Kỹ Thuật - Công Nghệ - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Quản trị kinh doanh 635 BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP (Ban hành theo quyết định số 474ĐHKTKTCN ngày 21 9 2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp) 1. THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP Tên học phần (tiếng Anh): PRACTICE PROGRAMMING TECHNOLOGY AND COMMUNICATION Mã học phần: 001050 KhoaBộ môn phụ trách: ĐiệnĐiện công nghiệp Giảng viên phụ trách chính: Ths. Mai Văn Duy Email: dthanguneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: PGS.TS Võ Thu Hà, Ths. Vũ Duy Hưng, Ths. Phạm Ngọc Sâm, Ths. Đỗ Quang Hiệp, Ths. Nguyễn Hải Bình, Ths. Định Thị Hằng, Ths. Hà Huy Giáp, Ths. Nguyễn Đức Dương, Ths. Mai Văn Duy, Ths. Trần Quốc Đạt, Ths. Đặng Thị Tuyết Minh, Ths. Nguyễn Minh Đông, Ths. Nguyễn Thị Thành, Ths. Nguyễn Thùy Dung, Ths. Thân Thị Thương, Ths. Trần Thúy Quỳnh, Ths. Phạm Thị Giang, Ths. Nguyễn Thị Hiên, TS. Bùi Anh Tuấn, Ths. Trần Ngọc Sơn, Ths. Trần Đông, Ths. Lê Thị Hoàn, Ths. Roãn Văn Hóa, Ths. Đinh Thọ Long, Ths. Hoàng Đình Cơ, Ths. Vũ Viết Thông, Ths. Lê Văn Ánh, Ths. Nguyễn Đức Điển, Ths. Phạm Văn Minh, TS. Trần Đức Chuyển, Ths. Phạm Văn Huy, Ths. Nguyễn Cao Cường, Ths. Vũ Thị Tố Linh, Ths. Nguyễn Văn Toàn Số tín chỉ: 2 (0, 70, 60) Số giờ HDBĐ : 5 (Số giờ hướng dẫn ban đầu) Số giờ HDTX : 62,5 (Số giờ hướng dẫn thường xuyên) Số giờ HDKT: 2,5 (Số giờ hướng dẫn kết thúc) Tính chất của học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Kỹ thuật lập trình và giao tiếp 636 Học phần học trước: Không Các yêu cầu của học phần: Sinh viên có tài liệu học tập 2. MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần thực hành kỹ thuật lập trình giao tiếp trang bị cho sinh viên những kỹ năng cơ bản về: Sử dụng phần mềm Matlab – Simulink, Labview giải quyết các bài toán kỹ thuật, thực hiện các phép tính trong ma trận và mảng; vẽ các dạng đồ thị, phân tích các bài toán điều khiển tự động, mô phỏng đánh giá độ ổn định, chất lượng của các hệ thống điều chỉnh tự động truyền động điện cơ bản, đo lường và thu thập dữ liệu trên máy tính. 3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức - Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm Matlab – Simulink và Labview. Kỹ năng - Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và Labview; có kỹ năng mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua các đối tượng thực tế; biết thu thập dữ liệu đo lường và điều khiển trên máy tính. Năng lực tự chủ và trách nhiệm - Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. - Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả. - Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội. 4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã CĐR Mô tả CĐR học phần Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CĐR của CTĐT G1 Về kiến thức G1.3.1 Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm 1.3.1 637 Matlab – Simulink và Labview. G2 Về kỹ năng G2.1.1 Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và Labview; có kỹ năng mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua các đối tượng thực tế; biết thu thập dữ liệu đo lường và điều khiển trên máy tính. 2.1.1 G3 Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp G3.1.1 Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, có tinh thần trung thực và trách nhiệm cao trong học thuật và nghiên cứu 3.1.1 G3.1.2 Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả. 3.1.2 G3.2.1 Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội. 3.2.1 5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TT Nội dung Thời gian hướng dẫn (giờ thực tập) Tài liệu học tập, tham khảoTổng số Ban đầu Thường xuyên Kết thúc 1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 2 Bài 2: Thư viện toán học symbolic 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 3 Bài 3: Ma trận và mảng trong Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 4 Bài 4: Đồ họa trong Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 638 5 Bài 5: Mô hình hóa, mô phỏng hệ thống dùng Simulink. 