CHỦ ĐỀ 1 ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1 TRƯỜNG TH THCS ĐẮK XÚ Giáo viên Dương Đức Quý Lớp 5C, 5D Ngày 10 tháng 02 năm 2023 BÀI 43 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LỘN XUÔI, LỘN NGƯỢC TRÒ CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HO[.]
1 TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Ngày 10 tháng 02 năm 2023 Giáo viên: Dương Đức Quý Lớp: 5C, 5D BÀI 43 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LỘN XI, LỘN NGƯỢC TRỊ CHƠI “TRỒNG NỤ, TRỒNG HOA” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, môn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập chạy bật nhảy kĩ lăn lộn - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tập chạy bật nhảy, kĩ lăn lộn cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào hoạt động tập thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung Hoạt động mở đầu a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hông, khớp gối… c Trò chơi: “Kết bạn” ĐL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục - Cán tập trung lớp tập luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi Hình thành kiến thức 4’ - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân chân trước, chân sau - Hoạt động: Ôn phối lần hợp chạy bật nhảy - HS tích cực, chủ động tham gia trò chơi - HS nhận xét việc thực - GV gọi HS lên thực bạn; GV nhận xét khen HS - GV nhắc lại kiến thức Đội hình HS quan sát thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho - HS quan sát GV làm mẫu lớp tập GV quan sát nhắc lại kiến thức sửa sai cho HS - Kỹ thuật lộn xuôi, lộn *Lồng ghép “Các tập lần ngược rèn luyện kỹ lăn, lộn” - Kỹ thuật lộn xuôi lộn - GV cho HS tập động ngược tác bổ trợ ,… * Các bước tập luyện - GV tổ chức cho HS - Ngồi xổm - Nhổm mông - Cúi đầu - Hạ tay - Đẩy chân cuộn tròn Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt tập luyện hướng dẫn cách bảo hiểm giúp đỡ: Người bảo hiểm quỳ bên cạnh người tập, tay đỡ vai (hoặc gáy) - HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác - HS tập luyện tích cực hướng dẫn giúp đỡ GV 8’ lần - GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm c Thi đua trình diễn d Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Trồng nụ, trồng hoa” - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt GV giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn nhắc nhở sửa sai cho tổ trưởng học sinh lần Đội hình trình diễn 4’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trò chơi - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi 4 - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ Đội hình thả lỏng 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử Việt cho HS: chơi thức cho Trị chơi: “Bắt bóng HS nói” - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập - GV hướng dẫn HS luyện động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà - HS hình thành chăm - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp - HS ý lắng nghe - Chơi theo hướng dẫn - Học sinh hô “Khỏe!” - HS thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ Giáo viên: Dương Đức Quý Ngày 10 tháng 02 năm 2023 Lớp: 5C, 5D BÀI 44 BÀI TẬP CHẠY VÀ BẬT NHẢY, KĨ NĂNG LEO TRÈO TRÒ CHƠI “CHẠY NHANH THEO SỐ” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô người xung quanh - Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn tập luyện - Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Phẩm chất trung thực: thật học tập, báo cáo trung thực - Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy nhà trường, mơn học giữ gìn vệ sinh chung Về lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển lực về: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự xem tập chạy bật nhảy kĩ leo trèo - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác nhóm để thực động tác học, trò chơi vận động bổ trợ môn học - NL giải vấn đề sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động việc tiếp nhận kiến thức tập luyện 2.2 Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái tự tin vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho thể - NL vận động bản: Thực tập chạy bật nhảy, kĩ leo trèo cá nhân, theo nhóm Biết vận dụng vào hoạt động tập thể nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Biết vận dụng vào hoạt động tập thể từ tự rèn luyện lớp, trường, nhà hoạt động khác * Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực luyện nói thơng qua trị chơi bắt bóng nói theo chủ đề II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc loa để khởi động thả lỏng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động giáo Nội dung ĐL Hoạt động học sinh viên Hoạt động mở đầu 5’ a Nhận lớp: b Khởi động Khởi động khớp cổ tay, cổ chân, khớp vai, khớp hơng, khớp gối… c Trị chơi: “Tìm tên theo chủ đề” 2’ - GV hướng dẫn cán Đội hình nhận lớp tập trung lớp - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - Hỏi thăm sức khỏe HS trang phục - Cán tập trung lớp tập luyện - Giáo viên mở nhạc Đội hình khởi động: hướng dẫn HS khởi động theo nhạc - HS tích cực, chủ động tham gia khởi động theo nhạc hướng dẫn lớp trưởng Đội hình trị chơi: 2’ - GV nêu tên trò chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - HS tích cực, chủ động tham gia trị chơi Hình thành kiến thức 4’ - Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm chân chân trước, chân sau - Hoạt động: Ôn phối lần hợp chạy bật nhảy - GV gọi HS lên thực - GV nhắc lại kiến thức thực lại động tác - GV huy lớp thực hiện, kết hợp sửa sai - GV cho lớp trưởng huy đếm nhịp cho lớp tập GV quan sát sửa sai cho HS *Lồng ghép “Các tập lần - GV nêu tên động tác, ý nghĩa tác dụng động rèn luyện kỹ leo tác trèo - GV làm mẫu động tác Cách thực hiện: Trèo lên vừa phân tích vừa thực xuống thang chữ A động tác - GV hô nhịp cho HS tập kết hợp liên hoàn giữ tay chân - HS nhận xét việc thực bạn; GV nhận xét khen HS Đội hình HS quan sát - HS quan sát GV làm mẫu nhắc lại kiến thức Đội hình HS quan sát - HS quan sát tranh GV làm mẫu động tác 8 - GV lưu ý sửa sai nhắc - HS tập luyện tích cực nhở HS khéo léo cẩn hướng dẫn giúp thận thực động đỡ GV tác Hoạt động luyện tập a Tập đồng loạt 8’ lần - GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng loạt theo GV - GV quan sát, sửa sai cho HS b Tập theo tổ, nhóm c Thi đua trình diễn d Trò chơi rèn luyện thể lực - Trò chơi “Chạy nhanh theo số” GV - HS tập theo hướng dẫn GV lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo khiển cho bạn nhóm tổ thực động tác bạn thực tốt GV giúp đỡ bạn chưa thực động tác - Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn nhắc nhở sửa sai cho tổ trưởng học sinh lần Đội hình trình diễn 4’ - GV gọi tổ lên thực - GV quan sát, nhận xét bổ sung, tuyên dương - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi thử sau tổ chức cho học sinh chơi trị chơi - GV quan sát nhắc nhở học sinh đảm bảo an toàn chơi nhận xét, tuyên dương - Các tổ lên thực trình diễn theo yêu cầu giáo viên - Các tổ lại quan sát nhận xét bạn thực Đội hình tổ chức trò chơi - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS tham gia trị chơi tích cực chủ động, đồn kết tham gia trị chơi 9 - Bài tập PT thể lực: Vận dụng a Thả lỏng lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp lại hít 20m thở 4’ Đội hình thả lỏng 2lx8n - GV mở nhạc quan sát nhắc nhở học sinh thả lỏng b Vận dụng lần - GV cho HS nhận biết đúng, sai tranh ảnh có tập luyện động tác c Nhận xét, đánh giá lần - Giáo viên nhận xét kết tiết học: quả, ý thức, thái độ học - Ưu điểm; Hạn chế cần HS khắc phục - Giáo viên hướng dẫn - Hướng dẫn tập luyện HS tập luyện nhà nhà * Tăng cường Tiếng 7’ - GV hướng dẫn cách chơi, tổ chức chơi thử Việt cho HS: chơi thức cho Trị chơi: “Bắt bóng HS nói” - Nhận xét tuyên dương xử phạt người phạm luật * Xuống lớp - GV hô “Giải tán” * Kiến thức chung: lần - Khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập - GV hướng dẫn HS luyện động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp tập nhà - HS hình thành chăm - HS tập trung thực thả lỏng theo nhạc theo điều khiển lớp trưởng - HS ý lắng nghe trả lời câu hỏi, ghi nhớ tập luyện nhà Đội hình nhận xét xuống lớp - HS ý lắng nghe - Chơi theo hướng dẫn - Học sinh hô “Khỏe!” - HS thực hành động tác khởi động trước tập luyện thả lỏng sau tập luyện lớp, tập luyện nhà, hoạt động tập thể tập luyện cách khoa học để nâng cao sức khỏe V Rút kinh nghiệm: Sau thực kế hoạch dạy, để hoàn thiện phương án dạy học cho học sau: Nội dung cịn bất cập: ……………………………………………………… Khó khăn trình thực tổ chức dạy học:………………… Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu để trao đổi thảo luận tham gia sinh hoạt chuyên môn: ………………………………………………… 10