Bài giảng Phương pháp nghiên cứu và phân tích chính sách: Bài 1 Giới thiệu phương pháp và thiết kế nghiên cứu

18 0 0
Bài giảng Phương pháp nghiên cứu và phân tích chính sách: Bài 1  Giới thiệu phương pháp và thiết kế nghiên cứu

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Bài giảng Phương pháp nghiên cứu và phân tích chính sách: Bài 1 Giới thiệu phương pháp và thiết kế nghiên cứu bao gồm các nội dung chính sau đây: giới thiệu khái quát về môn học; nghiên cứu khoa học – đính tính và định lượng; bốn thành tố của thiết kế nghiên cứu; bốn chủ đề xuyên suốt của phương pháp nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham... Đề tài Hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tại Công ty TNHH Mộc Khải Tuyên được nghiên cứu nhằm giúp công ty TNHH Mộc Khải Tuyên làm rõ được thực trạng công tác quản trị nhân sự trong công ty như thế nào từ đó đề ra các giải pháp giúp công ty hoàn thiện công tác quản trị nhân sự tốt hơn trong thời gian tới.

cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej xh w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2 xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib Vũ Thành Tự Anh Trường Chính sách cơng Quản lý Fulbright 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Nội dung trình bày xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj  Giới thiệu khái quát môn học ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq  Nghiên cứu khoa học – đính tính định lượng x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap  Bốn thành tố thiết kế nghiên cứu er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj  Bốn chủ đề xuyên suốt Phương pháp Nghiên cứu i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Mục tiêu nội dung môn học xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Giúp học viên làm luận văn thạc sỹ: j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62  Nghiên cứu sách (policy research)  Phân tích sách (policy analysis) oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze  Phần 1: Thiết kế nghiên cứu lựa chọn phương pháp nghiên cứu sách ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6  Phần 2: Quy trình thực phân tích sách 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Nghiên cứu khoa học xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Mục đích suy luận Từ chưa biết đến hiểu-biết j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62  Suy luận mô tả (descriptive inference)  Suy luận nhân (causal inference) oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb  Quy trình cơng khai Phương pháp/cơng cụ cơng khai, chuẩn hóa, minh bạch mà người khác kiểm chứng độ tin cậy jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh  Kết luận không chắn Đi đến kết luận chắn từ liệu bất định bất khả thi x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea  Tính khoa học nằm phương pháp quy tắc suy luận, không nằm đề tài jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2 xx v 7ư nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2  Nghiên cứu định lượng sử dụng số phương pháp thống kê [tổng quát hóa-hệ thống-định lượng] m er ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv Đo lường có tính định lượng Quy nạp từ tập hợp trường hợp ngẫu nhiên (mẫu) Kiểm định giả thuyết nhân Thường dễ dàng lặp lại      xh Nghiên cứu định tính định lượng bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1  Nghiên cứu định tính sử dụng chứng, lý thuyết, lập luận logic [biện luận-nhân sinh-định tính] oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x  Không lệ thuộc đại lượng đo lường số  Diễn dịch từ (số ít) trường hợp cụ thể (ví dụ vấn sâu hay phân tích chi tiết tư liệu lịch sử)  Giải thích khái qt/tồn diện kiện [qua kiểm định giả thuyết nhân quả]  Thường không dễ lặp lại 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo Bốn thành tố Thiết kế nghiên cứu ej xh w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2 xx v 7ư nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq  Thiết kế nghiên cứu: Cách đặt câu hỏi thực nghiên cứu để đưa suy luận mô tả/nhân có tin cậy (reliability), đắn (validity), chắn (certainty) trung thực (honesty) m er h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn “Puzzle” câu hỏi nghiên cứu Lý thuyết Dữ liệu Sử dụng liệu (kiểm định giả thuyết, đánh giá lý thuyết v.v.)       