Xây dựng bài giảng điện tử giảng dạy mô đun công nghệ cnc theo hướng tiếp ận mô hình ảo tại trường cao đẳng nghề việt nam hàn quố thành phố hà nội

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI PHẠM VĂN TÂM XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY MÔ ĐUN CÔNG NGHỆ CNC THEO HƯỚNG TIẾP CẬN MƠ HÌNH ẢO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM – HÀN QUỐC TP HÀ NỘI Người hướng dẫn: PGS.TS Ngô Tứ Thành LUẬN VĂN THẠC SỸ Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học HÀ NỘI-10/2020 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17061132203331000000 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan tơi viết luận văn tìm hiểu nghiên cứu thân Mọi kết nghiên cứu ý tưởng tác giả khác, có, trích dẫn cụ thể Đề tài luận văn chưa bảo vệ hội đồng bảo vệ luận văn thạc sỹ toàn quốc nước chưa công bố phương tiện thông tin truyền thơng Tơi xin hồn tồn chịu trách nhiệm tơi cam đoan Hà nội, ngày ….tháng năm 2020 Tác giả Phạm Văn Tâm LỜI CẢM ƠN Sau thời gian nghiên cứu làm việc khẩn trương, tích cực với giúp đỡ, hướng dẫn tận tình PGS.TS Ngơ Tứ Thành, luận văn: “Xây dựng giảng điện tử giảng dạy mô đun Công nghệ CNC theo hướng tiếp cận mơ hình ảo trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội” hoàn thành kịp tiến độ Trước tiên, tác giả xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Ngô Tứ Thành – người trực tiếp hướng dẫn tận tình giúp đỡ tác giả suốt thời gian nghiên cứu thực luận văn tốt nghiệp Tác giả xin chân thành cảm ơn thầy Viện Sư phạm kỹ thuật, Viện Cơ khí Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội giúp đỡ tác giả suốt thời gian học tập, nghiên cứu trường cho tác giả ý kiến đóng góp sâu sắc phương hướng nghiên cứu luận văn Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, cán bộ, giáo viên sinh viên Trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội tạo điều kiện thuận lợi hỗ trợ tác giả trình nghiên cứu làm việc, thu thập thơng tin để hồn thành luận văn Cuối cùng, cho phép tác giả gửi cảm ơn gia đình, bạn bè đồng nghiệp nguồn động viên lớn trình tác giả thực luận văn Trong trình nghiên cứu, cố gắng khơng tránh khỏi thiếu sót định Tác giả mong nhận dẫn đóng góp ý kiến của thầy cơ, bạn bè đồng nghiệp để luận văn hoàn thiện Hà nội, ngày… tháng … năm 2020 Tác giả Phạm Văn Tâm MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC HÌNH VẼ DANH MỤC BẢNG BIỂU 11 I TÓM TẮT LUẬN VĂN 12 Lý chọn đề tài 12 Mục đích nghiên cứu 13 Khách thể, đối tượng phạm vi nghiên cứu 13 3.1 Khách thể nghiên cứu: 13 3.2 Đối tượng nghiên cứu: 13 3.3 Phạm vi nghiên cứu: 13 Nhiệm vụ nghiên cứu 13 Giả thuyết khoa học 14 Ý nghĩa lý luận thực tiễn đề tài 14 Phương pháp nghiên cứu 14 7.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý thuyết 14 7.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 14 II CẤU TRÚC LUẬN VĂN 15 III KẾT LUẬN 15 CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ ÁP DỤNG MƠ HÌNH ẢO VÀO GIẢNG DẠY MÔ ĐUN CÔNG NGHỆ CNC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM - HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 16 1.1 Tổng quan dạy học mô đun đào tạo nghề 16 1.2 Một số vấn đề đào tạo nghề theo mô đun: 16 1.2.1 Đào tạo nghề theo mô đun: 16 1.2.2 Tính chất mơ đun đào tạo: 17 1.2.3 Cấu trúc mô đun đào tạo: 17 1.2.4 Ưu nhược điểm đào tạo theo mô đun: 18 1.3 Công nghệ dạy học đại với giảng mô đun 19 1.3.1 Mô đun kĩ hành nghề: 19 1.3.1.1 Mô đun: 19 1.3.1.2 Mô đun kỹ hành nghề: 20 1.3.1.3 Kỹ trình hình thành kỹ năng: 21 1.3.2 Quá trình dạy học 22 1.3.2.1 Khái niệm chung trình dạy học: 22 1.3.2.2 Các thành tố trình dạy học: 22 1.3.2.3 Nhiệm vụ trình dạy học: 24 1.3.3 Công nghệ dạy học đại với giảng mô đun 25 1.3.3.1 Công nghệ: 25 1.3.3.2 Công nghệ dạy học: 26 1.3.3.3 Công nghệ dạy học đại: 26 1.3.3.4 Công nghệ dạy học sử dụng giảng mơ đun: 27 1.4 Mơ hình TPACK dạy học 28 1.4.1 Định nghĩa mơ hình TPACK 29 1.4.2 Sử dụng mô hình TPACK 30 1.5 Bài giảng mô đun theo áp dụng mô hình ảo 30 1.5.1 Khái niệm mơ hình ảo giảng mơ đun: 30 1.5.2 Một số đặc trưng giảng mơ đun theo áp dụng mơ hình ảo: 32 1.5.3 Yêu cầu giảng mô đun theo hướng áp dụng mô hình ảo: 33 1.5.4 Cấu trúc giảng mô đun theo hướng áp dụng mơ hình ảo: 34 1.6 Phương tiện dạy học giảng mô đun theo hướng áp dụng mơ hình ảo 37 1.7 Hình thức tổ chức phương pháp dạy học giảng mơ đun theo hướng mơ hình ảo 38 1.7.1 Hình thức tổ chức dạy - học: 39 1.7.2 Phương pháp dạy học: 40 1.7.2.1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề (dạy học tình huống): 40 1.7.2.2 Phương pháp trình diễn (làm mẫu): 41 1.8 Kiểm tra, đánh giá giảng mơ đun theo áp dụng mơ hình ảo 42 CHƯƠNG II: NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ THEO ÁP DỤNG MƠ HÌNH ẢO GIẢNG DẠY MƠ ĐUN CÔNG NGHỆ CNC TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM - HÀN QUỐC 46 THÀNH PHỐ HÀ NỘI 46 2.1 Khái quát Trường cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội 46 2.1.1 Lịch sử hình thành - Vị trí địa lý: 46 2.1.2 Nguồn vốn đầu tư: 46 2.1.3 Khuôn viên Nhà trường: 46 2.1.4 Chức năng, nhiệm vụ: 46 2.1.4.1 Chức 46 2.1.4.2 Nhiệm vụ: 47 2.1.5 Cơ cấu tổ chức nhà trường: 47 2.1.6 Các nghề nhà trường tuyển sinh năm học 2020 - 2021: 48 2.1.7 Chính sách hỗ trợ học sinh, sinh viên: 48 2.1.8 Cơ sở vật chất cho hoạt động đào tạo 49 2.2 Chương trình đào tạo mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" nghề Cắt gọt kim loại Trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội 50 2.2.1 Vị trí, tính chất điều kiện thực mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" 50 2.2.1.1 Vị trí, tính chất mô đun: 50 2.2.1.2 Điều kiện thực mô đun: 50 2.2.1.3 Mục tiêu mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" 50 2.2.2 Nội dung mô đun "Phay CNC bản" 51 2.2.3 Hướng dẫn thực dạy học mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" 54 2.2.3.1 Phạm vi áp dụng mô đun: 54 2.2.3.2 Hướng dẫn phương pháp giảng dạy, học tập mô đun: 54 2.2.3.3 Những trọng tâm cần ý: 54 2.2.4 Đánh giá chung mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" nghề Cắt gọt kim loại: 54 2.3 Bài giảng phương pháp dạy học mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội 56 2.3.1 Bài giảng mô đun "Phay CNC bản" chương trình đào tạo nghề Cắt gọt kim loại nay: 56 2.3.2 Phương pháp dạy học mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" Nhà trường nay: 56 2.3.3 Phương tiện, trang thiết bị cho dạy học mô đun công nghệ CNC "Phay CNC bản" 58 2.3.4 Kiểm tra, đánh giá mô đun "Phay CNC bản" 60 2.3.5 Thực trạng thái độ học tập mô đun "Phay CNC bản" học sinh 61 2.4 Đánh giá chung dạy học mô đun "Phay CNC bản" trường cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội 62 CHƯƠNG III: XÂY DỰNG BÀI GIẢNG MÔ ĐUN CÔNG NGHỆ CNC "PHAY CNC CƠ BẢN" NGHỀ CẮT GỌT KIM LOẠI THEO HƯỚNG 64 ÁP DỤNG MƠ HÌNH ẢO 64 3.1 Xây dựng giảng mô đun "Phay CNC bản" nghề Cắt gọt kim loại theo hướng áp dụng mơ hình ảo 64 3.1.1 Tiêu chí xây dựng giảng 64 3.1.2 Công cụ, phần mềm xây dựng giảng mô đun "Phay CNC bản" nghề Cắt gọt kim loại 64 3.1.2.1 Tổng quát CNC: 64 3.1.2.2 Một số chương trình thiết kế giảng mô đun "Phay CNC bản" theo áp dụng mơ hình ảo: 65 3.1.3 Thực xây dựng giảng mô đun "Phay CNC bản" nghề Cắt gọt kim loại theo hướng áp dụng mơ hình ảo ứng dụng phần mềm MasterCam 2017 69 3.1.3.1 Giới thiệu phần mềm Phần mềm MasterCam 2017 69 3.1.3.2 Lựa chọn giảng mô đun “ Phay CNC bản” để thiết kế theo áp dụng mơ hình ảo 73 3.1.4 Một số ý thực giảng mô đun Phay CNC nghề Cắt gọt kim loại theo hướng áp dụng mơ hình ảo 84 3.2.Thực nghiệm sư phạm 84 3.2.1 Mục đích thực nghiệm kiểm chứng giảng mô đun Phay CNC nghề Cắt gọt kim loại theo áp dụng mơ hình ảo 84 3.2.2 Đối tượng thời gian tiến hành thực nghiệm 85 3.2.3 Cách thức tiến hành kiểm chứng 85 3.2.4 Kết kiểm chứng đánh giá 86 3.2.4.1 Kết điều tra GV: 86 3.2.4.2 Kết điều tra HS: 88 3.3.4.3 Kết kiểm tra trình kiểm chứng: 89 3.2.4.4 Phân loại kết kiểm tra: 89 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 95 DANH MỤC CÁC PHỤ LỤC KÈM THEO 97 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CAD: Computer Aided Design CAM: Computer Aided Manufacturing CNC: Computer Numerical Control CNTT: Công nghệ thông tin CNTT – TT: Công nghệ thông tin – truyền thơng CNH - HĐH: Cơng nghiệp hóa - đại hóa BGĐT: Bài giảng điện tử GV: Giáo viên HS: Học sinh MTĐT: Máy tính điện tử SGK: Sách giáo khoa PTDH: Phương tiện dạy học CSXS: Cơ sở sản xuất HSSV: Học sinh, sinh viên DANH MỤC HÌNH VẼ Hình 1: Dấu hiệu trình dạy học [5, tr11] 22 Hình 2: Sơ đồ cấu trúc thành tố trình dạy học [5, tr15] 23 Hình 3: Mơ hình TPACK 29 Hình 4: Cấu trúc giảng mơ đun theo áp dụng mơ hình ảo 35 Hình 1: Máy Phay CNC 58 Hình 2: Máy Phay NC 59 Hình 3: Máy Tiện CNC 59 Hình 4: Máy in 3D 60 Hình 5: Phịng chun mơn Cad/Cam 60 Hình 1: Giao diện phần mềm soạn thảo MS PowerPoint 65 Hình 2: Giao diện phầm mềm Autocad 66 Hình 3: Giao diện phần mềm Catia 67 Hình 4: Giao diện phần mềm ProENGINEER 67 Hình 5: Giao diện phầm mềm Solidword 68 Hình 6: Giao diện phần mềm Inventor 68 Hình 7: Giao diện phần mềm NX 69 Hình 8: Giao diện hình MasterCam 2017 69 Hình 9: Thanh Selection Bar 70 Hình 10: Thanh Status Bar 71 Hình 11: Hệ trục Dynamic Gnomon 71 Hình 12: Giao diện Toolpaths Manager 71 Hình 13: Giao diện Solids Manager 72 Hình 14: Giao diện Levels Manager 72 Hình 15: Thiết kế vẽ 74 Hình 16: Thiết lập phơi 74 Hình 17: Hình ảnh phơi 3D sau thiết lập thơng số phơi 75 Hình 18: Thiết lập đường chạy dao theo biên dạng (contour) 75 Hình 19: Chọn dụng cụ cắt 76 Hình 20: Thiết lập thơng số cho dụng cụ cắt 76