđàotạo,tựnghiêncứu;sửdụngCNTT;tựđiềuch ỉnhtronghọctậpvàphảnhồi;nănglựcgiaotiếp.

- Nộidunggiảipháp:ViệctựhọcsẽđạthiệuquảnhấtkhiSVhiểubàivàtraođổ i ,h ư ớ n g d ẫ n l ạ i c h o b ạ n k h á c , đ ạ t 9 0 % mứcđ ộ g h i n h ớ n h ư H ì n h 2 2 T r ê n M TSk h i tấtcảcácthựcthểđượcsốhóavàkếtnối,ngườihọctrước,khámp h á trướ ccóthểtruyềnđạt,hướngdẫnlạichongườisau,khôngchỉbằngcáchtruyềnđ ạt kiế nthức,màquantrọnghơn,thôngquaviệctraođổilại đểhiểusâusắc,ghinhớtốthơ nnhữngnộidungđãhọc,chuyểnkiếnthứcđanghọcthànhkiếnthứccủachính mình.

- Cáchthứcthựchiện:Tạocácphònghọcảotrực tuyếnvàchialớpthànhcácp hònghọcảokhácnhau.TrongquátrìnhDHB-

Learning,GVhướngdẫnSVvàoc á c phòng họcảo,phân côngnhiệmvụchoSVgiỏitại cácphòng học ảo khác nhaut r o n g lớpđểhướngdẫnvàtraođổivớinhững SVchưahiểubài,saukhicác SVt r o n g l ớ p thamg i a h ọ c t ậ p t h e o t h ờ i g i a n quyđ ị n h , c á c S V t i ế n h à n h t r a o đ ổ i , hướngdẫnlạichonhaucácphònghọcảođểghinhớnộidungbàihọc.Tạocơh ộichoSVgiaotiếp,traođổivàhướngdẫnlạilẫnnhau,giúphọhiểusâusắcvàghin hớtốtnộidungbàihọc.

- Điềukiệnthựchiện:GVvàSVcómáytính,điệnthoạicàiđặtcáccôngcụkỹthuậts ốđểtạolớphọc,phònghọcảotrênmôitrườngsốnhư:GoogleClassroom,MSTeam,

Z al o, Facebook, Zoom…;nhàt rư ờn g cóhạ tầngviễnth ôn g; S V cókĩn ă n g gia otiếptrênmáytính;làmviệctựlựcvớimáytính,vớiInternet,thamgia cáclớphọcảo…;GVphânloạiđượcSVkhá,giỏiđểphâncôngnhiệmvụtạicáclớphọcả o;SVcókĩnănggiaotiếponline.

- Mụctiêugiảipháp:G i ả i pháptựhọccủasinhviêngắnliềnvớiHọcliệumởnh ằmxâydựngwebsitehọcphầnvàhướngdẫnSVkhaithácnguồnhọcliệumở,t ì m ki ếm,tiếpcậntrithức,tựhọctrêncácwebsitenày.Thôngquaviệcthựchiệng i ả i phá psẽpháttriểnđượccácthànhtốnănglựctrongNLTHcủangườihọcnhư:tựđàotạo,tựnghi êncứu,sửdụngCNTT,cóthểtạorasảnphẩmmới.

- Nộidunggiảipháp:Khaithácvàxửlíthôngtintrênwebsitelàcáchsửdụngnhữn gtừkhóa,nhữngnútlệnhđểtìmkiếmthôngtintrênwebphụcvụchomụcđ í ch h ọctập,nghiêncứucụthể.Muốnvậy,cầntrangbịchoSVnhữngkĩnăngcơbảnvềkhait hácvàxử lýthôngtinquamạng.ThôngquatrangWeb,sinhviênđượccập nhậtđềuđặnvềtàiliệu,thôn gtinmônhọc,đồngthờicòncócácforumđểtraođ ổ i vềhọctậpcủasinhviêntrongvàngoàitr ường.CũngthôngquaWebsiteGVtạobàigiảngđượctốthơn,GVcóthểcungcấpbàigiả ngtheokhuônmẫuthốngnhấth ơn ,quảnlýđượcviệcnộpbàiquamạngvàquảnlýđược thànhviênthamgiacácforum.

- Cáchthứcthựchiện:Xâydựngwebsitehọc phầnđ ể cungcấpbài giảngvà môit rư ờ n g tươngtácgiữagiảngviênvàsinhviên.Sinhviênvàgiảngviênphảithườngxu yêncùngthảoluận,nêuvàgiảiđápcácthắcmắcxungquanhbàigiảng,hướngg i ả i q uyếtcácbàitập…Sinhviên phảivàotrangwebthườngxuyênđểxemtoànbộb ài giảng đãdạy,danhmụctàiliệuthamkhảo,bàitập thựchành, thamkhảo các câuh ỏ i vàtrảlờiđểgiúpsinhviênhọctậptheomộtphươngphápchủđộngtíchcực.

Mức0(khởiđộng):cungcấpcácthôngtinvềkhóahọcdướidạngcácwebsitetĩ nh.HầuhếtcáctrườngĐHtrênthếgiớiđềuthựchiệnmứcnày.

Mức1haymứccơsở:cungcấpbàigiảngchocácmônhọcdướidạngcáctrangweb tĩnh.Các bài giảngxâydựng ởmứcđơngiản nhưcác slidevàsửdụng hạn chếđaphươngtiện.Chưacó sự tươngtácgiữaGVvà họcviên Nhìnchung, cáctrườngĐHtiêntiếntrênthếgiớiđềuđạtmứcnày.

Mức2,cóthểgọilàmứctrunggian:quảnlýcácbàigiảngbằngcơsởdữliệu,cung cấpkhảnăngtươngtácgiữangườidạyvàngườihọc,khảnăngtựđánhgiáth ô n g q u a t r ắ c n g h i ệ m t r ê n mạng,đ ồ n g t h ờ i t í c h c ự c sửd ụ n g c á c b à i g i ả n g đ a p h ư ơ n g tiệnđểnângcaochấtlượng.HiệnđãcómộtsốlượnglớncáctrườngĐHtrênt hếgiớiđạtmứcnày.

Mức3làmứcnângcao:tíchhợpcáctrangwebmônhọc,cácchươngtrìnhquảnlýđàotạ ovàCSDLliênquanthànhmộtcổnggiaotiếpĐHthốngnhất(UPortal).Sửdụngcác bàigiảngđaphươngtiệnvàkếthợpcảcácdịchvụđàotạotrựctuyếntheohìnhthứcđồngbộ.

- Đ i ề u k i ệ n t h ự c h i ệ n : G V t h i ế t k ế đ ư ợ c w ebsiteh ọ c p h ầ n v à t ổ n g h ợ p c á c website,linkcónguồnhọcliệumởcủahọcphần,hướngdẫnSVcáchkhaitháctàiliệu vàtựhọctrêncácwebsitenày.

2.2.2.4 Giảipháptácđộngđếnyếutốnănglựcbêntrongcủangườihọc(sựhứng thú,niềmsaymê,ýchí,tìnhcảm,độnglựchọctập)

- Mụctiêugiảipháp:Mụctiêuchínhcủagiảiphápnàylànhằmgiúpngườihọctrởthà nhngườitựhọc, cókhảnăngtựtạođộnglực,sựhứngthúcũngnhưniềmsaymê,ýchívươnlêntronghọctập, quađópháttriểnđượcthànhtốnănglựctựtạođộnglựctronghọctập.

S trongphươngthứcđàotạoB- Learningthôngquacáctínhnăngcủacácphầnmềmhỗtrợgiảngdạy,họctập,từđóhọsẽtự nguyệnhọchỏivàkhámphákiếnthứcmới.

Tạotìnhcảmtíchcực:Mụctiêulàxâydựngmộttìnhcảmtíchcựcđốivớiquátrình h ọctập,giúpngườihọccótháiđộtíchcựcvàsẵnsàngđốimặtvớikhókhăn,g iú p ngườihọc hiểurõđộngcơcánhâncủahọtrongviệchọctậpvàápdụngnóđểduytrìsựnỗlực.

Tạosựtựtin trong vi ệc sửdụngcô ng nghệ:giúpngườihọc thoảimáikhisử d ụn gcáccôngnghệhọctậptrongmôitrườngsố,pháttriểnkỹnăngquảnlýthờig i an trênmôitrườngsốtrongviệctựhọc.Tạocơhộithựchànhkiếnthứcvà kỹnăn ghọcđượcđểngườihọccóthểápdụngchúngvàothựctế.

Cácht hứ ct hự ch iệ n: Q u á trình th ực hi ện gi ải phá pt ác độngđế nyếutốbên tro ngcủangườihọcđểpháttriểnnănglựctựhọctrongmôitrườngsốcóthểthựch i ện thô ngquacácbướcsauđây:

Xácđịnhmụctiêu:bắtđầubằngviệcxácđịnhmụctiêupháttriểnnănglựctựh ọc chongườihọc.Điềunàycóthểliênquanđếnviệcnắmvữngkiếnthứccụthể,cảit h i ệ n k ỹnăngt ự h ọ c , h o ặ c p h á t t r i ể n k h ả n ă n g g i ả i quyếtv ấ n đ ề T ạ o môitrườngh ọctậptíchcực:Xâydựngmôitrườnghọctậptrựctuyếntíchcực,khuyếnk h í c h sựthúvị vàtươngtáctrongquátrìnhhọc. Đolườngnănglựctựhọcbanđầu:đolườngnănglựctựhọcbanđầucủangườih ọ cthô ngquacuộckhảosát,bàikiểmtra,hoặcđánhgiátựđánhgiá.Sauđócungcấpcácgiảip hápcánhânhóadựatrênnhucầuvàkhảnăngcủatừngngườihọc.Đ i ề u nàycó thể baogồmviệcxâydựngkế hoạch học tập cánhân hoặc cung cấp tàiliệuvàcôngcụphùhợpchotừngngười.

Khuyếnkhíchthamgia&hỗtrợvàphảnhồiliêntục:Tạođiềukiệnđểngườih ọ c thamgiatíchcựcvàoquátrìnhhọctập.Cóthểthôngquacáchoạtđộngthảoluận ,d ựán nhóm,hoặc thậmchíviệchọ tựxâydựngtàiliệuhọc tập; khuyếnkhíchth amgiavàocộngđồnghọctậptrựctuyến,tham giavàodiễnđàn,nhómthảoluận, hoặccáchoạtđộngxã hộiliênquanđếnchủđềhọctập;cungcấphỗtrợliêntụcchongườihọcvàđảmbảo họnhậnđượcphảnhồivềquátrìnhhọctậpcủahọ.

Khámphácácnguồntàiliệu:hướngdẫnngườihọccáchkhámphávàsửdụngcác nguồntàiliệutrựctuyếnmộtcáchhiệuquả.Điềunàycóthểbaogồmviệctìmk i ế m thông tin,sửdụngcôngcụtìmkiếm,vàđánhgiátínhđángtincậy củanguồnt h ô n g t i n.Phát triểnkỹnăng tựquảnlý: Họccách quảnlýthờigian,đặt ramụctiêuhọctập,vàtheodõitiếntrìnhhọctập.Sửdụngcáccôngcụvàứngdụngđểtheodõivà quảnlýcôngviệchọctập.

Theodõivàđánhgiátiếntrìnhpháttriểnnănglựctựhọccủangườihọc:Điềun ày giúpxácđịnhnhững điểmmạnhvàyếucầncảithiện.Tạocơhộithửthách:đảm bảorằngngườihọccócơhộithửtháchvàpháttriểnkỹnăngtựhọcthôngquaviệcgiảiquyết cácvấnđềphứctạpvàthamgiavàocácdựánhọctập.Theodõivàđánh giá sau cùng: Saukhi thực hiện các giải pháp, đánh giá lại nănglực tựhọc củangườihọcvàđolườngsựpháttriển.Điềuchỉnhvàcảitiến:Dựatrênđánhgiávàp hảnhồi,điềuchỉnhvàcảitiếncácgiảiphápđểlàmchoquátrìnhpháttriểnnănglựctựh ọctrởnênhiệuquảhơn.

-Đ i ề u kiệnthựchiện:Giảngviênđóngvaitròquantrọngtrong việc sửdụngcácphươngpháp,kĩthuậtdạyhọctácđộngđượcđếnyếutốtâmlí,tìnhcảmch oSV.GV phải tạo ra đượcmôitrườnghọc tập tích cực,khuyếnkhíchsựtươngtácvà họchỏ ithôngquatươngtácxãhội.Giảiphápđòihỏisựcộngtácgiữagiảngviên vàngườihọc,đểngườihọctham gia,thảoluậnvàtạorakiếnthứcmớitừthôngtincós ẵn mộtcáchhiệuquả.GV,SVsửdụnghiệ nquảcôngnghệthôngtin.

Vớnữnggảpápđãđềxất,kđ ợá p dngtrongqátrìndạ yọ B-

LearningsẽgúpSVnângođợ k ĩ năngsửdngCNTT,đ ộ n g tìmkếmngntrtứầ n t ếttrongqátrìnTH,páttrnđợátàntố nănglự

NLTHo SVtrongpơ n g tứđ à o tạoB-Learning.

Nghiêncứuthựctrạngtựhọc,pháttriểnnănglựctựhọc,thựctrạngvậndụngp h ư ơn g t hứ c B -

L e a r n i n g t r o n g đ à o t ạ o s i n h v i ê n n gà n h Kỹthuậtđ i ệ n t hô ng q ua v iệc k h ả o s á t b ằ n g p h i ế u h ỏ i đ ố i v ớ i 9 5 GVv à 3 1 5 SVn g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n ở T rườngĐạ ihọcHảiDươngvàcáctrườngđạihọclâncậntỉnhHảiDương.KếtquảchothấySVcònhọct ập thụđộng,nhiềuSVchưa biết cáchTHdẫnđến NLTH cònhạnchế.Trongquátrìnhđàotạo,GVchưathườngxuyênsửdụngcácPPDHtíc hc ự c đểpháttriểnNLTHchoSV ViệcápdụngphươngthứcB-

Learningđãbướcđầuđượcthựchiệnnhưngchưabàibản,hệthống.Tuyvậy,phầnlớnGV vàSVđềucóphươngtiện,kĩnăngcơbảnvềCNTT,sửdụngCNSđểcóthểtriểnkhaidạyvà họckếthợptrựctuyếnvàtrựctiếp.Đâylàđiềukiệnthuậnlợichoviệcvậndụngcác phươngphápdạyhọchiệnđại,phươngthứcđàotạoB-

LearningchoSVngànhKỹthuậtđiệnvới08thànhtốnănglựcvàcáctiêuchíbiểuhiện,cô ngcụ đolường,mứcđộđánhgiátươngứngvớicáctiêuchíbiểuhiện,làmcơsởđểđánhg iá pháttr iểnNTTHcủaSVkhitriểnkhaithíđiểm01khóahọcpháttriểnNLTHc h o s i n h v i ê n n g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n t r o n g p h ư ơ n g t h ứ c đ à o t ạ o B-

Learningt ạ i C h ư ơ n g 3củaluậnán. Đãđềxuất04giảiphápđểhỗtrợpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhK ỹ thuậtđ iệntrongphươngthứcđàotạoB-

Learning,ứngdụngCNTT,cácCNSvàoQ T D H gồm:Chianhỏ lớp,tựhọctheonhómứngdụng cáccôngnghệsố;

Nângcaokhảnăngnhớtrênmôitrườngsố;PháttriểnNLTHcủasinhviêngắnliềnv ớihọcli ệumở;Tácđộngđếnyếutốnănglựcbêntrongcủangườihọc.

Learningtạoramôitrườnghọctậpđadạngvàlinhhoạt, khuyếnkhíchs ựđ ộc lậpv àtưd u y sâurộ ng B-

Learningphát t r i ể n n ă n g l ự c t ự h ọ c c ủ a s i n h v i ê n b ằ n g c á c h t ạ o c ơ h ộ i c h o h ọ t ù y c h ỉ n h t r ả i ng hiệm họctập,tựquảnlýthờigian,họccáchtìmhiểuápdụngkiếnth ứcmộtcáchhiệuquả;tạomôitrườnghọctậplinhhoạtvàtùybiến;tựhọcvànghiênc ứu,tìmhiềucácvấnđềliênquanđếnnộidungbàihọcđồngthờitựquảnlýđượcviệchọc tậpcủamình;phảnhồivàtựđánhgiáđượcviệchọctậpcủabảnthân.

Xây dựng đề cương học phần theo hình thức B-Learning

Lên kịch bản dạy học, phát triển học liệu cho khoá học

Tổ chức các hoạt động học tập trên LMS

Triển khai khoá học lên hệ quản trị học tập Đánh giá

ThiếtkếkhóahọcB-Learning

Learning.Việcxâydựngkhóahọctậpt ru ng vàonộidungkiếnthứcvàhoạtđộnghọctập đượcnghiêncứupháttriểnbởiDhanyaKrishnan[109].Quytrìnhxâydựngg ồ m cácg iaiđoạn:Điềutravàphânt í c h ngườihọctrước khihọc,xâydựngcáchoạtđộngvànguồnlực, thựcnghiệmvàđ á n h giá,hiệuchỉnh. ĐểxâydựngmộtkhoáhọcB-Learningtrênhệthống

Hình3.1.Cáb ớxâydựngkoáọt e o ìnt ứkếtợ p B-Learning)

(2) Trợ giúp ngườihọctạo lậpmộtkếhoạch học tập khả thi để đạtđược cácmụctiêuđềracủachínhmìnhtrongkhuônkhổcủakhóahọcđượccungcấp.Về tổngt hể, đểtriểnkhaikhóahọckếthợphiệuquảthìGVcầnlậpđượckếhoạchchitiết dựatrênviệcthuthậpnhữngthôngtinquantrọngliênquanđếnkhóahọc.

3.1.2Xâydựngđềcươngmônhọc(Syllabus)theoB-Learning Đâylàbước đóng vaitrò quan trọngtrong quá trình triểnkhaimộtkhoá học theohìnhthứckếthợp.ViệcxâydựngđềcươngsẽđượcthựchiệnbởiGVcùngnhóm chuyênmônphụtráchhọc phần/mônhọc Ngoàicác thànhphần cơbản củamộtđềcươngthôngthườngnhư:mụctiêu,chuẩnđầura,hìnhthứcđánhgiá… thìcầnxácđ ị n h cácđiềukiệndạyhọckếthợpđểlựachọnđượcmôhìnhhọctậpkếthợpp hùh ợp , xácđịnhtỉlệdạyhọctrựctuyến(online)/ dạyhọctrựctiếpđồngbộ(offline),x á c địnhhoạtđộnghọctậpcốtlõi,hoạtđộnghọct ậpmởrộng(nếucần),xácđịnhhình thứcđánhgiáchomỗigiaiđoạnonline/ offline,kếhoạch triểnkhaidạyhọc kếthợpdựatrênbiểuđồhọctậpchuẩn(thườngtheotuầnhọc).Hìnhthứcđánhgiáhọcphần cầnmô tảrõ trọng sốcho cácnội dungonline có tácđộngnhưthế nàođếnkếtq u ảhọctậpcủahọcphần.

Khóahọcsửd ụn g p h ư ơ n g thức đà ot ạo B-

L ea rn in g kếthợpgiữa h ọc tậpt r ự c tuyếnvàhọctậptrựctiếp,GVcầnchuẩnbịhọcli ệuđểđưalênhệquảntrịhọctậpL MS Tạibướcnày,cầnc ósựkếthợptrao đổigiữaG V( nh óm chuyênmôn)vàchuyênviênthiết kếhọcliệu(Instructional Designer )đểđảmbảocác yếutốnộid u n g chuyênmôn,ýđồsưphạm,tiêuchíkỹthuậtđượcth ựchiệnmộtcáchhoànhảo nhất.GV(nhómchuyênmôn)sẽtiếnhànhviếtkịchbản dạyhọcvàxácđịnhc á c loạihọcliệucầnpháttriểndựatrênnhữnghoạtđộngdựki ếntriểnkhainhư:v i d e o - b a s e d l e c t u r e , b à i g i ả n g S C O R M , s i m u l a t i o n , c á c b à i k i ể m t r a đ á n h g i á (Quiz).Kịchbảndạyhọcphảimôtảchitiếtvớimỗimộtnộidungdạyhọc(theoch ủ đề/theotuần )thìsẽcócácloạihọcliệunào? địnhdạngđaphươngtiệncủahọc liệutươngứng? yêucầucủ a mỗiloạihọcliệu?

Việc chuẩnbị cácslides bài giảng phụcvụquaybàigiảngđiệntửcóthểsửdụngt ừcácbàigiảngPowerpointmàcácgiảngviêndùngđểgiảngtrênlớphọcgiápmặt.Tuy nhiên,cầnhiệuchỉnhcácnộidungslides chophùhợpvớiquátrìnhtựhọctrên m ạng.Giảngviênnênt h ê m cáclờithoạichomỗislidesđểchủđộngtronglúcghihình.Nộidu ngslidesvàl ờithoạinênđượcthốngnhấttrong n hó m xâydựnghọcphần T ạ i b ước nàycácg i ản g viêncủanhómchuyênmôncóthểkếthợptraođổivớicácchuyênviê nthiếtkếhọcliệu(InstructionalDesigner)đểđảmbảocácyếutốnộidungchuyênmôn,ýđ ồ s ư phạm,t i ê u c h í kỹt h u ậ t đ ư ợ c t h ự c hiệnmộtc á c h h o à n c h ỉ n h n h ấ t T ừ đ ó c huyênviênthiếtkếhọcliệusẽthiếtkế,pháchoạđầuracủatừngloạihọcliệu,lênk ị c h bảnp háttriển,pháttriểnhọcliệubằngcáccôngcụphùhợp,kiểmtra,chỉnhsử atrướckhiđ ưavàosửdụngthựctế.

Saukhibiênsoạnđượcbàigiảng,giảngviên(nhómchuyênmôn)tiếnhànhtổc h ứcquaybàigiảngđiệntử.Việcquaybàigiảngđiệntửđượcthựchiệnmộtcáchlinhđộ ngtheo3cách:

- Quaytrựctiếpcácthầy/côgiảngtạicácgiảngđườngmàhiệntạicácthầy/ côđ ang dạygiápmặt.

Tổchức các hoạt độ ng học t ập t r ê n LM S ( c â u h ỏi trắc n g h i ệ m , kịchbản t hả o l u ận trên diễnđàn ) chocác giaiđoạn họctậponline.làmộttrongnhữngnhiệmvụq u antrọngtrongquátrìnhtổchứcđàotạoB -Learning.Hoạtđộngtươngtácgiữanhững người thamgia(GV- SV, SV-

SV)trênLMScó thểsửdụngcác hoạtđộngtư ơn g tácnhưtươngtáctrêndiễnđàn(forum, )

Cáccôngviệctrongbướcnàycũngđ ư ợ c thựch i ệ n bởiGV(nhómchuyênmôn)vàchuyênvi ênthiếtkế.

- L(Learn):làhoạtđộnghọccủangườihọc.Cóthểthiếtkếcácnộidungtrựctuy ếnchohoạtđộnghọcnàylàbàigiảngđaphươngtiện,tàiliệu.pdfđểsinhviênđọc, tệptin âmthanhcủabàigiảngđểsinhviênnghegiảng.

- I(Interact):làhoạtđộngtươngtác,traođổicủangườihọc(giữanhữngngườihọ cvớinhau,giữangườihọcvớiGV).Cáchoạtđộngtươngtáconlinecóthểlàd i ễnđàntraođổithảoluận,hệthốnghỏiđáptrợgiúp,chatđồngbộonline,mạngxãhội, Các hoạt động trên lớpcó thể là các giờchữa bàitập,các buổibáo cáothuyếttrìnhcủacánhânhoặcnhómngườihọc.

- P( P r a c t i c e ) :làh o ạ t đ ộ n g luyệnt ậ p , v ậ n d ụ n g c ủ a n g ư ờ i h ọc Cá c n ộ i d u n g trongmụcluyệntậpcóthểlàcácbàitrắcnghiệm online,Cácbàitậpnhómđểcùngnhaugiảiquyếtcácvấnđề,tìnhhuốngliênquanđếnbàihọc.

- E(Examine):làhoạtđộngkiểmtra- đánhgiángườihọc.Đâycóthểlàcácbàik i ể m tracótínhđiểmcủamônhọc.

Cácdiễnđàn học t ập t r ự c tuyếnnênđư ợc thiếtkếd ướ i dạngmộtt ì n h huốngt hảoluậnđượcthiếtkếtheo5mứcđộnhậnthứccủangườihọcđượcminhhọanhưHình3.3

Learningphốihợpđưacácnộidunghọc t ập lên hệquảnlíhọctập đảm bảo theokếhoạchdạyhọc kếthợp Việcđưa bàig i ản g lênLMSđảmbảocấutrúccủakhóahọcgồm2phần:

ThíđiểmkhóahọcpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđi ệntheoB-LearningđốivớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng

TrongsốcáchọcphầnchuyênngànhtrongChươngtrìnhđàotạotrìnhđộđạihọcn g àn hKỹt huậtđiệncócáchọcphầnnhư:Kỹthuậtviđiềukhiển,LậptrìnhPLC,Thiếtkếhệthô ngcungcấpđiện,Thiếtkếhệthốngnhúng,… cóthểápdụngđượckhóahọcthiếtkếdạyhọctheoB-

LearningđểpháttriểnnănglựctựhọcchoSV.Tuynhiênquaquátrìnhgiảngdạythự ctếvànghiêncứucáccơsởlíluậnvàthựctiễnpháttriểnNTLHchoSVngànhKỹth uậtđiện,tácgiảluậnánnhậnthấyhọcphầnThiếtkếhệthốngnhúnglàhọcphầnthích hợpđểtriểnkhaiápdungcácgiảiphápdạyhọcpháttriểnnănglựctựhọctheoB-

Thiếtkếhệthốngnhúnglàhọcphầnchuyênngànhbắtbuộcnằmtrongchươngtr ì n h đàotạosinhviênđạihọcngànhKỹthuậtđiện.Họcphầncungcấpchongườihọcnhữn gkiếnthứccơbảnvềkháiniệmhệthốngnhúng,đặcđiểmcáchệthống Ở SV đại học đã bước đầu hình thành thế giới quan để nhìn nhận, đánh giá vấn đề cuộc sống, học tập, sinh hoạt hàng ngày Sinh viên là những trí thức tương lai, ở các em sớm nảy sinh nhu cầu, khát vọng thành đạt Học tập ở đại học là cơ hội tốt để SV được trải nghiệm bản thân, vì thế, sinh viên rất thích khám phá, tìm tòi cái mới, đồng thời, họ thích bộc lộ những thế mạnh của bản thân, thích học hỏi, trau dồi, trang bị vốn sống, hiểu biết cho mình, dám đối mặt với thử thách để khẳng định mình nhất là đối với những sinh viên có thiên hướng lựa chọn nghề nghiệp lĩnh vực kỹ thuật Với đặc điểm của học phần Thiết kế hệ thống nhúng hoàn toàn có thể xây dưng và triển khai thí điểm khóa học phát triển năng lực tự học cho SV ngành Kỹ thuật điện trong phương thức đào tạo B-Learning. nhúng;cáctínhchất,ứngdụngnhúng;cácthànhphầncơbảntrongkiếntrúcphầncứng hệ thốngnhúng,mộtsốnềnnhúng dựatrên cáchọvi xửlý,viđiều khiển; cáck i ế n t h ứ c v ề h ệ đ i ề u h à n h n h ú n g , nguyênt ắ c l ậ p t r ì n h n h ú n g , c á c c ô n g c ụ p h ầ n mềmnhúngvàkỹthuậtlậptrìnhnhúng;cácquytrìnhpháttriểnhệthốngnhúng,tổh ợ p phầncứng,phầnmềmhệthốngnhúng.Thờilượngdànhchohọcphầnlà02tínchỉ trongđócó

25giờhọclýthuyếtvà10giờhọcthựchànhsửdụngcácphầnmềmchuyêndụngm ô phỏngt hiếtkế các hệthống n hú ng trênmáytính.K ế t th úc học phần sinhviên/ nhómsinhviêncầnhoànthành01sảnphẩmlàthiếtkếphầncứng,p h ầ n mềmcủamộthệth ốngnhúngcơbản.

