Toan 6 giua hkii (phong gd dt tx ky anh)

MA TRẬN BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II - MƠN TỐN Mức độ đánh giá Tổng % TT Nội dung/Đơn vị kiến thức Nhận biết Thông hiểu Vận Vận dụng điểm cao Chủ đề dụng TN KQ TL TN TL TN TL TN TL Phân số Tính chất KQ KQ KQ phân số So sánh phân số Hỗn 3(C 4;5;6) 0,75 đ số dương Phân số Các phép tính với phân số 2(C11;12) 2(C13 4,5 đ a;14a) (C13b 1(C17) c;14bc ) Mô tả biểu diễn liệu 1,75 đ bảng, biểu đồ 1(C3) (C15a; (C15c 0,5 đ Một số Làm quen với số mô b) ) yếu tố thống kê hình xác suất đơn giản Làm xác quen với việc mô tả xác suất suất (thực nghiệm) khả 2(C1;2) xảy nhiều lần kiện số mơ hình xác suất đơn giản Điểm Đường thẳng 2(C7;10) 0,5 đ Hình học phẳng Đoạn thẳng Độ dài đoạn thẳng 2(C8;9) 2(16) Tổng: Số câu 12 10 Điểm 30% 20% 35% 15% 100% Tỉ lệ % 100% 50% 50% Tỉ lệ chung BẢN ĐẶC TẢ BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II Nội Mức độ đánh giá Số câu hỏi, mức độ nhận thức TT Chương/ dung/Đơn Chủ đề vị kiến thức SỐ VÀ ĐẠI SỐ Nhận Thông Vận Vận biết hiểu dụng dụng cao Phân số Phân số Nhận biết: (11 tiết) Tính chất – Nhận biết được phân số với tử số mẫu số số nguyên âm phân số So sánh – Nhận biết khái niệm phân số hai phân số nhận biết quy tắc hai phân số 3TN – Nêu được hai tính chất phân số – Nhận bi ết được số đối phân số – Nhận biết được hỗn số dương Thông hiểu: – So sánh được hai phân số cho trước Vận dụng: – Thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia với phân số – Vận dụng tính chất giao hốn, kết hợp, phân phối phép nhân phép cộng, quy tắc dấu ngoặc với 2TN phân số tính tốn (tính 4TL 1TL viết tính nhẩm, tính nhanh cách hợp lí) 2TL Các phép – Tính giá trị phân số tính với số cho trước tính phân số số biết giá trị phân số số – Giải một số vấn đề thực tiễn (đơn giản, quen thuộc) gắn với phép tính phân số (ví dụ: tốn liên quan đến chuyển động Vật lí, ) Vận dụng cao: – Giải một số vấn đề thực tiễn (phức hợp, không quen thuộc) gắn với phép tính phân số HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG HÌNH HỌC PHẲNG Nhận biết: – Nhận biết được những quan hệ bản giữa điểm, đường thẳng: điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng; tiên đề đường thẳng qua hai điểm phân biệt Điểm, – Nhận biết được khái niệm đường hai đường thẳng cắt nhau, 2TN Các hình thẳng, tia song song hình học – Nhận biết được khái niệm bản (8 ba điểm thẳng hàng, ba điểm Tiết) không thẳng hàng – Nhận biết được khái niệm điểm nằm hai điểm – Nhận biết được khái niệm tia Nhận biết: Đoạn thẳng Độ – Nhận biết được khái niệm đoạn thẳng, trung điểm 2TN 2TL dài đoạn thẳng đoạn thẳng, độ dài đoạn thẳng MỘT SỐ YẾU TỐ THỐNG KÊ VÀ XÁC SUẤT Thu thập Thu thập, Nhận biết: tổ phân loại, – Nhận biết tính hợp lí chức biểu diễn liệu theo tiêu chí liệu đơn giản liệu theo Vận dụng: tiêu chí cho – Thực việc thu trước thập, phân loại liệu theo tiêu chí cho trước từ nguồn: bảng biểu, kiến thức môn học khác Nhận biết: TN – Đọc liệu dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Mô tả Thông hiểu: 2TL biểu diễn 1TL liệu – Mô tả liệu bảng, dạng: bảng thống kê; biểu đồ biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Vận dụng: – Lựa chọn biểu diễn liệu vào bảng, biểu đồ thích hợp dạng: bảng thống kê; biểu đồ tranh; biểu đồ dạng cột/cột kép (column chart) Nhận biết: – Làm quen với mơ hình xác suất số trò chơi, thí nghiệm đơn giản (ví dụ: trị Làm quen chơi tung đồng xu mơ hình 2TN với số xác suất gồm hai khả mô hình ứng với mặt xuất xác suất đồng xu, ) đơn giản Làm quen Thông hiểu: với việc Một số mô tả xác – Làm quen với việc mô tả yếu tố suất (thực xác suất (thực nghiệm) xác suất nghiệm) khả xảy nhiều lần khả kiện số mô xảy hình xác suất đơn giản nhiều lần kiện Vận dụng: số mơ hình xác – Sử dụng phân số để suất đơn mô tả xác suất (thực nghiệm) giản khả xảy nhiều lần thông qua kiểm đếm số lần lặp lại khả số mơ hình xác suất đơn giản Tổng 12 Tỉ lệ % 30% 20% 35% 15% Tỉ lệ chung % 50% 50% BÀI ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II Mơn: TỐN – Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN Câu Mỗi đồng xu có mặt (mặt S mặt N), Gieo đồng xu lần Mặt xuất đồng xu ? A.Mặt S B Mặt S mặt N C Mặt N D Không xuất mặt Câu Nếu tung đồng xu lần liên tiếp, có lần xuất mặt N xác suất thực nghiệm xuất mặt N ? A B C D Câu Biểu đồ tranh cho biết số cửa hàng sách - thiết bị tuần (cửa hàng nghỉ bán thứ bảy chủ nhật) Ngày bán nhiều là? A Thứ năm B Thứ sáu C Thứ hai D Thứ tư D Câu Phân số sau phân số ? D A B C D Câu Hãy chọn cách so sánh ? A B C Câu Trong số sau, số không phân số? A B C Câu Cho hình vẽ đây, phát biểu sau ? d A B A Điểm không thuộc đường thẳng , điểm không thuộc đường thẳng B Điểm thuộc đường thẳng C Điểm thuộc đường thẳng D Điểm không thuộc đường thẳng Câu 8: Cho hình vẽ Đường thẳng n qua điểm nào? B Điểm B điểm C A Điểm A D Điểm D điểm C C Điểm B điểm D Câu Cho đoạn thẳng Khẳng định ? A B C D ? Câu 10 Trong hình vẽ đây, điểm nằm hai điểm m A C ED A A B C E D Câu 11 Kết phép tính là: A B C D Câu 12 Số đối phân số A B C D II TỰ LUẬN Câu 13 Thực phép tính (tính hợp lý có thể) a) b) c) Câu 14 Tìm x, biết a) b) b) Câu 15 Biểu đồ cột kép biểu diễn số học sinh giỏi hai mơn Tốn Ngữ văn lớp 6A, 6B, 6C, 6D 6E 25 20 20 12 15 14 16 17 15 13 10 10 Toán Ngữ Văn 6A 6B 6C 6D 6E a) Số học sinh giỏi Toán lớp nhiều nhất? lớp nhất? b) Số học sinh giỏi Ngữ văn lớp nhiều nhất? lớp nhất? c) Số học sinh giỏi Toán lớp 6E chiếm phần trăm tổng số học sinh giỏi mơn Tốn lớp? Câu 16 Cho đoạn thẳng dài Lấy điểm C nằm hai điểm A B cho a)Tính độ dài đoạn thẳng khơng ? ? b)Điểm C có trung điểm đoạn Câu 17 Tính giá trị biểu thức: - HẾT - PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HDC BÀI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG GIỮA THCS.TOANMATH.com HỌC KÌ II HDC ĐỀ MINH HOẠ NĂM HỌC MƠN: TỐN LỚP Ngày kiểm tra: / / (Bản hướng dẫn chấm gồm 02 trang) I PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) (Mỗi câu chọn 0,25 điểm) Câu 10 11 12 Đáp án BAC C BCDBD C B B II PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Hướng dẫn, tóm tắt lời giải Điểm Câu 13 1,5 điểm a) 0,5 0,25 b) 0,25 0,25 c) 0,25 Câu 14 a) 1,5 điểm 0,25 b) 0,25 0,25 0,25 c) 0,25 0,25 Câu 15 Số học sinh giỏi tốn: nhiều 6E, 6A 1,5 điểm a) 0,5 b) Số học sinh giỏi văn: nhiều 6D, 6A 0,5 c) 0,5 Số phần trăm học sinh giỏi toán lớp 6E so với số học sinh giỏi toán lớp là: Câu 16 1,5 điểm a) Vì điểm C nằm điểm A B nên 0,75 b) C trung điểm điểm C nằm hai điểm A, B 0,75 Câu 17 điểm 1,0