(Tiểu luận) đề tài vấn đề về nguồn lực việt nam qua văn kiện đại hội đảng và thực hiện

Bốn là, tập trung ưu tiên xây dựng đồng bộ thể chế phát triển, bảo đảm hài hoà giữa kiên định và đổi mới kế thừa, và phát triển; giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị, văn hoá, xã hộ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI

NHÓM 5 3

MỤC LỤC

LỜI MỞ ĐẦU 4

NỘI DUNG 5

I. Giới thiệu về văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XIII 5

1.1 Bối cảnh đất nước 5

1.2 Đánh giá chung kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XII về nhân lực, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm 5

1.2.1 Đánh giá chung về kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XII 5

1.2.2 Nguyên nhân 7

1.2.3 Bài học kinh nghiệm 7

II. Vấn đề về nguồn nhân lực Việt Nam qua văn kiện ĐH Đảng lần thứ XIII 9

2.1 Những nội dung cơ bản về nguồn nhân lực 9

2.2 Nhiệm vụ và phương hướng phát triển nguồn nhân lực mà Đảng đề ra 9

2.2.1 Ưu tiên phát triển nguồn nhân lực cho các lĩnh vực then chốt 10

2.2.2 Tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục, đào tạo 11

2.2.3 Đẩy mạnh chuyển giao, ứng dụng và phát triển khoa học – công nghệ 13

2.2.4 Đổi mới sáng tạo, khơi dậy khát vọng phát triển, phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh con người Việt Nam 14

III. Liên hệ thực tiễn nguồn nhân lực Việt Nam 15

3.1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam 15

3.1.1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam hiện nay 15

3.1.2 Ưu điểm và nhược điểm 20

3.1.3 Cơ hội và thách thức 25

3.2 Biện pháp phát triển nguồn nhân lực theo tinh thần Đại hội Đảng lần thứ XIII 31

3.3 Liên hệ bản thân 33

KẾT LUẬN 36

NHÓM 5 4

LỜI M Ở ĐẦU

Chủ tịch Hồ Chí Minh đã từng nói: “Một dân tộc dốt là một dân tộc yếu” Câu nói này không chỉ nói đến tầm quan trọng của tri thức nước nhà mà còn nói đến tầm quan trọng của nguồn nhân lực đối với mỗi quốc gia, dân tộc Hay “Hiền tài là nguyên khí của quốc gia” luôn được cha ông nhấn mạnh vì nhân tài chính là nhân tố cốt lõi của nguồn lực con người trong mọi thời đại Hơn nữa chúng ta sống và làm việc trong thời đại mà khoa học thực sự đã trở thành lực lượng sản xuất vật chất trực tiếp, thời đại mà không còn khoảng cách về không gian và thời gian thì chính tiềm lực khoa học - công nghệ và trình độ dân trí mới là nhân tố quyết định sức mạnh và vị thế của mỗi quốc gia trên thế giới Vì thế ưu tiên phát triển nhân tố con người, đặc biệt là đầu tư đào tạo nguồn nhân lực có chuyên môn không những đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực trong nước mà còn giúp đất nước ta làm chủ và khẳng định vị thế của mình trên trường quốc tế Nghị quyết Đại hội XII về nhân lực được thực hiện thành công đã cho thấy việc đầu tư vào phát triển nguồn nhân lực là điều tất yếu, nhận thức được tầm quan trọng vào công tác đầu tư và thực hiện chiến lược phù hợp Đảng và Nhà nước ta đã và đang ngày càng coi trọng nguồn nhân lực có chất lượng cao, lấy vấn đề đào tạo và xây dựng nó làm

“quốc sách hàng đầu” trong chiến lược quốc gia

Vậy sự phát triển của đất nước hiện nay, đặc biệt là theo sự chỉ đạo của Đảng và Nhà nước thì hơn bất cứ nguồn lực nào khác, nguồn nhân lực, đặc biệt là nguồn nhân lực chất lượng cao phải luôn chiếm một vị trí trung tâm và đóng vai trò quan trọng hàng đầu trong phát triển kinh tế xã hội của đất nước Xuất phát từ tình hình thực tiễn và - quá trình phát triển của xã hội hiện nay, chúng em đã quyết định nghiên cứu đề tài “Vấn

đề về nguồn nhân lực của Việt Nam qua các Văn kiện Đại hội Đảng và thực tiễn”

để thấy được tầm quan trọng của nguồn nhân lực đối với sự phát triển đất nước

Trong bối cảnh đó, Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII của Đảng có trách nhiệm lịch sử to lớn đối với Tổ quốc, đồng bào và dân tộc ta, không chỉ trong giai đoạn