Cácnộidunglíthuyếtvàthựchànhmôphỏngcủahọcphầnthíchhợpđểvậnd ụ n g dạyhọcdựánvới hìnhthức DHB-Learning đểpháttriểnnănglực tựhọcchoS V T r o n g đóp h ầ n DHt r ự c tuyếnS V t ự h ọ c t r ê n hệ t h ố n g L M S t h ô n g q u a c á c videobàigiảngGVthiếtkếxâydựngtheokịchbảndạyhọccùngvớihệthốngcá ccâu hỏi,bàitậptrắcnghiệm;phầngiápmặttrênlớphọcGVgiaocácchủđềdựán,hư ớn g dẫnthựchiệnvànghiệmthusảnphẩmkhikếtthúchọcphần.

Từphântíchcơsởlíluận,thựctiễnvàkếthừacácnghiêncứuvềvậndụngdạyh ọ cdựá ntrongđàotạo,tácgiảnhậnthấyDHDAchínhlàmộtphươngphápDHtiêubiểuđể pháttriểnnănglựcchosinhviênnóichungvàpháttriểnNLTHtheoB

Leaningnóiriêng,phùhợpvớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng,đápứngđượcmụcti êupháttriểnNLTHchoSV.DạyhọcdựánlàPPDHtíchcựckhuyếnkhíchSVthựchiệnc ácnhiệmvụthựctiễnđểđạtđượccáckĩnăngtưduybậccao,cáckĩn ăn gTHvàhợptácqua việclựachọnchủđề,thiếtlậpmụctiêu,lậpkếhoạchvàt h ự c hiệnDAtrongsựhợptácv ớibạnhọcvàhướngdẫncủaGV.

Learningcónhữngđặcđiểmưu v i ệ t h ỗ t r ợ D H D A đ ạ t đ ư ợ c h i ệ u q u ả c a o h ơ n s o v ớ i D H D A h o à n t o à n b ằng hìnht hứ c giápmặttr ực ti ếp n h ư t ạ o r a môitrườ ngh ọct ập l i n h hoạt vàđ a dạng,giúpsinhviêntựquảnlýthờigian,t i ế p cậnkiếnt hứctừnhiềunguồn,hợpt ác trựctuyến,vànhậnđượchỗtrợcánhân,tiếtkiệmđượct hờigianhọctậptrênlớp giápmặtđểdànhthờigiannhiềuhơnchoviệcGVhướngdẫ nSVhoànthànhsản phẩmcủadựán. Điềunàysẽtạođiềukiệnthuậnlợichoviệcthựchiệndựánvàp háttriểnnănglựctựhọccủaSV.

Nhận biết các ý tưởng dự án của học phần Lựa chọn chủ đề dự án theo nhóm Chuẩn bị cho dự án

Bước 1: Lựa chọn chủ đề DA

Xác định mục tiêu và các vấn đề cần giải quyết Lập kế hoạch thực hiện

Thống nhất tiêu chí sản phẩm Điều chỉnh và công bố kế hạch chính thức

Lập kế hoạch thực hiện dự án

Thu thập và xử lí thông tin (nhóm SV)

Mô phỏng thiết kế dự án, thực hành, thực nghiệm. Chia sẻ kết quả cá nhân và thảo luận

Thảo luận thiết kế và tập trình bày sản phẩm

Bước 3 Thực hiện dự án

Bước 4 Báo cáo sản phẩm dự án

Báo cáo sản phẩm dự án Chỉnh sửa và nộp sản phẩm dự án

Bước 5 Đánh giá kết quả DA Nhóm và cá nhân tự đánh giá kết quả thực hiện dự án

GV đánh giá dự án ĐểvậndụngDHDAhiệuquảtheoB-

LearningcầnphảicómộttiếntrìnhDHcụt h ể vớicácbướctổchứckếthợpchặtchẽvàcác tàiliệuphùhợpvớicácnộidungDH củahọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngbậcđạihọcngành Kỹthuậtđiện.

LearningpháttriểnnănglựctựhọcchoSVđược tác giả xâydựngtrong luận án gồm5 bước tươngứng làcác hoạt động học cụth ể củaSV,hoạtđộngdạyhọc,hướngdẫncủaGVđượctổchứctrựctiếptrênlớph ọ c hoặctrựctuyếnquahệthốngLMSđượctrìnhbàytrongHình3.6

Hình3.6.T ếntrìnd ạ y ọ d ự ánpáttrn NLTHteomôì n B -Learning

GVgiớithiệucácchủđểdựánhọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngđãđượcxâyd ự n g vàcácyêucầucủadựáncầnthựchiện,địnhhướngsảnphẩncủadựánchoS V lựachọn. Cácnhómsinhviênthảoluận,lựachọnchủđềvàxâydựngcácvấnđ ềnghiêncứucụthể,ch uẩnbịchothựchiệndựán.

XâydựngcácchủđềDAchínhlàyếutốquantrọngđểtổchứcDHDA.Trongmỗic hủđềDA,cácvấnđềcầngiảiquyếtcầnphảiđượcxácđịnhrõràng,đâychínhlàmụctiêucụthểc ủaDA,làcácnộidungmàSVcầnđạtđược,làcăncứđểSVxácđịnhđ ượ c c á c cô n g v iệc haynhiệmvụv à l ập kếhoạch t h ự c h iệ nt r o n g g i a i đoạntiếptheo.VớiGV,vi ệcxâydựngchủđềDAlàcơsởquantrọngđểGVđịnhh ư ớn g , h ư ớ n g d ẫ n S V t r o n g su ố t q u á t r ì n h t h ự c h i ệ n D A H ọ c p h ầ n T h i ế t k ế h ệ thốngnhúnglàhọcphầnchuyênn gànhtrongchươngtrìnhđàotạosinhviênđạihọcn g àn h KỹthuậtđiệncủaTrường Đạih ọcHảiDương( n ơ i tác giảtriển khaithựcnghiệm)vànhiềutrườngđạihọcđàotạ okhốingànhkỹthuậtkhác.Nộidunghọcp h ầ n gồm3chươngsau:

Chương1:CấutrúcphầncứnghệthốngnhúngCh ư ơn g 2:P hầnmềmvàkỹthuậtlậptrìnhnhúngChương 3:Tổnghợpph ầncứngvàphầnmềm

TrongđóChương3cónộidungthựchànhthiếtkếhệthốngnhúng.Tácgiảluậnánlựachọ ncácbàithựchànhnàylàchủđềcủacácdựánđểtriểnkhaiDHDAhọcphầnThiếtkếhệthố ngnhúngtheoB-

Tạibướcnày,SVtiếnhànhbầuchọnnhómtrưởng,GVhướngdẫncác nhómSVxâydựngkếhoạchthựchiệndựánvà theodõithựchiệnkếhoạch(theo mẫutại P h ụ lục6vàPhụlục7 )theochủđềdựánđãlựachọnvàyêucầuthựchiệndựántro ngBước1trênlớphọctrựctiếpvàcácnhómSVnộpkếhoạchthựchiệndựáncủanhóml ênlớphọctrựctuyếntrênhệthốngLMS.

SVthamgiavàocáchoạtđộngcánhânhaytậpthểtheonhiệmvụđãphâncôngv à đ ó n g g ó p v à o t h ả o l u ậ n n h ó m đ ể h ì n h t h à n h s ả n phẩm.SVh ọ c k i ế n t h ứ c l í thuyếtc ủahọcphầnthôngquacácvideobàigiảngcủaGVtrênhệthốngLMS,làmcácbàitậptrắcng hiệmsaumỗituầnhọcvàlàm3bàitậpthựchànhmôthiếtkếhệt h ố n gnhúngtheophiếu giaobàitập (Phụlục8,Phụlục9,Phụlục10)mà GVg i ao trênhệthốngLMSvàbáo cáokếtquảtrướckhibáocáosảnphẩmdựán.

TạicácbuổihọctrựctiếptrênlớphọcGVgiảiđápcácthắcmắccủaSVvềnộid u n gb àihọc,nhữngkiếnthứclíthuyếttrọngtâmđểthựchiệndựáncũngnhưlàbàitậptựlà mcủaSV.CónhữngbuổihọcGVsẽnhậnxétkếtquảlàmbàicủaSVt r ênhệthống

SVtrênhệthốngLMSđ ể đánhgiáđiểmquátrình;đánhgiásựthamgia,tinhthầntráchnhi ệm,sựtiếnbộcủ a SVtrongsuốtquátrìnhthựchiệndựán;đánhgiákếhoạchxâydựngdựán củacácnhómvàbáocáokếtquảthựchànhmôphỏngcủaSV;đánhgiánhữngkĩnăngthàn hphầntrongnănglựctựhọcmàSVđãđạtđượcsaukhikếtthúchọcphần.

Ngoàicáckiếnthứchọctrênlớphọctrựctuyếnvàtrựctiếp,SVcóthểthuthậpth ôn gt intừ nhiều nguồn(sáchbáo,ấn phẩm,Internet,quaquansát,điều tra,phỏngvấn ) vàtừsựtrợgiúp của GVvà cácbạnSVkhác trong lớphọc.Từnhững thôngtinthuthậpđược,SVsẽphântích,tổnghợp,xửlísốliệu,môphỏngsảnphẩm,thiếtk ếsản phẩmthựctế,phântíchkếtquả,sắpxếpnộidung đểtạorasảnphẩmdựán Trongsu ốtquátrình,GVtheodõi,độngviên,hỗtrợkịpthờiđểtháogỡnhữngkh ókhăncủacácem, đảmbảodựánđiđúnghướngvàđạtkếtquảtốtnhất.

Theokế hoạchdạyhọcGVxâydựng (mục3.2.3), tại cácbuổi học trựctiếp cuốihọcphần,từngnhómSVbáocáovàtrìnhbàysảnphẩmsảnphẩmdựántronglớph ọ c trướcGVvàcácbạntronglớp.Cácnhómphâncôngcácthànhviênthamgiat rì n h b àybáocáodướicáchìnhthứctrìnhchiếubảnbáocáoslidevàthuyếttrình;c ấ p nguồnv àchạysảnphẩm dựáncủanhóm,thuyếtminhsảnphẩm.Quađây,GVđ á n h giáđượccáckĩnăng,nănglựctựh ọccủaSV,cácnhómSV.

Saukhi báocáo sảnphẩm,GV vàSVcùng thamgiađánhgiákếtquảvànhìnlạiquátrìnhthựchiệndựán.GVkhuyếnkhíchvàtạođi ềukiệnchoSVthamgiatựđ án hgiá sảnphẩmcủanhómmìnhvà đánhgiásảnphẩmcủanhóm kháccông bằngv à nghiêmtúc,từđóGVtổnghợpvàkếtluậnkếtquảđánhgiásảnphẩmcủatừngnhó m,rútranhữngkinhnghiệmkinhnghiệmchonhữngdựántiếptheo.Đâylàmộth ìnhthứcgiúpkhẳngđịnhvàghinhậnthànhquảhọctập,côngsứclàmviệccũn gnh ưcáckĩnăngmàSVđãtựđạtđượctrongsuốtquátrìnhhọctậphọcphầnvàthựchiệndựán.

Cáchoạtđộngcủa GV,các hoạtđộngcủa sinh viên trong cácbướcthực hiện dựán đ ư ợ c s ắ p x ế p t h e o t h ứ t ự v à mốiq u a n h ệ v ớ i v i ệ c p h á t t r i ể n N L T H c h o SVngànhKỹthuậtđiệntrongtổ chức thí điểmhọc phầnThiết kếhệ thốngnhúngtrongp h ư ơ ng thứcđàotạoB-LearningđượctrìnhbàytrongBảng3.1

Bảng3.1.Mốq ng ữo ạ t độngdạy,ọt r o n g áb ớqytrìnDHDAteomô hìnhB-

GV SV GV SV LTH

- Giớithiệucácc hủđ ề d ự á n c ủ a h ọcphầnThiếtkếhệ t h ố n g n h ú n g , p hânn h ó m SVtro ngl ớ p v à hướng dẫn nhómSVl ự a chọ nchủđềDA.

- Dựavàokếtquảl ựac h ọ n c ủ a S V , côngbốtêndựánlự cchọncủatừngnh ómvàdanhsáchc á c n h ó m thựchi ệndựán.

H ư ớ n g d ẫ n chu ngc h o c ả l ớ p về cáchlậpkếhoạcht h ự c h i ệ n DA(nế ucần).

- Lựac h ọ n c h ủ đ ề dựántheonhómtro ngc á c c h ủ đ ề đượ cGVgiớithiệu

- SVtựxácđịnhđiề uc ầ n b i ế t ( k i ế n th ức,kĩnăng)cóliên quancủahọcphầnvà đềxuấtcácvấnđềcầ ngiảiquyếtchochủ đềDAđ ã l ự a c h ọ n , ghivàovởTH.

- Chuẩnb ị c h o d ự án:L i ệ t k ê c á c ph ươngá n c ô n g ngh ệ,cácthiếtkếkĩthuậ tphùhợpvàphươngá nthựchiện.

Giớithiệu hệt h ố n g L MSv à khóah ọ c Th iếtkếhệthốn gnhúngtrên hệ thống.

- Tựlậpkếho ạch:đặtramụ ctiêu, nộidunghọct ập;xácđịnhđi ềuđãbiếtcóli ênquan.

- Sửdụng CNTT:sử dụngcáctín hnăngcủak hóahọcL M

S đểphụcvụ họcvàlàm,n ộpcácbàitậ p,thảoluậnt rêndiễnđàn (mục3.2.3)

H ư ớ n g d ẫ n S V - SV thảo luận Quản lý -Tựhọc -Tựlậpkế

GV SV GV SV LTH vậndụngcáckiếnt hứclíthuyếtliênq uanđ ư ợ c h ọ c o nliencủah ọ c ph ầnđ ể lậpkếhoạch, h ỗ t r ợ SVlậpK H t h ự c h i ệ n dựán.

Vthảoluậntrênlớ pđểđ i ề u c h ỉ n h kếhoạcht h ự c h i ệ n chophùhợp hơn.

- GVtổc h ứ c vàh ướngdẫnSVthảol u ậ n , t h ố n g nhất cáctiêuchíđánhg i á s ả n phẩmDA. nhómđểnhậnđịnhk iếnt h ứ c l í t h u y ế t đãđ ư ợ c h ọ c c ủ a họcp h ầ n c ó l i ê n quanl à m d ự á n , xácđ ị n h mụct i ê u vàv ấ n đ ề c ầ n g i ả i quyếtt ro ng c h ủ đề DAcủanhóm.

- CácnhómSVlậpk ếhoạchthựchiện DAgồm:x á c đ ị n h cácnhiệmvụ,cách thứcthựchiện;xác địnhthờigianhoànt hành,d ự k i ế n s ả n phẩmvà phâncôngnhiệm vụchocácthànhviên

- Cáct h à n h v i ê n trongn h ó m d ự a trênk ế h o ạ c h ch ung củanhómđểlậpk ế hoạchthựchiệnchit iếtcủacánhân.

- SVthảoluận,th ốngnhấtcáctiêuc híđ á n h g i á s ả n phẩmDA. khóah ọ c Th iếtkếhệthốn g nhúng,v i ệ c thamgiahọct ậpv à n ộ p b àitập,thực hiệncácyêuc ầut r ê n LMS,theod õiv à đ á n h giákế t q u ả t hảol u ậ n trêndiễn đàn,n h ó m c hat. quav i d e o bàig i ả n g líthuyếtt rênLMS,g hic h é p lạinộidun gh ọ c tập; x á c địnhc á c nội dungliênq u a n đếnlậ pkếhoạcht hựchiệnd ựán.

Từngnhó mSVcôn g bốvànộp kếhoạchc hính thứcđ ể th ựchiệndự án trênl ớ p h ọcLMS. hoạch:đặtra mụctiêu,nộ idunghọctậ p.cáccôngv iệccần làm,yêucầuc ũngnhưphâ nphốithờigi anhợplíchot ừngcôngviệ c,sắpxếpthự chiệncáccô ngviệcmộtc ách hợplí.

- Tựđàotạo,t ựnghiêncứu: xácđịnhphư ơngtiệnvàcác hthứcthựchi ệnnhiệmvụT H;l ậ p thờigi anbiểuvàdựk iếnkếtquảT H.

- Làmviệcn hóm;hợptá cvớithầycô vàbạnhọc.

-Địnhhướng -Chiasẻvàbáo Quảnlý, -Tựhọc -Thuthập,cáchthựchiệndự cáok ế t q u ả c ủ a c á theodõi quavideo xửlýthông án;hướngdẫn nhânđ ạ t đ ư ợ c s a u khóahọc bàigiảng tinđểgiải nhómthựchiện mỗigi ai đoạ nt he o Thiếtkếhệ kiếnthức quyếtvấn dựán kếhoạchđềra,nêu thốngnhúng líthuyết đề.

GV SV GV SV LTH

HướngdẫnSVbá ocáosảnphẩm;m ởrộngpháttriển dựán. rõc á c v ấ n đ ề m ớ i pháts i n h , c á c k h ó khăngặpphảiđể nhómvàGVgópý, h ỗ t r ợ p h ư ơ n g án giảiquyếttronggi aiđoạntiếptheo.N hómtrưởngđược GVp h â n q u y ề n quảnlýnhóm,sẽc hủđ ộ n g đ ô n đ ố c , nhắcnhởthànhvi ên,báocáothườngx uyênk ế t quảc ủ a n h ó m v ớ i GV.Kh iđãcóđầyđủcáckế tquảchotừngn h i ệ m v ụ , nhóm trưởngsẽđiềuh à n h n hómtổngh ợ p kế t q u ả DA.

- Tiếnhànhcáchoạtđ ộ n g t h i ế t k ế sán phẩmdựántạilớp h ọ c ; l u y ệ n t ậ p t rìnhbàysảnphẩm/ kếtq u ả c ủ a DA. trênLMS liênquanđ ểthựchiện DAtrênL MS.

-Thuthập/ xửlýcácth ôngtinđểg iảiquyếtvấ nđềcủa DAtheo phâncôn g trongkếh oạchcủan hóm.

- Nộpbáocá okếtquảm ôphỏngd ựánt r ê n khóahọc.

- Kĩnăng môphỏng đượcthiết kếsảnphẩmd ựán;thựchiệ ncáchoạtđộn gthựchành,th iếtkếvàphân tíchvàgiảithí ch kếtquả.

- Tựđiềuch ỉnhđượcýthứ cvàsựtậptru ng thựchiệndựá n,hứngthúsa ymêvàkiênt rìthựchiệnthà nhcôngsảnph ẩm.

- Tạorasảnp hẩmmới,thi ếtkếvàthicô ng1hệthống nhúngcơbả n.

- Làmviệcn hóm;hợptá cvớithầycô vàbạnhọc.

Lắngnghecác BáocáoSảnphẩm Quảnlý, -Tựhọc -Làmviệc nhómSVbáocáo dựán;chỉnhsửa theodõi quavideo nhóm;hợp sảnphẩmdựán, rútkinhnghiệmvà khóahọc bàigiảng tácvớithầy phântích,gópý nộpsảnphẩm Thiếtkếhệ kiếnthức côvàbạn vàhướngdẫn thốngnhúng líthuyết học. điềuchỉnhbáo trênLMS liênquan -Giaotiếp: cáo củaDA Trìnhbày

GV SV GV SV LTH

- Cácnhóm SVchỉnh sửasảnph ẩmtheogó p ýcủaGV,g ópýv à chi asẻtronglớ phọcLM Scủacácn hómkhác báocáologic, ngắngọn,dễ hiểuvàbảov ệkếtquảhọct ập. - Tựđiềuchỉnh vàphảnhồi:đ iềuchỉnhbáo cáo,cảithiệns ảnphẩm.

- TổchứcchoSVđ ánhgiáđồngđẳn gs ả n p h ẩ m DAđ ồngthờivớiđánh giácủa GV,tổng kếtdựáncủanhóm

- Côngbốkếtquảđ ánhg i á s ả n phẩ mdựánvàkhenth ưởngnhóm

SV;phảnhồivềtin hthần,tháiđ ộ h ọ c t ậ p củacáccán hânvànhómSV.

- TừngSVtựđánhg iák ế t q u ả t h u đượ cs a u D A , x á c đị nhviệclàmtốt,chưa t ố t t r o n g q u á trì nhthực hiệnDA,đềx u ấ t b i ệ n p h á p khắcp hục.

Quảnl ý , theod õ i khóah ọ c Th iếtkếhệthốn gnhúngtrên LMS.

- Tựhọc quav i d e o bàig i ả n g kiếnthứ clíthuyếtl iênq u a n đếnđ á n h giák ế t qu ảDA

- Các nhómSVt hảol u ậ n trongnhó m chat để đánh giáquá trìnhthựch iệnDA vàđónggó

- Làmviệcn hóm;hợptá cvớithầycô vàbạnhọc.

Hìnhthànhđ ộnglựchọct ập,sự saymê,hứng thútrongngh ềnghiệpđư ợcđàotạo.

CáchoạtđộngtrựctuyếnđượckếthợptrongcácbướccủaquytrìnhDHDAtạođiềuki ệnthuậnlợichoquá trình thực hiệnDAvà phát triểnNLTHcủaSV.Tại cácbước của

DA,việchọc tậptrựctuyến hoàntoàncácnộidunglí thuyếtcủahọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngsẽrútngắnthờigiantrênlớphọc,giúpSV cónhiềuthờig i an tậptrungđểlựachọnchủđề,từđólậprakếhoạchthậtphùhợpvàchuẩnbịtố t hơncácđiềukiệnđểthựchiệndựán.CácnhómSVsẽđượcGVhỗtrợnhiềuhơn,kịpthời vàhiệuquảhơntrongsuốt quátrình thựch iệ nDA GV cóthờigianđểp h ả n h ồ i c h i t i ế t c h o h o ạ t đ ộ n g c ủ a c á c n h ó m v à t ừ n g S V S V c ũ n g c ó t h ờ i giansuyngẫmđểtựđánhgiávàrútkinhnghiệmtốthơn.Việcghinhận,côngkhai kếtquảDA vàkhenthưởng(bằngđiểmsốGVđánhgiátạigiờhọctrựctiếptrênlớp)cò ncótácdụngtốttrongviệcđộngviên,khíchlệtinhthầnhọctậpcủacácSVtronglớph ọ c giúph ọcóđượckĩnăngtựtạođộnglựctronghọctập.Ngoàiviệchọctậptrựctuyếncácnộidunglí thuyếttrênhệthốngLMS,cáchoạtđộngtrựctuyếnkhácnhưcác nhómSV thảo luậnvà làmcác bài tập vềnội dung kiến thức lí thuyết; thảo luậnđánhgiáquátrìnhthựchiệnDAvàđónggópcủacácthànhviênvàchỉnhsửasản phẩmtheogópýcủaGV,… sẽlàcơsởđểSVviệclậpkếhoạchvàtiếnhànhcácbư ớcthiếtk ế sản p hẩ m thựchiệ nD A đ ư ợ c k h o a học, chí nh xác;h o ạ t độ ng trực tuyếncôn gb ốv àn ộp kế h oạc h , bá ocá okế t quả m ôp h ỏ n g d ự án t rê nk hóa họ c L MS giúpcácnhómSVgiảmbớtđ ượcthờigianhọctậptrênlớpđểtậptrungchothựchiệnD Ađạ t hiệuq uảca o nhất T h ô n g qua vi ệckế t hợpcác h oạt độngt rự c tuyếnvàtrựctiếpđểthựchiệnDAđãphá ttriểnđượccáckĩnăng,NLTHcủamỗiSVkhithamgiakhóahọcnày.

Họcp h ầ n “ T h i ế t k ế h ệ t h ố n g n h ú n g ” l à h ọ c p h ầ n chuyênn g à n h n ằ m t r o n g C h ư ơn g trìnhđàotạongành Kỹthuậtđiệncủa TrườngĐạihọc HảiDư ơng.Họcphầntrangbịchosinhviênkiếnthứcvềcấutrúcphầncứng,kỹthuậtphầnmềm hệthốngnhúng,hìnhthànhkĩnăngnghềnghiệpthôngquanộidungkiếnthứclíthuyếtv à các bàithựchànhmôphỏng,thiếtkếsảnphẩm làcáchệthốngnhúngcơbảndùngvi điềukhiểnPIC.ĐềcươngchitiếtcủahọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngd à n h cho sinhviênngànhKỹthuậtđiệncủaTrườngĐạihọcHảiDương (Phụlục

Hiểuđượctổngquanhệthốngnhúngvềkhái niệm,lịchsửpháttriển,xuhướngphátt r i ể n t r o n g t ư ơ n g l a i c ủ a c á c h ệ thốngnhúng;cấutrúcphầncứngcủahệthố ngnhúng;mộtsốnềnphầncứngnhúngth ôngdụngdựatrên cáchọvixửlý,v iđ i ề u k h i ể n ; c á c c ô n g n g h ệ c h ì a khóacủahệthốngnhúng.

LO1.3 Hiểuđ ư ợ c quyt r ì n h t h i ế t k ế h ệ t h ố n g nhúng,tổnghợpphầncứng,phầnmềmh ệthốngnhúng.

Kĩnănglậ pt rì nh C, kĩnăngphâ nt íc h xâydựngsơđồ th uậ t t o á n ch ocác bà i toánứ n g d ụ n g c ụ t h ể đ ể v i ế t c h ư ơ n g trìnht h i ế t kếcáchệthốngnhúng.

Tíchhợp,kếtnốitruyềnthôngcácthiếtbị điềukhiểnvàngoạivi,tổnghợpphầncứ ngvàphầnmềmtạothànhmộthệthốngnh únghoànchỉnh.

LO3.1 Ướct í n h đ ư ợ c m ứ c đ ộ l à m v i ệ c đ ộ c lập,làmviệctheonhómtrongviệcphâ ntích,t h i ế t k ế p h ầ n c ứ n g , v i ế t c h ư ơ n g trìnhv à đ á n h g i á , đ ư a r a k ế t l u ậ n s ả n phẩmtheodựánhọcphầnvà cáccôngviệccủanhóm.

Tổc h ứ c d ẫ n d ắ t , g i á m s á t c á c t h à n h viênt r o n g nhómt h ự c h i ệ n c á c n h i ệ m vụđ ề h o à n t h à n h d ự á n h ọ c t ậ p h ọ c phần

Cóphẩmchấtđạođứctốt,cóýthứckỷluật v à t á c phong côngnghiệp,tuânthủnộiquy,quyđịnhph ápluậtv à c á c n g u y ê n t ắ c a n toànn g h ề n g h i ệ p , c ó h ứ n g t h ú , n i ề m tin,sựsaym ê vớicôngviệc,ngànhnghề đượcđàotạo. Đốichiếuchuyênmônvàbảovệđượcq uanđiểmcánhântrướccácthànhviêntron gnhóm.

Căncứđặcđiểm,nộidungkiếnthứcvàđềcươngchitiếthọcphầnThiếtkếhệthống nhúngtrongchươngtrìnhđàotạođạihọcngànhKỹthuậtđiệnđãđượcKhoaKỹthuậtvàCôn gnghệ,TrườngĐại họcHải Dươngphê duyệt;căncứkếtquảkhảos á t t h ự c t r ạ n g t ự h ọ c , p h á t t r i ể n n ă n g l ự c tựh ọ c t r o n g p h ư ơ n g t h ứ c đ à o t ạ o B-

Môtảchungvềđềcương,kịchbảndạyhọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngtrongphươ ngthứcđàotạoB-LearningvậndụngdạyhọcdựánpháttriểnnănglựctựchọcchoSV: +Mụctiêu:Thôngquaviệcthiếtkếđềcương,kịchbảndạyhọcdựánhọcphầnThiếtk ếhệthốngnhúngtheophươngthứcđàotạoB-

Learingnhằmpháttriểnnăngl ự c tựhọccủasinhviêntừđónângcaohiệuquảcủaviệcdạ yvàhọcbaogồmrènluyệncáckĩnăng:tựlậpkếhoạchlàm việcđộclập,tựnghiêncứu,sửdụngCNTT,l à m việcnhóm,giaotiếp,kĩnăngthựchành ,giảiquyếtvấnđề,tựtạođộnglựcvàsựsaymê,hứngthúvớingànhnghềđượcđàotạ o;tướngtớicácvấnđềcủathựctiễntừnộidunghọcphần.

+HọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngsẽđượctổchứcdạyhọctrong0tuần,t ư ơ n g ứngvới35tiết(25tiếtlíthuyếtvà10tiếtthựchành)dạyhọcđanxeno n l in e / o ffli n e trongđócó15tiếtlíthuyếtSVtựhọcvàlàmbàitậptrựctuyếntạinhàquacácbàigiả ngvideotrênhệthốngLMS,20tiết(10tiếtlíthuyếtvà10tiếtthựchành)GVtổchứcdạyhọcgi ápmặttrênlớphọctạitrườnggiảiđápcácthắcmắccủaSVvềnộidungbàihọclíthuyếtcũ ngnhưcácbàitậptựlàmcủaSV,hướngdẫnlàmcácbàithựchànhmôphỏng,cácbướcthựchiệ ndựán.

+CáctiếthọclíthuyếtcủahọcphầnThiếtkếhệthống đượctruyềnđạthoàntoànq u a v i d e o b à i g i ả n g t r ê n h ệ t h ố n g L M S , s a u mỗib à i cóc á c b à i k i ể m t r a t r ắ c nghiệm,tựluậnvàchiasẻtàiliệu,cácbàitậpvềnhàsẽnộpchoGVtrênlớphọct rự c tuy ếnhoặctrựctiếptùytheoyêucầumỗibàihọc.

+Mởđầuhọcphần,GVgiớithiệunộidunghọcphầnvàcácchủđềdựáncủahọcp hần,chiathànhcácnhómSVđểthựchiệnchủđềdựán,mỗinhómcótừ-

+Cáctuầnsauđó,GVsẽđưarayêucầusốcôngviệcmàcácnhómphảihoànthành trongtừngtuần,SVtựhọcnộidunglíthuyếtquacácvideobàigiảngvàthảoluận, làmbàitậ pvớitừngnộidungtựhọconline;GVtạoracácchủđềđểSVcóthểvàothảoluận,giảiđá pcáckhókhăn,cácvấnđềchưahiểuvàGVsẽchiasẻtàiliệutạicáctopicnày.

+Cuốihọcphần,cácnhómSVphảicómộtsảnphẩmhoànchỉnh,đầyđủcácyêucầu màGVđ ã môtảtrongchủ đềdựán.DanhsáchchủđềdựánGVcho cácnhómSVtựchọnởcáctiếthọcgiápmặttrựctiếpmởđầuhọcphần;SVthựchiệndựá nvàbáocáotiếnđộhằngtuần,thamgiathảoluậntạicáctiếthọcgiápmặt,GVgiảiđ á p c ácthắcmắc,tổchứcthảoluậnvàhướngdẫnSVtạilớphọc.

Phươngphápđá nhgiácụthể Môtả CĐRđượcđ ánhgiá

A1.1.Đ i ể m l à m bàit ậ p t r ắ c nghi ệmcánhân,chấm đ i ể m K ế hoạcht h ự c h i ệ n dựá n ;

B á o c á o kếtquả môphỏngdựántrê nLMStheonhóm A1.2Điểmđánhgi ácáckĩnăngtựhọc cánhân

- Chuyêncầnvàtinht h ần xâydựngbài,thảol uậntrênlớphọcOnline /Offline,

Phươngphápđá nhgiácụthể Môtả CĐRđượcđ ánhgiá

Chương3:L T +10TH(3onlineLT+4offLT,3online TH+offlineTH)

Tiết1 Tiết2 Tiết3 Tiết4 Tiết5 Tiết6 Tiết7 Tiết8 Tiết9

Tiết10( HếtC1 ) Offline Offline Online Online Online Offline Offline Offline Online Online

Tiết11 Tiết12 Tiết13 Tiết14 Tiết15 Tiết16 Tiết17 Tiết18(

Offline Offline Online Online Offline Offline Online Online Offline Offline

Tiết26 Tiết27 Tiết28 Tiết29 Tiết30

Online Online Online Offline Offline Online Online Online Offline Offline

Tuần7 Tiết31 Tiết32 Tiết33 Tiết34 Tiết35

Offline Offline Offline Offline Offline

TạicáctiếtOnline,GVcungcấpbàigiảngslide,video,bàitập.SVxemvideo,slid ebàigiảngtựhọcnộidunglíthuyếtvàlàmbàitậptrắcnghiệm,nộpkếhoạcht h ự c hiệ ndựántheonhómtạiTuần2,nộpbáocáokếtquảmôphỏngsảnphẩmdựán theonhómtạiTu ầnv à đặtcâuhỏi,tươngtác,thảoluậntrênnhómchat,forum.

TạicáctiếtOffline,GVgiaochủđềdựánchocácnhóm,giảiđápc á c vấnđềthắc mắcc ủ a S V k h i t ự h ọ c l í thuyếto n l i n e v à k h i t h ự c h i ệ n c á c b ư ớ c t r o n g k ế hoạc h thực hiện dự án; tổ chức thảo luận trên lớpcách thức thực hiện dựán,hướngdẫnSVthựchiệntừngbướccủadựán.SVnghehướngdẫnlàmbàitập,thảoluậ nnhóm,báocáotiếnđộdựánvàđặtcâuhỏichoGV,làmsảnphẩmdựán,báocáos ả n ph ẩmdựánvàđánhgiávàoTuầnk h i kếtthúchọcphần.

Tuần Tiết Nộidung CĐRhọc phần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcO nline Bàiđán hgiá

Giớit h i ệuv ềk h ó a h ọc,giớ it h i ệum ụct i ê u , c h u ẩnđầ ura,giớithiệunộidunghọc phầnThiếtkếhệthốngnhún g,NLTHcùngNLTH,cáck ĩ n ă n g cầnđ ạ t đ ượcsaukh óahọc

- Giớithiệuhọcphần,khóa học pháttriểnN L T H theoB- LeaningtrênhệthốngLMS.

- Phânchianhóm,cácthànhviêngiớ ithiệubảnthân;cácnhómlựachọn chủđềdựán.

Thànhlậ pn h ó m và g i ớ i th iệuc á c t h à n h v i ê n t r o n g nhóm,giớithiệucácdựánc ủahọcphần

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p ; l à m BTTN_1.1.1

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p , l à m BTTN_1.1.2

Vdeo_1.1.2_Ứng dng_đặđmôngng_ xớng páttrnH T N

Video_1.2_Cácthànhpầ nơ bảntrongkếntrú vàđiềukhiển pầnứ n g tốngnúng

H ư ớ n g d ẫ n S V v ậ n d ụ n g c á c kiếnt h ứ c l í thuyếtl i ê n q u a n đ ượchọconlinecủahọcphầnđểlập kếhoạch,hỗtrợSVlậpKH

2 Lập kế hoạch thựchiệndựán thựchiệndựán;giảiđápcáccâuhỏil íthuyếtliênquan.

- Tổchức,hướngdẫncácnhóm SVt h ả o l u ậ n t r ê n l ớ p đ ể đ i ề uchỉnhkếhoạchthựchiệnc hophùhợphơn.

S V t h ả o l u ậ n n h ó m đ ể n h ậ n địnhkiếnthứclíthuyếtđãđượ chọcc ủ a h ọ c p h ầ n c ó l i ê n q u a n làmdựán,xácđịnhmụctiêuv àvấnđ ề cầngi ải quyếttrongch ủđềDAcủanhóm.

- CácnhómSVlậpkếhoạchthực hiệnDAgồm:xácđịnhcácnhiệm v ụ , c á c h t h ứ c t h ự c h i ệ n ; xá cđ ị n h t h ờ i g i a n h o ànt h à n h , dựkiếnsảnphẩmvàphâncô ngnhiệmvụchocácthànhviên.

- Cácthànhviêntrong nhómdựatr ên k ếh o ạ c h c h u n g c ủ a n h ó m đểlập kế hoạch thực hiện chi tiếtcủacánhân.

1.3 Một số nền phần LO1.1 SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i A1.1 cứngnhúngthôngdụng LO3.1 giảngt r ê n L M S , g h i c h é

(cácchipkhảtrình-chip LO3.2 plạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p , l à m A1.2 xửlýnhúng) LO3.3 BTTN_1.3 A1.3

1.3.1.Chipvixửlý/viđiều Video_1.3_ Một số nền

PLA pần ứng n úng tôngdng

1.4 Cáccôngnghệchìakh óacủahệthốngnhúng(x ửlý,IC,thiếtkế)

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p , l à m BTTN_1.4;L à m c á c c â u hỏitựôntậpChươ ng1.

Video_1.4_Cáô n g ng ìk tốngnhúng

GV:Địnhhướngcáchthựchiện dựán;hướngdẫnnhómthựchiện dựán.

V phânquyềnquảnlýnhóm,sẽch ủđ ộ n g đ ô n đ ố c , n h ắ c n h ở thà nhviên,báocáothườngxuyênk ếtquảcủanhómvớiGV.Kh i đãcóđầ yđủcáckếtquảchotừngn h i ệ m vụ , n h ó m t r ư ở n g s ẽ điềuhànhnhó mtổnghợpkếtquảDA.

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

Vdeo_2.1_Pần mềmnúngk ánm,đ ặ đm , bdễnsốvà dữl)

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạinộidunghọctập;t huthập/ xửlýcácthôngtinđểgiảiq uyếtv ấ n đ ề c ủ a D A theo phâ nc ô n g tr on g kếhoạch củanhóm;làmBTTN_2.1

Vdeo_2.1_Pần mềmnúngN g ô n ngữlậptr ìnvàbiêndị, lậptrìnP I C vớCCS)

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiếnh ànhcáchoạtđộngthiếtk ếs ả n p h ẩ m d ự á n t ạ i l ớ p học;luyệnt ậ p t r ì n h b à y s ả n p h ẩ m / k ế t quảcủaDA.

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiếnh ànhcáchoạtđộngthiếtk ếs ả n p h ẩ m d ự á n t ạ i l ớ p học;luyệnt ậ p t r ì n h b à y s ả n p h ẩ m / k ế t quảcủaDA.

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p , l à m BTTN_2.2

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é plạinộidunghọctập,thu nhúng LO2.1 thập/xửlýcácthôngtinđể

2.3.2.Kỹthuậtlậplịch LO3.1 theophâ nc ôn g t r o n g kế

2.3.3.Truyềnthôngvà LO3.2 hoạch của nhóm; làm đồngbộ LO3.3 BTTN_2.3;L à m c á c c â u

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiếnh ànhcáchoạtđộngthiếtk ếs ả n p h ẩ m d ự á n t ạ i l ớ p học;luyệnt ậ p t r ì n h b à y s ả n

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

3.1.2 Thiếtkếhệthốngn hú ng 3.1.3 Kiểmthửhệthốngn húng

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p;thảoluậnt r o n g n h ó m c h a t đ ể đánhg i á q u á t r ìnht h ự c hiệnD A vàđ ó n g g ó p c ủ a cácthànhviên.

LO2.1 luậnt r o n g n hómc h a t để vàtácvụ LO2.2 đánhg i á q u á t r ìnht h ự c

3.3.Thiếtkếphầnmềm LO2.3 hiệnD A vàđ ó n g g ó p c ủ a A1.2 điềukhiển LO3.1 cácthànhviên A1.3

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

SV:t ựh ọ c q u a v i d e o b à i giảngt r ê n L M S , g h i c h é p lạin ộ i d u n g h ọ c t ậ p,L à mcáccâuhỏitựônt ậpChương3

LO2.1 thiếtk ế h ệ t h ố n g n h ú n g LO2.2 vớiviđiềukhiểnPIC LO2.3 SV:Vẽmạch,viếtchươngtrình A1.2

Thựch à n h môp h ỏ n g thi ếtk ế h ệ t h ố n g n h ú n g vớiviđiềukhiểnPIC

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:Hướngdẫnthườngxuyên SV:Vẽmạch,viếtchươngtrìnhvàm ôphỏngmạch

6 1 Bàit ậ p t h ự c h à n h môp hỏng thiết kế hệt h ố n g nhúng:Bàisố1

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1

2 Bàit ậ p t h ự c h à n h môp hỏng thiết kế hệt h ố n g nhúng:Bàisố2

LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

3 Bàit ậ p t h ự c h à n h môp hỏng thiết kế hệt h ố n g nhúng:Bàisố3

LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:H ướ ngd ẫ n t h i ế t k ế s ả n ph ẩmdựán,hướngdẫnthiếtkế

LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 báobáosảnphầmvàđánhgiá.

LO2.1 -Hệ thốnglạ inộidunghọc t ập A1.1 LO2.2LO

5 Báocáo sả n vàđánhgiá phẩm dự án

-L ắ n g n g h e c á c nhómS V b á o cáosảnphẩmdựán,p h â n tích, gópý v à h ư ớ n g d ẫ n đ i ề u c h ỉ n h báocáo.

-TổchứcchoSVđánhgiáđồng đẳngsảnphẩmDAđồngthời vớiđ á n h g i á c ủ a G V , t ổ n g kế tdựáncủanhómSV.

-C ôn gb ố kếtquả đ á n h gi ásản LO2.1 phẩmdựán vàkhenthưởng LO2.2

LO2.3 LO3.1 nhómSV;phảnhồivềtinhthần,thá iđộh ọc tậpcủ a các cánhânvàn hómSV

LO3.3 -BáocáoSảnphẩmdựán;chỉnh sửarútkinhnghiệm vànộ psản phẩm.

-TừngSV,nhómSVtựđánhgiá kếtq u ả t h u đ ư ợ c s a u D A , x á cđịnhviệclàmtốt,chưatốttrong quátrìnhthựchiệnDA,đềxuất biệnphápkhắcphục.

Learningđ ã t h i ế t kế, G V x â y dựnghọcliệuchokhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngđượ cGVxâydựngbaogồm:Đềcươngchitiếthọcphầnđịnhdạngfilepdf;tàiliệuhọctậpc hínhcủahọcphầnđ ị n h filepdf;kịchbản(kếhoạch)dạyhọcB-

Learningcủahọcphần;12videobàigiảng(video- basedlecture);08bàikiểmtrađánhgiátrắcnghiệm(Quiz),01mẫux â y dựngkếhoạcht hựchiệndựán,01mẫutheodõikếhoạchthựchiệndựán,03phiếu giaobài tậpthựchànhmôphỏngsố1,2,3 của họcphần;hệthốngcâuhỏi ôntập3chươngcủahọcphầnđịnhdạngpdf.

-CácvideobàigiảngcủahọcphầnThiếtkếhệthôngnhúng:GVxây dựngtheotừngđoạnvideovớithờilượngmỗivideokhoảng20phúttrởlại.Mỗivideođ ượcquaytheo slidebàigiảng pptcủa GV,cóhìnhảnh vàlờithoạigiảngviêngiảng bài,mỗivideotươngứngvới1nộidungbàihọc,12videocác bàihọccủahọcphầ nt ư ơn g ứngvớinộidunglíthuyết03chươngcủahọcphần,cụthể:

+Chương1.Cấutrúcphầncứnghệthốngnhúng,gồm5videobàigiảng:Video_1.1.1_Cá ckháiniệmvềhệthốngnhúng

Video_1.1.2_Ứngdụng_đặcđiểmcôngnghệ_xuhướngpháttriểnH T N V id eo _ 1 2 _ CácthànhphầncơbảntrongkiếntrúcphầncứnghệthốngnhúngVideo_ 1.3_ Mộtsốnềnp hầncứngnhúngthôngdụng

+Chương2.Phầnmềmvàkỹthuậtlậptrìnhnhúng,gồm4videobàigiảng:Vi d eo _ 2 1 _ P h ần mềmnhúng(kháiniệm,đặcđiểm,biểudiễnsốvàdữliệu)Video_2.1_Phầnmềmnhú ng(Ngônngữlậptrìnhvàbiêndịch,lậptrìnhPICvới

+Chương3.Tổnghợpphầncứngvàphầnmềm,gồm3videobàigiảngVideo_3.1_Quytr ìnhpháttriểnhệthốngnhúng

10câuhỏitrắcnghiệmmàSVphảithựchiệnsaukhitựhọccácvideolíthuyếttương ứng,cácbàikiểmtranàyđềucóđápápđượcthiếtkếtrênhệt h ố n g LMSđểhệthốngtiếnh ànhchấmđiểmluônkhiSVhoànthànhbàitập,mỗiSVđượclàmlạibàitốiđa5lần,tổngt hờigianlàm1bàiQuizkhôngquá10phút.Có08 bài ki ểm tr at ươ ng ứng vớ icác vi d eo b à i giảngở 2 C hư ơn g1, 2 của học p h ần ,đốivớiChương3,SVsaukhitựhọccácvi deosẽthựchiện3Phiếugiaobàitậpthựchànhmôphỏng(Mục3.2.2).CácbàiQuizđãđượ cxâydựngcủahọcphầnThiếtkếhệthốngnhúnglà:

+CácbàiQuizChương1.Cấutrúcphầncứnghệthốngnhúng,gồm5bài:T RẮ C NGHIỆ M1:Kháiniệmhệthốngnhúng(Phụlục1 3 )

TRẮCNGHIỆM: Phầnmềmnhúng(kháiniệm,đặcđiểm,biểudiễnsốvàdữliệu)

Hệthốngcâuhỏiôntậpkiếnthứccủahọcphầnđượcxâydựnggồmcáccâuhỏitựluậncủa3chư ơngtươngứngvới3fileđịnhdạngpdf,lànhữngcâuhỏilíthuyếtg iú p sinh viêntựôn tậpvàcủngcốlạikiếnthứcđãđượchọccủa họcphần:Câuhỏiô n tậpChương1( Phụlục21) ;CâuhỏiôntậpChương2 (Phụlục22;C âu hỏiôntậpChương3( Phụlục23)

Trongluậnán,tácgiảxây dựngkhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngtrênhệthốngLM ScủaKhoaKhoahọcvàCôn gnghệgiáodục(trướcđâylàViệnSưphạmkỹthuật)- Đ ạ i h ọ c Báchk h o a H à N ộ i L i n k t h a m g i a k h ó a h ọ c : http://lms- sepd.hust.edu.vn/course/view.php?id@

Hình3.7.Giaodn kọ T ếtkếtốngnúngtrênt ốngLMS

- Quảntrịh ệ thống:L à n gườic h ị u t r á c h n h i ệ m v ề toànbộh o ạ t đ ộ n g c ủ a h ệ thố ng,phânquyềnngườisửdụngvànhữngthayđổivềgiaodiện.

- Giảngviên:GVlàngườiđượcphâncôngphụtráchlớphọcnàođó.GVcóquyềnquảnlýth ôngtincủacácSVtronglớp,giảiđápcácvấnđềthắcmắccủaSV.

Sinhviên:lànhữngngườiđãđăngkýlớphọcvàđượcngườiquảntrịhệthốngch ấ p nhận vàohọclớpđó.SVđượcquyềnhọccácbàihọcdoGVbiênsoạn,yêuc ầu trảl ờ i c á c v ấ n đềthắcmắcvàt h a m g i a c á c bàikiểmtra,làmbàitậpdongườiq u ả n trịh ệ t hốngvàGVtổchức.

Khóahọc Thiết kế hệthốngnhúngxâydựngc á c b à i g i ả n g đ ồ n g b ộ v i d e o hìnhảnhcủaGVvàslidenộid ungbàigiảng.

Bàigiảngđồngbộhoácónộidungđầyđủnêntạorasựsinhđộngthuhútvàtruyề ntảiđượcđầyđủkiếnthứctớiSV,đảmbảotínhchínhxáccủa nộidung kiếnthứchọcphầnthôngquavideo,audiocủaGVvớiSV.Dobàigiảngđượcđồngbộg i ữ a v i d e o quayG V đ a n g g i ả n g b à i v ớ i c á c t h ô n g t i n h i ể n t h ị t r ê n mành ì n h P owerP oint nênSVcócảmgiácnhưđangngheGVgiảngbàithựcsựvàcóthểđiềuchỉnh đểphátnhanh,phátchậm,tạmdừnghoặcđithẳngvớimộtđềmụcquantâm.T r o n g phạmv ikhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngnhưđãtrìnhbàytạimục3.2.4,tácgiảđãxâydựn gđược12videobàigiảngđồngbộhóathuộc3chươngcủahọcphầnThiếtkếhệthốngnh úng

MụcđíchcủaloạibàitậptrựctuyếnlàgiúpSVtựôntập,củngcốbàihọcquaviệcl àm cáccâuhỏitrắcnghiệm vàtựluậncuốimỗibàihọc.Thôngquatrảlờicáccâu hỏiSVôntậpphầnkiếnthứcvừa đượchọc,đồngthờirènluyệnNLtựkiểmtrađ á n h g i á t r ự c tuyến.Bên cạnh đó cáccâuhỏi trựctuyếncósựđịnh hướngdo đóSVcóthểtựlàmcácbàitậpmàkhôngnhấtthiếtphảicósựhướngdẫncủaGV.

Vớicâuhỏitrắcnghiệm củamỗibàihọc,SVsẽ đượcquansátsốcâuhỏi màmìn hđãlàm hoặcchưalàm đểbổsung,tránhtrườnghợpbỏsótcâutrongquátrìnhlàmbài.Ngoàiravớimỗibàitậptrắ cnghiệmcònđượchệthốngcàiđặtthờigianyêucầuphảihoànthànhviệc trảlờicá ccâuhỏi,giúpSVcóthểtựtheodõithờigian,xácđịnhkếhoạchlàmbàichophùhợp.

KhóahọctronghệthốngđượcthiếtlậpchếđộchấmđiểmtựđôngngaysaukhiSVhoà nthànhxongcáccâutrả lờicủabàitậpvàchỉrõcóbao nhiêucâusaivàcâusau làcâunào.ĐiềunàygiúpchoSVcóthểtựđánhgiákiếnthứcmìnhvừati ếpthuđượcvàrútrakinhnghiệmcầnphảicủngcốlạikiếnthức,xemlạinộidungnàocủab ài gi ảngdểtrảlờiđúngcâuhỏi.

Hình3.11.Kếtqảlàmbàt ậ p trắn g mvàpảnâỏ t r ả ls trênkọ

Bàitậptừngbàilàbắtbuộc,SVphải làmxongbàitậpmớiđượcchuyểnsang bàim ới.Đặcđ i ể m n ổ i b ậ t c ủ a loạib à i tậpt r ự c tuyếnd ù n g c h o SVluyệnt ậ p vàcũng thểhiệntínhưu việtmàcôngnghệđãmanglạilàhệ thống bàitậptạonênmộtthưviệnbàitậpđadạng,phongphúvàcóthểđượcchuẩnhoá.Hơn nữa,saumỗicâuhỏicủatừngbàiSVđềunhậnđượckếtquảvềđiểmvànhậnxétnhữngthiếus óttrongkiếnthứcvàcảnhữngnộidungkiếnthứcnàoSVcầnphảixemlạiđểkhắcp h ụ c đượcnhữngthiếusót từ phíaGV.Khóa họcThiếtkếhệ thốngnhúngnhưmục

3.2.4đãxâydựngđượchệthống8bàitậptrắcnghiệmtươngứngvới8videobàigiản glíthuyếtChương1,2củahọcphầnvà03phiếugiaobàitậpthựchànhmôp h ỏ n gt hiếtkế hệthốngnh ún g tạiChương 3của họcphần;02 mẫuxâydựngvàtheodõikế hoạchthựchiệndựáncủahọcphần.

Hình3.12.Mẫxâydựngvàt eodõkếo ạ tựn dựánnmTếtkếtốngnúngtrênkọL M S

Hình3.13.Pếg obàt ậ p tựà n môpỏngtếtkết ốngnúngtrênLMS

Khóah ọ c T h i ế t kếh ệ t h ố n g n h ú n g t r ê n h ệ t h ố n g L M S c ó c h ứ a đ ề c ư ơ n g b à i giảngđiệntử,đềcươngchitiếtvàcáctàiliệuphụcvụchoviệcthamkhảo,giảngd ạy,họctập,nghiêncứucủaGVvàSV,thuậnlợitrongtìmkiếmvàtraođổithôngtingiữacáct hànhviên.

KhotàiliệucủakhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngđượcxâydựngkháphongph ú,cá c tàiliệup h ụ c v ụ h o ạ t độngDHc ủ a G V v à THcủaSVnhưcácvideotàiliệu;hệth ốngbàitậptrắcnghiệm,bàigiảngđịnhdạngfilepdf,câuhỏiôntậptừngch ư ơn g,mẫuth eodõitiếnđộdựán,mẫuthựchiệnkếhoạchdựán,… nhưmục

3.2.4đãtrìnhbàylànhữngtàiliệuquýhỗtrợQTDHpháttriểnNLTHchoSVtronghọcphầnTh iếtkếkếhệthốngnhúng. Đề cươngchi tiết họcphần, tàiliệuhọctập chính, tàiliệutham khảo, tài liệu họctập,kếhoạchdạyhọcvàcácthôngtincủahọcphần,GVtrênhệthốngLMS.

Hình3.14.Cát à l , tôngtnọ p ầnT ếtkết ốngnúngtrênLMS

Cácvideobàigiảngđượcchiatheotừngnộidungnhỏđểngườihọcdễtheodõi,ph ùhợp vớilượngkiếnthứctựhọc,tiếpthuđượcthôngquaxemvideobàigiảng:

Hình3.15.Họld ạ n g vdeobàg ả n g ọpầnTếtkết ốngnúng

Bêncạnhđósinhviênđượccungcấpcáchọcliệuthamkhảodướicác địnhdạngpdfhoặccácđườnglinktrênInternet;hệthốngcáccâuhỏitựluậnôntậpvàc ủngcốk i ế n t h ứ c 3 c h ư ơ n g c ủ a h ọ c p h ầ n b a o g ồ m : c â u h ỏ i t r ắ c n g h i ệ m v à c â u h ỏ i hướngdẫntựhọcôntập,cácmẫuxâydựngkếhoachthựchiệndựán

Hình3.16.Họl địnd ạ n p d f â ỏôntậpá ơngọpầnTếtkết ốngn úngtrênt ốngLMS

CáchoạtđộnghọctậpCáchoạtđộnghọctậpđượctổchứctuântheomôhìnhLIPE(Le arn-Interactive-Practice-

Examine).Đểhìnhthành,lantoảcáckĩnăng,k h o áhọckếthợpThiếtkếhệthốngnhúngđãx âydựngrấtnhiềucáchoạtđộnghọctập như:tươngtác,traođổi,thảoluận,thựchànhtrên lớphọctrựctuyến,trựctiếphoặct h ô n g q u a c h ứ c n ă n g d i ễ n đ à n , c h a t t r ê n h ệ t h ố n g L M S , c á c b à i l u y ệ n t ậ p on li ne,cácbàitậpnhómdạngdựántrênlớp,…

Hình3.17.Hoạtđộngtơngtát ảolậntrênlớpọ onlneTế t kếtốngnúng

Hình3.18.Cácnmtrođ,tảolậns ẻ pầndựánđãlàmtạl ớ p ọt r ự tếp

- XâydựngnộdngọtậpấpdẫnTạoratàiliệutrựctuyếnchấtlượngvàthúvịbằng cách sửdụng video,hình ảnh và bài giảngtươngtác;nội dung họctập phảnánhthựctếnghềnghiệpsinhviênđượcđào tạo,tạocho SVsựtòmòvàđộnglựctựhọc,t ự t ì m h i ể u n ộ i d u n g k i ế n t h ứ c t h ô n g q u a n ộ i d u n g h ọ c tậpc ủ a h ọ c p h ầ n

TrongkhóahọcThiếtkếhệthốngnhúng,GVđãthiếtkếcácvideobảigiảngcósựkếthợp đadạnggiữaslidenộidungbàihọctrìnhchiếu,hìnhảnhvàgiọngnóiGVg i ản g bài,các hìnhảnhminhhọatheotừngnộidunggiảngdạykhásinhđộngvàp ho n g phú,tạosự hứngthúchoSVtựhọc, tựchiếmlĩnhnộidungkiếnthứckhix emvideobàigiảng.

- Lậpmẫkếoạ t ựn dựánvàyêầSVtựxâydựngkếoạtựchitếtvàtựn kếo ạ t r o n g sựợ p táv ớ b ạ n ọ k átrongnhóm:GVcácđịnhcụthểmụctiêu,nhiệmvụvàkếh oạchchodựánđảmbảorằngsinhviênhiểur õ nhiệmvụcủahọvàcólịchtrìnhchitiếtđ ểthựchiện.ViệchọctậptheodựántrongmôhìnhB-

LearningnếunhưSVkhôngcómụcđích,kếhoạchthựchiệnrõràngdodễbịhấpdẫn vàocáchoạtđộngkháctrênInternetmàkhôngtậptrungvàov i ệ c họctập.Dođó,lậpkếho ạchthựchiệndựáncầnđượccoilàmộttrongnhữngbướcquantrọngcủaquátrìnhTH, quađóSVđượcyêucầuxácđịnhrõcácmụcti êu ,nhiệmvụphảilàm;xácđịnhphươ ngtiện,cáchthứcthựchiện;sắpxếpthờigian thựchiệnkếhoạchtươngxứngvàdự kiếncáckếtquảcóthểđạtđược.Trongk h ó a họcThiếtkếhệthốngnhúng,GVđãthiế tkếmẫukếhoạchxâydựngdựánvớinhữnggợinhiệmvụgiúpcácnhómSVvàSVc óthểtựđềranhữngviệccầnlàmcụthểvàxácđịnhthờigianbắtđầu,thờigiankếtthúccủatừ ngcôngviệc.

