Đang tải... (xem toàn văn)
Trang 3 CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA...3.1 Các tác nhân gây ra tình trạng áp lực đồng trang lứa của sinh viên:
lOMoARcPSD|9242611 BỘ NGOẠI GIAO HỌC VIỆN NGOẠI GIAO KHOA CHÍNH TRỊ QUỐC TẾ VÀ NGOẠI GIAO -* - BÀI TIỂU LUẬN MƠN: XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG ĐỀ TÀI: TÌNH TRẠNG ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA Sinh viên thực hiện: Tạ Xuân Mai – QHQT50C11443 Lớp: XHH ĐC K50.3 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Minh Thúy Hà Nội, tháng 12 năm 2023 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Mục lục PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài: 1.2 Mục tiêu nghiên cứu 1.3 Câu hỏi nghiên cứu: 1.4 Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu 1.5 Phương pháp nghiên cứu: 1.5.1 Phương pháp phân tích tài liệu 1.5.2 Phương pháp vấn: Phỏng vấn theo bảng hỏi: 1.6 Cấu trúc đề tài: PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 1.2 Thao tác hóa khái niệm: 1.3 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu: CHƯƠNG 2: NHẬN THỨC VÀ THỰC TRẠNG CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA VỚI TÌNH TRẠNG ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA 2.1 Đặc điểm nhóm sinh viên tham gia khảo sát 2.2 Nhận thức quan điểm sinh viên tình trạng áp lực đồng trang lứa: 2.3 Thực trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên: Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA 3.1 Các tác nhân gây tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên: 3.2 Ảnh hưởng tình trạng áp lực đồng trang lứa với sinh viên PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 PHẦN I: MỞ ĐẦU 1.1 Tính cấp thiết đề tài: Trong năm gần đây, cụm từ “áp lực đồng trang lứa”, “peer pressure” hay “con nhà người ta” trở nên phổ biến báo chí tảng truyền thông “Từ môi trường học đường đến cơng sở, từ gia đình đến ngồi xã hội, từ sống thực đến không gian ảo, “áp lực đồng trang lứa” thực trở thành nỗi ám ảnh tâm lý nặng nề bạn trẻ.” (Đức Trung , 2021) Thế hệ GenZ gắn liền với đời bùng nổ mạnh mẽ thời đại công nghệ số Các bạn trẻ nhận thức rõ ràng phát triển truyền thông đại chúng, sức mạnh thông tin khơng gian ảo mạng xã hội Chính sinh lớn lên thời đại công nghệ phát triển, đất nước giàu mạnh hơn, giới trẻ ngày vơ hình chung phải chịu gánh nặng áp lực nặng nề từ gia đình xã hội.Trên thực tế, nghiên cứu tình trạng áp lực đồng trang lứa xảy hệ, nhiên đặc biệt nghiêm trọng hệ GenZ người có người thuộc GenZ chịu áp lực từ bên bên ngồi Trong đó, ngun nhân nội bao gồm: áp lực thành cơng (56%), áp lực cần hồn hảo (42%) Về yếu tố bên ngoài, người trẻ cảm thấy gánh nặng tâm lý bị đánh giá hệ trước (42%) kỳ vọng từ gia đình (39%) (Quỳnh Nguyễn , 2022) Tình trạng áp lực đồng trang lứa Việt Nam có xu hướng trở nên nghiêm trọng Hội chứng trầm cảm độ tuổi vị thành niên có chiều hướng tăng, bệnh nhân thăm khám tâm thần hầu hết thuộc lứa tuổi từ 14-19, nhóm học sinh cuối cấp hai cuối cấp ba chiếm đa số Việc thường xuyên gặp áp lực học hành thi cử, kỳ vọng lớn gia đình cho nguyên nhân dẫn đến tình trạng trẻ hóa bệnh trầm cảm Việt Nam (Quỳnh Nguyễn , 2022) Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Tại Việt Nam chưa có nghiên cứu cụ thể thống kê tác động “peer pressure” với giới trẻ Nhưng thống kê phân tích từ khóa tìm kiếm Google Việt Nam tháng 10/2021, có gần 40 nghìn lượt tìm kiếm “peer pressure” giải pháp cho nó, tăng 67,58% so với tháng trước (Quỳnh Nguyễn , 2022) Có thể thấy, bạn trẻ chưa thực có nhận thức đắn có giải pháp phù hợp đối diện với hội chứng tâm lý này.Đây nguyên nhân dẫn đến bệnh tâm lý trầm cảm chí cịn dẫn đến hành động dại dột thân Đứng trước thực trạng đáng báo động tình trạng áp lực đồng trang lứa, em có động lực để thực chủ đề nghiên cứu: “Tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa”, nhằm giúp người, đặc biệt bạn trẻ độ tuổi thiếu niên có nhìn nhận đắn có giải pháp phù hợp với hội chứng tâm lý 1.2 Mục tiêu nghiên cứu: 1.2.1 Tìm hiểu mức độ nhận thức thực trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa 1.2.2 Phân tích đánh giá nguyên nhân tác động áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa 1.2.3 Đề số giải pháp kiến nghị giúp sinh viên, gia đình, nhà trường quan chức liên quan giảm thiểu giải vấn đề áp lực đồng trang lứa sinh viên 1.3 Câu hỏi nghiên cứu: Nhằm đạt mục tiêu nghiên cứu nêu trên, nghiên cứu cần giải đáp số câu hỏi nghiên cứu sau: 1.3.1 Mức độ nhận thức thực trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa nào? Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 1.3.2 Những nguyên nhân dẫn đến tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa gì? 1.3.3 Những ảnh hưởng tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa gì? 1.4 Đối tượng nghiên cứu, khách thể nghiên cứu, phạm vi nghiên cứu 1.4.1 Đối tượng nghiên cứu: Tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa 1.4.2 Khách thể nghiên cứu: Sinh viên theo học trường đại học, cao đẳng, học viện quận Đống Đa 1.4.3 Phạm vi nghiên cứu: - Không gian nghiên cứu: địa bàn quận Đống Đa - Thời gian nghiên cứu: 1/12/2023- 12/12/2023 1.5 Phương pháp nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu thực chủ yếu phương pháp vấn, bên cạnh có kết hợp với phương pháp phân tích tài liệu nhằm tạo sở lý luận vững cho việc thực đề tài nghiên cứu: 1.5.1 Phương pháp phân tích tài liệu Em tiến hành thu thập thông tin từ nguồn tài liệu liên quan đến nội dung nghiên cứu, với từ khóa “áp lực đồng trang lứa” hay “peer pressure” Các tài liệu tham khảo bao gồm trang báo uy tín (VNexpress, Báo Tuổi Trẻ Thủ Đơ, Báo Dân trí, VTC news, ); cơng trình nghiên cứu đề tài chuyên gia tâm lý, nhà nghiên cứu nhóm bạn sinh viên khác Đây phương pháp nghiên cứu có ưu điểm lớn tiết kiệm kinh phí, thời gian, cơng sức, đồng thời giúp nghiên cứu có móng lý luận vững thông tin nghiên cứu đa dạng Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 1.5.2 Phương pháp vấn: Phỏng vấn theo bảng hỏi: Đây phương pháp em sử dụng nhằm thu thập liệu thực tiễn từ bạn sinh viên địa bàn quận