BÀI TẬP NHÓM THỰC HÀNH CHƯƠNG TRÌNH THỐNG KÊ KINH TẾ LƯỢNG MÔ HÌNH PHÂN TÍCH SPSS TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ BÀI GIẢNG GIÁO TRÌNH

BÀI TẬP NHĨM U CẦU BÀI TẬP NHĨM • Gửi GV file: -file hỏi (Word) -file nhập liệu SPSS (.sav) -file trình bày liệu (Word) YÊU CẦU BÀI TẬP NHĨM • Soạn hỏi chủ đề (có đủ loại thang đo) • Có câu hỏi dạng đa phương án trả lời • Đi vấn hỏi: tối thiểu 30-50 người; • Nhập hỏi (khai báo biến) vào chương trình SPSS nhập liệu (của 50 hỏi vấn) • Sau phân tích liệu: -Lập bảng tần số để mô tả đặc điểm nhân (giới tính, tuổi, trình độ học vân, thu nhập ) (ít bảng)- điểm -> Sau đó, tính đại lượng đo xu hướng tập trung (Mean, Median, Mode)- bảngđọc bảng- điểm -Lập bảng phù hợp tùy vào mục tiêu nghiên cứu, đó, +Lập bảng tần số đ/v biến có dạng đa phương án trả lời- bảng- đọc bảng- điểm +Bảng chéo %- Đo mối quan hệ hai biến; (1 bảng)- đọc bảng, tính điểm khac biệt- điểm +Tính Chi-Square -1 bảng- đọc bảng- điểm +So sánh trị trung bình nhóm (1 bảng)1,5 điểm, nhóm (1 bảng)- 1,5 điểm +X/định tương quan (1 bảng)- hồi qui- điểm Hình thức đào tạo: Chính quy • Sau phân tích liệu: -Lập bảng tần số (2 bảng)- đọc bảng- điểm -Tính đại lượng đo xu hướng tập trung (Mean, Median, Mode)- bảng- đọc bảng- điểm -Lập bảng tần số đ/v biến có dạng đa phương án trả lời- bảng- đọc bảng- điểm -Bảng chéo %- Đo mối quan hệ hai biến; (2 bảng)- đọc bảng, tính điểm khac biệt- điểm -Tính Chi-Square -1 bảng- đọc bảng- điểm -So sánh trị trung bình nhóm (1 bảng)- 1,5 điểm, nhóm (1 bảng)- 1,5 điểm -X/định tương quan (1 bảng)- điểm Hình thức đào tạo: VLVH • Sau phân tích liệu: -Lập bảng tần số (2 bảng)- đọc bảng- điểm -Tính đại lượng đo xu hướng tập trung (Mean, Median, Mode)- bảng- đọc bảng- điểm -Lập bảng tần số đ/v biến có dạng đa phương án trả lời- bảng- đọc bảng- điểm -Bảng chéo %- Đo mối quan hệ hai biến; (1 bảng)- đọc bảng, tính điểm khac biệt- điểm -So sánh trị trung bình nhóm (1 bảng)- điểm, nhóm (1 bảng)- điểm Hình thức đào tạo: Từ xa