(Tiểu luận) phân tích cơ sở lý luận của quan điểm phát triển vận dụng quan điểm nàytrong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam hiện nay

Khái niệm.Phát triển là quá trình vận động từ thRp đến cao, từ kém hoàn thiện đến hoàn thiện hơn, từ chRt cũ đến chRt mSi ở trình độ cao hơn.Sự phát triển của các giXng loài từ bậc thRp

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

BỘ MÔN TRIẾT HỌC

ĐỀ TÀI Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm phát triển Vận dụng quan điểm nàytrong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay

NHÓM: 9

MÃ HP: 22125MLNP0221 CHUYÊN NGÀNH: Quản trị dịch vụ du lịch và lữ hành

HÀ NỘI, 2021

1

BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ

loại

Đánh giá củagiáo viên1

I Cơ sở lý luận của quan điểm phát triển 5

II Vận dụng quan điểm phát triển trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam 12

2.3.1 Nô Ni dung cơ bPn của Cương lĩnh xây dựng đRt nưSc trong thời kT quá đô N lênchủ nghĩa xã hô Ni (năm 1991) 192.3.2 Mô Nt sX điểm mSi của Cương lĩnh xây dựng đRt nưSc trong thời kT quá đô N lênchủ nghĩa xã hô Ni (bổ sung, phát triển năm 2011) 192.2.1 Quá trình cách mạng và nh\ng bài học kinh nghiê Nm 202.2.2 Thời kT quá đô N lên chủ nghĩa xã hô Ni 20

3

MỞ ĐẦU

Trong công cuộc xây dựng và phát triển nền kinh tế nhiều thành phần, vậnhành theo cơ chế thị trường, có sự quPn lý của Nhà nưSc, theo định hưSng xã hộichủ nghĩa ở nưSc ta hiện nay, lý luận nhận thức, vRn đề cPi tạo thực tiễn nền kinh tếluôn thu hút sự quan tâm của nhiều đXi tượng

Ngày nay, triết học là một bộ phận không thể tách rời vSi sự phát triển củabRt cứ hình thái kinh tế nào Nh\ng vRn đề triết học về lý luận nhận thức và thựctiễn, phương pháp biện chứng luôn là cơ sở, là phương hưSng, là tôn chỉ cho hoạtđộng thực tiễn, xây dựng và phát triển xã hội Nếu xuRt phát từ một lập trường triếthọc đúng đắn, con người có thể có được nh\ng cách giPi quyết phù hợp vSi các vRn

dề do cuộc sXng đặt ra Việc chRp nhận hay không chRp nhận một lập trường triếthọc nào đó sẽ không chỉ đơn thuần là sự chRp nhận một thế giSi quan nhRt định,một cách lý giPi nhRt định về thế giSi, mà còn là sự chRp nhận một cơ sở phươngpháp luận nhRt định chỉ đạo cho hoạt động

Chúng ta biết rằng, triết học là một trong ba bộ phận cRu thành của chủnghĩaMác Lênin đã chỉ rõ rằng chủ nghĩa duy vật biện chứng đó chính là triết học củachủ nghĩa Mác Cho đến nay, chỉ có triết học Mác là mang tính ưu việt hơn cP Trên

cơ sở nền tPng triết học Mác - Lênin, ĐPng và Nhà nưSc ta đã học tập và tiếp thu tưtưởng tiến bộ, đề ra nh\ng mục tiêu, phương hưSng chỉ đạo chính xác, đúng đắn

để xây dựng và phát triển xã hội, phù hợp vSi hoàn cPnh đRt nưSc Mặc dù cónh\ng khiếm khuyết không thể tránh khỏi song chúng ta luôn đi đúng hưSng trongcPi tạo thực tiễn, phát triển kinh tế, từng bưSc đưa đRt nưSc ta tiến kịp trình độ cácnưSc trong khu vực và thế giSi về mọi mặt Chính nh\ng thành tựu của xây dựngchủ nghĩa xã hội và qua mười năm đổi mSi là minh chứng xác đáng cho vRn đề nêutrên Hoạt động nhận thức và cPi tạo thực tiễn cùng vSi sự nắm bắt các quy luậtkhách quan trong vận hành nền kinh tế ở nưSc ta là một vRn đề còn nhiều xem xét

và tranh cãi, nhRt là trong quá trình đổi mSi hiện nay.Vì vậy,nhom em quyết địnhchọn đề tài “cơ sở lý luận của quan điểm phát triển Vận dụng quan điểm này trongthời kT quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam hiện nay”

Quá trình phát triển của công nghệ thông tin, ngày càng có nhiều loại côngnghệ hiện đại ra đời thay thế cho nh\ng công nghệ đã dần lạc hậu

*Phân biệt phát triển và vận động

Vận động, hiểu theo nghĩa chung nhRt, tức được hiểu là một phương thức tồntại của vật chRt, là một thuộc tính cX h\ucủa vật chRt, thì bao gồm tRt cP mọi sựthay đổi và mọi quá trình diễn ra trong vũ trụ, kể từ sự thay đổi vị trí đơn giPn chođến tư duy

Vận động: là sự biến đổi nói chung của các sự vật và hiện tượng trong giSi tựnhiên và đời sXng xã hội ; là thuộc tính vXn có ,là phương thức tồn tại của các sựvật và hiện tượng

5

Phát triển là khái niệm dùng để khái quát nh\ng vận động theo hưSng tiếnlên từ thRp - cao, đXn giPn _ phức tạp , kém hoàn thiện _ hoàn thiện,cái cũ _ cáimSi ;sự pt diễn ra phổ biến ở tRt cP các lĩnh vực của tự nhiên ,xã hội và tư duy.Vận động: Trái đRt tồn tại khi quay quanh mặt trời VD: Cây xanh tồn tại khihRp thụ ánh sáng, dinh dưỡng và trao đổi chRt.

Phát triển: Chủ nghĩa xã hội ra đời có nhiều tiến bộ và ưu việt hơn so vSichế độ tư bPn chủ nghĩa

*Phân biệt phát triển và tăng cường.

Tăng trưởng là sự gia tăng của sPn lượng thực tế trong một thời kT nhRtđịnh,dẫn đến các thể hiện đXi vSi giá trị tìm kiếm thực tế có khác biệt theo hưSngmong muXn

Tăng trưởng thường được sử dụng liên quan đến kích thưSc hoặc phát triểnthể chRt

Phát triển là một thuật ng\ chung và bao trùm hơn tăng trưởng Phát triểnbao gồm tăng trưởng, nhưng cũng bao gồm các khía cạnh khác của cPi tiến hoặcphát triển Tăng trưởng được coi là thưSc đo định lượng qua các giá trị đong đếm.Trong khi phát triển vừa là thưSc đo định lượng vừa là thưSc đo định tính nên rRtkhó định lượng Bằng nhiều đánh giá qua chỉ sX con người,…

Ví dụ: mXi quan hệ gi\a tăng trưởng kinh tế và phát triển kinh tế: tăngtrưởng kinh tế là điểu kiện quan trọng để phát triển kinh tế và ngược lại, sự pháttriển kinh tế lại tạo ra điều kiện cho sự tăng trưởng kinh tế có thể đạt được sự tăngtrưởng bền v\ng và vSi một quy mô, tXc độ mSi lSn hơn

2 Các tính chất cơ bản

mac lenin 97% (59)

13

Tồn tại xã hội và ý thức xã hội, sự vận…Triết học

mac lenin 100% (14)

21

Nhóm 4- Tiểu luận Triết - NỘI DUNG C…Triết học

mac lenin 100% (13)

32

Đề cương về Kinh Tế Chính Trị MÁC –…

21

Tính khách quan của sự phát triển được biểu hiện trong nguồn gXc của sựvận động và phát triển Đó là quá trình bắt nguồn từ bPn thân của sự vật, hiện tượng

là quá trình giPi quyết mâu thuẫn bên trong, vXn có của sự vật, hiên tượng đó TínhchRt này là thuộc tính tRt yếu không phụ thuộc vào ý thức con người

Ví dụ: Hạt lúa, hạt đậu khi có nưSc, đRt, chRt dinh dưỡng, ánh sáng dù không

có con người nhưng nó vẫn phát triển

Tính phổ biến của sự phát triển được thể hiện ở các quá trình phát triển diễn

ra trong một lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy; trong tRt cP mọi sự vật và hiệntượng trong quá trình, mọi giai đoạn của sự vật hiện tượng đó Trong mỗi quá trìnhbiến đổi đã có thể bao hàm khP năng dẫn đến sự ra đời phù hợp vSi quy luật kháchquan

Trong tự nhiên : Tăng cường khP năng thích nghi cơ thể trưSc sự biến đổicủa môi trường

Triết họcmac lenin 100% (12)Quan điểm của chủ nghĩa duy vật lịch s…Triết học

mac lenin 100% (11)

29

Ví dụ: Người ở Miền Nam ra công tác học tập và làm viêc ở Bắc thời gianđầu vSi khí hậu thay đổi họ sẽ khó chịu đặc biệt là mùa đông nhưng dần dần họ sẽquen và thích nghi.

Trong xã hội: Nâng cao năng lực chinh phục tự nhiên, cPi tạo xã hội, tiến tSimức độ ngày càng cao trong sự nghiệp giPi phóng con người

Ví dụ: Mức sXng của dân cư xã hội sau lúc nào cũng cao hơn so vSi xã hộitrưSc

Trong tư duy : KhP năng nhận thức ngày càng sâu sắc, đầy đủ, đúng đắn hơnvSi tự nhiên và xã hội

8

Ví dụ: Trình độ hiểu biết của con người ngày càng cao so vSi trưSc đây.

Tính đa dạng, phong phú của sự phát triển được thể hiện ở chỗ: phát triển làkhuynh hưSng phát triển của sự vật hiện tượng song mỗi sự vật hiện tượng lại cóquá trình phát triển không giXng nhau, tồn tại ở nh\ng thời gian, không gian khácnhau, chịu nh\ng Pnh hưởng khác nhau và sự tác động đó có thể làm thay đổi chiềuhưSng quá trình phát triển của sự vật, đôi khi có thể làm sự vật, hiện tượng thụt lùitạm thời

Đồng thời trong quá trình phát triển của mình, sự vật còn chịu sự tác độngcủa các sự vật, hiện tượng khác, của rRt nhiều yếu tX, điều kiện Sự tác động đó cóthể thúc đẩy hoặc kìm hãm sự phát triển của sự vật, đôi khi có thể làm thay đổichiều hưSng phát triển của sự vật, thậm chí làm cho sự vật thụt lùi

VD:Trong thời đại hiện nay, thời gian công nghiệp hóa và hiện đại hóa đRtnưSc của các quXc gia chậm phát triển và kém phát triển sẽ ngắn hơn nhiều so vSicác quXc gia đã thực hiện chúng do đã thừa hưởng kinh nghiệm,sự tiến bộ của khoahọc kĩ thuật và sự hỗ trợ của các quXc gia đi trưSc Song vRn đề còn ở chỗ, sự vận

dụng kinh nghiệm và tận dụng sự hỗ trợ đó như thế nào lại phụ thuộc rRt lSn vàonh\ng nhà lãnh đạo và nhân dân của các nưSc chậm phát triển và kém phát triển.

Tính kế thừa là việc sự vật ra đời sau tiếp thu mặt tích cực của sự vật ra đờitrưSc đó

Theo quan điểm chủ nghĩa duy tâm: Nh\ng người theo quan điểm chủ nghĩaduy tâm thường tìm nguồn gXc ở các lực lượng siêu tự nhiên hay ở ý thức của conngười.Hêghen lý giPi sự phát triển của tự nhiên và xã hội do ý niệm tuyệt đXi quyếtđịnh.Nh\ng người theo quan điểm duy tâm và tôn giáo tìm nguồn gXc phát triển ởthần linh và Thượng Đế -nói chung là ở các lực lượng siêu tự nhiên và phi vậtchRt.

Suy ra: bên ngoài sinh vật

Theo quan điểm chủ nghĩa duy vật: nguồn gXc của sự phát triển nằm ngaytrong bPn thân sự vật,do mâu thuẫn của sự vật quy định Phát triển đó là sự tự thânphát triển.Do vậy phát triển là quá trình khách quan,độc lập,nằm ngoài ý thức conngười

Suy ra:sinh vật tự thân vận động,tự thân phát triển

3.Ý nghĩa của phương pháp luận

Nguyên lý về sự phát triển là cơ sở lý luận khoa học để định hưSng việcnhận thức thế giSi và cPi tạo thế giSi Theo nguyên lý này, trong mọi nhận thức vàthực tiễn cần phPi có quan điểm phát triển Theo V.I.Lênin, “… Lôgích biện chứngđòi hỏi phPi xét sự vật trong sự phát triển, trong “sự tự vận động”…, trong sự biểnđổi của nó” Quan điểm phát triển đòi hỏi phPi khắc phục tư tưởng bPo thủ, trì trệ,định kiến, đXi lập vSi sự phát triển

Nguyên lý về sự phát triển chính là cơ sở lý luận khoa học để có thể định hưSng được việc nhận thức thế giSi và cPi tạo thế giSi

Theo như nguyên lý này thì trong mọi nhận thức và trong thực tiễn cần phPi

có quan điểm về sự phát triển Để có thể phát triển được thì cần phPi khắc phục được nh\ng tư tưởng bPo thủ, trì trệ, lạc hậu, định kiến, đXi lập vSi sự phát triển

Nguyên lý về sự phát triển cho thRy trong hoạt động nhận thức và trong hoạt động thực tiễn của con người cần phPi tôn trong quan điểm phát triển phát triển Quan điểm này đòi hỏi khi nhận thức cũng như khi giPi quyết một vRn đề nào đó thìcon người cần phPi đặt chúng ở trạng thái động và nằm trong khuynh hưSng chung của sự phát triển.

Để nhận thức và giPi quyết được bRt cứ nh\ng vRn đề gì trong thực tiễn thì một mặt cần phPi đặt sự vật theo khuynh hưSng đi lên của nó PhPi nhận thức được tính quanh co, phức tạp trong quá trình phát triển (tức là phPi có quan điểm lịch sự

cụ thể trong nhận thức và giPi quyết các vRn đề của thực tiễn, phù hợp vSi tính chRt phong phú, đa dạng phức tạp của nó)

VSi tư cách là nh\ng nguyên tắc phương pháp luận, là quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển góp phần định hưSng, chỉ đạo hoạt động nhận thức cũng như hoạt động thực tiễn cPi tạo chính bPn thân của con người

II Vận dụng quan điểm phát triển trong thời kì quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

2.1 Luôn nắm quan điểm phát triển với việc xác định mục tiêu nội dung và phương hướng đi lên chủ nghĩa xã hội của thời kì quá độ ở nước ta trong công cuộc đổi mới

Trong bXi cPnh nh\ng thuận lợi và khó khăn hiện nay, nhờ việc vận dụng quan điểm phát triển ĐPng ta đã chỉ rõ mục tiêu tổng quát khi kết thúc thời kT quá

độ ở nưSc ta, chúng ta xây dựng được về cơ bPn nền tPng kinh tế của chủ nghĩa xã hội vSi kiến trúc thượng tầng về chính trị, tư tưởng, văn hóa phù hợp tạo cơ sở để nưSc ta trở thành một nưSc xã hội chủ nghĩa ngày càng phồn vinh, hạnh phúc.Cụ thể hơn, ĐPng ta chỉ rõ đến gi\a thế kỉ XXI, nưSc ta trở thành nưSc công nghiệp

12

hiện đại, theo định hưSng xã hội chủ nghĩa.Đây quP là nh\ng công việc nặng nề bởitrưSc hết” xây dựng được về cơ bPn nền tPng kinh tế của chủ nghĩa xã hội” nghĩa lànền kinh tế cua chúng ta ohair liên tục phát triển rRt cao đủ cơ sở hiện thực để đưa

xã hội ta bưSc vào thời kì phát triển xã hội chủ nghĩa; thứ hai phPi xây dựng được kiến trúc thượng tầng về chính trị, tư tưởng, văn hóa phù hợp vSi hạ tầng cơ sở pháttriển cao như thế.Đây quP là vRn đề không đơn giPn như các nhà kinh điển đã đề ra.Bởi vì, thời kì quá độ là thời kì diễn ra nh\ng cuộc biến đổi hết sức sâu sắc và căn bPn, nó diễn ra cuộc đRu tranh quyết liệt gi\a cái cũ và cái mSi, gi\a chủ nghĩa

tư bPn và chủ nghĩa xã hội, gi\a giai cRp tư sPn, nh\ng thế lực phPn động và giai cRp công nhân, nhân dân lao động Nghĩa là ở đó chúng ta không chỉ có xây dựng

mà cơ bPn hơn là phPi đRu tranh quyết liệt để gi\ chính quyền, bPo vệ chế độ và xây dựng nh\ng “cơ sở để nưSc ta trở thành một nưSc xã hội chủ nghĩa ngày càng phồn vinh, hạnh phúc”.Do vậy, mục tiêu cụ thể” để phát triển cao hơn trong giai đoạn sau” của TKQĐ lên CNXH hiện nay chính là:”Từ nay đến gi\a thế kỷ XXI, toàn ĐPng toàn dân ta phPi ra sức phRn đRu xây dưng nưSc ta trở thành một nưSc công nghiệp hiện đại, theo định hưSng xã hội chủ nghĩa”, như Cương lĩnh( Bổ sung, phát triển năm 2011) xácb định và Đại hội XII, XIII tiếp tục bổ sung, cụ thể hóa rõ hơn, đó là:”phRn đRu đến gi\a thế kỉ XXI, Việt Nam trở thành một nưSc phát triển, theo định hưSng xã hội chủ nghĩa”

Về nội dung, Đại hội VI của ĐPng năm 1986 xác định nội dung vSi nhiệm vụcủa nh\ng năm còn lại của chặng đường đầu tiên của thời kì quá độ là: sPn xuRt đủtiêu dùng và có tích lũy; bưSc đầu tạo ra một cơ cRu kinh tế hợp lí nhằm phát triểnsPn xuRt; xây dưng và hoàn thiện một bưSc quan hệ sPn xuRt mSi phù hợp vSi tínhchRt và trình độ phát triển của lực lượng sPn xuRt; tạo ra chuyển biến tXt về mặt xãhội; bPo đPm nhu cầu quXc phòng an ninh Đại hội VII( năm 1991), ĐPng ta xácđịnh nội dung cơ bPn là: Xã hội chủ nghĩa mà nhân dân ta xây dựng là một xã hội:

Do nhân dân lao động làm chủ Có một nền kinh tế phát triển cao dựa trên lực

lượng sPn xuRt hiện đại và chế độ công h\u về các tư liệu sPn xuRt chủ yếu.Có nềnvăn hóa tiên tiến, đậm đà bPn sắc dân tộc.Con người được giPi phóng bởi nh\ng ápbức bóc lột, bRt công, làm theo năng lực, hưởng theo lao động, có cuộc sXng Rm no,

tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát diện toàn diện cá nhân.Các dân tộc trong nưScbình đẳng, đoàn kết và giúp đỡ lẫn nhau cùng tiến bộ.Có quan hệ h\u nghị và hợptác vSi các nưSc nhân dân trên thế giSi.Đến đại hội XI của ĐPng năm 2011, đPng tanêu nội dung xây dựng CNXH gọn và rõ hơn: Xã hội XHCN mà nhân dân ta xâydựng là một xã hội: dân giàu, nưSc mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh; do nhândân làm chủ; có nền kinh tế phát triển cao dựa trên lĩnh vực sPn xuRt hiện đại vàquan hệ sPn xuRt tiến bộ phù hợp; có nền văn hoa tiên tiến, đậm đà bPn sắc dân tộc;con người có cuộc sXng tự do, Rm no, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện;các dân tộc trong cộng đồng Việt Nam bình đẳng, đoàn kết, tôn trọng và giúp nhaucùng phát triển; có Nhà nưSc pháp quyền XHCN của dân, do dân, vì dân do ĐPnglãnh đạo, có quan hệ h\u nghị và hợp tác vSi các nưSc trên thế giSi

Nhận thức đúng nh\ng thời cơ và thách thức đang dặt ra biết vận dụng quanniệm phát triển của triết học để thực hiện được mục tiêu tổng quát khi kết thúc thời

kT quá độ, ĐPng ta chỉ rõ chúng ta phPi quán triệt và thực hiện tXt các phươnghưSng, nhiệm vụ cơ bPn:Đẩy mạnh công nghiệp, hiện đại hóa đRt nưSc gắn liền vSiphát triển kinh tế tri thức, bPo vệ tài nguyên, môi trường; Phát triển nền kinh tế thịtrường định hưSng xã hội chủ nghĩa; Xây dựng nền văn hóa tiên tiến, đậm đà bPnsắc dân tộc; Xây dựng đời sXng con người, nâng cao đởi sXng nhân dân, thực hiệntiến bộ và công bằng xã hội; BPo đPm v\ng chắc quXc phòng và an ninh quXc gia,trật tự an toàn xã hội; Thực hiện đường lXi đXi ngoại độc lập, dân chủ, hòa bình,h\u nghị, hợp tác và phát triển; chủ động và tích cực hội nghĩ quXc tế; Xây dựngnền dân chủ xã hội chủ nghĩa, thực hiện đại đoàn kết toàn dân tộc, tăng cường và

mở rộng mặt trận dân tộc thXng nhRt; Xây dựng nhà nưSc pháp quyền xã hội chủnghĩa của nhân dân, do nhân dân, vì nhân dân; Xây dựng ĐPng trong sạch, v\ng

14