6 4 thực hành tiếng việt đảo ngữ, câu hỏi tu từ

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Đảo ngữ: Đặc điểm tác dụng Câu hỏi tu từ: Đặc điểm tác dụng ) KHỞI ĐỘNG Trò chơi Ai nhanh - Sắp xếp từ sau thành câu theo cách khác nhau: chim, trên, hót, ríu rít, - Thời gian: phút Gợi ý: - Chim hót ríu rít - Chim hót ríu rít - Chim ríu rít hót - Chim ríu rít hót - Trên chim hót ríu rít - Ríu rít chim hót NỘI DUNG BÀI HỌC Đảo ngữ Câu hỏi tu từ Đặc điểm Đặc điểm Tác dụng Tác dụng Đảo ngữ có đặc điểm tác dụng gì? Em khái quát kiến thức vừa tìm hiểu sơ đồ tư I TRI THỨC TIẾNG VIỆT Đảo ngữ: đặc điểm tác dụng Đảo ngữ Đặc điểm Thay đổi vị trí thành phần cụm từ thành phần câu Tác dụng Nhấn mạnh ý nghĩa Làm diễn đạt thêm Sinh động Gợi cảm Giàu âm hưởng Câu hỏi tu từ có đặc điểm tác dụng gì? Em khái quát kiến thức vừa tìm hiểu sơ đồ tư Câu hỏi tu từ: đặc điểm tác dụng Câu hỏi tu từ Đặc điểm Tác dụng Khơng nhằm mục đích tìm câu trả lời Nhấn mạnh nội dung II THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT THẢO LUẬN CẶP ĐÔI – Thời gian: phút Bài tập 1: Xác định biện pháp tu từ đảo ngữ sử dụng trường hợp sau nêu tác dụng biện pháp này: a Dân ta có lịng nồng nàn u nước (Hồ Chí Minh, Lịng u nước nhân dân ta) b Đã tan tác bóng thù hắc ám Đã sáng lại trời thu tháng Tám (Tố Hữu, Ta tới) Bài tập 1: Gợi ý: * Biện pháp tu từ đảo ngữ: a Dân ta có lịng nồng nàn u nước -> thay đổi vị trí thành phần cụm từ (Cách nói thơng thường: Lịng u nước nồng nàn) b Đã tan tác bóng thù hắc ám Đã sáng lại trời thu tháng Tám -> Thay đổi vị trí thành phần câu (vị ngữ đứng trước chủ ngữ) * Tác dụng: - Nhấn mạnh hình ảnh - Làm cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm giàu âm hưởng THẢO LUẬN NHÓM (4 người) – Thời gian: phút Bài tập 2: Đọc lại thơ Nam quốc sơn hà trả lời câu hỏi sau: a Xác định câu hỏi tu từ có thơ b Nhận xét hiệu câu hỏi tu từ việc thể nội dung thơ Bài tập 2: Gợi ý: NAM QUỐC SƠN HÀ Đất nước Đại Nam, Nam đế ngự Sách trời định phận rõ non song Cớ nghịch tặc sang xâm phạm? Bay chờ coi chuốc bại vong a Câu hỏi tu từ: Cớ nghịch tặc sang xâm phạm? b Tác dụng: - Nhấn mạnh hành động ngang tàng, bạo ngược giặc ngoại xâm - Thể thái độ phản đối mạnh mẽ người viết LÀM VIỆC CÁ NHÂN – Thời gian: phút - Bài tập 3: Câu hỏi có phải câu hỏi tu từ khơng? Dựa vào đâu em khẳng định vây? Có ai, buổi sớm mùa thu, ngồi nhìn đường phố, thấy gái làng Vịng gánh cốm bán mà không nghe thấy long rộn rã yêu đương? Bài tập 3: Gợi ý: Có ai, buổi sớm mùa thu, ngồi nhìn đường phố, thấy gái làng Vịng gánh cốm bán mà khơng nghe thấy long rộn rã yêu đương? -> Là câu hỏi tu từ - Cơ sở xác định: Câu hỏi khơng nhằm tìm kiếm câu trả lời mà để bộc lộ tình cảm thiết tha người viết dành cho cốm làng Vòng 4: Viết đoạn văn (Khoảng đến câu) có câu hỏi tu từ, nêu cảm nhận em thơ Qua đèo Ngang Sau đó, cho biết câu hỏi có tác dụng việc thể nội dung đoạn văn Gợi ý: - Hình thức: + Dung lượng đoạn văn từ 4- câu; đảm bảo hình thức đoạn văn + Đoạn văn có sử dụng câu hỏi tu từ - Nội dung: Cảm nhận em thơ Qua đèo Ngang - Nêu tác dụng việc sử dụng câu hỏi tu từ đoạn văn Hướng dẫn nhà - Học bài: + Hoàn thành tập phần luyện tập, vận dụng - Soạn bài: Chạy giặc + Đọc văn (SGK/13) + Trả lời câu hỏi phần Hướng dẫn đọc (SGK/13)