- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Học sinh chơi đá cầu trên sân trường;chơi thể thao cho khoẻ; chơi vui, học càng vui.- Mở rộng vốn từ: từ ngữ
KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … TUẦN 14 MÔN :TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐIỂM: RÈN LUYỆN THÂN THỂ CHIA SẺ $ BÀI ĐỌC 1: CÙNG VUI CHƠI MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THỂ THAO ( tiết ) Thời gian thực : Thứ hai ,ngày 05 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trôi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, vần, mà học sinh địa phương dễ viết sai (đẹp lắm, nắng vàng, khắp nơi, bóng lá, bay lên, lộn xuống, ) - Ngắt nghỉ - Hiểu nghĩa từ ngữ - Hiểu nội dung ý nghĩa thơ: Học sinh chơi đá cầu sân trường; chơi thể thao cho khoẻ; chơi vui, học vui - Mở rộng vốn từ: từ ngữ hoạt động( tìm từ ngữ hoạt động; đặt câu) - Phát triển lực văn học: + Biết bày tỏ yêu thích với số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp + Biết chia sẻ với cảm giác vui vẻ, thoải mái bạn HS chơi đá cầu Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung Biết giải nghĩa từ từ có nghĩa giống nhau, biết đặt câu với từ hoạt động - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm, bạn thảo luận nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua thơ - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ hoà đồng với bạn chơi thể thao tham gia hoạt động tập thể khác - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Hoạt động giáo viên Hoạt động mở đầu (10 – 15 phút ) - GV giới thiệu chủ điểm Hoạt động học sinh - HS quan sát tranh, lắng nghe ý nghĩa chủ điểm RÈN LUYỆN THÂN THỂ -Yêu cầu HS quan sát tranh nói cho -HS nói tên mơn thể thao: nghe tên môn thể thao ảnh: Đua ngựa Bóng rổ Đua xe đạp Bóng Bắn súng chuyền Nhảy cao - Kể tên số môn thể thao khác mà em biết? - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng (18–20 phút ) - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm - GV HD đọc: Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Gọi HS đọc toàn - GV chia khổ: (4 khổ) + Khổ 1: Từ đầu đến ta chơi + Khổ 2: Tiếp theo quanh quanh + Khổ 3: Tiếp theo xuống đất + Khổ 4: Còn lại - GV gọi HS đọc nối khổ thơ - Luyện đọc từ khó: đẹp lắm, nắng vàng, khắp nơi, bóng lá, bay lên, lộn xuống,… - Luyện đọc dòng thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp bài, HS đọc dòng thơ - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm Chú ý ngắt nghỉ khổ thơ: Ngày đẹp / bạn / + HS kể: bóng đá, cờ vua, bóng bàn, bóng ném, chạy vượt rào, đua xe đạp, nhảy ba bước, - HS lắng nghe - Hs lắng nghe - HS lắng nghe cách đọc - HS đọc toàn - HS quan sát - HS đọc nối khổ thơ - HS đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Nắng vàng trải khắp nơi / Chim ca bóng / Ra sân / ta chơi // - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 2: Đọc hiểu (10 – 12 phút ) - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - HS trả lời câu - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả hỏi: lời đầy đủ câu + Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá cầu quang cảnh nào? + Các bạn nhỏ chơi đá cầu sân trường, thời tiết đẹp, + Câu 2: Bài thơ miêu tả cầu giấy bay lượn nắng vàng khắp nơi, chim hót nào? bóng + Bài thơ miêu tả cầu giấy bay qua lại chân người chơi, bay lên + Vì cầu giấy “ vòng quanh lộn xuống, vịng quanh” ? quanh quanh, nhìn vui mắt + Vì người chơi chuyền cầu giấy qua lại + Câu 3: Những câu thơ cho thấy bạn với nhau, cầu di nhỏ đá cầu khéo léo? chuyển từ người sang người khác tạo thành vòng quanh + Em hiểu “tinh mắt” , “dẻo chân” nghĩa gì? + Những câu thơ sau: “Anh nhìn cho tinh mắt Tôi đá thật dẻo chân Cho cầu bay sân Đừng để rơi xuống đất.” + “Tinh mắt” nghĩa phải nhìn rõ hướng bay + Câu 4: Em hiểu “Chơi vui học vui.” có cầu; “dẻo chân” nghĩa phải nghĩa gì? đưa chân thật nhanh xác để đỡ đá cầu tiếp, khơng cho rơi xuống đất KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV mời HS nêu nội dung + “Chơi vui học vui.” có - GV chốt: Khi đến trường, HS