Đống Đa Bảng hỏi thực qua trang web Google form câu hỏi trình bày hình thức trắc nghiệm nhằm thu thập xử lý thơng tin nhanh chóng Bài nghiên cứu sử dụng thông tin thu thập khoảng thời gian từ 1/12/2023 8/12/2023 thu 84 câu trả lời Bảng hỏi gồm có ba phần chính: (1) Phần mở đầu: giới thiệu vắn tắt người thực khảo sát mục đích khảo sát (2) Phần câu hỏi khảo sát: gồm ba phần: (2.1) Thông tin cá nhân (2.2) Nhận thức quan điểm sinh viên tình trạng áp lực đồng trang lứa (2.3) Tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên (3) Lời cảm ơn 1.6 Cấu trúc đề tài: Chương 1: Cơ sở lý luận sở thực tiễn Chương 2: Nhận thức thực trạng sinh viên địa bàn quận Đống Đa tình trạng áp lực đồng trang lứa Chương 3: Ảnh hưởng áp lực đồng trang lứa đến sinh viên địa bàn quận Đống Đa Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu: 1.1.1 Giới thiệu sơ lược đề tài nghiên cứu Áp lực đồng trang lứa (peer pressure) thuật ngữ dùng chuyên ngành giáo dục, tâm lý học: áp lực từ ý kiến, tác phong, hành vi giá trị người cá nhân tập thể tác động trực tiếp lên tư tưởng người Đây hội chứng tâm lý mà hầu hết mắc phải Nó diện từ sâu tâm thức, khiến cho làm phép so sánh thân người lứa tuổi Từ làm nảy sinh áp lực cảm xúc buồn bã khơng đánh có (Trường đại học UEH, 2021) Áp lực đồng trang lứa phổ biến qua hình thức so sánh cá nhân với cá nhân có vượt trội Sự so sánh bắt đầu ta bé lớn lên, trải qua giai đoạn đời người Lúc bé, so sánh qua điểm số, thành tính học tập trường lớp người trưởng thành hơn, thua khả tài chính, vị trí xã hội hạnh phúc gia đình lại tiếp tục đẩy người vào chạy đua để không ngừng phát triển Dần dần khơng biết cách kiểm sốt xử lý cách dạng áp lực này, người dễ rơi vào trạng thái mệt mỏi, tiêu cực chí bệnh tâm lý trầm cảm 1.1.2 Các nghiên cứu đề cập: Theo nghiên cứu Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc (UNICEF), khoảng 8%- 29% trẻ em độ tuổi vị thành niên Việt Nam mắc bệnh sức khỏe tâm thần Ước tính Việt Nam có triệu thanh, thiếu niên có vấn đề tâm lý, tâm thần Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Nghiên cứu Rihhtaric& Kamenov (2013) liên kết mối quan hệ bạn bè với xu hướng áp lực đồng trang lứa cho thấy tình bạn trai gái có ảnh hưởng hkhacs nói khả thực hiễn hành vi tiêu cực Kết nghiên cứu cho thấy trai có xu hướng high-avoidant attachment (xa cách với bạn bè cao) tức có nhu cầu hịa nhập thấp bị ảnh hưởng áp lực đồng trang lứa Trong gái có xu hướng anxious attachment (gắn bó lo âu) cao tức có nhu cầu gần gũi nhận ý từ bạn bè phụ thuộc vào đánh giá người khác để cảm thấy tốt đẹp thân dễ dàng bị ảnh hưởng áp lực đồng trang lứa Theo khảo sát Parent for Future (mạng lưới nhà hoạt động trẻ em cha mẹ) 10% 860 người tham gia khảo sát nói thân khơng bị ảnh hưởng áp lực đồng trang lứa Công ty chuyên nghiên cứu Barna Group (Mỹ) kết hợp với Impact 360 Institute thực nghiên cứu năm 2021 ra, người có người thuộc GenZ chịu áp lực từ bên bên ngồi, tức chịu áp lực từ kỳ vọng cá nhân gia đình, xã hội bên ngồi 1.2 Thao tác hóa khái niệm: 1.2.1 Áp lực Áp