Một vài câu hỏi ôn thi Triết học Mác Leenin cuối kỳ. Vật chất Ý thức Mối liên hệ phổ biển Thực tiễn Nhận thức Sự thống nhất và đấu trang giữa các mặt đối lập CSHT KTTT Ý thức xã hội Tồn tại xã hội
Vấn đề 1: CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG I QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ VẬT CHẤT, Ý THỨC VÀ MQH GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC CÂU VÀ CÂU Mối quan hệ vật chất ý thức: Vật chất: Là phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh tồn không lệ thuộc vào cảm giác Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan - Mối quan hệ vật chất ý thức mối quan hệ biện chứng, tác động qua lại lẫn Trong mối quan hệ vật chất ý thức vật chất có trước cịn ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức định chất, nội dung, vận động, phát triển nguồn gốc ý thức, ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người - Ý nghĩa phương pháp luận: Ý thức định làm cho người hoạt động thành công phản ánh đắn, sâu sắc giới khách quan Ngược lại, ý thức, tư tưởng làm cho người hoạt động sai thất bại người phản ánh sai giới khách quan Vì vậy,phải phát huy tính động sáng tạo ý thức đồng thời khắc phục bệnh bảo thủ trì trệ,thái độ tiêu cực, thụ động, ỷ lại bệnh chủ quan ý chí Đảng ta rõ: Mọi đường lối chủ chương Đảng phải xuất phát từ thực tế, tôn trọng quy luật khách quan Đối với hoạt động thực tiễn thân: • Phát huy động, sáng tạo ý thức q trình học tập cơng tác • Chống bệnh chủ quan ý chí, có thái độ tích cực học tập công tác Vấn đề 2: PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT II CÁC NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CÂU Nguyên lý mối liên hệ phổ biến a Khái niệm Mối liên hệ phổ biến phạm trù triết học dùng để tác động, quy định, chuyển hóa lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố bên vật, tượng giới Khái niệm mối liên hệ phổ biến dùng để mối liên hệ nhiều vật, tượng giới Đây đối tượng nghiên cứu phép biện chứng vật – mối liên hệ chung, phổ biến giới Ăngghen viết”Phép biện chứng khoa học về mối liên hệ phổ biến” b Tính chất mối liên hệ phổ biến Khách quan : mối liên hệ vốn có vật, tượng, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Phổ biến:mối liên hệ diễn tất mặt, trình, vật , tượng ; tự nhiên, xã hội tư Tính đa dạng, phong phú: vật khác nhau, không gian khác nhau, thời gian khác mối liên hệ thể khác c Ý nghĩa phương pháp luận Từ nội dung nguyên lý rút kết luận: phải có quan điểm toàn diện quan điểm lịch sử cụ thể hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn - Quan điểm toàn diện: Nhận thức vật mối liên hệ yếu tố, mặt vật, tác động vật với vật khác Biết phân loại mối liên hệ, xem xét có trọng tâm, trọng điểm làm bật vật tượng Cần tránh phiến diện, siêu hình, chiết trung, ngụy biện - Quan điểm lịch sử-cụ thể: xem xét vật, tượng phải đặt vật, tượng không gian, thời gian mối liên hệ IV CÁC QUY LUẬT CƠ BẢN CỦA PHÉP BIỆN CHỨNG DUY VẬT CÂU Quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại Quy luật chuyển hóa từ thay đổi về lượng thành thay đổi về chất ngược lại quy luật bản, phổ biến về phương thức chung trình vận động, phát triển tự nhiên, xã hội tư Theo quy luật phương thức chung trình vận động, phát triển là: thay đổi về chất vật, tượng có sở tất yếu từ thay đổi về lượng vật, tượng ngược lại Chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính làm cho vật khơng phải khác Lượng: phạm trù triết học dùng để tính quy định vốn có vật về mặt số lượng, quy mơ, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển thuộc tính vật Độ: Giới hạn tồn vật, đó, thay đổi về lượng chưa làm thay đổi về chất, vật nó, chưa chuyển hóa thành vật khác Điểm nút: Điểm giới hạn mà đó, thay đổi về lượng đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật thay đổi, chuyển thành chất Bước nhảy (toàn bộ, cục bộ; tức thời, dần dần): Giai đoạn chuyển hóa về chất vật thay đổi về lượng trước gây ra, bước ngoặt biến đổi về lượng Nội dung qui luật chuyển hóa từ thay đổi về lượng thành thay đổi về chất ngược lại sau: Bất kỳ vật thống chất lượng, thay đổi về lượng khuôn khổ độ tới điểm nút dẫn đến thay đổi về chất vật thông qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại thay đổi lượng Quá trình tác động diễn liên tục làm cho vật khơng ngừng phát triển, biến đổi Ví dụ: khác về chất (trạng thái) nước thể lỏng với nước thể rắn (nước đá) quy định lượng nhiệt độ; khác “nước thường” với “nước nặng” quy định lượng tỷ lệ Hidrơ Ơxi cấu tạo phân tử Sự biến đổi tương quan chất lượng tạo nên tiến trình phát triển vật Ý nghĩa phương pháp luận: Phải biết tích lũy về lượng để có biến đổi về chất, khơng nơn nóng khơng bảo thủ Khi lượng đạt đến điểm nút thực bước nhảy yêu cầu khách quan vận động SV, HT Không cần xác định quy mô nhịp điệu bước nhảy cách khách quan, khoa học, chống giáo điều, rập khn mà cịn phải có tâm thực bước nhảy điều kiện chín muồi Phải biết lựa chọn phương pháp phù hợp để tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật sở hiểu rõ chất, quy luật chúng Kết luận: Qui luật chuyển hóa từ thay đổi về lượng thành thay đổi về chất ngược lại rõ cách thức vận động, phát triển vật, tượng CÂU Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Đây quy luật phép biện chứng, nói lên nguồn gốc động lực phát triển Lê nin gọi quy luật hạt nhân phép biện chứng nghĩa nắm bắt quy luật sở để hiểu quy luật khác hiểu nguồn gốc vận động, phát triển tượng Khái quát nội dung quy luật: Mọi vật, tượng đều bao hàm mâu thuẫn bên Mỗi vật, tượng đều thống mặt, thuộc tính, khuynh hướng đối lập Chính đấu tranh mặt đối lập làm cho vật, tượng vận động, phát triển Nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập làm sáng tỏ thông qua loạt phạm trù “mặt đối lập”, “sự thống mặt đối lập”, “sự đấu tranh mặt đối lập” Mâu thuẫn khái niệm để liên hệ thống nhất, đấu tranh chuyển hoá mặt đối lập vật tượng vật tượng với Mặt đối lập mặt, thuộc tính, khuynh hướng vận động trái ngược điều kiện tiền đề tồn cho Sự thống mặt đối lập: liên hệ chặt chẽ, ràng buộc lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt để làm tiền đề tồn cho Khơng có mặt khơng có mặt ngược lại Sự thống mặt đối lập có tính chất tạm thời, tương đối, tồn thời gian định Đó ngun nhân trạng thái đứng im tương đối vật tượng Sự đấu tranh mặt đối lập: xung đột, trừ phủ định lẫn mặt đối lập Sự đấu tranh mặt đối lập trình phức tạp Quá trình chia nhiều giai đoạn Mỗi giai đoạn lại có đặc điểm riêng Sự đấu tranh mặt đối lập nói lên mặt biến đổi thường xuyên vật, qui định tự vận động vật tượng giới khách quan Đấu tranh mặt đối lập có tính tuyệt đối qui định tính tuyệt đối vận động, phát triển vật Trong mâu thuẫn, thống mặt đối lập không tách rời với đấu tranh chúng, quy định, ràng buộc lẫn nhau, hai mặt đối lập ln có xu hướng phát triển trái ngược nhau, đấu tranh với Khi mặt đối lập mâu thuẫn xung đột gay gắt, điều kiện định, mâu thuẫn giải Mâu thuẫn cũ đi, mâu thuẫn hình thành, q trình tác động, chuyển hóa hai mặt đối lập lại tiếp diễn, làm cho vật tượng luôn vận động phát triển Ý nghĩa phương pháp luận: Trong hoạt động nhận thức thực tiễn phải tôn trọng mâu thuẫn, phát mâu thuẫn, phân tích đầy đủ mặt đối lập, nắm chất, nguồn gốc, khuynh hướng vận động, phát triển.Vì mâu thuẫn có tính đa dạng, phong phú nên việc giải mâu thuẫn cần có quan điểm lịch sử cụ thể, tức phải biết phân tích cụ thể loại mâu thuẫn có phương pháp giải phù hợp Tóm lại: Thực chất quy luật thống đấu tranh mặt đối lập là: vật tượng đều chứa đựng mặt, khuynh hướng đối lập tạo thành mâu thuẫn thân mình; thống đấu tranh mặt đối lập tạo thành xung lực nội vận động phát triển, dẫn tới cũ đời Tóm lại, quy luật thống đấu tranh mặt đối lập hạt nhân phép biện chứng vật; rõ nguồn gốc, động lực vận động, phát triển vật, tượng V LÝ LUẬN NHẬN THỨC DUY VẬT BIỆN CHỨNG CÂU Thực tiễn, nhận thức vai trò thực tiễn nhận thức: Học thuyết về khả nhận thức người giới khách quan thông qua hoạt động thực tiễn nội dung phép biện chứng vật Vậy thực tiễn vai trị thực tiễn nhận thức nào? Thực tiễn hình thức thực tiễn: Thực tiễn phạm trù triết học dùng để toàn hoạt động vật chất có tính chất lịch sử-xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Khác với hoạt động khác, hoạt động thực tiễn loại hoạt động mà người sử dụng công cụ vật chất tác động vào đối tượng vật chất định làm biến đổi chúng theo mục đích Nó thực cách tất yếu khách quan không ngừng phát triển người qua thời kỳ lịch sử Chính vậy, hoạt động thực tiễn hoạt động vật chất mang tính chất sáng tạo có tính mục đích, tính lịch sử - xã hội Nhận thức trình độ nhận thức: Nhận thức trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc người sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức về giới khách quan Đó quan điểm vật biện chứng về nhận thức Vai trò thực tiễn nhận thức: Thực tiễn đóng vai trị sở, động lực, mục đích nhận thức tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý q trình nhận thức Sở dĩ thực tiễn điểm xuất phát trực tiếp nhận thức; đề nhu cầu, nhiệm vụ, cách thức, khuynh hướng vận động phát triển nhận thức Sự tác động làm cho vật, tượng bộc lộ thuộc tính, mối liên hệ quan hệ khác chúng, đem lại tài liệu cho nhận thức, giúp cho nhận thức nắm bắt chất, quy luật vận động phát triển giới Thực tiễn sở, động lực mục đích nhận thức cịn nhờ có hoạt động thực tiễn mà giác quan người ngày hoàn thiện; lực tư logic không ngừng củng cố phát triển; phương tiện nhận thức ngày đại, có tác dụng "nối dài" giác quan người việc nhận thức giới Thực tiễn sở, động lực, mục đích nhận thức mà cịn đóng vai trị tiêu chuẩn chân lý, kiểm tra tính chân lý q trình nhận thức Điều có nghĩa thực tiễn thước đo giá trị tri thức đạt nhận thức Đồng thời, thực tiễn không ngừng bổ sung, điều chỉnh, sữa chữa, phát triển hoàn thiện nhận thức Tóm lại thực tiễn điểm xuất phát nhận thức, yếu tố đóng vai trị định hình thành phát triển nhận thức mà cịn nơi nhận thức phải ln ln hướng tới để thể nghiệm tính đắn Ý nghĩa phương pháp luận Từ vai trị thực tiễn nhận thức, đòi hỏi phải quán triệt quan điểm thực tiễn: việc nhận thức phải xuất phát từ thực tiễn Nghiên cứu lý luận phải đôi với thực tiễn; học phải đôi với hành Xa rời thực tiễn dẫn đến bệnh chủ quan, giáo điều, máy móc, quan liêu Nhưng khơng tuyệt đối hóa vai trị thực tiễn, tuyệt đối hóa vai trò thực tiễn rơi vào chủ nghĩa thực dụng Rèn luyện khả nắm bắt thực tiễn, nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu thực tiễn Phần 2: Duy vật lịch sử Vấn đề 3: CHỦ NGHĨA DUY VẬT LỊCH SỬ I VAI TRÒ CỦA SẢN XUẤT VẬT CHẤT VÀ QUY LUẬT QUAN HỆ SẢN XUẤT PHÙ HỢP VỚI TRÌNH ĐỘ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT CÂU Quy luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất tổng hợp yếu tố vật chất tinh thần tạo thành sức mạnh thực tiễn cải biến giới tự nhiên theo nhu cầu sinh tồn phát triển người LLSX bao gồm: yếu tố thuộc về người lao động lực, kỹ năng, tri thức…, tư liệu sản xuất định công cụ lao động, đất đai, yếu tố người lao động giữ vai trị định giá trị hiệu sử dụng tư liệu sản xuất phụ thuộc vào trình độ sử dụng sáng tạo người lao động LLSX trở thành nhân tố bản, tất yếu tạo thành nội dung vật chất trình sản xuất QHSX quan hệ người với người trình sản xuất ( sản xuất tái sinh xã hội) QHSX bao gồm: quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản lý trình sản xuất, quan hệ phân phối kết trình sản xuất, chúng tồn mối quan hệ thống chi phối tác động lẫn sở định quan hệ sở hữu về tư liệu sản xuất - QHSX “đi sau” hay “vượt trước” LLSX đều không phù hợp Khi QHSX phù hợp với trình độ LLSX nền sản xuất phát triển hướng, quy mơ sản xuất mở rộng; thành tựu khoa học cơng nghệ áp dụng nhanh chóng; người lao động nhiệt tình hăng hái sản xuất, lợi ích người lao động đảm bảo thúc đẩy lực lượng LLSX phát triển Nếu ngược lại, QHSX kìm hãm, chí phá hoại LLSX - Quy luật QHSX phù hợp với trình độ phát triển LLSX quy luật phổ biến tác động toàn tiến trình lịch sử nhân loại Sự tác động biện chứng LLSX HSX làm cho lịch sử xã hội loài người lịch sửa PTSX Tóm lại, qui luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất qui luật phổ biến tác động tồn tiến trình lịch sử nhân loại Sự thay thế, phát triển lên lịch sử xã hội lồi người từ chế độ cơng xã ngun thuỷ qua chế độ chiếm hữu nô lệ chế độ phong kiến, chế độ tư chủ nghĩa đến xã hội cộng sản chủ nghĩa tương lai tác động qui luật xã hội, qui luật quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất qui luật nhất, chi phối qui luật khác Ở Việt Nam, để xây dựng phương thức sản xuất xã hội chủ nghĩa, chủ trương phát triển nền kinh tế hàng hóa nhiều thành phần với chế thị trường có quản lý Nhà nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Như việc bỏ qua giai đoạn phát triển tư chủ nghĩa về thực chất bỏ qua chế độ trị tư bản, lại kế thừa giá trị chủ nghĩa tư với tư cách lực lượng sản xuất, để hướng nền sản xuất lên sản xuất lớn xã hội chủ nghĩa PP LUẬN: Trong giai đoạn cuối phương thức sản xuất lực lượng sản xuất thay đổi về chất mâu thuẫn gay gắt với quan hệ sản xuất cần phải tiến hành cách mạng xã hội để thiết lập quan hệ sản xuất mới, phù hợp với trình độ lực lượng sản xuất Trong trình xây dựng xả hội để phát triển kinh tế xã hội, trước hết phải phát triển lực lượng sản xuất đồng thời phải kịp thời phát điều chỉnh yếu tố không phù hợp quan hệ sản xuất II BIỆN CHỨNG CỦA CƠ SỞ HẠ TẦNG VÀ KIẾN TRÚC THƯỢNG TẦNG CÂU Quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng Trong q trình nghiên cứu xã hội, C.Mác Ph.Ăngghen khơng nghiên cứu xã hội thông qua mối quan hệ biện chứng lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mà nghiên cứu quan hệ khác Trong mối quan hệ biện chứng sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng xem quy luật chung chi phối vận động phát triển xã hội loài người Cơ sở hạ tầng tổng hợp quan hệ sản xuất hợp thành cấu kinh tế hình thái kinh tế- xã hội định Nghĩa xã hội tồn giai đoạn lịch sử có cấu kinh tế riêng, cấu kinh tế bao gồm nhiều thành phần kinh tế, nhiều loại quan hệ sản xuất khác Tổng hợp toàn quan hệ sản xuất gọi sở hạ tầng xã hội Lưu ý: sở hạ tầng hiểu cấu thành phần kinh tế sở vật chất kỹ thuật Kiến trúc thượng tầng tồn quan điểm trị, pháp quyền, triết học, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật… với thiết chế xã hội tương ứng nhà nước, đảng phái, giáo hội, đoàn thể xã hội… hình thành sở hạ tầng định Vai trò định CSHT KTTT: CSHT với tính cách cấu kinh tế thực xã hội định kiểu KTTT xã hội Mỗi CSHT tạo kiểu KTTT tương ứng với Những biến đổi CSHT dẫn đến biến đổi tương ứng KTTT Giai cấp thống trị về kinh tế thống trị về mặt trị, tư tưởng Các vấn đề về trị, pháp luật, triết học, đạo đức, đề thuộc về KTTT nên giải thích đắn chúng từ CSHT Sự tác động trở lại KTTT CSHT: KTTT củng cố, hoàn thiện bảo vệ CSHT sinh nó; ngăn chặn CSHT mới, đấu tranh xóa bỏ tàn dư CSHT cũ Thực chất bảo vệ lợi ích giai cấp thống trị PP LUẬN: Kiến trúc thượng tầng sở hạ tầng sinh Vì vậy, phải xây dựng hồn thiện hệ thống pháp luật, chế, sách, đầu tư chiến lược phù hợp với sở hạ tầng, tức phù hợp với quan hệ sản xuất tồn cấu thành phần kinh tế nhằm kích thích sản xuất, nâng cao suất lao động III TỒN TẠI XÃ HỘI QUYẾT ĐỊNH Ý THỨC XÃ HỘI VÀ TÍNH ĐỘC LẬP TƯƠNG ĐỐI CỦA Ý THỨC XÃ HỘI CÂU Tồn xã hội định ý thức xã hội Tồn xã hội dùng để phương diện sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội Các yếu tố tạo thành tồn xã hội bao gồm phương thức sản xuất vật chất,các yếu tố thuộc về điều kiện tự nhiên - hoàn cảnh địa lý dân cư Các yếu tố tồn mối quan hệ thống biện chứng, tác động lẫn tạo thành điều kiện sinh tồn phát triển xã hội Trong phương thức sản xuất vật chất yếu tố Ý thức xã hội dùng để phương diện sinh hoạt tinh thần xã hội, nảy sinh từ tồn xã hội phản ánh tồn xã hội giai đoạn phát triển định Tồn xã hội định ý thức xã hội - Tồn xã hội ý thức tồn xã hội định ý thức nội dung, tính chất, đặc điểm, biến đổi phát triển hình thái ý thức xã hội Khi tồn xã hội (đặc biệt phương thức sản xuất thay đổi tư tưởng, quan điểm trị, pháp luật, triết học, đạo đức, thẩm mỹ, thay đổi theo Tính độc lập tương đối ý thức xã hội Mặc dù chịu quy định chi phối tồn xã hội ý thức xã hội khơng có tính độc lập tương đối, tác động trở lại mạnh mẽ tồn xã hội, mà đặc biệt ý thức xã hội cịn vượt trước tồn xã hội, chí vượt trước xa tồn xã hội * Ý thức xã hội thường lạc hậu tồn xã hội Lịch sử xã hội loài người cho thấy, nhiều xã hội cũ lâu, song ý thức xã hội xã hội sản sinh tiếp tục tồn Điều biểu rõ khía cạnh khác tâm lý xã hội truyền thống, thói quen tập quán Nguyên nhân trước hết, tác động mạnh mẽ nhiều mặt hoạt động thực tiễn người nên tồn xã hội diễn với tốc độ nhanh khả phản ánh ý thức xã hội Thứ hai, sức mạnh thói quen, tập quán, truyền thống tính bảo thủ hình thái ý thức xã hội Hơn nữa, điều kiện tồn xã hội chưa đủ để làm cho thói quen, tập quán truyền thống cũ hoàn toàn Thứ ba, ý thức xã hội gắn liền với lợi ích tập đồn người, giai cấp xã hội Các tập đoàn hay giai cấp lạc hậu thường níu kéo, bám chặt vào tư tưởng lạc hậu để bảo vệ trì qùn lợi ích kỷ họ, để chống lại lực lượng tiến xã hội Vì vậy, muốn xây dựng xã hội định phải bước xóa bỏ tàn dư, tư tưởng ý thức xã hội cũ song song với việc bồi đắp, xây dựng phát triển ý thức xã hội * Ý thức xã hội vượt trước tồn xã hội Trong điều kiện định, nhiều tư tưởng khoa học triết học vượt trước tồn xã hội thời đại xa Sở dĩ ý thức xã hội có khả phản ánh mối liên hệ logic, khách quan, tất yếu, chất tồn xã hội * Ý thức xã hội có tính kế thừa Tiến trình phát triển đời sống tinh thần xã hội loài người cho thấy rằng, quan điểm lý luận, tư tưởng lớn thời đại sau dựa vào tiền đề có từ giai đoạn lịch sử trước Trong phát triển mình, ý thức xã hội có tính kế thừa nên khơng thể giải thích tư tưởng dựa vào trình độ, trạng phát triển kinh tế quan hệ kinh tế - xã hội Tuy nhiên, cần lưu ý rằng, xã hội có giai cấp giai cấp khác kế thừa di sản khác giai đoạn trước * Sự tác động qua lại hình thái ý thức xã hội Các hình thái ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội theo cách khác nhau, có vai trị khác xã hội đời sống người Tuy nhiên, thời đại lịch sử khác nhau, hồn cảnh khác dù vai trị hình thái ý thức xã hội khơng giống chúng có tác động qua lại với * Ý thức xã hội tác động trở lại tồn xã hội Ý thức xã hội phản ánh tồn xã hội thúc đẩy xã hội phát triển; ý thức xã hội phản ánh sai tồn xã hội kìm hãm phát triển tồn xã hội thông qua hoạt động người, hoạt động thực tiễn giữ vai trị định Sự tác động trở lại tồn xã hội hình thái ý thức xã hội mạnh hay yếu phụ thuộc vào điều kiện lịch sử cụ thể, vào quan hệ kinh tế vốn sở hình thành hình thái ý thức xã hội; vào trình độ phản ánh sức lan tỏa ý thức nhu cầu khác phát triển xã hội; đặc biệt vào vai trò lịch sử giai cấp đại diện cho cờ tư tưởng Vì vậy, cần phân biệt ý thức xã hội tiến với ý thức xã hội lạc hậu, cản trở tiến xã hội