Luận văn ThS KHBC - Kết cấu phóng sự ngắn truyền hình

PHẦN MỞ ĐẦU - Tính cấp thiết đề tài Phóng ngắn truyền hình dạng thể loại sử dụng phổ biến sóng truyền hình ngồi nước Với ưu ngắn gọn, thơng tin trực diện, phóng ngắn cơng cụ quan trọng người làm truyền hình việc phản ánh phân tích mổ xẻ kiện vấn đề Cũng lý mà phóng ngắn sử dụng hiệu chương trình tin tức thời Hiện trung bình Chương trình Thời 19 Đài Truyền hình Việt Nam sử dụng từ 5-6 phóng ngắn, chiếm chừng nửa lượng tin thời nước Qua khảo sát tác giả số đài truyền hình địa phương Hà Nội, Hà Tây, Nghệ An, Hà Tĩnh, thời lượng dành cho phóng ngắn chương trình thời chiếm từ 40 – 50% Có thể khẳng định: phóng ngắn góp phần làm thay đổi diện mạo chương trình thời truyền hình Tại kỳ liên hoan truyền hình tồn quốc (sân chơi nghiệp vụ lớn dành cho người làm truyền hình nước), số lượng phóng ngắn chiếm tỉ lệ cao tổng số tác phẩm dự thi Khơng vậy, số lượng phóng ngắn tham dự kỳ Liên hoan sau cao kỳ Liên hoan trước Ví dụ Liên hoan Truyền hình tồn quốc lần thứ 21 (năm 2002) có 538 tác phẩm thuộc thể loại dự thi phóng ngắn lên tới 149 tác phẩm, cao hẵn thể loại phóng (123 tác phẩm), phim tài liệu (62 tác phẩm); liên hoan Truyền hình tồn quốc lần thứ 22 (năm 2003) có 150 tác phẩm phóng ngắn tổng số 548 tác phẩm dự thi; liên hoan Truyền hình tồn quốc lần thứ 25 (năm 2006) có 160 phóng ngắn tổng số 635 tác phẩm dự thi; liên hoan Truyền hình tồn quốc lần thứ 27 (năm 2008) có 212 tác phẩm phóng ngắn tổng số 742 tác phẩm dự thi Tác giả Quang Ninh viết đăng báo Truyền hình số ngày 17/1/2001 đưa lời nhận xét vị trí phóng ngắn Liên hoan truyền hình tồn quốc lần thứ 20 sau: “ trái với quan niệm lâu sức hấp dẫn chương trình tuyền hình, vượt qua phim truyện phim ca nhạc, phóng ngắn thu hút ý người xem nhiều nhất” [37] Phóng ngắn ngày khẳng định vai trị xung kích chương trình thời sự, góc độ lý luận lại cịn thiếu cơng trình nghiên cứu cơng phu, đầy đủ Còn nhiều ý kiến tranh luận tên gọi, dấu hiệu đặc trưng vị trí dạng thể loại sinh động, hiệu Trong cách sử dụng đài truyền hình nước ngồi, phóng ngắn xác định dạng tin, quan niệm người làm truyền hình Việt Nam phóng ngắn lại xem dạng phóng Điều giải thích phóng ngắn trở thành đối tượng nghiên cứu độc lập Đặc biệt việc sâu nghiên cứu để rút đặc điểm tương đồng kết cấu hình thức kết cấu nội dung, từ đề xuất khoa học cho công việc sáng tạo tác phẩm chưa có Người làm nghề chủ yếu tự đúc rút kinh nghiệm từ hoạt động thực tiễn tiếp thu kinh nghiệm từ đài truyền hình nước ngồi Hệ tất yếu chất lượng phóng ngắn sóng khơng Nhiều phóng ngắn bộc lộ sai sót khơng phát huy mạnh vốn có Trong trước yêu cầu ngày khắt khe công chúng trước cạnh tranh liệt loại hình truyền thơng, hoạt động sáng tạo truyền hình nói chung, sáng tạo phóng ngắn truyền hình nói riêng thường xun phải đối diện với áp lực đổi Một giải pháp đổi phải tiếp tục hồn thiện mặt lý luận, xác định lý luận sở cho hoạt động sáng tạo Xuất phát từ yêu cầu cấp thiết này, tác giả định lựa chọn đề tài “Kết cấu phóng ngắn truyền hình” với mong muốn vừa khái quát thực tiễn vừa xây dựng khoa học cho hoạt động sáng tạo thực tiễn 2 Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Trong thể loại báo chí truyền phóng truyền hình, tin truyền hình, vấn truyền hình… nghiên cứu kỹ lưỡng số cơng trình nghiên cứu phóng ngắn lại khiêm tốn Cho đến thời điểm chưa có nhiều cơng trình nghiên cứu cách cơng phu phóng ngắn truyền hình Phóng ngắn thường đề cập đến cách gián tiếp tác giả nghiên cứu số thể loại khác phóng truyền hình tin truyền hình Chẵng hạn tác phẩm Phóng truyền hình (NXB Thơng 2003), nhóm tác giả Brigitte Besse, Didier Desormeaux cách lựa chọn góc độ tiếp cận vấn đề phóng có thời lượng chưa đầy phút phóng có thời lượng từ đến phút Nhóm tác giả xây dựng cơng thức chung phóng “một phút 30 giây” (cịn gọi phóng ba mươi) là: “một chủ đề = phóng = phút 30 giây hình ảnh âm thanh” [4, tr 60] Đây dạng phóng sử dụng phổ biến chương trình thời với đặc điểm tương đồng đặc điểm phóng ngắn Cơng trình xem đề cập đến nét thủ thuật sáng tạo phóng ngắn rõ cuốn: “Sổ tay phóng viên, Tin- Phóng truyền hình” Neil Everton Quỹ Reuters xuất năm 1999 (Lê Phong dịch, Trần Bình Minh hiệu đính) Mặc dù tác giả không trực tiếp gọi tên đối tượng nghiên cứu phóng ngắn hay phóng thời nội dung đề cập hướng tới phóng chương trình thời Tác phẩm kinh nghiệm nguyên tắc thực tác phẩm phóng sử dụng chương trình thời nguyên tắc ghi hình, dựng hình, vấn, thể lời bình… Liên quan đến hoạt động nghiên cứu phóng ngắn cịn kể báo nhà nghiên cứu người làm truyền hình đăng tải rải rác báo, tạp chí, website điện tử Mỗi báo đưa góc nhìn, cách đánh giá cụ thể phụ thuộc nhiều vào quan điểm cá nhân, thường mang ý nghĩa tham khảo mặt khoa học Gần sinh viên học viên cao học số sở đào tạo báo chí Học viện báo chí tuyên truyền, Khoa Báo chí – Trường Đại học Khoa học xã hội nhân văn (Đại học Quốc gia Hà Nội)…đã chọn phóng ngắn làm đối tượng nghiên cứu cho khoá luận luận văn tốt nghiệp Mỗi luận văn xác định hướng nghiên cứu riêng tính độc đáo phóng ngắn, nhận dạng phóng ngắn, vai trị xung kích phóng ngắn… qua có đóng góp thiết thực vào hệ thống lý luận Tuy nhiên góc độ kết cấu phóng ngắn lại chưa có cơng trình nghiên cứu Mục đích, nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu - Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn nghiên cứu đề xuất dạng kết cấu hình thức nội dung phóng ngắn truyền hình Qua luận văn gợi mở nguyên tắc sáng tạo hoạt động sáng tạo tác phẩm phóng ngắn truyền hình - Nhiệm vụ nghiên cứu + Phân tích dấu hiệu đặc trưng thời lượng, lời dẫn, hình ảnh, âm thanh, vấn, dẫn trường…để nhận diện phóng ngắn truyền hình chương trình Thời 19h VTV1 + Vận dụng lý luận kết cấu tác phẩm báo chí vào thực tiễn sáng tạo tác phẩm phóng ngắn chương trình thời 19h VTV1, luận văn đề cập tới dạng kết cấu hình thức kết cấu nội dung phóng ngắn + Đánh giá vị trí phóng ngắn chương trình truyền hình, đặc biệt chương trình thời sự, từ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng phóng ngắn - Phạm vi nghiên cứu Nếu vào tiêu chí thời lượng thực tế phóng có thời lượng phút sử dụng phổ biến nhiều chương trình truyền hình Tuy nhiên khơng phải phóng phút phóng ngắn “ngắn” khơng có nghĩa rút ngắn học mà phải rút ngắn sáng tạo Nói cách khác ngồi yếu tố thời lượng, phóng ngắn nghĩa phải hội tụ nhiều dấu hiệu đặc trưng khác Theo tác giả, phóng ngắn hội tụ đầy đủ yếu tố đặc trưng phóng sử dụng chương trình thời Hiện VTV1 có chương trình thời tổng hợp chương trình đầu tư cơng phu nhất, có độ chọn lọc thơng tin cao chương trình thời 19 Chương trình thời 19 có tổng thời lượng 45 phút, 32 phút giành cho tin tức nước Đây chương trình nhiều người xem phát vào thời điểm cơng chúng có khả tiếp nhận lớn (giờ vàng) Do phóng ngắn sử dụng chương trình thời 19 giờ, nguyên tắc phải phóng tốt Xuất phát từ nhận thức nói trên, luận văn xác định phạm vi nghiên cứu phóng ngắn sử dụng chương trình thời 19 VTV1Đài Truyền hình Việt Nam Thời gian khảo sát từ tháng năm 2007 tháng 6/2008 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu - Cơ sở lý luận Đề tài luận văn nghiên cứu sở tảng chủ nghĩa Mác Lê-nin tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ nghĩa Mác Lê-nin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm vật biện chứng, vật lịch sử vừa giới quan, vừa phương pháp luận cho hoạt động nghiên cứu Việc nghiên cứu phải dựa sở chủ trương đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Cộng hồ XHCN Việt Nam báo chí Đề tài luận văn kế thừa phát huy sáng tạo thành nghiên cứu từ cơng trình lý luận sở báo chí lý luận báo chí truyền thơng, lý luận báo chí truyền hình, lý luận hoạt động sáng tạo tác phẩm truyền hình, lý luận phóng truyền hình… - Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài, tác giả sử dụng phương pháp nghiên cứu cụ thể phân tích, tổng hợp, so sánh, khảo sát, thống kê… Do hoạt động sáng tạo phóng ngắn thực tế phụ thuộc nhiều vào kinh nghiệm cá nhân nên tác giả sử dụng phương pháp vấn sâu để thu thập ý kiến, quan điểm, kinh nghiệm nghề nghiệp từ nhà báo, phóng viên truyền hình Đây quan trọng phục vụ cho hoạt động nghiên cứu Đóng góp khoa học đề tài Trên sở nhận diện đặc thù thể loại, đề tài tập trung phân tích sâu kết cấu phóng ngắn truyền hình Qua đề xuất dạng kết cấu phổ biến hình thức nội dung, góp phần hình thành sở khoa học cho hoạt động nghiên cứu sáng tạo phóng ngắn truyền hình Ý nghĩa lý luận thực tiễn - Ý nghĩa lý luận Bằng việc phân tích đề xuất dạng kết cấu phóng ngắn truyền hình, tác giả hy vọng luận văn góp phần bổ sung vào hệ thống cơng trình nghiên cứu phóng truyền hình nói chung phóng ngắn nói riêng Đây nối tiếp cho hoạt động nghiên cứu phóng ngắn truyền hình đồng thời sở lý luận cho cơng trình nghiên cứu góc độ mẻ - Ý nghĩa thực tiễn Bằng việc dấu hiệu đặc thù dạng kết cấu hình thức lẫn nội dung phóng ngắn, tác giả hy vọng luận văn cung cấp thêm sở khoa học cho hoạt động thực tiễn Người làm phóng ngắn có thêm nguyên tắc phát đề tài, kiện, chi tiết, việc biểu thị quan điểm tư tưởng xây dựng kết cấu cho tác phẩm Ngồi luận văn cịn sử dụng làm tài liệu tham khảo cho hoạt động giảng dạy, hoạt động quản lý, biên tập, tổ chức sản xuất chương trình truyền hình… Riêng cá nhân tác giả, đề tài nghiên cứu luận văn có ý nghĩa quan trọng việc trang bị cách nhìn, cách làm phóng ngắn, phục vụ thiết thực cho công việc thời đài truyền hình địa phương Kết cấu luận văn Luận văn gồm 108 trang Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, nội dung luận văn bao gồm ba chương: - Chương : Nhận diện phóng ngắn truyền hình - Chương 2: Kết cấu phóng ngắn truyền hình - Chương 3: Ứng dụng phóng ngắn truyền hình giải pháp nâng cao chất lượng thể loại Chương NHẬN DIỆN PHĨNG SỰ NGẮN TRUYỀN HÌNH 1.1 Phóng phóng truyền hình 1.1.1 Phóng Thuật ngữ phóng tiếng Pháp Reportage, tiếng Anh Report Hai từ có nguồn gốc từ tiếng La tinh Reporto, có nghĩa truyền đạt, báo tin, thông báo Theo số nhà nghiên cứu báo chí truyền thơng thể loại phóng đời châu Âu vào cuối kỷ XIX gắn liền với thành tựu tiến trình đấu tranh tự báo chí phát triển vượt bậc tư tưởng dân chủ tiến Giáo sư Tiến sỹ Karel Storkan (khoa Báo chí trường Đại học Sáclơ - Cộng hố Séc) cho phóng xuất nước Pháp vào cuối kỷ XIX tờ Tin tức văn học lúc mở chuyên mục phóng với tham gia nhà văn có tiếng Jean Cocteau, Georges Girard, Angdre Maurois… Cũng có ý kiến cho phóng xuất Anh, Mỹ, Nga… Tuy nhiên có thực tế vào đầu kỷ XX, đặc biệt sau chiến tranh giới lần thứ (1914 -1918), thể loại phóng sử dụng rộng rãi mặt báo, với nhiều cách viết sinh động Phóng khơng dừng việc đưa lại