Các sản phẩm giày của Biti’s luôn năng động, trẻ trung phù hợp với lối sống của sinh viên Việt Nam ngày nay.- Tuy nhiên, để cải thiện hơn hành vi mua sản phẩm giày thể thao Biti’s của si
BỌ찂 TI CH䤃ĀNH TR唃ᬀƠꀀNG Đ䄃⌀I H伃⌀C TI CH䤃ĀNH – MARKETING B䄃ĀO C䄃ĀO THI K쨃ĀT TH唃ĀC H伃⌀C PHN M伃ȀN H伃⌀C NGHI䔃ȀN CƯ꼁U MARKETING NGHIÊN CỨU HÀNH VI MUA GIÀY THỂ THAO BITI’S CỦA SINH VIÊN TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA: MARKETING CHUY䔃ȀN NGNH: NGHI䔃ȀN CƯ꼁U MARKETING M! LƠꀁP HP: 2121702049605 Sinh viên thực hiện: Trần Toàn Quốc - 1921005625 TP H Ch椃Ā Minh, 2022 Mục lục: CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU 1.1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU .3 1.3 ĐỐI TƯỢNG VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu: 1.3.3 Cỡ mẫu: .4 1.4 MƠ HÌNH ĐỀ XUẤT NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 2: XỬ LÝ DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 KẾT QUẢ THỐNG KÊ MÔ TẢ 2.2 PHÂN TÍCH EFA: 2.2.1 Phân tích nhân tố khám phá (EFA) biến phụ thuộc 20 2.3 KIỂM ĐỊNH ĐỘ TIN CẬY CỦA THANG ĐO BẰNG CRONBACH’S ALPHA .22 VỚI THANG ĐO LIKERT MỨC ĐỘ, MỨC LÀ ĐIỂM TRUNG GIAN TRONG BẢNG, KẾT QUẢ THIÊN VỀ MỨC 4, ĐỒNG NGHĨA VỚI VIỆC CÁC ĐÁP VIÊN ĐỒNG Ý VỚI QUAN ĐIỂM MÀ BIẾN HÀNH VI 41 2.3 PHÂN TÍCH TƯƠNG QUAN PEARSON 41 2.4 KIỂM TRA GIẢ ĐỊNH LIÊN HỆ TUYẾN TÍNH 45 CHƯƠNG 3: KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 46 3.1 TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU .46 3.2 ĐÊH XUÂIT MỌT SÔI GIAJI PHAIP .48 3.2.1 H愃⌀n chế c,a đ/ t0i .48 3.2.2 Đ/ xuĀt gi4i pháp 48 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Lý chọn đề tài - Giày thể thao kiểu giày phổ biến có sức lan tỏa mạnh mẽ Khơng cịn bị giới hạn phòng tập thể dục thể thao, bắt gặp chúng khắp nơi Không đem lại cảm giác thoải mái sử dụng, mà giày thể thao đa dạng kiểu dáng thời trang - Sự đa dạng loại giày thể thao từ hãng giày khác - Trong thị trường Việt Nam, từ sau cho đời dòng sản phẩm Biti’s Hunter, Biti’s phát triển để tạo ấn tượng điểm cộng mắt người tiêu dùng Các sản phẩm giày Biti’s động, trẻ trung phù hợp với lối sống sinh viên Việt Nam ngày - Tuy nhiên, để cải thiện hành vi mua sản phẩm giày thể thao Biti’s sinh viên, Biti’s cần phải làm -> Đó lý tiến hành đề tài “Nghiên cứu hành vi mua giày thể thao Biti’s sinh viên Tp.HCM” 1.2 Mục tiêu nghiên cứu - Khảo sát phân tích thực trạng hành vi mua giày thể thao Biti’s sinh viên Tp.HCM - Tìm đo lường yếu tố có ảnh hưởng tới hành vi mua giày thể thao Biti’s sinh viên - Đề xuất số giải pháp cụ thể dựa kết phân tích để cải thiện hành vi mua giày thể thao Biti’s sinh viên 1.3 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 1.3.1 Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên sinh sống Tp.HCM 1.3.2 Phạm vi nghiên cứu: Thành phố Hồ Chí Minh 1.3.3 Cỡ mẫu: 150 1.4 Mơ hình đề xuất nghiên cứu H1: Thương hiệu -> Ảnh hưởng Cùng chiều H2: Cảm nhận giá -> Cùng chiều H3: Chất lượng -> Cùng chiều H4: Thiết kế -> Cùng chiều H5: Sự thuận tiện mua sản phẩm -> Cùng chiều H6: Quảng cáo -> Cùng chiều Hình 1: Mơ hình đềề xuấất nghiền cứu CHƯƠNG 2: XỬ LÝ DỮ LIỆU VÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 2.1 Kết thống kê mô tả Thống kê mô tả độ tuổi, quan làm việc, thu nhập, giới tính Sau kiểm tra 150 bảng câu hỏi thu thập từ đối tượng bạn sinh viên mua giày Biti’s địa bàn thành phố Hồ Chí Minh nhóm thu 150 bảng câu hỏi khảo sát đầy đủ thông tin phù hợp yêu cầu Số khảo sát hợp lệ làm liệu cho nghiên cứu - Mục đích: Đếm số trả lời chung toàn mẫu qua biến thơng tin: tuổi, giới tính, học vấn thu nhập - Thao tác thực hiện: • Chọn menu Analyze/ Descriptive Statistics/ Frequencies Chọn biến giới tính, học vấn thu nhập vào khung Variable nhấn OK Document continues below Discover more fMroamrk:eting MARKETING K19 Trường Đại học Tài… 999+ documents Go to course Nội dung thuyết trình Vinasoy 18 100% (25) Giải đề Cam 16 Izone team 193 96% (81) 8480 Tran Thi Phuong My 6006 27 Marketing 100% (1) Cross Cultural Advertising of Coca… 11 Marketing 100% (1) Content Marketing - THE INTERNSHIP… 49 Marketing 100% (8) Peer-graded Assignment Design … Marketing 100% (3) Ở bảng ta thấy nhóm khảo sát 150 người thu 150 phiếu trả lời khảo sát Ở bảng “Giới tính” thấy: Hình 2: : Bi ểu đơề trịn thể hiệ n cấu trả lời cho cấu hỏi “Gới i tnh củ a anh/chị?” - Có 77 nam trả lời bảng khảo sát, tương ứng 51,3% - Có 67 nữ trả lời bảng khảo sát, tương ứng 44,7% - Có người có giới tính khác tương đương 4% Ở bảng “Thu nhập” ta thấy: Hình 3: Bi ểu đơề trịn thể hiệ n cấu trả lời cho cấu hỏi “Thu nhậ p hàng tháng củ a anh/Chị?” - Có 39 người có thu nhập triệu/tháng tương ứng 26% - Có 47 người có thu nhập từ 1-3 triệu/tháng tương ứng 31,3% - Có 48 người có thu nhập từ 3-5 triệu/tháng tương ứng 32% - Cịn 16 người có thu nhập triệu/tháng tương ứng 10,7% Hình 4: Bi uểđơề trịn th ểhi ện cấu tr ảl iờcho cấu h ỏi “Nghềề nghiệ p củ a anh/chị?” Về “Nghề nghiệp” có 150 người sinh viên, tương đương 100% 2.2 Phân tích EFA: - Phân tích nhân tố khám phá (EFA) áp dụng để thử nghiệm mơ hình với thử nghiệm Kaiser-Meiyer-Okin (KMO) Bartlett cách sử dụng Principal Axis Factoring với phép quay Promax - Mục đích: Cho thấy cụ thể thang đo có bị tách thành nhân tố hay bị loại bỏ hay không Điều đánh giá xác thang đo, đồng thời loại bỏ biến đo lường không đạt yêu cầu làm cho thang đo đảm bảo tính đồng Phân tích nhân tố khám phá (EFA) biến độc lập Phân tích nhân tố khám phá biến độc lập lần Thao tác thực hiện: • Chọn menu Analyze/ chọn Dimension Reduction/ chọn Factor