BÀI THU HOẠCH HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN ĐỀ THI 1 Bài thu hoạch C Mác khẳng định “Những thời đại kinh tế khác nhau không phải ở chỗ chúng sản xuất ra cái gì mà là ở chỗ chúng sản xuất bằng cách n.
BÀI THU HOẠCH HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊ NIN ĐỀ THI Bài thu hoạch : C.Mác khẳng định: “Những thời đại kinh tế khác chỗ chúng sản xuất mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động nào” (C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, t 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,1993, tr 269) Từ học thuyết hình thái kinh tế xã hội Mác, em phân tích làm rõ luận điểm Ý nghĩa phương pháp luận rút từ việc nghiên cứu vấn đề Bài tập tình : Bằng kiến thức học học phần triết học Mác – Lênin, em chứng minh luận điểm sau: “Khoa học mang lại cho quyền lực Nhưng chiếm lĩnh khoa học, cần đến triết học, có nhiều sức mạnh, cần đến phương hướng” Bài làm C.Mác khẳng định: “Những thời đại kinh tế khác chỗ chúng sản xuất mà chỗ chúng sản xuất cách nào, với tư liệu lao động nào” (C.Mác Ph.Ăngghen, Toàn tập, t 23, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội,1993, tr 269) Trong phần này,tôi làm rõ luận điểm thông qua học thuyết hình thái kinh tế xã hội Hình thái kinh tế xã hội phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn lịch sử định, với kiểu quan hệ sản xuất đặc trưng cho xã hội đó, phù hợp với trình độ định lực lượng sản xuất với kiến trúc thượng tầng tương ứng xây dựng quan hệ sản xuất Nó xã hội cụ thể tạo thành từ thống biện chứng mặt đời sống xã hội tồn giai đoạn lịch sử định Cấu trúc hình thái kinh tế xã hội bao gồm: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trức thượng tầng Ở giai đoạn lịch sử, người tiến hành sản xuất theo cách thức định,hay có cách sinh sống, cách sản xuất riêng mình,đó phương thức sản xuất Phương thức sản xuất cách thức người tiến hành trình sản xuất vật chất giai đoạn lịch sử định xã hội loài người Phương thức sản xuất thống lực lượng sản xuất với trình độ định quan hệ sản xuất tương ứng Lực lượng sản xuất kết hợp người lao động tư liệu sản xuất, tạo sức sản xuất lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã hội Người lao động người có tri thức, kinh nghiệm,kĩ lao động lực sáng tạo định trình sản xuất xã hội Người lao động chủ thể sáng tạo đồng thời chủ thể tiêu dùng cải vật chất xã hội Đây nguồn lực bản, vô tận đặc biệt sản xuất Ngày nay, sản xuất xã hội, tỷ trọng lao động bắp có xu giảm, lao động có trí tuệ lao động trí tuệ ngày tăng lên Tư liệu sản xuất điều kiện vật chất cần thiết để tổ chức sản xuất, bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động Đối tượng lao động yếu tố vật chất sản xuất mà lao động người dùng tư liệu lao động tác động lên, nhằm biến đổi chúng cho phù hợp với mục đích sử dụng người Tư liệu lao động yếu tố vật chất sản xuất mà người dựa vào để tác động lên đối tượng lao động nhằm biến đổi đối tượng lao động thành sản phẩm đáp ứng yêu cầu sản xuất người Tư liệu lao động gồm công cụ lao động phương tiện lao động Phương tiện lao động yếu tố vật chất sản xuất, với công cụ lao động mà người sử dụng để tác động lên đối tượng lao động trình sản xuất vật chất Cơng cụ lao động phương tiện vật chất mà người trực tiếp sử dụng để tác động vào đối tượng lao động nhằm biến đổi chúng nhằm tạo cải vật chất phục vụ nhu cầu người xã hội Công cụ lao động yếu tố vật chất “trung gian”, “truyền dẫn” người lao động đối tượng lao động tiến hành sản xuất Đây “khí quan” óc, tri thức vật thể hóa người sáng tạo người sử dụng làm phương tiện vật chất q trình sản xuất Cơng cụ lao động giữ vai trò định đến suất lao động chất lượng sản phẩm Ngày nay, điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại phát triển , công cụ lao động tin học hóa,tự động hóa trí tuệ hóa có vai trị đặc biệt quan trọng Cơng cụ lao động yếu tố động nhất, cách mạng lực lượng sản xuất, nguyên nhân sâu xa biến đổi kinh tế xã hội lịch sử, thước đo trình độ tác động, cải biến tự nhiên người tiêu chuẩn để phân biệt thời đại kinh tế khác Quan hệ sản xuất tổng hợp quan hệ kinh tế- vật chất người với người trình sản xuất vật chất Đây quan hệ vật chất quan trọng nhất- quan hệ kinh tế,trong mối quan hệ vật chất người với người Quan hệ sản xuất bao gồm quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, quan hệ tổ chức quản lí sản xuất quan hệ phân phối sản phẩm lao động mặt quan hệ sản xuất có mối quan hệ hữu cơ,tác động qua lại,chi phối,ảnh hưởng lẫn Trong đó, quan hệ sỡ hữu tư liệu sản xuất giữ vai trị định chất tính chất quan hệ sản xuất Bên cạnh đó, xã hội kết hợp cách ngẫu nhiên,máy móc cá nhân mà thể sống sinh động, mặt thống chặt chẽ với nhau,tác động qua lại lẫn Và quan hệ sản xuất quan hệ bản, định quan hệ xã hội khác, tiêu chuẩn khách quan để phân biệt chế độ xã hội Muốn nhận thức đời sống xã hội phải phân tích mặt đời sống xã hội mối quan hệ lẫn chúng Đặc biệt phải phân tích quan hệ sản xuất hiểu cách đắn đời sống xã hội Chính quan hệ sản xuất tiêu chuẩn khách quan để phân kì lịch sử cách đắn, khoa học Qua nhận định Mác, lý luận hình thái kinh tế xã hội đời đem lại cách mạng toàn quan niệm lịch sử xã hội Đây biểu tập trung quan niệm vật biện chứng lịch sử xã hội, bác bỏ quan niệm trừu tượng, vật tầm thường, tâm, phi lịch sử xã hội trước đó, trở thành đá tảng khoa học xã hội, sở phương pháp luận khoa học cách mạng cho phân tích lịch sử xã hội Lí luận hình thái kinh tế xã hội giải cách khoa học vấn đề phân loại chế độ xã hội phân kì lịch sử, thay quan niệm tâm, siêu hình trước đẫ thống trị khoa học xã hội Chỉ động lực phát triển lịch sử xã hội lực lượng tinh thần lực lượng siêu nhiên thần bí cả, mà hoạt động thực tiễn người, trước hết thực tiễn sản xuất vật chất tác động quy luật khách quan Muốn nhận thức cải tạo xã hội cũ xây dựng xã hội phải nhận thức tác động ba yếu tố bản: lực lượng sản xuất,quan hệ sản xuất(cơ sở hạ tầng) kiến trúc thượng tầng, xem nhẹ tuyệt đối hóa yếu tố sai lầm, xét đến việc xây dựng, phát triển lực lượng sản xuất Như vậy, nhận định Mác đưa hồn tồn đắn, giúp người có nhận thức đắn thời đại kinh tế mang lại ý nghĩa phương pháp luận có giá trị đến tận ngày “Khoa học mang lại cho quyền lực Nhưng chiếm lĩnh khoa học, cần đến triết học, có nhiều sức mạnh, cần đến phương hướng” Đúng vậy, ngày nay, khoa học ngày phát triển, đem lại lợi ích vơ to lớn cho người có câu hỏi cần đặt liệu khoa học có mang lại cho tất cả, khoa học liệu soi đường, chi hướng cho người điều kiện khoa học công nghệ phát triển vũ bão Cho nên, vấn đề vô quan trọng triết học, triết học làm điều mà khoa học không làm Trong phần tơi phân tích luận điểm Thứ nhất, khoa học mang lại cho quyền lực sức mạnh Vậy, khoa học nghiên cứu gì? Khoa học nghiên cứu tượng xã hội vật lý nhằm mục đích đạt tới mơ tả xác chúng Có thể vận động thiên thể, cấu trúc bên nguyên tử, hành vi người Bản chất cách mạng khoa học công nghệ đại cải biến chất lực lượng sản xuất sở tri thức khoa học ngày trở thành lực lượng sản xuất trực tiếp Đặc điểm bật tăng lên mạnh mẽ q trình tồn cầu hóa, khu vực hóa sản xuất vật chất lĩnh vực đời sống xã hội, tạo thời thách thức cho quốc gia,dân tộc đường phát triển Do kết cách mạng khoa học công nghệ đại mà loài người bước vào kỉ XXI với vấn đề nhận thức sâu sắc Ngày nay, xu toàn cầu hóa tăng lên khơng ngừng Thực chất tồn cầu hóa q trình tăng lên mạnh mẽ mối liên hệ,sự ảnh hưởng, tác động, phụ thuộc lẫn giũa khu vực,các quốc gia, dân tộc giới Cùng với q trình tồn cầu hóa,xu bổ sung phản ứng lại xu khu vực hóa Tồn cầu hóa đem lại đời hàng loạt tổ chức quốc tế khu vực Tồn cầu hóa q trình xã hội phức tạp,đầy mâu thuẫn, chứa đựng tích cực tiêu cực,cả thời thách thức quốc gia,dân tộc ,đặc biệt nước phát triển Cũng tương tự , khoa học cho phép chúng ta, mức độ đó, thực việc kiểm soát làm chủ tượng vật lý xã hội giới sống Một câu trả lời khác nói khoa học cho phép tạo đủ thứ vật chất Áp dụng khoa học, người kỹ sư xây dựng cầu, vị bác sĩ phục hồi sức khoẻ cho người bệnh Nhưng tri thức thế, người biết, sử dụng để hủy diệt tất cả, để làm tàn tật giết hại người Nói cách khác, khoa học mang đến cho thứ quyền lực vừa có tính chất kiến tạo vừa có tính chất phá hủy Nó cung cấp cho phương tiện để theo đuổi mục đích xấu xa lẫn cứu cánh tốt đẹp Bản thân khoa học khơng trung tính mặt đạo đức, nghĩa là, khơng tốt khơng xấu giá trị cứu cánh mà phương tiện đem sử dụng; cịn hồn tồn khơng thể cho đường hướng đạo đức nào, chẳng cung cấp cho tri thức cần thiết hệ thống điều thiện hệ thống cứu cánh Thứ hai, triết học cho phương hướng khoa học , triết học Mác- Lê nin đóng vai trị quan trọng Dù tự giác hay tự phát, khoa học đại phải dựa sở giới quan phương pháp luận vật biện chứng Chủ nghĩa Mác- Lê nin nói chung triết học Mác –Lê nin nói riêng lí luận khoa học cách mạng soi đường cho giai cấp công nhân nhân dân lao động diễn điều kiện mới,dưới hình thức Cuộc cách mạng khoa học công nghệ đại,xu quốc tế hóa, tồn cầu hóa với vấn đề tồn cầu làm cho tính chỉnh thể giới tăng lên,hợp tác đấu tranh xu tồn hịa bình Thế giới kỉ XXI tồn mâu thuẫn chủ yếu lợi ích giai cấp tư sản với lợi ích tuyệt đại đa số loài người hướng đến mục tiêu hịa bình,độc lập dân tộc,dân chủ tiến xã hội Để thực mục tiêu cao đó, lồi người phải có lí luận khoa học cách mạng soi đường Lí luận chủ nghĩa Mác- Lê nin nói chung triết học Mác-Lê nin nói riêng Ví dụ, Bác Hồ vận dụng triết học khoa học khác, sau nghiên cứu triết học, Bác tìm đường đắn để dẫn đường, lối cho cách mạng Việt Nam tới thành cơng trước kẻ thù mạnh với vũ khí tối tân đại Pháp Mĩ Như vậy, triết học Mác –Lê nin khơng phải khoa học sở giới quan, phương pháp luận khoa học cách mạng để phân tích xu hướng phát triển xã hội điều kiện cách mạng khoa học công nghệ đại phát triển mạnh mẽ Nói tóm lại, triết học dạy cho thấy khác biệt sai đồng thời hướng dẫn tới điều thiện phù hợp với chất Nếu lợi ích chế tác khoa học phát sinh từ diễn tả xác cách thức vật vận động, lợi ích đạo đức triết học lại có nguồn gốc từ hiểu biết tảng thực tối hậu đằng sau tượng mà khoa học nghiên cứu Mỗi loại tri thức trả lời câu hỏi mà loại khơng thể, loại hữu ích theo cách riêng Một điều chắn là, chiếm lĩnh khoa học, cần đến triết học, có nhiều sức mạnh, cần đến phương hướng ... lí luận khoa học cách mạng soi đường Lí luận chủ nghĩa Mác- Lê nin nói chung triết học Mác- Lê nin nói riêng Ví dụ, Bác Hồ vận dụng triết học khoa học khác, sau nghiên cứu triết học, Bác tìm đường... tri thức cần thi? ??t hệ thống điều thi? ??n hệ thống cứu cánh Thứ hai, triết học cho phương hướng khoa học , triết học Mác- Lê nin đóng vai trị quan trọng Dù tự giác hay tự phát, khoa học đại phải... lại cho tất cả, khoa học liệu soi đường, chi hướng cho người điều kiện khoa học công nghệ phát triển vũ bão Cho nên, vấn đề vô quan trọng triết học, triết học làm điều mà khoa học không làm Trong