kiện mà cịn sâu phân tích kiện cách đưa ý kiến khác phóng viên vấn Tại số báo chí xuất thiên phóng mang tầm vóc thời đại “Mười ngày rung chuyển giới” (John Reed), “Viết giá treo cổ” (Julius Fucik), “Qua dãy núi Alper” (Richard Halliburton)… Ở Việt Nam với du nhập văn minh phương Tây theo bước chân quân xâm lược Pháp, báo chí Tiếng Việt Tiếng Pháp xuất vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Thể loại phóng biết đến mặt báo vào đầu kỷ XX báo chí Tiếng Việt bắt đầu có “bừng nở” số lượng đầu báo lẫn phong cách làm báo Các phóng đề cập đến nhiều mặt đời sống, đặc biệt phát huy mạnh vào góc khuất, mặt trái xã hội thuộc địa nửa phong kiến Nhiều bút phóng tài khẳng định Ngô Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Tam Lang, Vũ Bằng, Nguyễn Đình Lạp… nhiều thiên phóng danh xuất “Tơi kéo xe”, “Cơm thầy cơm cô”, “Kỹ nghệ lấy tây”, “Việc làng”, “Ngoại ơ”, “Hà Nội lầm than”… Do hồn cảnh lịch sử cụ thể xu phát triển khác báo chí nên thực tế xuất nhiều quan điểm khác phóng Người Đức - người tiếng tính xác logic tư coi phóng đơn giản " đưa tin" Họ hướng tới yếu tố xác thực ngắn gọn trình bày kiện Người Pháp - người hài hước tế nhị coi phóng điều tra, khám phá mẻ hấp dẫn việc Còn người Mỹ - người tiếng thực dụng lại đưa tiêu chí phóng góc độ mơ tả, tường thuật Trong " Người phóng viên toàn năng", tác giả Tennesse Jolian Narit cho rằng: "phóng tường thuật báo phát triển xử lý cách có tính văn học" [41, tr.37] TS Đức Dũng tác phẩm “ Phóng báo chí đại” định nghĩa: “ phóng thể loại đứng văn học báo chí, có khả trình bày diễn tả kiện người tình điển hình trình phát sinh phát triển, đồng thời thẩm định thực thơng qua tơi trần thuật vừa tỉnh táo lý trí, vừa cảm xúc với với bút pháp giàu chất văn học”[12, tr.27] Theo PGS.TS Dương Xuân Sơn (trong tác phẩm: Thể loại báo chí luận nghệ thuật) “phóng thể loại báo chí, phản ánh kiện, việc, vấn đề diễn thực khách quan có liên quan đến hoạt động số phận nhiều người phương pháp miêu tả hay tự thuật, kết hợp nghị luận mức độ định Trong phóng tơi trần thuật - nhân chứng khách quan quan trọng”.[41, tr.41] Qua ý kiến thấy thể loại phóng thể loại động đa dạng có nhiều vận dụng thực tiễn Những đặc điểm bật phóng phản ánh kiện tượng người trình vận động biện chứng, sử dụng ngôn ngữ bút pháp linh hoạt uyển chuyển, thể vai trị tích cực cá nhân việc quan sát phân tích mổ xẻ kiện tượng Ngày phóng đánh giá thể loại “ xương sống” loại hình báo chí Sở dĩ phóng thể loại xuất thường xuyên mặt báo, chiếm lượng thông tin quan trọng cấu thơng tin tờ báo Đấy phóng sự kiện, phóng vấn đề, phóng điều tra, phóng chân dung, phóng hoàn cảnh trạng (theo cách chia dựa sở đối tượng phản ánh TS Đức Dũng); phóng kinh tế, phóng trị xã hội, phóng miền đất lạ…(theo cách chia dựa tiêu chí nội dung TS Nguyễn Thị Thoa) Hiếm có tờ báo lại khơng sử dụng thể loại phóng cơng cụ đắc lực hiệu việc phân tích, phản ánh kiện Thế mạnh phóng kết hợp nhuần nhuyễn việc mơ tả với phân tích đánh giá, kết hợp vai trị động tơi trần thuật với bút pháp linh hoạt, phóng túng Do phóng có khả định sắc diện mạo tờ báo, tạo dựng uy tín nghề nghiệp cho nhà báo 1.1.2.Phóng truyền hình - Q trình hình thành phát triển phóng truyền hình Thuật ngữ truyền hình Television có nguồn gốc từ hai từ ghép tiếng La Tinh Hi Lạp: “tele” nghĩa xa “vedre” nghĩa xem, “televedre” nghĩa xem xa Sự xuất truyền hình gắn liền với hàng loạt phát minh khoa học vào cuối kỷ XIX đầu kỷ XX Theo tác giả Nhật An tác tác phẩm “Đường vào nghề phát truyền hình” năm 1927 năm đánh dấu mốc 10