lực hiểu trạng thái sức khỏe tinh thần người thời điểm không ổn định, căng thẳng, cảm thấy khó khăn, mệt mỏi cố gắng đạt mục tiêu, kế hoạch sức 1.2.2 Áp lực đồng trang lứa Áp lực đồng trang lứa tượng xảy cá nhân chịu ảnh hưởng người thuộc nhóm xã hội (cùng tuổi, lớp hay đồng nghiệp chỗ làm ), phải thay đổi thái độ, giá trị hành vi họ để phù hợp với chuẩn mực nhóm (Lê, 2020) Điều xảy độ tuổi khác thiếu niên nhóm đối tượng dễ bị tác động Nguyên Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 nhân chủ yếu đến từ việc tư nhân cách giai đoạn phát triển, từ chuẩn mực xã hội hay khao khát hòa nhập công nhận 1.3 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu: Quận Đống Đa quận trung tâm thành phố Hà Nội, Việt Nam Về hành chính, quận Đống Đa bao gồm 21 phường trực thuộc Đây khu vực có nhiều trường đại học, học viện cao đẳng, kể đến như: Học viện Ngoại Giao, trường đại học Ngoại Thương, đại học Thủy Lợi, đại học Giao thông vận tải, đại học Luật Hà Nội, nơi theo học số lượng lớn sinh viên toàn quốc CHƯƠNG 2: NHẬN THỨC VÀ THỰC TRẠNG CỦA SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA VỚI TÌNH TRẠNG ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA 2.1 Đặc điểm nhóm sinh viên tham gia khảo sát Đối tượng tham gia khảo sát sinh viên theo học sinh sống Địa bàn quận Đống Đa Phần lớn sinh viên tham gia khảo sát nữ (58,3%), sinh viên nam chiếm số lượng với 41,7% Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Hầu hết sinh viên tham gia khảo sát sinh viên năm nhất, với 84,5% Sinh viên khóa chiếm số lượng hơn: sinh viên năm hai năm ba (6%), sinh viên năm trở lên chiếm số lượng với 3,6% Vì giới hạn mặt thời gian, quy mơ khảo sát nhỏ câu hỏi vấn sau tập trung chủ yếu vào nhận thức, quan điểm tác động tình trạng áp lực đồng trang lứa đến sinh viên năm 2.2 Nhận thức quan điểm sinh viên tình trạng áp lực đồng trang lứa: 2.2.1 Mức độ nhận biết sinh viên tình trạng áp lực đồng trang lứa 10 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Biểu đồ cho thấy phần lớn sinh viên có mức độ nhận biết rõ ràng vấn đề áp lực đồng trang lứa Điều thể 40,5% sinh viên tham gia khảo sát bắt gặp cụm từ “áp lực đồng trang lứa”, “peer pressure” hay “con nhà người ta” thường xuyên số sinh viên thừa nhận không thường xuyên bắt gặp hay chưa bắt gặp cụm từ (với 1,2%) 2.2.2 Mức độ quan tâm sinh viên tình trạng áp lực đồng trang lứa: *ch ú thích: mức độ quan tâm thể từ mức độ (không quan tâm) mức độ (rất quan tâm) Phần lớn sinh viên có thái độ quan tâm tới vấn đề (với 38,1%) quan tâm (với 20,2%) Số lượng sinh viên không để tâm đến vấn đề thuộc phần thiểu số (với 15,5% khơng quan tâm hồn tồn) Nhìn chung hai câu hỏi khảo sát trên, ta thấy phần lớn bạn trẻ có nhận thức sâu sắc tình trạng áp lực đồng trang lứa hệ họ Điều thể mức độ nhận biết rõ ràng quan tâm cao độ sinh viên vấn đề 11 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 2.2.3 Quan điểm sinh viên tình trạng “áp lực đồng trang lứa” Việt Nam *chú thích: Quan điểm sinh viên tình trạng “áp lực đồng trang lứa” Việt Nam đánh giá qua mức độ: mức độ 1: tiêu cực- mức độ 2: tiêu cực- mức độ 3: tích cực tiêu cực- mức độ 4: tích cực- mức độ 5: tích cực Đa số sinh viên tham khảo sát đánh giá tình trạng “áp lực đồng trang lứa” Việt Nam mức ảnh hưởng hai chiều (tức có mặt tích cực tiêu cực) chiếm 39,3% Tuy nhiên, biểu đồ cho thấy chênh lệch lớn ý kiến cho tình trạng có ảnh hưởng tiêu cực ý kiến ngược lại Có đến 22,6% cho “áp lực đồng trang lứa” mang đến ảnh hưởng tiêu cực 21,4% tiêu cực, có 16,7% tổng cộng ý kiến cho tình trạng mang đến ảnh hưởng tích cực Tổng quan, số liệu thu từ câu hỏi khảo sát cho thấy nhận thức quan điểm sinh viên địa bàn quận Đống Đa tình trạng “áp lực đồng trang lứa” nói chung Phần lớn sinh viên bảy tỏ quan tâm cao độ đến vấn đề cho tình trạng áp lực đồng trang lứa Việt Nam có chiều hướng tiêu cực nhiều tích cực Điều dễ hiểu thời gian gần 12 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 đây, “áp lực đồng trang lứa” trở thành đề tài nóng xã hội quan tâm số biết nói tình trạng trầm cảm tăng cao hệ GenZ tai nạn thương tâm khơng đáng có học sinh, sinh viên đối mặt với áp lực 2.3 Thực trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên: Số sinh viên trải qua tình trạng áp lực đồng trang lứa chiếm đa số với 83,3% có 16,7% sinh viên tham gia khảo sát chưa trải qua tình trạng Dưới số liệu tổng hợp từ câu trả lời số sinh viên trải qua áp lực * thích: mức độ 1: không ảnh hưởng => mức độ 5: ảnh hướng nhiều 13 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Theo liệu khảo sát, phần đông sinh viên cho tình trạng “áp lực đồng trang lứa” có ảnh hưởng định sống họ với 42,9% Các lựa chọn khác mức độ (ảnh hưởng nhiều) chiếm 25% mức độ (ảnh hưởng nhiều) chiếm 10,7% Tổng số câu trả lời lựa chọn mức ảnh hưởng cao độ tình trạng đến sinh viên chiếm tổng số 35,7%, lớn nhiều so với lựa chọn với mức độ ảnh hưởng (tức mức độ 2) chiếm tổng số 21,3% Đa số sinh viên cảm thấy áp lực nặng nề với bạn bè phương diện học tập, với 70/84 lựa chọn, chiếm 83,3% số lượng câu trả lời thu Các lựa chọn khác là: phương diện ngoại hình (61,9%), khả tài (45,2%), mối quan hệ xã hội (bao gồm mối quan hệ với gia đình, người yêu, bạn bè thầy cô giáo, ) chiếm 40,5% Áp lực phương diện đời sống khác chiếm số lượng với 20,2% cịn lại Tổng quan mặt thực trạng tình trạng “áp lực đồng trang lứa” sinh viên địa bàn quận Đống Đa cho thấy phần đông sinh viên tham gia khảo sát trải qua loại áp lực Tình trạng áp lực đồng trang lứa có ảnh hưởng lớn đến tâm lý sinh viên Họ cảm thấy áp lực với bạn bè hầu hết phương diện thành tích học tập ngoại hình Điều dễ hiểu đối tượng tham gia 14 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 khảo sát phần đông sinh viên năm nên họ chưa bị tác động nhiều yếu tố việc làm thêm khả tài CHƯƠNG 3: NGUYÊN NHÂN VÀ ẢNH HƯỞNG CỦA ÁP LỰC ĐỒNG TRANG LỨA ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN ĐỐNG ĐA 3.1 Các tác nhân gây tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên: ảnh hưởng từ tảng truyền thông 32.10% so sánh gia đình, bạn bè người quen xung