Loại hình tổ chức: Sinh hoạt dưới cờ Thời gian thực hiện: Tuần 24 TIẾT 67. THI HÙNG BIỆN: GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH

SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU SINH HOẠT DƯỚI CỜ THI HÙNG BIỆN GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 6 CÁNH DIỀU

TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS CẦN NÔNG Họ tên GV: NGUYỄN THỊ HỒNG ÁNH Tổ: KHOA HỌC TỰ NHIÊN CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH – THÁNG MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Xác định khoản chi ưu tiên số tiền hạn chế - Thể động viên, chăm sóc người thân gia đình lời nói hành động cụ thể - Làm số công việc gia đình cách chủ động, tự giác - Biết tham gia giải số vấn đề nảy sinh quan hệ gia đình CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM CHỦ GIA ĐÌNH – THÁNG Loại hình tổ chức: Sinh hoạt cờ Thời gian thực hiện: Tuần 24 TIẾT 67 THI HÙNG BIỆN: GIÁ TRỊ CỦA GIA ĐÌNH Ngày soạn: ……………………… Ngày thực Lớp Tiết TKB TSHS Vắng mặt Ghi I MỤC TIÊU Về kiến thức - Hiểu ý nghĩa quan tâm đến người thân - Biết cách thể quan tâm, yêu thương với người thân gia đình - YCCĐ cho tiết SHDC: + HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển + HS lắng nghe nội quy trường, lớp nội dung kế hoạch tuần - Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Biết cách thể quan tâm, yêu thương với người thân gia đình Về lực: HS phát triển lực: 2.1 Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động; kiên trì thực mục tiêu học tập - Giao tiếp hợp tác: Hợp tác với bạn lớp hoạt động; bạn bè tham gia giải nhiệm vụ học tập; thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với thành viên gia đình giải vấn đề sinh gia đình cách hiệu 2.2 Năng lực đặc thù: - Giải vấn đề sáng tạo: Biết giải tình BGK phản biện trình hùng biện - Thích ứng với sống: Vận dụng kiến thức, hiểu biết để giải tình phát sinh q trình làm việc nhóm; kiên trì vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc theo kế hoạch - Tổ chức thiết kế hoạt động: Phân công nhiệm vụ làm việc nhóm quả; tự thiết kế sản phẩm tặng người thân - Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Giao tiếp, hợp tác, thích ứng với sống Về phẩm chất - Trách nhiệm: Tích cực hồn thành nhiệm vụ học tập, lao động; chủ động, tự giác tham gia làm số cơng việc gia đình; tham gia giải vấn đề/sinh gia đình; có ý thức tiết kiệm tiêu cá nhân gia đình - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên đạt kết tốt - Nhân ái: Tôn trọng khác biệt, phong cách cá nhân thành viên gia đình; cảm thơng sẵn sàng giúp đỡ họ - Trung thực: Tôn trọng lẽ phải, khách quan, công ứng xử, nêu điểm thẳng thắn vấn đề nảy sinh gia đình với người thân - Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Giao tiếp, hợp tác, thích ứng với sống II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Máy tính laptop: Hiển thị tài liệu, giảng, video sử dụng hùng biện nhóm - Máy chiếu: Phóng to hình ảnh từ máy tính laptop lên hình lớn, giúp học sinh dễ dàng theo dõi hùng biện nhóm - Loa micro: Truyền đạt âm rõ ràng dễ nghe cho học sinh trìnhdẫn dắt thi hùng biện - Kết nối internet: Đảm bảo có kết nối internet ổn định để truy cập vào tài liệu, video hướng dẫn nguồn thông tin liên quan đến thi - Đèn chiếu: Nếu thi diễn không gian yếu sáng, cần có đèn chiếu để chiếu sáng cho hình bảng trắng - Bảng điểm bút: Chuẩn bị bảng điểm bút để ghi điểm cho thí sinh tham gia thi - Giấy bút viết: Cung cấp giấy bút viết cho BGK chấm điểm trình thi diễn - Phần mềm hỗ trợ: Cài đặt phần mềm liên quan đến trình chiếu hùng biện để thí