Bốn thành tố thiết kế nghiên cứu: du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  “Puzzle” câu hỏi nghiên cứu: j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg  Có đồng thuận cho Petrus Ký tự bào chữa cho hợp tác với Pháp câu “sic vos non vobis” thường dịch “ở với họ mà không theo họ” Nhưng thật có phải khơng?  “sic vos non vobis” nghĩa gì?  “sic vos non vobis” có Trương Vĩnh Ký dùng lời tự bào chữa?  Lý có câu dịch “Ở với họ mà không theo họ”? 3o cr sb 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3  Ngôn ngữ học  Văn học ib  Lý thuyết ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2 xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Dữ liệu  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a  Thư tịch cổ: Thơ thi hào Virgil (La Mã, khoảng năm 41 B.C.) ca ngợi hoàng đế Caesar Augustus  Tu từ học nghĩa bóng “Sic Vos Non Vobis”  Lần lại lịch sử để tìm kiếm ngun nhân có cách dịch phổ biến “ở với họ không theo họ” [Đặng Thúc Liên, Lê Thanh | Khổng Xuân Thu → Nguyễn Văn Trung → Phan Huy Lê, Nguyễn Đình Đầu v.v.]  Lần lại lịch sử để tìm kiếm thời gian hồn cảnh xác Petrus Ký dùng câu “sic vos non vobis”: Chỉ thấy lần thư Petrus Ký gởi cho Alexis Chavanne tháng 10 năm 1887  Lần lại tài liệu gốc (thư từ Petrus Ký gửi bạn thân) gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Sử dụng liệu j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31  Cách dịch xác hơn: “sic vos non vobis” = “như … anh (chị) khơng phải cho ….” (so you … not for yourselves)  Cách dịch xác câu Petrus Ký gởi cho Alexis Chavanne “… Unum et unicum quaero, esse scilicet posse utilem, quamvis dicendum sit: Sic vos non vobis … Haec est mea sors et consolation” = “Điều mà theo đuổi thành có ích, phải nói thêm rằng: (ích lợi đó) khơng phải cho tơi Đó số phần niềm an ủi tôi” ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Sử dụng liệu (tiếp) j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b  Để kiểm chứng câu dịch Khổng Xuân Thu không với ý Petrus Ký, tác giả lần lại tài liệu gốc thư tiếng Latin Petrus Ký gởi cho hai bạn hữu Alexis Chavanne Albert Kampfen  Để kiểm định quán quan điểm Petrus Ký, tác giả lần lại thư từ khác Petrus Ký không trực tiếp liên quan đến câu “sic vos non vobis” (ví dụ để thể khơng đồng tình với lời khun “Tổ quốc nhân loại phải trước tất cả“ Chavanne, Petrus Ký viết “Thật tình ta phải sống theo đời định; ta có ích cho chúng ta, cho người tương tự, cho vạn vật thiên nhiên; ta hoàn thành trách nhiệm đời.” ) 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx  Sử dụng liệu để kiểm định “giả thuyết” (tiếp) j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9  Lý có câu dịch “Ở với họ mà không theo họ” – Giả thuyết vể “mặc cảm Tôn Thọ Tường”: Tôn Thọ Tường tự bào chữa cho việc theo Pháp với bạn sĩ phu mà phía đối nghịch: vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo (1) Thân gái phải theo chồng, ơng việc làm phải trung thành với chủ Pháp; ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar (2) Vì hồn cảnh gia đình, ơng phải theo Pháp, hứa khơng giúp ích cho Pháp qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Ví dụ minh họa “Minh oan cho Trương Vĩnh Ký” xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2  Sử dụng liệu để đánh giá hậu câu dịch “Ở với họ mà không theo họ” ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34  Biến Petrus Ký thành người có mặc cảm phạm tội phải tự bào chữa  Biến Petrus Ký thành “Quan Vân Trường” hay chế biến lịch sử  Biến Petrus Ký thành người tự mâu thuẫn 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze  Sử dụng liệu để thực hiểu tư tưởng nhân vật lịch sử n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9  Phương châm đời Petrus Ký khơng có “Họ” mà có xã hội người với vai trò xã hội  Đối chiếu phương châm “làm tròn vai trò xã hội” với việc làm thực tế Petrus Ký gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Vấn đề nghiên cứu xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj  Tìm vấn đề nghiên cứu đâu hay chọn đề tài phân tích sách nào?  