5 năm 2021 2025 mà cho cả những thập niên tới, cho những thế hệ tương lai của đất - nước

1.2 Đánh giá chung kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XII về nhân lực, nguyên nhân và bài học kinh nghiệm

1.2.1 Đánh giá chung về kết quả thực hiện Nghị quyết Đại hội XII

Năm năm thực hiện Nghị quyết Đại hội XII, nắm bắt thuận lợi, thời cơ, vượt qua khó khăn, thách thức, toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta đã nỗ lực phấn đấu, đạt được nhiều thành tựu rất quan trọng, khá toàn diện, tạo nhiều dấu ấn nổi bật

Kinh tế nước ta duy trì được tốc độ tăng trưởng bình quân khá cao (khoảng 5,9%) Chất lượng tăng trưởng được cải thiện; kinh tế vĩ mô ổn định khá vững chắc; lạm phát

NHÓM 5 6

được kiểm soát và duy trì ở mức thấp; các cân đối lớn của nền kinh tế tiếp tục được bảo đảm và có bước được cải thiện; kỷ luật, kỷ cương tài chính ngân sách nhà nước được - tăng cường Môi trường đầu tư, kinh doanh, tiềm lực, quy mô và sức cạnh tranh của nền kinh tế tiếp tục được nâng lên

Chính trị, xã hội ổn định, đời sống của nhân dân được cải thiện rõ rệt Các lĩnh vực an sinh xã hội, y tế, giáo dục đào tạo, khoa học công nghệ, bảo vệ môi trường, - - phát triển văn hoá, xây dựng con người Việt Nam, v.v có nhiều chuyển biến tích cực,

có mặt khá nổi bật

Công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng và hệ thống chính trị được đặc biệt chú trọng, được tiến hành toàn diện, đồng bộ, có hiệu quả trên tất cả các mặt chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán bộ Công tác kiểm tra, giám sát và đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, tiêu cực được triển khai quyết liệt, bài bản, đi vào chiều sâu, có bước đột phá và đạt những kết quả cụ thể, rõ rệt Tình trạng tham nhũng, tiêu cực, suy thoái,

"tự diễn biến", "tự chuyển hóa" trong Đảng và hệ thống chính trị từng bước được kiềm chế, ngăn chặn

Trước tình hình thế giới và khu vực có những diễn biến nhanh chóng, phức tạp, chúng ta đã coi trọng củng cố, tăng cường sức mạnh quốc phòng và an ninh, chủ động

xử lý thành công các tình huống, không để bị động, bất ngờ An ninh chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội và trật tự, an toàn xã hội được giữ vững Hoạt động đối ngoại và hội nhập quốc tế được đẩy mạnh, không ngừng mở rộng và đi vào chiều sâu; kiên quyết, kiên trì bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ và lợi ích quốc gia - dân tộc; đồng thời đóng góp tích cực, có trách nhiệm cho hòa bình, hợp tác, phát triển của thế giới và khu vực, được cộng đồng quốc tế đồng tình ủng hộ, đánh giá cao; uy tín,

vị thế của Đảng, Nhà nước, thế và lực của đất nước không ngừng được nâng cao trên trường quốc tế

-nhiều thiệt hại về kinh tế xã hội, nhưng với sự nỗ lực cố gắng vượt bậc, đất nước đã - đạt được những kết quả, thành tích đặc biệt hơn so với các năm trước Kinh tế nước ta vẫn đạt mức tăng trưởng 2,91%, là một trong những nền kinh tế có tốc độ tăng trưởng cao nhất thế giới Chúng ta đã kịp thời khống chế, cơ bản kiểm soát, ngăn chặn được sự lây lan của đại dịch Covid 19 trong cộng đồng; hạn chế tối đa những tổn thất do dịch -

Lịch sử… 95% (64)

6

Gt lich su dang

140219040314 php…Giáo trình

Lịch sử… 96% (26)

193

Đề cương Lịch sử Đảng Cộng sản Việt…Giáo trình

Lịch sử… 91% (23)

48

Tìm hiểu về con đường chi viện của…Giáo trình

Lịch sử… 100% (6)

35

LỊCH SỬ ĐẢNG Phân tích chủ trươn…

-NHÓM 5 7

LỊCH SỬ ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM

bệnh gây ra, bảo đảm an sinh và phúc lợi xã hội cho nhân dân; từng bước khôi phục sản xuất kinh doanh, nỗ lực hoàn thành ở mức cao nhất các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của năm 2020 và cả giai đoạn 2016 - 2020

