Phan Công Nghĩa, Trang 12 12 CHƯƠNG 1 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC GIỚI THIỆU CHƯƠNG Chương 1 là chương giới thiệu bức tranh tổng quan về một số nội dung cơ bản như khái niệm thố
BỘ CÔNG THƯƠNG TRƯỜNG CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH GIÁO TRÌNH MƠN HỌC: THỐNG KÊ KINH DOANH NGÀNH: KẾ TỐN DOANH NGHIÊP TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số 406/QĐ ngày 05 tháng 07 năm 2022 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Thương mại Du lịch) Lưu hành nội Thái Nguyên, năm 2022 LỜI GIỚI THIỆU Thống kê công tác giữ vai trò quan trọng việc đánh giá kết hoạt động kinh doanh doanh nghiệp Việc thống kê xác có phương pháp khoa học giúp cho doanh nghiệp đề định đắn công tác quản lý doanh nghiệp giúp doanh nghiệp đề biện pháp giảm chi phí, tang lợi nhuận, tăng khả cạnh tranh doanh nghiệp Trong trình biên soạn giáo trình “Thống kê kinh doanh” tác giả nhận ý kiến đóng góp hiệu giảng viên khoa quản trị kinh doanh, thầy cô giáo hội đồng khoa học nhà trường Tác giả xin trân trọng cám ơn giúp đỡ đồng nghiệp Mặc dù cố gắng tránh khỏi thiếu sót hạn chế Chúng tơi mong nhận góp ý, bổ sung độc giả để giúp cho q trình hồn thiện Mọi ý kiến đóng góp xin gửi Khoa Quản trị kinh doanh, trường Cao đẳng Thương mại Du lịch – số 478 đường Thống Nhất, phường Tân Thịnh, TP Thái Nguyên Chân thành cảm ơn! Thái Nguyên, ngày 15 tháng năm 2022 NHÓM TÁC GIẢ MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU MỤC LỤC CHƯƠNG 12 NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỐNG KÊ HỌC 12 Thống kê học gì? 13 Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu thống kê 13 2.1 Đối tượng nghiên cứu thống kê học 13 2.2 Nhiệm vụ thống kê học 14 2.3 Phương pháp nghiên cứu thống kê 14 a Cơ sở lý luận 14 b Phương pháp luận 15 Một số khái niệm thường dùng thống kê học 15 3.1 Tổng thể thống kê đơn vị tổng thể 15 3.2 Tiêu thức thống kê 15 3.3 Chỉ tiêu thống kê 16 Các phương pháp trình bày liệu thống kê 16 4.1 Phân tổ thống kê 16 a Khái niệm, ý nghĩa nhiệm vụ phân tổ thống kê 16 b Các loại phân tổ thống kê 18 c Những vấn đề phân tổ thống kê 21 4.2 Bảng thống kê 23 a Khái niệm ý nghĩa 23 b Cấu thành bảng thống kê 23 c Các loại bảng thống kê 24 d Các yêu cầu việc xây dựng bảng thống kê 25 4.3 Đồ thị thống kê 26 a Khái niệm ý nghĩa 26 b Các loại đồ thị thống kê 26 c Những yêu cầu chung việc xây dựng đồ thị thống kê 28 CHƯƠNG 30 CÁC MỨC ĐỘ CỦA HIỆN TƯỢNG KINH TẾ XÃ HỘI 30 Số tuyệt đối thống kê 32 1.1 Khái niệm, ý nghĩa đặc điểm 32 a Khái niệm 32 b Đặc điểm: 32 c Ý nghĩa: 32 1.2 Các loại số tuyệt đối 33 a Số tuyệt đối thời kỳ 33 b Số tuyệt đối thời điểm 33 Số tương đối thống kê 33 2.1 Khái