biết tìm kiếm sự hỗ trợ củanhững người xung quanh, tham gia các hoạt động giáo dục truyền thống và phát triểncộng đồng ở địa phương- Năng lực chuyên biệt năng khiếu: Phát triển các năng
CHỦ ĐỀ 5: EM VÀ CỘNG ĐỒNG MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ Về kiến thức -Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề -Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện -Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương - Thiết kế sản phẩm thể truyền thống địa phương Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tìm hiểu hoạt động thiện nguyện cách thức xây dựng kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện - Giao tiếp hợp tác: Trò chuyện, trao đổi, chia sẻ với thầy cô, cha mẹ người xung quanh cơng việc tham gia hoạt động thiện nguyện Trao đổi với bạn nhóm ý tưởng xây dựng kế hoạch hoạt động thiện nguyện Hợp tác với bạn để hoàn thành nhiệm vụ hoạt động, hoàn thành kế hoạch hoạt động thiện nguyện xây dựng Năng lực riêng: - Giải vấn đề sáng tạo: Giải tình nảy sinh q trình thảo luận nhóm hoạt động thiện nguyện Đề xuất ý tưởng cho kế hoạch hoạt động thiện nguyện Thiết kế tổ chức hoạt động: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động thiện nguyện Thực kế hoạch thiện nguyện xây dựng biết tìm kiếm hỗ trợ người xung quanh, tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương) - Năng lực chuyên biệt (năng khiếu): Phát triển khiếu thân hội hoạ,… Phẩm chất - Nhân ái: HS tích cực, chủ động tham gia hoạt động từ thiện hoạt động phục vụ cộng đồng nhiệt tình tham gia hoạt động thiện nguyện - Có trách nhiệm với nhà trường xã hội: HS quan tâm đến công việc cộng đồng; tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phục vụ cộng đồng - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến thân hoạt động nhóm II Thiết bị dạy học học liệu Thiết bị - Tranh, ảnh, tư liệu hoạt động thiện nguyện, hình ảnh lễ hội truyền thống địa phương - Máy tính, tivi thông minh Học liệu - Phiếu học tập, giấy A0, giấy nhớ, nam châm (nếu có) https://baokhanhhoa.vn/video/202107/video-noi-dai III Tiến trình dạy học A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Hứng thú với chủ đề, hiểu cần thiết chủ đề bân thân rõ việc cần làm chủ đề để đạt mục tiêu b Nội dung: Cho HS xem Video: Nối dài hoạt động thiện nguyện phòng, chống dịch Covid-19 https://baokhanhhoa.vn/video/202107/video-noi-dai c Sản phẩm: Thái độ HS chủ đề môn học d Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Cho HS xem Video: Nối dài hoạt động thiện nguyện phòng, chống dịch Covid-19 Nêu cảm nhận sau nghe xem Video trên? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS tiếp nhận, tham gia hoạt động cá nhân độc lập Bước 3: Báo cáo kết học tập thảo luận HS nêu cảm nhận thân Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập GV dẫn dắt học sinh tìm hiểu vào nội dung Hoạt động 2: Hình thành kiến thức Tuần 17 – Tiết 49 Hoạt động PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO THIỆN NGUYỆN LÁ LÀNH ĐÙM LÁ RÁCH I MỤC TIÊU Kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: -Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng địa phương - Học sinh giới thiệu truyền thống cộng đồng địa phương b) Nội dung: nội kế hoạch lành đùm rách c) Sản phẩm - kế hoạch lành đùm rách d) Tổ chức thực HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ 1/ PHÁT ĐỘNG PHONG TRÀO Giáo viên cho Hs chơi tró chơi THIỆN NGUYỆN LÁ LÀNH ĐÙM LÁ - Tên trò chơi: “Chạy tiếp sức” RÁCH - Tổ chức: Chia lớp thành đội Thời gian tổ chức qun góp: Tổ chức - Luật chơi: Trong vịng phút, thành qun góp từ ngày hơm đến đến viên đội viết tên trước tết tuần nguyên đán bạn hoạt động phát triển cộng đồng địa quyên góp 1000/ tuần phương mà biết tham gia Đối tượng nhận quà: HS nghèo, Khó lên phần bảng đội Mỗi thành khăn, … viên viết tên hoạt động, sau chuyển phấn cho thành viên Đội viết nhiều đội