- Sự lãnh đạo, chỉ đạo đúng đắn, thống nhất cao của Ban Chấp hành Trung ương,

Bộ Chính trị, Ban Bí thư và các cấp uỷ đảng trong việc cụ thể hoá, triển khai thực hiện toàn diện Nghị quyết Đại hội XII, giải quyết kịp thời, có hiệu quả nhiều vấn đề mới nảy sinh trong thực tiễn, nhất là trong những lĩnh vực quan trọng, then chốt;

- Sự quản lý, điều hành nhạy bén, quyết liệt, có hiệu quả của Chính phủ và các cấp chính quyền;

- Sự đổi mới phù hợp, đúng đắn về nội dung và phương thức hoạt động của Quốc hội, Hội đồng nhân dân các cấp, các tổ chức trong hệ thống chính trị;

- Sự nỗ lực phấn đấu của đội ngũ cán bộ, đảng viên;

- Tinh thần lao động tích cực, cần cù, sáng tạo, trách nhiệm của nhân dân;

- Sự đồng tình, ủng hộ của cộng đồng quốc tế

1.2.3 Bài học kinh nghiệm

Từ thực tiễn công cuộc đổi mới, nhất là 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội XII của Đảng, chúng ta có thể rút ra một số bài học kinh nghiệm quý báu:

Một là, công tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng phải được triển khai quyết liệt, toàn

diện, đồng bộ, thường xuyên, hiệu quả cả về chính trị, tư tưởng, đạo đức, tổ chức và cán

bộ Xây dựng Nhà nước và hệ thống chính trị trong sạch, vững mạnh toàn diện; hoàn thiện cơ chế kiểm soát chặt chẽ quyền lực; kiên quyết, kiên trì đấu tranh phòng, chống suy thoái, "tự diễn biến", "tự chuyển hoá" trong nội bộ; đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí Công tác cán bộ phải thực sự là "then chốt của then chốt", tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ

Lịch sử…

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THẢO LUẬNGiáo trìnhLịch sử… 100% (3)

2

NHÓM 5 8

Hai là, trong mọi công việc của Đảng và Nhà nước, phải luôn quán triệt sâu sắc

quan điểm "dân là gốc"; thật sự tin tưởng, tôn trọng và phát huy quyền làm chủ của nhân dân, kiên trì thực hiện phương châm "dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra, dân giám sát, dân thụ hưởng"

Ba là, trong lãnh đạo, chỉ đạo, điều hành, tổ chức thực hiện, phải có quyết tâm

cao, nỗ lực lớn, hành động quyết liệt, năng động, sáng tạo, tích cực; có bước đi phù hợp, phát huy mọi nguồn lực, động lực và tính ưu việt của chế độ xã hội chủ nghĩa; kịp thời tháo gỡ các điểm nghẽn, vướng mắc; đề cao trách nhiệm của người đứng đầu gắn liền với phát huy sức mạnh đồng bộ của cả hệ thống chính trị; phát huy dân chủ đi đôi với giữ vững kỷ cương; coi trọng tổng kết thực tiễn, nghiên cứu lý luận; thực hiện tốt sự phối hợp trong lãnh đạo, quản lý, điều hành; coi trọng chất lượng và hiệu quả thực tế; tạo đột phá để phát triển

Bốn là, tập trung ưu tiên xây dựng đồng bộ thể chế phát triển, bảo đảm hài hoà

giữa kiên định và đổi mới kế thừa, và phát triển; giữa đổi mới kinh tế và đổi mới chính trị, văn hoá, xã hội; giữa tuân theo các quy luật thị trường và bảo đảm định hướng xã hội chủ nghĩa; giữa tăng trưởng kinh tế với phát triển văn hoá, con người, giải quyết các vấn đề xã hội, bảo vệ tài nguyên, môi trường; giữa phát triển kinh tế, xã hội với bảo đảm quốc phòng, an ninh; giữa độc lập, tự chủ với hội nhập quốc tế; thực sự coi trọng, phát huy hiệu quả vai trò động lực của con người, văn hoá, của giáo dục và đào tạo, khoa học

và công nghệ trong phát triển đất nước

Năm là, chủ động nghiên cứu, nắm bắt, dự báo đúng tình hình, tuyệt đối không

được để bị động, bất ngờ Kiên quyết, kiên trì bảo vệ độc lập, chủ quyền, thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Tổ quốc đi đôi với giữ vững môi trường hòa bình, ổn định an ninh,

an toàn để phát triển đất nước Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế toàn diện và sâu rộng trên cơ sở giữ vững độc lập, tự chủ, tự lực, tự cường Xử lý đúng đắn, hiệu quả mối quan hệ với các nước lớn và các nước láng giềng; đánh giá đúng xu thế, nắm bắt trúng thời cơ Phát huy hiệu quả sức mạnh tổng hợp của đất nước kết hợp với sức mạnh của thời đại Khai thác, sử dụng có hiệu quả mọi nguồn lực, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng, phát triển đất nước và bảo vệ Tổ quốc trong tình hình mới

NHÓM 5 9

II Vấn đề về nguồn nhân lực Việt Nam qua văn kiện ĐH Đảng lần

thứ XIII

2.1 Những nội dung cơ bản về nguồn nhân lực

• Khái niệm nguồn nhân lực

Theo Liên Hợp quốc, “Nguồn nhân lực là tất cả những kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, năng lực và tính sáng tạo của con người có quan hệ tới sự phát triển của mỗi cá nhân và của đất nước” Như vậy, ở đây nguồn lực con người được coi như một nguồn vốn bên cạnh các loại vốn vật chất khác: vốn tiền tệ, công nghệ, tài nguyên thiên nhiên Theo nghĩa rộng, nguồn nhân lực là nguồn cung cấp sức lao động cho sản xuất

xã hội, cung cấp nguồn lực con người cho sự phát triển Do đó, nhân lực bao gồm toàn

bộ dân cư có thể phát triển bình thường

Theo nghĩa hẹp, nguồn nhân lực là khả năng lao động của xã hội, là nguồn lực cho sự phát triển kinh tế – xã hội, bao gồm các nhóm dân cư trong độ tuổi lao động, có khả năng tham gia vào lao động, sản xuất xã hội, tức là toàn bộ các cá nhân cụ thể tham gia vào quá trình lao động, là tổng thể các yếu tố về thể lực, trí lực của họ được huy động vào quá trình lao động

• Cơ cấu nhân lực

Cơ cấu nhân lực là yếu tố không thể thiếu khi xem xét đánh giá về nguồn nhân lực Cơ cấu nhân lực thể hiện trên các phương diện khác nhau như: cơ cấu trình độ đào tạo, giới tính, độ tuổi v.v

2.2 Nhiệm vụ và phương hướng phát triển nguồn nhân lực mà Đảng đề ra

NHÓM 5 10

Về nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, từ Đại hội XI, Đảng

ta đã khẳng định: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển và ứng dụng khoa học, công nghệ” Kết quả thực hiện đột phá này, Đại hội XII đánh giá: “Phát triển nguồn nhân lực và khoa học, công nghệ đạt được những kết quả tích cực” Tuy nhiên, “Phát triển nguồn nhân lực và ứng dụng khoa học, công nghệ còn chậm Chất lượng giáo dục, đào tạo, nhất là giáo dục đại học và đào tạo nghề cải thiện còn chậm, thiếu lao động chất lượng cao Hệ thống giáo dục còn thiếu tính liên thông, chưa hợp lý và thiếu đồng bộ”; “Khoa học, công nghệ chưa thực sự trở thành động lực để nâng cao năng suất lao động, năng lực cạnh tranh, thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội…”

Trên cơ sở tổng kết việc thực hiện Nghị quyết Đại hội XII về thực hiện đột phá

về nguồn nhân lực, các văn kiện Đại hội XIII đã đề ra nhiệm vụ cụ thể hơn rất nhiều so với Đại hội XI, XII của Đảng Tại Đại hội XIII, Đảng tiếp tục nhấn mạnh về phát triển nguồn nhân lực một cách toàn diện hơn, đầy đủ hơn và chính xác hơn Báo cáo Chính trị Đại hội XIII bổ sung ưu tiên “Phát triển nguồn nhân lực cho công tác lãnh đạo, quản

lý và các lĩnh vực then chốt trên cơ sở chú trọng nâng cao, tạo bước chuyển biến mạnh

mẽ, toàn diện, cơ bản về chất lượng giáo dục, đào tạo gắn với cơ chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ nhân tài, đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng và phát triển khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh con người Việt Nam, tinh thần đoàn kết,

tự hào dân tộc trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc”

2.2.1 Ưu tiên phát triển nguồn nhân lực cho các lĩnh vực then chốt

Trong Nghị quyết Đại hội lần thứ XIII của Đảng, vấn đề xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao được nhắc đi nhắc lại trong văn kiện, là nội dung then chốt của định hướng phát triển đất nước Trong phần Định hướng phát triển đất nước giai đoạn 2021-

2030, vấn đề xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao chiếm tới 2 mục trên tổng số 12 mục, trong đó có mục nêu rằng: “Tạo đột phá trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục

và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, thu hút và trọng dụng nhân tài Thúc đẩy nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng mạnh mẽ thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, chú trọng một số ngành,

2.2.2 Tạo bước chuyển biến cơ bản về chất lượng giáo dục, đào tạo

Văn kiện Đại hội XIII của Đảng đã định hướng về lĩnh vực giáo dục trong giai

sau:

Thứ nhất, Văn kiện Đại hội XIII tiếp tục khẳng định vị trí, vai trò quan trọng của giáo dục và đào tạo, yêu cầu phải xây dựng đồng bộ thể chế, chính sách để thực hiện có hiệu quả chủ trương giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt để phát triển đất nước Bên cạnh đó xác định rõ mục tiêu của giáo dục và đào tạo trong giai đoạn tới, nhằm xây dựng con người Việt Nam phát triển toàn diện, có sức khỏe, năng lực trình độ, có ý thức, trách nhiệm cao đối với bản thân, gia đình, xã hội và Tổ quốc và "Chú trọng hơn giáo dục đạo đức, nhân cách, năng lực sáng tạo và các giá trị cốt lõi, nhất là giáo dục tinh thần yêu nước, tự hào, tự tôn dân tộc, khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa”

Thứ hai, điểm mới đáng lưu ý tiếp theo trong Văn kiện Đại hội XIII đó là nhấn mạnh đổi mới chế độ tuyển dụng, sử dụng, trọng dụng nhân tài trong quản lý, quản trị

NHÓM 5 12

nhà nước, khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo Đặc biệt, chú ý phát hiện, bồi dưỡng, đãi ngộ, thu hút nhân tài cho phát triển kinh tế xã hội Đồng thời, đổi mới và nâng cao - chất lượng giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt; bảo đảm thống nhất với chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo Tập trung nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, chuyển dịch nhanh cơ cấu lao động, nhất là ở nông thôn; giảm tỷ lệ lao động khu vực phi chính thức Hình thành đội ngũ lao động lành nghề, góp phần nâng cao năng lực cạnh tranh quốc gia, gắn kết chặt chẽ giữa đào tạo và sử dụng lao động Thứ ba, cụ thể hóa yêu cầu hoàn thiện hệ thống giáo dục quốc dân, sắp xếp lại

hệ thống trường học, phát triển hài hòa giữa giáo dục công lập và ngoài công lập, giữa các vùng, miền, ưu tiên các vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, biên giới, hải đảo và các đối tượng chính sách Đa dạng hóa các loại hình đào tạo Đặc biệt chú trọng giáo dục mầm non, tiểu học, tạo tiền đề và bảo đảm điều kiện thuận lợi

để mỗi người dân đều có cơ hội thụ hưởng công bằng thành quả của nền giáo dục Thúc đẩy xây dựng xã hội học tập, học tập suốt đời Củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Thực hiện cơ chế tự chủ đối với đào tạo bậc đại học phù hợp với xu thế chung của thế giới Có chính sách đột phá phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục đại học Thứ tư, tiếp tục thực hiện các nhiệm vụ phát triển giáo dục và đào tạo, như: thực hiện phổ cập giáo dục mầm non và giáo dục tiểu học bắt buộc Đưa vào chương trình giáo dục phổ thông nội dung kỹ năng số và ngoại ngữ tối thiểu, chú trọng xây dựng nền tảng kỹ năng nhận thức và hành vi cho học sinh phổ thông Nâng cao chất lượng, hiệu quả dạy và học ngoại ngữ, coi trọng dạy, học và sử dụng tiếng Anh Đẩy mạnh phân luồng học sinh sau trung học cơ sở; định hướng nghề nghiệp ở trung học phổ thông Giảm tỷ lệ mù chữ ở vùng đặc biệt khó khăn, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Tạo bước chuyển biến căn bản, mạnh mẽ, toàn diện về chất lượng giáo dục, đào tạo Nghiên cứu

để hoàn thiện, ổn định hệ thống sách giáo khoa và chế độ thi cử ở các cấp học Thứ năm, xây dựng và hoàn thiện thể chế, chính sách phát triển giáo dục Việt Nam trong điều kiện kinh tế thị trường và hội nhập quốc tế, “lấy chất lượng và hiệu quả đầu ra làm thước đo Xây dựng và triển khai thực hiện lộ trình tiến tới miễn học phí đối với học sinh phổ thông, trước hết là đối với học sinh tiểu học và trung học cơ sở” Đồng thời, hoàn thiện cơ chế, chính sách phát triển các cơ sở đào tạo ngoài công lập phù hợp với xu thế của thế giới và điều kiện của Việt Nam trên cơ sở bảo đảm công bằng xã hội