sinh thực hành áp dụng hồn thiện phần thi - Các tài liệu học tập, đề thi, giải thưởng vật phẩm khác liên quan đến thi để tạo hứng thú động lực cho thí sinh - Chuẩn bị biểu mẫu đăng ký để học sinh đăng ký tham gia thi Thu thập thông tin cá nhân, thông tin liên hệ thông tin giá trị gia đình nhiều góc nhìn, phù hợp với giai đoạn, tình hình phát triển XH - Thiết kế đề thi, câu hỏi, câu đố giao lưu với khán giả: Chuẩn bị tập câu hỏi để đánh giá kiến thức, cảm nhận học sinh giá trị gia đình Đảm bảo đề thi phù hợp với mục tiêu trình độ thi - Phân cơng lớp có chuẩn bị tiết mục văn nghệ, tiểu phẩm hài hước, thông điệp giá trị gia đình - Chuẩn bị phương tiện, hệ thống thiết bị phục vụ sân khấu: Âm li, loa đài, micro, đàn đệm hát cho tiết mục văn nghệ - Chuẩn bị hoa quà lưu niệm cho khách mời - GV/TPT Đội trường phối hợp để tổ chức hoạt động xen kẽ với hoạt động nhà trường, phân công lực lượng hỗ trợ chuẩn bị thiết bị sân khấu - KHBD có xây dựng kịch bản, tình phù hợp theo chủ đề, SGK, sách giáo viên (SGV) - TV/máy chiếu, laptop (thiết bị để chiếu hình vẽ lên ảnh) - Giấy A4, bút thẻ màu - Trang trí sân khấu - Chuẩn bị phương tiện: tăng âm, loa đài, micro; trống; đĩa nhạc Quốc ca, Đội ca - Phát đăng kí lớp trước diễn hoạt động toàn trường tuần; - Bàn, bút để kí cam kết; - Hướng dẫn HS lựa chọn hình thức để trình bày thơng tin thu thập (thuyết trình, đối thoại theo cặp, trình chiếu powerpoint, đoạn phim ngắn, vẽ sơ đồ giấy A0, ) Đối với HS: - Chuẩn bị phần thi hùng biện theo chủ đề lựa chọn, luyện tập hùng biện, phản biện - Cập nhật tổng hợp thông tin: Sổ sơ kết tuần, đề xuất phương hướng nhiệm vụ, xây dựng ý kiến đóng góp hoạt động tập thể lớp - Nhớ lại hành vi, lời nói thân, chia sẻ cảm nhận thân việc làm đưa phương án giải vấn đề - Sgk, ghi, đồ dùng học tập, đọc trước GV yêu cầu - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng; - HS chuẩn bị số nguyên vật liệu để làm tranh cổ động (poster), tranh xé dán như: giấy màu, bìa tạp chí cũ, giấy báo cũ, bìa cứng màu, loại bút sáp, bút màu, kéo, băng dính, hồ dán, - Điều chỉnh dành cho HSKT trí tuệ hịa nhập: Sgk, ghi, đồ dùng học tập, đọc trước GV yêu cầu III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: HS chuẩn chỉnh trang phục, tác phong ổn định vị trí trước thực Nghi lễ Chào cờ b Nội dung: HS ổn định vị trí chỗ ngồi, đội nghi lễ vào vị trí c Sản phẩm: Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, tự giác, nghiêm túc HS d Tổ chức thực hiện: - GV chủ nhiệm kiểm tra tác phong, nhắc nhở điều chỉnh HS lớp ý chuẩn chỉnh trang phục, ổn định vị trí, đứng nghiêm trang HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 2.1 Hoạt động 1: Chào cờ a Mục tiêu: - Thể tinh thần yêu nước, tăng cường giải pháp giáo dục truyền thống, bồi dưỡng tư tưởng trị, lịng tự hào dân tộc, đạo đức sáng, xây dựng hoài bảo đội viên, học sinh góp phần phát triển đất nước Việt Nam xã hội chủ nghĩa giàu mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh - Nâng cao ý thức tổ chức kỷ luật, tự quản, rèn luyện phấn đấu trở thành ngoan, trò giỏi, Cháu ngoan Bác Hồ tồn thể đội viên, học sinh góp phần xây dựng hình ảnh người đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh gương mẫu tập thể “chi đội, liên đội tốt” - Đảm bảo nghiêm túc, kỷ luật, thiết thực, hiệu - HS hiểu chào cờ nghi thức trang trọng thể lòng yêu nước, tự hào dân tộc, biết ơn hệ cha anh hi sinh xương máu để đổi lấy độc lập, tự cho Tổ quốc, có ý nghĩa giáo dục sâu sắc, giúp học sinh biết đoàn kết để tạo nên sức mạnh, biết chia sẻ để phát triển b Nội dung: HS hát quốc ca TPT BGH nhận xét c Sản phẩm: Kết làm việc HS TPT d Tổ chức thực hiện: * Lễ Chào cờ theo Nghi thức Đội - Tập hợp học sinh, ổn định, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất tư nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - Nghi lễ chào cờ bắt đầu việc chào cờ, hát quốc ca Việc hát quốc ca yêu cầu tất học sinh phải hát, không bật băng hay cho vài học sinh đội nghi lễ, nghi thức hát - Sau tun bố lí do, giới thiệu đại biểu, chương trình tiết chào cờ - HS điều khiển, hơ hiệu trình bày phải mạch lạc, cụ thể đủ nghe Giáo viên cần bám sát lớp suốt thời gian diễn chào cờ Đội ngũ trực tuần, theo dõi nhắc nhở việc giữ trật tự - Sau tập thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên nhà trường, đội viên, học sinh, khách mời ổn định vị trí, đơn vị thực diễn biến Lễ chào cờ - Dẫn chương trình (Giáo viên đại diện Ban Chỉ huy liên đội) điều hành Lễ chào cờ theo trình tự:  Trân trọng kính mời vị đại biểu (thầy cơ) tồn thể bạn chuẩn bị làm Lễ chào cờ!  Đội Nghi lễ vào vị trí! (nếu có đợi nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ)  Nghiêm!  Chào cờ – Chào!  Quốc ca!  Đội ca!  Vì Tổ quốc xã hội chủ nghĩa, lý tưởng Bác Hồ vĩ đại – Sẵn sàng!  Trân trọng cảm ơn đại biểu toàn thể bạn  Đội nghi lễ vị trí! (nếu có đợi nghi lễ tham gia Nghi thức nếu Chào cờ) - Kết thúc Nghi thức Lễ chào cờ - Tùy tình hình thực tế đơn vị xây dựng nội dung chào cờ phù hợp, lồng ghép nội dung tuyên truyền, giáo dục học sinh Lưu ý: Nếu đơn vị có điều kiện sử dụng trống kèn lễ chào cờ, ngược lại khơng có điều kiện đơn vị sử dụng nhạc theo quy định HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Nhiệm vụ 1: Tổng kết hoạt động giáo dục trường tuần - Đại diện lớp trực tuần (trực ban) tập hợp ý kiến tình hình hoạt động khối lớp tuần học vừa qua - Báo cáo hoạt động, kết tổng hợp thi đua thành DỰ KIẾN SẢN PHẨM tích lớp - GV/TPT Đội nhận xét chung hoạt động tuần * Ưu điểm: …………………………………………… …………………………………………… …………………………………………… * Tồn …………………………………………… …………………………………………… ……………………………………………… Nhiệm vụ 2: Phát động, phổ biến kế hoạch giáo dục tuần tới - HS nghe để thực kế - Tiếp tục ổn định, trì nếp quy định hoạch, - Tiếp tục thực tốt nội quy nhà trường đề nhiệm vụ tuần - Tích cực học tập để nâng cao chất lượng - HS lắng nghe GV nhận xét, phương hướng, - Tiếp tục trì hoạt động: thể dục, vệ sinh trường, đánh giá lớp xanh, sạch, đẹp ý thức nói lời hay, làm việc tốt - HSKT trí tuệ: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - HSKT nhìn: Ổn định vị trí, chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục…, tất tư thế nghiêm trang chuẩn bị để chào cờ - GV/TPT Đội: Nhận xét tiết chào cờ - Cuối tiết chào cờ GV/TPT Đội dành phút để nhận xét ý thức tham gia học sinh chuẩn bị người có trách nhiệm Nội dung nhận xét cần ngắn gọn cụ thể khách quan - GV giới thiệu HĐ sinh hoạt theo chủ đề: Làm quen với chi tiêu gia đình; vấn người nợi trợ 2.2 Sinh hoạt cờ theo chủ đề Hoạt động 2: Thi hùng biện "Giá trị gia đình" a Mục tiêu: HS vui vẻ, hứng thú tham gia hùng biện biết giá trị gia đình b Nội dung: HS lên tham gia hùng biện c Sản phẩm: Kết hùng biện d Tổ chức thực hiện: GV tổ chức thi theo trình tự hoạt động: Các hoạt động để tổ chức thi hùng biện "Giá trị gia đình" bao gồm: - Tổ chức buổi hướng dẫn: Tổ chức buổi hướng dẫn ban đầu để giới thiệu thi, giải thích quy tắc quy định, trình bày khía cạnh tài mà học sinh đánh giá - Tổ chức vòng loại: Tổ chức vòng loại để lựa chọn thí sinh xuất sắc để tiến vào vòng chung kết Vòng loại bao gồm đại diện đội thi hùng biện; Giữa vòng loại tổ chức giao lưu với khán giả