chiến thắng GV đưa kế hoạch Tổ chức phong trào “Tết bạn nghèo” – giúp đỡ HS có hồn cảnh đặc biệt khó khăn Tết ngun đán lớp ( trường ) Thời gian tổ chức qun góp: Tổ chức qun góp từ ngày hơm đến đến trước tết tuần nguyên đán bạn quyên góp 1000/ tuần Đối tượng nhận quà: HS nghèo, Khó khăn, … Bước 2: HS thực nhiệm vụ Học sinh thảo luận thống - Học sinh lớp tham gia thi - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết - GV mời Đại diện nhóm đưa ý kiến mình, nhóm khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, - GV nhận xét, tổng kết - GV tuyên dương nhóm thực tốt, nhắc nhở nhóm cịn hạn chế Chuẩn bị nội dung hành trình nhân Tuần 17– Tiết 50 HÀNH TRÌNH NHÂN ÁI Hoạt động 2: Trải nghiệm em tham gia hoạt động thiện nguyện Về kiến thức - Biết tìm hỗ trợ từ người xung quanh gặp khó khăn giải vấn đề - Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện a Mục tiêu: HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện tham gia b Nội dung: GV tổ chức nhiệm vụ, HS quan sát, theo dõi thực theo yêu cầu c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS hoạt động thiện nguyện tham gia d Tổ chức hoạt động: tập HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Trải nghiệm em tham gia hoạt động thiện Viết thông tin em biết loại nguyện hoạt động cộng đồng sau Hoạt động nhân đạo Hoạt động bảo vệ môi trường Hoạt động văn hóa – xã hội - GV tổ chức cho HS chia sẻ theo nhóm (cặp đơi, nhóm theo bàn HS hai bàn quay lại với nhau) hoạt động thiện nguyện mà tham gia Gợi ý: + Tên hoạt động thiện nguyện + Lí em tham gia hoạt động thiện nguyện + Công việc em thực tham gia hoạt động thiện nguyện + Cảm xúc em sau tham gia hoạt động thiện nguyện Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, chia sẻ hoạt động thiện nguyện mà tham gia - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời số HS chia sẻ hoạt động thiện nguyện mà bạn trao đổi với Tham gia vào hoạt động thiện nguyện giúp em trưởng thành mặt hội để em thể tinh thần trách nhiệm với cộng đồng - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động nhân đạo Hiến máu Hiến tóc Hiến nội tạng Ủng hộ người dân vùng lũ Bảo vệ động vật hoang dã Bảo vệ chó/mèo Hoạt động bảo môi trường vệ Thu gom pin Thu gom phế liệu tái sử dụng Thu gom sách/giấy tái sử dụng Ngày hội “Tắt đèn” Hoạt động văn hóa – Tham gia Đội tuyên xã hội truyền phòng chống tệ nạn xã hội Tham gia phụ trách Sao nhi đồng Tham gia văn nghệ, thể dục thể thao phường/trường Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động Hoạt động 3: Lập thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện a Mục tiêu: - HS nội dung cần có kế hoạch hoạt động thiện nguyện - HS lập kế hoạch hoạt động thiện nguyện đảm bảo tính phù hợp khả thi - HS thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện xây dựng b Nội dung: Lập kế hoạch thiện nguyện thực kế hoạch c Sản phẩm học tập: Kế hoạch hoạt động thiện nguyện HS d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Lập thực kế hoạch tập hoạt động thiện nguyện - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu thực nhiệm vụ sau: Để triển khai hoạt động thiện nguyện đạt kết cao + Đọc kế hoạch thiện nguyện cần phải xây dựng lớp 8B: Hội chợ từ thiện SHS tr.48, 49 kế hoạch chi tiết với nội nội dung cần có kế hoạch dung cần thiết hoạt động thiện nguyện +Lập kế hoạch cho hoạt động thiện nguyện lớp để giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn theo gợi ý (Bảng Phụ lục) + Mỗi nhóm lựa chọn ý tưởng việc thực hoạt động thiện nguyện lớp địa phương (hoặc phạm vi trường mình) - Sau nhóm HS trình bày, GV đặt câu hỏi: Nếu thực kế hoạch hoạt động thiện nguyện này, em nghĩ gặp phải khó khăn gì? Cách khắc phục khó khăn nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, thực nhiệm vụ theo gợi ý GV - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV yêu cầu nhóm thực kế hoạch thiện nguyện xây dựng báo cáo kết đạt - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động Một số hoạt động tham khảo Hoạt động Cổng trường An tồn giao thơng Hoạt động tri ân dịp 27/7 (Làm đẹp nghĩa trang, Lễ thắp nến tri ân Hoạt động “Ngày Chủ Nhật xanh” Giúp đỡ bạn học sinh có hồn cảnh khó khăn Qun góp sách vở, quần áo Thu gom giấy cũ, sách báo Tổ chức «Ngày mơi trường» địa phương Tuần 18 – Tiết 51 Hoạt động 4: CHIA SẺ NHỮNG HỒN CẢNH KHĨ KHĂN, CẦN SỰ HỔ TRỢ TỪ CỘNG ĐỒNG a Mục tiêu: + Biết tìm hiểu hoạt động thiện nguyện địa phương b Nội dung: chia sẻ vài hồn cảnh khó khăn cần hổ trợ c Sản phẩm: HS thảo luận chia sẻ theo nhóm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ SẢN PHẨM 4/ CHIA SẺ NHỮNG GV cho HS xem clip HỒN CẢNH KHĨ https://www.youtube.com/watch? KHĂN, CẦN SỰ HỔ v=ZQ3DeNjQYgY TRỢ TỪ CỘNG ĐỒNG -GV cho HS hoạt động theo nhóm Qua Đoạn clip em có nhận xét gì? Trong xã hội cịn Mỗi nhóm chia sẻ từ 2-3 hồn cảnh khó khăn cần nhiều hồn cảnh khó giúp đỡ mà em biết khăn cần chung tay Bước 2: HS thực nhiệm vụ góp sức - HS làm việc theo nhóm để chia sẻ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết Đại diện nhóm nhận xét chia sẻ hồn cảnh khó khăn địa phương mà em biết, nhóm khác lắng nghe, nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - Nhắc nhở công việc cần thực cho tuần Chia sẻ truyền thống địa phương d Tổ chức hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học Tham gia hoạt động phát triển tập cộng đồng địa phương - GV yêu cầu HS chia sẻ cặp đôi Tham gia hoạt động phát hoạt động phát triển cộng đồng địa phương triển cộng đồng địa phương mà em biết Gợi ý: hội để em đóng góp phần cơng sức nhỏ bé vào cơng + Xây dựng khu dân cư xanh – – việc chung cách em thể trách nhiệm với cộng đồng đẹp + Giúp đỡ người già neo đơn địa phương + Dạy học miễn phí cho em nhỏ - GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS thảo luận về: + Các hoạt động phát triển cộng đồng địa phương mà tham gia Gợi ý: ● Tên hoạt động phát triển cộng đồng ● Những trải nghiệm em ● Hoạt động em ấn tượng ● Cảm xúc em tham gia hoạt động phát triển cộng đồng địa phương + Hoạt động giáo dục truyền thống địa phương mà dự định tham gia Gợi ý: ● Tên hoạt động ● Lí em tham gia ● Mong muốn em tham gia hoạt động ● Những công việc cụ thể em thực hoạt động phát triển cộng đồng Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - HS làm việc nhóm, thảo luận thực nhiệm vụ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV yêu cầu HS tham gia hoạt động phát triển cộng đồng địa phương chia sẻ kết Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, tổng kết - GV chuyển sang hoạt động Tuần 19/ tiết 57 Hoạt động 9: Chia sẻ học có tham gia hoạt động thiện nguyện a Mục tiêu: + Tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng động địa phương b Nội dung: Những học có sau tham gia thiện nguyện c Sản phẩm: HS thảo luận chia sẻ theo nhóm d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ Gv cho HS xem đoạn clip người tốt việc tốt https://www.youtube.com/watch? DỰ KIẾN SẢN PHẨM 9: Chia sẻ học có v=FfMkSrtuquc tham gia hoạt Hãy nêu cảm nghĩ em việc làm ông Lão động thiện nguyện GV chia sẻ học có sau khí tham gia Từ hoạt động tình nguyện thiện nguyện thực tiễn giúp em tự tin Bước 2: HS thực nhiệm vụ hơn, trưởng thành nhiều Hs Xem clip, thực nhiệm vụ có kỹ sống, kỹ - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS cần Bước 3: Báo cáo, đánh giá kết làm việc nhóm… - GV đại diện Hs trả lời Tiếp thêm nghị lực tự nhủ, Chia sẻ học mình cần phải cố gắng Các Hs khác lắng nghe, bổ sung thêm học học tập Phát triển tính tự chủ, tính độc Bước 4: Đánh giá kết quả, lập - GV nhận xét kết luận - GV chuyển sang hoạt động Tuần 20/ tiết 58 HOẠT ĐỘNG 10: Tổng kết chương trình thiện nguyện Lá lành đùm rách a Mục tiêu: - lập kế hoạch thiện nguyện , tham gia hoạt động giáo dục truyền thống phát triển cộng đồng