Câu hỏi nghiên cứu- Những nhân tố nào ảnh hưởng đến ý định mua sản phẩm túi thân thiện của sinh viên ?- Mức độ tác động của các nhân tố này đến ý định mua sản phẩm túi thân thiện với môi
BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH - - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG KINH DOANH TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN Ý ĐỊNH MUA TÚI THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN UFM Ở CƠ SỞ THỦ ĐỨC GVHD: Hồ Xuân Tiến Mã số sinh viên: 2121012034 Sinh viên thực hiện: 2121012139 1.Nguyễn Hồng Minh Trí 2121012172 2.Võ Văn Linh 2121012860 3.Hoàng Kiều Linh 2121013037 4.Bùi Toàn Phú 5.Nguyễn Thị Hậu Lớp học phần: 2231101130408 Thành phố Hồ Chí Minh - 2022 BỘ TÀI CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI CHÍNH – MARKETING KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH - - PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TRONG KINH DOANH TIỂU LUẬN KẾT THÚC HỌC PHẦN: PHÂN TÍCH CÁC YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN Ý ĐỊNH MUA TÚI THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG CỦA SINH VIÊN UFM Ở CƠ SỞ THỦ ĐỨC GVHD: Hồ Xuân Tiến Mã số sinh viên: 2121012034 Sinh viên thực hiện: 2121012139 1.Nguyễn Hồng Minh Trí 2121012172 2.Võ Văn Linh 2121012860 3.Hoàng Kiều Linh 2121013037 4.Bùi Toàn Phú 5.Nguyễn Thị Hậu Lớp học phần: 2231101130408 Thành phố Hồ Chí Minh - 2022 LỜI CÁM ƠN Thơng qua q trình học tập đúc kết kiến thức, chúng em nhận thấy trở ngại ngăn cản chúng em mặt kiến thức Nhưng với giúp đỡ dẫn thầy qua buổi học ngắn ngủi thật học q giá chúng em Và chúng em gửi lời cám ơn chân thành đến Thầy Hồ Xuân Tiến -người bỏ bao công sức người hỗ trợ chúng em suốt q trình học mơn Phương pháp nghiên cứu kinh doanh Không chúng em học kiến thức rập khuôn sách mà đồng thời chúng em học điều hay, mà đặc trưng giáo viên mang đến cho chúng em Việc giảng viên giảng dạy cho sinh viên điều tất yếu Thầy khơng giảng dạy mà cịn giúp đỡ tận tình mang đến cho học viên khơng khí vui vẻ, thoải mái học tập Và đồng thời chúng em cảm ơn thầy cô bỏ thời gian quý báo để xem chúng em Trong trình làm với kiến thức hạn chế nên làm khó tránh sai sót Chúng em mong nhận bảo, góp ý thầy để hồn thiện thiếu sót Chúng em xin chân thành cảm ơn! NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tp Hồ Chí Minh, ngày… tháng….năm… Giảng viên hướng dẫn DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT UFM : University of Finance-Marketing TRA : Lý thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action) TPB : Lý thuyết hành vi dự định (Theory of Planned Behavior) EFA : Phân tích nhân tố khẳng định (Explomatory Factor Analysis) SPSS : Statistic packages for Social Science DANH MỤC HÌNH ẢNH, BẢNG Hình 2.1: Mơ hình nghiên cứu dự kiến Hình 3.1:Quy trình nghiên cứu Bảng 3.1: Các nhân tố biến quan sát mơ hình nghiên cứu .10 Bảng 4.1: Đặt tên ký hiệu biến .16 MỤC LỤC Document continues below Discover more fQroumản: trị kinh doanh K21 Trường Đại học Tài… 34 documents Go to course [123doc] - hoan- thien-cong-tac-… 44 100% (1) Thuyết trình None 12 Correctional Administration Criminology 96% (114) English - huhu 10 Led hiển thị 100% (3) Preparing Vocabulary FOR UNIT 100% (2) 10 Led