Cong nghe 6 cánh diều

Các hoạt động thường ngày của gia đình được thực hiện ở những khu vực nào trong ngôi nhà Trang 5 GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ.Báo cáo, thảo luậnĐại diện nhóm HS t

Trang 1

Tuần 1

Ngày soạn: 30/8/2022 Ngày dạy: 6/9/2022 Tiết 1

BÀI 1 NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (T1)

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau bài học này học sinh phải:

- Mô tả được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam

- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được ý tưởng thiết kế nhà ở

- Sử dụng công nghệ : Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số sản phẩm công nghệtrong gia đình

- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phẩm công nghệ phùhợp về chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn được sản phẩmcông nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá

- Thiết kế kĩ thuật: Phát hiện được nhu cầu, vấn đề cần giải quyết trong bối cảnh cụthể

2.2 Năng lực chung

- Tự nghiên cứu thu thập thông, tin dữ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi

- Hợp tác theo nhóm để nhận diện các kiểu kiến trúc nhà ở đặc trưng Việt Nam vàtrình bày kết quả thảo luận

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn về vai trò, đặc điểm và một số kiến trúccủa nhà ở Việt Nam

3 Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học

- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm

Trang 2

II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1 Chuẩn bị của giáo viên

- SGK, SGV

2 Chuẩn bị của HS

- SGK

- Đọc trước bài mới

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới

Chuyển giao nhiệm vụ

GV yêu cầu HS quan sát hình 1.1 SGK Trang 6

? Hãy gắn các tên sau đây: bưu điện Hà Nội, nhà sàn, nhà mái bằng, chùa Thiên

Mụ, biệt thự, chợ bến thành tương ứng với các hình a, b, c, d, e, g

? Trong các công trình trên, công trình nào thuộc nhóm nhà ở

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi trên

HS quan sát và tiếp nhận nhiệm vụ

Thực hiện nhiệm vụ

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, trả lời câu hỏi

Báo cáo, thảo luận

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ sung

Trang 3

Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới

Nội dung 1 Tìm hiểu vai trò của nhà ở đối với con người

- GV yêu cầu HS đọc nội dung của phần I, quan sát

hình 1.2, 1.3 và lần lượt trả lời các câu hỏi trong trang

7 SGK

- Hình 1.3 thể hiện các vai trò gì của nhà ở?

- Em hãy giải thích câu nói “ngôi nhà là tổ ấm”?

- Vì sao nói nhà ở cũng có thể là nơi làm việc và học

tập của con người?

+ HS đọc nội dung, quan sát hình 1.2, 1.3 và lần lượt

trả lời các câu

+ GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ

HS trình bày kết quả:

- Các vai trò của nhà ở: nơi nấu ăn, sinh hoạt, ngủ

nghỉ, vệ sinh, thư giãn…

- Câu nói “Ngôi nhà là tổ ấm” vì nhà ở ngoài việc phục

vụ các nhu cầu sinh hoạt, nghỉ ngơi, giải trí, bảo vệ tài

sản cho con người thì nó còn là nơi gắn kết các thành

viên trong gia đình, cùng chia sẻ, vui chơi, tâm sự với

nhau, giúp cho các thành viên cảm thông, thấu hiểu

nhau hơn và yêu nhau hơn Từ đó tạo nên tổ ấm hạnh

phúc mà ai cũng mong muốn

- Nhà ở cũng có thể là nơi làm việc và học tập của con

người vì ngày nay công nghệ hiện đại, con người có

thể sử dụng mạng để tìm kiếm tài liệu học tập, có thể

sử dụng mạng để làm việc từ xa mà không cần phải

đến trường hay cơ quan làm việc Trong xã hội ngày

nay có nhiều công việc có thể làm tại nhà như cộng tác

viên, gia sư online, làm đồ thủ công, kinh doanh, mỹ

- Nhà ở là nơi phục vụ cho các nhu cầu sinh hoạtnghỉ ngơi, giải trí nhằm bảo vệ sức khỏe

- Nhà ở là nơi chứa đồ, bảo vệ tài sản của con người, là nơi gắn kết giữacác thành viên trong gia đình và là nơi làm việc, học tập của con người

Trang 4

nhận xét và đưa ra đáp án cho mỗi câu hỏi.

GV chốt lại kiến thức

HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở

Nội dung 2: Tìm hiểu một số đặc điểm của nhà ở

Nhiệm vụ 1 Tìm hiểu các phần chính của ngôi nhà

? Nhà ở có các phần chính nào

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp

bàn, trả lời câu hỏi trên.

HS nghe GV giao nhiệm vụ và tiến hành thảo luận nhóm

GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ

Đại diện nhóm HS trình bày kết quả

GV gọi nhóm HS khác nhận xét và bổ sung

Kết luận và nhận định

GV nhận xét phần trình bày HS

HS nghe và ghi nhớ, ghi nội dung vào vở

Nhiệm vụ 2 Tìm hiểu các khu vực chính trong nhà

? Các hoạt động thường ngày của gia đình được

thực hiện ở những khu vực nào trong ngôi nhà

? Góc học tập của em được đặt ở khu vực nào trong nhà

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến hành

thảo luận nhóm và nhận biết được những khu vực chức

năng nào trong ngôi nhà?

- Nhà ở thường có khu vực chính sau:

Trang 5

GV quan sát, hướng dẫn khi học sinh cần sự giúp đỡ.