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 6 Bài 6: Thực hành với phần mềm Labview 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 7 Bài 7: Thực hành các công cụ điều khiển luồng chương trình 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 8 Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với Labview 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 9 Bài 9: Thực hành các xây dựng các Vis đo lường 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 10 Bài 10: Thực hành về thu thập dữ liệu và điều khiển DAQ USB 60086009 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 Tổng cộng 70 5 62.5 2.5 6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao ( Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó). Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần TT G1.3.1 G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 1.1. Vai trò và chức năng các cửa sổ. 1 2 2 2 1.2. Cách đặt biến. 2 3 2 2 1.3. Vận dụng các phép toán trong tính toán các biểu thức số học và 2 3 2 2 2 639 lượng giác. 1.4. Các phép toán logic, các lệnh rẽ nhánh, điều khiển chương trình trong MATLAB. 2 3 2 2 2 2 Bài 2: Thư viện toán học symbolic 2.1. Các lệnh cơ bản khai báo biến symbolic 2 3 2 2 2.2. Tạo hàm symbolic 2 3 2 2 2.3. Tính toán giải phương trình, giải hệ phương trình đại số 2 3 2 2 2 2.4. Biến đổi laplace, biến đổi fourier 2 3 2 2 2 2.5. Ứng dụng vào khảo sát và vẽ đồ thị dùng hàm ezplot cho các biến số symbolic 2 3 2 2 2 3 Bài 3: Ma trận và mảng trong Matlab 3.1. Các câu lệnh cơ bản liên quan đến ma trận và mảng 2 3 2 2 3.2. Giải các bài toán liên quan đến ma trận và mảng 2 3 2 2 2 3.3. Tính toán giải phương trình, giải hệ phương trình tuyến tính 2 3 2 2 2 Bài 4: Đồ họa trong Matlab 4.1. Cấu trúc đồ họa của Matlab 2 3 2 2 640 4 4.2. Các...
BỘ CƠNG THƯƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự - Hạnh phúc KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP (Ban hành theo định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ /2020 Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Cơng nghiệp) THƠNG TIN CHUNG THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO Tên học phần (tiếng Việt): TIẾP Tên học phần (tiếng Anh): Mã học phần: PRACTICE PROGRAMMING TECHNOLOGY Khoa/Bộ môn phụ trách: AND COMMUNICATION Giảng viên phụ trách chính: GV tham gia giảng dạy: 001050 Số tín chỉ: Điện/Điện công nghiệp Số HDBĐ : Số HDTX : Ths Mai Văn Duy Số HDKT: Email: dthang@uneti.edu.vn Tính chất học phần: PGS.TS Võ Thu Hà, Ths Vũ Duy Hưng, Ths Phạm Học phần tiên quyết: Ngọc Sâm, Ths Đỗ Quang Hiệp, Ths Nguyễn Hải Bình, Ths Định Thị Hằng, Ths Hà Huy Giáp, Ths Nguyễn Đức Dương, Ths Mai Văn Duy, Ths Trần Quốc Đạt, Ths Đặng Thị Tuyết Minh, Ths Nguyễn Minh Đông, Ths Nguyễn Thị Thành, Ths Nguyễn Thùy Dung, Ths Thân Thị Thương, Ths Trần Thúy Quỳnh, Ths Phạm Thị Giang, Ths Nguyễn Thị Hiên, TS Bùi Anh Tuấn, Ths Trần Ngọc Sơn, Ths Trần Đơng, Ths Lê Thị Hồn, Ths Rỗn Văn Hóa, Ths Đinh Thọ Long, Ths Hồng Đình Cơ, Ths Vũ Viết Thông, Ths Lê Văn Ánh, Ths Nguyễn Đức Điển, Ths Phạm Văn Minh, TS Trần Đức Chuyển, Ths Phạm Văn Huy, Ths Nguyễn Cao Cường, Ths Vũ Thị Tố Linh, Ths Nguyễn Văn Toàn (0, 70, 60) (Số hướng dẫn ban đầu) 62,5 (Số hướng dẫn thường xuyên) 2,5 (Số hướng dẫn kết thúc) Bắt buộc Kỹ thuật lập trình giao tiếp 635 Học phần