Ngày giảng:……/……/2023 Tiết 15 BÀI TẬP CUỐI CHƯƠNG III I MỤC TIÊU Năng lực: - Vận dụng kiến thức hình học chương III để giải tập liên quan Phẩm chất: - Nghiêm túc nhìn nhận khuyết điểm thân chịu trách nhiệm lời nói, hành vi thân - Trung thực báo cáo kết - Có tinh thần trách nhiệm việc thực nhiệm vụ giao II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Giáo viên: Thước thẳng, compa, êke Máy chiếu Học sinh: Đồ dùng học tập, ôn tập lại kiến thức tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động 1: Mở đầu a) Mục tiêu: Ôn tập kiến thức cần nhớ tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng b) Nội dung: Ôn tập kiến thức cần nhớ tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng Bài Chỉ hình hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng hình sau B A B D C A D a) C b) c) d) c) Sản phẩm: HS trả lời câu hỏi giáo viên, làm tập phiếu học tập d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung - GV yêu cầu HS nêu: Khái niệm, tính chất, dấu hiệu nhận biết: tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng - GV phát phiếu tập 1, yêu cầu HS làm tập phiếu tập - HS thực nhiệm vụ giao theo yêu cầu giáo viên - HS: HĐ cá nhân thực nhiệm vụ - HS: đứng chỗ trả lời - HS lại nghe, nhận xét bạn trình bày - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức I Lý thuyết - Khái niệm: Tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng - Tính chất, dấu hiệu nhận biết: Tứ giác, hình thang cân, hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi hình vng Bài a Hình thoi b Hình bình hành c Hình vng d Hình chữ nhật Hoạt động Luyện tập a) Mục tiêu: HS vận dụng tính chất, dấu hiệu nhận biết hình làm tập b) Nội dung: Làm tập từ giáo viên giao tiết trước tập bổ xung c) Sản phẩm: Lời giải tập giao tập bổ xung d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS -GV u cầu học sinh HĐ nhóm đơi làm tập 3.39;3.40;3.41 Bài Tìm x, y hình sau: A x 800 D 400 B y Nội dung A Bài tập trắc nghiệm Bài 3.39 B Bài 3.40 a) Sai; b) Đúng ;c) Đúng; d) Sai Bài 3.41 a)Đúng; b) Đúng ; c) Đúng; d) Sai B Tự luận C Bài - HS thực nhiệm vụ giao theo yêu cầu giáo viên -GV quan sát hướng dẫn HS thực niệm vụ (nếu cần) -GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết -HS nhận xét đánh giá chéo lẫn Tìm x,y hình bên biết AB//CD A x 800 D 400 y C B Giải: Vì AB//CD nên ABCD hình thang A D hai góc kề cạnh bên AD nên ta có: A D 180 x 80 180 - Giáo viên nhận xét chuẩn hóa kiến x 100 thức A B C D 360 100 40 y 80 360 220 y 360 y 360 220 140 Hoạt động Vận dụng a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức học để chứng minh tập b) Nội dung: Bài tập 3.43; Bài c) Sản phẩm: HS tự giải vấn đề d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV HS Nội dung Bài 3.43 trang 74 SGK Lời giải: - YC HS làm tập 3,43, Bài 3.43 trang 74 SGK Cho hình bình hành ABCD Lấy điểm P tia AB cho AP = AB a) Tứ giác BPCD có phải hình bình hành khơng? Tại sao? b) Khi tam giác ABD vuông cân A, tính số đo góc tứ giác BPCD Bài 2.Cho tam giác ABC vuông B Gọi E , F trung điểm AC , BC Kẻ Ex song song với BC cắt AB M a) Chứng minh tứ giác BMEF hình chữ nhật b) Gọi K đối xứng với E qua F Tứ giác AKBE hình gì? Vì sao? - Giáo viên hướng dẫn HS thực - HS thực nhiệm vụ giao a)Xét tứ giác BPCD ta có: BP // CD, BP = CD (cùng AB) suy BPCD hình bình hành b)∆ABD vuông cân A suy AB = AD, ABCD hình vng Hình bình hành PBCD có, · · BDC = 450 Þ BPC = 450 , , ·DBP = DCP · =135 Bài Bài giải GV quan sát giúp đỡ học sinh thực nhiệm vụ (nếu cần) a)Tứ giác BMEF hình chữ nhật GV yêu cầu đại diện nhóm báo cáo Vì EF đường trung bình tam giác kết ABC HS nhóm nhận xét đánh giá chéo lẫn EF / / BC nhau: mà BC AB EF AB EFB 90 BMEF hình chữ nhật (3 góc vng) b)Tứ giác AKBE hình thoi Tứ giác AKBE có đường chéo cắt trung điểm đường AKBE hình bình hành Mà EK AB (gt) AKBE hình thoi - Giáo viên nhận xét chuẩn hóa kiến thức * Hướng dẫn nhà - Ơn lại tồn kiến thức học chương III để tiết sau ôn tập học kì I - Làm tập 3.42; 3.44;3.45 tập Bài 3: Tìm số đo góc biết số đo góc cịn lại: E D X F K a) b) c) HD 3.42 Phương pháp: Giả sử tứ giác ABCD có hai đường chéo AC = BD AD = BC Chứng minh ABCD hình thang mà AC = BD nên ABCD hình thang cân Lời giải: