Đang tải... (xem toàn văn)
Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển sẽ làm thay đổi vấn đề sở hữu theo hướng có lợi cho việc phát triển và đảm bảo lợi ích cho chủ thể kinh tế như các hình thứ
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC THÁI THỊ CHÚC VẤN ĐỀ SỞ HỮU TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Khóa luận giáo dục học KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH TRIẾT HỌC Hệ đào tạo: Chính quy Khóa học: QH-2015-X Hà Nội – 2019 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN KHOA TRIẾT HỌC THÁI THỊ CHÚC VẤN ĐỀ SỞ HỮU TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Khóa luận giáo dục học KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH TRIẾT HỌC Hệ đào tạo: Chính quy Khóa học: QH-2015-X Người hướng dẫn: PGS TS Trần Ngọc Liêu Hà Nội – 2019 LỜI CẢM ƠN Hoàn thành khóa luận tốt nghiệp này, trước hết em xin chân thành cảm ơn dạy dỗ nhiệt tình thầy giáo khoa Triết học, trường Đại học Khoa học xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội suốt thời gian em học tập khoa, trường Đặc biệt, em xin chân thành cảm ơn PGS TS Trần Ngọc Liêu trực tiếp hướng dẫn tận tình chu đáo trình em thực hoàn thiện khóa luận tốt nghiệp Mặc dù cố gắng, chắn khóa luận khơng tránh khỏi hạn chế thiếu sót Vì vậy, em mong nhận đóng góp ý kiến thầy, cơ, tồn thể bạn để khóa luận hoàn thiện Hà Nợi, ngày 26 tháng năm 2019 Khóa luận giáo dục học Thái Thị Chúc MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC- LÊNIN VÀ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM VỀ SỞ HỮU 1.1 Quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin sở hữu 1.2 Quan điểm Đảng vấn đề sở hữu Việt Nam qua kỳ Đại hội Đảng từ năm 1986 đến 14 Chương ĐÁNH GIÁ VẤN ĐỀ SỞ HỮU Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 23 2.1 Nền kinh tế thị trường vấn đề sở hữu kinh tế thị trường 23 2.1.1 Kinh tế thị trường vấn đề sở hữu 23 2.1.2 Kết đạt trình đổi Đảng vấn đề sở hữu Khóa luận giáo dục học 27 2.2 Những hình thức sở hữu trình đổi mới Việt Nam 34 2.2.1 Sở hữu nhà nước 36 2.2.2 Sở hữu tập thể 40 2.2.3 Sở hữu tư nhân 43 2.2.4 Sở hữu hỗn hợp 47 2.3 Một số hạn chế vấn đề đặt 50 KẾT LUẬN 61 TÀI LIỆU THAM KHẢO 64 MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Sở hữu coi vấn đề quan trọng quốc gia Giải vấn đề sở hữu tạo động lực cho phát huy kinh tế- xã hội, không nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề sở hữu làm cản trở đến trình xây dựng phát triển đất nước Sự phát triển khoa học công nghệ vũ bão, xu hướng toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế ngày nhanh hút quốc gia vào sân chơi chung Vì vậy, quốc gia phải nhanh chóng thay đổi, bắt nhịp xu chung giới Điều ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển kinh tế- xã hội Việt Nam Với tình hình đất nước ta nay, đặt nhiều vấn đề liên quan đến sở hữu đòi hỏi phải nghiên cứu tìm giải pháp giải vấn đề Nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa phát triển làm Khóa luận giáo dục học thay đổi vấn đề sở hữu theo hướng có lợi cho việc phát triển đảm bảo lợi ích cho chủ thể kinh tế hình thức sở hữu đa dạng giúp cho chủ thể kinh tế có điều kiện tự sản xuất, kinh doanh phát huy tính động sáng tạo Từ đó, họ đảm bảo sống mang lại lợi ích kinh tế cho đất nước Ngày nay, khoa học công nghệ trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp, xu hướng phát triển kinh tế tri thức, làm thay đổi hình thức sở hữu Bối cảnh phát triển đất nước đặt hàng loạt vấn đề liên quan đến sở hữu đòi hỏi phải nghiên cứu giải Đó thực khách quan ảnh hưởng hệ thống sâu sắc trực tiếp đến tiến trình phát triển Việt Nam, lại chưa nghiên cứu Vì vậy, bối cảnh toàn cầu hóa, đứng trước thời thách thức thời đại, trước yêu cầu phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần vận hành theo chế thị trường mà giữ vững định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam thiết phải tiếp tục giải đắn vấn đề sở hữu Từ đây, đòi hỏi Đảng nhà nước xã hội chủ nghĩa Việt Nam phải thay đổi tư lãnh đạo, đổi đường lối sách cho phù hợp với công hội nhập phát triển kinh tế- xã hội đất nước Việt Nam tiến hành cơng đổi tồn diện đất nước từ năm 1986 đến vấn đề sở hữu đề tài giới lý luận quan tâm nghiên cứu Thành tựu 30 năm đổi khẳng định chủ trương phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Đảng Nhà nước ta hoàn toàn đắn Chúng ta có nhiều sách kịp thời nhằm đa dạng hóa hình thức sở hữu phát triển thành phần kinh tế Từ đó đến nay, vấn đề sở hữu đề tài giới lý luận quan tâm nghiên cứu Song, thực tiễn xây dựng đất nước ln đặt u cầu mới, địi hỏi phải giải vấn đề xung quanh sở hữu chất sở hữu, tồn tại, vai trị hình thức sở hữu vấn đề đặt nhiều ý kiến khác Vì vậy, nghiên cứu Khóa luận giáo dục học “Vấn đề sở hữu kinh tế thị trường Việt Nam nay.” có ý nghĩa lý luận thực tiễn cấp bách Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài Trong cơng xây dựng phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam nay, vấn đề sở hữu thu hút quan tâm nhiều nhà nghiên cứu lý luận nhiều phương diện kinh tế, trị- xã hội Việc giải vấn đề sở hữu giải vấn đề việc xác định mơ phương hướng phát triển kinh tế quốc gia Những tác động thời ảnh hưởng sâu rộng đến thay đổi sở hữu quan niệm người sở hữu Vấn đề thu hút quan tâm nhà nghiên cứu khoa học luật pháp hay kinh tế, xã hội mà người dân nước mà có nước Trong đó, có thể kể số cơng trình đề cập đến vấn đề sở hữu tiêu biểu sau đây: - Cuốn “Chủ nghĩa Mác- Lênin cơng đổi Việt Nam” NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2002 PGS TS Đặng Hữu Tồn, tác giả phân tích vấn đề đa dạng hóa tính chất đan xen hình thức sở hữu kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam nhấn mạnh phát triển kinh tế tư nhân Cuốn “Về vấn đề sở hữu” Nguyễn Thị Luyến (chủ biên), tác giả chỉ vấn đề sở hữu phức tạp nhiều ý kiến khác “Một số vấn đề sở hữu nước ta nay” Nguyễn Văn Thạo Nguyễn Hữu Đạt đồng chủ biên, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2004, trình bày số vấn đề lý luận sở hữu, quan điểm sở hữu Bài viết “Vấn đề sở hữu trình xây dựng chủ nghĩa xã hội” Phó giáo sư Tiến sĩ Lê Hữu Nghĩa tạp chí Cộng sản, tháng 6/1989 Đổi sở hữu Việt Nam: Một số sở lý luận Phạm Khóa luận giáo dục học Văn Đức (tạp chí Triết học, số 2- 2005) chỉ sở lý luận việc đổi sở hữu Việt Nam đổi quan niệm chủ nghĩa xã hội khẳng định thành công công đổi phần nhiều phụ thuộc vào chủ trương giải pháp nhằm sử dụng cách tối ưu loại hình sở hữu Bài viết: Phát triển thành phần kinh tế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (tạp chí Lý luận Chính trị, số 032006) tác giả Nguyễn Nhâm làm rõ tính khách quan hình thức sở hữu, xác định rõ thành phần kinh tế vai trò nó kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa nước ta - Các đề tài nghiên cứu khoa học như: kỷ yếu đề tài khoa học cấp Bộ “Những quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin vấn đề sở hữu chủ nghĩa xã hội ý nghĩa quan điểm đó trình phát triển kinh tế nhiều thành phần nước ta nay”, Hà Nội, 2001 TS Trần Ngọc Linh làm chủ nhiệm đề tài; cơng trình “Vấn đề sở hữu kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam”, NXB Chính trị quốc gia, Hà Nội GS TS Nguyễn Kế Tuấn làm chủ biên Các cơng trình nghiên cứu nhiều mặt vấn đề sở hữu đề cập sâu sắc, toàn diện có hệ thống vấn đề sở hữu cơng trình “Báo cáo tổng kết số vấn đề lý luậnthực tiễn qua 20 năm đổi (1986- 2006)” Ban Chỉ đạo tổng kết lý luận biên tập nhà xuất Chính trị Quốc gia xuất (lưu hành nội bộ) đề cập tồn diện sâu sắc q trình đổi học rút vấn đề sở hữu - Các luận văn, luận án nghiên cứu như: Luận văn Thạc sĩ Triết học: Sở hữu tư liệu sản xuất kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Nguyễn Thị Huyền, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, 2004, sở quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề sở hữu, luận văn trình bày số vấn đề lý luận sở hữu, sở hữu tư liệu sản xuất nhân tố tác động đến trình hình thành, biến đổi chế độ sở hữu tư liệu sản xuất kinh tế Luận án Khóa luận giáo dục học Tiến sĩ Triết học: Xu hướng đặc điểm trình đa dạng hóa hình thức sở hữu theo định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Vũ Hồng Sơn (2000), Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, sở quan điểm, phương pháp luận chủ nghĩa Mác- Lênin, thơng qua phân tích đa dạng hóa hình thức sở hữu giới công đổi nước ta, nêu lên xu hướng đặc điểm trình đa dạng hóa hình thức sở hữu theo mục tiêu xã hội chủ nghĩa Việt Nam điều kiện Các đề tài có đóng góp lớn việc nhận thức quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin vấn đề sở hữu Luận chứng khoa học số nhận thức phạm trù sở hữu Và góp phần làm sáng tỏ nội dung quan điểm đổi Đảng vấn đề sở hữu Tuy nhiên, vậy không có nghĩa vấn đề giải thấu đáo Thực tiễn xây dựng đất nước luôn vận động, biến đổi sở hữu với có ảnh hưởng quan trọng có vấn đề nảy sinh cần tiếp tục nghiên cứu Song sở hữu vấn đề phức tạp có nhiều ý kiến khác Các cơng trình nghiên cứu kể tài liệu tham khảo quý báu cho triển khai đề tài nghiên cứu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu: Trên sở lý luận chủ nghĩa Mác- Lênin Đảng Cộng sản Việt Nam sở hữu, đánh giá vấn đề sở hữu đặc biệt hình thức sở hữu bước đầu luận giải vấn đề đặt sở hữu kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nhiệm vụ nghiên cứu: Để đạt mục đích nêu trên, khóa luận có nhiệm vụ cụ thể sau: • Trình bày quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin Đảng sở hữu • Đánh giá vấn đề sở hữu tập trung vào hình thức sở hữu Việt Nam Nêu hạn chế luận giải vấn đề đặt sở hữu Khóa luận giáo dục học bối cảnh kinh tế thị trường Việt Nam Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: Vấn đề sở hữu kinh tế thị trường Việt Nam, đặc biệt hình thức sở hữu - Phạm vi nghiên cứu: • Về nội dung: Khi bàn sở hữu dựa sở lý luận thực tiễn có nhiều vấn đề đặt Có thể kể đến chủ đề chủ thể sở hữu, đối tượng sở hữu, quyền sở hữu đối tượng sở hữu, loại hình sở hữu hình thức sở hữu Trong phạm vi khóa luận, tập trung nghiên cứu khảo sát vào hình thức sở hữu Việt Nam • Về thời gian: Quá trình đổi từ năm 1986 Phương pháp nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu sử dụng báo cáo là: phân tích, tổng hợp, quy nạp, diễn dịch, logic- lịch sử, khái quát hóa, trừu tượng hóa phương pháp chung khoa học xã hội Ý nghĩa lý luận thực tiễn khóa luận - Ý nghĩa lý luận: Vì vậy, việc nắm vững vấn đề sở hữu, đặc biệt luận điểm chủ nghĩa Mác- Lênin sở lý luận tảng tư tưởng cho việc vận dụng Đảng hoạch định, định hướng phát triển cho đất nước Đó để đấu tranh chống tư tưởng phản động, chống đối xuyên tạc quan điểm Đảng nhà nước - Ý nghĩa thực tiễn: Góp phần vào việc đánh giá có tính khái quát, nhận diện thực trạng sở hữu kinh tế thị trường nước ta có q trình hồ quyện, đan xem, bổ sung cho để phát triển hành lang định hướng xã hội chủ nghĩa Đây việc lựa chọn hợp quy luật có hiệu quả, phát huy mặt sở hữu Trong đó, tồn mặt hạn chế cần đưa vấn đề đặt sở hữu Kết cấu khóa ḷn Ngồi phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung Khóa luận giáo dục học khóa luận gồm chương, tiết