khơng nghĩa là: Các trị chơi giúp học tập, mà vui chơi nhau, luyện tập học sinh học tập tốt hơn, vui thể thao Thông qua trị chơi, hơn/ Chơi vui, khoẻ người môn thể thao, HS rèn luyện sức học tốt hơn, … khoẻ, đoàn kết, thân với hơn, thêm yêu - -2 HS nêu nội dung thích trường lớp học tập tốt theo suy nghĩ Hoạt động luyện tập ,thực hành :(14 – 16 phút ) Tìm thêm tên trò chơi hoạt động thể thao ghép với từ sau: a) Chơi:chơi cờ, b) Đánh:đánh cầu lông,… c) Đấu:đấu võ,… d) Đua:đua thuyền,… - GV yêu cầu HS đọc đề - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV mời nhóm nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Đặt câu nói hoạt động vui chơi (thể thao) em - GV yêu cầu HS đọc đề + câu mẫu - 1-2 HS đọc yêu cầu - HS làm việc nhóm theo hình thức khăn trải bàn: Mỗi HS viết từ thích hợp vào tờ giấy HS luân phiên quay vòng để viết tiếp từ cịn lại - Đại diện nhóm trình bày: + Chơi: chơi bóng, chơi ăn quan, chơi bịt mắt bắt dê, + Đánh: đánh khăng, đánh bóng bàn, + Đấu: đấu kiếm, đấu vật, + Đua: đua xe đạp, đua ngựa, đua voi, đua mơ-tơ, đua xe lăn, - Đại diện nhóm nhận xét - 1-2 HS đọc yêu cầu + KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV giao nhiệm vụ làm việc chung lớp mẫu - HS làm việc chung lớp: suy nghĩ đặt câu hoạt động vui chơi (thể thao) em - Một số HS trình bày theo kết - GV mời HS trình bày - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý số câu: + Em đá bóng bạn vào cuối tuần + Em chơi bịt mắt bắt dê bạn lớp vào chơi Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm (5 – phút ) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh kiến thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát tranh số hoạt động - HS quan sát tranh chơi + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Trả lời câu hỏi + Những trò chơi dễ gây nguy hiểm cho thân cho người khác? - Nhắc nhở em không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau, Đồng thời cần lựa chọn địa điểm chơi an toàn - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà Tự đọc sách báo * Gv giao nhiệm vụ cho HS Tự đọc sách báo nhà theo yêu cầu SGK Viết vào phiếu đọc sách - Tên đọc số nội dung ( nhân vật việc, hình ảnh, câu văn, câu thơ em thích) - Cảm nghĩ em IV Điều chỉnh sau dạy: - KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … MÔN :TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐIỂM: RÈN LUYỆN THÂN THỂ BÀI VIẾT : ÔN CHỮ VIẾT HOA : L ( Tiết ) Thời gian thực : Thứ hai ,ngày 05 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Ôn luyện cách viết chữ hoa L cỡ nhỏ chữ thường cỡ nhỏ thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng: Lê Quý Đôn - Viết câu ứng dụng Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi/ Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh - Phát triển lực văn học: Hiểu câu thơ ca ngợi số sản vật thủ công nước ta Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp hoàn thành - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi cách viết chữ hoa Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu đất nước, yêu sản phẩm địa phương - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ viết chữ - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : (3 – phút ) - GV tổ chức trị chơi “Xì điện” để khởi động - HS tham gia trị chơi học: Tìm thêm tên trị chơi hoạt động thể + Bóng: bóng đá, bóng chuyền, thao ghép với từ: bóng, nhảy bóng rổ, bóng nước, bóng bàn; bóng bầu dục, bóng hơi; bóng ném; + Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, nhảy dây, nhảy dù, nhảy sào, KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … + GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (9 – 11 2.1 Hoạt động 1: Luyện viết bảng a) Luyện viết chữ hoa - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa L + Chữ hoa L cao li? + Chữ hoa L viết nét? - Cấu tạo chữ hoa L kết hợp nét cong lượn dọc lượn ngang nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ (gần giống phần đầu hoa C, G) vòng xoắn nhỏ chân chữ (giống chân chữ D) - GV viết mẫu lên bảng - GV cho HS viết bảng - Nhận xét, sửa sai b) Luyện viết câu ứng dụng * Viết tên riêng: Lê Quý Đôn - GV giới thiệu: Lê Quý Đôn( 1726-1784) nhà bác học tiếng Việt Nam thời xưa Ông quê huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình, tiếng thần đồng từ nhỏ, sau đỗ đạt cao, viết nhiều sách quý - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng - GV nhận xét, sửa sai * Viết câu ứng dụng: Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi/ Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh - GV mời HS nêu ý nghĩa câu thơ - GV nhận xét bổ sung: Câu thơ ca ngợi số sản vật thủ công nước ta ( lụa dệt tỉnh Nam Định, lược bán phố Hàng Đào, Hà Nội) - GV mời HS luyện viết: Lụa, Lược vào bảng - GV nhận xét, sửa sai nhảy cầu, nhảy cừu ; nhảy ngựa ; - HS lắng nghe phút ) - HS quan sát lần qua video - Chữ hoa L cao ô li rưỡi - Chữ hoa L viết nét - HS quan sát lần - HS viết vào bảng chữ hoa L - HS lắng nghe - HS viết tên riêng bảng con: Lê Quý Đôn - HS trả lời theo hiểu biết - HS viết vào bảng con: Lụa, Lược - HS lắng nghe KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Hoạt động luyện tập ,thực hành (12 – 14 phút ) - GV mời HS mở luyện viết để viết nội - HS mở luyện viết để thực dung: hành + Luyện viết chữ L + Luyện viết tên riêng: Lê Quý Đôn + Luyện viết câu ứng dụng: Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ - HS luyện viết theo hướng dẫn GV - Chấm số bài, nhận xét, tuyên dương - Nộp - Lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm (3 – phút ) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS quan sát số viết đẹp từ - HS quan sát viết mẫu học sinh khác + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét viết + HS trao đổi, nhận xét học tập cách viết GV - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: - MÔN :TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐIỂM: RÈN LUYỆN THÂN THỂ NÓI VÀ NGHE : TRAO ĐỔI - EM THÍCH THỂ THAO ( Tiết ) Thời gian thực : Thứ ba ,ngày 06 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Dựa vào tranh minh hoạ từ ngữ gợi ý, tìm tên môn thể thao ô chữ - Biết trao đổi bạn mơn thể thao mà bạn thích - Phát triển lực văn học: Biết bày tỏ u thích với mơn thể thao việc tập luyện thể thao KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, giải ô chữ theo yêu cầu - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử hành động, diễn cảm, - Năng lực giao tiếp hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn mơn thể thao mà bạn thích Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý tôn trọng bạn học kể chuyện - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc Chăm tập luyện để có sức khoẻ tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3 – phút ) - Lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền” - TBHT điều hành- Nội dung chơi T/C: - Học sinh tham gia chơi + Từ ngữ môn thể thao - HS lớp theo dõi nhận - GV nhận xét, tuyên dương xét - GV dẫn dắt vào - Lắng nghe Hoạt động hình thành kiến thức (10 – 12 phút ) 2.1 Giới thiệu ô chữ - GV giới thiệu ô chữ, hướng dẫn HS cách giải ô - HS quan sát ô chữ, tranh chữ: Ơ chữ viết tên 14 trị chơi mơn thể thao minh hoạ lắng nghe GV Các em cần tìm tên trị chơi mơn thể thao hướng dẫn B Ơ I Đ Á B Ĩ N G B Q Á Đ Á C Ầ U B Ó X N H Ả Y D  Y Ó N C H Ơ I B I N G E K K É O C O G R N H Đ Ồ H À N G B Ổ Đ Ă C H Ạ Y À N N É M C Ò N N B G O N N V Ậ T T R Ố N T Ì M KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … 2.2 Giải ô chữ - GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm - HS làm việc nhóm trao đổi, thảo luận tìm tên 14 - GV mời đại diện nhóm trình bày trị chơi mơn thể thao - Đại diện nhóm trình bày: +Hàng ngang: 1.Bơi; 2.Đá bóng; 3.Đá cầu; 4.Nhảy dây; 5.Chơi bi; 6.Kéo co; 7.Đồ hàng; 8.Chạy; 9.Ném cịn; 10.Vật; 11.Trốn tìm +Hàng dọc: 12.Bóng bàn; - GV mời nhóm nhận xét 13.Bóng rổ; 14.Đánh khăng - GV nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm nhận - GV cho HS quan sát hình để HS hiểu: chơi bi, xét ném cịn, bóng bàn, bóng rổ, đánh khăng - HS quan sát, lắng nghe Hoạt động luyện tập ,thực hành (12 – 14 phút ) 3.1 Kể cho bạn nghe môn thể thao mà em thích -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu gợi ý -HS đọc yêu cầu gợi Gợi ý: +Đó mơn thể thao gì? ý + Có người tham gia chơi? + Người chơi có cần dụng cụ khơng? + Cách thức chơi nào? - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -HS chơi nhóm - HS tự chuẩn bị nói mơn thể thao mà thích sau kể nhóm - Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp - Đại diện nhóm trình điều trao đổi với bạn nhóm bày - Mời HS khác nhận xét - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm (3 – phút ) - GV cho Hs xem lời kể học sinh nơi khác để - HS quan sát video chia sẻ với học sinh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV trao đổi hoạt động HS yêu thích câu chuyện - GV giao nhiệm vụ HS nhà kể cho người thân nghe - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV Điều chỉnh sau dạy: - HS trao đổi câu chuyện xem - HS lắng nghe, nhà thực MÔN :TIẾNG VIỆT - LỚP CHỦ ĐIỂM: RÈN LUYỆN THÂN THỂ Bài đọc 2: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục Câu khiến Luyện tập có nghĩa trái ngược ( Tiết) Thời gian thực : Thứ ba ,ngày 06 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù - Đọc thành tiếng trơi chảy tồn bài, Phát ấm từ ngữ có âm, vần, mà HS địa phương dễ viết sai (tức là, nước, nên làm, ) - Ngắt nghỉ theo dấu câu theo nghĩa - Hiểu nghĩa từ ngữ khó Trả lời câu hỏi nội dung - Hiểu ý nghĩa bài: Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ, xây dựng đất nước - Nhận biết câu khiến - Tìm cặp từ có nghĩa trái ngược - Phát triển lực văn học: Hiểu nội dung ý nghĩa câu Dân cường nước thịnh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc Có ý thức rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu (3 – phút ) - GV tổ chức cho HS xoay khớp cổ tay, cổ - HS tham gia chân, tay, vai, lườn, bụng theo nhịp hát “Tập thể dục buổi sáng” - GV Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào 2.Hoạt động hình thành kiến thức * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng (28 –30 phút ) - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn - Hs lắng nghe - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn Giọng rành - HS lắng nghe cách đọc mạch, rứt khoát Nhấn giọng từ ngữ nói tầm quan trọng sức khỏe, bổn phận phải bồi bổ sức khỏe người dân yêu nước - Gọi HS đọc toàn - HS đọc toàn - GV chia đoạn: (3 đoạn) - HS quan sát + Đoạn 1: Từ đầu đến nước khoẻ mạnh + Đoạn 2: Tiếp theo sức khoẻ + Đoạn 3: Còn lại - GV gọi HS đọc nối đoạn - HS đọc nối đoạn - Luyện đọc từ khó: tức là, nước, nên làm, lưu - HS đọc từ khó thơng,… - Luyện đọc câu: Mỗi người dân yếu ớt/ tức - 2-3 HS đọc câu nước yếu ớt,/ người dân khỏe mạnh/ tức nước khỏe mạnh.// Vậy nên/ luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ/ bổn phận người dân yêu nước // - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS tìm hiểu từ SGK -Đặt câu với từ “bồi bổ” + Bố mẹ em chăm lo bồi bổ sức khỏe cho ông bà - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm đoạn theo nhóm - GV nhận xét nhóm * Hoạt động 2: Đọc hiểu (12 – 14 phút ) KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi sgk GV nhận xét, tuyên dương - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời câu hỏi: lời đầy đủ câu + Câu 1: Để góp phần làm cho nước mạnh + Để góp phần làm cho nước khoẻ, người dân nên làm gì? mạnh khoẻ, người dân nên tập luyện thể dục, bồi bổ sức khoẻ + Câu 2: Nếu người ngày tập thể + Nếu người ngày dục có lợi ích gì? tập thể dục khí huyết lưu thông, tinh thần đầy đủ; làm người mạnh khoẻ, đất nước mạnh khoẻ + Câu 3: Em hiểu “Dân cường nước thịnh.” có + Dân cường nước thịnh có nghĩa gì? nghĩa là: người dân mạnh khoẻ đất nước giàu mạnh, phát triển + Câu 4: Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn điều + Chủ tịch Hồ Chí Minh mong gì? muốn đồng bào gắng tập thể dục - GV mời HS nêu nội dung - 1-2 HS nêu nội dung theo - GV Chốt: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục hiểu biết lời kêu gọi giàu sức thuyết phục Bác Hồ.Từ - HS đọc lại nội dung đó, tồn dân có ý thức luyện tập thể dục, bồi bổ sức khoẻ + Em làm sau học xong này? + Em siêng luyện tập thể dục/ Từ hàng ngày em tập thể dục …/ Em luyện tập để có thể khoẻ mạnh Hoạt động luyện tập ,thực hành : (14 – 16 phút ) - GV yêu cầu HS đọc đề bài tập - 1-2 HS đọc yêu cầu -GV giải thích thêm: Câu khiến dùng để đề nghị yêu cầu; câu cảm dùng để khen, chê thể cảm xúc; câu hỏi dùng để hỏi - GV yêu cầu HS làm VBT-> chia sẻ với bạn - HS suy nghĩ,làm VBT-> chia bàn sẻ với bạn KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV đọc ý kiến, HS giơ thẻ xanh/ đỏ bày tỏ quan điểm Câu “Tơi mong đồng bào ta gắng tập thể dục.” thuộc kiểu câu đây? Chọn ý a) Câu khiến (để nêu đề nghị) b) Câu cảm (để bày tỏ cảm xúc) c) Câu hỏi (để hỏi) - GV nhận xét tuyên dương Ghép từ cột A với từ cột B để cặp từ có nghĩa trái ngược nhau: A B a) mạnh khoẻ 1) thất bại b) khó khăn 2) yếu ớt c) thành cơng 3) thuận lợi - GV yêu cầu HS đọc đề ý a, b, c - GV yêu cầu HS làm VBT - GV mời HS trình bày -HS giơ thẻ: đồng ý giơ thẻ xanh, không đồng ý giơ thẻ đỏ + Đáp án: Câu “Tôi mong đồng bào ta gắng tập thể dục.” lời đề nghị (câu khiến) - 1-2 HS đọc yêu cầu ý - HS làm VBT - Một số HS trình bày theo kết mình: c; a; b - HS khác nhận xét - GV mời HS khác nhận xét - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm (3 – phút ) - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng học vào tực tiễn cho học sinh thức học vào thực tiễn + Cho HS chơi trị chơi Ơ chữ kì diệu để tìm từ có - HS tham gia chơi trò chơi nghĩa trái ngược với từ cho: chăm chỉ, + Chăm chỉ/ Lười biếng chậm, cao + Chậm/ Nhanh + Cao/ Thấp - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … MÔN : TIẾNG VIỆT -LỚP CHỦ ĐIỂM: RÈN LUYỆN THÂN THỂ LÀM ĐƠN THAM GIA CÂU LẠC BỘ THỂ THAO ( Tiết ) Thời gian thực : Thứ năm ,ngày 08 tháng 12 năm 2022 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Điền từ ngữ (thông tin) phù hợp, hồn thành đăng kí tham gia câu lạc thể thao Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải nhiệm vụ học tập; biết lựa chọn thông tin để viết đơn - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết vận dụng điều học để viết đơn - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi chủ đề câu lạc thể thao với bạn Phẩm chất KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia tích cực cơng việc trường, lớp vừa sức với thân - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu : (3 – phút ) - GV tổ chức nghe hát : “ Cô dạy em thể dục - HS lắng nghe hát buổi sáng”để khởi động học - GV trao đổi nội dung hát - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào Hoạt động hình thành kiến thức (12 – 14 phút ) Hoạt động 1: Chuẩn bị Nói câu lạc thể thao mà em biết - GV mời HS đọc yêu cầu BT1 - 1-2 HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý - HS quan sát, đọc gợi ý - GV mời lớp thảo luận nhóm trao đổi với - HS thảo luận nhóm nhau: - GV mời 2-3 HS đóng vai phóng viên để -HS đóng vai phóng viên vấn số bạn theo yêu cầu BT1 vấn bạn -GV mời đại diện vài nhóm kể câu lạc - Đại diện nhóm trình bày thể thao mà thích - GV mời nhóm khác nhận xét, trao đổi - Các nhóm khác nhận xét, trao - GV nhận xét, bổ sung đổi thêm Hoạt động luyện tập ,thực hành (10 – 12 phút ) 3.1 Hồn thành đăng kí tham gia câu lạc thể thao - GV mời HS đọc đề BT2 mẫu đăng kí -HS đọc đề mẫu đăng kí - GV mời HS làm vào VBT - HS làm VBT - GV theo dõi, giúp đỡ em viết 3.2 Giới thiệu sản phẩm - GV mời số HS đọc đơn - 1-3 HS đọc đơn trước lớp - GV mời HS nhận xét - Các HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… … - GV thu số chấm nhận xét - HS nộp để GV chấm lớp Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm (3 – phút ) - GV cho HS xem ảnh số hoạt động - HS quan sát câu lạc trường + Khuyến khích HS tham gia câu lạc bộ, tham - Lắng nghe gia hoạt động trường, lớp - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà IV Điều chỉnh sau dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều……………………………………… ………………………………………………… …