tiết mục VN - Tổ chức vòng chung kết: Tổ chức vịng chung kết để đội thí sinh xuất sắc thi đấu trực tiếp trình bày dự án tài trước ban giám khảo (trường hợp thi đấu tổ chức quy mô lớp khối 6) - Đánh giá chọn Đội chiến thắng: Xác định tiêu chí đánh giá phương pháp đánh giá để chọn người chiến thắng Cân nhắc việc sử dụng bảng điểm hoạt động thực hành để đánh giá kỹ tài học sinh - Hình thức đánh giá: BGK cộng điểm số vòng loại, theo biểu đánh giá Bảng tiêu chí đánh giá hùng biện thực tập nhận thức (Mỗi BGK 01 bảng dùng làm tiêu chí đánh giá phần hùng biện HS và cho điểm vào bảng điểm đính kèm) Nội dung đánh giá CHUẨN BỊ Chuẩn bị (10 điểm) Tiêu chí đánh giá Điểm Đồng phục chỉnh tề ( quần tây/váy + áo sơ mi trắng + giày tây), có mặt 15 phút trước hùng biện Bài hùng biện chuẩn bị sẵn sàng (không xảy 2.5 cố kỹ thuật), có luyện tập hùng biện trước Chuẩn bị bàn ghế chu đáo cho hội động chấm thực 2.5 Tổng tập NỘI DUNG HÙNG BIỆN Bài hùng biện xếp logic, rõ ràng, dễ theo 2.5 Cấu trúc hùng dõi Thiết kế, trình bày hùng biện sinh động biện (5 điểm) thu hút người nghe (sử dụng công cụ trực quan, công nghệ thiết kế powerpoint) Khơng có lỗi tả, ngữ pháp nhiều chữ slide hùng biện Giới thiệu cụ thể mục đích mục tiêu kỳ TTNT Cung cấp đầy đủ thông tin doanh nghiệp ( lịch sử 2.5 5 phát triển, lĩnh vực kinh doanh, dịch vụ cung cấp, máy tổ chức) Giới thiệu phận thực tập rõ ràng Cung cấp thơng tin cơng việc thực tập ( có hình 5 Nội dung hùng ảnh minh họa) biện (viết tóm gọn Trình bày rõ ràng nhiệm vụ vấn đề nhận với đề mục chính) (45 điểm) thức trình thực tập Đưa đề xuất, nhận xét, đánh giá hợp lý thuyết 10 phục nhiệm vụ phân công doanh nghiệp thực tập Trình bày vấn đề trở ngại, thuận lợi kinh nghiệm đạt trình thực tập Đưa kết luận định hướng nghề nghiệp rõ ràng TRẢ LỜI CÂU HỎI & KỸ NĂNG HÙNG BIỆN Phong thái tự tin, chuyên nghiệp, nhiệt huyết trình Kỹ hùng bày nội dung đề tài Hùng biện cách suôn sẻ, mạch lạc, tương tác với người nghe Sử dụng ngơn ngữ nói, ngơn ngữ hình thể âm Trả lời câu hỏi lượng phù hợp Trình bày hùng biện theo thời gian quy định Câu trả lời trôi chảy, logic rõ ràng, thể rõ 10 (20 điểm) hiểu biết sâu sắc đề tài biện (20 điểm) Câu trả lời cung cấp nhiều thơng tin xác, hợp lý 10 đưa dẫn chứng, ví dụ cụ thể Tổng điểm (100 100 /100 điểm) Ban giám khảo: Chữ ký: - Tổ chức lễ trao giải: Cuối cùng, tổ chức lễ trao giải để vinh danh Đội giành chiến thắng tơn vinh thành tích tất thí sinh Cung cấp giải thưởng chứng cho người chiến thắng tạo không gian để chia sẻ kinh nghiệm học hỏi từ thi (theo điều kiện Nhà trường) Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Lớp trực tuần để dẫn vào hoạt động Giới thiệu HS tham gia hùng biện, giới thiệu BGK, nêu tiêu chí chấm điểm - Hướng dẫn thứ tự, thời gian hùng biện: Mỗi HS hùng biện tối đa phút Trong trình hùng biện sử dụng tranh, ảnh minh hoạ, nhạc, hát để thêm phần hấp dẫn - Người dẫn chương trình mời HS thi hùng biện - HS toàn trường chăm lắng nghe cổ vũ - BGK chấm điểm theo tiêu chí đề - GV khảo sát HS theo câu hỏi: + Các bạn tham gia hùng biện giá trị gia đình nào? + Em có ấn tượng với hùng biện nào? Vì sao? Nếu em chọn hùng biện, em bổ sung thêm nội dung để thêm phong phú? + Em học tập qua phần hùng biện bạn? - BGK công bố điểm xếp giải HS thi hùng biện - Trao phần thưởng (nếu có) Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập HS tiếp nhận nhiệm vụ, hoạt động thi hùng biện theo chuẩn bị (khuyến khích HS hùng biện kèm trình chiếu PPt) qua vịng loại, đảm bảo quy định thời gian cho vòng thi Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận