Năng lực chung- Năng lực giải quyết vấn đề: Biết tư duy, tìm kiếm để giải quyết một nhiệm vụ học tập- Năng lực tự chủ và tự học: chủ động tìm kiếm các kiến thức liên quan đến bài tập có
Kế hoạch dạy môn KHTN Tuần 18 GV: Phan Thị Linh Ngày soạn: 25/12/2022 Ngày dạy : /01/2023 TIẾT 69,70: ƠN TẬP HỌC KÌ I Thời gian thực hiện: 02 tiết I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố kiến thức học chủ đề 1, 2,3,4,5,6: nguyên tử, nguyên tố hóa học, bảng tuần hồn hóa học, âm thanh, ánh sáng - Vận dụng kiến thức học làm số tập Năng lực a Năng lực chung - Năng lực giải vấn đề: Biết tư duy, tìm kiếm để giải nhiệm vụ học tập - Năng lực tự chủ tự học: chủ động tìm kiếm kiến thức liên quan đến tập ( đọc lại SGK, hỏi bạn bè, Thầy cơ…) để làm tập - Năng lực giao tiếp hợp tác: trình bày ý kiến, thảo luận nhóm, tích cực hợp tác với bạn nhóm để hồn thành phiếu tập b Năng lực khoa học tự nhiên: - Năng lực nhận biết khoa học tự nhiên: Tổng hợp khái quát nội dung kiến thức học vận dụng làm tập - Năng lực tìm hiểu tự nhiên: Xây dựng kế hoạch tìm hiểu kiến thức để hoàn thiện sơ đồ tư làm tập Phẩm chất - Chăm chỉ, tích cực tìm kiếm kiến thức liên quan để giải nhiệm vụ học tập - Trách nhiệm hoạt động nhóm - Quan tâm đến tổng kết nhóm, có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên - Máy chiếu, laptop, giáo án, thẻ plickers - Phân cơng nhóm chuẩn bị sơ đồ tư hệ thống kiến thức Học sinh: - Ôn tập lại kiến thức trọng tâm chủ đề 1,2,3,4,5,6 - Chuẩn bị sơ đồ tư hệ thống kiến thức Nhóm 1: sơ đồ tư chủ đề 1- Nguyên tử, nguyên tố hóa học Nhóm 2: sơ đồ tư chủ đề 2- Sơ lược bảng TH Nhóm 3: sơ đồ tư chủ đề 3- Phân tử Nhóm 4: sơ đồ tư chủ đề 4- Tốc độ Nhóm 5: sơ đồ tư chủ đề 5- Âm Nhóm 6: sơ đồ tư chủ đề 6- Ánh sáng III Tiến trình dạy học: Hoạt động 1: Mở đầu a Mục tiêu: Học sinh làm tập trắc nghiệm gợi nhớ kiến thức, tạo tâm cho buổi học b Nội dung: HS trả lời số câu hỏi trắc nghiệm qua phần mềm plickers Bài 1: Câu 1: Phát biểu sau đúng: A Nhóm gồm nguyên tố mà nguyên tử chúng có số lớp electron ngồi xếp vào hàng Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh B Các ngun tố nhóm có tính chất gần giống C Bảng tuần hồn gồm nhóm kí hiệu từ đến D Các nguyên tố nhóm xếp thành cột theo chiều khối lượng nguyên tử tăng dần Câu 2: Một phân tử hợp chất carbon dioxide chứa nguyên tử carbon hai nguyên tử oxygen Cơng thức hóa học hợp chất là: A CO2 B CO2 C CO2 D Co2 Câu 3: Liên kết nguyên tử phân tử nước liên kết A cộng hóa trị B ion C kim loại D phi kim Câu 8: Trong phân tử oxygen, hai nguyên tử oxygen liên kết với nhau, chúng A góp chung proton B chuyển electron từ nguyên tử sang nguyên tử C chuyển proton từ nguyên tử sang nguyên tử D góp chung electron Câu 4: Để học tốt môn KHTN cần thực rèn luyện kĩ nào? A Quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo B Phân loại, liên kết, đo, dự báo, viết báo cáo, thuyết trình C Lắng nghe, phân loại, liên kết, viết báo cáo, thuyết trình D Quan sát, phân loại, liên kết, đo, dự báo, viết báo cáo, thuyết trình Câu 5: Nitơ (nitrogen) nguyên tố hoá học phổ biến khơng khí Trong hạt nhân ngun tử nitơ có proton Số electron lớp vỏ nguyên tử nitơ, viết từ lớp lớp ngoài, là? A B 2,5 C 2,2,3 D 2,4,1 Bài 2: Câu 1: Nguyên tố X có số thứ tự 15 bảng tuần hồn Ngun tố chu kì A B C D Câu 2: Nhóm A tập hợp nguyên tố mà ngun tử A Có số electron lớp ngồi B Có số lớp electron C Có điện tích hạt nhân D Có số hạt nguyên tử Câu 3: Tốc độ cung cấp cho ta thơng tin chuyển động vật? A Cho biết hướng chuyển động vật B Cho biết vật chuyển động theo quỹ đạo C Cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm D Cho biết nguyên nhân vật lại chuyển động Câu 14: Trong phát biểu sau tốc độ, phát biểu sau đúng? A Tốc độ tính quãng đường đơn vị thời gian B Tốc độ tính quãng đường ngày C Tốc độ tính quãng đường phút D Tốc độ tính quãng đường Câu 4: Đơn vị đo tốc độ phụ thuộc vào: A đơn vị chiều dài B đơn vị thời gian C đơn vị chiều dài đơn vị thời gian D yếu tố khác Câu 16: Chọn đáp án Đơn vị đo tốc độ là: A km.h B m.s C km/h D s/m Câu 5: Tốc độ ô tô 36km/h cho biết điều gì? Hãy chọn câu A Ơ tơ chuyển động 36km B Ơ tơ chuyển động C Trong ô tô 36km D Ơ tơ 1km 36 Câu 18: Một xe quãng đường 600m 30s Tốc độ xe bao nhiêu? A 20 m/s B 1800 m.s C 200 m/s D 1,2 km/h Bài 3: Câu : Thơng thường, tai người nghe âm có tần số khoảng từ : A 20Hz đến 20000Hz C Lớn 20000Hz Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh B Dưới 20Hz D 200Hz đến 20000Hz Câu 2: Âm phát nhỏ nào? A Khi biên độ dao động lớn C Khi tần số dao động lớn B Khi biên độ dao động nhỏ D Khi tần số dao động nhỏ Câu 3: Trong hệ đo lường thức nước ta, đơn vị đo tốc độ là: A.m/s B km/phút C m/h D m/phút Câu 4: Đại lượng đặc trưng cho nhanh chậm chuyển động(biết) A Quãng đường B.Tốc độ C.Thời gian D.Đồng hồ Câu 33: Biểu thức tính tốc độ chuyển động vật là: ( hiểu) A v=s t B v t s C v t s2 D v s t2 Câu 5:Một xe đạp với vận tốc 12km/h Con số cho ta biết điều gì, chọn câu trả lời đúng? A Thời gian xe đạp B Quãng đường xe đạp C Xe đạp 12 km D Mỗi km xe đạp 12 c Sản phẩm:HS trả lời câu hỏi: d Tổ chức thực *Chuyển giao nhiệm vụ: Mỗi HS sử dụng mã riêng để thực trả lời câu hỏi * Thực nhiệm vụ: HS trả lời câu hỏi cách xoay thẻ mã theo đáp án lựa chọn * Báo cáo, thảo luận: Học sinh trả lời hiển thị hình( Đúng màu xanh, Sai màu đỏ) * Kết luận, nhận đinh GV nhận xét chốt lại kiến thức để Hoạt động 2: Hình thành kiên thức (Ôn tập - lý thuyết) a Mục tiêu: Hệ thống số kiến thức học HK1 b Nội dung: - Hoạt động: Báo cao sơ đồ tư hệ thống kiến thức chuẩn bị nhà Nhóm 1: sơ đồ tư chủ đề 1- Nguyên tử, nguyên tố hóa học Nhóm 2: sơ đồ tư chủ đề 2- Sơ lược bảng TH Nhóm 3: sơ đồ tư chủ đề 3- Phân tử Nhóm 4: sơ đồ tư chủ đề 4- Tốc độ Nhóm 5: sơ đồ tư chủ đề 5- Âm Nhóm 6: sơ đồ tư chủ đề 6- Ánh sáng c Sản phẩm: Sơ đồ tư cho nội dung chủ đề d Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày sở đồ tư nhóm (thuyết trình) *Thực nhiệm vụ - Học sinh ý lắng nghe chuẩn bị sơ đồ tư kiến thức để lên báo cáo *Báo cáo, thảo luận - Đại diện nhóm lên bảng trình bày sở đồ tư nhóm Các học sinh khác ý lắng nghe, đặt câu hỏi kiểm tra kiến thức liên quan có sơ đồ tư *Kết luận, nhận định - Giáo viên nhận xét, khác sâu cho học sinh kiến thức trọng tâm học Hoạt động 3: Luyện tập Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh a Mục tiêu: Học sinh làm tập trắc nghiệm củng cố kiến thức b Nội dung: Câu 1:Vật phản xạ âm tốt vật có bề mặt: A Phẳng sáng B Nhẵn cứng C.Gồ ghề mềm D Mấp mô cứng Câu 2:Trường hợp không gây ô nhiễm tiếng ồn ? A Tiếng lợn kêu vào sáng sớm hàng ngày lị giết lợn B Loa phóng xã hướng thẳng vào đầu nhà C Tiếng sét đánh D Tiếng hát Karaôkê kéo dài suốt ngày Câu 3: Một dây đàn dao động giây thực 1000 dao động tần số dao động dây đàn là: A 1000Hz B.500Hz C 250Hz D.200Hz Câu 4:Âm phá cao A.Khi tần số dao động lớn B Khi tần số dao động không thay đổi C Khi tần số dao động nhỏ D Không cần điều kiện Câu 5:Âm phát nhỏ nào? A Khi biên độ dao động lớn B Khi biên độ dao động nhỏ C Khi tần số dao động lớn D Khi tần số dao động nhỏ Câu 6: Sắp xếp khả truyền âm môi trường theo thứ tự tăng dần A Rắn, lỏng ,khí B Rắn,khí, lỏng C Khí ,lỏng , rắn D Lỏng ,khí ,rắn Câu Đồ thị quãng đường - thời gian chuyển động có tốc độ khơng đổi có dạng đường gì? A Đường thẳng B Đường cong C Đường tròn D Đường gấp khúc Câu Trục tung Oy đồ thị quãng đường – thời gian dùng để A Biểu diễn độ lớn quãng đường theo tỉ lệ xích thích hợp B Biểu diễn thời gian theo tỉ lệ xích thích hợp C Biểu diễn tốc độ theo tỉ lệ xích thích hợp D Biểu diễn độ dời theo tỉ lệ xích thích hợp Câu Góc tới góc hợp bởi: A tia tới pháp tuyến B tia tới mặt gương C tia tới pháp tuyến với gương điểm tới D tia tới tia phản xạ Câu 10 Trường hợp coi gương phẳng? A Mặt kính bàn gỗ B Mặt nước phẳng lặng C Màn hình phẳng tivi D Tấm lịch treo tường Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh Câu 11 Tia phản xạ gương phẳng nằm mặt phẳng với: A tia tới đường vng góc với tia tới B tia tới đường pháp tuyến gương C đường pháp tuyến với gương đường vng góc với tia tới D tia tới đường pháp tuyến gương điểm tới Câu 12 Nói tính chất ảnh vật tạo gương phẳng, tính chất đúng? A Hứng lớn vật B Không hứng bé vật C Không hứng lớn vật D Hứng lớn vật c Sản phẩm: Câu 10 11 12 ĐA B C B A B C A A C D D C d.Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ Giáo viên chiếu nội dung tập lên bảng yêu cầu học sinh thực nhóm đơi thực *Thực nhiệm vụ - Học sinh đọc , suy nghĩ làm việc nhóm đơi hồn thành tập *Báo cáo, thảo luận Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung *Kết luận, nhận định - GV đưa đáp án chuẩn để HS đối chiếu - HS đối chiếu đáp án chuẩn với đáp án thân Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: Học sinh vận dụng kiến thức làm tập tự luận củng cố kiến thức lý thuyết b Nội dung: Học sinh làm tập Bài Đá vôi có thành phần calcium carbonate Phân tử calcium carbonate gồm nguyên tử calcium, nguyên tử carbon nguyên tử oxygen a Hãy cho biết đá vôi phân tử đơn chất hay phân tử hợp chất? Giải thích b Viết cơng thức hóa học phân tử đá vôi Bài Một ca nô chuyển động sông dài km hết thời gian 0,5h Tính tốc độ ca nơ sơng Bài Cho đồ thị quãng đường – thời gian ca nơ hình s (km) Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh t (h) Hình a Tính thời gian ca nơ hết qng đường b Tính tốc độ ca nơ Bài Nhà bạn An ven quốc lộ thị trấn đông đúc nên ất ồn Em đề xuất số biện pháp phòng chống tiếng ồn thực cho nhà bạn Bài Đặt vật AB trước gương phẳng hình Dựng ảnh A’B’của vật sáng AB tạo gương phẳng B A Hình c Sản phẩm: Bài làm học sinh: Bài a Đá vôi phân tử hợp chất Do đá vôi tạo nên từ ngun tố hóa học b Cơng thức hóa học đá vơi: CaCO3 Bài Tóm tắt: t = 0,5 h s = km v = ? (km/h) Giải Tốc độ ca nô sông: v s 10( km / h) t 0,5 Bài Cho đồ thị quãng đường – thời gian ca nơ hình s (km) Kế hoạch dạy môn KHTN GV: Phan Thị Linh t (h) Giải a Thời gian ca nô hết quãng đường: 2h s t b Tốc độ ca nô: v 40 40(km / h) Bài Một số biện pháp phịng chống tiếng ồn thực cho nhà bạn - Xây dựng tường cao, hàng rào xung quanh nhà - Trồng nhiều xanh xung quanh nhà, trồng thảm cỏ trước sân nhà - Sử dụng cửa kính hai lớp, đồ nội thất gỗ, để hạn chế tiếng ồn - Làm biển "Vui lòng giữ trật tự" đặt trước cửa để nhắc nhở người không làm ồn quanh khu vực nhà Bài Cách vẽ: + Bước Lấy điểm A’ đối xứng với A qua gương H: có HA = HA’ + Bước Lấy điểm B’ đối xứng với B qua gương K: có KB = KB’ + Bước Nối điểm B’ với A’ ta được: A’B’ ảnh AB qua gương phẳng - Vẽ hình d Tổ chức thực hiện: *Chuyển giao nhiệm vụ - GV Giao nhiệm vụ học tập: Trong vật liệu sau: nhựa, gỗ, thuỷ tinh, kim loại, người ta hay dùng vật liệu để làm nồi, xoong nấu thức ăn? Tại phải chọn vật liệu mà khơng dùng vật liệu *Thực nhiệm vụ - HS tiếp nhận nhiệm vụ học tập - HS suy nghĩ để tìm câu trả lời cho câu hỏi - GV hỗ trợ học sinh trình làm *Báo cáo,thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày phần kết hoạt động - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung *Kết luận, nhận định - GV nhận xét kết hoạt động học sinh (câu trả lời) khẳng định kiến thức - HS lắng nghe, ghi nhớ Kế hoạch dạy môn KHTN Dặn dị: Các em ơn tập lại kiến thức học chuẩn bị tiết sau KTHK1 GV: Phan Thị Linh