19 khtn7 khbd bài 19 từ trường

Năng lực - Năng lực chung:+ Năng lực tự chủ và tự học: Chủ động, tích cực tham gia các hoạt động học tâp.+ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt các ý tư

Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN Ngày soạn 27/12/2022 BÀI 19: TỪ TRƯỜNG Thời gian thực hiện: tiết I Mục tiêu: Kiến thức - Nêu vùng không gian bao quanh nam châm ( dây dẫn mang dịng điện), mà vật liệu có tính chất tư đặt chịu tác dụng lực từ, gọi tư trường - Nêu khái niệm từ phổ tạo từ phổ mặt sắt nam châm - Nêu khái niệm đường sức từ vẽ đường sức từ quanh nam châm Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ tự học: Chủ động, tích cực tham gia hoạt động học tâp + Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia thảo luận, trình bày, diễn đạt ý tưởng, nội dung theo ngôn ngữ vât lí + Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Giải vấn đề nêu học - Năng lực khoa học tự nhiên: + Nhận thức khoa học tự nhiên: Nhận biết ý nghĩa từ trường, từ phổ, đường sức từ + Tìm hiểu tự nhiên: Tìm hiểu cách xác định từ phổ, đường sức từ dạng nam châm khác + Vận dụng kiến thức, kĩ học: Vận dụng kiến thức học để vẽ đường sức tư nam châm có hình dạng khác nhau, từ xác định cực độ mạnh yếu từ trường điểm khác từ trường Phẩm chất - Kiên trì, cẩn thận q trình quan sát, thu thập xử lí thơng tin; Có ý chí vượt qua khó khăn thực nhiệm vụ học tập vận dụng, mở rộng - Trách nhiệm hoạt động nhóm; nhiệt tình gương mẫu hồn thành phẩn việc giao, góp ý điều chỉnh thúc đẩy hoạt động chung; khiêm tốn học hỏi thành Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 viên nhóm KHBD KHTN - Tạo hứng thú khám phá học tập khoa học tự nhiên II Thiết bị dạy học học liệu: STT Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên nam châm thẳng, kim nam châm, đế gắn X nam chân thí nghiệm từ phổ nam châm X Phiếu học tập X nhựa trong, gói mạt sắt, nam châm trịn X - Đoạn video Thí nghiệm Từ phổ _ Hình dạng Học sinh đường sức từ nam châm thảng, nam châm chữ U nam châm tròn: X https://youtu.be/hCZoSyOxFxY, https://youtu.be/qoZsk_HeBT0 Cục tẩy (cục gom), vở, chìa khóa, kẹp giấy X sắt, bút chì III Tiến trình dạy học: A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Biết vùng khơng gian xung quanh nam châm có tính chất gì? b Nội dung: GV phát cho nhóm hai hộp kín ( hộp có chứa nam châm hộp chứa cục sát cục đá), số vật sắt, thép, đồng nhơm, kim nam châm… u cầu nhóm tìm dụng cụ cho sẵn để xác định xem hộp có chứa nam châm c Sản phẩm học tập: Câu trả lời HS: Vùng không gian xung quanh nam châm có tính chất có khả hút vật liệu có từ tính d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Nhiệm vụ học tập: Hoạt động HS - Quan sát vật + GV: GV phát cho nhóm hai hộp kín ( hộp có - Lắng nghe nhiệm vụ Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN Hoạt động GV Hoạt động HS chứa nam châm hộp chứa cục sắt cục đá), số vật sắt, thép, đồng nhôm, kim nam châm + GV đưa vấn đề: nhóm tìm dụng cụ cho sẵn để xác định xem hộp có chứa nam châm học tập ? Theo em vùng không gian xung quanh nam châm có tính chất gì? => Từ giới thiệu vào học Thực nhiệm vụ: - HS dựa vào kinh - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ học tập nghiệm thân để giải Kết luận: B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC TỪ TRƯỜNG ( TRƯỜNG TỪ )  Hoạt động 1: Nhận biết từ trường thành nam châm a Mục tiêu: GV hướng dẫn học sinh tiến hành thí nghiệm để biết không gian xung quanh nam châm tồn tai từ trường b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn tiến hành bước sgk c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh điền vào phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động HS + GV chia lớp làm 04 nhóm - Lắng nghe nhiệm vụ + Phát phiếu học tập số học tập + GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK bước tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN - Hoạt động nhóm, thảo luận để hồn thành Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập nhiệm vụ + Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận trả lời phiếu học tập - Lắng nghe câu trả lời + GV quan sát, hướng dẫn HS nhóm bạn để nhận Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận xét + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Kết luận: Ngồi nam châm, ta dùng vật có từ tính Nếu xuất lực tác dụng lên vật sắt, thép… kết luận vùng khơng gian tồn từ trường Hoạt động 2: Nhận biết tư trường dây dẫn mang dòng điện a Mục tiêu: GV Hướng dẫn HS để học sinh biết xung quanh dây dẫn mang dòng điện tồn tư trường b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động HS + GV chia lớp làm 04 nhóm - Lắng nghe nhiệm vụ + Phát phiếu học tập số học tập + GV hướng dẫn HS làm thí nghiệm, yêu cầu HS quan sát Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN vị trí nam châm khố K mở (khơng có dịng điện) đóng (có dịng điện) Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Thực hành thí nghiệm + u cầu HS hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận trả lời hoàn thành phiếu phiếu học tập học tập số + GV quan sát, hỗ trợ HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV cho đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Lắng nghe câu trả lời nhóm bạn để nhận Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập xét + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức Kết luận: - Không gian xung quanh nam châm, xung quanh dòng điện tồn từ trường ( trường từ ) - Từ trường tác dụng lực từ lên vật liệu từ đặt  Hoạt động : Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi vận lời: Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 dụng: KHBD KHTN Câu 1: a) Xung quanh bóng đèn điện sáng có từ trường lúc Câu 1: Xung quanh vật sau có từ bóng đèn điện có dịng điện chạy qua trường? b) Xung quanh cuộn dây đồng nằm a) Bóng đèn điện sáng kệ khơng có từ trường cuộn dây b) Cuộn dây đồng nằm kệ khơng có dịng điện Câu 2: Người ta dùng kim nam châm để nhận biết từ trường Câu 2: Người ta dùng dụng cụ để Câu 3: Dùng kim nam châm (quan sát nhận biết từ trường? định hướng Bắc-Nam kim nam châm Câu 3: Giả sử có dây dẫn chạy qua lúc đầu) đưa lại gần dây dẫn, thấy nhà Nếu không dùng dụng cụ đo điện, kim nam châm bị lệch khỏi hướng Bắc- có cách phát dây Nam lúc đầu kết luận dây dẫn dẫn có dịng điện chạy qua hay khơng? có dịng điện Câu 4: Lực dòng điện tác dụng lên kim nam châm để gần gọi là: A lực hấp dẫn C lực điện Câu 4: Chọn B B lực từ D lực điện từ TỪ PHỔ:  Hoạt động 4: Thí nghiệm quan sát từ phổ nam châm a Mục tiêu: GV Hướng dẫn để HS tạo từ phổ mặt sắt xung quanh nam châm b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh phiếu học tập số d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Hoạt động HS Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 + GV chia lớp làm 06 nhóm + Phát phiếu học tập số KHBD KHTN - Lắng nghe nhiệm vụ học tập + GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK bước tiến hành thí nghiệm hồn thành phiếu học tập Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận - Hoạt động nhóm, thảo luận trả lời phiếu học tập để hồn thành nhiệm vụ a Hình dạng xếp mạt sắt xung quanh nam châm: - Các mạt sắt xung quanh nam châm xếp thành đường cong kín nối từ cực sang cực nam châm + GV quan sát, hướng dẫn HS Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + GV gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập b Ở gần hai cực nam châm, mạt sắt xếp dày đặc, xa nam châm mạt sắt thưa dần - Lắng nghe câu trả lời + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức nhóm bạn để nhận xét Kết luận: - Hình ảnh đường mạt sắt xếp xung quanh nam châm gọi tư phổ - Từ phổ cho ta hình ảnh trực quan từ trường  Hoạt động : Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh KHBD KHTN d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV * Nhiệm vụ học tập: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi vận dụng Hoạt động HS Lắng nghe nhiệm vụ - Hãy thực thí nghiệm quan sát từ phổ nam châm trịn có đủ điều kiện làm thí nghiệm cho HS xem video thí nghiệm * Thực nhiệm vụ: - GV yêu cầu HS thực nhiệm vụ Thực nhiệm vụ xem kết giao Các bước tiến hành thí nghiệm: - Chuẩn bị: nhựa trong, mạt sắt, nam châm trịn - Tiến hành thí nghiệm: + Đặt nhựa lên nam châm tròn + Rắc lớp mạt sắt lên nhựa + Gõ nhẹ nhựa quan sát xếp mạt sắt * Báo cáo, thảo luận: - Báo cáo kết nhóm thí nghiệm - Yêu cầu HS nhận xét * Kết luận: ĐƯỜNG SỨC TỪ:  Hoạt động : Tìm hiểu đường sức từ a Mục tiêu: GV Hướng dẫn HS vẽ đường sức từ dạng nam châm Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV * Nhiệm vụ học tập: Hoạt động HS + GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK bước tiến Lắng nghe nhiệm vụ học tập hành thí nghiệm tìm hiểu đường sức từ + Hoàn thành phiếu học tập số theo cá nhân * Thực nhiệm vụ học tập: Nghiên cứu tài liệu hoàn Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ giao thành phiếu học tập số 4/ Tìm hiểu đường sức từ - Cực Bắc kim nam châm đầu màu đỏ (kí hiệu chữ N), cực Nam kim nam châm đầu màu xanh (kí hiệu chữ S) 5/ a) Hình dạng đường sức từ Hình 19.5 giống với xếp mạt sắt từ phổ Hình 19.3: Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 - Chúng đường cong khép kín nối từ KHBD KHTN cực sang cực nam châm - Càng xa nam châm, đường thưa dần mở rộng b) Có thể nhận biết từ trường mạnh yếu dựa vào độ mau, thưa đường sức từ: chỗ đường sức từ mau từ trường mạnh, chỗ đường sức từ thưa từ trường yếu * Báo cáo kết quả, thảo luận - Gọi vài học sinh trả lời yêu cầu bạn - Lắng nghe, đối chiếu với khác lắng nghe để nhận xét kết để đánh giá làm bạn * Kết luận: - Các đường sức từ cho phép mô tả từ trường - Hướng đường sức từ vị trí định quy ước hướng nam – bắc kim la bàn đặt vị trí  Hoạt động : Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV * Nhiệm vụ học tập: + Hoàn thành phiếu học tập số theo cá nhân Hoạt động HS Lắng nghe nhiệm vụ học tập Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN * Thực nhiệm vụ học tập: Nghiên cứu tài liệu Yêu cầu học sinh thực nhiệm vụ giao hoàn thành phiếu học tập số * Báo cáo kết quả, thảo luận - Gọi vài học sinh trả lời yêu cầu bạn - Lắng nghe, đối chiếu với khác lắng nghe để nhận xét kết để đánh Câu 1: Khi biết tên cực nam châm, có giá làm bạn thể xác định chiều đường sức từ cách áp dụng quy ước: bên nam châm, đường sức từ có chiều từ cực Bắc, vào cực Nam nam châm Câu 2: Tại điểm A * Kết luận: Hoạt động : Vận dụng a Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập b Nội dung: Đọc thông tin sgk, nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thảo luận, trao đổi c Sản phẩm học tập: Câu trả lời học sinh phiếu học tập d Tổ chức thực hiện: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN Câu 1: Khi quan sát từ phổ nam châm, ta biết đặc điểm từ trường xung quanh nam châm? Câu 2: Cho hai nam châm thẳng đặt gần Hãy rõ tên cực kim nam châm hai nam châm Câu 3: a) Quan sát hình bên, mơ tả từ phổ nam châm chữ U b) Dùng bút chì vẽ dọc theo đường từ phổ để tạo nên đường sức từ Nêu phương pháp xác định chiều đường sức từ - HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa câu trả lời Câu 1: - Vùng có từ trường - Hình dạng nam châm - Vùng có từ trường mạnh hay yếu Câu 2: Câu 3: Tuần 19-20 30/01/2022-05/02/2023 KHBD KHTN a) Ở bên nam châm, mạt sắt xếp thành đường nối từ cực sang cực nam châm, Ở hai nhánh nam châm, đường mạt sắt gần song song b) c) Để xác định chiều đường sức từ, ta đặt kim nam châm vào từ trường Chiều từ nam đến bắc kim nam châm chiều đường sức từ - GV nhận xét, đánh giá chuẩn kiến thức IV Củng cố - Dặn dò - Xem trước 20 - Làm tập 1+2 SGK trang 97