quanh 51.20% cảm giác hoài nghi lực thân 67.90% khác 3.60% Phần lớn sinh viên tham gia khảo sát cho nguyên nhân tình trạng “áp lực đồng trang lứa” đến từ cảm giác hoài nghi lực thân với 67,9% tổng số câu trả lời thu Bên cạnh đó, lựa chọn khác chiếm số ấn tượng, là: so sánh gia đình, bạn bè người quen xung quanh với 51,2% ảnh hưởng từ tảng truyền thông với 32,1% Các nguyên nhân khác gây tình trạng chiếm 3,6% cịn lại Nhìn chung, tác nhân gây tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên tự ti lực thân Điều dễ hiểu đa số đối tượng tham gia khảo sát tân sinh viên Họ tiếp xúc với môi trường đại học học tập mơi trường “tồn người giỏi”, có lẽ nguyên nhân gây nên tự ti cảm giác hoài nghi lực thân đa số sinh viên 15 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 3.2 Ảnh hưởng tình trạng áp lực đồng trang lứa với sinh viên Hầu hết sinh viên tham gia khảo sát cho “áp lực đồng trang lứa” có ảnh hưởng hai chiều (cả tích cực tiêu cực) sống họ (với 61,9%) Tuy nhiên, biểu đồ cho thấy số lượng sinh viên lựa chọn “ảnh hưởng tiêu cực” (chiếm 20,2%) nhiều số sinh viên lựa chọn “ảnh hưởng tích cực” (17,9%) Chia sẻ với gia đình, bạn bè 26.20% Dành thời gian phát triển thân, 63.10% biến áp lực thành động lực 4.80% Sử dụng chất kích thích Trốn tránh, không đối diện 14.30% Chưa có cách giải 22.60% Khác 4.80% 16 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 Theo liệu khảo sát thu được, sinh viên lựa chọn dành thời gian cho phát triển thân cách đối phó với tình trạng “áp lực đồng trang lứa” chiếm đa số với 63,1% Các giải pháp khác lựa chọn chia sẻ với gia đình, bạn bè xung quanh chiếm 26,2%, sử dụng chất kích thích (4,8%) giải pháp khác nhằm đối phó với vấn đề chiếm 3,6% Tuy nhiên, số sinh viên lựa chọn trốn tránh, không đối diện với vấn đề chưa có cách giải chiếm tổng số câu trả lời lớn (với 36,9%) Các giải pháp khác chiếm 4,8% lại Về mặt tổng quan, “áp lực đồng trang lứa” ảnh hưởng đến sinh viên địa bàn quận Đống Đa theo hai chiều hướng: tích cực tiêu cực Về mặt tích cực, áp lực động thúc đẩy phát triển, hoàn thiện thân sinh viên ngày tiến Tuy nhiên, mặt tiêu cực, áp lực đồng trang lứa ảnh hưởng đến tâm lý số sinh viên, khiến họ lựa chọn sử dụng chất kích thích giải pháp để trốn tránh vấn đề Ngoài ra, số lượng đáng kể sinh viên tham gia khảo sát chưa có giải pháp để xử lý tình trạng “áp lực đồng trang lứa” họ nhận thấy chia sẻ với gia đình, bạn bè giải pháp khác không khả quan PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Từ kết khảo sát mà bảng hỏi “Tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa” thu được, em xin đưa số kết luận sau: Trước hết, nhìn chung sinh viên địa bàn quận Đống Đa có nhận thức sâu sắc tình trạng áp lực đồng trang lứa Có thể thấy, nay, áp lực đồng trang lứa ngày trở nên phổ biến phát triển thông tin tảng mạng xã hội báo chí Đặc biệt, giới trẻ GenZ đối tượng chịu ảnh hưởng nhiều nhất, hệ trẻ ngày với áp lực “phải tài giỏi”, “phải giàu có”, hay “thành cơng từ cịn trẻ” đè nặng lên thân 17 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 họ Chính ngun này, hệ GenZ, cụ thể độ tuổi sinh viên hầu hết trải qua có nhận thức sâu sắc tình trạng áp lực giai đoạn họ chưa có tay, sống có nhiều biến động mơi trường sống, học tập mối quan hệ xã hội Thứ hai, ngun nhân gây tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên cảm giác hoài nghi lực thân so sánh gia đình, bạn bè Đa số bạn trẻ cảm thấy tự ti với lực thân mơi trường có tồn người giỏi, bạn bè đạt học bổng cao có việc làm thêm từ sớm Điều dần trở thành hội chứng tâm lý gia đình nhà trường lại không tạo môi trường phù hợp cho phát triển tiềm cá nhân mà ngược lại, thường xuyên so sánh với “con nhà người ta” hay “nhìn bạn mà học tập” Có thể thấy, ngồi yếu tố địn bẩy phát triển mạnh mẽ truyền thông thông tin khuếch đại tượng thành công vượt trội số bạn trẻ, yếu tố gia đình yếu tố cá nhân nguyên nhân chủ yếu dẫn đến tình trạng áp lực đồng trang lứa sinh viên địa bàn quận Đống Đa Thứ ba, tình trạng áp lực có ảnh hưởng lớn đến tâm lý sinh viên, theo hai chiều hướng tích cực tiêu cực Đa phần sinh viên coi áp lực đồng trang lứa động lực giúp tiến hoàn thiện thân hơn, nhiên số bạn trẻ cịn loay hoay chưa tìm cách xử lý phù hợp để vượt qua áp lực Điều dẫn đến nhiều vấn đề tâm lý nghiêm trọng giới trẻ, đặc biệt bệnh trầm cảm người bệnh thường có xu hướng sống khép kín, che dấu cảm xúc khó bộc lộ cảm xúc chia sẻ tổn thương với người khác, kể gia đình người thân Nhận thấy vấn đề nan giải việc giảm thiểu vượt qua áp lực đồng trang lứa phận lớn sinh viên địa bàn quận Đống Đa, mong muốn giúp gia đình, nhà trường quan chức liên quan 18 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com) lOMoARcPSD|9242611 có biện pháp giải thích hợp với vấn đề này, em xin phép đề số giải pháp sau đây: Với thân sinh viên: - Sinh viên cần có tin tưởng vào lực sắc cá nhân: Trong tập thể giống ai, sinh viên nên tự tin vào sắc cá nhân riêng Đây điểm khiến thân bạn trở nên khác biệt chí vượt trội người khác, đừng chăm chăm vào việc khuôn đúc thân cách khiên cưỡng theo hình ảnh số đơng mà bạn trẻ nên tập yêu thương thân, tự tin thể cá tính - Nhận thức đắn lực thân: Mỗi cá nhân sinh ln có ưu điểm, khuyết điểm riêng việc nhận biết đắn điểm mạnh điểm yếu thân cần thiết nhằm hỗ trợ cho đường hoàn thiện thân cách dễ dàng - Chia sẻ với gia đình, bạn bè: Gia đình bạn bè ln chỗ dựa tinh thần chắn giúp cá nhân có nguồn động lực to lớn vượt qua trở ngại sống Vì thế, bạn sinh viên thử mở lịng chia sẻ khó khăn áp lực với gia đình, người thân bạn bè xung quanh, giải pháp hữu hiệu giúp vơi bớt gánh nặng tâm lý, giải tỏa căng thẳng làm giảm thiểu vấn đề tâm lý nghiêm trọng trầm cảm rối loạn lo âu - Tham gia khóa trị liệu tâm lý: Nếu thân sinh viên gặp trở ngại tâm lý nhận thấy việc chia sẻ áp lực với người thân khó khăn, bạn tìm đến khóa trị liệu tâm lý phù hợp giải pháp giúp cân cảm xúc giảm stress Các bác sĩ tâm lý chuyên gia trị liệu đóng vai trò người bạn đồng hành, hỗ trợ chuyên nghiệp Với gia đình, nhà trường: 19 Downloaded by tran quang (quangsuphamhoak35@gmail.com)