học trước: Không Các yêu cầu học phần: Sinh viên có tài liệu học tập MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần thực hành kỹ thuật lập trình giao tiếp trang bị cho sinh viên kỹ về: Sử dụng phần mềm Matlab – Simulink, Labview giải toán kỹ thuật, thực phép tính ma trận mảng; vẽ dạng đồ thị, phân tích tốn điều khiển tự động, mơ đánh giá độ ổn định, chất lượng hệ thống điều chỉnh tự động truyền động điện bản, đo lường thu thập liệu máy tính MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức - Nắm vững kiến thức mô phỏng, tính tốn thiết kế mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện hệ thống đo lường thu thập liệu điều khiển sử dụng phần mềm Matlab – Simulink Labview Kỹ - Có kỹ sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink Labview; có kỹ mơ hình hóa hệ thống phần mềm để tính tốn mơ máy tính; có khả viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua đối tượng thực tế; biết thu thập liệu đo lường điều khiển máy tính Năng lực tự chủ trách nhiệm - Nhận thức tầm quan trọng việc học tập sẵn sàng học tiếp chương trình nhằm nâng cao trình độ chun mơn - Làm chủ khoa học công nghệ công cụ lao động tiên tiến thực tế; chịu áp lực công việc, giải hợp lý vấn đề phát sinh đề xuất giải pháp để thực cơng việc hiệu - Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật ngun tắc an tồn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể xã hội CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã Mô tả CĐR học phần CĐR CĐR Sau học xong mơn học này, người học có thể: CTĐT G1 Về kiến thức 1.3.1 Nắm vững kiến thức mô phỏng, tính tốn thiết kế G1.3.1 mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện hệ thống đo lường thu thập liệu điều khiển sử dụng phần mềm 636 Matlab – Simulink Labview G2 Về kỹ Có kỹ sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink Labview; có kỹ mơ hình hóa hệ thống phần mềm để tính tốn mơ máy tính; có khả viết chương G2.1.1 trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh 2.1.1 thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông 3.1.1 qua đối tượng thực tế; biết thu thập liệu đo lường điều 3.1.2 3.2.1 khiển máy tính G3 Phẩm chất đạo đức trách nhiệm nghề nghiệp Nhận thức tầm quan trọng việc học tập sẵn sàng học G3.1.1 tiếp chương trình nhằm nâng cao trình độ chun mơn, có tinh thần trung thực trách nhiệm cao học thuật nghiên cứu Làm chủ khoa học công nghệ công cụ lao động tiên tiến thực tế; chịu áp lực công việc, giải hợp lý vấn đề G3.1.2 phát sinh đề xuất giải pháp để thực công việc hiệu Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật tác phong cơng G3.2.1 nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật ngun tắc an tồn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể xã hội NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Thời gian hướng dẫn (giờ thực tập) Tài liệu học tập, TT Nội dung Ban Thường Kết thúc tham khảo đầu xuyên Tổng số Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 0,5 6,25 [1], [2], [3], 0,25 Bài 2: Thư viện toán học symbolic 0,5 6,25 0,25 [1], [2], [3], 0,5 6,25 0,5 6,25 [4], [5] Bài 3: Ma trận mảng Matlab 0,25 [1], [2], [3], Bài 4: Đồ họa Matlab [4], [5] 0,25 [1], [2], [3], [4], [5] 637 Bài 5: Mơ hình hóa, mơ hệ 0,5 6,25 0,25 [1], [2], [3], thống dùng Simulink 0,5 6,25 0,5 6,25 0,25 [1], [6] Bài 6: Thực hành với phần mềm 0,5 6,25 Labview 0,5 6,25 Bài 7: Thực hành công cụ điều 0,25 [1], [6] khiển luồng chương trình Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với 0,25 [1], [6] Labview Bài 9: Thực hành xây dựng Vis đo lường 0,25 [1], [6] Bài 10: Thực hành thu thập 0,5 6,25 0,25 [1], [6] 10 liệu điều khiển DAQ USB 6008/6009 Tổng cộng 70 62.5 2.5 MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao ( Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp “nội dung giảng dạy” tới tiêu chuẩn (Gx.x.x) ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy phần nội dung giảng dạy mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó) Chuẩn đầu học phần Nội dung giảng dạy TT G1.3.1 G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 1.1 Vai trò chức cửa sổ 1.2 Cách đặt biến 1.3 Vận dụng phép toán 2 tính tốn biểu thức số học 638 lượng giác 1.4 Các phép toán logic, lệnh rẽ nhánh, điều khiển chương trình 2 MATLAB Bài 2: Thư viện toán học symbolic 2.1 Các lệnh khai báo biến 2 symbolic 2.2 Tạo hàm symbolic 2 2.3 Tính tốn giải phương trình, giải hệ phương trình đại số 2 2.4 Biến đổi laplace, biến đổi fourier 2 2.5 Ứng dụng vào khảo sát vẽ đồ thị dùng hàm ezplot cho biến 2 số symbolic Bài 3: Ma trận mảng Matlab 3.1 Các câu lệnh liên quan đến ma trận mảng 3.2 Giải toán liên quan đến 2 ma trận mảng 3.3 Tính tốn giải phương trình, giải hệ phương trình tuyến tính 2 Bài 4: Đồ họa Matlab 4.1 Cấu trúc đồ họa Matlab 639 4.2 Cách điền kí tự chia trục đồ 2 thị cần vẽ 4.3 Vẽ đồ thị – D 2 4.4 - Vẽ đặc tính động điện chiều xoay chiều 2 4.5 Vẽ đồ thị – D 2 Bài 5: Mơ hình hóa, mơ hệ thống dùng Simulink 5.1 Thư viện Simulink Library 2 Browser 5.2 Sửa Blocks, kết nối khối 2 5.3 Mô hệ thống động 2 học Simulink 5.4 Thiết kế, mô mạch Điện 2 tử công suất Simulink Bài 6: Thực hành với phần mềm Labview 6.1 Giao diện Labview người máy 2 6.2 Các câu lệnh Bài 7: Thực hành công cụ điều khiển luồng chương trình 7.1 Cấu trúc While Loops 7.2 Cấu trúc For Loop 7.3 Cấu trúc Case Sequence Structues 7.4 Cấu trúc Formula Node Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với Labview 640 8.1 Vẽ đồ thị môi trường Labview 2 8.2 Tạo panel mặt máy để hiển thị dạng song 2 Bài 9: Thực hành xây dựng Vis đo lường 9.1 Tạo subVI, định thời gian, lưu liệu 2 9.2 Ngõ vào tương tự, ngõ tương tự 2 9.3 Các đếm, ngõ vào/ số 2 Bài 10: Thực hành thu thập liệu điều khiển DAQ USB 6008/6009 10.1 Viết chương trình 2 10 2 10.2 Khai báo phần cứng 10.3 Xây dựng VIs đo lường điều khiển 2 10.4 Đo giám sát liệu điều khiển khác 2 PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN Điểm Quy định G1.3.1 Chuẩn đầu học phần G3.2.1 học x G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 x phần (Theo QĐ Số: 686/QĐ- ĐHKTKTCN) x x Là điểm Kiểm tra định kỳ lần trung bình + Hình thức: Đánh giá qua thực hành sinh viên vấn điểm đáp đánh giá + Thời điểm: sau học xong + Hệ số: 641 phận Kiểm tra định kỳ lần + Hình thức: Đánh giá qua thực hành sinh viên vấn đáp x x x x x + Thời điểm: sau học xong 10 + Hệ số: Kiểm tra chuyên cần + Hình thức: Điểm danh theo thời gian tham gia học lớp x x x x x + Số lần: lần, vào thời điểm kết thúc học phần + Hệ số: Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ số tín học phần PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, địa website để tìm tư liệu liên quan đến mơn học Nêu nội dung cốt lõi chương tổng kết chương, sử dụng giảng điện tử mơ hình giáo cụ trực quan giảng dạy Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết thảo luận, tập lớn, kết kiểm tra nội dung lý thuyết chương Giảng viên mô tả hoạt động thực tế trình sản xuất doanh nghiệp liên quan đến việc xây dựng, đọc giải thích vẽ chi tiết, vẽ lắp Các phương pháp giảng dạy áp dụng: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực tuyến; Kết hợp trực tiếp trực tuyến (Tùy theo đặc thù học phần GV áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp) Thuyết trình x Đàm thoại x Thảo luận nhóm x Phát vấn □ Mơ x Tình □ Minh họa x Làm mẫu x Thu thập số liệu □ Phân tích, xử lý số x Trình bày báo cáo □ Tự thực x liệu khoa học Khác □ … □ …… □ Sinh viên chuẩn bị chương, làm tập đầy đủ, trau dồi kỹ làm việc nhóm để chuẩn bị thảo luận Trong trình học tập, sinh viên khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình bày quan điểm, ý tưởng sáng tạo nhiều hình thức khác 642 QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN 9.1 Quy định tham dự lớp học Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ buổi học Trong trường hợp nghỉ học lý bất khả kháng phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ hợp lý Sinh viên vắng q 50% buổi học dù có lý hay khơng có lý bị coi khơng hồn thành khóa học phải đăng ký học lại vào học kỳ sau Tham dự buổi kiểm tra định kỳ Chủ động tổ chức thực tự học 9.2 Quy định hành vi lớp học Học phần thực nguyên tắc tôn trọng người học người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến trình dạy học bị nghiêm cấm Sinh viên phải học quy định Sinh viên trễ 15 phút sau học bắt đầu không tham dự buổi học Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trình học Tuyệt đối không ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng thiết bị điện thoại, máy nghe nhạc học 10 TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO 10.1 Tài liệu học tập: [1] PGS.TS Võ Thu Hà, Ths Nguyễn Hải Bình, Ths Đinh Thị Hằng, Tài liệu học tập Thực hành kỹ thuật lập trình giao tiếp, 2020 10.2 Tài liệu tham khảo: [2] Nguyễn Đức Thành, Matlab ứng dụng điều khiển, NXB ĐHQG Thành Phố Hồ Chí Minh, 2014 [3] Nguyễn Phùng Quang, Matlab & Simulink, NXB Khoa học Kỹ thuật, 2006 [4] Nguyễn Thị Phương Hà, Huỳnh Thái Hoàng, Lý thuyết điều khiển tự động, NXB Đại học Quốc gia TP HCM, 2018 [5] Đỗ Huy Giác, Bài tập lý thuyết mạch, Khoa học kỹ thuật, 2006 11 HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH HÀNH VIÊN THUYẾT (TIẾT) (TIẾT) 643 Bài 1: Mở đầu làm quen với +Chuẩn bị TLHT Matlab giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 2; + Thành lập nhóm sinh Bài 2: Thư viện tốn học viên để thực symbolic thực hành +Chuẩn bị TLHT giáo trình + Đọc tài liệu học tập Bài 3: Ma trận mảng trước 3; Matlab + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành Bài 4: Đồ họa Matlab toán +Chuẩn bị TLHT giáo trình Bài 5: Mơ hình hóa, mơ + Đọc tài liệu học tập hệ thống dùng trước 2; Simulink + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành ứng dụng Bài 6: Thực hành với phần matlab giải toán mềm Labview ma trận +Chuẩn bị TLHT 644 giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 5; + Ứng dụng phần mềm Matlab đồ họa + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành +Chuẩn bị TLHT giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 6; + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành ứng dụng matlab simulink +Chuẩn bị TLHT giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 7; + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành Bài 7: Thực hành công cụ +Chuẩn bị TLHT điều khiển luồng chương trình giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 8; Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị + Thành lập nhóm sinh với Labview viên để thực thực hành Bài 9: Thực hành xây +Chuẩn bị TLHT dựng Vis đo lường giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 9; + Thành lập nhóm sinh Bài 10: Thực hành thu thập viên để thực 10 liệu điều khiển DAQ thực hành USB 6008/6009 +Chuẩn bị TLHT giáo trình + Đọc tài liệu học tập trước 10; + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành +Chuẩn bị TLHT giáo trình + Thành lập nhóm sinh viên để thực thực hành 12 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học học phần Giảng viên thực theo đề cương chi tiết duyệt Hà Nội, ngày tháng năm 2020 TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA HIỆU TRƯỞNG 645