Hợptáct ro ng qu á t r ì n h T H (theon h ó m thực h iệ nd ự án , vớ icác bạ nở nhómk h ác)c ũ n g l à yếut ố q u a n t r ọ n g đ ể t ă n g c ư ờ n g t r á c h n h i ệ m T H c ủ a S V T r o n g DH DA , GVphânchialớpthànhcác nhómSV,mỗinhómthựchiệnmộtdựánkhácn h a u C á c b ạ n S V c ù n g 1 nhóms ẽ b à n b ạ c , t h ố n g n h ấ t k ế h o ạ c h t h ự c h i ệ n c á c nhiệmvụT H và c ù n g n h a u ca mkếth oà nt hà nhc ác nhiệmvụbắ t buộc vớiGV, t h ậ m c h í chấpnhậnkếtquảhọctậpcủabạnchínhlàkếtquảcủamìnhvàngượclạik h i thựchiện cácnhiệmvụnày.ĐồngthờiSVcácnhómcóthểhợptác,traođổi,chia sẻ k in h ng hiệmthựchi ện kếh oạc h d ự á n v ới nhau.Q u a các h o ạ t đ ộn g nàykh ôn gnhững giúp choSV hình dungrõ ràngvề các nhiệm vụcần thực hiệnmàcòntăngcườnghứngthúhọctậpvàtráchnhiệmvớiviệcTHcủamỗiSV.

- Teodõt ếntrìnọtậpG VsửdụnghệthốngquảnlýhọctậpLMSđểtheod õi tiếntrìnhhọ ctậpcủasinhviên,theodõiviệchoànthànhcácbàitập,thờihạnvàk ết quảhoànthànhtừngbàitập;th eodõit i ế n độthựchiệnd ự ántrongcácbuổihọcgiápmặtvàcónhữngtácđộng,hướngdẫnkị pthờichoSVtựhọc,tựthựchiệncácnhiệmvụhọctậptiếptheo.

- Tạosự đ dạngtron g đáng áv à qđ ị n rõá têí,mứđ ộ đmsốđáng á,tgno à n t ànv ớ t ừ n g nmvT H o SVTrongkhóahọc,GVsửdụngnhiềuhìnhthứcđánhgiákhácnhau nhưbàikiểmtratrựctuyến,bàithuyếttrìnhbáocáosảnphẩm,bàitậpthựchànhđểsinhviêncócơh ộithểhiệnkiếnthứcvàkĩnăngcủaSVtheonhiềucáchkhácnhau.KhitổchứchoạtđộngTH,GVp hổbiếnrõràngcácnhiệmvụkèmtheocácyêucầuvềsảnphẩm,tiêuchí,mứcđộ/điểms ố đánh giátươngứngvới từngnhiệm vụ học tập,quyđịnhthờihạnhoànthànhnhiệmvụvàcôngbốrõràngtớiSVtrướckhiSVthựchiệnTH.Điềunàysẽmangh iệ u quảtrongviệctăngcườngtráchnhiệmcủaSV,tạoramộtcuộcthiđu atrongquátrìnhhọctập,khuyếnkhíchSVnỗlực,cốgắnghoànthànhtốtcácnhiệmvụđểđ ạ t đượcđiể msố,thànhtíchhọctậpcaonhất.

Ky ế n k í ọ t ậ p t ự q ảnl ý , p â nq yề n o á n m t r ởngt r o n g v qảnlývàđềànnm:GV hướngdẫnsinhviênvềcáchlậpkếhoạch,quảnlýthờigianvàtựquảnlýhọctập,khuyếnkhíchhọ thiếtlậpmụctiêucánhân.GVđàotạocácnhómtrưởngbằngcáchphâncôngvàtraoquyềnchonhững SVlàmnhiệmv ụ này.CácnhómtrưởngđượclựachọntừcácSVtíchcực,cókĩ năngvàthànhtíchhọctậptốt.Trướcthờihạn(deadline)củamỗinhiệmvụ,nhómtrưởngđ ượcp h â n quyềnsẽkiểmtratiếnđộthựchiệnvàchủđộngbáocáovớiGVgiảngdạyvềkếtquảth ựchiệnnhiệmvụcủacácbạntrongnhóm.Hoạtđộngápdụngrấttốttrongquátrìnhtổch ứcchoSVthựchiệncácDAhọctập.

- Tyêndơng,kentởngkịptá S V o à n tàntốtá nm vTHsmỗgđ o ạ n ọ t ậ p :S aumỗibàitậptrắcnghiệm,GVnhậnxétkếtquảvàkhenth ưởn g bằngcáchthưởngđiểmkiểmtr ađườngdàivàđiểmchuyêncầnchoSV.Vớivi ệ c thựchiệndựán,ngoàiđiểmchấmsảnphẩmkhikếtthúc khóahọc,GVphátđ ộ n gthiđuagiữacácnhómvàxếphạng,nhómnàocósảnphẩmchạyổnđịnh,thiế tkếhìnhthứcmạchhệthốngkhoahọcsẽđượcxếpthứnhất,tiếpđólàcácnhómxếpnhì,bavàtiếnhàngtrao phầnthưởngkhikếtthúckhóahọc.Điềunàysẽcótácd ụn gkhíchlệtinhthầnrấtlớn,tạođộnglựctựhọcđ ốivớimỗiSVvàluônđượctấtcảcácSVmongđợi.

- Cs ẻ rộngrãsảnpẩmọ t ậ p SV:SảnphẩmTHcóchấtlượngnhómSV trong khóa họclàsản phẩmcủacác DAhọctậphọc phầnThiết kếhệthống nhúngđượcGVkhenthưởngsẽđượcchiasẻrộngrãitrêncácnhómlớphọckhácnhaucủa hệt h ố n g LMShoặctrêncácforum,nhómFacebook,Zalo, Hoạtđộngnàykhôngc hỉgiúpcácnhómSVcóthểnhậnthêmđượcnhiềuphảnhồiđểtiếptụchoànthiệnhơnn ữacácsảnphẩmhọctậpcủamìnhmàcòncótácdụngkhíchlệrấtlớnvớiSV/ nhómS V quasốlượnglượtthích,chiasẻ,bìnhluận,… tạorakhôngkhíthiđuasôinổitronglớ p học,lantỏaýtưởng họctậpđếncácSVkhácvàcộngđồng.Cácphảnhồi,đánhgiát h u đượctừhoạtđộngnàycũngcót hểlàmộtcăncứđểGVđánhgiákếtquảTHcủaSVvànhómSV.

Thựcnghiệmsưphạmvàđánhgiá

Thựcnghiệmđượcthựchiệnnhằmkiểmnghiệmtínhđúngđắncủagiảthuyếtk h o a họcc ủ a đềtàil u ậ n á n , đ ồ n g t h ờ i c ũ n g q u a q u á trìnht h ự c n g h i ệ m đểđ á n h g i á tínhkhả thivàhiệuquảcủa việcthiết kếdạyhọcphát triểnnăng lựctựhọcchosi n h v i ê n n g à n h Kỹthuật đ i ệ n t r o n g p h ư ơ n g t h ứ c đ à o t ạ o B - Leaningđ ã đ ề x u ấ t trongluậnán.Cụthểlà:

Leaningthôngquatriểnkhaiđàotạothíđiểmhọcphần“Thiếtkếhệthốngnhúng”HọckỳIIn ămhọc2021-2022vàHọckỳInămhọc2022-

- Khẳngđịnh tác độngtích cực củakhóahọckhông chỉtớiquá trìnhdạyhọchọcp h ần Thiếtkếhệthốngnhúngmàcòncóthểởcáchọcphầnkhácngà nhKỹthuậtđiệnvàcácngànhthuộclĩnhvựckỹthuậtkhác.

Learning phát triểnNLTH đ ố i vớihọcp hần T h i ế t kế hệ thốngnhúng đ ã đềxu ấttrongluậnán.

- Saukhitiếnhànhthựcnghiệmsưphạm(TNSP)lần1,đềcươngdạyhọctheohìnht hứcB-

Learning,bàigiảngđiệntử,kếhoạchvàkịchbảndạyhọcđượctiếnh àn h điều chỉnhnhữngvấn đềđược rútra từTNSPvòng 1và tiếnhành TNSPvòng

2.Thuthập,x ử lýc á c kết q uả t h ự c n g h i ệ m để ki ểm tratínhk h ả th iv à hiệuq u ả củac ácgiảiphápđãđềxuất.

+Lớpđốichứng(ĐC)K8.KTĐ1,lớpthựcnghiệm(TN)K8.KTĐ2:HọckỳIIn ă mhọc2021-2022

+LớpĐCK8.KTĐ1,lớpTNK9.KTĐ:HọckỳInămhọc2022-2023

CáclớpTNvàđốichứng(ĐC)đượclựachọndựatrêncơsởđiểmtrungbìnhcủa2họcphầnc ơsởngành:Điệntửtươngtự,Kỹthuậtsốtrongchươngtrìnhđàotạob ậcđạihọcngành

Kỹthuật điệntươngđồngvớinhau.Lớp TNvàlớp ĐCđược lựach ọ n dựatrênnhữngtiêuchínhưnhau,sĩsốcáclớphọccósựchênhlệchkhôngq uálớn.

Dựavàocác kết quản g h i ê n cứulíluận,khungNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđ i ện theohìnhthứcB-

- Mứcđộxácđịnhcáckiến thức,kĩnăng cầnđạtvàkiếnthức,kĩnăngđã biếtcóliênquan;

- Mứcđộxácđịnhđiềukiệnhọctậphiệntạivàcáchhọccủabảnthân(giápmặth ay trựct uyến);

- MứcđộchuyểnhóaNLcủangườihọc:sựhuyđộngnhữngNLcủabảnthân;tiếp nhậnvàchiasẻkinhnghiệm;sựvậndụngcáckiếnthức,kỹnăngđãlĩnhhộitronggiảiq uyếtcáctìnhhuốngmới;

- Nhuc ầ u v à k h ả n ă n g h ợ p tác,làmviệcnhómc ủ a SVv ớ i c á c b ạ n c ù n g l ớ p th ự c nghiệmtrongquátrìnhkiếntạotrithức,hoànthànhsảnphẩmdựán.

3.3.3.2 Cácphươngpháp,hìnhthứcđánhgiákếtquảthựcnghiệm a) ĐánhgiákếtquảhọctậpcủaSVthôngquakếtquảlàmbàithikết thúchọcphầnsaut hựcnghiệmđốivớicáclớpthựcnghiệmvàđốichứng. b) ĐánhgiánănglựctựhọccủaSVquaPhiếuđánhgiátheotiêuchícủaGV

Learning(Chương2)vàmụctiêucầnđạtđ ược vềpháttriểncácNL,kĩnăngthànhphầntrong NLTHcủaSVkhitriểnkhaith íđiểmxâydựngkhóahọcvàtổchứcdạyhọcpháttriểnnănglực tựhọccủaSVngànhKỹthuậtđiệntheohìnhthứcdạyhọcB-

LearningđốivớihọcphầnThiếtkếh ệ thốngnhúng (Chương 2)đểđánhgiá mứcđộđạtđượccủacác tiêuchítươngứn g ở từngSVdngô n g đ á n gálàPếđángá-

Phụlục24)thôngquav iệcquansát,thuthậpcácminhchứngđượcgợiýtrongsuốtquátrìnhhọctậ p.Quađ ó , GVcóthểđánhgiáđượctừngbiểuhiệnNLTHcủamỗiSVhoặccủatấtcảcácSVtrongl ớphọcđãđạtđượcởmứcnào(quađiểmtrungbìnhtheomỗitiêuchí).

NếuđiểmGVđánhgiámức0 thìbiểuhiệnNL TH củaSVchưacócầnđượcph át triển.NếuđiểmGVđánhgiáởmức1thìbiểuhiệnNLTHcủaSVởmứcthấpcầnđượcpháttr iểnthêm.Nếuđiểmgầnvớimức2,SVcầntiếptụcpháthuy.Nếuđiểmgầnvớimức3,SVcó biểuhiệnNLTHtốtcầnđượcduytrìvàpháthuy. c) ĐánhgiánănglựctựhọccủaSVqua PhiếutựđánhgiácủaSV

Learning(Chương2)đểtựđ án h giáNLTHtronghọctậptheoB-

Learningcủamìnhtừmức0đếnmức3trongth an gđánhgiátừng biểuhiệncủaNLTHdngô n g đán gá là Pếtựđáng i á -

P h ụ lục25).QuađiểmtựđánhgiácủaSV,GVvàSVcóthểbiếtđượcbiểuhiệnNLTHcủaSV đạtởmứcđộnàođểcảithiệnhoặctiếptụcduytrìvàpháthuy.Bêncạnhđó,việctựđánhgiásaum ỗigiaiđoạnhọctậpsẽgiúpSVsẽchủđộngđiềuchỉnhquátrìnhTHchophùhợp,cảithiệnnhữngbi ểuhiệncònkémvàduytrì cácbiểuhiệntốt.Phiếutựđánhgiásẽđượcsửdụngvàocácthờiđiểmtrước(TTĐ)vàthờiđiểms au(STĐ)khiápdụngthiếtkếkhóahọcđãđềxuất. d) ĐánhgiánănglựctựhọccủaSVquabiênbảnhọpnhóm

- Nhómtrưởngcác nhómthựchiện dựán tổchứchọp nhómvàphân công thưkýnhóm,phónhóm,ủyviên,…vànhiệmvụcủamỗithànhviên(viếtthànhbiênbản).

- GVyêucầunhómtrưởnggửibiênbản đểGVtheodõitừngthànhviên.Saukhic ácnhómthựchiệnnhiệmvụ,cácnhómbáocáokếtqu ảtựhọc.

Tấtcảcácgiờhọcởcáclớpđốichứng(ĐC),GVquansátkhôngkhíhọctậptạil ớp , tạicác b uổ i lấysốliệu,tạicácbuổithảoluậncủaSVtheocácnộidungsau:T i ến trìnhlênlớp củaGV,hoạtđộngGVvàSV;Tínhtíchc ực của SVthôngq u a v iệc quansátcáchoạtđ ộngTHcủaSVtrong g i ờ học,sốSVthamgiahoạtđộngh ọ c tập,NLTHcủaSV ;Mức độhiểubài,kiếnthứcthunhậnđượccủaSV;saugiờh ọ c cósựtraođổivớiđồngnghiệpvàSV.

Tạicáclớpthựcnghiệm(TN),GVquansátlớphọcvàđánhgiátínhtíchcực,ch ủđộngcủaSVtrongviệcthamdựlớphọc,tìmkiếmtàiliệuvàlàmbàitập,khản ăn g đăn gnhậpvàohệthốngLMSđểtiếnhànhhọctập,…sosánhđốichiếuvớil ớp họcĐC.

- Kiểmtrakiếnthứccủa SVcác lớpthựcnghiệmvàlớpđốichứ ng thôngquac á c bàikiểmtrat r ắ c n gh iệ m mỗibàihọcs a u thựcn g h i ệ m ; kếtquảlàmbàithựch à n h môphỏng.Nộid u n g c ủ a c á c b à i k i ể m trađ ư ợ c xâyd ự n g d ự a v à o c h u ẩ n kiếnt h ứ c kỹn ă n g họcphầnThiếtkếhệthốngnhúng,điểmtrongcácbàikiểmtrađ ư ợ ctínhtheothangđiểm10. e)Phỏngvấn :ĐểcónhữngthôngtinvềtácđộngcủaviệcthiếtkếkhóahọcpháttriểnNLT

Learningđ ố i vớihọcphầnThiết kếhệthốngnhúng,tácgiảsửdụngphươngphápphỏngvấnnhằml à m s á n g tỏnh ữn g th ôngtinvềnhững vấ n đ ề k hó xá c địnhđ ư ợ c q ua c ác c ô n g cụkhác.

+VớiSV:traođổi,tìmhiểuvềsựhứngthú,NLTH,kĩnăngsửdụngcácphầnmề m,CNTT,mạngInternettrongquátrìnhhọctập.

- Cácht h ứ c tiếnh à n h : N h ữ n g p h ỏ n g v ấ n đ ư ợ c tiếnh à n h q u a p h ỏ n g v ấ n t r ự c tiếp( tròchuyện)hoặchỏiquaphiếu.Kếtquảphỏngvấnđượcxửlývàphântíchđ ịnhtính.

+TổchứcDHgiápmặttrựctiếptrênlớphọctruyềnthốngtoànbộnộidung3chươnghọc phầnThiếtkếhệthốngnhúngchosinhviênngànhKỹthuậtđiệnđốivớilớphọcĐClà lớpsinhviênK8.KTĐ1ngànhKỹthuậtđiện(dotácgiả12nămkinh nghiệmgiảngdạyĐ Htrựctiếpgiảngdạy).

+Tổchứcdạyhọc01lớphọcTNlàlớpsinhviênK8.KTĐ2ngànhKỹthuậtđiện(dotácgiả1 2nămkinhnghiệmgiảngdạyĐHtrựctiếptriểnkhai)tạilớphọctrựctuyếntrênhệthốngq uảnlýhọctậptrựctuyếnLMSvớinộidungthựcnghiệmlàtácg i ả triểnkhaithửnghiệmkhó ahọcThiếtkếhệthốngnhúngvậndụngdạyhọcdựántheoB-

+Thờigian:Trongvòngtuần(5giờ/tuần)HọckỳIInămhọc2021-

+Saukhithựcnghiệmvòng1,rútracácvấnđềcầnchỉnhsửavềđề cương giảngdạy,bàigiảngđiệntử,hìnhthứctổchứcdạyhọc,phươngpháptổchứcdạyhọc,hếh o ạc h dạyhọc… tiếnhànhthựcnghiệmvòng2vớiviệcđãkhắcphụccácvấnđềr ú tratừvòng1.

+Tổchứcdạyhọc01lớphọcTNlàlớpsinhviênK9.KTĐngànhKỹthuậtđiện( d o tácgi ả12nămkinhnghiệmgiảngdạyĐHtrựctiếptriểnkhai)tạilớphọctrựctuyếntrênhệthốn gquảnlýhọctậptrựctuyếnLMSvớinộidungthựcnghiệmlàtácg i ả dạyhọcthửnghiệmkhóa họcThiếtkếhệthốngnhúngvậndụngdạyhọcdựánt heo B-

+Thờigian:Trongvòngtuần(5giờ/tuần)HọckỳInămhọc2022-

+Chọnmốcthờigianthíchhợpđểchuẩnbịdạycáclớpthựcnghiệmphùhợpvới kế hoạch đào tạonămhọc của nhà trường, đảmbảo

- Tiếnh à n h p h ỏ n g v ấ n SVv à G V saug i ờ h ọ c đểk i ể m c h ứ n g v à r ú t k i n h n g h iệ m nhữngmặtkhôngthểđođượcquabàikiểmtra,bàithi.

- ChoSVlà mbàikiểmtra,b à i thikếtthúchọcphầnv à phântíchkếtquả thuđư ợ c.

TạiTrườngĐạihọcHảiDương,SVngànhKỹthuậtđiệnđượchọccáchọcphầnc ơ sởngàn hnhưĐiệntửtươngtự,KỹthuậtsốtrướckhihọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngnêntá cgiảđãsửdụngđiểmthikếtthúchọcphầncủa2họcphầnnàyvàchọnlớpcósốlượngtươngđ ươngvớinhau(22SVlớpK8.KTĐ2thuộclớpthựcnghiệmvòng1,25SVlớpK9.KTĐt huộclớpthựcnghiệmvòng2và 26SVlớpK8.KTĐ1thuộc lớpđốichứng)đểtiế nhànhthựcnghiệmsư phạm.Điểmtrungb ì n h củahailớpthựcnghiệmvàlớpđốich ứngđốivới2họcphầnnàylàgầnbằngn h a u (6,5điểm).Mứcđộđạtđượctrongbàikiể mtracủa2lớplàtrungbình,khá(đ iểm từ5-) vớimứctỷlệgần0%,tỷlệđạtkhágiỏit ươngđươngn h a u ( đ i ể m từ8đến9 ) , chiếmgần30%.CảhainhómSVTN& ĐCđ ề u nắmkiếnthứccơs ở ngành khá chắc chắn, cókỹnăngsuyluậntươngđối tốt.Đánhgiámộtcách tổngthểq u a b à i k i ể m tra:K ế t q u ả tiếpthuv ề c á c k i ế n t h ứ c lýt h u y ế t c ủ a h ọ c p h ầ n tươngđươngnhau.

- Bước1 : Dạyl ớ p đ ố i c h ứ n g theođềcươngchitiếthọcphần,bàigiảng,slide,k ếh oạchgiảngdạycủaG V đ ã dạyt r ư ớ c đây.Tổchứclớpt h ự c nghiệmtheođềcương c hitiếthọcphần,bàigiảng điệntử,kếhoạchgiảngdạytheoB- Learning,vậnd ụn gDHDAvớisựhỗtrợcủacáccôngcụ,hệthốngq u ả n lýh ọ c tậptr ựctuyếnLMSquansátSVhọctậptrênlớpđểđánhgiámứcđộhứngthú,khảnăngtiếpthuk iếnthứccủaSV,kĩnăngtựhọc,traođổi,thảoluậnnhóm,tựlàmbàitậpcủaSV.

- Bước2:SVthamgialớphọc,họctậptheothờikhóabiểuvàsựhướngdẫncủaGV ,l à m c á c b à i k i ể m t r a t r ắ c n g h i ệ m c ủ a h ọ c p h ầ n , l à m c á c b à i t h ự c h à n h môphỏn g;cácdựáncủahọcphầnvớinộidungnhưnhauđối vớinhómthựcnghiệmvàn hó mđốichứng.

Quaquansáttấtcảcáctiếthọcthựcnghiệmsưphạmcủacáclớpthựcnghiệmv à lớp đ ố i c h ứ n g theoc á c tiêuc h í đ á n h g i á k ế t q u ả t h ự c n g h i ệ m sưphạm;t á c giảđ ã q u a n sátcác hoạ t động,sựp hả n hồi, b i ể u h i ệ n tâmlý;đánhgiáv ề sựhứngt hú,sẵnsàngtiếpnhậnvàthựchiệncáchoạtđộng đượcgiao,chiasẻvớingườikhá c;sựtiếnbộcủaSV;khảnăngthựchiệnhọctập theoquytrìnhđãn ê u trongluậnánđ ặ c b i ệ t làtrongq u á t r ì n h q u a n sátt h ự c h i ệ n n h i ệ m vụ, p h á t hiệnc á c p h ẩ m c h ấ t c h u n g cácnănglựctựhọcđượchìnhthànhvàpháttriểncủa SVnhưthếnào,tácgiả luậnánnhậnthấy:SVtạic á c l ớ p t h ự c n g h i ệ m cótácphon gn h a n h nhnh ơ n t rư ớc c á c phảnứngđăngnhậplớphọctrựctuyến,sửdụngc ác công cụhỗtrợquamạngInternetđểthựchiệncácnhiệmvụ,yêucầucủaGV;tínhsẵnsàngthamg iahoạtđộngtốthơnlớpđốichứng.SVl ớ p thựcnghiệm cóxuh ư ớn g sẵns à n g tiếpnhậ nn h i ệ m v ụ c ủ a G V v à n h ó m t r ưởngp h â n c ô n g , t i ế n hànhlàmviệcđộclập; biếthuyđộngvàlọccáckiếnthứcphụcvụchocácbướccủach u trìnhhoạtđộngTN.SVlớ pthựcnghiệmsẵnsàngchiasẻkinhnghiệmchob ạn bè,mạnhdạntraođổiđềnghịb ạnbè,GVchiasẻkinhnghiệm.SVthựchiệncácbướctrongtổchứcDHDAđãcósự tiếnb ộ , n â n g d ầ n kỹn ă n g v à k h a i tháccácyếutốtíchcựctrongmỗibướccủaqu ytrình.Việcđánh giá cáchoạt độngTNc ũ n g k h á sôinổivà tạokhôngkhíthoảimáitrong họctập.Việcsuyxét kếtquảchocá ctrườnghợptươngtựhaymởrộngcũngđượcmộtsốSVquantâm.SVtạ icácl ớp đối chứngtrầm,t á c p h o n g họctậpnghiêngn h i ề u về thụđộng,trôngchờởkếtquảg ợ i ý h ư ớ n g d ẫ n c ủ a G V , í t c ó t h ó i q u e n h o ạ t đ ộ n g n h ó m vàc h i a s ẻ k i n h nghiệm,íthợptácvớibạnbè;mộtsố SVcónănglực khátrởlêncókếtquảhọctậptư ơn g đốitốt,songítchiasẻvớibạnbè,khôngthểhiệnrõ cácnănglựccánhân.

TạithờiđiểmTTĐ,GVquansáthoạtđộngvàphântíchcáckếtquảhọctậpcủaSV,đặc biệtlàcácthànhtíchcủamỗiSVđồngthờithuthậpthôngtinquaphiếukh ảo sátS VTTĐvàbàikiểmtraTTĐ,từđóđánhgiácáctiêuchíbiểuhiệncủa8thànhtốNLTH.

TạicácthờiđiểmSTĐ,GV quansát,đánhgiácáchoạtđộnghọctậpcủaSVtrênh ệ thốngLMSvà thuthậpthôngtinquakếhoạchthực hiện dựáncủacác nhómSV(TTNL1),tầnsuấthoạtđộngtrênLMSvàtinhthầnxâydựngbài,thảoluậntrênlớph ọ c Online(TTNL4),KếhoạchTHcá nhân(TTNL1), lantỏacủacánhântrên cácbuổihọcoffline,cácdiễn đànonline(TTNL 4),tần suấthoạtđộngtrên LMS,nhómc h a t , diễnđàntraođổi,thảoluận(TTNL3,4,7),hoànthànhcácbàitựhọc, bàitậptrắc nghiệmtrên LMS,áp dụnghiệuquảvào thực hiệnthành côngdựánTTNL6),b áo cáocácbàithựchànhmôphỏngthiếtkếdựán,hoànthànhsảnphẩmd ựántheonhóm(TTNL6),lantỏacủacánhântrêncác buổihọcoffline/online(TTNL4),sảnphẩmdựáncủacácnhóm(TTNL6),hồsơhọctậ pcủacánhân,tựtạođộnglực( T T NL 8).Từđó,GVđánhgiávàchođiểmđạtđượctương ứngvới08thànhtốcủaNLTH.

Kết quả cho thấyNLTHcủa SVbướcđầuđã cósựphát triển khá đồngđều Độ lệchchuẩntạitừngthờiđiểmđánhgiávàtheotừngtiêuchígiảmdần.Cáctiêuchícósựp h át triểnmạnhnhư:TTNL4(hợptácvớithầycôvàbạnhọc,trìnhbàykếtquảhọctập),TTNL4(lantỏacủacánhântrêncácbuổihọcoffline/online)…cólẽdođâylàcáccôngviệc/ nhiệmvụmàSVthườngxuyênđượcyêucầutiếnhànhtrongquátrìnhthựchiệncácDAhọctập.CáctiêuchíTTNL5,TTNL8ítpháttriểnhơncả docómứcđộyêucầucaonênviệcrènluyệncầncónhiềuthờigianhơnvàđòihỏiGVphải thườngxuyênhướngdẫn,phảnhồichoSVtrongviệcđánhgiá vàrútkinhnghiệmhọctập.

+KếtquảtựđánhgiácủaSV:SongsongvớiđánhgiácủaGV,tácgiảluậnáncũng tiếnhànhlấyýkiếncủa3SVthamgiaTNkhóahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhún gpháttriểnnănglựctựhọccủaSVtheoB-

Learning.Kếtquảchothấyđiểmtrungbìnhchungcủacáctiêuchíđánhgiáđãcósự giatăngsovớilớpĐC.GiảithíchđiềunàytheoýkiếncủamộtsốSVchorằngnhờhọctr ựctuyếntrênhệthốngLMS,việcTHởnhàcủacácemđãđượcđịnhhướngrấtrõrà ngvàhỗtrợhiệuquảtừGV,cácemđãchủđộnghơnrấtnhiềutrongviệcTH,xácđịnhrõr àngđượcmụctiêubàihọcvàcácnhiệmvụTHcủamình,thườngxuyêngiúpđỡvàphốih ợp vớ icácbạnkháctrongcảquátrìnhTHtrựctuyếnvàtrựctiếp,cácemcũngđãcóthóiquenđánh giákếtquảđạtđượcsaumỗigiaiđoạnhọctậpđểđịnhhướngchog i aiđoạntiếptheo.Việcthực hiệncácnhiệmvụvậndụngcótínhthựctiễncao,cóch ấmđiểmcũnggiúpcácemrấtthí chthúvàtíchcựcTH.Tuynhiên,mộtsốSVcũngbàytỏrằng việc họctậpvớikhánhiều cácnhiệmvụnêncũnggâytâmlýcăngt h ẳ n g thờigianđầuvàdođórấtcầnGVthường xuyênnhắcnhở,phảnhồi,độngviênvàkhíchlệ.

