Thi giao vien chu nhiem gioi

NỘI DUNG CỦA BIỆN PHÁP1.. Thực trạng thực tế - Đầu năm học, lớp có nhiều em bị phê bình trên sổ theo dõi tiết học với một số lí do như: Phát biểu linh tinh,trang phục chưa chỉnh tề,Vệ si

BAN GIÁM KHẢO VỀ DỰ

I Lí do chọn đề tài

Là giáo viên đứng lớp không những truyền đạt cho học sinh về nội dung kiến thức các môn học mà còn làm tốt công tác chủ nhiệm.Còn đối với học sinh cùng với việc học tập việc thực hiện nề nếp cũng được xếp vào một trong những tiêu chí quan trọng để đánh giá hạnh kiểm học sinh Tuy nhiên việc thực hiện nề nếp trong môi trường giáo dục vẫn còn là vấn đề đáng quan tâm.Với tinh thần hồi hợp vừa lo lắng nhưng được sự quan tâm động viên của Ban Giám Hiệu nhà trường và sự giúp đỡ nhiệt tình của đồng nghiệp tôi cảm thấy yên tâm hơn và phấn khởi để suy nghĩ và tìm ra phương pháp tốt nhất trong việc “XÂY DỰNG NỀ NẾP THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG CHO HỌC SINH LỚP 8A” ,góp phần nâng cao chất lượng học tập cho các em.Có như vậy mới đáp ứng được mục tiêu đổi mới về nội dung và công tác giáo dục phổ thông ở bậc THCS.

II NỘI DUNG CỦA BIỆN PHÁP

1 Thực trạng thực tế

- Đầu năm học, lớp có nhiều em bị phê bình trên sổ theo dõi tiết học với một số lí do như: Phát biểu linh tinh,trang phục chưa chỉnh tề,Vệ sinh chưa sạch sẽ,nói tục, không học bài cũ, không soạn bài, mất trật tự trong giờ học,vắng nhiều, có trường hợp là vô lễ với GV…

Bốn tuần đầu lớp xếp hạng cuối so với các lớp khác.

2 Nguyên nhân:

-Gia đình lo làm ăn nên ít quan tâm đến việc dạy dỗ con cái Phụ huynh gửi gắm toàn bộ việc giáo dục con cái cho nhà trường

-Bản thân học sinh còn nhỏ nên ham chơi,ham vui,có những suy nghĩ bồng bột,thiếu tự chủ nên có những cử chỉ hành vi thiếu suy nghĩ dẫn đến kết quả xấu

-GVCN chưa có điều kiện để tìm hiểu căn kẽ hết gia đình HS để giúp đỡ chia sẻ, chưa gần gũi hết để nắm bắt tâm tư ý chí nguyện vọng của các em

3 Giải Pháp:

1.Nắm bắt tình hình học sinh của lớp về mọi mặt: Trao đổi với GVCN năm trước và

GVBM.

2 Xây dựng mạng lưới Ban cán sự lớp có năng lực quản lí tốt.

3.Xây dựng nội qui lớp học: Cho HS thảo luận và ghi cẩn thận vào tập

4.Phát động thi đua hàng tuần,tháng nghiêm túc và công bằng.

5.Nêu gương người tốt để các em học tập lẫn nhau.

6 Phối hợp với đoàn đội để để xây dụng nề nếp cho HS

7.Phối hợp với gia đình HS

*Đối với HS cá biệt vi phạm nhiều lần:

Tìm hiểu nguyên nhân qua gia đình

Hay bị lôi kéo rủ rê

Bản thân có những tính xấu mà gia đình chưa giáo dục được

-Gần gũi, cởi mỡ với các em để các em bày tỏ tâm tư nguyện vọng của mình và cảm thấy còn có người quan tâm lo lắng đến mình.Từ đó, tạo cho các em động lực và niềm tin trong cuộc sống.

-Giao cho các em một chúc vụ trong lớp nhằm gắn với em trách nhiệm để từng bước điều chỉnh mình.

III.KÊT QUẢ:

Sau khi áp dụng các biện pháp trên đến thời điểm này lớp đã xây dựng được một số nề nếp tốt như:

-Về tổ chức kỉ luật:Có ý thức thực hiện giờ giấc trong học

tập,không ra khỏi chỗ, thục hiện tốt truy bài đàu giờ,trang phục đúng qui định,Không vi phạm an toàn giao thông,không tai nạn thương tích

-Về vệ sinh: Không còn xã rác bừa bãi,trực nhật tốt

-Về đạo đức không còn vô lễ với thầy cô,phát biểu linh tinh

Sổ đầu bài hạn chế tiết học khá

IV KẾT LUẬN :

Trên đây là bài thuyết trình của tôi về biện pháp xây dựng nề nếp cho HS lớp chủ nhiệm rất mong sự góp ý chân thành của ban giám khảo để tôi hoàn thiện tốt hơn nữa trong công tác chủ nhiệm Cuối cùng tôi xin kính chúc quý Ban giám khảo cùng quý thầy cô sức khỏe hạnh phúc.Chúc hội thi thành công tốt đẹp.Tôi xin chân thành cảm ơn.