NHÓM 5 13

và các giá trị cơ bản của định hướng xã hội chủ nghĩa Tiếp tục hoàn thiện các khâu, các yếu tố của quá trình đào tạo theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, hội nhập quốc tế Đẩy mạnh đổi mới đồng bộ, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý nhà nước, quản lý và quản trị nghiệp vụ, chuyên môn trong giáo dục và đào tạo, từng bước thực hiện có hiệu quả

cơ chế tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục và đào tạo Bên cạnh đó, đặt ra mục tiêu Việt Nam tham gia thị trường đào tạo nhân lực quốc

tế, vì vậy yêu cầu hoàn thiện cơ chế, chính sách để đẩy mạnh và nâng cao chất lượng, hiệu quả nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ của các cơ sở giáo dục và đào tạo Thực hiện đào tạo theo nhu cầu của thị trường lao động Cùng với đề cao vị trí, vai trò và trách nhiệm xã hội, cần đổi mới mạnh mẽ chính sách đãi ngộ, chăm lo xây dựng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục là khâu then chốt Sắp xếp, đổi mới căn bản

hệ thống các cơ sở đào tạo sư phạm, thực hiện đồng bộ các cơ chế, chính sách và giải pháp để cải thiện mức sống, nâng cao trình độ và chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Phấn đấu đến năm 2030, nền giáo dục Việt Nam đạt trình độ tiên tiến trong khu vực

2.2.3 Đẩy mạnh chuyển giao, ứng dụng và phát triển khoa học – công nghệ

Theo Đảng cần phải tiếp tục thực hiện nhất quán chủ trương khoa học và công nghệ là quốc sách hàng đầu, là động lực then chốt để phát triển lực lượng sản xuất hiện đại, đổi mới mô hình tăng trưởng, nâng cao năng suất, chất lượng, hiệu quả và sức cạnh tranh của nền kinh tế Cần có những chiến lược phát triển khoa học và công nghệ phù hợp với xu thế chung của thế giới và điều kiện đất nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn mới, thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ

tư Chú trọng phát triển đồng bộ khoa học tự nhiên, khoa học kỹ thuật và công nghệ, khoa học xã hội và nhân văn, khoa học lý luận chính trị

Phát triển một số ngành khoa học và công nghệ mũi nhọn, để trực tiếp góp phần giải quyết các vấn đề cấp bách, phù hợp với điều kiện, nguồn lực của đất nước Ưu tiên chuyển giao, ứng dụng các tiến bộ khoa học và công nghệ vào các lĩnh vực kinh tế, xã hội, văn hoá, con người, quốc phòng, an ninh trọng yếu Phát triển hạ tầng số và bảo đảm an ninh mạng, tạo điều kiện cho người dân và các doanh nghiệp thuận lợi, an toàn tiếp cận nguồn tài nguyên số, xây dựng cơ sở dữ liệu lớn Tháo gỡ kịp thời những vướng mắc, thực hiện tốt các chính sách về đào tạo, bồi dưỡng, thu hút, trọng dụng và đãi ngộ

NHÓM 5 14

đội ngũ cán bộ khoa học và công nghệ, nhất là chuyên gia đầu ngành, nhân tài trong lĩnh vực khoa học và công nghệ Tiếp tục phát triển thị trường khoa học và công nghệ, hỗ trợ thương mại hoá các kết quả nghiên cứu khoa học và công nghệ Nâng cao hiệu quả hoạt động tiêu chuẩn đo lường chất lượng và sở hữu trí tuệ, thông tin, thống kê khoa học

và công nghệ

Tăng cường hợp tác và hội nhập quốc tế về khoa học và công nghệ Đa dạng hoá hợp tác quốc tế, ưu tiên hợp tác với các đối tác chiến lược Gắn hợp tác quốc tế về khoa học và công nghệ với mọi lĩnh vực của đời sống kinh tế - xã hội, quốc phòng và an ninh

Có các chính sách hỗ trợ hoạt động giao lưu, trao đổi học thuật quốc tế

2.2.4 Đổi mới sáng tạo, khơi dậy khát vọng phát triển, phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh con người Việt Nam

Các gia đình Việt Nam trong thời kỳ mới cần quan tâm chăm lo công tác giáo dục, bồi dưỡng và bảo vệ trẻ em, thiếu niên, nhi đồng Tăng cường giáo dục lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc, truyền thống và lịch sử dân tộc, ý thức trách nhiệm xã hội cho các tầng lớp nhân dân, nhất là thanh niên Thực hiện những giải pháp nhằm ngăn chặn có hiệu quả sự xuống cấp về đạo đức, lối sống, đẩy lùi tiêu cực xã hội và các tệ nạn xã hội Cần bảo vệ và phát huy các giá trị tốt đẹp, bền vững trong truyền thống văn hoá Việt Nam Đẩy mạnh giáo dục nâng cao nhận thức, ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật, bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc của người Việt Nam, đặc biệt là thế hệ trẻ Từng bước vươn lên khắc phục các hạn chế của con người Việt Nam; xây dựng con người Việt Nam thời đại mới, gắn kết chặt chẽ, hài hoà giữa giá trị truyền thống và giá trị hiện đại

Cần phát huy ý thức tự giác của toàn dân xây dựng và thực hiện các chế tài, quy định, quy ước xã hội, bảo đảm công bằng về cơ hội và thụ hưởng văn hoá Khắc phục

sự chênh lệch về trình độ phát triển và đời sống văn hoá giữa các vùng, miền, các giai cấp tầng xã hội, đặc biệt quan tâm đến vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào các dân tộc thiểu số, các khu công nghiệp Phát huy các nhân tố tích cực, nhân văn trong các tôn giáo, tín ngưỡng Phê phán và ngăn chặn các biểu hiện tiêu cực, mê tín, dị đoan Xây dựng và thực hiện các chuẩn mực văn hóa trong lãnh đạo, quản lý Cần phải chú trọng xây dựng môi trường văn hoá công sở lành mạnh, dân chủ, đoàn kết, nhân văn; đẩy lùi bệnh quan liêu, bè phái, mất đoàn kết, chủ nghĩa cơ hội và thực dụng

NHÓM 5 15

Tập trung nâng cao chất lượng, hiệu quả của các loại hình văn hoá, văn nghệ Có

kế hoạch, cơ chế và giải pháp xử lý đúng đắn mối quan hệ giữa bảo tồn và phát huy các giá trị văn hoá, lịch sử truyền thống dân tộc trong xây dựng con người, phát triển kinh

tế - xã hội Chú trọng vào nâng cao các giá trị tư tưởng, nghệ thuật, đồng thời bảo đảm

tự do, dân chủ trong sáng tạo văn học, nghệ thuật; khuyến khích những tìm tòi mới làm phong phú thêm bản sắc văn hoá Việt Nam; hạn chế các lệch lạc, các biểu hiện chạy theo thị hiếu tầm thường Cần quan tâm và tạo điều kiện phát triển văn hoá, văn nghệ của các dân tộc thiểu số

Khẩn trương triển khai phát triển có trọng tâm, trọng điểm ngành công nghiệp văn hoá và dịch vụ văn hoá trên cơ sở xác định và phát huy sức mạnh mềm của văn hoá Việt Nam Gắn phát triển văn hoá với phát triển du lịch, đưa du lịch thành một ngành kinh tế mũi nhọn, đồng thời cần bảo vệ, gìn giữ tài nguyên văn hoá cho các thế hệ mai sau

Chủ động, tích cực hội nhập quốc tế về văn hoá, xây dựng Việt Nam thành địa chỉ hấp dẫn về giao lưu văn hoá quốc tế Tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hoá nhân loại phù hợp với thực tiễn Việt Nam, đồng thời chủ động nâng cao sức đề kháng của các tầng lớp nhân dân, đặc biệt là thanh, thiếu niên đối với các văn hoá phẩm ngoại lai độc hại; từng bước đưa văn hoá Việt Nam đến với thế giới

III Liên hệ thực tiễn nguồn nhân lực Việt Nam

3.1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam

3.1.1 Thực trạng nguồn nhân lực Việt Nam hiện nay

Đối với mỗi quốc gia, nguồn nhân lực là một tài sản vô cùng quý giá và quan trọng, việc phát triển nguồn nhân lực gắn liền với sự tăng trưởng kinh tế Trong bối cảnh nền kinh tế thế giới hiện nay, cách mạng công nghiệp 4.0, kinh tế số phát triển, hội nhập quốc tế, cần ưu tiên phát triển nhanh, phát triển bền vững, nguồn nhân lực là yếu tố hàng đầu, là trí tuệ chất xám có ưu thế nổi bật, không bị cạn kiệt nếu biết bồi dưỡng, khai thác

và sử dụng hợp lý Vì vậy, việc nâng cao về chất lượng nguồn nhân lực quyết định tới

sự thành công của sự nghiệp đổi mới và phát triển bền vững

Với bối cảnh nền kinh tế thế giới như hiện nay, nó đã đem lại cơ hội lớn cho các nước đang phát triển, trong đó có Việt Nam Hiện nay, nguồn nhân lực Việt Nam có ưu

NHÓM 5 16

thế với nguồn lao động trẻ dồi dào, tuy nhiên, lực lượng lao động này chưa đáp ứng được các yêu cầu đổi mới của nền kinh tế

Theo Tổng cục Thống kê, tính đến ngày 31/7/2022, tổng dân số Việt Nam lên tới

99 triệu người là một quốc gia đông dân thứ 3 Đông Nam Á, trong đó tỷ lệ lực lượng - lao động chiếm khoảng 68,7% tổng dân số (vào quý I/2021), lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên trong quý 1 năm nay ở Việt Nam là 51,2 triệu người (trong tổng dân số gần

99 triệu người), tăng 0,4% so với quý trước và tăng khoảng 0,2 triệu người so với cùng

số của việt Nam, lực lượng lao động cũng gia tăng đáng kể, trong tổng số 23,9 triệu người từ 15 tuổi trở lên không tham gia thị trường lao động (ngoài lực lượng lao động) của quý I năm 2022, có 13,0 triệu người trong độ tuổi lao động, tập trung nhiều nhất ở nhóm 15-19 tuổi (5,7 triệu người), là nhóm tuổi có thể tham gia vào lực lượng xuất khẩu lao động, cho thấy sự đảm bảo đáp ứng được nhu cầu cung cấp lực lượng lao động trong

và ngoài nước

NHÓM 5 17

Thị trường lao động đã tiếp tục phục hồi nhanh chóng trong 8 tháng đầu năm

2022 Trong những tháng đầu năm tình hình kinh tế xã hội nói chung và tình hình- lao động việc làm nói riêng có nhiều chuyển biến tích cực, số lượng người lao động bị ảnh hưởng do COVID 19 giảm mạnh, số lượng người gia nhập thị trường lao động liên tục -tăng, số lượng lao động có việc làm cũng tăng mạnh, từ đó cải thiện thu nhập người dân

Số người từ 15 tuổi trở lên có việc làm là 50,0 triệu người, tăng 962,6 nghìn người so với quý trước và tăng 132,2 nghìn người so với cùng kỳ năm trước Nhờ vào sự nỗ lực giúp tăng trưởng phát triển kinh tế xã hội của Chính phủ cũng như tình hình dịch bệnh -

đã không còn căng thẳng như trước thì nhiều người có cơ hội tiếp cận việc làm tốt hơn,

Với nguồn lao động dồi dào như vậy nhưng chất lượng nguồn lao động Việt Nam đang ở mức thấp trong bậc thang quốc tế, là một nước có tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng cấp, chứng chỉ thấp (26,2%), trình độ chuyên môn cũng như tay nghề chưa cao, đây là một thách thức không nhỏ của nước ta hiện nay

Về thể lực nguồn nhân lực:

NHÓM 5 18

Theo báo cáo của Tổng cục dân số Kế hoạch hoá gia đình, nhìn chung trong giai đoạn 2021 2022, tuổi thọ trung bình của người dân Việt Nam khoảng 73,6 tuổi, đứng -thứ 5 trong Đông Nam Á Tuy nhiên, tình trạng sức khoẻ chung chưa được tốt, điều này

có thể ảnh hưởng tới sự phát triển chất lượng nguồn nhân lực khi không đáp ứng được yêu cầu về sức khoẻ

Về chất lượng phát triển con người, từ năm 2019, Việt Nam thực hiện tốt các chỉ

số y tế, giáo dục, việc làm và phát triển nông thôn, nằm nhóm đầu trong 3 nhóm có nguy

cơ thấp về mất sức khỏe (11,7%) và số giường bệnh khá cao (32 giường/10.000 dân); tất cả giáo viên tiểu học đều được đào tạo, điện khí hóa nông thôn đạt 100% dân số Hầu hết các chỉ số này của Việt Nam đều cao hơn mức trung bình của các quốc gia đang phát triển, cũng như mức trung bình của nhóm Phát triển con người cao Nguy cơ mất sức

-Thái bình dương; số giường bệnh/người đạt tỷ lệ khá cao so với các nước Đông Nam Á… Theo Báo cáo phát triển con người 2021 2022, chỉ số HDI của Việt Nam là 0,703 -vào năm 2021 về cơ bản không thay đổi so với năm 2019 (0,704) và Việt Nam đã tăng hai bậc trong bảng xếp hạng toàn cầu từ 117 trên 189 quốc gia vào năm 2019 lên 115 trên 191 quốc gia vào năm 2021

Xét một cách tổng quan, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam đã có sự cải thiện rõ rệt Tất cả những yếu tố này đã góp phần nâng cao năng suất lao động của Việt Nam trong thời gian qua

(Đơn vị: %, Nguồn: số liệu từ Tổng cục Thống kê)