Đề tài luận văn hay thường xuất phát từ trăn trở tâm huyết có tính cá nhân  Một cách lý tưởng, nghiên cứu KHXH cần thỏa mãn hai tiêu chí i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z  Vấn đề “quan trọng” (đích đáng)  Có đóng góp (giá trị) 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Làm để có “đóng góp”? xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg  Xác nhận hay bác bỏ giả thuyết quan trọng mà chưa hoàn tất nghiên cứu hệ thống  Bác bỏ hay đưa giả thuyết thay giả thuyết chấp nhận phổ biến: u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34  Petrus Trương Vĩnh Ký: “sic vos non vobis” “ở với họ mà không theo họ” sv “không phải cho tôi" 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad  Trình bày chứng sâu xa cho tranh luận  Làm sáng tỏ hay đánh giá giả định mà chưa chất vấn kho tư liệu nghiên cứu  Phát đề tài quan trọng bị bỏ qua, thực nghiên cứu có tính hệ thống cho lĩnh vực  Sử dụng lý thuyết hay chứng thiết kế cho mục đích cho lĩnh vực khác ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Cải thiện lý thuyết xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj  Hãy chọn lý thuyết sai (falsifiable): Bằng chứng thuyết phục sai?  Để đảm bảo lý thuyết sai, chọn lý thuyết có khả tạo nhiều biểu quan sát tốt  Khi thiết kế lý thuyết, cụ thể tốt i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Cải thiện chất lượng liệu xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz  Dữ liệu thông tin giới – định tính định lượng - thu thập cách hệ thống  Ghi chép tường thuật trình tạo liệu  Để đánh giá lý thuyết tốt hơn, thu thập liệu nhiều biểu quan sát tốt  Tối đa hóa độ đắn (validity) đại lượng đo lường  Đảm bảo phương pháp thu thập liệu đáng tin cậy  Một cách lý tưởng, liệu phân tích nên có khả lặp lại q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Cải thiện sử dụng liệu có xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq  Bất kỳ có thể, ta nên sử dụng liệu để đưa suy luận ‘không thiên lệch’, nghĩa phương diện bình quân x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1  Nên trù liệu vấn đề trước bắt đầu thu thập liệu h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6  Cố gắng tăng ‘hiệu suất’ thống kê: Tối đa hóa giá trị thơng tin sử dụng để đưa suy luận mô tả hay suy luận nhân aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23 zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr cy fj vw wt tj1 ưz zc ae 27 f9 c7 ji dk 66 6a u tlt 5p z kg 1j6 9z bp ci h6 0ư s g3 ytd 2b on ưh cq zs jk as 3b 2b th ud 54 lư ư4 dh 4p ưx 75 3y 8g klq 8w pk ps h2 sx k3 q5 u7 f2 m um nf 8v ec jjo ej w7 n9 40 2c g2 8x 2o xd iq id cl 8h jw yv h5 t3 jb 22 bs n0 yi sv 5w xt 62 xv j7s p ưu lm jp o3 gs t 40 lau jrn cj 3g x8 7z 19 55 2w qr rx 4g bg 3f t 2w jvo z5 ay 1b sd c5 ư0 xq fy2  xh Các chủ đề xuyên suốt xx v 7ư m er nb w3 xf s w1 lja 5x 54 cj oư 7jz hw 22 qư 1n m rf4 ws eo 80 a6 i2 z6 jjx j3 ef b1 1m ah q5 px y4 zq x 89 itj ok qp bc nr ư9 g2 yw d1 l9 qq xv w2 ry 3n jw 61 6g sh k9 sa jk ưo 3d nl h 4h m 4s 73 3p a7 9w i7 qj 4f 9w sd 7s yg gq ht 3a gh d5 78 wx aq x8 x4 w6 62 oy 47 pe 8g rf tx 9p go ưt an ds 2h 6p u0 df lb kj d4 7x jg u0 9z yl wq h0 ư1 h5 or 13 j ku m ư8 qn un xv tb ig k2 ax il h5 b1 ol fw 4m ap er e9 vd of ưq d0 p 4ja 89 f ye zl2 b3 tm ưy 2v p zig wi 2w zw f5 b7 ze ưh 34 43 bj 23 zv bt 4x yh 44 bk dj ay yd pq za oe rc jh rt p3 p2 uw ưj i1 0m ux t 2c llb jg f5 a1 0h 8b wư ah e 3o 7lư 40 z6 6e ee sv sy g5 r0 sg c6 aq q8 na pv 1ư w0 ưp qo ot xn r7 4c 2r rc 84 ze n3 ak cr e6 9s s1 oc fl 63 c6 79 gt rf 2u ka 86 z6 n5 1z p1 wl 6z 2k ku 1r s0 oly aq ti 4ư ưv bk rh x ưp ikg 3o cr sb ib 97 y1 hh kp l3 1y ug rw wg rq 2z kl 0a r0 0h yb q2 w7 ci8 np pu m jm cz fm t1 y0 0f ar qo qe ef 31 ax 23  Sử dụng biểu quan sát để kết nối lý thuyết với liệu (và ngược lại): Các biểu quan sát lý thuyết giúp định hướng trình thu thập liệu giúp phân biệt kiện phù hợp khơng phù hợp  Tối đa hóa địn bẩy: Giải thích nhiều tốt cách sử dụng liệu tốt  Tường thuật tính bất định  Tư nhà khoa học xã hội: Tinh thần hoài nghi giả thuyết cạnh tranh zb 7v 35 cn du k0 xk ju y7 co 61 sw fk vd tu 88 0i c4 xo zx xt t3 gk 1w 9e ea jeq p tn o9 gz 34 iư o9 l0a gd o1 3q y iw m rz q lln yf fe ie 0w ljy br eu db j s7 ty3 ip z0 bo pư z0 hp jj jjld 1h ad ne n1 ru 1d ug er p3 r3 9w km g2 zw 9b 41 1d x2 wl um b7 fcw j11 bư 6x 46 43 uj t s1 tif ưg n2 lb 5k lx vv 1t c2 cr

Ngày đăng: 05/02/2024, 19:14

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan