(Tiểu luận) tư tưởng của hồ chí minh về con người vận dụng vào quá trình học tập, tu dưỡng, rèn luyện của sinh viên trường đại học thương mại

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI -   - BÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN: TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH ĐỀ TÀI: TƯ TƯỞNG CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VẬN DỤNG VÀO QUÁ TRÌNH HỌC TẬP, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI Nhóm thực : Nhóm Giáo viên hướng dẫn : ThS.Ngô Thị Huyền Trang Mã lớp học phần : 2335HCMI0111 Hà Nội – 2023 Tiểu luận Môn học : Tư tưởng Hồ Chí Minh Lớp : 2335HCMI0111 Nhóm : Giảng viên : ThS Ngơ Thị Huyền Trang Đề tài chính: “Tư tưởng Hồ Chí Minh người Vận dụng vào trình học tập, tu dưỡng, rèn luyện sinh viên trường Đại học Thương mại” Đề tài phụ: “Tư tưởng Hồ Chí Minh Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Vận dụng vào trình xây dựng Nhà nước pháp quyền Xã hội Chủ nghĩa nhân dân, nhân dân, nhân dân Việt Nam nay” Thành viên nhóm 8: STT điểm danh Họ tên Mã SV Nhiệm vụ Powerpoint 74 Nguyễn Thị Mai 21D130129 75 Nguyễn Vũ Minh 21D130174 Nội dung 76 Nguyễn Thanh Nga 21D130131 Xây dựng dàn (Đề tài phụ) 77 Bùi Thu Ngân 21D130176 Nội dung 78 Đào Trang Ngân 21D130220 Nội dung 79 Dương Thị Bích Ngọc 21D130177 Thuyết trình 80 Đinh Thị Bảo Ngọc 21D130132 Nội dung 81 Nguyễn Thị Thu Nguyệt 21D130133 Powerpoint 82 Nguyễn Thị Thảo Nhi 21D130178 Nội dung 83 Trương Thị Yến Nhi 21D130222 Tổng hợp Nhóm trưởng: Dương Thị Bích Ngọc MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG I: NHỮNG NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI…2 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trò người 1.3 Quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng người CHƯƠNG II: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI VÀO Q TRÌNH HỌC TẬP, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI HIỆN NAY 2.1 Thực trạng học tập, tu dưỡng, rèn luyện sinh viên trường Đại học Thương mại 2.2 Nguyên nhân 2.3 Một số giải pháp 11 11 12 13 KẾT LUẬN 14 ĐỀ TÀI PHỤ - ĐỀ TÀI – NHÓM 15 LỜI MỞ ĐẦU 15 CHƯƠNG I: NHỮNG NỘI DUNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN, VÌ NHÂN DÂN 16 1.1 Nhà nước dân chủ 16 1.2 Nhà nước pháp quyền 17 1.3 Nhà nước sạch, vững mạnh 18 CHƯƠNG II: VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ NHÀ NƯỚC CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN, VÌ NHÂN DÂN VÀO QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA CỦA NHÂN DÂN, DO NHÂN DÂN, VÌ NHÂN DÂN Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 20 2.1 Thực trạng trình xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa dân, dân, dân Việt Nam 20 2.2 Đề xuất giải pháp 21 KẾT LUẬN 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 23 LỜI MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh - Anh hùng dân tộc vĩ đại, lãnh tụ thiên tài Đảng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa kiệt xuất đồng thời chiến sĩ cộng sản quốc tế lỗi lạc Đã 54 năm Người xa gương di sản Người để lại lưu trữ truyền lại cho hệ sau - tài sản vô giá, tư tưởng gương đạo đức, sáng, mẫu mực, cao đẹp, kết tinh giá trị truyền thống dân tộc, nhân loại thời đại Trong trái tim người dân Việt Nam, Chủ tịch Hồ Chí Minh ln ln gương ngời sáng đạo đức cách mạng, chấp nhận hy sinh, hiến dâng trọn đời cho nghiệp cách mạng Đảng, dân tộc, hết lòng, hết phụng tổ quốc, phục vụ nhân dân Người không đấu tranh cho tự dân tộc, mưu cầu ấm no, hạnh phúc cho nhân dân mà để lại cho hệ di sản tinh thần vô quý báo, tư tưởng Hồ Chí Minh Hồ Chí Minh cho dân tộc phương Đơng giàu tình cảm, trọng đạo lý việc tu dưỡng đạo đức cá nhân, người có vai trị vơ quan trọng Riêng lớp măng trẻ, việc tu dưỡng điều quan trọng họ chủ nhân tương lai đất nước, cầu nối hệ - “người tiếp sức cách mạng cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách dìu dắt hệ niên tương lai" Việc nghiên cứu tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh để từ vận dụng vào học tập, đổi phương pháp tác phong sinh viên tình hình đất nước điều vơ cần thiết, có ý nghĩa quan trọng phát triển đất nước Và để hiểu rõ tư tưởng Hồ Chí Minh người, đồng thời biết cách vận dụng vào đời sống, nhóm định tiến hành nghiên cứu vấn đề thảo luận: “ ” Document continues below Discover more from: Tư tưởng Hồ Chí Minh TTHCM01 Trường Đại học… 310 documents Go to course 211 12 67 120 14 Kinh tế thương mại đại cương Tư tưởng Hồ Chí… 100% (21) KIẾN THỨC TÓM TẮT CHƯƠNG TRIẾT… Tư tưởng Hồ Chí… 96% (372) Giáo trình Tư Tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí… 95% (566) Tư Tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí… 100% (17) Những điểm đặc sắc tư tưởng Hồ… Tư tưởng Hồ Chí… 94% (36) Chương 4,5,6 tthcm CHƯƠNG I: NHỮNG NỘI DUNG TƯ TƯỞNG 81 Tư tưởng Hồ Chí… HỒ CHÍ MINH VỀ CON NGƯỜI 100% (10) 1.1 Quan niệm Hồ Chí Minh người Theo Hồ Chí Minh, người chỉnh thể, thống trí lực, tâm lực, thể lực, đa dạng mối quan hệ cá nhân xã hội (quan hệ gia đình, dịng tộc, làng xã, quan hệ giai cấp, dân tộc ) mối quan hệ xã hội (quan hệ trị, văn hóa, đạo đức, tơn giáo ) Trong người có tính tốt tính xấu Người giải thích “chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bè bạn; nghĩa rộng đồng bào nước; rộng loài người” Con người có tính xã hội, người xã hội, thành viên cộng đồng xã hội Hồ Chí Minh yếu tố sinh vật người Theo Người, “dân dĩ thực vi thiên”; “dân biết rõ giá trị tự do, độc lập mà dân ăn no, mặc đủ” Theo Người, đường lối, chủ trương, sách, nhiệm vụ phải thực làm cho dân có ăn, có mặc, có chỗ ở, có học hành Trong thực tiễn, người có nhiều chiều quan hệ: quan hệ với cộng đồng xã hội (là thành viên); quan hệ với chế độ xã hội (làm chủ hay bị áp bức); quan hệ với tự nhiên (một phận không tách rời) Xa lạ với người trừu tượng, phi nguồn gốc lịch sử, Hồ Chí Minh nhìn nhận người lịch sử - cụ thể giới tính, lứa tuổi, nghề nghiệp, chức vụ, vị trí, đảng viên, cơng dân , giai đoạn lịch sử cụ thể Nét đặc sắc quan niệm Hồ Chí Minh người nhìn nhận đặc điểm người Việt Nam với điều kiện lịch sử cụ thể, với cấu trúc kinh tế, xã hội cụ thể Cách tiếp cận đến việc giải mối quan hệ dân tộc giai cấp sáng tạo, không mặt đường lối cách mạng mà mặt người 1.2 Quan niệm Hồ Chí Minh vai trị người Con người chiến lược tư tưởng hành động Hồ Chí Minh Mục tiêu cụ thể hóa ba giai đoạn cách mạng (giải phóng dân tộc - xây dựng chế độ dân chủ nhân dân - tiến dần lên xã hội chủ nghĩa) nhằm giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp, giải phóng người Giải phóng dân tộc xóa bỏ ách thống trị chủ nghĩa đế quốc, giành lại độc lập cho dân tộc Con người giải phóng dân tộc cộng đồng dân tộc Việt Nam Phạm vi giới giải phóng dân tộc thuộc địa Giải phóng xã hội đưa xã hội phát triển thành xã hội chế độ người bóc lột người, xã hội có sản xuất phát triển cao bền vững, văn hóa tiên tiến, người chủ làm chủ xã hội, có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, xã hội văn minh, tiến Xã hội phát triển cao xã hội cộng sản, giai đoạn đầu xã hội xã hội chủ nghĩa Giải phóng giai cấp xóa bỏ áp bức, bóc lột giai cấp giai cấp khác; xóa bỏ bất cơng, bất bình đẳng xã hội; xóa bỏ tảng kinh tế - xã hội đẻ bóc lột giai cấp; thủ tiêu khác biệt giai cấp, điều kiện dẫn đến phân chia xã hội thành giai cấp xác lập xã hội khơng có giai cấp Con người giải phóng xã hội giai cấp cần lao, trước hết giai cấp công nhân giai cấp nông dân Phạm vi giới giải phóng giai cấp vơ sản nhân dân lao động nước Giải phóng người xóa bỏ tình trạng áp bức, bóc lột, nơ dịch người; xóa bỏ điều kiện xã hội làm tha hóa người, làm cho người hưởng tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát huy sáng tạo, làm chủ xã hội, làm chủ tự nhiên làm chủ thân, phát triển toàn diện theo chất tốt đẹp người Con người giải phóng người cá nhân người Phạm vi giới giải phóng lồi người Các ” kết hợp chặt chẽ với nhau, giải phóng dân tộc có phần giải phóng xã hội giải phóng người; đồng thời nối tiếp nhau, giải phóng dân tộc mở đường cho giải phóng xã hội, giải phóng giai cấp giải phóng người Theo Hồ Chí Minh, người vốn quý nhất, động lực, nhân tố định thành công nghiệp cách mạng Người nhấn mạnh “mọi việc người làm ra”; “ ” “ ” “Dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong” Cách mạng nghiệp quần chúng Nhân dân người sáng tạo chân lịch sử thông qua hoạt động thực tiễn lao động sản xuất, đấu tranh trị - xã hội, sáng tạo giá trị văn hóa Nói đến nhân dân nói đến lực lượng, trí tuệ, quyền hành, lịng tốt, niềm tin, gốc, động lực cách mạng 1.3 Quan niệm Hồ Chí Minh xây dựng người Xây dựng người yêu cầu khách quan nghiệp cách mạng, vừa cấp bách vừa lâu dài, có ý nghĩa chiến lược Xây dựng người trọng tâm, phận hợp thành chiến lược phát triển đất nước, có mối quan hệ chặt chẽ với nhiệm vụ xây dựng trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Hồ Chí Minh nêu hai quan điểm bật làm sáng tỏ cần thiết xây dựng người “ ” “ ” công việc lâu dài, gian khổ, vừa lợi ích trước mắt vừa lợi ích lâu dài, cơng việc văn hóa giáo dục “ ” phải tiến hành thường xuyên suốt tiến trình lên chủ nghĩa xã hội phải đạt kết cụ thể giai đoạn cách mạng Nhiệm vụ “trồng người” phải tiến hành song song với nhiệm vụ phát triển lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất xã hội chủ nghĩa “ ” phải tiến hành bền bỉ, thường xuyên suốt đời người, với ý nghĩa vừa quyền lợi vừa trách nhiệm cá nhân nghiệp xây dựng đất nước Công việc “ ” trách nhiệm Đảng, Nhà nước, đồn thể trị - xã hội kết hợp với tính tích cực, chủ động người “ ” Chủ nghĩa xã hội tạo người xã hội chủ nghĩa, người xã hội chủ nghĩa động lực xây dựng chủ nghĩa xã hội Khơng phải chờ cho kinh tế, văn hóa phát triển cao xây dựng người xã hội chủ nghĩa; xây dựng xong người xã hội chủ nghĩa xây dựng chủ nghĩa xã hội Việc xây dựng người xã hội Công tác hỗ trợ, phát huy Sinh viên tốt sau tuyên dương nhiều hạn chế, thiếu chủ động việc kết nối doanh nghiệp 2.3 Một số giải pháp Theo quan điểm Hồ Chí Minh, muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần phải có người người xã hội chủ nghĩa Tổng bí thư Nguyễn Phú Trọng khẳng định: “Con người khối tổng hòa yếu tố tri thức, đạo đức, thể lực, lối sống thẩm mỹ người xã hội chủ nghĩa phải trang bị đầy đủ yếu tố đó” Vì sinh viên trường Đại học Thương mại cần cố gắng để trở thành người phát triển toàn diện, người xã hội chủ nghĩa : Sinh viên cần nhận thức trách nhiệm công xây dựng đổi đất nước, từ cố gắng học tập, xây dựng thân theo hình mẫu người thời đại Sinh viên cần chủ động, có ý thức tự giác, nghiêm túc tham gia học tập, nghiên cứu môn lý luận như: tư tưởng Hồ Chí Minh, lịch sử Đảng, Chủ nghĩa xã hội khoa học, … môn học khác Sinh viên chủ động, tích cực thường xuyên tìm hiểu, tham gia các thi, phong trào Đoàn niên, Hội sinh viên, đoàn trường tổ chức Thường xuyên học tập, rèn luyện để nâng cao hiểu biết, trình độ chun mơn kỹ mềm cần thiết Tăng cường tiếp thu, lĩnh hội văn minh, tiến nhân loại đặc biệt tiến khoa học kĩ thuật Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Có tài mà khơng có đức người vơ dụng” Vì vậy: Sinh viên cần học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, phát triển nhân cách, đạo đức tốt đẹp, có lối sống lành mạnh khơng gây hại cho cộng đồng, xã hội 11 Mỗi sinh viên cần có lòng yêu nước nồng nàn, xác định rõ trách nhiệm Tổ quốc, với Đảng, với nhân dân, sẵn sàng cống hiến, hy sinh nghiệp chung đất nước: Phải dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm Sinh viên cần chống chủ nghĩa cá nhân, lối sống thực dụng, phải xây dựng ý thức tập thể, đồn kết phấn đấu lợi ích chung Xây dựng nếp sống văn minh, cần kiệm liêm chính, có ý thức trách nhiệm bảo vệ cải thiện môi trường sống : Sinh viên cần nâng cao tăng cường thể lực, rèn luyện thân thể, trang bị cho sức khỏe tinh thần tốt Nghiêm túc đăng ký, tham gia học phần giáo dục thể chất Tích cực tham gia thi thể thao trường địa phương tổ chức: thi bóng ném, ngày hội thể thao, Như ngày 24/3/2023, Trường đại học Thương Mại tổ chức “Lễ phát động ngày chạy Olympic sức khỏe tồn dân kiểm tra chạy phổ thông giải báo Hà Nội quận Cầu Giấy năm 2023” Tự giác tham gia hoạt động thể thao, rèn luyện thân thể để cải thiện nâng cao sức khỏe : Tính thẩm mỹ khơng vẻ đẹp bên ngồi mà bao gồm vẻ đẹp bên người, tính nhân văn, nhân đạo người Để xã hội phát triển ổn định sinh viên- đại diện cho tầng lớp trí thức cần trọng nâng cao trình độ thẩm mỹ từ nâng cao chất lượng sống xã hội , tổ chức giảng dạy đào tạo học phần giáo dục sinh viên học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh: Tư tưởng Hồ Chí Minh, Chủ nghĩa xã hội khoa học, Lịch sử Đảng, … 12 , tích cực tổ chức thi, phong trào hoạt động ngoại khóa trải nghiệm, tìm hiểu tư tưởng Hồ Chí Minh , tiếp tục nâng cao hiệu quả, đổi giáo dục- đào tạo, phát triển khoa họccông nghệ theo hướng đáp ứng nhu cầu phát huy nhân tố người Từ thúc đẩy tinh thần học tập, sáng tạo đổi sinh viên , nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, xây dựng môi trường học tập động, sáng tạo góp phần tạo điều kiện tốt cho sinh viên học tập phát triển, giúp sinh viên trang bị hành trang kiến thức để trở thành cơng dân tồn cầu góp phần xây dựng phát triển đất nước , thường xuyên kiểm tra, đôn đốc khen thưởng kỷ luật để nâng cao chất lượng giáo dục sinh viên , nêu cao phẩm chất người Việt Nam thời kỳ mới, thực lời dạy: “Cầm, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư” Tích cực học tập, rèn luyện lao động với tinh thần đổi mới, sáng tạo , xây dựng xã hội đồn kết, tập thể, hình thành lối sống có ý thức tự trọng, tự chủ, độc lập , thường xuyên rèn luyện thân thể, nâng cao tinh thần thể dục thể thao , xây dựng mơi trường văn hóa Muốn xây dựng người văn hóa phải xây dựng mơi trường văn hóa Xây dựng người có văn hóa phải gia đình, nhà trường cộng đồng Phải lên án kiên đấu tranh phòng chống biểu tha hóa nhân cách, thiếu lý tưởng khơng có động lực phấn đấu cho thân 13 KẾT LUẬN Thông qua thảo luận nhận thấy việc học tập làm theo Tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh ln ln vấn đề cần thiết quan trọng sinh viên Việt Nam Việc thấm nhuần Tư tưởng Người học tập, làm việc giúp sinh viên có ý thức, trách nhiệm đất nước, dân tộc Người biểu tượng sáng ngời đạo đức, Người ln nhân khoan dung, rèn luyện ý chí, nghị lực thân, không chịu khuất phục trước khó khăn, thử thách; Học theo phong cách tư duy, ứng xử, làm việc,… Người từ lâu Tư tưởng, Đạo đức, Phong cách Hồ Chí Minh hành trang có ý nghĩa quan trọng để hệ “ ” hồn thiện thân cách tốt nhất, góp phần xây dựng phát triển Việt Nam ngày giàu đẹp, sánh vai cường quốc năm châu lời dặn Người trước 14