Đại diện nhóm HS trình bày kết quả

GV gọi nhóm HS khác nhận xét và bổ sung

GV nhận xét trình bày của HS

HS ghi nhớ và ghi nội dung vào trong vở

Nhiệm vụ 3 Tìm hiểu tính vùng miền cả nhà ở

GV yêu cầu HS nêu tính vùng miền thể hiện như thế nào

trong cấu trúc nhà ở nơi em sinh sống

HS suy nghĩ trả lời

GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- Ví dụ: nhà ở vùng núi có sàn cao, mái dốc, nhà ở vùng ven biển thấp, nhỏ, ít cửa

Hoạt động 3: Luyện tập

GV yêu cầu HS làm bài tập sau

Bài tập 1 Ngôi nhà của gia đình em được

phân chia thành mấy khu vực? Hãy kể

tên và cho biết cách bố trí các khu vực

đó

Bài tập 2 Tính vùng miền thể hiện như

thế nào trong cấu trúc nhà ở nơi em sinh

sống?

HS nhận nhiệm vụ

Bài tập 3: Hãy so sánh nhà ở hiện đại với

Hoàn thành bài tậpBài tập 1: Ngôi nhà gia đình em gồm 3 tầng, được chia làm 7 khu vực:

- Tầng 1: đi từ ngoài cửa vào là phòng khách, đi thẳng vào là phòng bếp, tiếp đến là phòng vệ sinh chung

- Tầng 2: gồm 2 phòng ngủ và 1 phòng thờ

- Tầng 3: gồm chỗ phơi đồ và một góc vườn rau nhỏ

Bài tập 2

- Nhà em ở vùng đồng bằng nên tính vùng miền thể hiện trong cấu trúc nhà

Trang 6

nhà ở thời nguyên thủy?

+ Nhà ở thời hiện đại: được xây dựngbằng các vật liệu kiên cố như tre, gỗ,đất, đá, gạch, và được bố trí thànhcác khu vực khác nhau, được trang trírất đẹp

Hoạt động 4: Vận dụng

GV yêu cầu HS về nhà hoàn thành nội dung sau

1.Hãy mô tả khu vực học tập trong ngôi nhà của

em

HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận

* Hướng dẫn về nhà:Về nhà học bài và làm bài, đọc trước phần III của bài 1: Nhà

ở đối với con người

Trang 7

Ký duyệt ngày 3 tháng 9 năm 2022

Tổ trưởng chuyên môn

Ngô Thị Hồng Phương

Trang 8

Tuần 2

BÀI 1 NHÀ Ở ĐỐI VỚI CON NGƯỜI (T2)

- Mô tả được một số kiến trúc nhà ở đặc trưng của Việt Nam

- Giao tiếp công nghệ: Biểu diễn được ý tưởng thiết kế nhà ở

- Sử dụng công nghệ : Sử dụng đúng cách, hiệu quả một số sản phẩm công nghệtrong gia đình

- Đánh giá công nghệ : Đưa ra được nhận xét cho một sản phẩm công nghệ phùhợp về chức năng, độ bền, thẩm mĩ, hiệu quả, an toàn Lựa chọn được sản phẩmcông nghệ phù hợp trên cơ sở các tiêu chí đánh giá

- Thiết kế kĩ thuật: Phát hiện được nhu cầu, vấn đề cần giải quyết trong bối cảnh cụthể

- Tự nghiên cứu thu thập thông, tin dữ liệu qua nội dung SGK để trả lời câu hỏi

- Hợp tác theo nhóm để nhận diện các kiểu kiến trúc nhà ở đặc trưng Việt Nam vàtrình bày kết quả thảo luận

- Giải quyết các vấn đề gắn với thực tiễn về vai trò, đặc điểm và một số kiến trúccủa nhà ở Việt Nam

3 Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động của bài học

- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động của nhóm

Trang 9

- Phiếu học tập Ảnh sưu tầm về kiểu kiến trúc nhà ở

- SGK

- Học bài cũ Đọc trước bài mới

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh sau

Hình A Hình B

Hình C Hình D

Em hãy xác định tên gọi các kiểu kiến trúc nhà ở hình A, B, C, D

Trang 10

HS định hình nhiệm vụ học tập

Nội dung 1: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở nông thôn của Việt Nam

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 1.5 và hình 1.6 SGK

Trang 9

Nhà ở nông thôn có kiến trúc như thế nào?

bàn, trả lời câu hỏi trên

GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn

Đại diện HS trình bày kết quả

1 Nhà ở nông thôn

- Nhà ở được xây dựng bằng các nguyên vật liệu tự nhiên có tại địa phương (lá, gỗ…)

- Không ngăn chia thành các phòng nhỏ như phòng ăn, phòng khác

- Có thêm nhà phụ là nơi nấu ăn và để dụng

cụ lao động

Nội dung 2: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở đô thị của Việt Nam

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 1.7, hình 1.8 và hình

GV yêu cầu HS trao đổi PHT1 cho nhau

HS đổi phiếu cho nhau

GV chiếu đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT1 của

bê tông, thép

- Bên nhà được phân chia thành các phòng nhỏ

- Ngôi nhà thường có nhiều tầng, được trang trí nội thất hiện đại, đẹp,tiện nghi trong mỗi khu vực

Trang 11

GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn.