hiển thị 20 ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP THPT NĂM… 160 an ninh 100% (2) LỜI CÁM ƠN m n g i NHẬN XÉT CỦA GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN i DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ii DANH MỤC HÌNH ẢNH, BẢNG iii CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU VỀ ĐỀ TÀI 1 Lý chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu 2.1 Mục tiêu tổng quát 2.2 Mục tiêu cụ thể Câu hỏi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu 6.1 Phương pháp nghiên cứu định tính .3 6.2 Phương pháp nghiên cứu định lượng Ý nghĩa nghiên cứu 7.1 Ý nghĩa khoa học .3 7.2 Ý nghĩa thực tiễn 7.3 Ý nghĩa lý luận Bố cục nghiên cứu CHƯƠNG 2: CƠ SỞ LÝ LUẬN .5 Lý thuyết 1.1 Lý thuyết hành động hợp lý (Theory of Reasoned Action – TRA) .5 1.2 Thuyết hành vi dự định (Theory of Planned Behavior – TPB) Các nghiên cứu liên quan 2.1 Các nghiên cứu nước 2.2 Các nghiên cứu nước Các khái niệm nghiên cứu 3.1 Khái niệm người tiêu dùng 3.2 Khái niệm thị trường người tiêu dùng 3.3 Khái niệm hành vi tiêu dùng Đề xuất mơ hình giả thiết nghiên cứu 4.1 Mơ hình nghiên cứu 4.2 Các giả thiết nghiên cứu .7 4.2.1 Thái độ sản phẩm túi thân thiện với môi trường 4.2.2 Ý thức trách nhiệm 4.2.3 Kỳ vọng vào sống tốt đẹp cho hệ tương lai 4.2.4 Ảnh hưởng xã hội 4.2.5 Nhận thức môi trường .8 4.2.6 Nhận thức kiểm soát hành vi 4.2.7 Ảnh hưởng marketing xanh CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Quy trình nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Qui trình chọn mẫu 10 3.1 Xác định tổng thể nghiên cứu 10 3.2 Phương pháp chọn mẫu 10 3.3 Kích thước mẫu 10 3.4 Xây dựng thang đo 10 3.5 Phương pháp phân tích xử lý liệu 13 3.5.1 Phân tích Cronbach’s Alpha .13 3.5.2 Phân tích nhân tố khám phá (EFA – Exploratory Factor Analysis) 14 3.5.3 Phân tích hồi đa biến 14 3.5.4 Phân tích phương sai (ANOVA) 14 3.5.5 Phân tích thống kê mô tả 14 CHƯƠNG 4: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 15 Kết phân tích định lượng 15 1.1 Thông tin mẫu 15 1.2 Đánh giá độ tin cậy thang đo hệ số Cronbach Alpha 15 1.3 Phân tích nhân tố khám phá EFA .15 1.4 Kiểm định mơ hình giả thuyết nghiên cứu 15 1.5 Phân tích tương quan 15 1.6 Đánh giá độ phù hợp mơ hình hồi quy tuyến tính bội 15 Kiểm tra phân phối chuẩn phần dư 16 Kiểm định khác biệt ý định theo đặc điểm cá nhân 16 3.1 Kiểm định khác biệt theo giới tính 16 3.2 Kiểm định khác biệt theo trình độ học vấn .16 3.3 Kiểm định khác biệt theo độ tuổi 16 3.4 Kiểm định khác biệt theo nghề nghiệp 16 3.5 Kiểm định khác biệt theo thu nhập 16 3.6 Kiểm định khác biệt theo tình trạng nhân 16 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 17 Kết chủ yếu đóng góp nghiên cứu 17 Kiến nghị 18 2.1 Kiến nghị từ phía Nhà nước .18 2.1.1 Tuyên truyền nâng cao nhận thức cộng đồng : 18 2.1.2 Giải pháp nhằm hỗ trợ phát triển sản phẩm túi thân thiện với môi trường 18 2.2 Kiến nghị từ phía doanh nghiệp .19 2.3 Kiến nghị từ phía người tiêu dùng 20 2.3.1 Người tiêu dùng cần phải nâng cao ý thức trách nhiệm, nhận thức việc bảo vệ môi trường : 20 2.3.2 Người tiêu dùng cần phải thể tình yêu thương, quan tâm lo lắng cho sống hệ cháu mai sau: .21 2.3.3 Người tiêu dùng tuyên truyền viên tích cực cho cộng đồng : 21