niệm, ý nghĩa đặc điểm số tương đối 33 2.2 Các loại số tương đối 34 a Số tương đối nhiệm vụ kế hoạch 34 b Số tương đối hoàn thành kế hoạch 35 c Số tương đối động thái (tốc độ phát triển) 36 d Số tương đối so sánh 37 e Số tương đối kết cấu (tỷ trọng) 37 g Số tương đối cường độ 38 Chỉ tiêu bình quân (số bình quân) 39 3.1 Khái niệm, ý nghĩa đặc điểm số bình quân 39 3.2 Các loại số bình qn phương pháp tính 39 a Số bình quân số học (Số bình quân cộng) 40 b Số bình quân nhân 45 c Mốt 47 d Số trung vị (Me) 48 Các mức độ đo độ biến thiên tiêu thức 50 4.1 Khoảng biến thiên tiêu thức (R) 50 4.2 Độ lệch tuyệt đối bình quân ( d ) 51 4.3 Phương sai ( σ2 ) 52 4.4 Độ lệch tiêu chuẩn (σ) 54 4.5 Hệ số biến thiên (V) 55 CHƯƠNG 57 DÃY SỐ THỜI GIAN 57 Khái niệm, ý nghĩa, nguyên tắc thết lập loại dãy số thời gian 58 1.1 Khái niệm 58 1.2 Các loại dãy số thời gian 59 Các tiêu phân tích dãy số thời gian 60 2.1 Mức độ bình quân theo thời gian ( y ) 60 2.2 Lượng tăng (giảm) tuyệt đối 62 2.3 Tốc độ phát triển 64 2.4 Tốc độ tăng (giảm) 66 2.5 Giá trị tuyệt đối 1% tốc độ tăng (giảm) liên hoàn 68 CHƯƠNG 70 THỐNG KÊ KẾT QUẢ SẢN XUẤT KINH DOANH 70 Những vấn đề kết kinh doanh 71 1.1 Một số khái niệm 71 a Khái niệm hoạt động sản xuất kinh doanh 71 b Khái niệm kết hoạt động sản xuất kinh doanh 71 1.2 Các loại hoạt động sản xuất kinh doanh 71 a Hoạt động sản xuất 71 b Hoạt động sản xuất phụ 72 c Hoạt động sản xuất hỗ trợ 72 1.3 Đơn vị tính kết sản xuất kinh doanh 72 a Đơn vị tính hiên vật 72 b Đơn vị tính giá trị 72 Hệ thống tiêu thống kê kết kinh doanh doanh nghiệp 73 2.1 Giá trị sản xuất (GO) 73 a Khái niệm: 73 b Ý nghĩa: 73 c Khái niệm phương pháp tính giá trị sản xuất sản xuất ngành thương mại – dịch vụ 73 2.2 Chi phí trung gian: (IC) 74 a Khái niệm 74 b Ý nghĩa 74 c Nguyên tắc tính 74 d Nội dung chi phí trung gian hoạt động thương mại: 74 2.3 Giá trị gia tăng: (VA) 74 a Khái niệm 74 b Ý nghĩa 75 c Nội dung phương pháp tính 75 2.4 Giá trị gia tăng thuần: (NVA) 76 a Khái niệm 76 b Ý nghĩa 76 c Phương pháp tính 76 2.5 Giá trị sản lượng hàng hoá tiêu thụ (Doanh thu bán hàng) M 76 a Khái niệm 77 b Phương pháp phân tích 77 c Các bước phân tích 78 d Chỉ tiêu phân tích 79 3.2 Phân tích xu hướng biến động kết SXKD doanh nghiệp 81 a Mục đích phân tích 81 b Phương pháp phân tích 81 c Chỉ tiêu phân tích 81 d Các bước phân tích 81 GIÁO TRÌNH MƠN HỌC Tên mơn học: Thống kê kinh doanh Mã số mơn học: MH10 Vị trí, tính chất mơn học 3.1 Vị trí: Thống kê kinh doanh mơn học bắt buộc thuộc nhóm kiến thức sở nghề chương trình đào tạo trình độ cao đẳng "Kế tốn doanh nghiệp" 3.2 Tính chất: Thống kê kinh doanh môn học lý thuyết, trang bị cho người học kiến thức thống kê kinh doanh, đồng thời công cụ phục vụ bổ trợ cho nghiệp vụ kế toán doanh nghiệp người học Mục tiêu môn học: 4.1 Về kiến thức: - Thống kê kinh doanh môn học nhằm trang bị cho người học kiến thức thống kê doanh nghiệp Giúp người học nắm trình nghiên cứu thống kê doanh nghiệp, từ khâu thu thập, tổng hợp đến xử lý phân tích liệu; Đánh giá vai trị thống kê trình quản lý, điều hành, định doanh nghiệp 4.2 Về kỹ năng: Sau hồn thành học phần, người học thành thạo kỹ năng: Tính tốn tiêu biểu mức độ tượng kinh tế xã hội, nhân tố tác động đến kết quả, hiệu sản xuất kinh doanh doanh nghiệp 4.3 Về lực tự chủ trách nhiệm: Tích cực chủ động trình nghiên cứu, học tập; Hình thành tính cẩn thận q trình ghi chép, tính tốn phân tích số liệu Nội dung mơn học 5.1 Chương trình khung Mã MH I MH1 MH2 MH3 MH4 MH5 MH6 II Tên môn học, mơ đun Các mơn học chung Chính trị Pháp luật Giáo dục thể chất Giáo dục QPAN Tin học Tiếng Anh Các môn học, mô đun chuyên môn ngành, Số tín Tổng số 20 2 435 75 30 60 75 75 120 87 2100 Thời gian học tập (giờ) Trong Thực Lý hành/thực Kiểm thuyết tập/BT/thảo tra luận 157 255 23 41 29 18 10 51 36 35 15 58 42 72 724 1303 73 nghề II.1 Môn học, mô đun sở MH7 Phân tích hoạt động KD MH8 Pháp luật kinh tế MH9 Soạn thảo văn MH10 Thống kê kinh doanh MH11 Tài - Tiền tệ MH12 Ngun lý kế tốn Tín dụng tốn MH13 QT Mơn học, mơ đun chuyên II.2 môn ngành, nghề Tiếng Anh chuyên ngành MH14 TM MH15 Thuế MH16 Tài doanh nghiệp MH17 Kế toán doanh nghiệp I MH18 Kế toán doanh nghiệp II MH19 Kế toán TM - dịch vụ MH20 Kế toán sản xuất xây lắp MH21 Kế toán HCSN MH22 Kế toán DN vừa nhỏ MH23 Kế toán quản trị MH24 Thực hành Kế toán máy MH25 Thực hành kê khai thuế MH26 Thực hành tổng hợp I MH27 Thực hành tổng hợp II MH28 Thực tập tốt nghiệp Môn học tự chọn (chọn II.3 4) MH29 Thương mại điện tử Quản lý chất lượng dịch MH30 vụ MH31 Marketing Kế toán ngân sách xã MH32 phường Tổng cộng 15 2 2 225 30 30 30 30 30 45 211 28 28 28 28 28 43 - 14 2 2 2 30 28 - 68 1815 457 1303 55 60 57 4 3 3 3 7 17 60 60 45 45 45 45 45 45 30 90 60 210 210 765 57 57 43 43 43 43 43 43 28 84 54 200 200 765 3 2 2 2 6 10 10 60 56 30 28 - 2 30 28 - 2 30 28 - 2 30 28 - 107 2535 881 1558 96 5.2 Chương trình chi tiết mơn học Thời gian (giờ) Tổng Lý Thực Kiểm số thuyết hành tra Số TT Tên mô đun Chương 1: Những vấn đề chung thống kê học 5 Chương 2: Các mức độ tượng kinh tế - xã hội 10 Chương 3: Dãy số thời gian 5 Chương 4: Thống kê kết sản xuất kinh doanh 10 30 28 Cộng Điều kiện thực mơn học: 6.1 Phịng học Lý thuyết/Thực hành: Đáp ứng phòng học chuẩn 6.2 Trang thiết bị dạy học: Projetor, máy vi tính, bảng, phấn 6.3 Học liệu, dụng cụ, mơ hình, phương tiện: Giáo trình, mơ hình học tập,… 6.4 Các điều kiện khác: Người học tìm hiểu thực tế cơng tác xây dựng phương án khắc phục phòng ngừa rủi ro doanh nghiệp Nội dung phương pháp đánh giá: 7.1 Nội dung: - Kiến thức: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kiến thức - Kỹ năng: Đánh giá tất nội dung nêu mục tiêu kỹ - Năng lực tự chủ trách nhiệm: Trong trình học tập, người học cần: + Nghiên cứu trước đến lớp + Chuẩn bị đầy đủ tài liệu học tập + Tham gia đầy đủ thời lượng môn học + Nghiêm túc trình học tập 7.2 Phương pháp: Người học đánh giá tích lũy mơn học sau: 7.2.1 Cách đánh giá - Áp dụng quy chế đào tạo trình độ cao đẳng hệ quy ban hành kèm theo Thông tư số 04/2022/TT-LĐTBXH, ngày 30/3/2022 Bộ trưởng Bộ Lao động – Thương binh Xã hội - Hướng dẫn thực quy chế đào tạo áp dụng Trường Cao đẳng Thương mại Du lịch sau: Điểm đánh giá + Điểm kiểm tra thường xuyên (Hệ số 1) Trọng số 40% + Điểm kiểm tra định kỳ (Hệ số 2) + Điểm thi kết thúc môn học 60% 7.2.2 Phương pháp đánh giá Phương pháp đánh giá Thường xuyên Phương pháp tổ chức Viết/ Thuyết trình Định kỳ Viết/ Thuyết trình Kết thúc mơn Viết học Hình thức kiểm tra Tự luận/ Trắc nghiệm Tự luận/ Trắc nghiệm Tự luận trắc nghiệm Thời điểm kiểm tra Sau 10 Sau 14 Sau 29 7.2.3 Cách tính điểm - Điểm đánh giá thành phần điểm thi kết thúc môn học chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân - Điểm môn học tổng điểm tất điểm đánh giá thành phần môn học nhân với trọng số tương ứng Điểm mơn học theo thang điểm 10 làm trịn đến chữ số thập phân, sau quy đổi sang điểm chữ điểm số theo thang điểm theo quy định Bộ Lao động Thương binh Xã hội đào tạo theo tín Hướng dẫn thực môn học 8.1 Phạm vi, đối tượng áp dụng: Đối tượng cao đẳng Kinh doanh thương mại dịch vụ 8.2 Phương pháp giảng dạy, học tập môn học 8.2.1 Đối với người dạy * Lý thuyết: Áp dụng phương pháp dạy học tích cực bao gồm: thuyết trình ngắn, nêu vấn đề, hướng dẫn đọc tài liệu, tập tình huống, câu hỏi thảo luận… * Thảo luận: Phân chia nhóm nhỏ thảo luận theo nội dung đề * Hướng dẫn tự học theo nhóm: Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm tìm hiểu, nghiên cứu theo yêu cầu nội dung học, nhóm thảo luận, trình bày nội dung, ghi chép viết báo cáo nhóm 8.2.2 Đối với người học: Người học phải thực nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu kỹ học nhà trước đến lớp Các tài liệu tham khảo cung cấp nguồn trước người học vào học môn học (trang web, thư viện, tài liệu ) - Tham dự tối thiểu 80% buổi giảng lý thuyết Nếu người học vắng > 20% số tiết lý thuyết phải học lại mơn học tham dự kì thi lần sau - Tự học thảo luận nhóm: phương pháp học tập kết hợp làm việc theo nhóm làm việc cá nhân Một nhóm gồm 8-10 người học cung 10