HS nhận xét bài của bạn

Nội dung 3: Tìm hiểu kiến trúc nhà ở đặc thù ở mỗi khu vực của Việt Nam

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 1.10 và 1.11 SGK

Trang 10

GV chia lớp thành các nhóm, yêu cầu các nhóm tiến

hành thảo luận nhóm và mô tả cấu trúc của nhà sàn và

nhà nổi

Thời gian là 4 phút

HS nhận nhóm và nhiệm vụ

HS nhận nhóm, phân chia nhiệm vụ thành viên, tiến

hành thảo luận nhóm và trả lời được câu hỏi

GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận

a Nhà sàn

- Nhà sàn là kiểu nhà được dựng trên các cột phía trên mặt đất, phù hợp với các đặc điểm vềđịa hình, tập quán sinh hoạt của người dân

b Nhà nổi

- Nhà nổi là kiểu nhà được thiết kế có hệ thống phao dưới sàn giúp nhà có thể nổi trên mặt nước

- Nhà có thể di động hoặc cố định

Bài tập 1 Nhà ở khu vực em sống có kiểu kiến trúc nào?

Bài tập 2 Hãy mô tả nhà ở của gia đình em

HS làm bài tập

Bài tập 1 Nhà ở khu vực em sống có kiểu kiến trúc nhà ở đô thịBài tập 2 Kiến trúc nhà

ở của gia đình em là nhàphố gồm 3 tầng có

Trang 12

1 Mô tả kiến trúc ngôi nhà mơ ước của em

HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét bổ

có đầy đủ tiện nghi Xung quanh ngôi nhà cóthêm bể cá, vườn hoa vàrau, củ sạch để phục vụ cho gia đình

PHỤ LỤC 1.

Phiếu học tập 1.

Cho các hình ảnh sau

1.Nhà chung cư 2 Nhà biệt thự 3 Nhà liền kề

Quan sát hình ảnh trên và chọn nội dung mô tả đúng với mỗi hình và hoàn thành bảng sau

a Toà nhà gồm nhiều căn hộ sử dụng chung

các công trình phụ (lối đi, cầu thang, nhà để

xe, sân chơi, )

b Nhiều nhà ở riêng biệt, được xây sát nhau

thành một dãy

c Nhà được xây riêng biệt trong khuôn viên

Trang 13

rộng lớn, đáy đủ tiện nghi

* Hướng dẫn về nhà:Về nhà học bài và làm bài, đọc trước bài 2: Xây dựng nhà ở

Tuần 3

Ngày soạn: 12/9/2022

Trang 14

Ngày dạy: 19/9/2022 Tiết 3

BÀI 2 XÂY DỰNG NHÀ Ở (T1)

1 Kiến thức

- Kể được tên một số vật liệu xây dựng nhà;

- Mô tả được các bước chính để xây dựng một ngôi nhà

- Năng lực giải quyết vấn đề: Giải quyết được các tình huống đặt ra

3 Phẩm chất

- Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn cuộc sống

- Trách nhiệm: Tích cực trong các hoạt động

- SGK, SGV

- SGK

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau

Ngôi nhà của em được xây dựng bằng các loại vật liệu nào?

HS tiếp nhận nhiệm vụ

HS trả lời câu hỏi

Trang 15

GV yêu cầu HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung

Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung

Nội dung 1 Tìm hiểu vật liệu xây dựng nhà ở

GV yêu cầu từng HS quan sát và nhận diện tên gọi của

loại vật liệu xây dựng trong hình 2.1 Trang 11

? Nêu tên các vật liệu xây dựng nhà ở trong hình 2.1

? Kể thêm các vật liệu xây dựng khác

bàn, trả lời câu hỏi trên.

- Vật liệu xây dựng làtất cả các loại vật liệudùng trong xây dựngnhà và các công trìnhkhác

Vật liệu xây dựng chủyếu bao gồm:

+ Vật liệu có sẵn trong

tự nhiên như: cát, đá,sỏi, gỗ, tre, đất sét, lá(tranh, dừa, cọ),

+ Vật liệu nhân tạo như:gạch, ngói, vôi, xi măng, thép, nhôm, nhựa, kính

Trang 16

GV chốt lại kiến thức.

Nội dung 2: Tìm hiểu các bước chính xây dựng nhà ở

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu các bước chính để xây dựng một ngôi nhà

GV chia lớp làm các nhóm, ghi quy trình xây dựng nhà

ở cho các nhóm, yêu cầu các nhóm thảo luận và sắp xếp

Nhiệm vụ 2 Tìm hiểu các bước của quy trình xây dựng nhà ở

GV yêu cầu HS đọc nội dung bước 1 và trả lời các câu

hỏi:

+ Ai là người thiết kế bản vẽ ngôi nhà?

+ Vì sao phải dự tính chi phí cho xây dựng ngôi nhà?

GV yêu cầu HS đọc nội dung bước 2,3 và tóm tắt

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi

GV theo dõi và giúp đỡ học sinh

Quy trình xây dựng nhà

ở gồm 3 bước chính sau:

- Bước 1 Chuẩn bị: + Thiết kế bản vẽ ngôi nhà và dự tính chi phí xây dựng+ Lập hồ sơ và xin phép xây dựng+ Bố trí người xây dựng

Chuẩn bịXây dựng phần thô

Hoàn thiện

Trang 17

GV yêu cầu HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung.

Đại diện HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung

- Người thiết kế ra bản vẽ nhà là kiến trúc sư hoặc chủ

ngôi nhà

- Cần phải dự tính chi phí xây dựng ngôi nhà vì:

+ Chủ động được chi phí thực hiện

+ Là cơ sở để lựa chọn nhà thầu thi công phù hợp để ký

kết hợp đồng thi công xây dựng

+ Kiểm soát được chủng loại vật liệu sử dụng và kiểm

soát được chất lượng công trình và tiến độ thực hiện

- Bước 2 Xây dựng phần thô:

+ Làm móng+ Dựng khung hoặc tường chịu lực, làm sản phẩm chia các tầng + Xây tường ngăn, tường trang trí

+ Làm mái

+ Lắp đặt hệ thống điện nước, hệ thống thông tinliên lạc

Bước 3 Hoàn thiện: + Trát tường, trần+ Lát nền, cầu thang.+ Sơn trong và ngoài+ Lắp các thiết bị điện, nước, vệ sinh

Quan sát và gọi tên các công việc trong xây dựng phần

thô của ngôi nhà?

HS trả lời được câu hỏi

GV theo dõi và giúp đỡ học sinh

Trang 18

1 Chi phí xây dựng ngôi nhà 1 tầng có diện tích 50m2

với vật liệu cơ bản là lá dừa, gỗ, gạch nung sẽ giảm

bao nhiêu so với ngôi nhà xây bằng bê tông cốt thép,

giả sử giá xây dựng trung bình nhưsau:

- Nhà lợp mái lá dừa, nền nhà lát (lót) gạch nung, trụ

HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà

2 Các bước xây dựng nhà ở phổ biến ở địa phương em: làm móng, dựng trụ, xây tường, tráttường, lát nền, làm cầu thang, làm mái ( lợp ngói hoặc mái bằng bê tông), lắp đặt hệ thống điện nước bên trong ngôi nhà, sơn trong và ngoài nhà

* Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài và làm bài, đọc trước phần tiếp theo bài 2: Xây dựng nhà ở

Tuần 4

Ngày soạn: 19/9/2022

Trang 19

Ngày dạy: 26/9/2022 Tiết 4

- Nhận biết được các biện pháp đảm bảo an toàn cho người lao động, đảm

bảo an toàn cho người và môi trường xung quanh

- Năng lực tự chủ, tự học

- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng thông tin để trình bày, thảoluận các vấn đề liên quan đến xây dựng nhà ở, lắng nghe và phản hồi tích cực trongquá trình hoạt động nhóm

3 Phẩm chất

- SGK, SGV, Phiếu học tập

- SGK

Hai người công nhân không thực hiện bảo hộ lao động sẽ gặp phải những nguy hiểm gì trong quá trình xây dựng nhà ở?

Trang 20

HS trả lời được câu hỏi.

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét bổ sung

GV vào bài mới: Trong quá trình xây dựng nhà ở việc không thực hiện quy định đảm bảo an toàn lao động sẽ gây ra tai nạn đối với người lao động, người xung quanh và môi trường Có những biện pháp nào để đảm bảo an toàn cho người lao động, cho người và môi trường xung quanh Để trả lời câu hỏi này thì chúng ta vàobài hôm nay

HS định hình nhiệm vụ học tập

Nội dung 1 Tìm hiểu đảm bảo an toàn cho người lao động trong xây dựng nhà ở

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 2 4 và hình ảnh 2.5

SGK Trang 13

1 Hãy nêu tên các trang thiết bị bảo hộ lao động cá

nhân và các thiết bị xây dựng trong hình 2.4 và hình

2.5?

2 Trang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân có lợi ích gì

cho người lao động?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm, trả

lời câu hỏi trên.

- Trang bị đầy đủ trang thiết bị bảo hộ cho người lao động

- Các dụng cụ, thiết bị xây dựng phải đảm bảo

an toàn

Trang 21

1 Quan sát hình 2.4 và hình 2.5 ta thấy:

- Thiết bị bảo hộ lao động gồm: mũ, áo, quần, giày, kính,

áo khoác, găng tay, dây an toàn

- Thiết bị xây dựng gồm: máy khoan, máy trộn bê tông,

máy cẩu

2 Việc trang bị đầy đủ đồ bảo hộ lao động giúp cho

công nhân tránh được những nguy hiểm cho bản thân

giúp cho công việc được trôi chảy không gián đoạn ảnh

hưởng đến quá trình sản xuất

Nội dung 2 Tìm hiểu đảm bảo an toàn cho người và môi trường xung quanh trong xây dựng nhà ở

GV đưa ra PHT1 và yêu cầu HS hoàn thành trong thời

GV yêu cầu HS trao đổi PHT1 cho nhau

HS đổi phiếu cho nhau

GV đưa đáp án và yêu cầu HS chấm điểm PHT1 của

bạn

HS chấm điểm PHT1 của bạn

GV yêu cầu HS nhận xét bài của bạn

HS nhận xét bài của bạn

2 Đảm bảo an toàn cho người và môi trường xung quanh

- Đặt biển báo trên, xung quanh khu vực công trường

- Quây bạt, lưới che chắn bụi và vật liệu rơi vãi

- Vệ sinh các xe chở vậtliệu ra vào công trường

- Xử lý rác thải công trình

Trang 22

GV nhận xét phần trình bày HS.

1

- Biển báo cấm: thường có dạng hình tròn, viền đỏ, nền

trắng, hình vẽ màu đen

- Biển báo hiệu nguy hiểm: thường có dạng hình tam

giác đều, nền màu vàng, trên có hình vẽ màu đen mô tả

sự việc báo hiệu nhằm báo cho người sử dụng đường

biết trước tính chất các sự nguy hiểm trên đường để có

biện pháp phòng ngừa và xử trí

- Biển báo bắt buộc thực hiện: hình tròn, có hình mô

phỏng và nội dung kèm theo yêu cầu người thấy thực

hiện

- Biển báo nhắc nhở và chỉ dẫn: thường có hình chữ nhật

trên nền xanh lá cây, xanh lam nhạt hoặc màu đỏ Trên

biển báo có ghi những điều nhắc nhở hoặc hướng dẫn

những người làm việc trên công trường thực hiện tốt

những biện pháp về an toàn lao động

2 Khi gặp biển báo này em sẽ:

- Gặp biển báo cấm: tránh xa khu vực cấm, không mở

Bài tập 1 Hãy cho biết người công nhân có thực hiện

các biện pháp đảm bảo an toàn lao động khi xây dựng

Bài tập 1: Ngườicông nhân có thựchiện các biện phápđảm bảo an toàn lao

Trang 23

nhà ở không? Vì sao

GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn thành bài tập

trong thời gian 3 phút

- Đảm bảo an toàncho bản thân

- Đảm bảo an toàncho người và môitrường xung quanh

Người công nhân A đang đi kiểm tra giàn giáo trước khi

thi công mái nhà Quan sát hình ảnh dưới đây và cho biết

người công nhân này đã đảm bảo an toàn lao động cho

bản thân hay chưa? Giải thích vì sao?

HS thực hiện nhiệm vụ của GV tại nhà

HS trình bày kết quả của mình, HS khác nhận xét và bổ

* Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài cũ chuẩn bị tiết sau kiểm tra 15 phút và làm bài về nhà, đọc trước bài 3: Ngôi nhà thông minh

PHỤ LỤC 1.

Trang 24

Phiếu học tập 1.

Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau

Biển báo trên, xung quanh

khu vực công trường

Mô tả đặc điểm của các biển báo

Công việc sẽ làm khi gặp biển báo

Công việc không làm khi gặp biển báo

Tuần 5

Trang 25

BÀI 3 NGÔI NHÀ THÔNG MINH

1 Kiến thức

- Nhận biết được thế nào là ngôi nhà thông minh

2 Năng lực

2.1 Năng lực công nghệ

- Nhận thức công nghệ: Nhận biết được thế nào là ngôi nhà thông minh

- Sử dụng công nghệ: Sử dụng được các thiết bị trong ngôi nhà thông

3 Phẩm chất

- SGK, phiếu học tập

- SGK

Lớp 6C

Đề bài:

Câu 1 (5đ):

Kể tên các vật liệu chính để xây dựng nhà

Lớp 6E

Đề bài:

Câu 1 (5đ):

Để thực hiện phần thô, cần thực hiện các công việc gì?

Trang 26

Câu 2 (5đ):

Em sẽ làm gì

và không làm

gì khi gặp biểnbáo cấm và biển báo hiệu nguy hiểm?

nhà ở đô thị vànhà ở các khu vực đặc thù?

Câu 2 (5đ):

Hãy kể tên cáctrang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân

và các thiết bị xây dựng?

Trang thiết bị bảo hộ cá nhân

có lợi ích gì cho người lao động?

dựng phần thô ngôi nhà?

Câu 2 (5đ):

Em sẽ làm gì

và không làm

gì khi gặp biểnbáo bắt buộc thực hiện và biển báo nhắc nhở, chỉ dẫn?

Ai là người xây dựng phầnthô?

Câu 2 (5đ):Hãy kể tên cáctrang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân

và các thiết bị xây dựng? Trang thiết bị bảo hộ cá nhân

có lợi ích gì cho người lao động?

Bước 1:

Chuẩn bịBước 2: Xây dựng phần thô

Bước 3: Hoàn thiện

- Người thiết

kế ra bản vẽ nhà là kiến trúc sư

Câu 2 (5đ):

- Khi gặp biển báo cấm: tránh

xa khu vực, không mở

Đáp án:

Câu 1 (5đ):

- Vật liệu chính để xây dựng nhà ở nông thôn: vật liệu tự nhiên:

lá, gỗ, tre, nứa và gạch, ngói

- Vật liệu chính để xây dựng nhà ở đô thị: vật liệu nhân tạo:

gạch, xi măng,

bê tông, thép

- Vật liệu chính nhà ở các khu vực

Đáp án:

Câu 1 (5đ):

- Các bước xây dựng nhà ở:

Bước 1:

Chuẩn bịBước 2: Xây dựng phần thô

Bước 3: Hoàn thiện

- Người xây dựng phần thô ngôi nhà là kỹ

sư xây dựng

Câu 2 (5đ):

- Khi gặp biển báo bắt buộc thực hiện: đeo dây an toàn,

Đáp án:

Câu 1 (5đ):

Để xây dựng phần thô cần thực hiện các công việc:

- Làm móng

- Dựng khung hoặc tường chịu lực

- Xây tường ngăn, tường trang trí

- Làm mái

- Lắp đặt hệ thống điện, nước, hệ thốngthông tin liên lạc

Câu 2 (5đ):

Trang 27

đặc thù: gạch,

gỗ, nhựa, song, mây, tre,bương, vầu

Câu 2 (5đ):

- Các trang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân: mũ, quần, áo, giày,kính, áo khoác, găng tay, dây an toàn

- Các thiết bị xây dựng: máykhoan, máy trộn bê tông, máy cẩu

- Trang thiết bịbảo hộ cá nhângiúp công nhân tránh nguy hiểm chobản thân, giúp công việc trôi chảy, không gián đoạn, ảnhhưởng quá trình sản xuất

chấp hành và thực hiện đầy đủ

- Khi gặp biển báo nhắc nhở

và chỉ dẫn:

chú ý quan sát thực hiện đúngquy định

- Các trang thiết bị bảo hộ lao động cá nhân: mũ, quần, áo, giày,kính, áo khoác, găng tay, dây an toàn

- Các thiết bị xây dựng: máykhoan, máy trộn bê tông, máy cẩu

- Trang thiết bịbảo hộ cá nhângiúp công nhân tránh nguy hiểm chobản thân, giúp công việc trôi chảy, không gián đoạn, ảnhhưởng quá trình sản xuất

? Em hãy kể tên các thiết bị thông minh mà em biết

? Đặc điểm nào thể hiện tính thông minh của các thiết bị đó?

GV yêu cầu HS quan sát và thảo luận trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết tình huốngtrên

Trang 28

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết tình huống trên

GV nhận xét trình bày của HS

- Các thiết bị thông minh mà em biết: loa, đèn, robot, ổ cắm, các loại cảm biến, camera, máy hút bụi, khoá cửa thông minh…

- Đặc điểm thể hiện tính thông minh:

+ Loa: Báo động bằng còi khi có cháy

+ Đèn: tự động bật và tắt khí có người

+ Rô bot: robot hút bụi và lau sàn nhà

+ Ổ cắm: điều khiển mọi thiết bị qua wife, hẹn giờ tự động, điều khiển bằng giọng nói…

+ Các loại cảm biến: cảm biến nhiệt độ và độ ẩm ( giúp cảnh báo nhiệt độ, độ ẩm của ngôi nhà trong bối cảnh biến đổi khí hậu thay đổi thất thường giúp bạn chủ động bảo vệ sức khoẻ của mình và gia đình), cảm biến khói ( khi có khói, cảm biến

sẽ phát hiện, truyền thông tin về bộ trung tâm, bộ trung tâm sẽ xử lý, còi sẽ hú, rèm

tự động mở, đèn bật tại các lối thoát hiểm), cảm biến chuyển động ( buổi tối, cảm biến chuyển động kết hợp với đèn sẽ giúp bạn luôn được chiếu sáng trong mỗi bước, khi bạn di chuyển trong phạm vi cảm biến thì đèn sẽ bật), cảm biến cửa ( áp dụng hệ thống an ninh chống trộm, bật đèn khi cửa mở hoặc để báo có người mở cửa ở khu vực)

+ Camera: khi có người lạ đột nhập, sản phẩm sẽ ghi hình và tự động phát ra cảnh báo đến điện thoại của người dùng

+ Máy hút bụi: làm sạch nhà, lau ướt, lau khô nhà, lên lịch lau dọn tự động

+ Khoá cửa thông minh: mở cửa bằng vân tay, mở bằng thẻ từ, mở bằng điện thoại

GV vào bài mới: Công nghệ mang lại rất nhiều tiện nghi cho ngôi nhà Một ngôi nhà thông minh là gì? Để biết được điều đó thì chúng ta vào bài hôm nay

Trang 29

HS định hình nhiệm vụ học tập.

Nội dung 1 Tìm hiểu khái niệm về nhà thông minh

? Kể tên một số cách thức điều khiển các thiết bị thông

minh mà em biết

? Ngôi nhà thông minh là gì?

bàn, trả lời câu hỏi trên

HS quan sát, trao đổi nhóm cặp bàn, giải quyết tình

huống trên

+ Điều khiển qua app trên android, ios (ipad, iphone)

+ Một giải pháp cho các thiết bị khác nhau có thể điều

khiển được chung trên một ứng dụng app là sử dụng hub

+ Ngôi nhà thông minh có thể được điều khiển bằng

bảng điều khiển, điện thoại thông minh, máy tính bảng,

máy tính bàn

- Ngôi nhà thông minh là ngôi nhà được lắp đặt các thiết

bị thông minh thành hệ thống và được điều khiển tự

động hoặc từ xa, đảm bảo tăng tính tiện nghi, an toàn và

tiết kiệm năng lượng

I Khái niệm nhà thông minh

1 Ngôi nhà thông minh là gì?

- Ngôi nhà thông minh

là ngôi nhà được lắp đặtcác thiết bị thông minh thành hệ thống và được điều khiển tự động hoặc

từ xa, đảm bảo tăng tínhtiện nghi, an toàn và tiếtkiệm năng lượng

Trang 30

GV chốt lại kiến thức.

Nội dung 2 Tìm hiểu các hệ thống trong ngôi nhà thông minh

GV đưa ra PHT1

Em hãy hoàn thành nội dung bảng sau

Tên hệ thống Tên thiết bị điều khiển

Hệ thống tưới, tiêu nước

hành thảo luận và hoàn thành trong thời gian 4 phút

? Quan sát hình 3.1, kể tên các hệ thống có trong ngôi

nhà thông minh

? Trong ngôi nhà thông thường có các hệ thống này hay

không? Nếu có thì chúng có sự khác biệt gì so với ngôi

nhà thông minh? Cho ví dụ?

HS nhận nhóm, nhận PHT, phân công nhiệm vụ trong

nhóm, tiến hành thảo luận và hoàn thành PHT

- Các hệ thống trong ngôi nhà thông minh:

+ Hệ thống chuyển đổi năng lượng

2 Các hệ thống trong ngôi nhà thông minh

- Hệ thống an ninh, an toàn: điều khiển ca-mê-

ra giám sát, thiết bị chống trộm, thiết bị kiểm soát ra vào, chuông cửa có hình

- Hệ thống đèn chiếu sáng: điều khiển thiết bịánh sáng trong nhà

- Hệ thống mành rèm: điều khiển đóng, mở rèm, dừng mọi lúc mọi nơi

- Hệ thống chuyển đổi năng lượng: điều khiển năng lượng mặt trời tiếpnhận dòng điện 1 chiều

từ tấm pin mặt trời chuyển hoá thành dòng điện xoay chiều sử dụngcấp điện sinh hoạt, sản xuất và kinh doanh

- Hệ thống giải trí: điều khiển tivi, hệ thống âm thanh,

- Hệ thống thiết bị nhiệt độ: điều khiển điều hoà,nhiệt độ, quạt điện,

- Hệ thống báo động,

Trang 31

- Trong ngôi nhà thông thường không có các hệ thống

này Nếu có thì chỉ có hệ thống thoát nước hoặc hệ thống

báo cháy

báo cháy: điều khiển chuông, còi báo cháy

- Hệ thống thoát nước: điều khiển dòng nước thải sẽ chảy với vận tốc cao ra hệ thống thoát nước: hệ thống thoát nước chân không – công nghệ mới cho các

đô thị thông minh

1) Nêu từ hoặc cụm từ còn thiếu mô tả đặc điểm của

ngôi nhà thông minh trong các dấu chấm:

Ngôi nhà thông minh là ngôi nhà được lắp đặt các

thành hệ thống và được điều khiển đảm bảo tăng

tính tiện nghi, an toàn và tiết kiệm năng lượng khi sử

xét và bổ sung

1) Ngôi nhà thông minh

là ngôi nhà được lắp đặtcác thiết bị thông minhthành hệ thống và đượcđiều khiển tự động hoặc

từ xa, đảm bảo tăng tínhtiện nghi, an toàn và tiếtkiệm năng lượng khi sửdụng

2) Đán án C

Trang 32

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét và bổ

1) Sưu tầm các video về các hệ thống thiết bị trong ngôi

nhà thông minh

2) GV cho HS đọc hoặc tự đọc mục Em có biết trang 15

SGK, yêu cầu HS liên hệ thực tế: Những người xung

quanh có ai là kĩ sư công nghệ thông tin? Công việc cụ

thể của họ là gì? HS tìm hiểu về nghề và liên hệ với thực

tế

3) Ngôi nhà của gia đình em có đặc điểm nào của ngôi

nhà thông minh không? Hãy nêu các đặc điểm đó?

4) Hãy vẽ hoặc mô tả ngôi nhà thông minh mơ ước của

em

Hoàn thành nhiệm vụ ở nhà HS nhận nhiệm vụ

Thực hiện nhiệm vụ: HS hoàn thành yêu cầu của GV.

Báo cáo, thảo luận: 1-2 HS trình bày kết quả của mình,

về các hệ thống thiết bị trong ngôi nhà thông minh

2) HS tự liên hệ

VD: Những người xung quanh có bác Hưng hàng xóm cạnh nhà là kĩ

sư công nghệ thông tin Bác ấy chế tạo camera thông minh…

3) HS tự liên hệ

VD: Ngôi nhà của em

có hệ thống đèn thông minh Khi em vào nhà, đèn tự động bật sáng

* Hướng dẫn về nhà: Về nhà học bài và làm bài, đọc trước phần II của bài 3: Ngôi nhà thông minh

Trang 33

Tuần 6

Ngày soạn: 3/10/2022 Ngày dạy: 10/10/2022

Trang 34

Tiết 6

BÀI 3 NGÔI NHÀ THÔNG MINH

3 Phẩm chất

- Có tinh thần tự học, chăm chỉ, nhiệt tình tham gia các hoạt động cá nhân và hoạt động nhóm

- Có tinh thần trách nhiệm và trung thực trong hoạt động nhóm

- Chăm chỉ trong sáng tạo các sản phẩm công nghệ thân thiện với môi trường

Trang 35

Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 3.1 SGK Trang 15

Đây là ngôi nhà thông minh Vậy ngôi nhà thông minh có mấy đặc điểm? Đó là đặc điểm nào?

GV yêu cầu HS quan sát và trả lời

Thực hiện nhiệm vụ: HS trả lời GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó khăn.

Báo cáo, thảo luận: GV yêu cầu HS trình bày, HS khác nhận xét và bổ sung.

HS định hình nhiệm vụ học tập

Nội dung 1: Tìm hiểu đặc điểm tính tiện nghi của ngôi nhà thông minh

hành thảo luận và trả lời câu hỏi dưới

1 Ngôi nhà thông minh có dễ sử dụng đối với người

già, trẻ em hay không?

2 Nêu tên các thiết bị được điều khiển từ xa trong

HS nhận nhóm, phân công nhiệm vụ trong nhóm, hoàn

thành yêu cầu của GV

II Đặc điểm của ngôi nhà thông minh

1 Đặc điểm 1 Tính tiện nghi

- Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh

dễ sử dụng do hoạt động tự động ( cảm biến, nhận dạng cài đặt sẵn ) hoặc bán tự động được điều khiển

từ xa bằng các thao tác đơn giản (chạm trên màn hình điện thoại, bấm nút trên

Trang 36

Báo cáo, thảo luận:

xét và bổ sung

Đại diện nhóm nhận xét nhóm khác

1 Ngôi nhà thông minh rất dễ sử dụng với người già và

trẻ em Tính ưu việt của nó dễ sử dụng do hoạt động tự

động ( nhờ cảm biến, nhận dạng cài đặt sẵn ) hoặc hoạt

động bán tự động được điều khiển từ xa bằng các thao

tác đơn giản Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh còn

có thể ghi nhớ thói quen của người sử dụng, tự thay đổi

- Đèn chiếu sáng tự động bật khi có người

- Cửa nhà để xe tự mở khi nhận đúng biển số xe

- Máy điều hoà được tắt, mở trên điện thoại di động

- Bình nước nóng thường được bật lúc 17 giờ Thiết bị

này sẽ ghi nhớ và tự động bật sẵn vào khoảng thời gian

- Các thiết bị trong ngôi nhà thông minh còn ghi nhớ thói quencủa người sử dụng, tựthay đổi và cập nhật cài đặt sẵn cho phù hợp

Nội dung 2: Tìm hiểu đặc điểm tính an toàn cao của ngôi nhà thông minh

Trang 37

GV yêu cầu HS quan sát H3.3 SGK trang 17 và thảo

luận theo cặp trả lời câu hỏi:

1 Hệ thống an ninh, báo cháy và chữa cháy có thể cảnh

báo trong những trường hợp nào?

2 Khi có nguy cơ mất an toàn, hệ thống an ninh, báo

cháy và chữa cháy sẽ thông báo cho chủ nhà bằng cách

nào?

Thực hiện nhiệm vụ:

HS nhận nhóm, phân công nhiệm vụ trong nhóm, hoàn

thành yêu cầu của GV

xét và bổ sung

Đại diện nhóm nhận xét nhóm khác

1 Hệ thống an ninh, báo cháy, chữa cháy có thể cảnh

báo trong trường hợp:

2 Khi có nguy cơ mất an toàn, hệ thống an ninh, báo

cháy và chữa cháy sẽ thông báo cho chủ nhà bằng cách:

- Thông báo qua điện thoại

- Báo qua còi, đèn chớp

xa, ghi lại hình ảnh hoặccảnh báo kịp thời

Nội dung 3: Tìm hiểu đặc điểm tính tiết kiệm năng lượng của ngôi nhà thông minh

Trang 38

Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt Chuyển giao nhiệm vụ:

GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh 3.4 SGK Trang 17

Ngôi nhà thông minh thu nhận năng lượng gió và năng

lượng mặt trời bằng thiết bị nào?

Thực hiện nhiệm vụ:

HS trả lời KS khác nhận xét và bổ sung

GV yêu cầu HS nhận xét câu trả lời của bạn

Ngôi nhà thông minh thu nhận năng lượng gió và năng

lượng mặt trời bằng thiết bị: quạt gió, tấm kính mặt trời

- Ngôi nhà thông minh tiết kiệm năng lượng do được lắp đặt các thiết bị

tự động bật, tắt, tự độngđiều chỉnh mức tiêu haonăng lượng theo nhu cầu của người sử dụng

và môi trường xung quanh

- Ngôi nhà thông minh

có hệ thống chuyển đổi năng lượng gió, năng lượng mặt trời thành điện giúp tiết kiệm chi phí và thân thiện với môi trường

1 Hãy kể thêm các hoạt động tự động của

các hệ thống trong ngôi nhà thông minh

Hệ thống an ninh Cửa mở khi nhận

đúng vân tay

Hệ thống báo động,

báo cháy

Báo động bằng còi khi có khí ga rò rỉ

1

Tên hệ thống Hoạt động tự

động

Hệ thống đèn chiếu sáng

Tự động bật hoặc tắt khi có người

Điều chỉnh độ sáng của đèn.Hẹn giờ bật tắt đèn

Hệ thống an ninh

Cửa mở khi nhận đúng vân

Trang 39

2 Các mô tả dưới đây thuộc đặc điểm nào

của ngôi nhà thông minh

của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đâu, đèn tự

động bật để chiếu sáng

Tính tiện nghiTin nhắn được gửi đến

điện thoại của chủ nhân

khi phát hiện ra sự xâm

điện được tắt, rèm được

kéo vào, cửa được đóng

Có báo cháy kêu khi phát

hiện nồng độ khói trong

nhà vượt ngưỡng an toàn

GV yêu cầu HS trao đổi cặp bàn, hoàn

có người lạ

Camera quay chụp hình ảnh người lạ

Hệ thống báo động, báo cháy

Báo động bằng còi khi có khí ga

rò rỉ

Báo động bằng còi khi có cháy

Tự động điều khiển các thiết bịchữa cháy

Hệ thống mành rèm

Tự động đóng

mở bằng giọng nói

Hệ thống thiết

bị nhiệt

Tự động tắt khi

đã đủ nhiệt, tự động ghi nhớ và

tự động bật sẵn vào khoảng thời gian trong ngày

Hệ thống giải trí

Tự động chạm trên màn hình điện thoại, hay

ra lệnh bằng giọng nói các hoạt động giải trí

Hệ thống tưới, tiêu nước

Tự động tưới nước, thoát nước

Trang 40

GV theo dõi và giúp đỡ các nhóm học sinh.

GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày, nhóm

của ngôi nhà thông minh

Người đi tới đâu, đèn

tự động bật để chiếu sáng

Tính tiện nghi

Tin nhắn được gửi đến điện thoại của chủ nhân khi phát hiện ra sự xâm nhập trái phép

Tính an toàn cao

Có tấm pin mặt trời

ở mái nhà

Tính tiết kiệm năng lượngĐiều hòa tự động

điều chỉnh nhiệt độ phòng phù hợp với điều kiện tự nhiên xung quanh

Tính tiết kiệm năng lượng

Chạm nút “đi ngủ”

trên màn hình điện thoại thì điện được tắt, rèm được kéo vào, cửa được đóng

Tính tiện nghi

Có báo cháy kêu khi phát hiện nồng độ khói trong nhà vượt ngưỡng an toàn

Tính an toàn cao

1 Ngôi nhà của gia đình

em có một số đặc điểm

Tiêu đề	Nhà Ở Đối Với Con Người
Người hướng dẫn	GV: Vũ Thị Hải Huyền
Trường học	THCS Hải Tân
Chuyên ngành	Công Nghệ
Thể loại	khbd
Năm xuất bản	2022 - 2023

Định dạng
Số trang	238
Dung lượng	4,58 MB