Learningt r o n g k h ó a h ọcp h á t t r i ể n n ă n g l ự c t ự h ọ c c ủ a S V đ ố i v ớ i h ọ c p h ầ n T h i ế t k ế h ệ t h ố n g nhúngđãthiếtkếtrongluậnáncủaSVlớpthựcnghiệmvàlớpđốichứng,tá cgiảlấykếtquảlàmbàithitừđềthikếtthúchọcphầnlàđánhgiákiếnthứctổnghợpđãđạtđượch ọccủahọcphần (Phụlục2 6 )

Sosánhđiểmt r u n g b ì n h c ủ a h a i n h ó m cót h ể thấyr õ đ i ể m t r u n g b ì n h c ủ a nhó mthựcnghiệmcaohơnnhómđốichứng.

KếtquảbảngtrênchothấythànhtíchhọctậpcủaSVởcáclớpthựcnghiệmcómộtsốtiế nbộđángkể(sốSVđạtđiểmtrungbìnhgiảm,cònsốSVkhá,giỏitănglên),bướcđầuc h o c h ú n g tan h ậ n đ ị n h v ề c h ấ t lượngh ọ c tậpc ủ a n h ó m t h ự c nghiệmc a o h ơ n c h ấ t lượngcủanhómđốichứng.Điềunàyphảnánhtínhhiệuquảcủ a cácgiảipháptác động.

SVvẫnchưacóthóiquenTHvớiCNTTvàkiểm trađánhgiátrựctuyến.Dođó,trongquátrìnhgiảngdạyGVcầnđịnhhướng,hướngdẫncụthể nhằmthúcđẩyhoạtđộ ngTHnàycủaSVthôngquakhóahọcđãđềxuất.

2023,theophânkỳgiảngdạyh ọ c phầnThiếtkếH T N sẽđ ư ợ c dạyc h o c á c lớpSVnămt hứ4ngànhKỹthuậtđiện.Tácgiảluậnánti ến hànhthựcnghiệpsưphạmvòng2đốivớilớp K9.KTĐvàgiữnguyênlớpđốichứngtạiVòng1.Kếtquảnhưsau: a) Qátrìntựngmvòng2

- Bước1 : Tổchứclớpt h ự c nghiệmtheođềcươngdạyhọchọcphần,bàigiảngđiện tử,kếhoạchgiảngdạytheohìnhthứcB-

LearningthựcnghiệmtrênhệthốngLMS.Rútkinhnghiệmtừđềcươngchitiết,bàigiả ngđiệntửthựcnghiệmởvòng1 , ởvòngnày,GVđãchỉnhsửanộidungđềcươngdạyhọ c,bàigiảngđiệntử,bàitập hướngdẫntựhọcchophùhợpvớimứcđộnhậnthức,khảnăn gtựhọccủaSVdướisựhỗ tr ợ c ủ a cáccôn gc ụ, h ướ ng dẫnb ổsu ng ch it iết cácht h a mgia,nhậ nvideovànộpbàikiểmtratrênlớphọctrựctuyến…

CũnggiốngnhưVòng1,hoạtđộngquansátSVhọctậptrênlớpđểđánhgiámứcđộhứn gthú,khảnăngtiếpthukiến thứccủaSVđượcchúý,khảnăngtựhọc,traođổi,thảoluậnnhó m,tựlàmbàitậpcủaSV

- Bước2:SVtham gialớphọc,họctậptheothờikhóabiểuvàsựhướngdẫncủaG V , làmbàikiểmtrathườngx uyêncủahọcphần,làmbàithựchànhhọcphầnvớin ộ i dungnhưnhauđốivớinhómthựcn ghiệmvànhómđốichứng.

- Bước3:S V thamgiathikếtthúchọcphầntheolịch b) Kếtqảtựn gm vòng2

Tácg i ả l u ậ n á n đ ã t i ế n h à n h q u a n s á t t ấ t c ả q u á t r ì n h t ổ c h ứ c d ạ y h ọ c t h ự c nghiệm sưp h ạ m c ủ a lớpthựcnghiệm vàsovớilớpđốichứngởVòng1.Quaquansát , ghichépcáchoạtđộng chínhcủaGVvàSV, traođổivớingườidựsaubài họccủahọcphầnđểrútkinhnghiệm;đồngthờitácgiảluậnáncũngtraođổiv ớ i SVđ ể kiểmtrasựsẵnsàng,hứngthútrướcnhiệmvụđượcgiao,khảnăngtựhọc,lĩnh hộikiếnthức,sực h i a sẻk i n h nghiệmc ủ a mìnhv ớ i b ạ n b è , sựlắngn g h e t i ế p th ukinhn g h i ệ m c ủ a ngườik h á c ,mứcđ ộ t i ế n b ộ c ủ a S V q u a t ừ n g b ư ớ c c ủ a DHDA.Đặcbiệttrongquátrìnhhoạtđ ộ n g , t á c giảluậnánq u a n s á t v à q u a n t â m đ ế n cáckĩnăngthànhphầntrongNLTHcủaSVđượchìnhthànhvàpháttriểnnhưthếnào quacáchoạt đ ộ n g tựhọc?

K ĩ năngtư duyvàt hi ết kếhệ thốngc h ủ yếutrongcáchoạtđộngthực nghiệmphântích,t ổ n g hợp Nănglựcgiaotiếp,hợp tácl à m v i ệ c nhómvànănglựcsửdụngcác côngcụhỗtrợtựhọctrêncácphầnmềmquảnlýhọct ậptrựctuyến.Quaquansátvàtìmhiểuthựctiễn,tácgiảluậnánnhậnthấykhóahọcđãđượcđ ềxuất,thiếtkếtrongluậnánphùhợpvớixuhướngđổimớiđào tạoởtrườngĐHhiệnnay,cậpn hậtcáchìnhthứcvàphươngphápDHtíchcựcmàGV mongmuốn.SVc ó sực h ủ đ ộ n g h ơ n trongh ọ c tập,c ó x u h ư ớ n g k h a i tháccáckĩnăngđãcóvàogiảiquyếtcáctìnhh uốngmới.SVcóhứngthúhọctậph ơn ,mạnhdạn chia sẻkinh nhiệmvàtraođổihọchỏi kinhnghiệmcủangườikhác.L ớ p họcsôinổi,cáchoạtđộngtậpthểđượcpháthuy.Những gợiýcủaGVvàsắpx ế p hệthốnglôgiccủacáchoạtđộnglàrấtcầnthiết.

Ngượcl ạ i, l ớ p đ ố i c h ứ n g ở V ò n g 1 v ẫ n c ó t á c p h o n g h ọ c t ậ p n g h i ê n g v ề t h ụ đ ộ n g , k h ô n g k h í lớp học trầmhơn,ítmạnhdạn traođổi vàchiasẻ,ítpháthuyđượcn ă n g lựctựhọcvànănglựcsửdụngcôngcụhọctậptrựctuyến.

+ Kết quảtựđánhgiáNLTH củaSV:NLTHcủa SVquatựđánhgiá cũngđã cósựpháttriển rõrệtởVòng2chứngtỏkhóahọcđãđề xuấtcótácđộngmạnhđếnsựp háttriểncáctiêuchínày củaNLTHởSV.Giảithíchchosựpháttriểnnày,ýkiếnc ủ a mộtsố SVcho rằngtrongquá trìnhthực hiệnDAhọctập,cácemđãđượcthamgia đề xuất ý tưởng,mục tiêu và các vấn đềcần giải quyếtcủa DA,được cùng nhaulậpkếhoạchthựchiệnDA,tìmkiếmvàtổnghợpcácthôngtin,tươngtácnhiềuhơnv ới nh auvàvớithầycôquamôitrườngtrựctuyến,đãtạorađượccácsảnphẩmth ự c tiễnv àtrìnhbàysángtạotheocác cáchkhác nhau,đặc biệtcácemrấthàohứngvớip hầnhỏ iđáp,t ra nh lu ận kh i đánhg i á sả nphẩmDA, q u a đóp hát tr iể n đư ợcrấtn hiềucáckĩnăngsovớithờiđiểmtrướcđây.

+Kếtquảtừbàithi:ĐểđánhgiáhiệuquảcủaphươngthứcđàotạoB-Leanringp h á t t r i ể n n ă n g l ự c t ự học của SVngànhKỹthuật điệnđối vớihọc phần Thiết kế hệthố ng nhúngđãthiếtkếtrongluậnáncủaSVlớpthựcnghiệmVòng2vàlớpđốic hứng,tácgiảlấykếtquảlàmbàithitừđềthikếtthúchọcphầnlàđánhgiákiếnthứct ổnghợp đãđạtđượchọccủahọcphần (Phụlục2 7 )

Bđ 3.2Kếtqảọt ậ p ọpầnTếtkếtốngnúng(Tựngm sp ạmVòng2)

- Đềcươngdạyhọc,bàigiảngđiệntử,kịchbảndạyhọcđượcthiếtkếđểpháttriể nNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđiện;cácgiảipháphỗtrợpháttriểnNLTHchoSVtrongph ươngthứcđàotạoB-

LearningđãkíchthíchhứngthúhọctậpcủaSV,giúpSVđạtđượcNLTHnhư:tựlậpkế hoạch,nhậnđịnhmụctiêuvànộidungbàihọc,thuthậpthôngtin,traođổi,hợptácvớithầ ycô,bạnhọc Thôngquacácvấnđ ề đượcnêuraSVlớpTNcónhiềucơhộiđểTH,tựtraođổ i,thảoluậnvớicácSVkhácvàGVhơncácSVcủacácl ớ p Đ C Cụthểlàsốl ư ợ n g SVT

H , tựn g h i ê n cứubàihọc,sửdụngCNTTvàomụcđíchhọctậpcủa lớp TNnhiềuhơn ởlớp ĐCthôngquaviệcSVthamgiaphátbiểu,SVT H t r ê n hệthốngLMShọcphầnThiếtk ếhệthốngnhúngvàhoànthànhsảnphẩmdựáncủahọcphầntạilớphọctrựctiếp.Từđ ó , SVl ớ p T N c ó N L T H , n ă n g lựctựnghiêcứu,tìmkiếmtàiliệuhọctậpvàtựpháthiệnraki ếnthứcmớivàcảmthấytựtinhơntrongquátrìnhhọctập.Sốl ư ợn g SVđạtđiểmth ikếtthúchọcphầntừđiểmt r ở lênởlớpTNhơnhẳnlớpĐC.

CácGVphốihợpnhậnxétvớibàigiảngđượcxâydựngtheoquytrìnhđãđềxuấtlàmch oSVtíchcựchơntronggiờhọcThiếtkếhệthốngnhúng,pháthiệnvàch iếm l ĩ n h k i ế n t h ứ c n h a n h h ơ n V i ệ c v ậ n d ụ n g k i ế n t h ứ c c ủ a SVc ũ n g d i ễ n r a nhanhhơn.

TN,hầuhếtSVchỉTHởmứchọcbàicũvàlàm bàitậptrướckhiđếnlớp.Sauquátrìnhhướngdẫn,cácSVởcáclớpTNđãTH,tựtìmkiếmtài liệuvàTHởmứcđộc ao hơn.TừđóhìnhthànhđượcNLTH,điềuđóđượcđặcbiệtt hểhiệntrongTHh o à n t o à n nội dung lí thuyết và tựhoàn thànhbài tập tại lớphọc trựctuyếnThiếtkếh ệthốngnhúngtrênhệthốngLMS.

- QuađánhgiácủaGV,tựđánhgiácủaSVvềNLTH;kếtquảcácbàikiểmtratrắcn ghiệm,sảnphẩmdựáncủacácnhóm,bàithikếtthúchọcphần,…đềuphảnánh sựphát triểnNLTH của SV lớp TN, kếtquả họctập vàmột sốbiểu hiện NLTHcủaSVcáclớpTNcaohơnlớpĐC.Điềunàyđãkhẳngđịnhtínhkhảthi,hiệuquảc ủ av i ệc t h i ế t k ế k h ó a h ọ c p h á t t r i ể n N L T H c h o S V n g à n h Kỹthuậtđ i ệ n t r o n g phươngthứcđàotạoB-

Mặcdùc ó n h ữ n g ưu đ i ể m nhưt r ê n n h ư n g q uá t rì nh t h ự c h i ệ n , m ộ t sốn h ư ợ c điểmsau:

Mộtsố GVphốihợpchorằngviệcDHgiápmặttrực tiếpchoSVmấtkhánhiềuthờigian,dẫnđếnkhôngđảmbảothờigiantrongtừnggiờhọc. CácGVlâunămthườngngạitrongviệctiếpcậnvớimộtphươngthứcđàotạom ớ i

Cácphươngtiệnhiệnđạiởtrường ĐHvẫncònhạnchế,dẫnđếnkhókhăntrongviệcápdụngCNTTcũngnhưp h ươngtiệnDHh iệnđạivàoQTDH.

BàigiảngđượctổchứcDHtheophươngpháp,hìnhthứcDHmớidẫnđếnsựbỡn g ỡ choc ácGVvàSVtronggiaiđoạnđầuthựchiện,cầncótậphuấnhướngdẫn.

(đãthamgiađánhgiákhungNTTHcủ aSVngànhKỹthuậtđiện: Phụlục4)tronglĩnhv ựcđiện,điệntửvàgiảngviênd ạ y cáctrườngsưphạmkỹthuật,giảngviêngiảngdạylíluậ nvàphươngphápdạyh ọ c, cácchuyêngiavềlíluậndạyhọcđạihọctạimộtsốtrườngđạihọ c(bằnghìnht h ứ c trựctuyến)vềchấtlượngcủađềcươngchitiết,bàigiảngđiệntử,kếhoạchdạ yh ọ c h ọ c p h ầ n “ T h i ế t k ế h ệ t h ố n g n h ú n g ” t r o n g C h ư ơ n g t r ì n h đ à o t ạ o n g à n h Kỹth u ật điệntheophươngthứcđàotạoB-

Learningcóđảmbảopháttriểnnănglựctựhọcchosinhv i ê n ? Việc sửdụng cácCNS,các giải pháp hỗtrợtổ chức đào tạophát triển NLTH,ph ương phápDHDA,cáccôngcụDHvàhệthốngquảnlíhọctậptrựctuyếnLMS c ó phùhợphìnhthứcDHpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviêntrong phương t hứ cđàotạoB-Learning?khóahọctrựctuyếntrongđàotạongànhngànhKỹthuật điệncóđảmbảođượcyêucầuvềchấtlượnghaykhông?Nộidungxinýkiếngồm2 phần:

Phần1:Đánhgiácủachuyêngiavềđềcươngdạyhọc,bàigiảngđiệntửh ọ c p h ần “Thiếtkếhệthốngnhúng”theophươngthứcđàotạoB-Learning.

Phần2:Đánhgiáhiệu quả,tínhkhảthicủaviệcthiếtkếkhóahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng”trongphươn gthứcđàotạoB-

3.3.8.2Phươngphápthựchiện Để thực hiện việclấyýkiến chuyêngia, luậnán thiếtkế công cụđánh giágồm 2b ộ phiếulấyýkiến8TTNLPhần1và9tiêuchíPhần2 (Phụlục28)Một chươngtrìnhh ọcphầnđượcđánhgiáđạtchấtlượngkhi/

8đạtyêucầuhaysựđồngýcủachuyêngia,trongđócótiêuchícủađềcươngchitiếthọcp hần,bàigiảngđiệntử;“P hư ơng phápdạyhọcphùhợpvớihìnhthứcdạyhọcđãđềxuấ t”,“Tỉlệdạyhọck ế t hợp50%trựctuyến,50%trựctiếpphùhợpvớihọcphần”,“Kếhoạc hdạyhọc( kịch bảntriểnkhaidạyhọc)phùhợpvớiphươngthứcđàotạoB-

Learningvàphátt ri ển đượcNLTHchoSV”bắtbuộcphảiđạtyêucầuhaychuyêngiađ ồngý.Việct h i ế t kếkhóahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng”trongphươngthứcđàotạ oB-

Learningđảmbảotínhhiệuquả,khảthivàpháttriểnđượccácthànhtốnănglựctron gnănglựctựhọccủasinhviênngànhKỹthuậtđiện:/9tiêu chíđạtyêucầu.

3.3.8.3ếtquả đánhgiátheo phương phápchuyên gia

GTHỨCĐÀOTẠOB-LEARNING Đồngý Đồngýmộtphần Khôngđồngý

8.Kếhoạchdạyhọc(kịchbảntriểnkhaidạyhọc)phùh ợ p vớiphươngthức đàotạoB-

PHẦNII:THIẾTKẾKHÓAHỌCH Ọ C PHẦN“THIẾTK ẾHỆTHỐNGNHÚNG”NGÀNHKỸTHUẬT ĐIỆNTHEO

Learningđ ố i v ớ i mộts ố h ọc p h ầ n p h ù h ợ p c ủ a n g à n h Kỹthuậtđiệnđảmbảokhảthivàhiệuquả.Cóthểvậnd ụngh ì n h t h ứ c D H nàyv à o g i ả n g dạyc h o s i n h v i ê n ngànhKỹthuậtđiệntạicáctrườngĐH

Bđ 3.3.Bđ kếtqảýkếnvềđềơngtếtọp ần,bàg ảngđntửọpầnTế t kết ốngnúngtheopơn gt ứđàotạoB-Learning

Bđ3.4Bđkếtqảýkếny ê n g vềq ả,tínk ảttếtkếkhóa ọọpầnTếtkếtốngn úngteoB-Learningđốvớv p áttrnpáttrncáctànt ố trongNLTHS V

Nhậnxét:Trênbiểuđồ3.3,3.4thểhiệnrõýkiếncủachuyêngia:có9 0 % ýkiế nđánhgiáđồngývớiđềcươngchitiết,bàigiảngđiệntửtheophươngthứcđàotạoB- Learningtrênmôitrườngsốcómụctiêucủahọcphầnrõràng,nộidungcủahọcphầnđáp ứngchuẩnđầura,phươngphápdạyhọcphùhợpvớihìnhthứcdạyh ọ cđãđềxuất,p hươngtiệndạyhọcphùhợpvớimôhìnhdạy,họcliệucủahọcp h ầ n p h ù h ợ p v ớ i k ế h o ạ c h , c á c h t h ứ c đánhg i á k ế t q u ả k h ó a h ọ c p h ù h ợ p v ớ i phương thứcđ àotạoB-

Learning,tỉlệdạyhọckếthợp50%trựctuyến,50%trựct i ế p phùhợpvớihọcphần,kế hoạchdạyhọc(kịchbảntriểnkhaidạyhọc)phùhợpvới phươngthứcđàotạoB-

L earn in g cótínhkhảthicaovàđemlạihiệuquảtrongviệcpháttriểnNLTHchoSVng àn hKỹ thuậtđiện;Trên93%ýkiếnchuyêngiađồngývớiviệcvậndụngdạydựán theoB-

CũngtrênBảng3.3vàBiểuđồ3.3,3.4khôngcótiêuchíthànhtốnănglựcnàobị đánh giákhôngđạtyêucầu(khôngđồngý).Điềunàykhẳngđịnhthêmrằng,việcthiếtkế,tổchứckh óahọchọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngtrongchươngtrìnhđàotạo ngànhKỹthuậtđiệntrình độĐHtrongphươngthứcđàotạoB-

Learningmàtácg iảluậnánđềxuấtcótácdụngpháttriểnnănglựctựhọcchoSV,gópp hầnnângcaochấtlượngcủachươngtrìnhmônhọc/ họcphần.Đócũnglàgiảthuyếtmàluậnánđềrakhithiếtkếkhóahọc.

Trong Chương 3,luậnánđã đềxuất thiết kếkhóahọcphát triểnnăng lực tựhọcch o sinhviênngànhKỹthuậtđiện trongphươngthứcđàotạoB- Learning,triểnkhait h í điểmđốivớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngvàtriểnkhaithựcng hiệm,đánhgíavớicácphươngphápnhằmkiểmchứngtínhkhảthicủamôhìnhthi ếtkếdạyhọcnày,cụthể: Đãđềxuất cácbướcthiết kế khóa họcB-Learningphát triểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệngồm:lậpkếhoạchpháttriểnkhó ahọckếthợp,xâydựngđềcươngmônhọctheo hìnhthứchọctậpkếthợp;thiếtkếkịchbản,pháttriểnhọcliệu cho khoá học;tổchức các hoạtđộng học tập trênLMS; triểnkhai khoáhọctrênhệquảntrịhọctậpvàđánhgiá. ĐãđềxuấtthiếtkếkhóahọcpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthu ật đ iệntheoB-

LearningđốivớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngtrongđóđãchỉrađặctrưngcủ asinhviênđạihọc,đặc điểmcủahọcphầnThiếtkếhệthốngn h ú n gtrongchươ ngtrìnhđàotạongànhKỹthuậtđiệnbậcđạihọcvàápdụngthíđiểmvàothiếtkếkhó ahọc,vậndụngdạyhọcdựántheomôhìnhB-

Learningvàc á c giảipháphỗtrợvớiviệcxâydựngcáchoạtđộngdạyvàhọcnhằmph áttriểnnăng lựctựhọcchosinhviên.Từđóthiếtkếđềcươngvàkịchbảndạyhọccụthể vàtổ chứcđào tạotrênhệ thống LMSkết hợpDH giápmặttrên lớpphát triển đượccácthànhtốnănglựctrongkhungNLTHcủaSVngànhKỹthuậtđiệnđãđềxuấtởCh ương2.

Learningnàyvào giảngđườngđạihọcsẽgiúpSVpháthuytốiđacácnănglựccốtlõicủa mình,phát huyđược NLTHkhông chỉ ởhọc phầnThiết kế HTNmàcòncó thể ứng dụngtrongcáchọcphầnkháctrongcácchươngtrìnhđàotạokhốingànhkỹthuật. Vớiviệcthiếtkếk h ó a học pháttriển năng lựctựhọctheo B- Learning,sinhviêntrởnênnăngđộngvàtươngtácnhiềuhơn,tăngcườngkĩnănglàmviệc nhóm,kĩnănggiảiquyếtvấnđề, đồngthờisinhviênsẽchủđộngtìmtòinhữngkiến thứcmớitrêncơs ở nhữnggợiý, nhữngyêucầucủagiảng viênvận dụng cáckĩnăngphân tích, tổnghợp,đánhgiánhữngkiếnthứcmìnhđãhọcđểvậndụngchúngvàothựctiễnđ ờis ố n g , nângcao năn g lực tự ng hi ên cứ u, tự tìmkiếmtrit hứ c, phá t h u y đượct ínhsángtạochosinhviên. Đãthựchiệnkiểmchứngtínhkhảthi,hiệuquảthiếtkếkhóahọchọcphầnThiếtkếhệthố ngnhúngtrongphươngthứcđàotạoB-

LearningđểpháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênviênngànhKỹthuậtđiệnvớicác phươngphápkhácnhaunhư:thựcnghiệmsưphạm,phươngpháplấyýkiếnchuyêngia. Luậnánthuđượcnhữngk ế t quả: Đốivớiphươngphápthựcnghiệmsưphạm:Kiểm nghiệmsưphạmđượctiếnh àn h trong2họckỳ:HọckỳIInămhọc2021-2022vàHọckỳInămhọc2022-

2023bắtđầutừtuần1đếntuầnkểcảthikếtthúchọcphầnvớilớpTN1,TN2vàlớp ĐC.Sốli ệuthốngkêmôtảnhưtrungbình,độlệchchuẩn,phươngsaicủacácđiểmthuđ ư ợ c t r o n g c á c t h ử n g h i ệ m đ ố i v ớ i n h ó m T N 1 , T N 2 v à n h ó m ĐC Kỹth uật kiểm địnhphươngsaiđượcsửdụngđểtìm rasựkhácbiệtvềđiểm trungbìnhg i ữ a nhómthửnghiệmvànhómđốichứng,cácbiếncủaSVnhómthửnghiệ msau khiđượctiếpxúcvớihìnhthứcdạyhọckếthợp.ĐểphântíchtínhtíchcựccủaSVđ ố i vớihì nhthứcdạyhọckếthợp,tỷlệphầntrămđãđượcsửdụng50-

50(50%giáp mặttrực t iế p,50%trực tuyến).Việc p hân tíchdữl i ệ u được t h ự c hi ện bằngc á c h sửdụngphầnmềmExcel.

Kếtquả định lượngđãchứngminhgiả thuyếtkhoa họccủa luận án khithực hiệnch i ến lượcdạyhọckếthợpvớihainhómTNvàĐCchoSVngànhKỹthuậtđiện TrườngĐạihọcHảiDương:DựatrênkếtquảđánhgiácủaGVvàtựđánhgiácủaSVch othấytấtcảcácbiểuhiệnNLTHcủaSVthamgiaTNđãđượcrènluyệnvàcósựpháttriển vượtbậcquatừngthờiđiểmtươngứngvớithựchiệnkhóahọcđãđượcthiếtkế.Đãcós ựkhácbiệtvềkếtquảhọctậpcủa2nhómnày,nhómTNhiệuquảhơnkhi thực hiệ ndạyhọccótác độ ng sovớinhóm ĐC.Điềuđócũngkh ẳn gđịnhviệcthiếtkếdạy học,việctổchứcDHDAtheohìnhthứcdạyhọckếthợpB-

Learning,cáccôngcụvàhệthốngquảnlíhọctậptrựctuyếnLMSmanglạihiệu quảchoS VđốivớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúngnóiriêngvàngànhKỹthuậtđiệnnóichung.Tu ynhiên,cầnthựchiệnnhiềulầnnhằmcảithiệnvànângcaotínhkhảthicủađềtài. Đốivớiphươngpháplấyýkiếnchuyêngia:Việc lấyýkiếnchuyêngiarấtquantrọngv ì n h ữ n g ý k i ế n n à y nhằmg i ú p n g ư ờ i t h i ế t k ế x e m x é t l ạ i n h ằ m c ả i t h i ệ n nh ữn g vấnđềchưahiệuquả.Quakhảosátýkiếnchuyêngia,với2nộidungvà17tiêu chí khácnhau,kếtquả đồngý và đánhgiátính khảthicủaviệc thiết kếvàtriểnkhaikhóahọckếthợplênđếnhơn90%củacácchuyêngiacũngkhẳngđịnhk hóah ọ cvớiphươngthứcđàotạoB-

LearningvậndụngphươngphápDHDAtrongluậnán đềxuấtmanglạihiệuquảvàcót hểmởrộngkhôngchỉđàotạoSVngànhKỹt h u ật điệnmàcònmởrộngcho cácSVkhốingànhkỹthuậtvàcác ngànhkhácđangh ọ ctạicáctrườngĐH.Tuynhiên,cầnkhắcphụcmộtsốnhượcđi ểmcủamộtsốgiảipháphỗtrợ,hìnhthứcdạyhọcđãđềxuấtvàcũngnhưtỉlệtrựctiếp dạyhọcgiápmặtvàdạyhọctrựctuyếnsaochophùhợpvớitừngngànhkhácnhau,t ừngmônhọc/họcphầnkhácnhauvàrộnghơnlàtừngtrườngđạihọckhácnhau.

Kếtluận

Saumộtthờigiannghiêncứu,Luậnáncơbảnhoànthànhcácnhiệmvụvàmụctiêu nghiên cứu đặt ra Các kết quả đóng gópcủa luận án đã được nêu rõ trong phầnkếtluậncuốimỗichương.

Luậnánđãgópphầnhệthốnghóavàlàmrõmộtsốquanđiểmcủacáctácgiảtrongv àngoàinướcvềcácvấnđềliênquannhưpháttriển năng lựctựhọc,dạyhọcpháttriểnnănglựctựchọctrongphươngthứcđàotạoB-

Leaning;nhữngvấnđềlíluậnvềcáclíthuyết,phươngphápdạyhọctích cực pháttriểnnănglựctựhọc,khungnănglựctựhọctrongphươngthứcđàotạoB-

LearningchosinhviênđạihọcnóichungvàsinhviênngànhKỹthuậtđiệnnóiriêng;cácbướcx âydựngkhóahọcB-Learning. Đãxâydựngđượckhung năng lực tựhọccủasinhviênngànhKỹthuậtđiệntrongphươngthứcđàotạoB-

Leanrning;đềxuấtcácgiảipháphỗtrợphát triểnnăng lựctựhọcchoSVtrongphươngthứcđàotạoB-Learning.

Luậnánđãđiềutravàđánhgiáđượcthựctrạngvấnđềtựhọc,pháttriểnNLTH,khảnăngs ửdụngvàvậndụngCNTT,cácCNS,phươngthứcB-

LearningtrongđàotạosinhviênngànhKỹthuậtđiệntạiTrườngĐạihọcHảiDươngvàcáctr ườngđạihọclâncậntỉnhHảiDươngbằngphiếuđiềutrađốivới315SVđạihọcvà95G VgiảngdạyngànhKỹthuậtđiện.KếtquảchothấyviệcpháttriểnNLTHchoSVlàrất cần thiếtởcáctrường đạihọc nhấtlà trong điềukiện pháttriểncủacuộcCMCN

Learningcầnthiếtkếkhóahọccùngkịchbảndạyhọc,kếhoạchdạyhọcvậndụngp hươngphápdạyhọctích cựcvàphươngthức đàotạoB-

LearningvớinhữnghoạtđộngdạyvàhọccụthểtạilớphọctrựctuyếntrênhệthốngLMSvàt ạilớphọcgiápmặttrựctiếpđểpháttriểnNLTHchosinhviên.Ýnghĩacủanghiên cứunàysẽgiúpsinhv i ê n pháthuytốiđanănglựctựhọccủamìnhkhôngchỉởhọcp hần“Thiếtkếhệthốngnhúng”ngànhKỹthuậtđiệnmàcònởcáchọcphầnkhác,ngànhkhác. ĐãtổchứcđàotạopháttriểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhKỹthuậtđiệnthôngq u a t r i ể n k h a i k h ó a h ọ c v ậ n d ụ n g dạyh ọ c d ự á n trongp h ư ơ n g t h ứ c B-LearningthíđiểmđốivớihọcphầnThiếtkếhệthốngnhúng.Việctổchứcdạyhọcđượct hựchiện50%SVtựhọcquavideobàigiảngtrênhệthốngLMS,50%SVthamgiah ọctập tạilớphọc giápmặttrựctiếp Vớisựhỗ trợcủacác phầnmềm,hệthốngq u ả n l ý h ọ c t ậ p t r ự c t u y ế n , c á c p h ầ n mềmứ n g d ụ n g s ố , ng ườih ọ c s ẽ t ự ch i ếm lĩnhkiếnthứcmớitrongchươngtrìnhhọcphầndướisựdẫndắt,h ướngdẫnc ủ a GV.Từđógópphần đổimớiphươngphápdạyhọctheohướngtiế pcậncáccôngnghệtiêntiến,đápứngnhucầuchuyểnđổisố,nângcaochấtlượng đàotạo tronggiảngdạyvàhọctậpcủangànhGiáodụchiệnnay.

TNSP,xinýkiếnchuyêngiađểđánhgiátínhhiệuquảcủađềtàitrongviệcpháttriểnNLTHcủ aSV.QuakếtquảTNSP,tínhkhảthicủađềtài,giảthuyếtk ho ahọccủaluậnánđãđượckhẳ ngđịnh.Đềtàicóthểlàmtàiliệuthamkhảotốtcho GVvànhữngnguờinghiêncứuvềphá ttriểnNLTHchosinhviênđạihọckhốingànhkỹthuậtvàcácngànhkhác.

Khuyếnnghị

- Tiếp tụctriển khai vàvận dụngkếtquảnghiên cứu của đềtài trongdạyhọc cáchọcphầnphùhợpkháctrongchươngtrìnhđàotạođạihọcngànhKỹthuậtđiệntạiT rư ờ n g ĐạihọcHảiDương.ĐánhgiáhiệuquảpháttriểnNLTHcủaSVtrênquymôlớnh ơnquaviệcvậndụngcácphươngpháp,hìnhthứcdạyhọctíchcựctrongphươngthức đàotạoB - L e a r n i n g tạicáctrườngđạihọc.

- Xuthếcuộccáchmạng4.0,trongkỷnguyênsốkhuyếnkhíchcáccơsởgiáodụ ct ăngcường đàotạotheophươngthứcB-

Learning,DHtrênmôitrườngsố.Việcứngdụngcácphầnmềm,côngcụhỗtrợ,cácCNS, hệthốngLMSđểtổchứcđàotạoc h o S V đ ạ i h ọ c l à k h ả t h i v à h i ệ u q u ả , p h á t huyđ ư ợ c N L T H c ủ a SV.Tuyn h iên , c ầ n c ó sựp h ố i h ợ p c h ặ t c h ẽ g i ữ a G V ,khoac huyênmôn,cácphòngchứcnăngv à lãnhđạonhàt r ư ờ n g trongviệcxâydựngwebs iteTHchoSV,hệ thốngLMSvàxâydựngquychếđàotạocủanhàtrườngđểtriểnkh aicáckhóahọcB-Leanring.

- Đểtriển kha i hiệuquả cá c kh óah ọc phá tt ri ển NL TH ch os in h v i ê n t he o B-Learningvớiquymôđàotạo củamộttrườngđại học,ngoài cácphầnmềm,công cụhỗtrợquảnlíhọc tập, cầnxâydựnghệthống quảnlýhọc tậpLMScócáctínhnăngchuyênnghiệp, n g oà i v i ệ c đả m bảoc h u ẩ n kiếnthứckĩnăn g,đảmbảokhôngquátảiv à S V khôngh o à n toànlệthuộcvàoCNTT,phùhợpvớiNLc ủaSVthìc ò n phảiđảmbảotínhlinhhoạt,thườngxuyêncậpnhậtvàliênkếtvớicácng uồntài liệuđểthuhútSVTH.Cácnhàtrườngcầnchútrọngđầutưxâydựngcơsởvậtchấtd ạyhọctrựctuyến,đặcbiệtlàcácnềntảngvàcôngcụdạyhọctrựctuyến;tậph u ấ n bồid ưỡngkĩnăngcôngnghệthôngtinvàtậphuấntổchứcđàotạotrênhệthốngLMSchoGV.

- ĐốitượngSVthamgiaTHtrênhệthốngLMScóthểkhônghoàntoànlàSVđ an g họcởtrênlớp,nênGVvàquảntrịviêncầnphânhóabàidạyởmứcđộphânnhánhphùhợ p.Cungcấp,phảnhồikịpthờichoSVkhiTHtrênhệthốngLMS.

Learningcụthể,phùhợpvớinộidungcủatừnghọcphầnvàcácnguồnlựcđãcóc ủaSV(vềkĩnăngvàcôngcụtruycậpInternet,sửdụngc á c p h ầ n m ề m hỗt r ợ ) , á p d ụ n g l i n h h o ạ t c á c h ì n h thức,p h ư ơ n g p h á p D H đ ồ n g thờitìmthêmcácgiảiphá pđểquảnlýhoạtđộngTHcủaSVtrênhệ thốngLMS.

1 NguyễnThịThuHà,VũThịKimNhung(2022),“Tứqátrìnd ạ y ọkết ợp B-

Learningteoớ n g páttrn nănglựosnvên”,TạpchíGiáodục22(sốđặcbiệt1),11-16.

2 VũThịKimNhung,NgôTứThành(2022), “Gảp áptryậ p Pòngtíngm từxt r ê n kítvđ ềk n ”,KỷyếuHộithảokhoahọcquốcgiaICEFGiáodụckỹthuậtvàGiáodụcnghềng hiệptrongkỷnguyênsố,TrườngĐạihọcBáchkhoaHàNội,80-85.

StudyC o m p e t e n c e o f S t u d e n t s t h r o u g h E x p e r i e n t i a l A c t i v i t i e s i n t h e D i g i t a l E n v ronment”,Indonesian Journal ofEducationalResearchand Review ,Volume5Nomor22022,pp242-251.

* Địachỉbàibáo:https://doi.org/10.23887/ijerr.v5i2.50359

),“ E n n etengmetodsntedgtlenvronmentse stdyofstudents'sself- stdyo m p e t e n e”,JournalofAdvancedEducationandSciences,3(1):107-114.

* Địachỉbàibáo:https://dzarc.com/education/article/view/263.

5 Côngtrìnhkhác:NguyễnThịThuHà,VũThịKimNhung(12/2021), “Vậnd ngpơ n g páp

Learningvàogảngdạyteoớngpáttrn năng,lựosnv ênbậđạọ á k ốn g à nknt ế, k ỹtật”,HộithisángtạokỹthuậttỉnhHảiDươnglầnthứXII(2020-2021).

[1]BanChấphànhTrungươngĐảng(khóaXI),“NgịqyếtHộngịlầntứ8,về“ Đ m ớ ă n b ả n , t o à n d ng áod vàđ à o t ạ o , đ á p ứ n g y ê ầôngngp , n đạt r o n g n ê n k n t ế t ị t r n g đ ị n ớ n g xãộ ngĩvàộ n ậpqốtế””,N g h ịquyếtsố29-NQ/TW.

TTgngày25/11/2022pêdytĐ ề án“ T ă n g n g ứngdngCNTTvàynđs ố tronggá odv à đàotạogđoạn2022-2025,địnớng đếnnăm2030”.

[4] Vt r ò vứ n g dngôngngtrongdạyvàọđ ạ ọn ny”,TạpchíCôngthươngđiệntử.

[7]NguyễnNgọcDung,NguyễnThịToan(2020),“ỨngdngBleandedLearningt r o n g oạ tđộngbdỡngpáttrnnănglựg áovêngáodô n g dân” ,TạpchíGiáodục,Sốđặcbiệt,tr.

[8]NguyễnVănĐại(2022),“Vậndngmôì n b l e n d e d lernngtrongdạyọ pầnHọ ữơlớp11nằmpáttrnnănglựt ự ọoọ snTrngọ ptông”,Luậnántiếnsĩ,Trường ĐạihọcSưphạmHàNội.

[9]NguyễnThịLanNgọc(2021),“BdỡngnănglựtựọọsnteoB-Le rnngt r o n g d ạ y ọ p ầnQ n g ìnọV ậ t l ý 1 1 ” , L u ậ ná n t i ế n s ĩ , TrườngĐại họcSưphạm-ĐạihọcHuế.

[10]Hà NhậtThăng,Đào ThanhÂm(1998),“Lịs ử g áodtế gớ”,NXBGiáo dục,HàNội.

[11]NguyễnThanhHùng(2010),“Từtt ởngtựọK n g Tử,đềxấtbn páptựọo snvên trngĐạọ SpạmHế”,TạpchíGiáodục,số2,tr.29-36.

(2018),“Tengql tyH gschoolstudents’t o n o m y ndompetene”,Psicothema,30(2),pp.2 18-223.

[17]RajaRoySingh(1994),“Nềngáodo tế kỷ21-Nữngtrn vọngCâÁ - TáBìnD ơng”,UNESCO,ViệnKhoahọcGiáodục,HàNội.

[19]RobertJ.Marzano(NguyễnHữuChâudịch)(2011),“Ngtậ t vàKoọdạy ọ”,NXBGiáodụcViệtNam.

[22]DươngHuyCẩn(2009),“Tăngngnănglựt ự ọo snvênọ ở trn g ĐSVPbằngpơ ngpáptựọ ớngdẫnteomođn”,LuậnánTiếnsĩTrườngĐạihọcSưphạmHàNội.

[23]NguyễnThịNguyệt(201),“Ápdngmộtsốpơ n g pápdạyọt í ự trong dạy ọ ọữ ơởá trn g đạọ vào đngytếnằmpáttrn nănglựt ự ọ o snv ên”,LuậnánT iếnsĩ,TrườngĐạihọcSưphạmHàNội.

[27]P h a n TrọngLuận(1998),“Tựọ m ộ t ìk v à n g g áod” , TạpchíNghiêncứuG iáodục,số2.

[28]HoàngAnh,ĐỗThịChâu(2008),“Tựọs nvên”,NXBGiáodục.

[29]T r ị n h Q u ố c L ậ p ( 2 0 0 8 ) , “Pátt r nn ă n g l ự t ự ọ t r o n g oànả n VtNm”,Tạ pchíKhoahọcTrườngĐạihọcCầnThơ,số10,tr.169-175.

[30]ĐặngThịOanh,DươngHuyCẩn(200),“Tứsemnrteotàl tựọc ó h ớngdẫnnằmt ă ngngtựọ ,tựngênứ osnv ên”,TạpchíGiáodục,số153,tr.23-24.

[31]DươngHuyCẩn(2012),“Vtròbd ỡ n g nănglựtựọ o sn vêngảngvêntrongtứd ạyọ ”,TạpchíGiáodục,số298,tr.49-50

[32]ĐặngThịThanhMai,NôngThịHà(200),“Tăngngkảnăngtựọs i n h v i ê n quahớ n g dẫnsnv ênáọ ”,TạpchíGiáodục,số177,tr.18-19.

Lernng”,TạpchíKhoahọcTrườngĐHSPTP.HCM,số82,tr.86-93.

[34]PhạmThịHồngTú,BùiThịMinhThu(2018),“Páttrn nănglựtựọch o sinhv iênngànhspạmsnọ t r o n g dạyọ ọ p ần“Lílậndạy ọS nọ Pầnđạơng)””,TạpchíGiáodục,số429,tr.48-52.

[35]PhanThịHồngVinh,NguyễnĐứcGiang(2012),“Htốngtêẩnvàtêc h í đ á n gánă nglựtựọteotếpậnnănglựtựn vàqytrìntứ oạtđộngtựọo snvênspạmtrongđàotạoteotốngtínỉ”,

[36]DawnGarbettvàAlanOvens(2014),“Changingpracticesforchangingt i m e s : P a s t , p r e s e n t a n d f u t u r e p o s s i b i l i t i e s f o r s e l f - s t u d y r e s e a r c h ”,P r o c e e d i n g softhetenthinternationalconference ontheself-studyofteachereducation practices,pp.79-81.

BlendedLearning Available”, http://blogs.ubc.ca/nfriesen/2012/09/01/where-does-blended- end-virtual-begin/

[38]E.Chew,N.Jones,D.Turner(2008),“CriticalReviewo f theBlendedLearningM o d e l s BsedonM slow’sn dV y g o t s k y ’ s E d t onlT eory’n H y b r d Lernngn d Edton”,Berlin,SpringerVerlagPubl,pp.40-53.

[39]CharlesR.Graham(2006),“BlendedLearningSystems:Definition,CurrentT r e n d s

, andFutureDirections, TheHandbookofBlendedLearning:Global Perspetves”,LocalDesigns.SanFrancisco, PfeifferPubl,pp.3-21.

12b l e n d e d l e rnng”,http://www.christenseninstitute.org/ wpcontent/uploads/ 2 0 1 3 / 0 4 / C l a s s i f y i n g - K- 1 2- bl en ded- l earn in g.pd f

[41]HarveySingh(2003),Buildingeffectiveblendedlearningprograms,“IssueofE d t onlTenolog y”,Vol.43,Number6,pp.51-54.

[42]RandyD.Garrison,HeatherKanuka(2004),“Blendedlearning:Uncoveringitstransf ormativepotentialinhighereducation”,T h e interneta n d h i g h e r e d u c a t i o n ,

[43]NguyễnVănHiền(2008),“Tứ“ H ọ tậpỗ n ợ p ” bn páprnl ynkĩnăngsửdngô n g ngtôngtnosnvêntrongdạyọsnọ”,TạpchíGiáodục,số1

[44]TrầnHuyHoàng,NguyễnKim Đào(2014),“Tứ o ạt đ ộn gdạyọt eoB- Lern ngđápứngyêầ đm ớ ănbản,toàndngáodvàđàotạosnăm2015”,TạpchíKhoahọ cTrườngĐạihọcVănHiến,số5,tr.66-74.

Leanringtrongtứ d ạ y ọCơng“Cáđịnlậtbảotoàn”Vậtlí10)vớsựỗtrợ Febookteoớ n g páttrnnănglựt ự ọ os n”,TạpchíGiáodục,Sốđặcbiệt,tr.147-152.

)tronggảng dạybậđ ạ ọ tạV t Nmnny”,Tạp chíCôngTh ươn g, cáckếtquảnghiêncứukhoahọcvàứngdụngcôngnghệ.

[4]VũThịThuMinh(2020),“BlendedlernngvàkảnăngápdngtạT r ngĐạọHngV ơng”,T ạ pchíKhoahọc,số37.

( 2 0 0 4 ) , “Blendedl e a r n i n g : U n c o v e r i n g i t s tr nsformtvepotentlngeredton”,T h eIn te rn et an d H ig h e r Education,7(2),pp.9 5-105.

[50]MeansB.etal(2013),“Theeffectivenessofonlineandblendedlearning:Ame t nlys so f t ee m p rll tertre”,T e a c h e r sC o l l e g e R e c o r d , http:// www.tcrecord.org/library/content.asp? contentid882,1 1 5 ( 3 ) , p p 1 -

N.Pachler(Ed.),Mobilelearning:Towardsaresearchagenda,London:WLE Centre,theInstituteofEducation,UniversityofL o n d o n , pp.153-175.

(2005),“CretngNextGenertonBlendedL e a r n i n g EnvironmentsUsingMixe dReality,VideoGamesandSimulations”,I n : TechTrends:LinkingResearch&P racticetoImproveLearning,49(3),pp.42-54.

( H r s g ) , V i r t u e l l e OrganizationundNeue Medien,TUD press, Dresden,pp.23 1-2 4 2

Sajidan&Soeharto(2016),“TeDevelopment ofBlendedLearning-BasedSelf-

T e e r s P r o f e s s onlsm”,ProceedingT h e 2 n d I n t e r n a t i o n a l C o n f e r e n c e O n T e a c h e r T r a i n i n g a n d EducationSebelasMaretUniversit y,Vol.2Number1,pp.702-715.

[55]NguyễnThịPhượngLiên,LưuThanhTuấn(2020),“Vậndngmôì n “ L ớ p ọđảongợ”vàodạyọ Họ ữ ơ H ọ 9)nằmpáttrnnănglựt ự ọ o ọs n”,Tạp chíGiáodục,,số479,tr.13-17.

[56]NguyễnMậuĐức (2020),“Vậndngmôìnl ớ p ọđ ả o ngợ v à o dạyọbà“Ox-

O zo n ” Họ10)tôngq b à gảngE -learning”,Tạp c h í G i á o dục,số479,tr.18-22.

[57]TạQuangĐông(2023),“Dạyọ mônToánứngdngteođịnớngtrảngm osnv ênkốKỹ tật vàCôngngtrn g ĐạọH à n g HảVt Nm”,Luậnántiếnsĩ,ViệnKhoa họcGiáodụcViệtNam.

[58]L ê VănNhương(2019),“Vậndngmôì n B l e n d e d Lernngtrongtứcdạyọ o s nvênSpạmĐịl í teoớngpáttrnnănglự”,TạpchíGiáodụcvàXãhội,9(157),tr.33-

[59]L ê VănNhương(2019),“Vậndngmôì n B l e n d e d Lernngtrongtứ dạyọos nvênSpạmĐị líteoớ n g páttrnnănglự(Nghiên ứt r n g ợ p g ảngdạ yọ p ầnKoọ t r á đấttạTrngĐạọCầnTơ)”,TạpchíDạyv àHọcngàynay,số1,tr.20-23.

[62]KnowlesM.S.(195), “Self-directedlearning:A guide for learnersandteers”,NewYork:AssociationPress.

[65]NguyễnNgọcBảo,TrầnKiểm(2005),“Lýlậndạyọở trngtr ngọơ sở”, NXBĐHSP,HàNội.

[66]L ê KhánhBằng(1998),“Tứ pơ n g páptựọos nv ênđạọ ”,

[69]Trinh,Q.L.&Rijlaarsdam,G.(2003),“AnEFLr r lmforlerner tonomydesgnn deffets”,PaperpresentedattheconferenceIndependentLangua ugeLearning,Melbourne:Australia.

[70]NguyễnCảnhToàn(1999),“Lậnbànvềkn ngm tựọ”,NXBGiáodục.

[71]TaylorB ( 1 9 9 5 ) ,“Self-DirectedL e a r n i n g : R e v i s i t i n g a n I d e a M o s t Approprtef o r M ddleS o o l Stdents”,E R I C ( E D 3 9 5 2

8 7 ) , https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED395287.pdf.

DirectionforLifelongLearning.AComprehensiveGuidetoTheoryandPracti ce”,Jossey-Bass,SanFrancisco.

(2004),”ReflectionsontheUseofBlendedL e rnng”,EducationinaChangin gEnvironment,UniversityofSalford.

InC.J.GrahamEds.)”,H a n d b o o k o f b l e n d e d learning:G l o b a l p e r s p e c t i v e s.l o c a ld e s i g n s,S a nF r an ci sc o , CA:Pfeiffer,pp.155-168.

[76]DiannWilson,El le n M.Smilanich(2005),“TheOtherBlendedLearning :AClassroom-CenteredAppro” , SanFrancisco:PfeifferJohnWiley&Son.

[79]S.Alvarez(2005),“Blendedlerningsolutions”,Encyclopediaofeducationaltechnol ogy,pp.1-8.

[80]TônQuangCường,PhạmKimChung(2018),“Tàl tậpấ n tếtkếdạyọ ỗnợptrongn àtrn g ”,KhoaSưphạm,TrườngĐạihọcGiáodục,Đạih ọcQuốcgiaHàNội.

(2002),“Postsecondaryeducationdescriptive analysisreports”,USDep artmentofEducation,WashingtonD.C.

[82]M B H o r n , H S t a k e r ( 2 0 1 4 ) , “Blended:U s i n g D i s r u p t i v e I n n o v a t i o n toI mp roveSo o l s ” , JohnWiley&Sons

NguyễnVănCường(201 ),“Lílậndạyọnđạ”,NXBĐạihọcSưphạmHàNội. [84]J.Piaget(2001),“Tâmlýọ v à gáodọ ”,NXBGiáodụcViệtNam.

[85]J.Denommev à M R o y ( 2 0 0 0 ) , “Tếnt ớ mộ t p ơng p h á p sp ạ m t ơngtác”,NXBThanhNiên.

Tốngkêởtrn g Đạọ sp ạmk ỹ tậtt h e o ớngb d ỡngm ộ t sốthànhtốnănglựk ếntạokếntứchosinhviên”,Luậnántiếnsĩ,TrườngĐHVinh.

[8]TrầnTuyến(2014),“DạyọmônCơkỹtậ t teolýtyếtkếntạo”,Luậnántiếnsĩ,Trường ĐHSưphạmHàNội.

HoàngBáchViệt(2020),“Mộtsốnghiênứvềdạyọtheoquanđm kếntạo”, TạpchíGiáodục,số474.

[89]NguyễnQuangThuấn(201),“TừLýtyếtkếntạođếnLýtyếtkếntạoxã ộ”,TạpchíNghiêncứuNướcngoài,tập33,số4,tr.137-148.

[90]MeryGauvain(2008),“Vgotsky’sSoo l t rlTeory,Enylopednfnta n d EarlyChildho odDevelopment”,Pages404-413.

[91]NguyễnThịNgọcDung(2020),“Bàkmtrn g à n Lítyếtâmnạteođ ị n ớ n g d ạyọtíợp”,TạpchíkhoahọcTrườngĐaihọcSưphạmTPHồChíMinh,số11.

(2002),“ Postsecondaryeducation descriptive analysis reports(NCES 2003-154)”,USDepartmentofEducation,WashingtonD.C.

Retrievedfromhttps://files.eric.ed.gov/fulltext/ED509636.pdf

[94]SaschaSchneider1& MaikBeege1&Steve Nebel1&LenkaSchnaubert2

Retrieved fromhttps://doi.org/10.1007/s10648-021-09626-5 [95]IrinaEngeness (20 21)“ Developngtee r s ’ dgtldenttytowrdstep ed agogic d e s i g n p r i np l e s o f d gtle n v ronmentst o enn es t dents’

Sinclair, N.,Robutti, O (2020), “Te ng Pr t es n D g t l Env ronments”, Encyclopedia of Mathematics Education, pp 845-849

L e ar n in g và dạyọ tryềntốngvàođmớpơ n g pápdạyọở ptông”,TạpchíT hiếtbịGiáodục,số46,tr.5-7.

[98]T r ư ơ n g T h ị P h ư ơ n g C h i (201),“Xâyd ự n g v à s ử d ngE -Ler n ngv à o d ạ y ọákếntứạ t nânngyêntửVậtlý12Trngọptôngteomô ìnl ớ p ọđ ả o ngợ” ,Luậnántiếnsĩ,TrườngĐạihọcVinh.

[99]ThangManhHoang,HuyNguyenQuang,TranQuangHung,TonydeSouzaD aw,L e H o a n g N g o c , N g u y e n T i e n D u n g , P h a m H u u B i e n ( 2 0 1 5 ) ,“ I mp l em en t tonoflowo s t FPGAremotelbortory”,ASEANEngineeri ngJournal,Vol.5No.1,pp.56-76.

[100]M a i VănTỉnh(2020),“Đạọs ố làgì”,https://giaoduc.net.vn/dai-hoc-so-la-gi- post212779.gd

[101]ĐỗHươngTrà(200),“Dạyọd ự ánvàtếntrìnt ựn”,TạpchíGiáodục,số15,tr.12- 14.

[102]PhạmThịPhượng(2018),“Vậndụng“Môhìnhhọctrảinghiệm”củaDavidKo lbtrongdạyhọccáchọcphầnthựchànhthuộcchuyênngànhQuảntrịvănphòng”, TạpchíGiáodục, số42,tr 40-43.

[103]H o à n g ThịTuyết(2023),“Páttrn ơngtrìnđ ạ ọteoátếpậ n nănglự-

Xt ếvànầ ”,Tạp chíPháttriểnvàHộinhập,Số9(19)-Tháng03-04/2013,pp.80-

BGDĐTngày22táng6năm2021qy địnvềẩ n ơ n g trìnđàotạo”.

[10]TrườngĐạihọcHảiDương(2022),“Qyếtđịns ố 139QĐ- ĐHHDngày1652022VềvbnànCơngtrìnđàotạo trìnđ ộ đạọngànK ỹ tậtđnTrngĐạọHảDơng”.

[107]NguyễnVăn Khôi, ĐỗThị ThanhHằng(2018),“Páttrn năng lựt ự ọ snv êntrongdạyọở đạọ ”,https://nivet.org.vn/nghien-cuu-khoa-ho c/ho at- d on g-k ho a-ho c/ it em/947 -p hat- t ri en- n an g-lu c-t u- ho ccu a-si nh - v ien- tro ng -da y-h oc-o-d ai -ho c

[108]LêKhánhTuấn(2019),Xâydựngphươngpháphọctậptíchcựcởtrênlớpch o sinhviên đạihọc,TạpchíKhoahọcGiáodụcViệtNam,tr.1-21.

[109]DhanyaKrishnan(2011),“Effectofblendedlearningstrategyonhigherordertngkngndlernngsene mongseondrysoolstdents”,D o c t o rofphilosophyineducation,october2011.

LearningHUST(2019),“Hớngdẫnxâydựngkọt r ự t yếnHUSTLMS”,Đạihọ cBáchkhoaHàNội.

2 ChươngtrìnhđàotạongànhCôngnghệ kỹthuậtđiện,điệntửcủaTrườngĐại họcSưphạmkỹthuậtHưngYên:http://dbcl.utehy.edu.vn/chuong- trinh-dao-ta o / c hu o n g - tr i n h - d a o -t a o - ng a n h -co n g - n gh e - k y - t h u a t

3 ChươngtrìnhđàotạongànhCôngnghệ kỹthuậtđiện,điệntửcủaTrườngĐạih ọch t t p s : / / t u y e n s i n h e p u e d u v n / c h i - t i e t - n g a n h - d a o - t a o / c o n g - n g h e - k y - t h u a t - dien-dien-tu-12275.html

4 Mụctiêu,chuẩnđầuracủachươngtrìnhđàotạongànhCôngnghệKỹthuậtđiện,điệnt ử T r ư ờ n g Đ ạ i h ọ c C ô n g n g h i ệ p H à N ộ i : https://ee.haui.edu.vn/vn/html/ cong-nghe-ky-thuat-dien

5 ChươngtrìnhđàotạongànhCôngnghệkỹthuậtđiện,điệntửcủaTrườngĐại họcSaoĐỏ:https://saodo.edu.vn/uploads/about/ctdt2018-dien/2.ctdt.pdf

PHỤLỤC3.PHIẾU XI NÝKIẾN CH UY ÊN GIAVỀKHUNGNLTH CỦA

PHỤLỤC1 4 BÀ I TẬPTRẮCN GH IỆ M C Ó ĐÁPÁN:Ứ N G D Ụ N G, Đ ẶC Đ I Ể M CÔNGNGHỆ,XUHƯỚNGPHÁTTRIỂNCỦAHỆTHỐNGNHÚNG

PHỤLỤC15.BÀITẬPTRẮCNGHIỆMCÓĐÁPÁN:CÁCTHÀNHPHẦNCƠB ẢNTRONGKIẾNTRÚCPHẦNCỨNGHỆT H Ố N G NHÚNG

PHỤLỤC1.BÀITẬPTRẮCNGHIỆMCÓĐÁPÁN:MỘTSỐNỀNPHẦNCỨ N G NH ÚNGTHÔNGDỤNG

PHỤCLỤC24:PHIẾUĐÁNHGIÁNNGLỰCTỰHỌCCỦAGIẢNGV IÊ NGIẢNGD ẠYĐỐIVỚISINHVIÊN

Dưới3giờ Từ3đến4giờ Từ4đến5giờ.

VỀ THỰCTRẠNGTỰHỌC,NN G LỰC SỬDỤNGCNTT VÀ

Nhằmnghiêncứutìmragiảipháptốtnhấtchoviệctựhọc,pháttriểnnăngl ự c t ự c h ọ c c ủ a c á c b ạ n t heop h ư ơ n g t h ứ c đ à o t ạ o k ế t h ợ p ( B l e n d e d l e a r n i n g ) Chúngtôirấtmongnhậnđược phảnhồi củacácbạnqua phiếuhỏidướiđây.Ýkiếncủ acácbạnsẽlàcơsởđểcácthầycôxâydựng,đ i ề u chỉnhbàigiản g,phươngphápgiảng dạytheohư ớn g p h ù hợpnhấtvớiđ ố i t ư ợ n g giảng dạyđồngt h ờ i g i ú p n h à trư ờng cógiảiphápchungnângcaotrìnhđộchuyênmônnghiệpvụch ocácthầycô,thíchứngvớithờikỳchuyểnđổisốhiệnnay.Chúngtôiđảmbảocácthông tinn ày chỉdùngvớimụcđíchnghiêncứukhoahọc.

3.Khitiếnhànhtựhọc1họcphầnngànhKỹthuậtđiện,emthườnggặpkhókhăngì? tọ n nềlựọ n )

Thiếutàiliệuvàphươngtiệnhỗtrợchoviệctựhọc.Ki ến thức nhiều,rộngvàkhó

1 Họcvàl àm bài t ậ p bà i cũt rư ớc k h i đếnlớ p

Tìmhiểumụctiêubàihọc(nhậnbiếtcáckiếnt h ứ c , k ĩ n ă n g c ầ n đ ạ t ) v à x á c đ ị n h ki ếnthức,kĩnăngđã biếtcóliênquanđếnbàihọcmới.

4 Xácđị nh n h i ệ m vụhọc t ậ p, p hư ơn g t i ệ n hiệncóvàphươngpháphọctươngứng

Thuthậpthôngtinliênquanđếnbàihọct rênInternetvàthamg i a c á c k h ó a h ọ c tr ựctuyếntrênInternet;Tìmkiếmvàđềx uất cácvấnđềmớicóliênquanđếnbàihọc.

5 Phântích, xửlí thôngtin để giảiquyếtcácvấnđềtrongthựctiễn.

Ghichép/ thểhiệnkiếnthứcdướicáchìnhthứcs á n g t ạ o k h á c n h a u ( s ơ đ ồ t ư duy,tómt ắ t t r ê n f i l e W o r d/ f i l et r ì n h c h i ế u p o wer p o in t ,

8 Đánhgiákếtquảhọctập(tựxácđịnhmứcđạtđ ư ợ c c á c m ụ c t i ê u c ủ a b à i h ọ c ) S u y ngẫ m,rútkinhnghiệmvàđiềuchỉnhviệchọcsa umỗibàihọc

Cba og Tỉnto ảng Tn g x uyên

STT Nộidungkhảo sát Có Không

STT Nội dungkhảo sát Thường xuyên

10.Khảnăngsửdụngcácphầnmềmcácphầnmềmphụcvụchoviệch ọ c tậpt rựctuyến vàtrựctiếpcủaemởmứcđộ nào

STT Nội dungkhảo sát Rấtth ànhth ạo

7 Phầnmềmthiếtkế, mô phỏngmạch,hệ thốngđiều khiển

STT Số lần gặp mặt giảng viên giảng dạy 1 HP

STT Nội dungkhảo sát Đồng ý Đồng ýmột phầ n

1 Tôicócáck ĩ n ă n g cơb ả n đ ể vậnh à n h máytính( vídụ: lưu tệp,tạothưmục).

4 Tôicót h ể h ọ c cácbàitrựctuyếnt h ô n g q u a các f i l e haybàig i ả n g hoặcVideo/AudioG V gửi.

5 Tôicók h ả n ă n g b i ể u đạtr õ r à n g bảnt h â n mì nh t h ô n g q u a cácbàiv i ế t c ủ a t ô i ( v í d ụ : cảmxúc,hàihước).

6 Tôicók h ả năngs ử d ụ n g c á c c ô n g cụct r ự c t uyếnđ ể l à m cácbàit ậ p v ớ i cács i n h v i ê n ở nh ữngnơi khácnhau

7 Tôicót h ể h i ể u t h ô n g tin liênquanđếnk h ó a h ọ c khi nó đượctrìnhbàydưới dạngvideo

12.msuynghĩnhưthếnàonếuthầy/ côdạyhọcmộtsốhọcphầnngànhKỹthuậtđiệnbằngcáchkếthợpdạyhọctrựctuyến vàdạyhọctrựct i ế p trênlớphọc(B-Learning)?

Learning(dạyhọckếthợp)đ ố i vớimộthọcphầnngànhKỹthuậtđiện,emhãylựachọn tỉlệkếthợptrựctuyếnvàtrựctiếp (chỉchọnmột)

8 4 tuầngặpmặttrực tiếp3 tuần, 1tuầntrực tuyến

15.NếuThầy/ côtổchứcdạyhọctrựctuyến,emssửdụngcôngcụnàođểhọctập tọnnề lựọ n )

MáyvitínhngoàiquánInternet Điệnth oạismartphonecánhân. Điệnthoạismartphonemượncủangườithân Tivikếtn ốiInternet.

Chưabiết Biếtnhưngchưasửdụng Hiếmkhi Thỉnhthoảng Thườngxuyên

Kínhgửi:Quýthầy/côđanggiảngdạytạicáccơsởgiáodụcđạihọc! Hướngt ớ i m ụ c t i ê u t h ự c h i ệ n chuyểnđ ổ i s ố t r o n g g i ả n g dạy,ứ n g d ụ n g phương thứcđàotạokếthợptrựctuyếnvàtrựctiếp(B- Learning) trongquátrìnhd ạy họcnóichungvàdạyhọcngànhKỹthuậtđiệnbậcđạihọc nóiriêngnhằm pháttriểnnănglựctựhọc(NLTH)chosinhviên,chúngtôirấtmongQuýthầy/côch ob i ế t ý k i ế n c ủ a m ì n h b ằ n g c á c h l ự a c h ọ n 1 đ á p á n p h ù h ợ p v ớ i q u a n đ i ể m c ủ a Thầy/Côchocáccâuhỏidướiđây.ÝkiếncủaQuýthầy/ côsẽđượcbảomậtvàchỉp h ụ c vụmụcđích nghiêncứu khoahọc, sẽlànhữngđóng gópquan trọngcho đềtài nghiêncứucủachúngtôi.

LeaningnhưthếnàoChưabiết Biếtnhưngchưaápdụng Hiế mkhiápdụngThỉnhthoảngápdụng Thườngxuyênápdụng

3 SV dễdàngchiasẻvàtrao đổi,thảoluận thôngquahệthống

3 Khối lượngkiến thứcnhiềutrongkhi thờigiantrên lớp ít

4 Khó minh họacácví dụcósử dụngvideo hoặcthựchành

6.Thầy/Côchobiết nhucầucủagiảngviêngiảngdạyngànhKỹthuật điệntrongcáctrường đạihọcvềdạyhọcB-Leanrningỉ ọ n một)

.Thầy/Côchobiếtýkiếnlựachọncủamình vềtỉlệkếthợphìnhthứcdạyhọctrực tuyếnvàdạyhọctrựctiếptruyềnthống(chỉchọn một)

8.Cáckĩ năngcôngnghệthôngtindướiđây củaThầy (cô)đạtmứcnào

Thiết kế bài giảng E-learning (bằng

6 Phầnmềmxử lí số liệu thống kê

9.Thầy/CôthườngdạyhọcB-Learningc h o sinhviênngànhKỹthuậtđ iệ n b ằ n g cá c h nào(cóthểchọnnhiềulựachọn)

Giảngbàibằngchứcnănghọptrựctuyếncủacácphầnmềm(Zoom,Go og leM eet,Teams ).

Tổchứccácnhóm/ lớphọctậptrựctuyến(quazalo,facebook )đểhướngdẫnSVhọctập.

10 Thầy (Cô)đãvàđangsửdụngcáccôngcụnàođểtổchứcdạyhọctrựctuyếnchoSV ngànhKỹthuậtđiện tọnnề lựọn)

Trântrọngcảmơnsựhptáccủau ý thầy/cô! ínhchcuýthầy/côsckhỏevàthànhcôngtrongcôngtác

HiệnnaynghiêncứusinhVũThịKimNhung,ViệnSưphạmkỹthuật- Đạih ọ c BáchkhoaHàNộiđangtiếnhànhnghiêncứuđềtài “Pháttriểnnănglựct ựhọcchosinhviênngànhỹ thuậtđiệntrongphươngthcđàotạoB-

Learningvàrấtmongmuốnnhậnđượcýkiếnnhậnxét,gópýcủathầy/ côvềkhungnănglựcnày.Nhữngý kiếncủacácThầycôsẽgópphầnrấtquantrọngchov iệcthànhcôngcủađềtàinghiêncứu.

Trongluậnán,tácgiảquanniệm:Nănglựctựhọclàthuộctínhcủacánhân(kiếnthứ c,kĩnăng,độngcơ,hứngthú,tìnhcảm,ýchí )thểhiệnởkhảnăngtựxácđịnhđượcn hiệmvụhọctậpmộtcáchchủ độngvàtựgiác;tựđặtđượcmụctiêuhọctậpvànỗlựcphấn đấuthựchiệnmụctiêuđó;ápdụngcácphươngpháphọctậph iệu quả;điềuchỉnhnhữnghạ nchếcủabảnthânkhithựchiệncácnhiệmvụhọctập thôngquatựđánhgiáhoặcgóp ýcủagiáoviên,bạnbè;chủđộngtìmkiếmsựhỗtrợkhi gặp khó khăntrong học tập.Căncứkhái niệmNLTH, cácquan điểmcủacáctácgiảtrongvàngoàinướcvềNLTH,căncứcácnguyêntắcvàquytrìnhxây d ựn gkhungnănglực,cácthànhtốcủaNLTHcùngcácbiểuhiệncủaNLTHđượctácg iảtổnghợptừchuẩnđầurachươngtrìnhđàotạongànhKỹthuậtđiệntạicáctrườngđạ ihọccóđàotạongànhnày,tácgiảxácđịnhcấutrúckhungNLTHcủaSVđạihọcngànhKỹthu ậtđiệntheoB-

Learninggồm08thànhtốnănglựcvà3tiêuc h í biểuhiệntươngứngvới08nộidungcông việcmàSVthườngxuyênthựchiệntrongquátrìnhhọctậpcácnộidungbàihọccủah ọcphần/mônhọctrongCTĐTngànhKỹthuậtđiệnnhưmôtảtrongtàiliệuđínhkèm. Thầy/côvuilòngchobiết:

2 CácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệncủaNLTHcóđầyđủ,hợplíkhông? Ý kiếnkháccủaThầy/cônếucácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệnchưađầyđủ,hợplí.

3 MứcđộcủacácbiểuhiệncủaNLTHcóđượcmôtảđầyđủ,hợplíkhông? ÝkiếnkháccủaThầy/cônếuviệcmôtảcácmứcđộbiểuhiệnchưađầyđủ,chưahợplí.

ĐánhgiáchungvềmứcđộphùhợpcủacấutrúcNLTHcủaSVngànhKỹthu ật đ iệ ntrongphương thức đàotạoB-Learning.Mức1: Đngý ;Mức 2: Phânvân ;Mức3: hôngđngý

CỐVẤN,NHẬNXÉTKHUNGNLTHCỦASVNGÀNHKỸTHUẬTĐI ỆN;ĐÁNH GIÁĐỀCƯƠNGDẠYHỌC,BÀIGIẢNG ĐIỆNTỬHỌCPHẦN“THIẾT

KẾHỆTHỐNGNHÚNG”NGÀNHKỸTHUẬT ĐIỆN THEO PHƯƠNG THỨCĐÀO TẠOB-LEARNINGĐẢMBẢOTÍNH HIỆUQUẢVÀKHẢTHI,CÓTHỂ PHÁTTRIỂNCÁCNNG LỰC

1 PGS.TS PhạmNgọcThắng TrườngĐạihọcSưphạmkỹth uậtHưngYên

1 ChuyêngiaTS.TăngThếToan(KhoaKỹthuậtvàCôngnghê,TrườngĐạihọcH ả i Dươn g)

Cấut r ú c N L T H c ủ a S V n g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n c ó p h ù h ợ p v ớ i k h á i n i ệ m NLT H không?ÝkiếnkháccủaThầy/CônếucấutrúcNLchưaphùhợp.

CácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệncủaNLTHcóđầyđủ,hợplíkhông? ÝkiếnkháccủaThầy/cônếucácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệnchưađầyđủ,hợplí.

CấtrúN L T H vớ0 8 tàn tốnănglự ,36têí bn làợplí

MôtảcáctiêuchíbiểuhiệncủaNLTHcóđượcđầyđủ,hợplíkhông? ÝkiếnkháccủaThầy/cônếuviệcmôtảcáctiêuchíbiểuhiệnchưađầyđủ,chưahợplí.

MôtảcáctiêuchíbiểuhiệncủaNLTHcơbảnlàđầyđủ,hợplý,cóthểlượng hóađược.Tuynhiêncầnlưuýmộtsốdiễnđạtnhưsau:

Cầnxemlạád ễnđạttrongmôtảmộtsốtêí bnt àntốnănglựtrongNLTHS V ngànK ỹ tậ t đn trongDHB-

Learning.VídKĩn ă n g sửdngCNTTp ảl à mộttànt ố NLtrongNLTH?

Cp ảk ĩ năngnàym ớ t tựọt r ê n MTS?

Kĩnănglàmvn mp ảl à mộttànt ố NLTHkôngylàpảkĩnăngnàymớp áttrn đợNLTHtr ênMTS?

Thâmniêncôngtác:21năm.Họchàm,họcvị:GVC.TS

2 ChuyêngiaPGS.TS.PGS.TS.PhạmNgọcThắng (KhoaĐiện,điệntử-

Cấut r ú c N L T H c ủ a S V n g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n c ó p h ù h ợ p v ớ i k h á i n i ệ m NLT H không?ÝkiếnkháccủaThầy/CônếucấutrúcNLchưaphùhợp.

CácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệncủaNLTHcóđầyđủ,hợplíkhông? ÝkiếnkháccủaThầy/cônếucácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệnchưađầyđủ,hợplí.

CấtrúN L T H vớ0 8 tàn tốnănglự ,36têí bn làợplí

MôtảcáctiêuchíbiểuhiệncủaNLTHcơbảnlàđầyđủ,hợplí,cóthểlượng hóađược.Tuynhiêncầnlưuýmộtsốdiễnđạtnhưsau:

VềtàntốnănglựsửdngCNTTnênbsngsửdngtếtbịôngngvàonộ dngtiêuchíbn,ầngảtírõtrongátêí bnlàvìsaotànt ố nănglựg ảq yếtvấnđềlàm ộ t tànt ố NLTH.

Họvàtên:PhạmNgọcThắng.Đơnvịcôngtác:TrườngĐạihọcSưphạmkỹthuậtHưng Yên

Thâmniêncôngtác:19năm.Họchàm,họcvị:PGS.TS

Cấut r ú c N L T H c ủ a S V n g à n h Kỹt h u ậ t đ i ệ n c ó p h ù h ợ p v ớ i k h á i n i ệ m NLT H không?ÝkiếnkháccủaThầy/CônếucấutrúcNLchưaphùhợp.

CácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệncủaNLTHcóđầyđủ,hợplíkhông? ÝkiếnkháccủaThầy/cônếucácthànhphầnNLvàcácbiểuhiệnchưađầyđủ,hợplí.

CấtrúN L T H vớ08tàntốnănglự,36têí bn làợplí

MứcđộđánhgiácáctiêuchíbiểuhiệnNLTHcóđượcđầy đủ,hợplíkhông? Ýk iến kháccủaThầy/cônếucácmứcđộđánhgiáchưađầyđủ,chưahợplí.

Mứđ ộ đáng áát êíbnN L T H môtảđợợplí.Cầnnêrõđặđ má m ứ đ ộ 0,1, 2,3.

Thâmniêncôngtác:21năm Họchàm,họcvị:GVC.TS

PHỤ LỤC6 KẾHOẠCHTHỰC HIỆN DỰ ÁNHỌCPHẨNTHIẾTKẾ

Stt Têncôngviệc Ngườiphụtrá chcôngviệc Thờigianho ànthành Ghi ch

Quansát hệt hố ng hi ển th ị và so sánh,nhậnxétvớiyêucầubàitoánđ ã đ ặ t r a v à t h e o c h ư ơ n g trìn hmôphỏng

Người quảnl ý Độ ưut iên

Dựkiếnthờ igianthực hiệnDURA TION (working day)

Thời g i a n bắtđ ầu(th ựctế)

Thời g i a n kếtth úc(th ựctế)

Thực hiện chươngt r ì n h môphỏngmạcht rênphầnmềmPr oteus

Người quảnl ý Độ ưut iên

Dựkiếnthờ igianthực hiệnDURA TION (working day)

Thời g i a n bắtđ ầu(th ựctế)

Thời g i a n kếtth úc(th ựctế)

Nạpc h ư ơ n g tr ìnhvàomạchthậ tđ ã l ắ p đ ặ t , chạy hệthống

Quans á t h ệ thố nghiểnthịvàsosá nh,nhậnxétv ớ i yêuc ầ u bàit o á n đãđặtravàthe o chươngt r ì n h môphỏng

Kiểmtrahoạtđộ ngc ủ a h ệ thống v à đ á n h giákết quả.

Báocáocácnội dungt h i ế t k ế s ảnphẩm dựá n ( báocáoviết)

Hãyt r ì n h bàyc h i t i ế t c á c b ư ớ c t ạ o P r o j e c t v à c á c T a b t r o n g C C S v à v i ế t chư ơngtrìnhcácledsánglầnlượttừtráisangphảisaukhoảngthờigiannhấtđịn h(sửdụngTimer0),môphỏnghệthống.

HãytrìnhbàychitiếtcácbướctạoProjectvàcácTabtrongCCS,viếtchươngtrìnhsửdụ ngngắtINT trongPIChiểnthịled đơntheocáctrạngtháikhácnhau,môp h ỏ n ghệthống.

Hãyt r ì n h bàyc h i t i ế t c á c b ư ớ c t ạ o P r o j e c t v à c á c T a b t r o n g C C S v à v i ế t chư ơngtrìnhsửdụngngắtRBđểđiềukhiểnbậttắccácledđượcnốivàocácchân tươngứngtrênPortD,môphỏnghệthống.

CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆT NAM Độclập-Tự do-Hạnhphúc ĐỀCƯƠNGCHITIẾTHỌCPHẦN

Sốtínchỉ:TS(LT;ThH/TN/TL;BTL/ĐAMH/TT) 2(25;10; 0)

Bộmôn (Khoaphụ trách) Điệntử viễn thông

213),Kỹthuậtlậptrình(109219) Ngàybanhành(Ngày/tháng/năm)

STT Họ vàtên Họchàm,họcvị Đơnvị

Thiếtkếhệthốngnhúnglàhọcphầnchuyênngànhnằmtrongchươngtrìnhđàotạos i n h viênđạihọcngànhKỹthuậtđiện.Họcphầncungcấpchongườihọcnhữngkiếnthứccơbảnv ề khái n i ệ m hệt h ố n g nhúng,đ ặ c đ i ể m cách ệ t h ố n g nhúng;c á c t í n h chất,ứ n g d ụ n g nhúng;cáct hànhphầncơbảntrongkiếntrúcphầncứnghệthốngnhúng,mộtsốnềnn h ú n g dựatrêncáchọ vixửlý,viđiềukhiển; cáckiến thứcvềhệđiềuhànhnhúng,nguyêntắc l ập t r ì n h nhúng,c á c côngcụphầnm ề m n h ú n g vàkỹth uậtl ậ p t r ì n h n h ú n g ;c á c qu yt r ì n h pháttriểnhệthốngnhúng,tổ hợpphầncứng,phầnmềm hệthốngnhúng.

LO1 Vềkiến thức PI1.3 IT

Hiểuđ ư ợ c t ổ n g quanhệt h ố n g n h ú n g vềkháiniệm,lịchsửpháttriển,xuhướngpháttr iểnt r o n g t ư ơ n g l a i củac á c hệt h ố n g nhún g;cấut r ú c phầnc ứ n g c ủ a h ệ t h ố ngnhú ng;mộtsốnềnphầncứngnhúngthôngdụ ng dựatrêncáchọvixửlý,viđiềukhiển;cáccông nghệchìakhóacủahệ

LO1.2 Hiểuđượckiến thứcphần mềm,kiến thứ ccơsở lậptrình vàkỹthuậtlậptrình khithiếtk ế lậptrìnhmột hệ thốngnhúng

LO1.3 Hiểuđ ư ợ c quytrìnht h i ế t k ế hệth ốn g nhún g,tổngh ợ p phầncứng,phầnmềmhệthống n húng.

LO2 Vềkĩ năng PI2.3 TU

Cók ĩ năngs ử d ụ n g p h ầ n m ề m C C S l ậ p trình chov i điềuk h i ể n PIC,sử d ụ n g phần mề m Proteusthiếtk ế mạchv à m ô p h ỏ n g c áchệthốngnhúng.

KĩnănglậptrìnhC,kĩnăngphântíchxâydựn gsơđồthuậttoánchocácbàitoánứngdụng c ụt h ể đ ể v i ế t c h ư ơ n g t r ì n h thiếtk ế cáchệth ốngnhúng.

Tíchhợp,kếtnốitruyềnthông cácthiếtbịđ i ề u khiểnvàngoạivi,tổnghợpphầncứngvà ph ầnmềmtạothành mộthệthống nhúnghoànchỉnh.

LO3 Năng lựctựchủvàtráchnhiệm PI1.3 TU

LO3.1 Ướct í n h đ ư ợ c m ứ c đ ộ l à m v i ệ c đ ộ c l ậ p , làmv i ệ c t h e o n h ó m t r o n g v i ệ c ph ântích,thiếtk ế phầncứng,v i ế t chươngt r ì n h v à đánhgiá,đưarakếtluậnsảnphẩmtheodự ánhọcphầnvàcáccôngviệccủanhóm.

Tổc h ứ c dẫndắt,giámsátc á c t h à n h v i ê n t r o n g nhómthựchiệncácnhiệmvụđềhoànthàn h dự ánhọctập họcphần

Cóphẩmchấtđạođứctốt,cóýthứckỷluậtvà tác phong côngnghiệp,t u â n t h ủ n ộ i quy,quyđ ị n h p h á p l u ậ t vàcácnguyêntắcantoàn nghềng hiệp,cóhứngthú,niềmtin,sựsaymêvớicông việc,ngànhnghềđượcđàot ạ o Đốichiếuchuyênmônvàbảovệđượcquanđiể mcánhânt r ư ớ c cáct h à n h v i ê n t r o n g n h ó m

Thờigi antựh ọc củaSV (giờ)

Lýthu yết,bà i tập (gi ờ)

1.3 Mộtsốnềnphầncứngnhúngthôngdụ ng(các chipkhảtrình-chipxử lýnhúng)

1.3.1 Chip vixửlý/vi điều khiển nhúng(PIC,AVR,8051, …)

1.4 Các côngnghệchìakhóacủahệthốngnhú ng(xửlý, IC,thiếtkế)

Online/ Offline 3.2 Mô hình hóasựkiệnvàtácvụ

- HệthốngLMS đểquản lý quátrìnhhọctậpvà giảngdạytheohìnhthức dạyh ọcB- Learning

- Phòngthựchànhcầntrangbịđầyđủcácthiếtbịthựchành,máytínhvàcácphầnm ề m p h ụ c v ụ m ô phỏng,thiếtkếh ệ t h ố n g nhúng:PICC C S 5 0 2 5 t r ở l ê n , Proteus8 7 , KeilC.

- Trongquátrìnhdạy- học,giảngviêncầncómáytínhcánhân;sinhviên cầncógiáotrìnhchínhvàtài liệu thamkhảo.

Hìnhthức đánhgiá Điểmtối đacủaC ĐR tronglần đánh

.Chuyêncầnvàti nh thần xâydựngbài,thả oluậntrênlớp họcOnline/Offli

- Hoànt h à n h v à nộpK ế hoạcht hựch i ệ n d ự án;

Báoc á o kếtq u ả môp h ỏ n g d ự án theo nhóm

- Lant ỏ a c ủ a c á nhântrêncácbuổ ihọcOffline,các d i ễ n đ à n Onli ne

Thiviết/ tự luận, chấmsảnphẩmd ựán

[2]NguyễnThếAnh,Vđềkn PIC18F4550vàá ứngdng,Đạihọc côngnghệHàNội.

[3]TốngVănOn,Họvđ ềkn8051,NhàXBLaođộng-Xãhội,2015.

[8]TammyNoergaard,EmbeddedSystemsArchitecture:A ComprehensiveGuideforEngineer sandProgrammers,KarimYaghmour,BuildingEmbededLinuxsystem.

CỘNGHÒAXÃHỘICHỦNGHĨAVIỆTNAM Độc lập - Tự do - Hạn h ph ú c ĐỀCƯƠNGDẠYHỌCTHOHÌNHTHỨCB-LEARNING

Email: uhdnhungvuthikim81.edu@gmail.com Điệnthoại: 0987213058

1 TS.VũTháiHưng hungvth5919@gmai.com

Thiếtk ế h ệ t h ố n g n h ú n g l à h ọ c p h ầ n c h u y ê n n g à n h n ằ m trongchươngtrìnhđàotạosinhviênđạihọcngànhKỹthuậtđ i ệ n Họcphầncungcấpchongườihọcnhữngkiếnthứccơbảnvềk háin i ệ m hệthốngnhúng, đặ c điểmcáchệ th ốn g n hú ng

; cáct ín h chất, ứ n g dụngnhúng; cáct h à n h phầnc ơ bảnt rongkiếntrúcphầncứnghệthốngnhúng,mộtsốnềnnhúng dựatrêncáchọvixửlý,viđiềukhiển;cáckiếnthứcvềh ệ đ i ề u h à n h n h ú n g , n g u y ê n t ắ c l ậ p t r ì n h n h ú n g , c á c công cụphầnmềmnhúngvàkỹthuậtlậptrìnhnhúng;các quytrìnhpháttriểnhệthốngnhúng,tổhợpphầncứng,phần mềmhệthốngnhúng. Đốitượnghọc SVngànhKỹthuậtđiện SốlượngSV/1lớp: 20-30

[1]GáotrìnH tốngnúng,ĐạihọcSPKTHưngYên,2011 [2]NguyễnThếAnh,Vđ ề k n PIC18F4550vàáứngdng,ĐạihọccôngnghệHàNội.

[3]TốngVănOn,Họvđ ềkn8051,NhàXBLaođộng -Xãhội,2015.

[5]TS.BùiTrungThành,Tế t kết ốngnúng,2010.

[3]TammyNoergaard,EmbeddedSystemsArchitecture:ACompr ehensiveGuideforEngineersandProgrammers,KarimYaghmour ,BuildingEmbededLinuxsystem.

Hiểuđượctổngquanhệthốngnhúng,nắ mđượccấutrúcphầncứngkhithiếtkếlậpt rìnhmộthệthốngnhúng;mộtsốn ề n p h ầ n c ứ n g n h ú n g t h ô n g d ụ n g dựatr êncáchọvixửlý,viđiềukhiển;cáccôn gnghệchìakhóacủahệthốngnhúng.

LO1.2 Hiểuđượckiếnthứcphầnmềm,kiếnt hứcc ơ s ở l ậ p t r ì n h v à kỹt h u ậ t l ậ p

Hiểuđượcquytrìnhthiếtkếhệthốngn hú n g ,tổngh ợ p phầncứng,phầnmềmhệthốn gnhúng.

Cók ĩ n ă n g s ử d ụ n g p h ầ n mềmC C S l ậptrìnhdòng viđiềukhiểnPIC,phầnmềmthiếtkếmạc hmôphỏngProteusch o hệthốngnhúng

KĩnănglậptrìnhC,kĩnăngphântíchxây dựngsơđồthuậttoánchocácbàitoánứn gdụngcụthểđểlậptrìnhthiếtkếcáchệthố ngnhúng.

Tích hợp,kếtnốitruyềnthôngcácthi ết b ị đ i ề u k h i ể n , c ơ c ấ u c h ấ p hànht ạ o t h à n h mộthệt h ố n g n h ú n g hoànc

LO3.1 Ướct í n h đ ư ợ c mứcđộl à m v i ệc đ ộ c l ập,l à m v i ệ c t h e o n h ó m t r o n g v i ệ c ph ân tích,thiếtkếphầncứng,ch ươngtrìnhvàđánhgiá,đưarakếtluận cáccôngviệccủanhóm.

Cóphẩmchấtđạođứctốt,cóýthứck ỷl u ậ t vàtácphongcôngnghiệp, tuânthủnộiquy,quyđ ị n h pháp luậtvà cácnguyêntắcantoànng hề n g h i ệ p , c ó h ứ n g t hú, n i ề m tin,s ự saym ê v ớ i c ô n g v i ệ c , n g à n h nghềđượcđàotạo

Phươngphápđá nhgiácụthể Môtả CĐRđượcđ ánhgiá

Phươngphápđá nhgiácụthể Môtả CĐRđượcđ ánhgiá

A1.1.Điểmlàmbài tậptrắcnghiệmcán hân,chấmđiểmKế hoạchthựchiệndự án;B á o cáokếtqu ảmôphỏngdựántrê nLMStheonhóm A1.2Điểmđánhgiá cáckĩnăngtựhọccá nhân

- Hoànth àn hvà n ộ p Kếhoạchthựchiệndự án;Báocáokếtquảmô p hỏ ng dựá n theonhó m

- Chuyêncầnvàtinht hầnxâyd ự n g b à i , th ảoluậntrênlớphọcOn line/Offline,

A2.Điểmcuối kỳ A2.1.Đánhgiákĩnă nglàmviệcnhóm,c hấmsảnphẩmdựá n

- Chương3:L T +10TH(3onlineLT+4offLT,3onlineTH+7offlineTH)

Tiết1 Tiết2 Tiết3 Tiết4 Tiết5 Tiết6 Tiết7 Tiết8 Tiết9

Tiết10( HếtC1 ) Offline Offline Online Online Online Offline Offline Offline Online Online

Tiết11 Tiết12 Tiết13 Tiết14 Tiết15 Tiết16 Tiết17 Tiết18(

Offline Offline Online Online Offline Offline Online Online Offline Offline

Tuần5 Tuần6 Tiết21 Tiết22 Tiết23 Tiết24

Tiết26 Tiết27 Tiết28 Tiết29 Tiết30

Online Online Online Offline Offline Online Online Online Offline Offline

Tuần7 Tiết31 Tiết32 Tiết33 Tiết34 Tiết35

Offline Offline Offline Offline Offline

- Kýhiệu:Offline-Họctạilớp(màuđỏ),Online-

Họctrựctuyến(chữmàuđ en n ề n x a n h đ ậ m ),BT- B à i t ậ p ,T N - T r ắ c nghiệm,KT-

+Tạicáct iế t Online,GVcu ng cấpbà ig iả ng slide, vi de o, bà i tập S V xe mvideo,slidebàigiảngtựhọcnộidunglíthuyếtvàlàmbàitậptrắcnghiệm,nộpKếh o ạ c h thựchiệndựántheonhómtạiTuần2,nộpBáocáokếtquảmôphỏngsảnp h ẩmd ựántheonhómtạiTuầnv à đặtcâuhỏi,tươngtác,thảoluậntrênnhómch a t , foru m.

+TạicáctiếtOffline,GVgiaochủđềdựánchocácnhóm,giảiđápcácvấnđềthắc mắccủaSVkhitựhọclíthuyếtonlinevàkhithựchiệncácbướctrongkếhoạch thực hiện dựán; tổ chức thảo luận trên lớpcách thức thực hiện dựán,hướngdẫnSVthựchiệntừngbướccủadựán.SVnghehướngdẫnlàmbàitập,thảoluậ nnhóm,báocáotiếnđộdựánvàđặtcâuhỏichoGV,làmsảnphẩmdựán,báocáos ả n ph ẩmdựánvàđánhgiávàoTuầnk h i kếtthúchọcphần.

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

Giớithiệuvềkhóahọc,giớithi ệumụctiêu,chuẩnđầura,giớith iệunộidunghọcphầnThiếtk ếh ệthốngn h ú n g , NL TH c ù n g N L T H , c á c k ĩ năngcầ nđạtđượcsaukhóahọc

- Phânchianhóm,cácthànhviê ngiớithiệubảnthân;cácn hó m lựachọnchủđềdựán.

Thànhl ậ p n h ó m v à g i ớ i thiệucácthànhviêntrongnh óm,giớithiệucácd ự áncủ ahọcphần

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p;làm

Vdeo_1.1.1_Cák án m về tốngnúng

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

Vdeo_1.1.2_Ứngdng_đặđm ô n g ng_xớng páttrn H T N

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrênL MS,ghichéplạinộidunghọctập,là mBTTN_1.2Video_1.2_Cátà n pầnơbảntrongkếntrúp ầnứ n g tốngnhúng

1.2.3 Bộnhớ 1.2.4 Busđịa chỉ, dữliệu vàđiềukhiển

- Hướngd ẫ n S V v ậ n d ụ n g c á c kiếnthứclíthuyếtliênquanđ ư ợ ch ọ c o n l i e n c ủ a h ọ c p h ầ n đểl ập kế h o ạ c h , h ỗ trợSVl ập KHt h ự c h i ệ n d ự á n ; g i ả i đ á p cáccâuhỏilíthuyếtliênquan.

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

S V t h ả o l u ậ n n h ó m đ ể n h ậ n địnhkiếnthứclíthuyếtđãđượch ọcc ủ a h ọ c p h ầ n c ó l i ê n q u a n làmd ự á n , xácđ ị n h mụct i êuv àv ấnđ ề c ầng i ả i q u y ế t t r o n g chủđềDAcủanhóm.

- Cácn h ó m S V l ậ p kếh o ạ c h thựchiệnDAgồm:xácđịnhcácn hiệmvụ, c á c h th ức t h ự c hi ện ; xácđ ị n h t h ờ i g i a n h o ànt h à n h , dựkiếnsảnphẩmvàphâncô ngnhiệmvụchocácthànhviên.

1.3.Mộtsốnềnphầncứngn húngthôngdụng(cácchi pkhảtrình- chipxửlýnhúng)

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p,làmBTTN_1.3Video_1.3_

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

1.4 Cácc ô n g n g h ệ c h ì a khóac ủ a h ệ t h ố n g n h ú n g (xửlý,IC,thiếtkế)

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p,làmBTTN_1.4;Làmcáccâuhỏ itựôntậpChương1

Video_1.4_Cáôngng ìk t ốngnhúngNộpKHthựchiện dựán,theodõidựáncủaNhómtheo mẫu

SV:N h ó mt r ư ở n g đ ư ợ c G V phânquyềnquảnl ý nhóm,s ẽ ch ủđộngđônđốc,nhắcnhởthành viên,báocáothườngxuyênkếtqu ảcủanhómvớiGV K h i đ ã c ó đ ầyđủc á c k ế t quảc h o t ừ n g n h i ệ m v ụ , n h ó m

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p;làmBTTN_2.1

Vdeo_2.1_P ầnmềmnúng kán m , đặđ m,bdễnsố vàdữl)

A1.1 A1.2 A1.3 trênLMS,ghichéplạinội dunghọctập;thut h ậ p / x ử lý LO2.1

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiế nhànhcáchoạtđộngthiếtkếsảnph ẩmdựántạilớphọc;luyệnt ậ p t r ì n h b à y sản

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiế nhànhcáchoạtđộngthiếtkếsảnph ẩmdựántạilớphọc;luyệnt ậ p t r ì n h b à y sảnp h ẩm / k ế t quảcủaDA.

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p,làmBTTN_2.2

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctập ,thut h ậ p / x ử lýcácthôngtinđểgiảiquyếtv ấnđềcủaDAtheophâncôngtrong kếhoạchcủanhóm;làmBTTN_

2.3;LàmcáccâuhỏitựôntậpCh ương2Video_2.3_Kỹtậ t lậpt rìnnhúng

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

GV:HướngdẫnSVbáocáosảnphẩ m;mởrộngpháttriểndựán.SV:Tiế nhànhcáchoạtđộngthiếtkếsảnph ẩmdựántạilớphọc;luyệnt ậ p t r ì n h b à y sảnp h ẩm / k ế t quảcủaDA.

LO1.2 LO2.1 LO2.2 LO3.1 LO3.2 LO3.3

3.1.1 Tìmhiểuphântích y êu cầu 3.1.2 Thiết kếh ệ thốngnhúng 3.1.3 Kiểmth ử h ệ t h ố n g n húng

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p;thảoluậntrongnhómchatđ ể đánhgiáquátrìnhthựchiệnDAvà đónggópcủacácthànhviên.

SV:tựhọcquavideobàigiảngtrên LMS,ghichéplạinộidunghọctậ p;thảoluậntrong

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO3.3 Video_3.2_Môìnsự knvàtáv,tếtkếpần mềmđềkn

LO2.2 LO2.3 LO3.1 dunghọctập ,Làmá â ỏ tựônt ậpCơng3 Vdeo3_3_Hớngdẫntự

LO2.2 điềukhiểnPIC LO2.3 SV:Vẽmạch,viếtchươngtrình A1.2

GV:HướngdẫnthườngxuyênSV:V ẽmạch,viếtchươngtrìnhvàmôphỏ ngmạch

LO2.1LO2.2LO2.3LO3.13.4.3.LậptrìnhADC LO3.2

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

1 Bàitậpthựchànhmôphỏn gth iế tk ếh ệ t h ố n g nhúng:

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

2 Bài tập thực hành mô

LO2.1 LO2.2 phỏngth iế tk ếh ệ t h ố n g LO2.3 số2;Nộpbáocáokếtquảmô nhúng:Bàisố2 LO3.1 phỏngbàithựchànhsố2

3 Bài tập thực hành mô

LO2.1 LO2.2 phỏngth iế tk ếh ệ t h ố n g LO2.3 số3;Nộpbáocáokếtquảmô A1.2 nhúng:Bàisố3 LO3.1 phỏngbàithựchànhsố3 A1.3

GV:Hướngdẫnthiếtkếsảnphẩ mdựán,hướngdẫnthiếtkếbáobá osảnphầmvàđánhgiá.SV:T h i ế t k ế s ả n p h ẩ m d ự á n ;

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

LO1.3 SV:T h i ế tk ế s ả n p h ẩ m d ự á n ; LO2.1 xâydựngbáocáosảnphẩm A1.1

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

LO1.3 LO2.1 LO2.2 LO2.3 LO3.1 LO3.2 LO3.3

- Lắngn g h e c á c nhómS V b á o cáosảnphẩmdựán,phântích,g ópývàhướngdẫnđiềuchỉnhbá ocáo.

Tiết Nộidung CĐR họcph ần HoạtđộngdạyvàhọcOffline HoạtđộngdạyvàhọcOnline

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] phẩmd ự ánvà khen thưởngnhómSV;phảnhồivềtinht hần,tháiđộhọctậpcủacáccánhâ nvànhómSV

- BáocáoSảnp hẩm dựán;chỉ nh sửarútkinhnghiệmv à nộpsảnph ẩm.

- TừngS V , nhómSVt ự đ á n h g iák ế t q u ả t h u đ ư ợ c s a u D A , xácđ ị n h v i ệ c l à m t ố t , c h ư a t ố t trongq u á t r ì n h t h ự c h i ệ n D A , đềxuấtbiệnphápkhắcph ục.

- Máytínhthựchànhcàiđặtcácphầnmềmphụcvụmôphỏng,thiếtkếhệthốngnhún g:PICCCS5.025trởlên,Proteus8.7,KeilC.

- Trongquátrìnhdạy- học,giảngviênvàSVcầncómáytínhcánhân;sinhv i ên cầncógiáotrìnhchínhvàtàiliệutha mkhảo.

- Sinhviêncần tuânth ủn gh iê m túccácn ội q u y vàquyđịnhcủa K h o a Kỹt huậtvàCôngnghệ,TrườngĐạihọcHảiDương

Sinhviêncầncótinhthầntháiđộtíchcực,chủđộngtronghọctậpvàchấphànhtốtcácyê ucầucủahọcphần:đọctrướctàiliệu,làm bàitậpđầy đủ;đúnghạn,nộpbáocáovàsảnphẩmdựánđúnghạn;đàosâusuynghĩ,đọcthêmcácthôngt invềthiếtkếcáchệthốngnhúngtrongthựctế.

ThS.NguyễnThịToan NhómxâydựngđềcươngT hS.VũThịKimNhungTS.V ũTháiHưng

A Làmộtthuậtngữdùngđểchỉmộthệthốngcókhảnăngtựtrị,đượcnhúngv ào môitr ườnghayhệthốngm.

B Làmộtthuật ngữd ù n g đểchỉđólà mộ thệ thốngchỉ lệthuộcvào phần mềm

C Làmộtthuậtngữd ù n g đểchỉđólà m ột hệ thốngchỉlệthuộcvà ophần cứng.

Máy lạnh,máygiặt,điệnthoại,lòvisóng.

A.Phầncứng.B.Phầnmềm.C.ThờigianthựcRTOS D Tấtcả đềuđúng.

A Hầu hết hệ thống nhúng là các hệ thờigianthực và hầu hết các hệ thờigianthựclàhệthốngnhúng.

PHỤLỤC15.BÀITPTRẮCNGHIỆMCÓĐÁPÁN:CÁCTHÀNHPHẦN CƠBẢNTRONGKIẾNTRÚC PHẦN CỨNGHỆTHỐNGNHÚNG

1 Viđiều khiển/ vi xửlýdựa trên kiến trúc RISC32 bit được sửdụng cho hệ thốngnhúngchiếmkhoảngbaonhiêu%

A UART(USB,RS232,RS485,I2C,…),PLL,GPIO.

Cần có1vimạch(DMAC)điềukhiểnquytrìnhDMA

1 Trongngônngữlậptrình C,để khaibáo biếnkiểusốnguyêntadùngtừk hóanào?

A TRISD=0x00;B.TRISD=0xff;C.DDRD=0x00;D.DDRD=0xff;

A TRISD=0x00;B.TRISD=0xff;C.DDRD=0x00;D.DDRD=0xff;

A TRISD=0x00;B TRISD=0xff; C.DDRD=0x00;D.DDRD=0xff;

A TRISD=0x00;B TRISD=0xff; C.DDRD=0x00;D.DDRD=0xff;

A sbitOUTatatP1_0_bit;B.sbitOUTP1.B0;C sbit P1.B0atOUT;D.OUTsbitP1.B0;

2 Nêucácđịnhnghĩatươngđốivềhệthốngnhúng(địnhnghĩatổngquát,định nghĩ atheotổchứcIEEE)?

Giảithíchchứcnăngcủacáckhốisautrongbộxửlýchứcnăngchung(g en e r al purposep rocessor)

5 Sosánht hô ng sốkỹthuật,sơ đồkhối, sơđồch ân, ng ôn ng ữv àp hư ơn g phápl ậ p trìnhcácloạivixửlý/viđiềukhiểnlàmnềnchocáchệthốngnhúng?

9 Phầnmềmhệthốngnhúnglàphầnmềmkiểuhệđiềuhànhđadịchvụ,rấtphức tạphaychỉlàp hần mềmhướngứng d ụ n g , haycảhai?

10 Hãynê u n h ữ n g đ ặ c đ i ể m c ủ a c á c môit r ư ờ n g màh ệ t h ố n g n h ú n g h o ạ t đ ộ n g Chovídụvềmộthệthốngnhúngnàođóvànêuđặcđiểmmôitrườngmàhệthống nhúngđóđanghoạtđộng. Điềuphối ngắt

3 Phầnm ề m n h ú n g làg ì ? Đ ặ c điểm,q u á t r ì n h b i ê n d ị c h v à p h á t triểnc ủ a phầnmềmnhúng?

4 Dướiđâylàmôhìnhcủahệđiềuhànhthờigianthực(RTOS)vàhệđiềuh à n h chuẩn,chungcho máytính.Sựkhácnhaulàởvịtrícàiđặttrìnhđiềukhiểnthiếtbị(de vicedriver).Hãygiảithíchlídocủasựkhácbiệtđó?

5 Cóthểnóitronghệthờigianthực,hầuhếtcáchoạtđộngxửlíđềudobộlậpbiểukiểmso át(nhưhìnhdưới).Hãygiảithíchtạisaonhưvậy?

Cácdịchvụ(tạotiếntrình,lu ồng,chuyểntrạngthái,nh ận,phátdữliệu…)

6 Cácn g ô n n g ữ l ậ p t r ì n h , t r ì n h biênd ị c h , c á c mạchn ạ p v à gỡr ố i c h o h ệ t hốngnhúng?

9 Sosánhđặcđiểmcủa2kiếntrúctậplệnhCISCvàRISCsửdụngt r o n g vix ửlýhệth ốngnhúng;sosánhhaikiểukiếntrúcbộnhớNewmannvàHavardcótronghệthốngnhúng?

Trongdạyọ d ự ánteopơ n g tứđ à o tạoB-Leanrning)

Thầy/côhãyđánhgiámứcđộ đạtđược của cáctiêu chídướiđâycủa SVdựa vàocácminhchứngđượcgợiývàchođiểmtươngứngvàoôtrống:

- Mức0(0điểm).Chưacónănglực:SVkhôngcóbiểuhiệnnàytrongcáchoạtđộnghọct ập.

- Mức1(1điểm).Cónănglựcởmứcđộthấp:SVcóbiểuhiệnnhưngkhông thư ờngxuyênv à k h ô n g t í c h c ự c ( á p d ụ n g rậpk h u ô n , í t s ự p h ả n b i ệ n , s á n g t ạ o ri êngcủabảnthân.

- Mức2(2điểm).Cónănglựcởmứcđộtrungbình:SVbiểuhiệnkháthườngxuy ênvàtíchcực(cósựđánhgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabảnthân).

- Mức3(3điểm).Cónănglựcởmứcđộcao:SVbiểuhiệnthườngxuyênvàtíchcực(cósựđán hgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabảnthân).Cóthểhướngdẫnvàchiasẻvớingườikhác.

TT Nănglựctựhọc Mứcđộ Gợiýminh chứng

1 Tựl ậ p k ế h o ạ c h : đ ặ t r a mụct i ê u , n ộ i dunghọctập;xácđịnhđiềuđãbiết c óliênquan 0 1 2 3

SửdụngCNTT,tìmkiếmthôngtin:sửd ụngcáctínhnăngcủakhóahọcLMSđể phụcvụhọcvàlàm,nộpcácbàitập,thảoluậ ntrêndiễnđàn

Tầnsuấthoạtđộn gtrênLMS;tinhth ầnxâydựngbài,t hảoluậntrênlớph ọcOnline

Tựđ à o t ạ o , t ự n g h i ê n c ứ u : x á c đ ị n h phươngtiệnvàcáchthứcthựchi ệnnhiệmvụTH;lậpthờigianbiểuvàdự kiếnkếtquảTH.

Làmviệctheonhóm;giaotiếp,hợptácv ớ i thầycôvàbạnhọc;thảoluậntrực tuyế nvàtrựctiếp,đónggópýkiếnvàh ợp t á c v ớ i c á c t h à n h v i ê n k h á c t r o n g nh óm,trìnhbàyb á o cáologic,ngắngọn,dễ hiểuvàbảovệkếtquảhọctập

Tầnsuấthoạtđộng trênLMS,nhómc hat,diễnđàntraođ ổi,thảoluận;Lantỏ acủacánhântrênc ácbuổihọcoffline, cácdiễnđànonlin e.

TT Nănglựctựhọc Mứcđộ Gợiýminh chứng

Hoànthànhcácbàit ựhọc,bàitậptrắcng hiệmtrênLMS,áp dụnghiệuquảvàot hựchiệnthànhcôn gdựán

Thựch à n h : m ô phỏngđượcthiếtk ế sả nphẩmdựán;thựchiệncáchoạtđộngthực hành,thiếtkếvàphântíchvàgiảithíchkếtq uả;tạorasảnphẩmmới,thiếtkếvàthicông1 hệthốngnhúng cơbản.

Báocáocácbàithự chànhmôphỏngt hiếtkếdựán,hoànt hànhsảnphẩmdựá ntheonhóm;Sảnp hẩmdựáncủacác nhóm

Kĩnăngtựtạođộnglực:tựđiềuchỉnhđ ượcý t h ứ c v à s ự t ậ p t r u n g t h ự c h i ệ n d ựán,hứngthúsaymêvàkiêntrìthựchiệnt hànhcôngsảnphẩm;Hìnhthànhđộng lựchọctập,sựsaymê,hứngthútrongn ghềnghiệpđượcđàotạo

Kĩnăngtựđiềuchỉnhtronghọctậpvàp hảnhổi:điềuchỉnhbáocáo,cảithiệnsản phẩm;Đánhgiákếtquảhọctập;

Trongdạyọ d ự ánteopơ n g tứđ à o tạoB-Leanrning)

SV: Nhóm: Lớp: Trường: Thờigianthựchiện:

- STĐ:SauthờiđiểmthamgiakhóahọcThiếtkếhệthốngnhúngtheophươngt h ứ c đàot ạoB-Leanrning

- Mức0(0điểm).Chưacónănglực:SVkhôngcóbiểuhiệnnàytrongcáchoạtđộnghọc tập.

- Mức1(1điểm).Cónănglựcởmứcđộthấp:SVcóbiểuhiệnnhưngkhông th ườngxuyênv à k h ô n g t í c h c ự c ( á p d ụ n g rậpk h u ô n , í t s ự p h ả n b i ệ n , s á n g t ạ o r iêngcủabảnthân.

- Mức2(2điểm).Cónănglựcởmứcđộtrungbình:SVbiểuhiệnkháthườngxuy ênvàtíchcực(cósựđánhgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabảnthân).

- Mức3(3điểm).Cónănglựcởmứcđộcao:SVbiểuhiệnthườngxuyênvàtíchcực(cósựđán hgiá,phảnbiệnvàsángtạoriêngcủabảnthân).Cóthểhướngdẫnvàchiasẻvớingườikhác.

TT Năng lựctựhọc Mứcđộ đạt

2 SửdụngCNTT,tìmkiếm thôngtin:sửdụngcáctínhnăngcủakhóahọcLMSđể phụcvụhọcvàlàm,nộpcácbàitập,thảoluậntrêndiễnđàn

3 Tựđàotạo,tựnghiêncứu:xácđịnhphươngtiệnvàcácht hứcthựchiệnnhiệmvụTH;lậpthờigianbiểuvàdựkiếnk ết quả

Làmviệctheonhóm;giaotiếp,hợptácvớithầycôvàbạnhọc; t hảoluậntrựctuyếnvàtrựctiếp,đónggópýkiếnvàhợptácv ớicácthànhviênkháctrongnhóm,trìnhbàybáocáologic,ngắ ngọn,dễhiểuvàbảovệkếtquảhọctập

Thựchành:môphỏngđượcthiếtkế sảnphẩmdựán;thựchiệncáchoạtđộngthựchành,thiếtkếvàp hântíchvàgiảithíchkếtquả;tạorasảnphẩmmới,thiếtkếvà thicông1hệthốngnhúng cơbản.

TT Năng lựctựhọc Mứcđộ đạt

Kĩnăngtựtạođộnglực:tựđiềuchỉnhđượcýthứcvàsựtập trung thực hiện dựán, hứngthúsaymêvàkiêntrì thựchiệnthànhcôngsảnphẩm;Hìnhthànhđộng lựchọ ctập,sựsaymê,hứngthútrongnghềnghiệpđượcđàotạo

Kĩn ă n g t ự đ i ề u c h ỉ n h t r o n g h ọ c t ậ p v à p h ả n h ổ i : đi ềuchỉnhbáocáo,cảithiệnsảnphẩm;Đánhgiákếtquảhọ ctập;

KHOAKỸTHU T VÀ CÔ NGNGHỆ ĐỀTHIKẾTTHÚCHỌCPHẦNHP:

CtC 1 , ngày25táng6năm2022 Đềthisố01

Câu1(3điểm):Anh(chị)hãychọnđápánđúngchocáccâuhỏisau:

7 Thôngthườngmộth ệ thốngnhúnglàmộtkhối? nào? nào? sau:

Câu2(3điểm):Anh(chị)hãynêuKháiniệm,đặcđiểm,cấutrúchệđiềuhànht h ờ i giant hực?Hệthốngnàosauđâylàmộthệthốngnhúngthờigianthực?Giảith ích ? (a)Quạttrần; (b)Lòvisóng;(c)TVbox(d)Bànphím;(e)Máyảnhkỹthuậtsố

Câu3(4điểm):ChosơđồhệthốngkếtnốiviđiềukhiểnPIC1F8AvớiLedđơn,nútấnnhưhình vẽ:

HãytrìnhbàycácbướctạoProjectvàcácTabtrongCCSvàviếtchươngtrìnhs ử dụngngắt RBđểđiềukhiểnbậttắccácledđượcnốivàocácchântươngứngtrênPortD,cácbướcmôphỏn ghệthống

Lưuý:Sinhviênkhông được sử dụng tàiliệuC á n b ộ coithikhônggiảithích gìthêm

Ct C 1 , ngày06t áng01năm2023 Đềthi số 02

Câu1(3điểm):Anh(chị)hãychọnđápánđúngchocáccâuhỏisau:

.Xuthếpháttriểnvàtăngtrưởngcủahệthốngnhúnghiệnnayv ề sốlượngvixửlý/ viđiềukhiển cótrongc á c hệthốngnhúngsovớicáchệthốngkhác)

Câu2(3điểm):Anh(chị)hãynêutênvàđặcđiểmcácngônngữlậptrình,trìnhbiêndịch,các mạchnạpvàgỡrốichươngtrìnhchohệthốngnhúng?

Câu3(4điểm):ChosơđồhệthốngkếtnốiviđiềukhiểnPIC1F8AvớiLedđ ơn nhưhìnhvẽ:

HãytrìnhbàychitiếtcácbướctạoProjectvàcácTabtrongCCSvàviếtchươngtrì nhcácledsánglần lượttừtráisangphảisau khoảngthờigian nhất định(sửdụngTimer0),cácbướcmôphỏnghệthống.

Lưuý:Sinhviênkhông được sử dụng tàiliệuC á n b ộ coithikhônggiảithích gìthêm

VÀTÍNHKHẢTHI,HIỆUQUẢTHIẾTKẾKHÓAHỌCPHÁTTRIỂNNNGLỰC T ỰHỌCCHOSINHVIÊNNGÀNHKỸTHUẬTĐIỆNTRONGPHƯƠNGTHỨCĐÀOT ẠOB-LEARNING

ViệnSưphạmkỹthuật,ĐạihọcBáchkhoaHàNộiđangtiếnhànhnghiêncứuđềtài “Phát triểnnănglựctựhọcchosinhviênngànhỹ thuậtđiệntheophươngthcđàotạoB-

Hướngtớimục tiêuứngdụngCNT T, các côngnghệsố, cácphương pháp d ạy họ c hiệnđại,hìnhthứcdạyhọcB-

Côchocáccâuhỏidướiđây. ÝkiếncủaQuýthầy/ côsẽđượcbảomậtvàchỉphụcvụmụcđíchnghiêncứukhoahọc,sẽgópp h ầ n rất quantrọngcho việct hà nh côngcủa đềtàinghiêncứ u

8.Kếhoạchdạyhọc(kịchbảntriểnkhaidạyhọc)phùhợpvớihìnhthứcdạyh ọcB-LearningvàpháttriểnđượcNLTHchoSV

XnQýtầyô vl ò n g o bết Xinchânthànhcảmơnu ý thầy/cô